泥工幼儿园大班美工教案
大班美术活动泥工教案设计意图(优质9篇)
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2024年幼儿园大班美术教案《泥工》
2024年幼儿园大班美术教案《泥工》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《泥工》第三节。
教学内容主要包括：了解泥工的基本技巧，学习运用泥土进行手工创作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
详细内容包括：泥土的选择、揉捏技巧、简单造型设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥工的基本技巧，能够运用泥土进行简单造型创作。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥土的揉捏技巧、造型设计。
教学重点：掌握泥工基本技巧，完成简单造型创作。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、示范作品、泥土、水、工具（刀、尺、模具等）。
学具：泥土、水、工具（刀、尺、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥工作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
邀请幼儿分享观察到的泥工作品特点。
2. 知识讲解与示范（5分钟）教师讲解泥工的基本技巧，如泥土的选择、揉捏方法等。
教师进行示范，展示简单造型创作过程。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组，领取泥土和工具。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出练习要求，幼儿进行简单造型创作。
教师关注幼儿的练习情况，及时给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：泥土的选择揉捏技巧简单造型设计七、作业设计1. 作业题目：请运用泥工技巧，创作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对泥工技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用泥土创作其他物品，提高动手能力和创造力。
同时，关注幼儿在创作过程中的情感体验，培养幼儿对美术的热爱。
重点和难点解析1. 泥土的选择2. 揉捏技巧3. 简单造型设计4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计一、泥土的选择1. 选择质地细腻、柔软的泥土，便于幼儿揉捏。
大班美术优秀教案《泥工——恐龙化石》
大班美术优秀教案《泥工——恐龙化石》一、教学目标1.让幼儿了解泥工的工具和制作方法；2.让幼儿了解恐龙的特点和外貌；3.培养幼儿的动手能力和观察力；4.让幼儿体验到制作中的乐趣，增强他们的创造性思维。
二、教学准备1.工具：泥，泥工具（平刀、滚轮、刷子等）；2.材料：白卡纸、颜料、水彩笔等；3.教学场地：教室或户外；4.教学环境：可以展示一些关于恐龙的图片和模型，以此激发幼儿的好奇心；5.教学时间：约60分钟。
三、教学步骤第一步：引入1.观察图片引导引导幼儿讨论和回答问题：“你们知道什么是恐龙吗？你们觉得恐龙是什么样的？它们生活在哪里？吃些什么？”2.学习目标讲解：“今天我们要制作一些恐龙化石，让恐龙“复活”。
你们会了解恐龙，体验泥工的乐趣。
”第二步：制作1.分发较大的白卡纸，向幼儿解释制作方法（如制作恐龙化石）。
幼儿用泥做出恐龙形状，再在白卡纸上印出恐龙形状，幼儿用笔或画笔将印出的恐龙形状涂上颜色，即制作完成;2.老师可以带领幼儿使用泥工具来修饰小恐龙，丰富其外貌之美。
第三步：展示和讨论1.展示幼儿制作好的恐龙化石，并引导幼儿分享，他们是如何制作这些化石的，他们的化石有什么不同之处？2.老师可让幼儿探讨，恐龙化石在现在的地形中发现的可能性。
第四步：总结1.让幼儿讨论并分享他们的体验和看法；2.在泥工制作恐龙化石的过程中，给幼儿沉浸在制作中，让他们学会怎么发挥创造力。
第五步：任务布置1.老师布置幼儿以浓郁的想象力和良好的创造力，做好自己的恐龙，“?”。
第六步：回家扩展1.给家长布置“宝宝的恐龙之旅”，在家庭中让孩子寻找各种恐龙的图片和恐龙书籍，发挥想象力与创造力，与家人分享有关恐龙的趣事。
四、教学评估老师会在制作恐龙化石的过程中，观察幼儿的制作是否符合时间要求，注意安全问题，每个孩子是否听懂了制作方法，以及能否有自己的创造力。
对于幼儿的评估我们要注重发掘每个孩子的潜能，根据每个幼儿不同的制作效果，给予他们针对性的评价。
大班泥工教案(热门10篇)
大班泥工教案（热门10篇）大班泥工教案第1篇活动目标：1、在观察的基础上，能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。
2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。
3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。
活动准备:小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板活动过程：1、出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。
2、提问：乌龟有几条腿?头上有什么?(有一对眼睛)乌龟的身体下面有什么?(四条腿)乌龟的身体上面有什么?(硬硬的壳)身体后面有什么?(一条小尾巴)3、幼儿讨论小乌龟的做法，教师示范。
4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。
幼儿讨论，教师示范(搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。
