《三袋麦子》ppt课件(6篇)
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小学三年级上学期语文《三袋麦子》课件.ppt
谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神 秘地说:”请跟我来.”
处理方式
土地爷爷的评价
小猪 小牛
迫不及待地把麦子磨成面 粉,做成各式各样的食品
先保存起来,等家里的草料和杂 粮都吃完了,再慢慢吃这好东西
小猴 把这一口袋麦子全都种下了地
忍不住哈哈大笑
点点头 摸着小猴的头,兴奋地 说:“你真聪明!真能干!”
指导写字
防
访
迫
棒 馒 霉搬 厚 诉 秘获 干
词语
麦子 一份 迫不及待 食品 保存
防止 拜访 仍有
聪明 抚摸
烙lào饼 虫蛀zhù 添tiǎn 憨hān厚 麦囤dùn
长句子
为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬 到屋外透透风,晒晒太阳.
小猴呢,他经常觉得面前的这袋麦子是上等的 麦种,便把一口袋麦子全种下了地.
自学要求
• 找出文中的生字词，读准生 字的字音．
• 读顺文中的句子，长句子多 读几遍，标清自然段的序 号．
生字
mài fèn pò shí pǐn 麦 份迫食品 bǎo fáng zhǐ fǎng réng 保 防止访仍
生字麦份迫食品保防止 Nhomakorabea访仍
bàng mán méi bān hòu sù mì huò gàn 棒 馒 霉 搬 厚 诉秘获 干
处理方式
土地爷爷的评价
小猪 小牛
迫不及待地把麦子磨成面 粉,做成各式各样的食品
先保存起来,等家里的草料和杂 粮都吃完了,再慢慢吃这好东西
小猴 把这一口袋麦子全都种下了地
忍不住哈哈大笑
点点头 摸着小猴的头,兴奋地 说:“你真聪明!真能干!”
指导写字
防
访
迫
棒 馒 霉搬 厚 诉 秘获 干
词语
麦子 一份 迫不及待 食品 保存
防止 拜访 仍有
聪明 抚摸
烙lào饼 虫蛀zhù 添tiǎn 憨hān厚 麦囤dùn
长句子
为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬 到屋外透透风,晒晒太阳.
小猴呢,他经常觉得面前的这袋麦子是上等的 麦种,便把一口袋麦子全种下了地.
自学要求
• 找出文中的生字词，读准生 字的字音．
• 读顺文中的句子，长句子多 读几遍，标清自然段的序 号．
生字
mài fèn pò shí pǐn 麦 份迫食品 bǎo fáng zhǐ fǎng réng 保 防止访仍
生字麦份迫食品保防止 Nhomakorabea访仍
bàng mán méi bān hòu sù mì huò gàn 棒 馒 霉 搬 厚 诉秘获 干
《三袋麦子》PPT教学课件
学习目标1.会认7个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、熟练地朗读课文。3.用自己的话说说课文主要内容。
第一课时
自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，并说说课文的主要内容。
麦子 礼物 面粉 杂粮防止 发霉 嘴唇 馒头 收获 迫不及待 憨厚可爱 舔了舔 太棒啦
三袋麦子
（第一课时）
- .
Contents
目录
03
பைடு நூலகம்词语学习
小麦资料
01
初读感知
02
小麦：小麦是小麦系植物的统称，是单子叶植物，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物，发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如伏特加），或生质燃料。 小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分之一作为饲料使用。两河流域是世界上最早栽培小麦的地区，中国是世界最早种植小麦的国家之一。
读一读下面词语。
用下面的多音字组词。
兴奋
高兴
能干
干净
朗读课文，说说这篇课文说了一件什么事？
本文记叙了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一口袋麦子，小猪、小牛和小猴采用了不同的处理方式，结果也有很大的不同。
退出
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
第一课时
自读课文，熟悉课文，通过朗读课文学习本课字词，并说说课文的主要内容。
麦子 礼物 面粉 杂粮防止 发霉 嘴唇 馒头 收获 迫不及待 憨厚可爱 舔了舔 太棒啦
三袋麦子
（第一课时）
- .
