名词所有格-讲解PPT课件
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英语·名词所有格的PPT讲解
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Example: "The company's products are high quality."
Double genetic
The double positive is a graphical construction that involves the combination of two positive cases, commonly a positive objective and a negative noun
Example: "grandfather's" (from "grandfather")
Compound nouns are formed by combining two or more words
Example: "stepother's" (from "stepother")
Example: "sister in law's" (from "sister in law")
The positive case of a noun is used to show ownership or session It is indicated by adding an apostrophe (') to the end of the noun
For example, "John's car" means that the car belongs to John
Tips on how to remember the rules of non positive case
Example: "The company's products are high quality."
Double genetic
The double positive is a graphical construction that involves the combination of two positive cases, commonly a positive objective and a negative noun
Example: "grandfather's" (from "grandfather")
Compound nouns are formed by combining two or more words
Example: "stepother's" (from "stepother")
Example: "sister in law's" (from "sister in law")
The positive case of a noun is used to show ownership or session It is indicated by adding an apostrophe (') to the end of the noun
For example, "John's car" means that the car belongs to John
Tips on how to remember the rules of non positive case
名词所有格-讲解PPT课件
04
students’ books学生们的书
不是s结尾 的复数名词所有格，在词尾加 ’s
01
如:men's shoes男人们的鞋 Women’s Day(妇女节)
02
表示两者或者两者以上共同拥有时，仅在最后一个名词的后面加’s
如：Tom and Jim’s mother（Tom和Jim一个妈妈） Lily and Lucy’s room（共同的房间）
“的”
202X
名词所有格
名词所有格：相当于汉语的“....的”，构成和用法如下：
如：Jim’s book Mike’s sister
202X
1、一般情况下，在单数名词的词尾加 ’s
01
以s结尾的复数名词，加 ’
02
如，teachers, students ，
03
Teachers’ Day教师节
02
03
（ ）1.This is Mr. Green .He's _____ father.
A.Jim and Kate B Jim's and Kate's
C. Jim and Kate's D Jim's and Kate （ ）2.These books are _____ .
A.Tom and Tims' B Tom's and Tim's
4
C. Tom's and Tim D Tom and Tim
5
练习题：
（ ）3.This is _____ car. A.Mike and Tony B Mike and Tony's C. Mike's and Tony's D Mike's and Tony 翻译句子： 1.这本书是Kangkang的。 2.这五把尺子是Lucy的. 3.这件大衣是Michael的. 4.这间房间是Tom 和Jim的. 5.这些书是Tom 和Jim的.
名词所有格ppt课件
❖ 2.在以—s结尾的单数名词后加’s.
❖ Eg：waitress’s job 一个女招待员的工作
❖ 3.在规则的复数名词—s后面加所有格符号“，”
❖ Eg：boys’ school 男校
❖ 4.在以s结尾的人名后面即可加’s又可加“，”
❖ Eg：James’or James’s
❖ 5.复合名词的所有格和短语的所有格在最后的词的后面 加’s.
面包。
❖ 注：①表示生命的东西的名词，如果名词 较长或名词的定语较长，也可以用“of+名 词”来表示所有关系。
❖Eg:the books of Lu Xun,Lao She and Ba Jin.
❖ The name of the girl lying in the bed.
