北师大版高中数学必修二第二章 解析几何初步

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北师大版数学必修2第二章解析几何初步归纳总结课件

北师大版数学必修2第二章解析几何初步归纳总结课件

得xy′′==3-x-4x45-y5+3y4+,8.
把(x′,y′)代入方程 y=x-2 并整理,得:7x-y-14=0,
即直线 l2 的方程为 7x-y-14=0.
(3)设直线 l 关于点 A(1,1)的对称直线 l′,则直线 l 上任一 点 P(x1,y1)关于点 A 的对称点 P′(x,y)一定在直线 l′上,反 之也成立.
①当直线与圆相离时,圆上的点到直线的最大距离是 d+r, 最小距离是 d-r,其中 d 为圆心到直线的距离.
②当直线与圆相交时,设弦长为 l,弦心距为 d,半径为 r, 则有(2l )2+d2=r2.
③当直线与圆相交时,设弦为 AB,则 |AB|= 1+k2AB·|xA-xB|, |AB|= 1|k+ABk| 2AB·|yA-yB|.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)设 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0. ①l1 与 l2 相交⇔A1B2≠A2B1, 特别地 A1A2+B1B2=0 时⇔l1⊥l2; ②l1∥l2⇔A1B2=A2B1,且 A1C2≠A2C1; ③l1 与 l2 重合⇔A1B2=A2B1 且 A1C2=A2C1. 4.两条直线的交点
当|C1C2|=|r1-r2|时,两圆内切; 当|r1-r2|<|C1C2|<r1+r2 时,两圆相交; 当|C1C2|<|r1-r2|时,两圆内含. 10.空间直角坐标系 (1)右手直角坐标系 ∠xOy=∠xOz=135°,∠yOz=90°,x 轴、y 轴、z 轴的正 半轴分别指向右手拇指、食指、中指.
作点 P(x,y,z)的步骤与方法:从原点出发沿 x 轴正(x>0) 或负(x<0)方向移动|x|个单位,再沿 y 轴正(y>0)或负(y<0)方向移 动|y|个单位,最后沿 z 轴正(z>0)或负(z<0)方向移动|z|个单位.

高中数学第二章解析几何初步优化总结北师大版必修2

高中数学第二章解析几何初步优化总结北师大版必修2

[解] 原方程可化为(x-2)2+y2=3,表示以点(2,0)为圆心,
3为半径的圆.
(1)设xy=k,即 y=kx,当直线 y=kx 与圆相切时,斜率 k 取得
最大值和最小值,
此时有 |2k-0| = k2+1
3,解得 k=± 3,
故xy的最大值是 3,最小值是- 3.
(2)设 y-x=b,即 y=x+b,当直线 y=x+b 与圆相切时 b 取
得最大值和最小值,此时|2-0+b|= 3, 2
解得 b=-2± 6,
故 y-x 的最大值为-2+ 6,最小值为-2- 6.
(3)x2+y2 表示圆上的点与原点距离的平方,由平面几何的知 识知,其在原点和圆心的连线与圆的两个交点处分别取得最 大值和最小值,又知圆心到原点的距离为 2,故 x2+y2 的最大 值为(2+ 3)2=7+4 3,最小值为(2- 3)2=7-4 3.
2.求过圆外一点的圆的切线过程 求过圆外一点的圆的切线方程,一般设为点斜式,运用待定
系数法或判别式法求出斜率k,但用点斜式表示直线方程的前
提是斜率必须存在.过圆外一点可以作圆的两条切线,如果 只有一解,那么一定有一条切线斜率不存在,这时可用数形 结合的方法把“丢掉”的切线方程找回来. 3.已知斜率求圆的切线
如图所示,在平面直角坐标系 xOy 中,已知圆 C1:(x +3)2+(y-1)2=4 和圆 C2:(x-4)2+(y-5)2=4. (1)若直线 l 过点 A(4,0), 且被圆 C1 截得的弦长为 2 3,求直线 l 的方程;
(2)设 P 为平面上的点,满足:存在过点 P 的无穷多对互相垂直
的直线 l1 和 l2,它们分别与圆 C1 和圆 C2 相交,且直线 l1 被圆 C1 截得的弦长与直线 l2 被圆 C2 截得的弦长相等,试求所有满 足条件的点 P 的坐标.

