幼儿园小班教案《大公鸡》
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大公鸡》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
（2）邀请幼儿模仿大公鸡的叫声，引导他们感受节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，培养他们的音乐表现力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿用歌声描述图片内容。
（2）教师示范，带领幼儿一起唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，为歌曲《大公鸡》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）每组幼儿展示自己的伴奏成果。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，喔喔叫，小鸡跟着妈妈跑。
太阳出来笑哈哈，我们一起来唱歌。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《大公鸡》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对歌曲《大公鸡》的学习兴趣较高，但在节奏和发音方面仍需加强练习。
在今后的教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《大公鸡》，培养他们对音乐的感知和表达能力。
2. 通过歌曲学习，帮助幼儿了解大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌词，注意指导幼儿准确发音。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
3. 创意绘画（5分钟）：1. 教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的大公鸡。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导他们正确使用绘画工具。
4. 展示环节（3分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的个别指导。
2. 幼儿在活动中的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性和主动性。
3. 教师在活动中的教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否有利于他们的认知和发展。
4. 活动延伸环节是否到位，能否帮助幼儿更好地巩固所学知识和技能。
六、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。
3. 场地：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。
七、活动过程：3. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)4篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。
2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
3. 歌词卡片。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。
2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。
3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。
2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。
可以采用师生对唱或分组学唱的方式。
步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。
步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。
2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。
3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。
2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。
板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。
2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。
3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。
4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。
5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。
扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。
2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。
3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
2024年《大公鸡》小班音乐教案
2024年《大公鸡》小班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习，让幼儿了解和掌握公鸡的形象特点，学会演唱这首富有童趣的歌曲，同时培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉和喜爱歌曲《大公鸡》，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
2. 通过模仿公鸡的动作，培养幼儿的身体协调性和音乐表现力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及集体合作演唱的协调性。
教学重点：学会演唱歌曲《大公鸡》，并能模仿公鸡的动作，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、公鸡头饰、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《大公鸡》引入课程，让幼儿了解公鸡的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《大公鸡》，引导幼儿注意歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿学唱歌曲，并注意纠正发音和节奏。
c. 全体幼儿集体演唱，培养集体合作意识。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师带领幼儿用手拍击节奏，熟悉歌曲的节奏感。
b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成节奏任务。
4. 动作模仿（5分钟）a. 教师示范模仿公鸡的动作，引导幼儿学习。
b. 幼儿分组模仿，互相鼓励，共同完成动作。
5. 实践表演（5分钟）a. 教师组织幼儿带上公鸡头饰，进行表演。
b. 全体幼儿参与，共同完成表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并模仿公鸡的动作。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲并完成动作模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在学习歌曲和动作模仿方面的掌握程度，针对问题进行教学调整。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。
重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。
（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。
答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《大公鸡》，通过歌曲学习，让幼儿了解公鸡的特点，学会用歌声表达对公鸡的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出儿歌《大公鸡》，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会唱儿歌《大公鸡》，理解歌曲内容。
难点：正确把握歌曲节奏，用歌声表达对公鸡的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿公鸡的叫声和动作，引导幼儿观察并模仿，激发他们对公鸡的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱儿歌《大公鸡》，注意纠正发音和节奏。
b. 分组唱，让幼儿相互学习，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿跟唱，并纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐唱。
b. 分组进行歌唱比赛，提高幼儿的积极性。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤、小铃铛等学具为歌曲伴奏。
b. 分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
b. 选出表现优秀的幼儿进行展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大公鸡》2. 歌曲歌词及节奏3. 重点知识点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大公鸡》，并分享学习心得。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习与例题讲解的互动性4. 音乐游戏的组织与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定确保歌词的清晰传达，通过图片、动作等多种方式帮助幼儿理解歌词含义。
幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和感知节奏感，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 激发幼儿对音乐、对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
教学重点：让幼儿学会唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、大公鸡玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在教室内模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并模仿，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲节奏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
（1）每组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 歌曲动作：模仿大公鸡动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《大公鸡》的演唱和动作表演。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，共同观看幼儿的表演。
2. 组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，增强幼儿对歌曲内容的理解。
小班音乐活动教案《大公鸡》
小班音乐活动教案《大公鸡》一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 了解大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、画纸、彩笔、音乐播放设备。
2. 材料：大公鸡图片、故事书《大公鸡》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大公鸡》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请幼儿上台演示歌曲，培养幼儿的表达能力。
3. 绘画活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征。
2. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己心中的大公鸡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 故事分享（5分钟）：1. 教师讲述故事《大公鸡》，引导幼儿了解大公鸡的生活习性。
2. 教师邀请幼儿分享故事心得，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结幼儿在音乐、绘画、故事等方面的表现。
2. 针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐活动：组织类似的歌曲学习活动，让幼儿了解更多动物的歌曲。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，音准、节奏感和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技能。
3. 听取幼儿在故事分享中的表达，了解他们的理解和感受。
七、教学资源1. 制作歌曲《大公鸡》的音频文件。
2. 收集大公鸡的图片和故事书《大公鸡》。
3.准备画纸、彩笔等绘画材料。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿大公鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿大公鸡的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在模仿大公鸡叫声时，能准确地发出“咕咕”声。
三、教学准备1. 教具准备：大公鸡的图片、玩具鸡、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。
请幼儿分享他们对大公鸡的了解。
2. 教学部分：教师播放《大公鸡》音乐，让幼儿听并提出问题，如“大公鸡是怎么叫的？”“大公鸡是怎么走路的？”引导幼儿关注音乐节奏和歌词内容。
接着，教师带领幼儿一起模仿大公鸡的动作和叫声，学会歌曲。
3. 实践部分：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大公鸡，其他幼儿伴奏。
鼓励幼儿大胆表现自己，感受音乐带来的快乐。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调大公鸡的外形特征和生活习性。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿大公鸡的动作和叫声。
2. 教师评价幼儿对大公鸡的了解程度，如是否能正确描述大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 教师收集幼儿在实践环节的表演视频或照片，评价幼儿的音乐节奏感和表演能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，让家长在家帮助幼儿巩固《大公鸡》这首歌曲，并鼓励家长创造条件让幼儿有更多的机会表现自己。
2. 环境创设：教师在教室内布置“农场”主题的环境，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解农场动物的特点。
七、教学反思1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否过于简单或复杂等。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。
2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。
教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。
2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。
2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。
4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。
5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。
6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。
7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。
二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。
2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。
3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。
4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。
5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。
总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。
2023小班音乐活动教案《大公鸡》(通用8篇)
2023小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）小班音乐活动教案《大公鸡》篇1活动目标1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。
活动准备场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰活动过程1.热身运动，情境创设。
——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。
(老师带着幼儿做动作，一遍模仿大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。
) ——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)——原来河对面有许多许多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习了平衡力。
——那我们要过独木桥啦，注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。
吃饱了，我们要回家睡觉啦。
3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。
——天亮了，我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。
老师在这个时候说道：听说附近来了一只大灰狼，他准备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发现我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)——幼儿分成组进行游戏，老师扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。
”4.游戏结束，整理游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
幼儿园小班音乐《大公鸡》教案范例
幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现大公鸡的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、喜爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用动作表现大公鸡的形象。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用动作表现大公鸡的特点。
三、教学方法：采用游戏法、动作教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：大公鸡图片、小公鸡头饰、音乐播放设备等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与主题相关的图片和装饰。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述大公鸡的样子。
2. 新歌教学：教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如模仿大公鸡走路、扇翅膀等，并引导幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿轮流表演歌曲和动作。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿用自己的方式表达对大公鸡的喜爱。
教师可以邀请家长参与活动，让家长共同见证幼儿的成长。
6. 课后反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、做动作等。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《大公鸡》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏和音高的准确性。
3. 创意表现：评价幼儿在表演动作时的创意和积极性，以及对大公鸡特点的体现。
七、教学延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察real chicken, 加深对大公鸡的印象。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《大公鸡》的学习与演唱。
本章通过描绘大公鸡的形象，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。
2. 能够通过观察、模仿，理解歌曲中的动物形象，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿与人合作、共同表演的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大公鸡的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、动物头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿描述大公鸡的外貌特征。
（2）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高的变化。
（3）幼儿跟唱歌曲，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用小鼓和沙锤进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作表现歌曲中的动物形象。
（2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组演唱歌曲。
（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，富有韵律感3. 歌曲旋律：欢快、活泼4. 歌曲内容：大公鸡、小鸡、小鸟等动物形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述歌曲中的动物形象。
2. 答案：歌曲《大公鸡》中的动物形象有大公鸡、小鸡、小鸟等，它们在一起欢快的歌唱，表达了动物们和谐共处的美好景象。
幼儿园小班音乐公开课教案《大公鸡一》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《大公鸡一》含反思一、活动目标1.感受歌曲《大公鸡》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，模仿大公鸡的叫声。
3.培养幼儿的节奏感，发展音乐欣赏能力。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《大公鸡》。
2.难点：用自然的音色模仿大公鸡的叫声，感受歌曲的节奏。
三、活动准备1.教具：大公鸡图片、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、整洁的教室，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示大公鸡图片，引导幼儿观察并说出大公鸡的特征。
2.教师模仿大公鸡的叫声，引导幼儿模仿。
（二）歌曲学习部分1.教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意引导幼儿用自然的音色演唱。
3.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
（三）音乐游戏部分1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
2.游戏一：教师发出指令，幼儿用大公鸡的叫声回应。
3.游戏二：教师播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏做动作。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《大公鸡》的学习过程。
2.教师引导幼儿分享学习心得，鼓励幼儿表达自己的感受。
五、活动反思1.导入部分，通过出示大公鸡图片和模仿叫声，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的兴趣。
2.歌曲学习部分，教师逐句教唱，耐心指导，使幼儿能够较好地掌握歌曲的旋律和节奏。
3.音乐游戏部分，教师设计的游戏富有创意，让幼儿在游戏中巩固歌曲，提高了他们的参与度。
6.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教育中收获快乐和成长。
重难点补充：一、活动重点1.歌曲学习部分：教师与幼儿的互动对话，帮助幼儿更好地理解歌曲内容，掌握旋律和节奏。
（二）歌曲学习部分1.教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿聆听。
师：小朋友们，你们听到了什么声音？是不是大公鸡在叫？我们来仔细听听大公鸡是怎么唱歌的。
小班上学期音乐教案《大公鸡》3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。
2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。
3. 能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。
2. 纸和笔。
三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。
同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。
3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。
例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。
同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。
5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。
可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。
五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。
六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。
2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。
以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
2024年幼儿园小班精彩教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章第一节《认识动物》，详细内容为“大公鸡”的学习。
通过本章内容的学习，让幼儿了解大公鸡的外形特征、生活习性以及叫声特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大公鸡的外形特征、生活习性及叫声特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大公鸡的外形特征、生活习性的描述。
教学重点：让幼儿学会观察、描述大公鸡，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：大公鸡图片、视频、绘画材料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的大公鸡，引导幼儿观察大公鸡的外形特征、生活习性等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大公鸡图片，讲解大公鸡的外形特征、生活习性及叫声特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿描述大公鸡的外形特征、生活习性，并引导幼儿模仿大公鸡的叫声。
4. 绘画活动（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸绘画大公鸡，培养幼儿的绘画技巧。
教师对幼儿的绘画作品进行评价，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 大公鸡的外形特征：头部、身体、尾巴、翅膀等。
2. 大公鸡的生活习性：早起、鸣叫、觅食、休息等。
3. 大公鸡的叫声：喔、喔、喔！七、作业设计1. 作业题目：画一幅大公鸡的画，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：大公鸡有红色的鸡冠，黄色的羽毛，长长的尾巴。