Contents
目录
03
பைடு நூலகம்词语学习
小麦资料
01
初读感知
02
小麦：小麦是小麦系植物的统称，是单子叶植物，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物，发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如伏特加），或生质燃料。 小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分之一作为饲料使用。两河流域是世界上最早栽培小麦的地区，中国是世界最早种植小麦的国家之一。
读一读下面词语。
用下面的多音字组词。
兴奋
高兴
能干
干净
朗读课文，说说这篇课文说了一件什么事？
本文记叙了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一口袋麦子，小猪、小牛和小猴采用了不同的处理方式，结果也有很大的不同。
退出
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
《三袋麦子》教学课件PPT
三袋麦子 目录
感知大意
本文记叙了土地爷爷送给小猪、小 牛和小猴各一口袋麦子，小猪、小牛和 小猴采用了不同的处理方式，结果也有 很大的不同。
三袋麦子 目录
课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
退出
三袋麦子 目录
初读感知
自读课文，熟悉课文，通过朗读 课文学习本课字词，并说说课文的主 要内容。
三袋麦子 目录
词语学习
读一读下面词语。
麦子 礼物 面粉 杂粮 防止 发霉 嘴唇 馒头 收获 迫不及待 憨厚可爱 舔了舔 太棒啦
三袋麦子 目录
词语学习
用下面的多音字组词。
xīng（ 兴奋 ）
gān（ 干净 ）
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼
干、面条等食物，发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如
伏特加），或生质燃料。
小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分
之一作为饲料使用。两河流域是世界上最早栽培小麦的
地区，中国是世界最早种植小麦的国家之一。
三袋麦子 目录
初读感知
第一课时
学习目标 1.会认7个生字，会写9个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。
兴
小学三年级语文下册《三袋麦子》精品课件PPT
麦子 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 告诉 神秘 收获 拜访 食品 保存 防止 迫不及待
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物---- 一袋麦子
想一想：
他们获得礼物后是怎么样处理 这份礼物的呢？
“迫不及待”造句
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！！我最爱吃白面馒头和 烙饼了！！”他迫不及待地 把麦子磨成面粉，做成了 各种各样的食品。
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小学三年级语文下册
三袋麦子
教学目标
• 1能正确流利有感情的朗读课文。 • 2能讲述这个故事，体会三只动物不同的品
格。 • 3能够培养学生的创新精神，续编结尾。 • 4在阅读教学中着尊重学生的体验与感受，
引导学生各抒己见，学习正确的思维方法， 以获得正确的价值取向，培养创新行思维 能力。
去年您送我的 麦子至今还没 吃完呢。
老人点点头
最后，土地爷爷又来到
小猴家。谈起去年的那袋麦 子，小猴拉着老人的手，神 秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看， 呀，麦囤里堆得满满的！
我把麦子种下了地， 抚摸着小猴的头， 这都是我的收获。 高兴地说 您带回一些回家吧！
谢谢你！
小猪、小牛、小猴的做法 你最赞成谁？为什么？
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看， 心想：多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都吃完 了，再慢慢吃这好东西。为了防止发 霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到 屋外透透风，晒晒太阳。
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看， 心想：多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都吃完 了，再慢慢吃这好东西。为了防止发 霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到 屋外透透风，晒晒太阳。
《三袋麦子》PPT【推荐PPT课件】
小猪看着金灿灿的麦子 ，开心地喊道：“……我最 爱吃白馒头和烙饼了！” 他迫不及待地……
小猪想到的是 吃
我要先把它保存 起来，等到……,再 慢慢吃……
小牛想到的是储 存
小猴看到的是： ，颗粒很
饱满等。 小猴能认真动脑
小猴想到的是 ，考虑问题周到
种
、长远。
思考 三个小动物分别是怎样处理一袋麦 子的？
梳理结构
第一部分（第1自然段）：讲三个小动物都意外 地得到了一袋小麦。 第二部分（第2～4段）：讲三个小动物把意外 得到的一袋小麦各自作了处理。 第三部分（第5～9段）：讲土地爷爷向三个小 主人公询问它们各自处理小麦的情况。
朗读要求
同学们在朗读这个故事时，要用轻 快的语气，读出三只小动物对麦子的 喜爱以及各自对待麦子的态度。
小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品； 小牛先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢 吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到 屋外透透风，晒晒太阳；小猴把一口袋麦子全种下了地。
讨论交流
小猪、小牛、小猴的 做法各不相同，你赞成 谁的做法？为什么？
表演朗读
学生自愿到讲台上边表演边朗 读课文。
mà bǐ
pò
jí
i
ng
我
麦饼 迫 及 会
写
cún lián fán
há
g
g
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存粮 防 豪
易混字 mài
biǎo
麦表
易混字
fáng
fǎng
防仿
生词认读
礼物 麦子 喊道 馒头 烙饼 面粉 食 品 饱满 保存 杂粮 防止 虫蛀 嘴唇 憨厚 告别 告诉 神秘 麦囤 自豪 收获 抚摸 兴奋 金灿灿 迫不及待 各种各样 哈哈大笑
《三袋麦子》教材课件PPT
花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生
命，注入思想情感，使它们人格化。著名的童话书
有《安徒生童话》《王尔德童话》《格林童话》等。
随堂演 练
1.比一比，再组词。
防（ 防止） 访访（问 ） 麦（ 小麦） 表手（表 ） 泊（ 停泊） 迫紧（迫 ）
二、连线
饱满的 上等的 金黄的
麦子 麦粒 麦种
憨厚可爱的 勤劳节俭的 聪明能干的
三袋麦子
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
小朋友们，你们知 道这些美味可口又形式 多样的馒头是用什么做 的吗?
