高考语文基础知识点

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高考语文基础知识归纳

高考语文基础知识归纳

高考语文基础知识归纳一一、重点词语1、逸:鸟起至马怒,疾逸道左跳跃2、翔:巾袖无光,凝听翔立,若有所伺止,不动3、辱反问:今日见辱二氏长者减少身份去反问4、幸:然而恨贯肌骨,亦何能愧避?幸一闻焉希望5、吏:舅姑毁黜以至此减少身份6、负载:负载珍重,不复言矣旅途之劳7、将:贵客将自何所至也方,刚才8、涘:昨下第,闲驱泾水之涘sì水边9、挤文定:无法鉴听到,挤贻聋人瞽gǔ因而以致10、擘:一时皆下,乃擘bò青天而飞去裂11、缠绵:幸为太少尽缠绵qiǎnquǎn爱恋浓厚的情意12、遑:不遑辞候,惊扰宫中闲暇二、通假字1、景从云合,而见一人,披紫衣,执青玉通影,像影子一样2、床以珊瑚,帘以水通晓晶,水精,即为水晶3、飨德情恩,词不悉彰,致达远冤通享,受4、从此已回去,勿为丛藓科扭口藓如是富诚纯。

已回去,以后三、一词多义1、幸:①贱妾意外动词,幸运地②吾君方幸玄珠阁驾临,特指君王到某处③幸被齿播发承蒙④幸一闻焉希望2、见到:①见到存有妇人动词,看到②今日见辱问于长者表被动3、挤、挤文定:①命端坐张尔素之下动词,趴在②坐贻聋瞽坐贻,因而致使4、言:①因辞别曰辞别,拜见②乃前致辞者言辞,言语③毅撝huī脱推辞推辞④吾何辞焉推卸5、以:①束以他物用,把②再拜以进相当于而③客当居此以伺矣表中目的,去④上帝以寡人有薄德于古今因为6、并致:①宁可挥手致意耶表达②致负诚托以致四、词类活用1、乐:而夫婿乐逸形容词意动,以……为乐2、景、云:景yǐng从云合名作状,像是影子一样,像是云一样3、怛:诚怛人心使动,使……伤心4、着急:而能够着急之意颤抖,以……为着急5、生:愿得生归名作状,活着6、东:东望恨泣引别东去名作状,向东7、止:夫乃止毅使动,使……止步8、柱、床、帘:柱以白璧,砖以青玉,床以珊瑚,帘以水精名作颤抖,制成柱子;制成床;制成帘子五、古今异义的词1、舅姑:①古义:公婆。

②今义:舅舅和姑姑。

高考语文基础知识归纳(最新8篇)

高考语文基础知识归纳(最新8篇)

高考语文基础知识归纳(最新8篇)文章开头和结尾的作用篇一开头语段的作用大致为:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。

结尾语段的作用通常是:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等等。

文章的基本要素主题、材料、结构、语言,是文章学的主要研究对象,以往各种写作论著论之甚详。

主题是作者在文章中通过一系列精心选择、剪裁、并编织起来的具体材料所表达的最主要的思想和倾向(倾向就是对生活现实的憎爱情感或态度)。

将主题定义的中心词改成思想与倾向,虽只是一词之增,但由于它符合作文心理过程的实际,符合文章内容的实际,因而无论对写作实践或阅读实践,都具有重要的意义。

写作尤其是文艺创作,正如黑格尔所说:一方面求助于常醒的理解力,另一方面也要求助于深厚的心胸和灌注生气的情感。

树立了主题是最主要的思想和倾向的深刻观念,将使习作者更自觉地用两条腿走路,更自觉地酝情发思,使二者相互渗透,相互激发。

这就是情感思维。

难以望其项背的出处篇二望其项背,出自明朱有炖《三度小桃红》:气味浑厚,音调复谐,毕竟是本朝第一能手。

近时作者虽多,终难望其项背耳。

译文:气味浑厚,音调又和谐,毕竟这是本朝第一手能。

近来作者虽然多,终难望其项背部罢了。

意思是能够望见别人的颈项和脊百背,表示赶得上或比得上,望其项背它还有只能看到背影,看不清头部的意思,也可以用来比喻可以企及对方所达到的成就或境界,但通常以否定句表示与望的度对象有一定差距。

