人教版高中语文必修一名句理解默写
人教版高中语文必修一理解性默写
（答案版）高中语文必修一理解性默写1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（如果只写三句，就写前面三句。
）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。
他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。
高中语文必修一理解性默写题
高中语文必修一理解性默写题高中语文必修一理解性默写题精选《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：独立XXX，湘江北去，橘子洲头。
2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5、“恰”字，统领的诗句：恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷。
2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
3、在“我”的长久的期待中，终于XXX走来的诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
4、描述姑娘向我走近时的诗句：她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
5、描述姑娘飘过时的诗句：像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
6、描述姑娘消逝在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
《再别康桥》1、实写XXX诗句：那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。
2、移主为客，两相交融，突出了XXX的明静和自由自在的状况诗句：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草。
3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。
高中语文新人教版高一必修一古诗、古文理解性默写及答案
高中语文新人教版高一必修一古诗、古文理解性默写及答案古诗、古文是中学语文教学中非常重要的一部分，它们既是中国文化的精华，也是培养学生语文文学素养的重要途径。
在高中语文新人教版高一必修一教材中，古诗、古文的学习是非常关键的一环。
下面将通过理解性默写及答案的方式对其中的几个古诗、古文进行分析和解读。
第一篇：《鸟鸣涧》萧萧几叶风兼雨，楚楚何时见南山？山上无声藏艳鸟，胜景寥落恨已斑。
《鸟鸣涧》这篇古诗通过描写鸟鸣、风雨和南山的景色，表达了古人对自然美的喜爱和对美好事物的追求。
这首诗运用了描绘自然景色的手法，给人一种身临其境的感受。
理解性默写及答案：1. 请写出这首古诗的题目和作者。
答：《鸟鸣涧》，作者不详。
2. 这首古诗的主题是什么？答：表达了古人对南山胜景的向往以及对美好事物的追求。
3. 请列举诗中出现的景物描写。
答：几叶风、雨、南山。
4. 请解释“胜景寥落恨已斑”这句话的含义。
答：以南山胜景的美丽与荒凉作对比，表达了对胜景的迷恋与无奈之情。
第二篇：《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，言辞简承。
指点江山，激扬文字。
品东西南北，思无穷。
弟子规模，圣人训。
《观沧海》这篇古文描绘了作者站在碣石山上，俯瞰沧海，感叹大自然的壮丽和宽广。
通过对山水自然景色的描写，展现作者对大自然的景仰和对学习、思考的重视。
这篇古文表达了古人对自然的敬畏与赞美之情。
理解性默写及答案：1. 请写出这篇古文的题目和作者。
答：《观沧海》，作者不详。
2. 这篇古文的主题是什么？答：表达了作者对大自然的景仰，以及对学习、思考的重视。
3. 请写出沧海的景物描写。
答：水何澹澹，山岛竦峙。
4. 请解释“指点江山，激扬文字”这句话的含义。
答：表达了对学问的推崇和对文字的重视，意味着通过学问可以改造社会，影响世界。
第三篇：《爱莲说》爱莲说，不爱莲白云苍苍，青石绿石，繁花似锦遗芳千古，寂寞凌世东风烈日，瓦砾飞盖，几度华侨华退？《爱莲说》这篇古文通过对莲花的描写，表达了莲花在中国文化中的独特地位，以及对莲花的喜爱和敬仰。
高一语文上学期理解性默写总复习(全)答案
《劝学》1.学不可以已2.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.学不可以已；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5.君子生非异也，善假于物也。
6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8.青，取之于蓝，而青于蓝。
《师说》1.是故弟子不必不如师师不必贤于弟子2.位卑则足羞官盛则近谀3.师者所以传道受业解惑也4.授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎6.是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也7.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已8.小学而大遗，吾未见其明也。
《赤壁赋》1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
2.羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也3.舳舻千里，旌旗蔽空4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟5.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
6.舳舻千里，旌旗蔽空渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿酾酒临江，横槊赋诗驾一叶之扁舟，举匏樽以相属而今安在哉7.清风徐来，水波不兴。
8.诵明月之诗，歌窈窕之章。
9.白露横江，水光接天。
10.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
11.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
12.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
13.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
14.取之无禁，用之不竭。
15.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
《答司马谏议书》1．举先王之政，以兴利除弊，不为生事2．为天下理财，不为征利3．辟邪说，难壬人，不为拒谏。
4、而议事每不合，所操之术多异故也5、名实已明，而天下之理得矣6、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司7、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善8、庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
9、度义而后动，是而不见可悔10、如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
人教版高中语文必修上理解性默写集锦
高中语文必修上理解性默写《虞美人》理解性默写1、《虞美人》中的“春花秋月何时了？往事知多少”两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。
2、李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
4、崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
5、李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的愁绪的缠绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《静女》理解性默写1.《静女》中体现男主人公约会时憨厚痴情、焦虑不安的句子是：“_____________，_____________”。
2.《静女》中描写女子送给男子的第一个礼物很美，男子很喜爱的句子是：“_____________，_____________”。
3.《静女》中对于女孩所赠，表现男子有“爱屋及乌”式反应的句子是：“_____________，_____________”。
4.在《诗经·静女》中，女子约定“_____________”，男子到来后她却“_____________”，生动表现了女子的活泼娇憨。
5.《诗经·静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地直接赞美，这两处分别是“_____________”和“_____________”。
6.《诗经·静女》中女子不仅“_____________”，还“_____________”，这两样赠物使男子兴奋不已。
1.爱而不见，搔首踟蹰2.彤管有炜，说怿女美3.匪女之为美，美人之贻4.俟我于城隅，爱而不见5.静女其姝、静女其娈6.贻我彤管，自牧归荑涉江采芙蓉/《古诗十九首》1.“_____________，_____________”这两句描写了一幅抒情主人公在江中采莲，而湖岸泽畔，还生长着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
人教版高中语文必修一理解性默写(教师版).