)5、教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。
(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。
)6、幼儿操作，教师巡回指导。
7、指导要点：鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。
8、评价，并展示幼儿作品。
教学反思：孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。
从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
大班泥工教案第2篇设计意图：《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。
影子是幼儿在日常生活中熟悉的也是常见的现象。
但是，“亲手让影子动起来”对于幼儿来说却是十分新奇，熟悉与新奇的碰撞可以激发幼儿学习的欲望。
加上大班的幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维，他们喜欢做做玩玩，喜欢自己动手操作，并已经具有了一定的制作、实验等操作能力，这些经验、能力为活动的开展奠定了基础。
因此，我设计了本次动画游戏形式的科学活动“会跳舞的小章鱼”，让幼儿通过亲历—感悟—实践来发现、获得一些有关影子的感性经验，感受科学探索的过程和方法，体验探究发现的乐趣。
2024年幼儿园大班美术标准教案《泥工》2
2024年幼儿园大班美术标准教案《泥工》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣泥工》，主要详细内容为：学习运用橡皮泥进行手工创作，掌握基本泥工技巧，包括搓、捏、压、切等，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本泥工技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用泥工技巧创作出富有创意作品。
2. 教学重点：掌握基本泥工技巧，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、示范作品、泥工工具（如刀、针、模具等）。
2. 学具：橡皮泥、泥工板、泥工工具（人手一份）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些富有创意泥工作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察、讨论作品创作方法和特点。
2. 示范讲解（10分钟）按照教材内容，现场演示搓、捏、压、切等泥工技巧，并详细讲解每个步骤。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范，独立或合作完成泥工作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）提供一些简单泥工题目，让幼儿现场完成，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：基本技巧：搓、捏、压、切创作要点：观察、想象、创意课堂实践：简单泥工作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，运用泥工技巧创作一幅作品。
2. 答案：幼儿根据主题，发挥想象力，运用所学泥工技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行泥工创作，增进亲子关系，提高幼儿动手能力。
同时，开展“泥工创意大赛”，让幼儿在比赛过程中，不断提高自己创作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入，是示范讲解详细程度，接着是课堂实践中巡回指导，然后是作业设计针对性和拓展延伸可行性。
大班美术教案泥工教案及教学反思
大班美术教案泥工教案及教学反思教案1：大班泥工1. 教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.认知泥的使用方法和特性；3.通过手工制作游戏，促进幼儿发展。
2. 教学内容1.引导幼儿用泥制作简单的模型；2.如何使用泥才能制作成功，需要注意的事项；3.合作完成泥工游戏。
3. 教学方法1.演示教学法；2.合作探究法。
4. 教学准备1.泥；2.工具；3.模板（可选）。
5. 教学过程1.泥的特性及注意事项–引导幼儿用手触摸手中的泥，了解泥的特性；–分析如何使用泥才能更好地完成手工制作，如掌握用水调整泥软度的方法，避免泥过于湿润或过干。
2.泥工制作–教师现场示范一种泥工制作方法；–充分发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿制定自己的制作方案；–学生根据自己的想法动手制作。
3.合作完成泥工游戏–分成小组进行；–幼儿根据游戏要求，合作完成任务。
6. 教学反思本节课以制作泥工为主要内容，是一节寓教于乐的课程。
通过观察幼儿在制作泥工的时候的表现，可以发现他们能够灵活运用自己的头脑和灵活的双手完成制作工作。
在本节课中，还加入了合作游戏，通过小组的合作互动增强了幼儿的团队协作精神，同时也加深了幼儿对泥的印象和感觉。
课程中也让幼儿认识到合理地使用泥，在使用时需要特别注意，以免造成浪费。
教案2：大班绘画1. 教学目标1.培养幼儿的观察能力和绘画能力；2.认识调色板的基本颜色；3.能画出一幅基本的风景画。
2. 教学内容1.引导幼儿观察周围的环境；2.分辨颜色，并在调色板地找到相应的配色；3.分辨素描中的基本图形；4.画出一个简单的风景画。
3. 教学方法1.演示教学法；2.自主探究法。
4. 教学准备1.纸；2.颜料；3.调色板；4.刷子。