它每天早上都会早起，喔、喔、喔地叫，然后找食物吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画等形式，让幼儿了解了大公鸡的外形特征、生活习性及叫声特点。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的描述能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡及其他动物，进一步了解它们的特点，培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思教学目的通过学习歌曲《大公鸡》，使幼儿: 1. 理解歌词意思，感受生活中的快乐与欢乐。
2. 认识乐器——锣并能够击打。
3. 掌握基本的音乐节奏。
教学重点幼儿能够正确地唱出《大公鸡》歌曲，并能够掌握打击锣的基本节奏。
教学准备1.准备艺术课室。
2.准备乐器——锣和乐棒。
3.准备播放音乐的器材，如音响。
教学过程第一步：歌曲欣赏1.老师先跟幼儿介绍今天要学习的歌曲《大公鸡》。
2.播放歌曲《大公鸡》，带领幼儿一起大声地唱出歌曲，并加上动作。
3.鼓励幼儿们跟着歌曲的节奏，以及认真听歌词。
第二步：认识乐器——锣1.老师出示锣并介绍锣的基本知识，如形状和材料等。
2.带领幼儿一起认真观察锣，并通过触摸其表面感受锣的质感。
3.老师演示如何使用乐棒敲打锣，并介绍基本的乐器使用注意事项。
第三步：学习打击锣的节奏1.老师演示如何打击锣，并让幼儿模仿跟随。
2.老师引导幼儿练习打击乐器的节奏，并加入歌曲《大公鸡》中，让幼儿在锣声中学习歌曲。
3.鼓励幼儿们勇敢地发出声音，创造出美妙的音乐。
第四步：小结1.老师引导幼儿总结今天学到的知识，如锣的基础知识和手持锣的打击节奏等。
2.老师指导幼儿对自己的表现提出自我评价。
3.老师提醒幼儿在今后的学习生活中，要勇于尝试，不要害怕失败。
反思在今天的课堂教学中，我对幼儿进行了歌曲欣赏、认识乐器、学习打击锣的节奏等多个方面的教学。
其中，最令我感到满意的事情是幼儿们在学习打击锣的节奏时，勇于尝试，主动发声。
在收集反馈中，我了解到有些幼儿一开始打击锣时声音有些微弱，但在我的指导下，他们逐渐加强了自己的声音，并整齐地击打乐器。
不过在我的反思中，我也发现了一些不足之处，如缺少对幼儿的个别引导和鼓励、在教学过程中应该多加强对幼儿的表扬和纠正等等。
总体而言，今天的课堂教学还是很满意的。
虽然还有很多需要改进的地方，但我相信在今后的教学中，我会努力不断地改进自己的教学方法，让幼儿们在欢乐的氛围中学习成长，实现自我价值。
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过歌词了解公鸡的特点，学习简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生熟悉儿歌《大公鸡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对动物的兴趣，了解公鸡的特点和生活习性。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《大公鸡》的歌词和旋律记忆，音乐节奏感培养。
2. 教学重点：熟悉歌词，学会演唱，了解公鸡的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡玩偶、卡片、音乐CD。
2. 学具：儿歌《大公鸡》歌词卡片、彩色笔、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师穿着大公鸡服装，模拟公鸡叫醒大家，引导学生模仿公鸡的动作和叫声，活跃课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）：教师发放歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉儿歌《大公鸡》。
3. 旋律学习（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导学生学唱《大公鸡》，注意音准和节奏。
4. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一名学生，演示如何正确演唱《大公鸡》，讲解音乐节奏。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组用小鼓伴奏，演唱《大公鸡》，教师点评并指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：儿歌《大公鸡》歌词。
2. 黑板右侧：公鸡图片，标注公鸡的特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大公鸡》，并分享公鸡的特点。
2. 答案：儿歌《大公鸡》歌词，公鸡的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但部分学生对歌词记忆不够熟练，需要加强课后练习。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的其他动物，了解它们的特点，为下一节课《动物音乐会》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌词与旋律的学习4. 例题讲解与随堂练习的组织5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 采用生动形象的语言，帮助学生记忆歌词。
2024年幼儿园小班教案《大公鸡》含反思
2024年幼儿园小班教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《家禽乐园》第二节《大公鸡》。
教学内容详细介绍了大公鸡的外形特征、生活习性以及与人们生活的关系，旨在让幼儿认识并喜爱这种可爱的家禽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述大公鸡的外形特征，了解其生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述大公鸡的外形特征。
教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大公鸡图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大公鸡图片，引导幼儿观察并说出大公鸡的特征，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）教师通过多媒体展示大公鸡的图片，引导幼儿观察并说出大公鸡的外形特征，如红红的鸡冠、漂亮的羽毛等。
（2）教师播放大公鸡的视频，让幼儿了解大公鸡的生活习性，如早晨打鸣、找食吃等。
（3）教师展示大公鸡模型，让幼儿近距离观察，加深对大公鸡的认识。
3. 实践操作：（1）让幼儿用彩泥捏出大公鸡，培养动手操作能力。
（2）组织幼儿进行“大公鸡找食”游戏，锻炼观察和表达能力。
六、板书设计1. 大公鸡的外形特征：红红的鸡冠漂亮的羽毛高高的尾巴2. 大公鸡的生活习性：早晨打鸣找食吃七、作业设计1. 作业题目：画一幅大公鸡的画，并写一段描述大公鸡的话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学过程中幼儿的观察和表达能力。
2. 实践操作环节的指导与反馈。
3. 作业设计的针对性与答案的开放性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、关注幼儿的观察和表达能力在教学过程中，教师需重点关注幼儿的观察和表达能力。
在展示大公鸡图片、视频和模型时，教师应引导幼儿细致观察，并提出具体问题，如“大公鸡的羽毛是什么颜色的？”“它的尾巴是什么形状的？”等，以激发幼儿的观察兴趣。
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幼儿园小班教案《大公鸡》
小班教案《大公鸡》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿激发爱护、喜欢大公鸡的情感，幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园小班《大公鸡》教案吧。
活动目标：
1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。
钢琴。
活动过程：
一、导入，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师通过谈话衣服脏了，怎么办呢？（洗一洗），
2、用什么洗呢？（水来洗）。
3、除了用水来洗，还需要其他东西吗？（肥皂、洗衣粉）
4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？
二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》
1、教师出示公鸡图片，你在哪里见过大公鸡？（菜场）谁会学大公鸡叫？（喔喔喔）
2、看，大公鸡的衣服漂亮吗？对呀，大公鸡，穿花衣。
引导幼儿一起说一说。
3、出示图片衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？（它会洗个澡），是啊，它会自己洗。
但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来
洗呢？（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。
教师：大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。
5、教师：现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》，听两遍。
第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。
1~2遍。
三、总结，结束活动。
1、教师：除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
2、结束活动。
小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。
公鸡是法国的国鸟，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。