高中数学第二章解析几何初步本章整合课件北师大版必修2

高中数学第二章解析几何初步本章整合课件北师大版必修2

专题1
专题2
专题3
专题4
专题5
专题6
应用1以原点为圆心,且截直线3x+4y+15=0所得的弦长为8的圆 的方程是( ) A.x2+y2=5 B.x2+y2=16 C.x2+y2=4 D.x2+y2=25 提示:利用圆的几何性质,半径、半弦长和弦心距构成直角三角 形,由勾股定理求解. 解析:设圆的半径为r,圆心O到直线3x+4y+15=0的距离 |15| d= =3 ,由题意得d2+42=r2,所以r2=32+42=25.所以圆的方程 9+16 是x2+y2=25. 答案:D
专题1
专题2
专题3
专题4
专题5
专题6
(2)设圆的标准方程为 (x-a)2+(y-b)2=r2, ������ = -4������, 2 2 2 ( 3 ������ ) + (2 ������ ) = ������ , 则有 ������ = 1, 解得 ������ = -4, ������ = 2 2. 所以圆的方程为 (x-1)2+(y+4)2=8.
专题1
专题2
专题3
专题4
专题5
专题6
专题4 分类讨论思想 解题过程中,遇到被研究的对象包含多种可能的情形时,就需选 定一个标准,根据这个标准把被研究的对象划分成几个能用不同形 式去解决的小问题,从而使问题得到解决,这就是分类讨论思想.利 用分类讨论思想解答问题已成为高考中考查学生知识和能力的热 点问题之一.
|������+������-1| = 2
������,
专题1
专题2
专题3

新版高中数学北师大版必修2课件:第二章解析几何初步 2.1.1

新版高中数学北师大版必修2课件:第二章解析几何初步 2.1.1

名师点拨
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
D 典例透析 IANLI TOUXI
S 随堂演练 UITANGYANLIAN
图①
图②
1.当 x1=x2(y1≠y2)时,直线 P1P2 与 y 轴平行或重合,此时直线与 x 轴垂
直,直线的斜率不存在,如图①所示;当 y1=y2(x1≠x2)时,直线 P1P2 与 x
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D 典例透析 IANLI TOUXI
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【做一做2-2】 有下列说法:
①若α是直线l的倾斜角,则0°≤α<180°; ②若k是直线的斜率,则k∈R; ③任一条直线都有倾斜角,但不一定有斜率; ④任一条直线都有斜率,但不一定有倾斜角.
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题型一 题型二 题型三 题型四
D 典例透析 IANLI TOUXI
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【变式训练4】 直线l经过点A(1,2),B(m,4)(m∈R),则直线l的倾斜
角α的范围为
.
解析:若m=1,则直线l的斜率不存在,此时倾斜角α=90°;
解得 m1=3+2 57,m2=3- 257.
∴m
的值是3+
2
57

3-
257.
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题型一 题型二 题型三 题型四
题型四 易错辨析

新版高中数学北师大版必修2课件:第二章解析几何初步 2.2.3.2

新版高中数学北师大版必修2课件:第二章解析几何初步 2.2.3.2

题型一 题型二 题型三 题型四
【变式训练2】 已知圆O1:x2+y2-2x-4y-15=0和O2:x2+y2-4x8y+15=0,求圆O1,O2的公切线方程.
解:方法一:圆 O1 的圆心坐标为 O1(1,2),r1=2 5,圆 O2 的圆心坐
标为 O2(2,4),r2= 5.
因为|O1O2|=r1-r2,所以两圆内切,有一条公切线.
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题型一 题型二 题型三 题型四
【变式训练1】 在例1题设不变的情况下,试判断当m=4时,圆C1 与圆C2的位置关系.
解:∵m=4, ∴两圆的方程分别可化为
因为两圆内切,所以直线 O1O2 与切线垂直,且两圆的公共点即
为切点.
将两圆方程联立得
������2 ������2
+ +
������2 -2������-4������-15 = 0, ������2 -4������-8������ + 15 = 0,
解得
������ ������
= =
3, 6.
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题型一 题型二 题型三 题型四
方法二:将两方程联立,得方程组 ������2 + ������2-2������ + 10������-24 = 0, ������2 + ������2 + 2������ + 2������-8 = 0.

北师大数学必修二课件:第二章 解析几何初步 1.1

北师大数学必修二课件:第二章 解析几何初步 1.1
1.1 直线的倾斜角和斜 率
[学习目标] 1.理解直线的倾斜角和斜率的概念. 2.理解直线倾斜角的 唯一性及直线斜率的存在性. 3.了解斜率公式的推导过程,会应用斜率公 式求直线的斜率.
课前自主 学习
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
【主干自填】
1.直线的确定 在平面直角坐标系中,确定直线位置的几何条件是:已知直线上的一个
课前自主学习
课堂互动探究
随堂巩固训练
课后课时精练
答案
类题通法 直线斜率的求法
求直线的斜率有两种思路:一是公式;二是定义.当两点的横坐标相等 时,过这两个点的直线与 x 轴垂直,其斜率不存在,不能用斜率公式求解, 因此,用斜率公式求斜率时,要先判断斜率是否存在.
课前自主学习
课堂互动探究
随堂巩固训练
课后课时精练
k= □14 xy22--yx11 .
课前自主学习
课堂互动探究
随堂巩固训练
课后课时精练
【即时小测】 1.思考下列问题 (1)已知直线上一个点,能确定一条直线吗?
提示:不能.
课前自主学习
课堂互动探究
随堂巩固训练
课后课时精练
提示
(2)所有直线都有倾斜角吗?所有直线都有斜率吗?
提示:所有直线都有倾斜角,但不是所有直线都有斜率.
课前自主学习
课堂互动探究
随堂巩固训练
课后课时精练
提示
2.下图中标注的 α 表示直线 l 的倾斜角②④ 提示:A 根据倾斜角定义判断.
课前自主学习
课堂互动探究
随堂巩固训练
课后课时精练
提示
3.已知直线 l 的倾斜角为 30°,则直线 l 的斜率为( )