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高中语文必修二必修一理解性情境默写练习
《沁园春·长沙》（毛泽东）
2. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百
5. 概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥
《雨巷》（戴望舒）
1. 写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。
《再别康桥》（徐志摩）
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《荆轲刺秦王》（“易水诀别” ）（《战国策》）
1. 2. 通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3. 通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。
4.
5. 通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
7. 表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
8. 通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
9. 写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅）
1. 评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀
3 3. 作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
人教版高一语文名言名句理解性默写
人教版高一语文名言名句理解性默写默写常见的名言名句是高中语文考纲的要求，高一学生需要重点关注，下面是店铺给大家带来的高一语文名言名句理解性默写，希望对你有帮助。
人教版高一语文名言名句理解性默写(一)1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。
人教版高一语文名言名句理解性默写(二)1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
高中语文必修(1--5)名句默写
必修一名句默写1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
总结：“”。
2、携来百侣曾游，。
3、《沁园春长沙》形象地概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：；，。
，，。
4、那河畔的金柳，。
波光里的艳影，。
软泥上的青荇，；在康河的柔波里，。
那榆荫下的一潭，，。
揉碎在浮藻间，。
寻梦？撑一支长篙，，满载一船星辉，。
但我不能放歌，；，！5、太子及宾客知其事者，。
至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，，，士皆垂泪涕泣。
6、又前而为歌曰：“，”复为羽声慷慨，士皆嗔目，发尽上指冠。
于是荆轲就车而去，终已不顾。
7、真的猛士，，。
8、然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，，。
9、惨象，已使我目不忍视了；流言，。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默, ，。
10、《荷塘月色》具体描写荷花的是哪一句？，，，；，，。
11、《荷塘月色》描绘景物，运用了通感方法，其中“嗅觉向听觉转移”的一是，，。
“视觉向听觉转移”：；，。
12、叶子本是肩并肩密密地挨着，。
13、月光如流水一般，。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
；又像笼着轻纱的梦。
14、酣眠固不可少，。
15、，以望复关。
不见复关，。
既见复关，。
16、三岁为妇，。
，靡有朝矣。
17、桑之未落，，，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
，；女之耽兮，不可说也！18、，老使我怨。
淇则有岸，。
19、默写《涉江采芙蓉》整首诗。
，。
?。
，。
，。
20、，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
，食野之苹。
，鼓瑟吹笙。
21、，枉用相存。
，心念旧恩。
22、月明星稀，。
，何枝可依？，海不厌深。
，。
23、默写《归园田居》中描写农村景象的诗句。
方宅十余亩，。
，。
暧暧远人村，。
，。
，虚室有余闲。
24、《兰亭集序》中描写兰亭的自然环境的句子是：，，，。
作者由自然景观引发的主观感受的句子是：是日也，，。
，，，，。
接着就举出两种不同的生活方式：或取诸怀抱，；，。
必修一语文必背古诗词默写带答案
必修一语文必背古诗词默写带答案《必修一语文必背古诗词默写带答案》1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
答案：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
答案：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
答案：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
答案：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
答案：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
答案：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
9. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
答案：八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
10. 《赤壁》苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
答案：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
高中语文新人教版高一必修一古诗、古文理解性默写及答案
最新部编版必修一古诗、古文理解性默写及答案古诗词、古文目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照十一、劝学/荀子十二、师说/韩愈十三、赤壁赋/苏轼十四、登泰山记/姚鼐古诗词诵读十五、静女/《诗经·邶风》十六、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十七、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十八、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
三、《短歌行》曹操理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。
7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。
人教高一必修一上册重点篇目理解性默写
8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“__________ ， __________ 。”
5.鹰击长空 鱼翔浅底 6.书生意气 挥斥方遒 7.独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 8.鹰击长空 鱼翔浅底
解析
9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了 “__________ ，__________ ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春·长沙》中，“__________ 。__________ ”两句引出词人对往昔生活 的追忆。
11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是 “__________ ，__________ ，__________ ”。
9.曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“________，________”，表达 了自己对贤才的渴求。
10.曹操《短歌行》中“_____________，____________”两句运用比喻手法， 以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
7.山不厌高 海不厌深 8.譬如朝露 去日苦多 9.青青子衿 悠悠我心 10.明明如月 何时可掇
1.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依 2.对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多 3.慨当以慷，忧思难忘，何以解忧，唯有杜康
解析
4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“_____________， ______________。_____________，____________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。 一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
人教版高一必修一诗词情境默写
高中语文必修一情景默写《沁园春.长沙》毛泽东1.点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2.描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。
3.描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬的句子：看万山红遍，层林尽染。
4.静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。
5.描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
6.概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。
（《沁园春·长沙》的上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句）7.《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：看万山红遍，层林尽染；近观：漫江碧透，百舸争流。
仰视：鹰击长空；俯瞰：鱼翔浅底。
总结：万类霜天竞自由。
8.面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？9.《沁园春·长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？10.诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
11.表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒。
（表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点）12.“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字。
（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。
）13.表现诗人蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。
14.《沁园春·长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
15.以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故，并巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？16.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“到中流击水，浪遏飞舟”两句表现了这样的图景。
高一语文上学期理解性默写汇总(附答案)
必修一理解性默写《劝学》篇1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“，”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。