预习检 测
子
zi 麦子
zǐ 子女
一位老汉正高兴的和他的 子(zǐ)女们一起收割麦子(zi)。
预习检 测
《三袋麦子》这篇童话故事主要讲 述了土小地猪爷爷小送牛给___小___猴__、________ 和________一人一袋麦子，三个小动物 各自用不同的方法处理了这袋麦子。 一年后，土地爷爷又去拜访他们，看 到了不同的结果。
mài bǐn pò jí
g
我
麦饼迫 及 会
写
cún lián fán há
g
g
o
存粮防 豪
易混字
mài biǎo
麦表
易混字
fáng fǎng
防仿
整体感 知
同学们在朗读这个故事时， 要用轻快的语气，读出三只小动 物对麦子的喜爱以及各自对待麦 子的态度。
整体感 知
土地爷爷给了小猪、小牛和小 猴各一袋麦子，他们都是怎么 处理的呢？
结果：小 牛一年以后 仍有半袋麦 子。
土地爷爷夸奖小牛： 懂得节俭，是个有 计划的孩子。
三袋麦子课件
三袋麦子课件
三 袋 麦 子
mài zi
fèn
pò
麦子 一份 迫不及待
shí pǐn bǎo cún fáng zhǐ bài fǎng 食品 保存 防止 拜访
réng 仍有
麦子 一份 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍有 干｛ 种｛
gān gàn
zhǒng zhòng
读一读： 兴奋 能干 磨成面粉
2.同学们把教室打扫得干干（gān gàn ）净净，老师说：“你们真能干（gān gàn ）”
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“黄太灿棒灿啦！我最爱吃白面馒头和烙饼 了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
开心地喊道 ！
！
“迫不及待”造句
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？ 那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？
作业： 一、在括号里填上合适的词语。 （）的礼物 （）的麦子 （）的食品 （）的麦种 （）的样子 （）的麦粒 二、按课文内容填空。
小猴说：“我把麦子 ，这都是我的 兴奋地说：“你真 ，真 ！”
。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，
1.小猴把麦种（zhǒng zhòng）全部种（zhǒng zhòng）下地。
你能根据上面的提示给课文分段吗？
读第1自然段
快过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物。是什么呢？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
默读2、3、4自然段,想一想， 说一说：
面对这节日礼物，小猪、小牛和小猴各是怎么做的呢？
读一读，说一说：小猪是怎么做的呢？
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。
三 袋 麦 子
mài zi
fèn
pò
麦子 一份 迫不及待
shí pǐn bǎo cún fáng zhǐ bài fǎng 食品 保存 防止 拜访
réng 仍有
麦子 一份 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍有 干｛ 种｛
gān gàn
zhǒng zhòng
读一读： 兴奋 能干 磨成面粉
2.同学们把教室打扫得干干（gān gàn ）净净，老师说：“你们真能干（gān gàn ）”
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“黄太灿棒灿啦！我最爱吃白面馒头和烙饼 了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
开心地喊道 ！
！
“迫不及待”造句
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？ 那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？
作业： 一、在括号里填上合适的词语。 （）的礼物 （）的麦子 （）的食品 （）的麦种 （）的样子 （）的麦粒 二、按课文内容填空。
小猴说：“我把麦子 ，这都是我的 兴奋地说：“你真 ，真 ！”
。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，
1.小猴把麦种（zhǒng zhòng）全部种（zhǒng zhòng）下地。
你能根据上面的提示给课文分段吗？
读第1自然段
快过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物。是什么呢？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
默读2、3、4自然段,想一想， 说一说：
面对这节日礼物，小猪、小牛和小猴各是怎么做的呢？
读一读，说一说：小猪是怎么做的呢？
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。
最新三袋麦子 (小学三年级语文教学PPT课件)
说一说
你觉得小猪、小牛 和小猴长大后最适合 从事什么职业？
根据你身边同学的性格 特征，猜一猜他们长大以 后的最佳职业是什么？
总结
课文给我们讲了一个非 常有意思的故事，我们从中 明白了什么叫憨厚，什么叫 节约，什么叫聪明能干．小 猴富有创造性的做法，给我 们留下了很深的映象，对我 们启发很大，今后我们要向 小猴学习！
小牛捧起饱满 的麦粒，看了又 看，心想：多好 的麦子呀，我要 先把它保存起来， 等家里的草料和 杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东 西。
小猴呢，他 觉得面前的 这袋麦子是 上等的麦种， 便把一口袋 麦子全种下 了地。
结果怎么样了 呢？土地公公是 怎么评价他们的？
根据课文内容把下面的表填写完整：
对一袋麦子 对一袋麦子 土地爷 性格
三袋麦子 (小学三年级语 文教学PPT课件)
读一读，写一写ng（ ）
种 zhǒng（ ）