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5
❖ 11.由some-，any-,every-,与-one,-body结合起来的复 合名词，如：someone,everybody等和else连用 时，’s应该加在else的后面
❖ somebody else’s pencil别人的铅笔
❖ 12.表示时间、距离、国家、城市、等无生命的东西的 名词，也可以在词尾加’s或“ ’ ”来构成所有格
❖ （1）用于时间
❖ an hour’s work 一个小时的工作
❖ two weeks’ time两周的时间
❖ （2）用于度量
❖ thirteen ton’s weight 13吨的重量
❖ five hundred meters’ distance五百米的距离
❖ （3）用于价值
❖ a hundred yuan’s order 一百元的订货单
❖ a million pounds’ note最新一版整张理pp百t 万英镑的钞票
《名词及所有格》课件
名词作定语的用法
• 名词作定语表示事物的性质或特征，如"flower bed"表示花坛；表示时间或地点，如"day off"表示休息日；表示用途或功 能，如"typewriter table"表示打字桌。
抽象名词的具体化
抽象名词通常表示概念、情感或状态等 抽象概念，如"love"、"happiness"。
不规则变化
常见的名词复数的不规则变化有：“man”变为“men”，“child”变为 “children”，“ox”变为“oxen”等。
还有一些特殊的复数形式，如“knife”的复数为“knives”，“sheep”的复数 为“sheep”等。
特殊情况
01
有些名词的单数和复数形式相同 ，如“deer”、“sheep”、 “Chinese”、“Japanese”等 。
。
宾语可以由名词、代词、数词、 动名词等不同词性担任。
宾语通常出现在句子的末尾，回 答“谁”或“什么”的问题。
表语
表语是用来说明主语的性质、特征、身份等，通常由名词、形容词、副词等担任。
表语位于系动词之后，与主语一起构成复合主谓结构，表示主语的身份或状态。
表语在句子中起到补充说明的作用，使句子意思更加完整和清晰。
抽象名词的具体化是通过比喻、拟人等 修辞手法将抽象概念具体化，如"love
is blind"、"happiness is a warm puppy"。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据 实际需求进行修改和调整。
THANKS
感谢观看
以-s结尾的复数名词 只需在末尾加“’” ，而不是“s’”。
名词所有格课件
the table.)
The children are playing in the
garden. (正确答案： The children's ball is
in the garden.)
The man is drinking a cup of coffee. (正 确答案：The man's
coffee is cold.)
06
名词所有格的缩写形式
常见的名词所有格缩写形式
s所有格
例如，Tom's book （汤姆的书）
of所有格
例如，the cover of the book（书的封面）
's所有格
例如，the child's toy （孩子的玩具）
双重所有格
例如，a friend of my father's（我父亲
以s结尾的复数名词的所有格
01
以s结尾的复数名词如“bosses”， “houses”等，在构成所有格时， 只需要在复数名词后面加“'”，不 需要再加“s”。
02
例如，“bosses'”表示“老板们 的”，“houses'”表示“房子 的”。
不规则名词的所有格
01 不规则名词如“oxen”，“children”等，在构
复数名词所有格
复数名词所有格在英语中通常在 名词后面加's来表示所有关系， 例如：the teachers' office（教
师办公室）。
如果复数名词以s结尾，则直接 加'，例如：the classics'（古典
文学的）。
如果复数名词以元音字母加y结 尾，则先将y变为i，再加's，例 如：the daisies'（雏菊的）。
The children are playing in the
garden. (正确答案： The children's ball is
in the garden.)
The man is drinking a cup of coffee. (正 确答案：The man's
coffee is cold.)
06
名词所有格的缩写形式
常见的名词所有格缩写形式
s所有格
例如，Tom's book （汤姆的书）
of所有格
例如，the cover of the book（书的封面）
's所有格
例如，the child's toy （孩子的玩具）
双重所有格
例如，a friend of my father's（我父亲
以s结尾的复数名词的所有格
01
以s结尾的复数名词如“bosses”， “houses”等，在构成所有格时， 只需要在复数名词后面加“'”，不 需要再加“s”。
02
例如，“bosses'”表示“老板们 的”，“houses'”表示“房子 的”。
不规则名词的所有格
01 不规则名词如“oxen”，“children”等，在构
复数名词所有格
复数名词所有格在英语中通常在 名词后面加's来表示所有关系， 例如：the teachers' office（教
师办公室）。
如果复数名词以s结尾，则直接 加'，例如：the classics'（古典
文学的）。
如果复数名词以元音字母加y结 尾，则先将y变为i，再加's，例 如：the daisies'（雏菊的）。
英语名词所有格精品PPT课件
玛丽的铅笔 我妹妹的手表
二、复数名词以s结尾的名词后加'
eg: your grandparents' room
你祖父母的房间
复数名词不以s结尾的名词后加's
eg:Children‘s Day
儿童节
Women's Day
妇女节
“ More examples +April Fool's Day +the teacher’s office +Jane’s mother +Teachers’ Day +Her uncle’s daughter +his friend’s name +the fox’s tail +Police’s car
名词所有格 The possessive case
of nouns
一、定义
名词后加 's或of来表示所有关 系，叫做名词所有格。
第二部分：分类
第一类：′s类所有格（一般为有生命的） 第二类： of所有格（通常指无生命的） 第三类： 双重所有格 第四类： 特殊所有格
一、单数名词l my sister’s watch
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
eg: the name of the shop
商店的名字 a map of China 一张中国地图
电影的音乐 the music of the movie
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
名词所有格课件 Microsoft PowerPoint 演示文稿
名词所有格
一、定义
就是表示物体归谁所有的形式。 名词 后加 “ 's”或“of”来表示所有关系。
二、分类
第一类：“′s”类所有格 （一般为有生命的） 第二类：“ of”所有格 （通常指无生命的）
第一类：′s类所有格
表示有生命的单数名词末尾加“′s ”。 eg: Mary's pencil my sister's book
三：巩固训练
B 1.Is this ____ book ? A. Lilei B. Lilei’s C. lileis’
B 2. This is _____ car. A. Smith B. Smith’s C. Smiths’
of 3. There is a a pictuer _____ family in my
当名词是以es、s结尾的，在该复数名词末尾加“′”。 eg: the students' chairs my friends' birthdays ”。
名词复数不以s结尾的直接加“′ s eg: Children's Day Women's Day 儿童节 妇女节
若两人共有某物，用A and B's
判定方法： 名词单数表共有，名词复数表分有。
第二类： “ of ”类所有格
表示无生命的名词所有格 用 “of”
如果名词是无生命的，我们就要用名词+of +名词的结 构来表示所有关系 the door of the classroom a photo of my family the top of the hill a map of China 教室的门
house.