高中高中数学北师大版必修二课件第二章 解析几何初步§1 1-4精选ppt课件

高中高中数学北师大版必修二课件第二章 解析几何初步§1 1-4精选ppt课件

【答案】 2x+y-4=0
5.已知直线 l1:x-2y+4=0,l2:x+y-2=0,设其交点为 P. (1)求交点 P 的坐标; (2)设直线 l3:3x-4y+5=0,分别求过点 P 且与直线 l3 平行及垂直的直线 方程.
【解】 (1)∵直线 l1:x-2y+4=0 与直线 l2:x+y-2=0 的交点为 P, 由xx+-y2-y+2=4=0,0, 得yx==20,, ∴P(0,2). (2)∵l3:3x-4y+5=0, 设与 l3 平行的直线方程为 3x-4y+C=0(C≠5), 将 P(0,2)代入得 C=8, ∴过点 P(0,2)且与 l3 平行的直线方程是 3x-4y+8=0.
解答本题充分利用了直线相交与联立直线方程所得方程组之间的关系,以 及直线上的点的坐标与直线的方程之间的关系,掌握并理解这些关系是解此类 问题的基础.
[再练一题]
1.两条直线 2x+3y-k=0 和 x-ky+12=0 的交点在直线 y=-x 上,那么
k 的值是( )
A.-4
B.3
C.3 或-4
D.±4
【提示】 点 P,Q 所在直线的方程为 y=0,由yy==0-2x+b, 得交点b2,0, 由-1≤b2≤1,得-2≤b≤2.
探究 2 尝试用两种方法证明:不论 m 取什么实数,直线(2m-1)x+(m+3)y -(m-11)=0 都经过一个定点,并求出这个定点的坐标.
【提示】 法一:对于方程(2m-1)x+(m+3)y-(m-11)=0,令 m=0,得 x-3y-11=0;
令 m=1,得 x+4y+10=0, 解方程组xx- +34yy- +1110==00,, 得两直线的交点为(2,-3). 将点(2,-3)代入已知直线方程左边, 得(2m-1)×2+(m+3)×(-3)-(m-11)=4m-2-3m-9-m+11=0. 这表明不论 m 为什么实数,所给直线均经过定点(2,-3).

北师大版高中数学必修2精品课件: 第二章 解析几何初步(9课时)

北师大版高中数学必修2精品课件: 第二章 解析几何初步(9课时)

【点评】 已知直线上两点的坐标,在应用斜率公式求斜率时, 首先应注意这两点的横坐标是否相等,若相等,则经过这两点的 直线与x轴垂直,即直线的倾斜角为90°,其斜率不存在,也就 不能运用斜率公式求斜率.
求直线的斜率的方法 一是利用斜率公式:k= (x1≠x2);二是利用定义:已知直线的倾斜角 为α,且α≠90°,则k=tan α. 应用两点斜率公式时,两点横坐标不能相等.否则,直线斜率不存在, 易造成错解.
直线的倾斜角与斜率的关系 当直线的倾斜角0°≤α<90°时,斜率非负,倾斜角越大,斜率越大, 即当α从0°到90°时,斜率k从0到+∞;当直线的倾斜角90°<α<180° 时,斜率是负的,倾斜角越大,斜率越大,即当α从90°到180°时,斜 率k从-∞到0;当直线的倾斜角α为90°时,直线的斜率不存在.
求直线倾斜角的方法 (1)定义法:根据题意画出图形,结合倾斜角的定义找出倾斜角; (2)分类法:根据题意把倾斜角分为以下四种情况:α=0°, 0°<α<90°,α=90°,90°<α<180°.
例2 [2019·甘肃武威高一检测]求过下列两点的直线l的斜率k: (1)A(a,b),B(ma,mb)(m≠1,a≠0); (2)P(2,1),Q(m,2).
-1),Q2(4,-2),Q3(-3,2),计算直线l1,l2,l3的斜率,并判断这些直 线的倾斜角是锐角还是钝角.
【解】设k1,k2,k3分别表示直线l1,l2,l3的斜率. 因为点Q1,Q2,Q3的横坐标与点P的横坐标均不相等, 所以k1=−−12−−23=35,k2= −42−−32=-4,k3= −23−−23=0. 由k1>0知,直线l1的倾斜角为锐角; 由k2<0知,直线l2的倾斜角为钝角; 由k3=0知,直线l3的倾斜角为0°,既不是锐角也不是钝角.

