伏尔加河的纤夫

《伏尔加河的纤夫》

《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。[3]27岁的彼得堡美术学院学生列宾，一天在涅瓦河上写生，突然发现河的那头有一队人像牲口似地在河岸边蠕动，走近了才看清是一行拉着满载货物大船的纤夫。他又把目光转向涅瓦河大桥上往来人群中红男绿女和热烈豪华的场景。这是两个完全不同的世界，因此萌发了创作纤夫生活的构思。他利用暑假与风景画家瓦西里耶夫一起去伏尔加河考察民情和写生，画了很多纤夫真实的形象和素材。用3年的时间创作完成这幅世界名作。在宽广的伏尔加河上，一群拉着重载货船的纤夫在河岸艰难地行进着。正值夏日的中午，闷热笼罩着大地，一条陈旧的缆绳把纤夫们连接在一起，他们哼着低沉的号子，默默地向前缓行。残酷的现实将他们沦为奴隶，其中有破产的农民、退伍军人、失去信任的神父、流浪汉等。《伏尔加河上的纤夫》充分表现了在封建势力和资本家的剥削下，俄罗斯劳动人民的悲惨生活，记录了当时社会的真实面貌。11位纤夫的苦难代表了整个俄罗斯的苦难。画面的表现力，时至今日仍能给人以强烈的震撼。

这是列宾的代表作。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐。纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的《伏尔加船夫

曲》从远处传来。

这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受的野蛮剥削，同时也表现了蕴藏在他们身上的力量。为了创作这幅画，列宾住到了伏尔加河畔，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，最后才完成了这幅杰作。

一种接近于心灵的颤动；一种接近于肌肤的触碰；一种接近与思想的交融；似水的简单而复杂……一切的苍凉、彷徨、爱情、汇聚在纤绳的灵魂之上，它带给我们的是一种巨大希望的存在。——题记

仿佛是来自地底的深沉，一阵阵沉重敲打在心灵上，浑厚的男低音歌唱来自最深远的地方。来自午夜的深邃，来自最真实的叹息——微弱的无奈声、号子声中仿佛一群衣衫褴褛、胸前套着纤索的纤夫，用整个身心负着沉重的货船前行，蹒跚着，紧紧地拉住了自己的生命之纤，深沉而又粗壮有力。伏尔加河空旷辽阔的沙滩上留下一串串脚印，前面的路程仿佛永远没有尽头……你看，那领头走在前面的肩膀宽宽、额上包着头巾的人，并肩走在一起的大胡子老汉，还有那脸上流露出反抗情绪的人，不正已觉悟到世道的不公而对沙俄的专制统治怀着深深的不满吗？也许，每个清晨的来临就犹如灾难的来临；也许，时间早已压垮了他们健壮的身躯；也许，残暴早已将他们的心灵折磨得遍体鳞伤。可在这无限制的黑暗之中，他们向往着太阳，他们向往着光明，他们寄托着希望。此时此刻，或许时光倒逝，与沉重的节奏，激昂的语调，还有那一幅深邃的画接触在了一起。听觉的冲击微不足道，

因为它给我们带来的是心灵上巨大的颤动。

不但沉重的步伐、拉纤的呼喊和纤夫内心的愤懑不平之声都历历可闻，并且通过强─弱─强的力度安排，形象地表现出这艘被纤夫们拽着的货船由远而近、由近而远去的情景。在低音区连续的三连音中，我们似乎听到了伏尔加河的滔滔奔流与连绵穿流。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动机形成对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着力度的不断加强，歌曲达到高潮，近乎高喊的音调表现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。而后，歌声又渐弱而下，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离去，但是，那高八度音却还久久回荡……

表现伏尔加河的纤夫是俄罗斯艺术家喜爱的题材。列宾与表现伏尔加河纤夫的其他俄罗斯艺术家不同，在他的笔下，纤夫不仅是辛酸的、痛苦的、不幸的，而且是不屈的、有力的、满怀期望的。在作品中，我们不仅看到了俄罗斯人民苦难的生活，更看到了他们面对苦难生活表现的不屈，也暗示着压迫背后必然的反抗，必然的革命风暴。评论家说，在列宾的作品中，既反映了民族的灾难，又表现了民族的希望。不仅有浓浓的民族情感，而且有深刻的社会思想。

这个音调沉重而有力，起到了劳动号子的作用，是纤夫们郁积在心底的反抗，是压抑的呼声，沉重号子音调从歌曲一开头就一直在全曲进行中穿插反复，又以此结尾。

《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。基本格调为忧郁、深沉。歌中一再重复的劳动号子动机：“53630｜”在力度变化上很有层次，采用了（pppppp）哎嗨哟嗬的处理方法。全曲深刻揭示了在沙俄统治下劳动人民的痛苦呻吟和向往光明的理想

1．导入：俄国有一首世界著名的表现纤夫劳动的歌曲《伏尔加船夫曲》。2．初次欣赏，感受歌曲风格情绪。3．再次欣赏，分析音乐作品，挖掘歌曲内涵：⑴从音乐要素上讨论：

2．初次欣赏，感受歌曲风格情绪。3．再次欣赏，分析音乐作品，挖掘歌曲内涵：⑴从音乐要素上讨论：

⑵从主题思想上作进一步理解：a.力度这样处理，表现了什么？ b.曲中强有力的“”作长时值的演唱共出现几次，分别有何深刻意义？ c.旋律起伏变化很大，象征着什么？ d.为何用男低音表现？通过聆听、设问、讨论等活动形式，激发学生主动参与学习，引导学生深刻理解音乐作品的特点与思想内涵。4．创作表现，深化主题。⑴请几位学生表演拉纤动作，其余同学用“ ”衬托。⑵学生讨论拉纤动作、状态等。⑶听音乐，老师与学生共作拉纤表演，其余学生始终用“53630｜”伴唱，但要求有强弱变化。引导学生用“肢体语言”来感受和体验音乐的情绪与风格特点，通过师生互动，激发兴趣，激活思维。（三）教材延伸：补充欣赏《黄河船夫曲》1．《伏》深刻揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。他们以坚韧不拔的精神，担负起历史赋予的重任----踏开世界的不平路，对着太阳唱起歌。正因这种精神，才创造了今天的俄罗斯人民的美好生活。

《伏尔加纤夫》是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，

成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