”4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“，，，。
5．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“，。
”6．《劝学》中强调空想不如学习的一句：“，。
”7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
8、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子劝学中的“，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
9、“，。
”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
11、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
12、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
13、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”14、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“，；，。
”必修一理解性默写《师说》篇1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。
人教版必修一高一语文理解性默写
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，，，。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：，，。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：，。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，。
6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：，；？，。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“，，，”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：，，。
10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：，。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：，。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。
他又说“”，这是不仁道的；“”，这是不明智的；“”，这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“”，晋国军队就离开了郑国。
1、送别荆轲的人及其衣着的句子是：，。
（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句）2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：，。
众人的感受：。
3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：，。
（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）4、荆轲奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹和宾客送他到易水岸边。
荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨吟唱了“，”。
高中语文必修一重点语句默写
必修一重点语句默写1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
3.假舆马者，非利足也,而致千里。
4.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
6.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
7.师者，所以传道受业解惑也。
8.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
9.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
10.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及,其可怪也欤！11.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
12.既自以心为形役，奚惆怅而独悲。
悟已往之不谏,知来者之可追。
13.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
14. 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
15. 园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观16. 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
17木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
18. 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
19.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
20.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?21.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无害。
22.微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也！23.独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记·学记》）24.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（陆游《冬夜读书示子聿》）25.二十四桥仍在，波心荡,冷月无声。
（姜夔《扬州慢》）26.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈《进学解》）必修二重点语句默写1．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
2．白露横江,水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
3．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
高中语文必修一到必修五默写
袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 23．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千 里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 雄也， 而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾 而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属； 24．寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须 臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长 终。 知不可乎驟得，托遗响于悲风。” 25．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒 莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能 以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也， 而又何羡乎！
9、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在 我的心头荡漾。 10、恰同学少年， 风华正茂 ，书生意气， 挥斥方遒 。指点江山，激扬文字， 粪土当年万户 侯 。 11、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜 血。 12、曾记否， 到中流击水 ， 浪遏飞 舟 ？ 13、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样 的忧愁，在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 14、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻 。 15、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，向青草更青 处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
16、在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她 的芬芳， 消散了，甚至她的太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 17、高渐离击筑，为变徵之声，为变徵之声， 士皆垂泪涕泣。 18、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏 虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 19、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在 康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 20、她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像 我一样， 像我一样地 默默彳亍着，冷漠、凄 清，又惆怅。
15．此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左 右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一 觞一咏，亦足以畅叙幽情。 16．是日也，天朗气清，惠风和畅。 仰观宇宙之大，俯 察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 17．夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内； 或因寄所托，放浪形骸之外。 18．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不 能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 19．清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。 20．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫 然。 21．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世 独立，羽化而登仙。
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高中语文人教版必修1名句默写《沁园春·长沙》1．点明时间地点环境的句子：_______________，_________________，_________________。
2．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“____________，___________”；近观：“____________，___________”。
仰视：“____________”；俯瞰：“_________________”。
3．静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：___________________，___________________。
4．概括湘江秋景的一句：___________。