北师大版高中数学必修二第二章 解析几何初步.docx

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高中数学学习材料唐玲出品第二章 解析几何初步 §1 直线与直线的方程 1.1 直线的倾斜角和斜率【课时目标】 1.理解直线的倾斜角和斜率的概念.2.掌握求直线斜率的两种方法.3.了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素.1.倾斜角的概念和范围在平面直角坐标系中,对于一条与x 轴相交的直线l ,把x 轴(正方向)按____________方向绕着交点旋转到和直线l 重合所成的角,叫作直线l 的倾斜角.与x 轴平行或重合的直线的倾斜角为0°.直线倾斜角α的范围是0°≤α<180°.2.斜率的概念及斜率公式定义 倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率,记为k ,即k =tan α取值范围当α=0°时,______;当0°<α<90°时,______;且α越大,k 越大;当90°<α<180°时,______;且α越大,k 越大; 当α=90°时,斜率________.过两点的直线的斜率公式直线经过两点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),其斜率k =__________ (x 1≠x 2).一、选择题1.对于下列命题①若α是直线l 的倾斜角,则0°≤α<180°; ②若k 是直线的斜率,则k ∈R ;③任一条直线都有倾斜角,但不一定有斜率; ④任一条直线都有斜率,但不一定有倾斜角. 其中正确命题的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.42.斜率为2的直线经过点A(3,5)、B(a,7)、C(-1,b)三点,则a、b的值为()A.a=4,b=0 B.a=-4,b=-3C.a=4,b=-3 D.a=-4,b=33.设直线l过坐标原点,它的倾斜角为α,如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45°,得到直线l1,那么l1的倾斜角为()A.α+45°B.α-135°C.135°-αD.当0°≤α<135°时,倾斜角为α+45°;当135°≤α<180°时,倾斜角为α-135°4.直线l过原点(0,0),且不过第三象限,那么l的倾斜角α的取值范围是()A.[0°,90°]B.[90°,180°)C.[90°,180°)或α=0° D.[90°,135°]5.若图中直线l1、l2、l3的斜率分别为k1、k2、k3,则()A.k1<k2<k3B.k3<k1<k2C.k3<k2<k1D.k1<k3<k26.直线mx+ny-1=0同时过第一、三、四象限的条件是()A.mn>0 B.mn<0C.m>0,n<0 D.m<0,n<0二、填空题7.若直线AB与y轴的夹角为60°,则直线AB的倾斜角为____________,斜率为____________.8.如图,已知△ABC为等腰三角形,且底边BC与x轴平行,则△ABC三边所在直线的斜率之和为____________________________________________________________________.9.已知直线l的倾斜角为α-20°,则α的取值范围是______________.三、解答题10.如图所示,菱形ABCD中,∠BAD=60°,求菱形ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率.11.一条光线从点A (-1,3)射向x 轴,经过x 轴上的点P 反射后通过点B (3,1),求P 点的坐标.能力提升12.已知实数x ,y 满足y =-2x +8,当2≤x ≤3时,求yx的最大值和最小值.13.已知函数f (x )=log 2(x +1),a >b >c >0,则f (a )a ,f (b )b ,f (c )c的大小关系是________________.1.利用直线上两点确定直线的斜率,应从斜率存在、不存在两方面入手分类讨论,斜率不存在的情况在解题中容易忽视,应引起注意.2.三点共线问题:(1)已知三点A ,B ,C ,若直线AB ,AC 的斜率相同,则三点共线;(2)三点共线问题也可利用线段相等来求,若|AB |+|BC |=|AC |,也可断定A ,B ,C 三点共线.3.斜率公式的几何意义:在解题过程中,要注意开发“数形”的转化功能,直线的倾斜角与斜率反映了某一代数式的几何特征,利用这种特征来处理问题更直观形象,会起到意想不到的效果.第二章 解析几何初步 §1 直线与直线的方程 1.1 直线的倾斜角和斜率答案知识梳理 1.逆时针 2.定义 倾斜角不是90°的直线,它的倾斜 角的正切值叫做这条直线的斜率,记为k ,即k =tan α 取值范围当α=0°时,k =0;当0°<α<90°时,k >0;且α越大,k 越大; 当90°<α<180°时,k <0;且α越大,k 越大; 当α=90°时,斜率不存在.过两点的直线的斜率公式直线经过两点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2), 其斜率k =y 2-y 1x 2-x 1 (x 1≠x 2).作业设计1.C [①②③正确.]2.C [由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧k AC =2,k AB =2,即⎩⎪⎨⎪⎧b -5-1-3=2,7-5a -3=2.解得a =4,b =-3.]3.D [因为0°≤α<180°,显然A ,B ,C 未分类讨论,均不全面,不合题意.通过画图(如图所示)可知:当0°≤α<135°时,倾斜角为α+45°; 当135°≤α<180°时,倾斜角为45°+α-180° =α-135°.]4.C [倾斜角的取值范围为0°≤α<180°,直线过原点且不过第三象限,切勿忽略x 轴和y 轴.]5.D [由图可知,k 1<0,k 2>0,k 3>0, 且l 2比l 3的倾斜角大. ∴k 1<k 3<k 2.]6.C [由题意知,直线与x 轴不垂直,故n ≠0.直线方程化为y =-m n x +1n ,则-mn>0,且1n<0,即m >0,n <0.] 7.30°或150° 33或-338.0 9.20°≤α<200°解析 因为直线的倾斜角的范围是[0°,180°), 所以0°≤α-20°<180°,解之可得20°≤α<200°. 10.解 αAD =αBC =60°,αAB =αDC =0°,αAC =30°, αBD =120°.k AD =k BC =3,k AB =k CD =0,k AC =33,k BD =-3.11.解 设P (x,0),则k P A =3-0-1-x =-3x +1,k PB =1-03-x =13-x ,依题意,由光的反射定律得k P A =-k PB ,即3x +1=13-x, 解得x =2,即P (2,0). 12.解y x =y -0x -0其意义表示点(x ,y )与原点连线的直线的斜率. 点(x ,y )满足y =-2x +8,且2≤x ≤3,则点(x ,y )在线段AB 上,并且A 、B 两点的坐标分别为A (2,4),B (3,2),如图所示.则k OA =2,k OB =23.所以得y x 的最大值为2,最小值为23.13.f (c )c >f (b )b >f (a )a解析 画出函数的草图如图,f (x )x可视为过原点直线的斜率.。