望其项背造句1、你能想象会什么望其项背声像,玛丽感觉还是要有深入的弟子都感到悲伤,那黑暗的日子。

2、曾八度入选全明星的姚明令多数NBA中锋难以望其项背,但最终他最大的对手可能一直就是他自己。

3、自然界中的螺旋形,奥妙无穷,人间杰出的美术家也难望其项背。

4、这是最伟大的童话故事电影,甚至没有一部能望其项背。

语文高考知识点归纳总结【5篇】

语文高考知识点归纳总结【5篇】

语文高考知识点归纳总结【5篇】语文高考知识点总结1语文基本要素1.小说三要素:人物情节环境2.议论文三要素:论点论据论证3.比喻三要素:本体喻体喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时何地何人何因何过何果5.律诗四条件:八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调6.五种表达方式:叙述议论抒情说明描写7.六种说明文说明方法:举例子列数字打比方作比较分类别下定义8.三种说明文说明结构:总分总结构总分结构分总结构9.三大说明文说明顺序:按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法:举例法对比法喻证法归谬法12.八种主要修辞手法:比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶13.四种人物描写方法:外貌描写语言描写动作描写心理描写14.七种短语类型:并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语15.六种句子成分:主语谓语宾语补语定语状语16.十二词类:名动形数量代副介连助叹拟17.三种记叙方法:顺叙倒叙插叙18.三种省略号作用:表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长19.四种波折号作用:表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止20.四种引号作用:表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语语文高考知识点总结2一鉴赏形象1人物形象(1)问:人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答:①概括形象特征:本诗塑造了一位的身份形象。

②结合诗句具体分析(抓关键点手法)③塑造人物形象的意义(作用):寄寓的情感蕴含的哲理。

(2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的,怎样表现人物情绪的) 正面描写:外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等侧面描写:环境烘托他人正衬对比反衬等借助修辞:比喻象征等2事物形象(咏物诗)(托物言志之物,象征人物品格理想情操)问:描写(刻画)了什么样的形象?答:①概括物象特征②结合诗句分析(点手法)③作用:象征什么样的品格,寄托什么样的情感常见形象:兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵)常用手法:比喻拟人借代对比反衬等(描写物)象征借物抒怀托物言志(抒发情)3景物形象:(1)意象:(蕴含诗人情感(意)的景物形象,在诗词中设有几个意象名词。

2024成人高考语文必考知识点

2024成人高考语文必考知识点

2024成人高考语文必考知识点一、基础知识。

1. 字音字形。

- 常考多音字,如“行(xíng/háng)”“处(chǔ/chù)”等。

要掌握不同读音下的常见组词,通过多做练习加强记忆。

- 易错字形,像“寒暄”的“暄”(易写成“喧”),“再接再厉”的“厉”(易写成“励”)。

平时学习时要注意对形似字进行辨析,理解字的意义有助于正确书写。

2. 词语运用。

- 近义词辨析,例如“必须”和“必需”。

“必须”表示事理上和情理上必要,一般用来修饰动词;“必需”侧重于表示不可缺少,一般用来修饰名词。

- 成语使用。

要了解成语的本义、比喻义等,注意成语使用的语境,避免望文生义。

如“首当其冲”不是首先冲上去的意思,而是最先受到攻击或遭遇灾难。

3. 病句类型及修改。

- 语序不当。

如“多项定语语序不当”,正常语序为:表示领属或时间、处所的定语+表指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。

例如“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”应改为“国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球女教练”。

- 搭配不当。

包括主谓搭配不当(如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”,“精神”与“浮现”不搭配)、动宾搭配不当(如“开展并策划了这次活动”,应先“策划”再“开展”)、主宾搭配不当(如“秋天的北京是美丽的季节”,“北京”不是“季节”)等。

- 成分残缺或赘余。

成分残缺如“通过这次活动,使我明白了团结的重要性”,滥用介词“通过”“使”,造成句子缺少主语,应删去“通过”或“使”;成分赘余如“大约”“左右”同时使用。

- 结构混乱。

例如句式杂糅,“原因是……造成的”(“原因是……”和“是由……造成的”两种句式杂糅)。

- 表意不明。

如“几个学校的领导”,可以理解为“几个不同学校的领导”或者“同一个学校的几个领导”。

- 不合逻辑。

包括自相矛盾(如“他是众多死难者中幸免的一个”)、概念并列不当(如“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量”,“棉花”属于“经济作物”)等。