B 4. That’s my _________.
一、定义
就是表示物体归谁所有的形式。 名词 后加 “ 's”或“of”来表示所有关系。
二、分类
第一类：“′s”类所有格 （一般为有生命的） 第二类：“ of”所有格 （通常指无生命的）
第一类：′s类所有格
表示有生命的单数名词末尾加“′s ”。 eg: Mary's pencil my sister's book
三：巩固训练
B 1.Is this ____ book ? A. Lilei B. Lilei’s C. lileis’
B 2. This is _____ car. A. Smith B. Smith’s C. Smiths’
of 3. There is a a pictuer _____ family in my
当名词是以es、s结尾的，在该复数名词末尾加“′”。 eg: the students' chairs my friends' birthdays ”。
名词复数不以s结尾的直接加“′ s eg: Children's Day Women's Day 儿童节 妇女节
若两人共有某物，用A and B's
判定方法： 名词单数表共有，名词复数表分有。
第二类： “ of ”类所有格
表示无生命的名词所有格 用 “of”
如果名词是无生命的，我们就要用名词+of +名词的结 构来表示所有关系 the door of the classroom a photo of my family the top of the hill a map of China 教室的门
house.
B 4. That’s my _________.
《名词所有格》PPT课件
' b. 以s结尾的复数名词+
eg: 教师节 Teachers’ Day
C. 若两人共有某物，用 A and B 's 若两人分别拥有某物，用 A's and B's
Jim and Mike’s room (共用)的房间 Jim’s and Mike’s rooms (各自)的房间
注意：
the John’s John的店 the doctor’s 医生的诊所 my uncle’s 我叔叔的家
我父亲的一个朋友 (众多朋友中的一个）
a photo of Mary’s Mary的一张照片 (众多照片中的一张）
注意：我的一个朋友 a friend of mine a friend of his/ hers /theirs /ours
eg： a picture of Mary's 玛丽（所拥有）的一张照片 a picture of Mary 玛丽的一张照片
4) 特殊所有格
1、门的钥匙 the key to the door
2、问题的答案
the answer to the question
3、去公园的路
the way to the park
中考热点：表示路程或时间的所有格
20-minute walk = 20 minutes’ walk 走路二十分钟的路程
骑车10分钟的路程： 10-minute ride = 10 minutes’ ride
三十天的假日： 30-day holiday = 30 days’ holiday
名词所有格
名词所有格是系。
主要形式
1) +'s/ + ' 2) of 3) 双重所有格
《名词及所有格》课件
《名词及所有格》PPT课 件
本PPT课件将全面介绍名词及其所有格的基本概念、分类、数、形式以及用法。 通过精心设计的布局和图像，呈现生动有趣的内容，助您轻松掌握这个重要 语法知识点。
一、名词的基本概念
1 名词定义
探索名词的基本概念和在 句子中的作用。
2 名词的分类
了解名词的不同分类方法 和举例说明。
有格时容易犯的错误并给
出纠正建议。
五、练习题
1 名词分类
提供一些名词分类的练习题供学习者巩固知 识。
2 名词单复数Biblioteka 通过一些练习题帮助学习者掌握名词单复数 的形式和规则。
3 名词所有格形式
针对名词所有格的形式提供一些练习题供学 习者练习。
4 名词所有格用法
练习名词所有格的用法和正确的句子构建。
2 表示非所有关系
分析名词所有格在非所有关系中的应用场景。
3 名词所有格的替代形式