三袋麦子是怎么来的？小猪、小牛、 小猴分别是怎么处理自己的那袋麦子 的？
小猪看着黄灿灿的 麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃 白面馒头和烙饼了！” 于是，他迫不及待地 把麦子磨成了面粉， 又做成各种各样的食 品。
谢谢大家， 下次再见！
点点头， 勤劳
夸奖小牛 很节俭
节约
对一袋 对一袋 土地爷爷的评 性格
麦子的看 麦子的处理 价
特征
法
方式
小 上等的 猴
麦种
全种下 了地
抚摸着小猴的 头兴奋地说： “你真聪明！ 真能干！”
聪明 能干
对待一袋麦子,他 们的做法各不相同, 你们欣赏谁的做法? 为什么?
不同的做法有不
想想
同的结果,要是 我的话,我会
的看法
的处理方式 爷的评价 特征
三袋麦子课件
三 袋 麦 子
执教人：王雪婷
比一比，谁最棒 麦子 神秘 收获 告诉 食品 保存 防止 拜访 仍然 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 迫不及待
太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢 吃这好东西．
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把 一口袋麦子全种下了地。
他迫不及待地把麦子磨成 面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。
为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛经常把那袋麦子搬到屋外 透 透 风，晒 晒 太 阳。
小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口 袋 麦 子 全 种 下 了 地。
一 年 以 后
）。
2.天宫的食堂需要面点大厨师，你觉得谁最合适（
）。
3.你是天宫长远发展的部门领导，想选个规划师，你选（
）。
二.小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？ 如过是你，会怎样做？
作业：
1.分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2.将自己的所思所悟动笔写下来，要求表达出
自己的真切感受。
小猪说：“感谢您去年送给我的 那小袋猪麦说子：，“让感我谢吃您到去了年最送好给吃我的的 东那西袋。麦”子，让我吃到了最好吃的 东西。”
憨厚可爱
小牛说：“去年您送 我的麦子至今还没吃 完呢。”
小猴说：“请跟我 来。我把麦子种下 了地，这都是我的 收获。您带个保管员，你推荐（
执教人：王雪婷
比一比，谁最棒 麦子 神秘 收获 告诉 食品 保存 防止 拜访 仍然 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 迫不及待
太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢 吃这好东西．
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把 一口袋麦子全种下了地。
他迫不及待地把麦子磨成 面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。
为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛经常把那袋麦子搬到屋外 透 透 风，晒 晒 太 阳。
小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口 袋 麦 子 全 种 下 了 地。
一 年 以 后
）。
2.天宫的食堂需要面点大厨师，你觉得谁最合适（
）。
3.你是天宫长远发展的部门领导，想选个规划师，你选（
）。
二.小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？ 如过是你，会怎样做？
作业：
1.分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2.将自己的所思所悟动笔写下来，要求表达出
自己的真切感受。
小猪说：“感谢您去年送给我的 那小袋猪麦说子：，“让感我谢吃您到去了年最送好给吃我的的 东那西袋。麦”子，让我吃到了最好吃的 东西。”
憨厚可爱
小牛说：“去年您送 我的麦子至今还没吃 完呢。”
小猴说：“请跟我 来。我把麦子种下 了地，这都是我的 收获。您带个保管员，你推荐（
三袋麦子精品PPT课件
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家 里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东 西。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存起 来，等家里的草料和杂草都吃完了，再 慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫 蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透 风，晒晒太阳。
小牛告诉老人：“去年您 送 我的麦子至今还没吃完呢。”小 牛抱出那只口袋，里面仍有半袋 麦子。老人点点头。
虫蛀
sù
mì
告诉 神秘
huò
收获
小猪、小牛和小猴是怎 样处理这三袋麦子的？ 结果怎样？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地
喊道“太棒啦！我最爱吃白面馒头 和
烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨 成
面粉，做成各种各样的食品。来自太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最最爱爱吃白面馒头和烙饼 了迫！不”及他待迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
编儿歌
小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食。