语文高考试卷考点

语文高考试卷考点

一、基础知识与运用1. 识记并正确书写现代常用规范汉字。

要求掌握字音、字形、字义,正确使用词语。

2. 正确运用标点符号。

要求掌握各种标点符号的用法,能够准确运用。

3. 熟记并正确书写常见的成语、谚语、格言、名言等。

4. 了解并掌握基本的语法知识,如主谓宾、定状补等。

5. 分析文章结构,理解文章思路,把握文章中心思想。

6. 理解词义、句意、段意,正确判断词语、句子、段落在文中的含义。

7. 分析文章的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

8. 识别并修改病句,提高语言表达的准确性和流畅性。

二、古诗文阅读1. 理解文言实词、虚词的意义和用法。

2. 翻译文言文中的句子,要求准确、流畅。

3. 分析文言文中的修辞手法,如比喻、拟人、对偶等。

4. 理解文言文中的文化常识,如历史、地理、官职等。

5. 分析文言文的表达技巧,如议论、叙述、描写等。

6. 把握文言文的思想内容和作者的观点态度。

三、现代文阅读1. 理解现代文中的词语、句子、段落在文中的含义。

2. 分析现代文中的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

3. 把握现代文的思想内容和作者的观点态度。

4. 理解文章的写作手法,如记叙、议论、描写等。

5. 分析文章的论证结构,如总分总、总分等。

6. 把握文章的中心论点和分论点。

四、作文1. 确定作文立意,围绕中心论点展开论述。

2. 选择合适的文体,如记叙文、议论文、说明文等。

3. 布局谋篇,合理安排文章结构。

4. 运用丰富的语言表达,如修辞手法、词语运用等。

5. 注重文章的文采和感染力,提高文章的整体质量。

6. 修改和润色文章,确保文章的准确性和流畅性。

总之,语文高考试卷考点涵盖了基础知识、古诗文阅读、现代文阅读和作文四个方面。

考生在备考过程中,要全面掌握各个考点,提高自己的语文素养,为高考取得优异成绩奠定基础。

2023高考语文必背知识点

2023高考语文必背知识点

2023高考语文必背知识点高考语文必背知识点1、议论文三要素:论点、论据、论证。

2、比喻三要素:本体、喻体、喻词。

3、五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写。

4、三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构等。

其他知识点:1、三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。

2、七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。

3、六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法。

4、八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。

高中语文基础知识标点在高中语文学习中标点符号考题是常出现,它的分类比较多,所以要谨记每个符号使用的方法。

标点符号常见考法是以选择题形式出题,考查内容较为固定,点号的连用、后括号的位置、引号和句末点号的关系等都是重点。

在写作文中标点符号也是核心考点,如果运用不好会影响到作文的分数。

今天*为大家整理了一些标点符号的使用方法以及使用的时需要注意的事项,希望通过*的学习能让大家更清晰的了解标点符号的作用,详细内容如下:1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。

2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语),无须停顿也不会长生歧异,可不用顿号。

3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不用顿号。

4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

5.并列词语做谓语、做补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

6.并列成分间已有问号或感叹号,不应再用顿号,也不用其他点号。

7.并列的成分有语气词时,并列成分间使用逗号。

关于冒号的使用:1.冒号一般管到句终,若只管到句子中间,则不能用冒号。

2.转述的话不能用冒号。

3.如果后文是应用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”,这些谓语后一般用逗号。

4.没有比较大的停顿不用冒号。

5.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。

高考常考的语文知识点笔记

高考常考的语文知识点笔记

高考常考的语文知识点笔记高考语文文学常识汇总1,《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305首,分风、雅、颂三部分,其表现手法是赋、比、兴。

2,“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的合称。

3,“五经”是儒家经典的合称,指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

简称《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

4,《楚辞》是战国末期屈原等人吸收南方民歌的艺术形式创作出来的新体诗。

屈原,名平,字原,代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗,其中名句有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

5,《春秋》相传为孔子所编撰,后由鲁国史官左丘明为之作传,全名叫《左氏春秋传》,简称《左传》。

《春秋》记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年的历史大事,是我国第一部编年体史书。

6,《国语》是第一部依照国别记叙各国史实的国别体史书;西汉编定的《战国策》是另一部重要的国别体史书,共十二国策33篇。

7,《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从皇帝到汉武帝太初年间三千多年的历史,体例分为本纪、世家、列传、书、表五个部分,鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”。