北师大版必修2高中数学第二章解析几何初步章末小结与测评课件课件

北师大版必修2高中数学第二章解析几何初步章末小结与测评课件课件

4.直线与圆的位置关系 直线与圆的位置关系有三种:相交、相离、相切,其判断方法 有两种:代数法(通过解直线方程与圆的方程组成的方程组,根 据解的个数来判断)、几何法(由圆心到直线的距离d与半径长r的 大小关系来判断). (1)当直线与圆相离时,圆上的点到直线的最大距离为d+r,最 小距离为d-r,其中d为圆心到直线的距离. (2)当直线与圆相交时,圆的半径长、弦心距、弦长的一半构成 直角三角形.
C.x2+y2=4
D.Байду номын сангаас2+y2=25
[借题发挥] 圆是一种特殊图形,既是中心对称图形又是轴 对称图形,圆心是对称中心,任意一条直径所在直线是对 称轴.圆具有许多重要的几何性质,如圆的切线垂直于经 过切点的半径;圆心与弦的中点连线垂直于弦;切线长定 理;直径所对的圆周角是直角等等.充分利用圆的几何性 质可获得解题途径,减少运算量.另外,对于未给出图形 的题目,要边读题边画图,这样能更好地体会圆的几何形 状,有助于找到解题思路.
第二章 解析几何初步
1.直线的五种方程
解题时要根据题目条件灵活选择,注意其适用条件:点 斜式和斜截式不能表示斜率不存在的直线,两点式不能 表示与坐标轴垂直的直线,截距式不能表示与坐标轴垂 直和过原点的直线,一般式虽然可以表示任何直线,但 要注意A2+B2≠0,必要时要对特殊情况进行讨论.
2.距离问题
[借题发挥] 本题是一类探索性问题,解答这类题的思路是 先假设存在,再运用直线与圆相交时满足的几何性质或代 数关系作转化,求出所涉及的参数,最后通过验证来说明 其是否存在.
典例5 以原点为圆心,且截直线3x+4y+15=0所得弦长为8的
圆的方程是( )
A.x2+y2=5
B.x2+y2=16
6.对称问题

高中高中数学北师大版必修2课件第二章解析几何初步 2.1.5.1精选ppt课件

高中高中数学北师大版必修2课件第二章解析几何初步 2.1.5.1精选ppt课件
|P1P2|= (������2-������1)2=|x2-x1|(P1P2⊥y 轴);
|P1P2|= (������2-������1)2=|y2-y1|(P1P2⊥x 轴).
原点 O(0,0)与任一点 P(x,y)的距离为|OP|= ������2 + ������2. (2)两点间的距离公式的特征:两点间距离的平方等于两点横坐 标之差与纵坐标之差的平方和.公式可简记为“纵差方,横差方,加起 来,开平方”.
(2)直线 2x+my+2=0 与 x 轴的交点为(-1,0),与 y 轴的交点为 0,-
2 ������
,
所以两交点之间的距离为
(-1-0)2 +
0
+
2 ������
2
=
1
+
4 ������2
(m≠0).
答案:(1)( 34,0)
(2)
1
+
4 ������2
(m≠0)
题型一 题型二 题型三
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12345
4.已知点A(a-1,2)与点B(3,a)的距离为2,则a=
.
解析:由已知得|AB|= [3-(������-1)]2 + (������-2)2=2,
即(a-4)2+(a-2)2=4, 整理得a2-6a+8=0, 解得a=2或a=4. 答案:2或4
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|PA|= (������ + 1)2 + (0-2)2 = ������2 + 2������ + 5,
|PB|= (������-2)2 + (0- 7)2 = ������2 -4������ + 11. ∵|PA|=|PB|,