介绍名词所有格的替代形式和使用方法。
四、常见错误
1 名词单复数的错误使 2 名词所有格的错误使 3 错误使用的例子
用
用
列举一些常见的错误用法
分析学习者在使用名词单
揭示学习者在使用名词所
并给出正确示例。
复数时常见的错误。
3 名词的数
介绍名词的单数和复数形 式，以及变化规则。
二、名词所有格
1 所有格的定义
2 所有格的分类
解释所有格的含义和在句子中的作用。
探讨所有格的不同分类方式及其用法。
3 所有格的形式
展示名词所有格的不同形式和变化规则。
三、名词所有格的用法
1 表示所有关系
学习如何用名词所有格表示所属关系和所有性。
本PPT课件将全面介绍名词及其所有格的基本概念、分类、数、形式以及用法。 通过精心设计的布局和图像，呈现生动有趣的内容，助您轻松掌握这个重要 语法知识点。
一、名词的基本概念
1 名词定义
探索名词的基本概念和在 句子中的作用。
2 名词的分类
了解名词的不同分类方法 和举例说明。
有格时容易犯的错误并给
出纠正建议。
五、练习题
1 名词分类
提供一些名词分类的练习题供学习者巩固知 识。
2 名词单复数Biblioteka 通过一些练习题帮助学习者掌握名词单复数 的形式和规则。
3 名词所有格形式
针对名词所有格的形式提供一些练习题供学 习者练习。
4 名词所有格用法
练习名词所有格的用法和正确的句子构建。
2 表示非所有关系
分析名词所有格在非所有关系中的应用场景。
3 名词所有格的替代形式
介绍名词所有格的替代形式和使用方法。
四、常见错误
1 名词单复数的错误使 2 名词所有格的错误使 3 错误使用的例子
用
用
列举一些常见的错误用法
分析学习者在使用名词单
揭示学习者在使用名词所
并给出正确示例。
复数时常见的错误。
3 名词的数
介绍名词的单数和复数形 式，以及变化规则。
二、名词所有格
1 所有格的定义
2 所有格的分类
解释所有格的含义和在句子中的作用。
探讨所有格的不同分类方式及其用法。
3 所有格的形式
展示名词所有格的不同形式和变化规则。
三、名词所有格的用法
1 表示所有关系
学习如何用名词所有格表示所属关系和所有性。
名词所有格课件
名词所有格与限定词的连用
名词所有格与限定词的连用，可以 表示所属关系，如"the book of To m " 表 示 " Tom 的 书 " 。
名词所有格与限定词的连用，可以 表示数量或程度，如"the two b o o k s of To m " 表 示 " To m 的 两 本 书"。
添加标题
名词所有格与双重所有格的比较
单击添加标题
名词所有格：表示名词的所有关系，如"the book of John"
单击添加标题
双重所有格：表示两个名词的所有关系，如"the book of John's friend"
单击添加标题
注意事项：在使用名词所有格时，要注意区分单数和复数形式，如"the books of John"
注意事项：在使用名词所有格时，要注意名词的顺序，通常先写第一个名词，再写第 二个名词。
表示“某人的某物”
结构：名词 +’s
例句： John’s book（约翰的
书）
含义：表示某 人拥有某物
注意：名词所 有格不能单独 使用，需要与
名词连用
表示“某人的职业”
结构：名词+’s 例子：Tom’s teacher，Mary’s doctor 用法：表示某人的职业或身份 注意：名词所有格后接名词，表示该名词的所有者或与该名词相关的人或物
名词所有格的注意事项
第五章
名词所有格与of短语的比较
名词所有格表示所属关系，of 短语表示从属关系
名词所有格用于表示人或物的 所有关系，of短语用于表示人 或物的特征或属性
名词所有格语法课件
一般来说，在单数名词的 词尾加's，在复数名词的 词尾加's或'。
特殊情况
对于以-s结尾的复数名词 ，直接在其后面加'即可。
作用
指明所属关系
使用名词所有格可以明确指出某物属于某人或某 个团体，有助于避免混淆和误解。
表示亲戚关系
使用名词所有格可以表示亲戚关系，例如父亲的 兄弟称为"uncle's"。
03
名词所有格的用法
表示所属关系
总结词
名词所有格用于表示所属关系，即某物归属于某人或某个组织。
详细描述