5. 教学过程1.画出基本图形–引导幼儿观察周围环境，比如花草树木等，找出其中的基本图形（例如，树干、树枝、花瓣等）；–通过练习，让幼儿熟悉和掌握这些图形。
2.调色板的基本颜色–点亮幼儿的色彩意识，把一些简单的颜色告诉他们，并在调色板上找出颜色的主要组成部分；–表示颜色之间存在相互联系的知识。
幼儿园大班美术教案《泥工》含反思
幼儿园大班美术教案《泥工》含反思简介《泥工》是一种传统的手工艺品。
通过操纵黏土等材料，雕刻、捏、扭、拉等手法形成一个个有形的形象，让孩子们不仅体验到手工的乐趣，同时也能锻炼他们的动手能力和想象力。
本次教案旨在让大班幼儿通过制作泥工来体验手工的乐趣，加强孩子们的动手能力和观察能力。
教学目标1.能够掌握泥工的基本制作方法并且能够自由表达；2.通过制作泥工实现对色彩表现、结构形态等方面的培养；3.培养孩子们的动手能力、观察能力和想象力。
教学准备•黏土•工具盒（工具、沙子、模具等）•手工纸•首饰线•色彩笔教学内容和流程第一步：简单介绍泥工教师介绍：今天我们要制作的手工是泥工。
看看这些小矮人和动物，都是通过我们的双手一点一滴完成的，是不是很神奇呢？今天我们就来尝试制作自己的泥工，相信你们也会做得非常好！第二步：制作泥工1.环节#1：引导幼儿将沙土压实并平整。
2.环节#2：引导幼儿将简单的立方体捏出。
3.环节#3：教师示范如何捏出一个小人，同时一步步指导孩子们完成制作。
4.环节#4：让幼儿们自由发挥，想象自己要制作的泥塑形状。
5.环节#5：让幼儿们自由涂上自己喜欢的颜色。
6.环节#6：将制作好的泥工放在手工纸上晾干，一旁进行美术绘画。
第三步：反思对于这节课的体验和反思，我们可以从以下几个方面进行思考：1.孩子们对于泥工这个手工的认识和体验怎么样？2.孩子们在制作泥工的过程中反应出来的思考和观察方式有哪些？3.教师是否在课程中积极引导和鼓励孩子们自由发挥和想象？教学总结本次教案重点是通过制作泥工来锻炼孩子们的动手能力和想象力，同时能够帮助孩子们更好的理解色彩的表达和结构形态这些方面的知识，同时期望孩子们能够在手工过程中体验到快乐和兴奋。
针对这一目标我们在教学前准备了相应的工具，如黏土、色彩笔、工具盒等，使每位孩子能够在教学中充分参与到制作泥工的过程中，同时我们也重视孩子们的自由表现，希望孩子们能够在教学的过程中充分展现自己的自由想象和表现力。
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计教案设计一：动物泥塑目标- 让幼儿了解不同动物的外形特征- 培养幼儿的动手能力和观察力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示不同动物的外形特征活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察不同动物的图片，引发讨论，让幼儿描述不同动物的外形特征。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的动物，并用彩色泥塑按照图片上的外形特征进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的动物，并描述动物的特征。
结束语通过泥塑活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力，还可以培养观察力和形象思维能力。
教案设计二：水果泥塑目标- 让幼儿了解常见水果的形状和颜色- 培养幼儿的创造力和想象力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示不同水果的形状和颜色活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察不同水果的图片，引发讨论，让幼儿描述水果的形状和颜色。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的水果，并用彩色泥塑按照图片上的形状和颜色进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的水果，并描述水果的特征。
结束语通过泥塑活动，幼儿可以培养创造力和想象力，同时认识不同水果的形状和颜色。
教案设计三：社区建筑泥塑目标- 让幼儿了解社区中常见的建筑形象- 培养幼儿的空间想象力和表达能力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示社区中的建筑形象活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察社区中的建筑形象图片，引发讨论，让幼儿描述建筑的特征和用途。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的社区建筑，并用彩色泥塑按照图片上的形象进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的社区建筑，并描述建筑的特征和用途。
结束语通过泥塑活动，幼儿可以培养空间想象力和表达能力，同时了解社区中的建筑形象。
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计第一篇教案：动物泥塑活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的特征和形态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神。
活动准备1. 动物图片2. 泥塑材料3. 工作台4. 模具5. 刷子6. 颜料活动过程1. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征和形态。
2. 教师示范如何使用泥塑材料制作动物，引导幼儿动手操作。
3. 教师提供模具和刷子，引导幼儿自主选择和使用工具。
4. 教师引导幼儿使用颜料为泥塑动物上色。
5. 教师鼓励幼儿相互展示和交流自己的作品。
活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对动物特征和形态的理解和表现。