高中数学-第二章 解析几何初步章末整合课件 北师大版必修2

高中数学-第二章 解析几何初步章末整合课件 北师大版必修2
'-5
'-4
' = -2,
' = 7,
所以点 P'的坐标为(-2,7).
=3×
'+4
2
× 3 = -1,
+ 3,
解得
专题一
专题二
专题三
专题四
(2)设直线 l1:y=x-2 关于直线 l 对称的直线为 l2,则 l1 上任一点
P1(x1,y 1)关于 l 的对称点 P2(x2,y2)一定在 l2 上,反之也成立,则
(x2+y2) min=( 13-1)2=14-2 13.
专题一
专题二
专题三
专题四
专题四 对称问题
在解析几何中,经常遇到对称问题,对称问题主要有两大类,一类
是中心对称,一类是轴对称.
1.中心对称
(1)两点关于点对称:设P1(x1,y1),P(a,b),则P1(x1,y1)关于P(a,b)对称
的点为P2(2a-x1,2b-y1),即P为线段P1P2的中点;特别地,P(x,y)关于原
+1
+1
值范围,实质上就是求过点(-1,-2)且与圆 x2+y2=1 有公共点的直线的
斜率的范围.
专题一
专题二
专题三
专题四

解:如图所示,设 P(x,y)是圆 x2+y2=1 上的点,
+2

+1
表示过 P(x,y),Q(-1,-2)两点的直线 PQ 的斜率,
过点 Q 作圆的两条切线 QA,QB,切点分别为 A,B.
由图可知 QB⊥x 轴,即 kQB 不存在,且 kQP≥kQA,
设切线 QA 的斜率为 k,

高中数学北师大版必修二课件:第二章 解析几何初步§2 2-3 第1课时

高中数学北师大版必修二课件:第二章 解析几何初步§2 2-3 第1课时

)
B.相交但直线不过圆心 D.相离
1 2 【解析】 圆心到直线的距离 d= = 2 <1,又∵直线 y=x+1 不过圆 1+1 心(0,0),∴选 B.
【答案】 B
2.设 A、B 为直线 y=x 与圆 x2+y2=1 的两个交点,则|AB|=( A.1 C. 3 B. 2 D.2
)
【解析】 直线 y=x 过圆 x2+y2=1 的圆心 C(0,0),则|AB|=2. 【答案】 D
法二:已知圆的方程可化为(x-2)2+(y-1)2=4, 即圆心为 C(2,1),半径 r=2. |2m-1-m-1| |m-2| 圆心 C(2,1)到直线 mx-y-m-1=0 的距离 d= = 2 2. 1+m 1+m 4 当 d<2 时,即 m>0 或 m<-3时,直线与圆相交,即直线与圆有两个公共点; 4 当 d=2 时,即 m=0 或 m=-3时,直线与圆相切,即直线与圆只有一个公 共点; 4 当 d>2 时,即-3<m<0 时,直线与圆相离,即直线与圆没有公共点.
(2)代数法: 设切线方程为 y-y0=k(x-x0),即 y=kx-kx0+y0,代入圆的方程,得一个 关于 x 的一元二次方程,由 Δ=0 求得 k,切线方程即可求出. 另外:要注意过圆外一点的切线必有两条,无论用几何法还是代数法.当 求得 k 值是一个时,则另一条切线的斜率一定不存在.
[再练一题] 2.求过点 M(3,1),并且与圆 C:(x-1)2+(y-2)2=4 相切的直线方程.
法二:由题意可知,过原点且倾斜角为 60° 的直线方程为 y= 3x.
y= 3x, 联立 2 2 x +y -4y=0,
消去 y,得 4x2-4 3x=0.

北师大数学必修二课件:第二章 解析几何初步 1.3

北师大数学必修二课件:第二章 解析几何初步 1.3
A.2 B.1 C.0 D.-1 提示:C 直线 l1 的斜率 k1=1-2--01=1, ∵l1⊥l2,∴l2 斜率存在,l2 的斜率 k2=1a--01=a-1 1, 由 l1⊥l2,得 k1k2=-1,即 1×a-1 1=-1,解得 a=0.
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随堂巩固训练
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提示
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[变式训练1] 下列说法中,正确的有( )
①若两直线斜率相等,则两直线平行;
②若 l1∥l2,则 k1=k2; ③若两直线中有一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率存在,则两
直线相交;
④若两直线斜率都不存在,则两直线平行.
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
4.与直线 3x-2y+1=0 垂直,且过点(1,2)的直线 l 的方程是________.
提示:2x+3y-8=0 设与 3x-2y+1=0 垂直的直线方程为 2x+3y+b =0,将(1,2)代入方程,得 b=-8,
∴直线 l 的方程为 2x+3y-8=0.
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答案 A
解析 当 k1=k2 时,l1 与 l2 平行或重合,①不正确,②中斜率不存在时,
不正确;④同①也不正确.只有③正确.
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答案 解析
例 2 已知直线 l1:(m+2)x+(m2-3m)y+4=0,l2:2x+4(m-3)y-1 =0,如果 l1∥l2,求 m 的值.
A.l1⊥l2 B.l1 与 l2 重合 C.l1∥l2 D.非以上答案 提示:C 由斜率公式 kAB=-6-2-32=-34,kCD=130--66=-34. ∵kAB=kCD,由已知可知,直线 AB 与 CD 不重合. ∴l1∥l2.

