汇报材料

潜口镇中心学校“班班通”工作汇报材料

我校现有9个教学班，300余名学生，20余名教职工，在上级主管部门的大力支持与协助下，我校本着提高课堂效率，提高教学质量的宗旨，加强班班通工程建设和使用管理工作，在“办学条件、教师素质、教学效率、教学成果”等各方面取得了极大的提升，在班班通工程实施中，领导、老师、学生和家长，对我校“班班通”教学设备的安装、使用与维护感到十分满意，现作出简要汇报。

一、高度重视，成立班班通领导小组

自学校班班通工程实施以来，我校高度重视，专门成立了以校长王和平为组长，副校长、教导主任，各班主任、任课教师，管理员为成员的班班通工程领导小组，领导小组成员明确分工，切实做好班班通工程的各项服务工作，以确保我校班班通工程安装、培训、实施得以顺利进行。2013年9月，学校召开全体教工动员大会，校领导反复强调要充分认识使用班班通工程的重要性，在班班通技术操作培训过程中，强调人人要熟悉班班通工程操作程序，充分认识到班班通工程对增加课堂容量和提高学习效率的作用。

二、设备安装到位，维护管理归位。

今年我校每个班级维修了电路，新装了网线。同时购置了交换机一台，升级了上网套餐，确保校内网络全覆盖，流量能够用，共投入资金十多万元。设备到齐后中心校给每台机器配备了防尘罩，给每个教室安装了窗帘。多种硬件的投入确保了班班通设备的有效运行。在软件安装方面，给每台计算机安装了“畅言教学系统和资源”、“office2013系统”、“中央电教馆资源”等。这样，我们教师不但可以利用在网上下载资源上课，也可以直接利用已装的教学资源教学。设备是否能长效的使用下去与管理技术人员息息相关，为此我校

选用了业务娴熟，工作认真负责的吴文龙老师负责班班通设备的管理维护，吴老师要定期对机器进行维护、检查，发现问题及时处理，并做好相关记录。只要授课教师发现机器异常，或者是在信息技术方面有什么困惑，都可以与吴老师交流。确实无法解决的立即上报相关部门，力争使每台机器都能正常有效地使用起来。

三、多级培训并举，教学运用当先。

有了设备之后，关键还是教师要会运用，否则只是浪费资源。为此，我校积极选派管理员、业务骨干教师参加各级各类“班班通”培训、学习，让部分教师先会用起来，以点带面，全面推动。各级培训的教师回校后要做好校本培训，设备运行以来，我校先后组织了四次校本培训。培训内容主要有：班班通设备的管理和维护、班班通设备的使用、电子白板的使用、畅言教学系统的使用、网络资源的下载和运用等。为使各教师都能有效地用好班班通设备，有效地利用各种资源服务教学，提高自己的教学水平，我校把“班班通”工作纳入了教师业务考核，要求45岁以下的教师必须熟练使用“班班通”设备，每学期必须利用“班班通”设备上好一节研修课。

四、加强管理，实现办学条件大提升

经过班班通工程培训，我校教师充分认识到实施班班通工程是提高教学效率的需要，上级有关领导多次来我校检查和指导“班班通”设备的安装、使用与维护等相关工作，目前，我校共计安装10套“班班通”设备，所有“班班通”设备均正常运转，与办公用计算机以及校内服务器相连接，由光纤接入英特网，实现了校内外的资源共享。为确保“班班通”设备正常运转，使老师们能正常开展课堂教学，我校配有兼职的管理员，联系专业的售后服务单位，建立健全相应的管理制度和措施。完善漏电保护、防雷设施、遮光窗帘和黑板等，完善学校的各项建设，让“班班通”设备更好地服务于教育教学。

1、加强制度管理。对于“班班通”设备的使用，我校从制度措施方面严格要求，从技术使用方面跟踪指导；从维护保养方面及时到位。我校制定《“班班通”设备使用和管理制度》，对管理使用、维护维修、处罚赔偿等做了具体规定。明确了“班班通”相关设备，如电脑、电视机等每一件物品的使用，都有详细要求，每位教师在使用设备均要做好记录，禁止更改计算机相关设置，禁止自行安装和删除软件，出现问题及时断电，并通知管理人员。我校安排王铁秀老师专门对“班班通”设备的使用等情况随机检查。

2、加强教师培训。在“班班通”设备的使用过程中，学校及时进行指导培训，包括知识、技能和使用培训。我校安排管理员对全体教师进行集中培训，老师们积极主动地进行学习，相互交流心得体会。我校还定期组织班主任和课任老师在使用和维护方面谈经验，提建议。如今全体教师基本能熟练使用“班班通”设备，顺利地开展教学活动。

3、加强设备维护。我校由吴文龙老师负责“班班通”设备的日常管理维修工作，遇到不能解决的问题及时联系售后服务单位，并做好记录，定期向上级主管部门做出汇报。管理人员做到开学初全部检修班班通工程，发现问题及时解决；每周至少查看一次服务器的运行情况，不定期维护班班通的网络通讯情况；要求U盘等相关设备接入“班班通”，一定要先杀毒，各班级由班主任安排，有专人负责“班班通”设备的使用与维护，电源开关，卫生保洁等，做好详细的记录。每个学期末，学校“班班通”领导小组成员会对包括“班班通”在内的所有设备做一次彻底的普查，并予以通报。

五、实施班班通，不断提高教师专业水平

“班班通”工程建设完成以后，其使用效率自然地摆上了议事日程。我校本着高效课堂的原则，大力提倡使用“班班通”设备。如今，

“班班通”设备的使用率100%，课堂使用率达70%以上。各位老师都认为班班通工程有效改变以教学现状，由于每个班装备了电教终端设备，学校每一间教室都能上网，教师可以很方便采用电子备课，修改教案，随时增减教案内容，保持了教案的鲜活性。在改变传统课堂教学模式的同时，也提高了课堂教学效率，作为学生学习的组织者、指导者，教师在教学过程中采用网络、多媒体技术，利用网络上丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。学生的多媒体和网络学习意识在课堂上已经有了明显的体现。通过屏幕让每一个同学都看得清所学内容，“班班通”的技术资源，对于提高学生的综合素质起到了潜移默化的作用。

2013年10月10日