3. 评价幼儿的观察力和想象力。
4. 评价幼儿的合作精神和沟通能力。
第二篇教案：人物泥塑活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种人物的特征和形态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的表达能力和自信心。
活动准备1. 人物图片2. 泥塑材料3. 工作台4. 模具5. 刷子6. 颜料活动过程1. 教师向幼儿展示人物图片，引导幼儿观察和描述人物的特征和形态。
2. 教师示范如何使用泥塑材料制作人物，引导幼儿动手操作。
3. 教师提供模具和刷子，引导幼儿自主选择和使用工具。
4. 教师引导幼儿使用颜料为泥塑人物上色。
5. 教师鼓励幼儿对自己的作品进行表达和展示。
活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对人物特征和形态的理解和表现。
3. 评价幼儿的观察力和想象力。
4. 评价幼儿的表达能力和自信心。
第三篇教案：场景泥塑活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种场景的特征和情境。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
活动准备1. 场景图片2. 泥塑材料3. 工作台4. 模具5. 刷子6. 颜料活动过程1. 教师向幼儿展示场景图片，引导幼儿观察和描述场景的特征和情境。
幼儿园泥塑教案优秀7篇
幼儿园泥塑教案优秀7篇大班幼儿美工泥塑教案篇一目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：各色泥塑材料、泥工板。
过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？幼儿园泥塑教案篇二有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。
准备：泥塑材料及火柴棍。
活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的。
小娃娃。
指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。
用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。
幼儿园大班教案《泥工》(精选
幼儿园大班教案《泥工》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，主要涉及第四章《泥工》的第三节内容，详细教授泥工的基本技巧和创作方法，包括捏、揉、搓、压等手法，以及利用这些手法制作简单物体和形象。
二、教学目标1. 让幼儿掌握泥工的基本技巧，如捏、揉、搓、压等，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：泥工技巧的熟练运用和创作出自己的作品。
重点：掌握泥工的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、实物投影仪、展示板、泥工工具。
学具：彩色橡皮泥、泥工板、泥工工具（刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些有趣的泥工作品，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论作品的制作方法和特点。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师现场示范泥工的基本技巧，如捏、揉、搓、压等，并讲解这些技巧在实际制作中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以制作“小兔子”为例，教师逐步讲解和示范制作过程，让幼儿跟随步骤进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，独立完成“小兔子”的制作，教师巡回指导。
5. 创作实践（15分钟）幼儿自由发挥，运用所学技巧创作自己的泥工作品，教师给予适当建议和指导。
6. 成果展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：泥工基本技巧：捏、揉、搓、压制作步骤：例题“小兔子”创作提示：发挥想象，创作自己的作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：根据所学技巧，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了泥工的基本技巧，提高了动手操作能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。
幼儿园大班教案《泥工》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《泥工》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《泥工》含反思一
幼儿园大班教案《洗手》二
幼儿园大班教案《洗手》含反思三
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幼儿园大班教案《泥工》含反思一
大班教案《泥工》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力，感受玩泥的乐趣，感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱，快来看看幼儿园大班《泥工》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣
老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？