北师大版高中数学必修2精品课件:第二章 解析几何初步(14课时236张PPT)

北师大版高中数学必修2精品课件:第二章 解析几何初步(14课时236张PPT)
2.直线的斜率
(1)概念:斜率 k 是直线倾斜角 α(α≠90°)的 正切值 ,通常把 _t_a_n__α_叫作直线的斜率.
(2)斜率与倾斜角对应关系:
图示
倾斜角 α=0° 0°<α<90° α=__9_0_° 90°<α<180°
(范围)
斜率 _k__=__0_
(范围)
_k_>__0__
不存在
_k_<__0_
[类题通法]
求直线倾斜角的常用方法
(1)定义法:根据题意画出图形,结合倾斜角的定义求
出倾斜角.
(2)分类法:根据题意把倾斜角α分为以下四类讨论:
α=0°,0°<α<90°,α=90°及90°<α<180°.
[针对训练]
一条直线 l 与 x 轴相交,其向上的方向与 y 轴正方向所成的角
为 α(0°<α<90°),则其倾斜角为
[类题通法] (1)由倾斜角(或范围)求斜率(或范围)利用定义式 k=tan α
(α≠90°)解决. (2)由两点坐标求斜率运用两点斜率公式 k=xy22--xy11(x1≠x2)
求解. (3)涉及直线与线段有交点问题常数形结合利用公式求解.
[针对训练]
已知 A(3,3),B(-4,2),C(0,-2),
1.1 直线的倾斜角和斜率
一、预习教材·问题导入 预习课本P61~64,思考并完成以下问题
(1)直线倾斜角是怎么定义的?
(2)过两点的直线的斜率公式是什么?斜率与倾斜角的关 系如何?
二、归纳总结·核心必记
1.直线的倾斜角 (1)概念:在平面直角坐标系中,直线 l 与 x 轴相交,把 x 轴(正
方向)按逆时针 方向绕着交点旋转到和直线 l 重合 所成的角. (2)范围:0°≤α<180°,当直线 l 和 x 轴平行时,倾斜角为 0°.

