五年发展规划(2016-2020)

民丰县寄宿制初级中学发展

规划(2016 —2020

年)

第一章学校概况

、历史和现状

民丰县寄宿制初级中学成立于2009 年，先期合并原县二中、三

中、安迪尔牧场中学和叶亦克乡中学，在2009 年10 月将尼雅乡中学、

若克雅乡中学及萨勒吾则克乡中学并入。至此，全县七所初级中学全

部合并，实施集中办学，2014 年搬迁至新校区，更名为民丰县维汉

初级中学，2016年4月28日，按照《关于成立民丰县寄宿制初级中

学的通知》（民政发【2016】59 号）文件精神的要求，更名为现在

的民丰县寄宿制初级中学。

现有教职工175人，其中维吾尔族教师142名，汉族教师29 名，回族2 名、苗族2 名。少数民族教师占教师总人数的83.4%，汉族教

师占教师总人数的16.6%。

2016-2017 学年，我校共有学生1231 人，教学班33 个。其中双语班25个，汉语班5个，普通班3 个；少数民族学生1147 人，占总学生人数的93.2%；汉族学生84 人，占总学生人数的 6.8%。初中适龄少年入学率达到了100%，残疾儿童、少年入学率达到了100%，辍

学率为零。义务教育的完成率达到100%，学生的毕业率达到100%，

普及程度达到了国家要求。

二、存在的问题和面临的困难

1 、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。

2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境,

教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。

3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。

4、学校现代化教育教学设备有待添置，水平有待提高。

5、学校的文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进

修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。

通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题, 校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。

校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。

第二章办学理念和办学目标未来五年，学校要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养

能力为重点的素质教育。

进素质教育，普及双语教学”的办学理念，坚持“为学生的终身发展但学

实现学

德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 努力办好人民满意的教育的方针，依法办学，全面实施以德育为核心, 以创新精神和实践

未来五年，学校要继续坚持“加强民族团结, 构建和谐校园，促