（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法
泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
（欣赏图片）
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幼儿园大班教案《泥工》（精选14篇）
幼儿园大班教案《泥工》（精选14篇）幼儿园大班教案《泥工》篇1活动目标：1、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。
2、学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。
3、锻炼手部肌肉的灵活性，体验做泥工的乐趣。
活动准备：橡皮泥、幼儿人手一份。
活动过程：一、教师出示砚台图片，引发幼儿猜测。
1、教师：瞧，这是什么呀?你们见过这个东西吗?在哪里见过的?猜一猜它是用来做什么的?2、幼儿思考后回答。
教师：这个东西叫做砚台，当要写毛笔字，或者是画水墨画的时候，用来装墨水用的，也是磨墨用的东西。
它是文房四宝中的一宝。
(毛笔、纸张、墨水)。
是其它三宝。
二、展示龙尾砚，引导幼儿欣赏1、教师：仔细观察这块砚台(教师出示龙砚台)。
说一说它是什么样子的?再看看这块砚台(教师出示普通砚台)，说一说，它又是什么样子的呢?(引导幼儿从颜色、形状、表面的纹路等外部特征进行描述。
)2、教师：小朋友来分别摸一摸这两块砚台，有什么感觉呢?轻轻地敲一敲，听听它们发出的声音一样吗?教师：龙尾砚是四大名砚之一，因砚石产于龙尾山而得名。
是江西有名的婺源四色中的“黑”色。
龙尾砚石质秀美，坚劲耐磨，被称为“砚台之冠”龙尾砚品种丰富，一般可分为五大类，一百多个品种(五大类分为：眉纹、金晕、金星、罗纹、鱼子。
)三、制作龙尾砚1、教师：我们也来制作一个龙尾砚吧。
想一想，我们可以用什么材料来做呢?2、出示材料：橡皮泥、牙签、泥工板。
3、教师按照步骤制作步骤示范。
教师：我们用橡皮泥来做砚台。
(边说边示范。
)先团一个大圆，将大圆压扁，捏出一个窝来，在捏的时候，我们要用匀称的力去捏，就是一块砚台啦。
然后我们选用其他颜色的橡皮泥装饰砚台，还可以用牙签设计好自己想要的花纹。
用牙签轻轻的在橡皮泥上刻花纹，刻得时候力量不要太大，轻轻的划。
我们可以制作各种不一样的砚台，看看哪个小批哟制作的砚台很漂亮。
四、幼儿操作。
1、幼儿用橡皮泥制作，老师在边上巡回指导2、展示制作的漂亮的作品，给作品进行!五、活动延伸：1、小朋友可以继续学做其他的学习用品。
大班泥塑艺术实践教案5篇
大班泥塑艺术实践教案5篇第一篇：认识泥塑教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本概念和特点。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 泥塑的定义和分类2. 泥塑的制作方法和技巧3. 泥塑艺术的发展历程和现状教学活动1. 组织幼儿观看泥塑作品，引导幼儿观察和描述泥塑的特点。
2. 邀请泥塑艺术家进行讲座，介绍泥塑的制作方法和技巧。
3. 组织幼儿进行泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第二篇：动物泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成动物泥塑的制作。
2. 培养幼儿对动物特征的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 动物的特征和分类2. 动物泥塑的制作方法和技巧3. 动物泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种动物的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范动物泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行动物泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第三篇：人物泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成人物泥塑的制作。
2. 培养幼儿对人物特征的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 人物特征的观察和表达2. 人物泥塑的制作方法和技巧3. 人物泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种人物的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范人物泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行人物泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第四篇：风景泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成风景泥塑的制作。
2. 培养幼儿对自然景观的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 自然景观的特征和分类2. 风景泥塑的制作方法和技巧3. 风景泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种自然景观的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范风景泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行风景泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
幼儿园大班优质教案《泥工》精选