高中数学第二章解析几何初步2.1直线与直线的方程2.1.4两条直线的交点课件北师大版必修2

高中数学第二章解析几何初步2.1直线与直线的方程2.1.4两条直线的交点课件北师大版必修2

题型一
题型二
题型三
题型四
方法三: 很显然直线l不为直线l2,所以可设直线l的方程为x-2y+4+λ(x+y2)=0, 即(1+λ)x+(λ-2)y+4-2λ=0, 由题意,知3(1+λ)+(-4)(λ-2)=0, 解得λ=11,则直线l的方程为4x+3y-6=0. 反思本题的三种方法是从三个不同的角度来考虑的.方法一是从 垂直直线的斜率关系来考虑,求出直线l的斜率和一定点坐标;方法 二是从直线l与直线l3垂直来考虑,利用垂直直线系设出方程;方法三 是从直线l过直线l1和l2的交点来考虑,利用过两条直线交点的直线 系设出方程.
4 3
题型一
题型二
题型三
题型四
方法二 : 设直线 l 的方程为 4x+3y+m=0. 因为它过两条直线 l1 与 l2 的交点 P, ������-2������ + 4 = 0, 解方程组 得 P(0,2), ������ + ������-2 = 0, 所以 4×0+3×2+m=0, 解得 m=-6. 所以直线 l 的方程为 4x+3y-6=0.
������ = -1, 得 所以直线 l1 和 l2 相交,交点坐标是(-1,-2). ������ = -2,
题型一
题型二
题型三
题型四
题型一
判断两条直线的位置关系
【例 1】 判断直线 l1:x-2y+1=0 与直线 l2:2x-2y+3=0 的位置关系. 如果相交, 求出交点坐标.
������ = -2, ������-2������ + 1 = 0, 解:解方程组 得 1 所以直线 l1 与 l2 相交, 交 2������-2������ + 3 = 0, ������ = - , 点坐标是 -2,- 2 .
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第二章解析几何初步
§1直线与直线的方程
1.1直线的倾斜角和斜率
【课时目标】1.理解直线的倾斜角和斜率的概念.2.掌握求直线斜率的两种方法.3.了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素.
1.倾斜角的概念和范围
在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相交的直线l,把x轴(正方向)按____________方向绕着交点旋转到和直线l重合所成的角,叫作直线l的倾斜角.与x轴平行或重合的直线的倾斜角为0°.直线倾斜角α的范围是0°≤α<180°.
2.斜率的概念及斜率公式
一、选择题
1.对于下列命题
①若α是直线l的倾斜角,则0°≤α<180°;
②若k是直线的斜率,则k∈R;
③任一条直线都有倾斜角,但不一定有斜率;
④任一条直线都有斜率,但不一定有倾斜角.
其中正确命题的个数是( )
A.1B.2C.3D.4
2.斜率为2的直线经过点A(3,5)、B(a,7)、C(-1,b)三点,则a、b的值为( ) A.a=4,b=0B.a=-4,b=-3
C.a=4,b=-3D.a=-4,b=3
3.设直线l过坐标原点,它的倾斜角为α,如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45°,得到直线l1,那么l1的倾斜角为( )
A.α+45°
B.α-135°
C.135°-α
D.当0°≤α<135°时,倾斜角为α+45°;当135°≤α<180°时,倾斜角为α-135°
4.直线l过原点(0,0),且不过第三象限,那么l的倾斜角α的取值范围是( ) A.[0°,90°]B.[90°,180°)
C.[90°,180°)或α=0°D.[90°,135°]
5.若图中直线l1、l2、l3的斜率分别为k1、k2、k3,则( )
A.k1<k2<k3B.k3<k1<k2
C.k3<k2<k1D.k1<k3<k2
6.直线mx+ny-1=0同时过第一、三、四象限的条件是( )
A.mn>0B.mn<0
C.m>0,n<0D.m<0,n<0
二、填空题
7.若直线AB与y轴的夹角为60°,则直线AB的倾斜角为____________,斜率为____________.
8.如图,已知△ABC为等腰三角形,且底边BC与x轴平行,则△ABC三边所在直线的斜率之和为____________________________________________________________________.
9.已知直线l的倾斜角为α-20°,则α的取值范围是______________.
三、解答题
10.如图所示,菱形ABCD中,∠BAD=60°,求菱形ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率.
11.一条光线从点A(-1,3)射向x轴,经过x轴上的点P反射后通过点B(3,1),求P 点的坐标.
能力提升
12.已知实数x ,y 满足y =-2x +8,当2≤x ≤3时,求y x
的最大值和最小值.
13.已知函数f (x )=log 2(x +1),a >b >c >0,则f (a )a ,f (b )b ,f (c )
c
的大小关系是 ________________.
1.利用直线上两点确定直线的斜率,应从斜率存在、不存在两方面入手分类讨论,斜率不存在的情况在解题中容易忽视,应引起注意.
2.三点共线问题:(1)已知三点A,B,C,若直线AB,AC的斜率相同,则三点共线;
(2)三点共线问题也可利用线段相等来求,若|AB|+|BC|=|AC|,也可断定A,B,C三点共线.
3.斜率公式的几何意义:在解题过程中,要注意开发“数形”的转化功能,直线的倾斜角与斜率反映了某一代数式的几何特征,利用这种特征来处理问题更直观形象,会起到意想不到的效果.
第二章解析几何初步
§1 直线与直线的方程
1.1 直线的倾斜角和斜率
答案
知识梳理
1.逆时针
2.
作业设计
1.C [①②③正确.]
2.C [由题意,得⎩
⎪⎨
⎪⎧
k AC =2,
k AB =2,即⎩⎪⎨⎪⎧
b -5
-1-3=2,7-5a -3=2.
解得a =4,b =-3.]
3.D [因为0°≤α<180°,显然A ,B ,C 未分类讨论,均不全面,不合题意.通过画图(如图所示)可知:
当0°≤α<135°时,倾斜角为α+45°;
当135°≤α<180°时,倾斜角为45°+α-180° =α-135°.]
4.C [倾斜角的取值范围为0°≤α<180°,直线过原点且不过第三象限,切勿忽略x 轴和y 轴.]
5.D [由图可知,k 1<0,k 2>0,k 3>0, 且l 2比l 3的倾斜角大. ∴k 1<k 3<k 2.]
6.C [由题意知,直线与x 轴不垂直,故n ≠0.直线方程化为y =-m n x +1n ,则-m
n
>0,
且1
n
<0,即m >0,n <0.]
7.30°或150°
33或-33
8.0
9.20°≤α<200°
解析 因为直线的倾斜角的范围是[0°,180°),
所以0°≤α-20°<180°,解之可得20°≤α<200°. 10.解 αAD =αBC =60°,αAB =αDC =0°,αAC =30°, αBD =120°.
k AD =k BC =3,k AB =k CD =0,
k AC =3
3
,k BD =-3.
11.解 设P (x,0),
则k PA =3-0-1-x =-3
x +1,
k PB =1-03-x =13-x ,
依题意,
由光的反射定律得k PA =-k PB ,
即3x +1=13-x
, 解得x =2,即P (2,0). 12.解
y x =y -0x -0
其意义表示点(x ,y )与原点连线的直线的斜率. 点(x ,y )满足y =-2x +8,且2≤x ≤3,则点(x ,y )在线段AB 上,并且A 、B 两点的坐标分别为A (2,4),B (3,2),如图所示.
则k OA =2,k OB =2
3

所以得y x 的最大值为2,最小值为23.
13.f (c )c
>f (b )b
>f (a )a
解析 画出函数的草图如图,
f (x )
x
可视为过原点直线的斜率.。

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