5．《沁园春·长沙》：最集中体现词作主旨的句子是：__________，____________，___________？6．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：____________，____________，___________？7．引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：___________________，___________________。
8.《沁园春•长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：___________________，___________________。
9．《沁园春·长沙》中表现同学们朝气蓬勃、才华横溢、踌躇满志、意气风发的诗句是：___________，___________；___________，___________。
10．《沁园春·长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：___________________。
11．《沁园春•长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：____________，____________，___________。
12．表现革命者关注国家大事的言行的句子：___________________，___________________。
13．表现革命者力量强大的句子：___________________，___________________。
14．巧妙回答“谁主沉浮”的句子：_______________，_________________，_________________。
《雨巷》1．行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题：___________________，___________________。
2．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：____________，___________。
3．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：___________，_______，________________，________________。
《再别康桥》1．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：___________。
2．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：____________，___________！3．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：___________________，___________________。
4．康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：___________________，___________________。
5．《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：___________________，__________________。
6．康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“___________________，___________________”便直接抒发了这种情感。
7．诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“________________，_______________”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
《荆轲刺秦王》1．《荆轲刺秦王》中，表现同仇敌忾的画面：___________________，___________________。
2．《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：___________________，___________________。
3．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：___________________，___________________！4．《荆轲刺秦王》中，通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神的两句：___________________，___________________。
5．《荆轲刺秦王》中，通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：__________________。
6．《荆轲刺秦王》中，通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：___________________，___________________。
《鸿门宴》1．大丈夫应不拘小节：___________________，___________________。
2．比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：___________________，___________________。
3．形容己方处于危险境地：___________________，_______________，___________？4．鲁迅对《史记》的高度评价：___________________，___________________。
5．《鸿门宴》中，樊哙批评项羽不认可刘邦功绩的句子是：_____________，____________，______________。
_____________，______________。
《记念刘和珍君》1．对“真的猛士”的评论：____________，____________，____________，_____________？2．描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：__________，________________，__________，________________。
3．作者对“沉默”的预言（选择复句）：___________________，___________________。
《论语》1．《论语》中，孔子阐述“学”与“思”之间的密切关系的句子是“___________，___________”。
2．现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用《论语》中“___________________，___________________”两句来进行驳斥和劝诫。
3．《论语·述而》中表示生活中既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的两句话是“___________________，___________________。
”4．《论语·泰伯》中“___________________，___________________”两句告诫读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长。
5．《论语》中，论述“乐学”的语句是：___________________，___________________。
6．表明孔子善于取法他人的句子：____________，____________。
____________，____________。
7．孔子对“恕”的理解的句子：___________________，___________________。
8．孔子认为做人要有“志”的话：___________________，___________________。
9．《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：_______________，_______________。
10．《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：___________________，___________________。
11．《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：____________，____________。
12．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：___________________，___________________。
13．《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：___________________，___________________。
14．《论语》中，表现学习与按时温习是一件高兴并能提升人生境界的诗句是：___________________，___________________。
15．《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给他人以足够的理解和宽容的句子是：___________________，___________________。
16．《论语》中，表达君子对从远方来向自己求教之人高兴心情的句子是：___________________，___________________。
17．《论语》中，如何对待浊世横流的问题，孔子借曾子之口传达自己主张的句子是：____________，___________________，___________________。
18．《论语》记录了孔子及其再传弟子的言论，言简意赅，启人深思。
如《论语﹒颜渊》中，颜渊向孔子请教什么是“仁”，孔子回答道“___________________。
”高中语文人教版必修1名句默写答案《沁园春·长沙》1．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2．看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空鱼翔浅底3．漫江碧透，百舸争流。
4．万类霜天竞自由。
5．怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮6．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮7．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠8．书生意气，挥斥方遒9．恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒10．粪土当年万户侯。
11．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟12．指点江山，激扬文字13．到中流击水，浪遏飞舟14．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟《雨巷》1．一个丁香一样的结着愁怨的姑娘2．在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
3．她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》1．悄悄是别离的笙箫2．在康河的柔波里，我甘心做一条水草3．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘4．波光里的艳影，在我的心头荡漾5．软泥上的青荇，油油的在水底招摇6．在康河的柔波里，我甘心做一条水草7．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥《荆轲刺秦王》1．士皆瞋目，发尽上指冠2．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还3．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还4．于是荆轲遂就车而去，终已不顾5．复为慷慨羽声6．荆轲和而歌，为变徵之声《鸿门宴》1．大行不顾细谨，大礼不辞小让2．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也3．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为4．史家之绝唱，无韵之《离骚》5．劳苦而功高如此未有封侯之赏而听细说欲诛有功之人此亡秦之续耳《记念刘和珍君》1．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。