幼儿园大班优质教案《泥工》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“泥工”部分。
详细内容包括：了解泥工的基本技巧，掌握泥工的制作方法，通过泥工创作表现自己的想象和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泥工的基本技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：泥工技巧的掌握，创作出自己的泥工作品。
重点：了解泥工基本技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥工工具、展示板、示例作品。
学具：彩色泥、泥工工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并现场示范制作一个简单的泥工作品。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，运用所学技巧进行泥工创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相欣赏、交流，让幼儿在欣赏中学会评价和借鉴。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《泥工》2. 板书内容：（1）泥工基本技巧：揉、搓、捏、压（2）创作要求：发挥想象，表现个性七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅泥工作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用所学泥工技巧，创作出具有创意的作品。
（2）评价标准：技巧熟练、创意独特、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用泥工创作，与家人分享创作乐趣。
（2）组织泥工比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
（3）开展泥工主题活动，引导幼儿探索泥工与其他艺术形式的结合，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 技能讲解与示范的细节5. 幼儿动手实践的组织与指导6. 作业设计与评价标准7. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握泥工的基本技巧，难点则在于如何让幼儿将这些技巧运用到创作中，表现出自己的想象和情感。
大班幼儿园的三篇泥塑教案
大班幼儿园的三篇泥塑教案教案一：动物泥塑教学目标- 认识不同的动物形象- 发展幼儿的动手能力和创造力- 提升幼儿的观察和想象力教学准备- 泥塑工具和材料- 动物图片或玩具教学过程1. 引入：展示一些动物图片或玩具，让幼儿观察并命名动物。
2. 讲解：介绍动物的特征和形象，鼓励幼儿谈论他们喜欢的动物。
3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的动物形象。
4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的动物，用泥塑工具塑造出来。
5. 分享：每个幼儿展示自己创作的动物泥塑，并谈论自己创作的过程和感受。
教学评价- 观察幼儿的参与度和创造力- 与幼儿交流，了解他们对动物泥塑的认识和理解教案二：水果泥塑教学目标- 认识常见水果的形状和颜色- 发展幼儿的手眼协调能力- 培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食意识教学准备- 泥塑工具和材料- 水果图片或实物教学过程1. 引入：展示一些水果图片或实物，让幼儿观察并命名水果。
2. 讲解：介绍水果的形状、颜色和味道，鼓励幼儿谈论他们喜欢的水果。
3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的水果形状。
4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的水果，用泥塑工具塑造出来。
5. 分享：每个幼儿展示自己创作的水果泥塑，并谈论水果的特点和营养。
教学评价- 观察幼儿的参与度和手眼协调能力- 与幼儿交流，了解他们对水果的认识和喜好教案三：交通工具泥塑教学目标- 认识不同的交通工具- 发展幼儿的空间想象力和手工技能- 培养幼儿安全交通的意识教学准备- 泥塑工具和材料- 交通工具图片或玩具教学过程1. 引入：展示一些交通工具图片或玩具，让幼儿观察并命名交通工具。
2. 讲解：介绍交通工具的种类、功能和安全规则，鼓励幼儿谈论他们喜欢的交通工具。
3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的交通工具形象。
4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的交通工具，用泥塑工具塑造出来。
5. 分享：每个幼儿展示自己创作的交通工具泥塑，并谈论交通工具的特点和安全知识。
泥工幼儿园大班美工教案
泥工幼儿园大班美工教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解和掌握泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并能运用这些技巧创作出各种泥工作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对泥工的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的手工技能。
二、教学内容1. 认识泥工工具：介绍泥工板、泥刀、模具等工具的使用方法。
2. 学习泥工技巧：揉、搓、捏、压等基本技巧。