在英语中，通常在名词后加's来表示所属关系。例如，“John's book”表示这 本书属于John。这种语法结构常用于表示某人的财产、家庭成员之间的关系等 。
表示类别
总结词
名词所有格可以用于表示类别，强调某物的共同特征或属性 。
所有格与代词连用
总结词
当名词所有格与代词连用时，通常是为 了强调代词所指代的特定对象。
VS
详细描述
在句子中，当名词所有格与代词连用时， 通常是为了强调代词所指代的特定对象。 例如，“This is my brother's car, not mine.”（这是我兄弟的车，不是我的。 ）在这个句子中，“mine”被用来强调 “my brother's car”的特定性。
05
名词所有格的注意事项
名词所有格与限定词的搭配使用
限定词
限定词用来修饰名词，表示名词 的属性或特征。
搭配使用
在名词所有格中，限定词通常放在 名词之后，所有格之前，如“the man's book”（这个男人的书） 。
注意事项
特殊情况
对于以-s结尾的复数名词 ，直接在其后面加'即可。
作用
指明所属关系
使用名词所有格可以明确指出某物属于某人或某 个团体，有助于避免混淆和误解。
表示亲戚关系
使用名词所有格可以表示亲戚关系，例如父亲的 兄弟称为"uncle's"。
03
名词所有格的用法
表示所属关系
总结词
名词所有格用于表示所属关系，即某物归属于某人或某个组织。
详细描述
在英语中，通常在名词后加's来表示所属关系。例如，“John's book”表示这 本书属于John。这种语法结构常用于表示某人的财产、家庭成员之间的关系等 。
表示类别
总结词
名词所有格可以用于表示类别，强调某物的共同特征或属性 。
所有格与代词连用
总结词
当名词所有格与代词连用时，通常是为 了强调代词所指代的特定对象。
VS
详细描述
在句子中，当名词所有格与代词连用时， 通常是为了强调代词所指代的特定对象。 例如，“This is my brother's car, not mine.”（这是我兄弟的车，不是我的。 ）在这个句子中，“mine”被用来强调 “my brother's car”的特定性。
05
名词所有格的注意事项
名词所有格与限定词的搭配使用
限定词
限定词用来修饰名词，表示名词 的属性或特征。
搭配使用
在名词所有格中，限定词通常放在 名词之后，所有格之前，如“the man's book”（这个男人的书） 。
注意事项
【小升初英语专题精讲】——名词所有格(共24张PPT)
李雷和王洋的房子(表示两人各住一个房子) Li Lei's and Wang Yang's houses
Language points
二、表示无生命的东西的名词所有格，一般用of结构。例如： 这个房间的窗户 the windows of the room
一幅世界地图 a map of the world 我的一张全家福 a photo of my family
the city's history
Language points
四、有些名词既可以用's所有格，也可以用of所有格，两者可互换。例如： the son of our doctor =our docter's son 我们博士的儿子
Language points
五、双重所有格。 表示某人所拥有的多个人或物中的一个或多个。双重所有格中所修饰的名词（即 of前的那个名词）之前通常用a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several之类的 修饰语，不能用the和one。
Language points
三、表示时间、地点或距离、国家，城市等无生命事物的名词所有格，一般也加
“s”。例如： 今天的报纸在哪儿？ Where is today's newspaper? 两小时的步行路程 two hours' walk
城市的历史
the barber's 理发店 the doctor's 诊所 my aunt's 我姨妈家 the Browns' 布朗家
随堂演练：选择填空。
Practice
5.-Where is Mr.Green？
-He's in the ___B_____.