（1）小牛，小牛， ，
得到麦子，乐开怀。
，
。
（2）小猴，小猴， ，
，
。
，
。
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（）
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（）
三袋麦子
执教：考莹莹
mài zi
fèn pò
麦子 一份 迫不及待
shí pǐn
食品
bǎo cún
保存
fáng zhǐ bài fǎng
防止 拜访
réng
相关主题
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搬到
méi
发霉
zhù
虫蛀
dùn
麦囤
sù
mì
告诉 神秘
huò
tiǎn
收获 舔
太棒啦 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 告诉 神秘 收获 舔
你能讲一讲课文里的故事吗？
送礼物
小猪
小动物处理礼物 小牛
小猴
结果
你能根据上面的提示给课文分段吗？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫不及待地 把麦子磨成面粉，做成了 “迫不及待”造句 各种各样的食品。
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？
那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
当土地爷爷了解小牛的想法和做法 后，会怎样夸奖小牛呢？
小猴：
1） 你从小猴身上发现了什么优点？ 2）土地爷爷是怎样评价小猴的？
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
编儿歌
小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食。
（1）小牛，小牛， ，
会怎么想呢？
比一比，三个小动物对待麦 子的处理方法有什么不同? 小猪→ 黄灿灿→吃
小牛→ 饱满→ 保存起来慢慢吃
小猴→上等的麦种→ 种
• 1、一年之后出现了哪三种结果？ • 2、土地爷爷对谁最满意？ • 3、你最喜欢谁？
• 小猪说：“感谢您去年送给我 那袋麦子，让我吃到了最好吃
的东西。”说着，不由得舔了 舔嘴唇。
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人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
自学指导（一）
1.小猪、小牛、小猴得到麦子后是怎样做的？它们的做法不同在哪里？
1、小猪——感谢您、 舔了舔 土地爷爷——哈哈大笑
想一想： 他笑什么？
2、小牛——告诉、抱 出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
3、小猴——全种下了地 土地爷爷——抚摸、兴 奋、“你真聪明！真能 干！”
讨论：小猪、小 牛、小猴的做法
你最赞成谁？为
什么？
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（ ）
得到麦子，乐开怀。
，
。
（2）小猴，小猴， ，
，
。
，
。
续写
《三袋麦子新传》
三袋麦子
1.馒、饼、迫、饱、存、 粮、防、唇、豪、获
2.烙饼、发霉、麦囤
找出表示时间的词，你能把课文分成几部分？
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种， 便把一口袋麦子／全种下了地。
1、小猪——迫不及待地做成各 种各样的食品
2、小牛——保存起来，慢慢享 用
3、小猴——全种下了地
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
第二年，土地爷 爷又拜访了他们，对 他们的做法又是怎么 评价的呢？
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多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了 ，再慢 慢吃这好东西．
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种，
①怎样的麦子是“上等的麦种” ？ ②小猴能看出这是“上等的麦种”，
说明了什么？ ③小猴看出这是“上等的麦种”，他
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
人教版四年级语文上册：/kejian/yuwe n/162/
人教版五年级语文上册：/kejian/yuwe n/163/
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（ ）
3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选（ ）
如果，土地爷爷也送你一袋 麦子，你有什么打算？
1.小猴把麦种（zhǒng zhòng）全部种 （zhǒng zhòng）下地。
2.同学们把教室打扫得干干（gān gàn ） 净净，老师说：“你们真能干（gān gàn ）”
三袋麦子
回忆故事
1）过年了，土地爷爷 送给了谁什么节日礼物？
2）这些礼物一样吗？
1）三个小动物收到土地爷爷的麦子 后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么 想的？
2）比一比，三个小动物对待麦子的 处理方法有什么不同?
太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
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三袋麦子
mài zi
fèn
麦子 一份
pò
迫不及待
shí pǐn
食品
réng
仍然
bǎo cún
保存
fáng zhǐ
防止
bài fǎng
拜访
麦子 一份 迫不及待
食品 保存 防止 拜访
｛ ｛ 仍然 干
gān
种
gàn
zhǒng zhòng
bàng
mán
lào
hān hòuຫໍສະໝຸດ 太棒啦 馒头 烙饼 憨厚bān