3. 创作泥工作品：让幼儿运用所学技巧创作各种作品，如动物、人物、建筑物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，并能创作出有创意的作品。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：泥工板、泥刀、模具、泥巴等。
2. 作品示例：教师准备一些泥工作品，供幼儿欣赏和参考。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些泥工作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论泥工的特点和创作方法。
2. 基本技巧学习：教师示范揉、搓、捏、压等泥工技巧，并让幼儿跟随操作。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如动物、人物、建筑物等，引导幼儿运用所学技巧进行创作。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流和评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的内容，强调泥工的重要性和创作乐趣，鼓励幼儿在课后继续探索和创作。
六、教学评价1. 评价标准：以幼儿作品的创意、技巧和参与度为主要评价标准，鼓励幼儿的自主创新和努力。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿的创作过程和作品，给予及时的反馈和鼓励，也可以让幼儿互相评价，促进交流和学习。
七、教学拓展1. 课后活动：鼓励幼儿在课后继续进行泥工创作，可以设立课后泥工区，提供适当的材料和工具。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的泥工创作，可以布置一些简单的泥工任务，让家长和幼儿一起完成。
八、教学注意事项1. 安全事项：在使用泥工工具和材料时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿不要将泥巴放入口中，避免使用尖锐的工具等。
大班幼儿美工泥塑教案(精选
大班幼儿美工泥塑教案(精选一、教学内容本节课我们将学习大班幼儿美工泥塑。
教材选用《幼儿园美工活动指导手册》第四章“泥工活动”，详细内容为第2节“美工泥塑的基本技巧与应用”。
二、教学目标1. 让学生掌握美工泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。
2. 培养学生的审美观念和创造力，能独立完成一件富有创意的泥塑作品。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，创意思维的发展。
教学重点：揉、搓、捏、压等基本泥塑技巧，创作出富有创意的泥塑作品。
四、教具与学具准备1. 教具：示范泥塑作品、泥工工具、泥板、泥条等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示各种美工泥塑作品，激发学生的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范泥塑基本技巧，讲解揉、搓、捏、压等技巧的运用，并展示一个简单的泥塑作品制作过程。
3. 学生实践（10分钟）学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学技巧，独立完成一个泥塑作品。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 美工泥塑基本技巧：揉、搓、捏、压2. 创意泥塑作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一组泥塑作品。
答案：学生可根据家庭成员的特点和喜好，运用所学泥塑技巧进行创作。
2. 作业要求：每组作品至少包含3个家庭成员，作品富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：反思自己在泥塑制作中的优点和不足，提高自己的动手能力和创造力。
3. 拓展延伸：（1）开展家庭泥塑活动，鼓励学生与家人一起创作，增进亲子关系。
（2）参观泥塑艺术展览，了解不同风格的泥塑作品，拓宽视野。
（3）尝试用其他材料进行泥塑创作，如纸黏土、软陶等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到教学效果。
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泥工幼儿园大班美工教案
泥工幼儿园大班美工教案
【活动目标】
1、学习用揉、团、压的方法用泥巴做彩虹糖。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖。
3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
【活动过程】
一、活动导入
教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。
1、与彩虹糖打招呼。
2、观察彩虹糖。
教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的.按一下。
引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
三、幼儿操作
教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。
教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。
四、作品欣赏
小百科：橡皮泥是泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。
最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。
包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。