Language points
二、表示无生命的东西的名词所有格，一般用of结构。例如： 这个房间的窗户 the windows of the room
一幅世界地图 a map of the world 我的一张全家福 a photo of my family
the city's history
Language points
四、有些名词既可以用's所有格，也可以用of所有格，两者可互换。例如： the son of our doctor =our docter's son 我们博士的儿子
Language points
五、双重所有格。 表示某人所拥有的多个人或物中的一个或多个。双重所有格中所修饰的名词（即 of前的那个名词）之前通常用a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several之类的 修饰语，不能用the和one。
Language points
三、表示时间、地点或距离、国家，城市等无生命事物的名词所有格，一般也加
“s”。例如： 今天的报纸在哪儿？ Where is today's newspaper? 两小时的步行路程 two hours' walk
城市的历史
the barber's 理发店 the doctor's 诊所 my aunt's 我姨妈家 the Browns' 布朗家
随堂演练：选择填空。
Practice
5.-Where is Mr.Green？
-He's in the ___B_____.
名词所有格ppt课件
c C. Mike’s and John
D. Mike and John
( ) 5. ________ cell phone number is 13836798452.
A. Mary
B. Mary is
C. Mary’s
名词所有格
可编辑课件
11
❖ 1. March 8th is Women’s Day .(妇女节)
可编辑课件
15
❖ 4. The hospital is a bit far from here. It's about __D____.
❖ A. forty minute's walk ❖ B. forty minute's walk ❖ C. forty minutes walk ❖ D. forty minutes' walk
4．This is＿＿＿L＿ily＿a＿nd＿Lu_c_y_’_s______（莉莉和露茜的)room．
5．They are＿＿＿M＿rs.＿G＿ree＿n’＿s ＿so＿ns＿＿（格林夫人的儿
子）．
6．It’s my＿＿＿m＿ot＿he＿r’s＿ba＿g （mother） bag．
7．Are these the＿＿＿＿tw＿in’＿s ＿＿（twin） books﹖
可编辑课件
6
名词所有格用法【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。
可编辑课件
7
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名 词以s结尾，则只加“’”； ②并列名词所有格表示各自所有时，分别 加“’s”，如果是共有，则只在最后名词 加“’s”； ③如果是无生命的名词则用of表示所有格， 这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
英语名词所有格课件
My father’s and her father’s friends ______________________________ (我父亲的和她父亲的朋友)are teachers
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
a a 随堂监测
room’s temperature room temperature temperature of room’s a. temperature of room
5.I feel terribly hot, what’s the ___ ？(05,全国）
Julia’s and Shelley’s Julia and Shelley Julia’s and Shelley a. Julia and Shelley’s
6.The woman over there is ___ mother.（08，全国）
’s
’
of+名词
“ ’s“
“ ’s“
Thank You
Zhao Min’s shoes
02
袜子的洞
03
演讲的艺术
04
the keyboard of the computer
05
the hole of the sock
06
the art of the speech
07
衣服的领子
08
the collar of the clothes
09
Practice 1
名词 所有格
有生命名词
以s结尾:词尾+’
壹
贰
01
the school’s history Chengdu’s spring half an hour’s class a day’s journey 学校的历史 成都的春天 半小时的课程
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（ ）3.This is _____ car. A.Mike and Tony B Mike and Tony's C. Mike's and Tony's D Mike's and Tony 翻译句子： 1.这本书是Kangkang的。 2.这五把尺子是Lucy的. 3.这件大衣是Michael的. 4.这间房间是Tom 和Jim的. 5.这些书是Tom 和Jim的.
练习题：
（ ）1.This is Mr. Green .He's _____ father. A.Jim and Kate B Jim's and Kate's C. Jim and Kate's D Jim's and Kate （ ）2.These books are _____ . A.Tom and Tims' B Tom's and Tim's C. Tom's and Tim D Tom and Tim
名词所有格
“的”
名词所有格：相当于汉语的“.... 的”，构成和用法如下：
1、一般情况下，在单数名词的 词尾加 ’s 如：Jim’s
book Mike’s sister
2、以s结尾的复数名词，加 ’ 如，teachers, students ，
Teachers’ Day教师节 students’ books学生们的书
3、不是s结尾 的复数名词所有 格，在词尾加 ’s
如:men's shoes男人们的鞋 Women’s Day(妇女节)
4、表示两者或者两者以上共同拥有时， 仅在最后一个名词的后面加’s
如：Tom and Jim’s mother（Tom和 Jim一个妈妈） Lily and Lucy’s room（共同的房间）
5、表示两者或两者以上分别拥有 时，在每个名词的后面都加’s
如：
Tom’s and Jim’s mothers Lily’s and 物体的所有格，用 of +名词 如：a map of China一张中国的 color of hair 头发的颜色 color of eyes 眼睛的颜色