8,《汉书》是我国第一部纪传体断代史,体例上比《史记》少了“世家”,共四个部分组成。

《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。

9,《汉书》作者班固(东汉),《后汉书》作者范晔(南宋),《三国志》作者陈寿(西晋)。

10,《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注,是我国第一部记述河道水系的专著。

11,南朝徐陵编选的《玉台新咏》,共编选汉魏以来有关男女闺情769首,高中课文《古诗为焦仲卿妻作》便选自该集。

12,《文心雕龙》是我国第一部系统地阐述文学理论的专著,是南朝人刘勰著成。

13,《资治通鉴》由北宋时期司马光编撰,所记史事上起东周,下迄五代,共1362年,按年叙事,是我国古代最长的一部编年体通史。

宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,钦赐书名。

14,《四库全书》由清代永容、纪昀等编写,是清代官修的一部规模庞大的丛书。

高考语文学生必背知识点大全2023

高考语文学生必背知识点大全2023

高考语文学生必背知识点大全2023高中语文必背知识点一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

高中语文知识点总结《离骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3、替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4、虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5、众女:众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉:众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼:谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣,诽谤)8、偭:偭(miǎn)规矩而改错(背向,引申为违背)9、度:竞周容以为度(法度,准则)10、溘:宁溘(kè)死以_兮(突然,忽然)11、异道:夫熟异道而相安(不同道)12、尤:忍尤而攘诟(罪过)13、伏:伏清白以死直兮(守,保持)14、相道:悔相道之不察兮(观察,选择道路)15、及:及行迷之未远(趁着)16、止息:驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服:退将复修吾初服(当初的衣服,比喻原先的志向)18、岌岌:高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目:忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷:佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变:虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错:偭(miǎn)规矩而改错(通“措”,措施)2、邑:忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”,忧愁苦闷)3、圜:何方圜之能周兮(通“圆”)4、离:进不入以离尤兮(通“罹”,遭受)5、章:芳菲菲其弥章(通“彰”,明显,显著)6、反:延伫乎吾将反(通“返”,返回)三、一词多义1、长:①长太息以掩涕兮(副词,长久)②长余佩之陆离(使……加长)2、善:①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3、以为:①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)4、修:①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美,美好)5、虽:①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟,只是)②虽九死其犹未悔(即使,纵然)四、词类活用1、鞿羁:余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束)2、淫:谣诼谓余以善淫(动作名,_的事)3、群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群)4、死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)5、屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)6、步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行)7、高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)8、长:长余佩之陆离(使动,使……加长)五、古今异义的词1、浩荡:怨灵修之浩荡(①古义:荒唐。

北京高考语文知识点

北京高考语文知识点

北京高考语文知识点
语文是高考的一门重要科目,对于即将参加北京高考的学生来说,掌握语文知识点是至关重要的。

本文将从语文的基础知识、文言文阅读、现代文阅读、写作四个方面介绍北京高考语文知识点。

一、语文的基础知识
1. 词语运用:正确理解词语的词义及用法,学会辨别词义的不同,掌握常见词语的搭配。

2. 句子理解:理解句子的结构和表达的含义,掌握句子成分的功能及其在句子中的作用。

3. 语法知识:掌握常见的语法知识,如主谓宾结构、并列句、复合句等,能正确运用语法知识进行句子的构建和解析。

二、文言文阅读
1. 古文阅读:阅读理解古代文学作品,包括诗、词、文言散文等,理解古文的意境和作者的用意。

2. 古文背诵:熟记经典的古文篇章,掌握古文的语言特点和表达方式。

三、现代文阅读
1. 散文阅读:阅读理解散文作品,理解作者的观点和思想,掌握散文的写作风格和语言表达技巧。

2. 小说阅读:阅读小说作品,理解故事情节和人物形象,分析小说的结构和主题。

四、写作
1. 议论文写作:学会撰写议论文,包括观点陈述、论证和结论总结等,能够用合适的语言表达自己的观点。

2. 文学作品鉴赏:分析文学作品的主题、情节和形式,理解作者的创作意图,发表自己的见解和感受。

总结:北京高考语文考试涵盖了词语运用、句子理解、语法知识、古文阅读、现代文阅读和写作等多个方面的知识点。

考生需要通过阅读、记忆和实践来掌握这些知识点,提高自己的语文素养。

掌握好语文知识点,不仅有助于提高高考语文成绩,也对学生的整体语言表达能力有着重要的影响。

希望广大考生能够认真学习,准确理解和应用语文知识,取得优异的成绩。

高考语文知识点归纳总结框架

高考语文知识点归纳总结框架

高考语文知识点归纳总结框架随着高考的临近,语文学科成为了许多考生备考的重点之一。

语文的内容繁杂而庞大,需要广泛而深入地掌握各种知识点。

为了帮助考生更好地复习和总结高考语文知识,本文将提供一个归纳总结的框架,以便考生可以更加系统地梳理和掌握语文知识。

一、文学常识1. 文学的定义与分类2. 文学流派与代表作品3. 文学常识性问题及解答二、古代文学1. 古代文学的发展历程2. 古代文学的主要流派及代表作品3. 古代文学作品的主题与艺术特点三、现代文学1. 现代文学的发展历程2. 现代文学的主要流派与代表作品3. 现代文学作品的主题与艺术特点四、古代诗歌1. 五言、七言绝句的特点及常见表现手法2. 诗歌的格律与韵律3. 古代诗人及其代表作品赏析五、现代诗歌1. 新诗的发展与特点2. 新诗的表现手法与题材特点3. 现代诗人及其代表作品赏析六、古代散文1. 古代散文的分类及特点2. 古代散文作品的主题与艺术特点3. 古代散文家及其代表作品赏析七、现代散文1. 现代散文的发展与特点2. 现代散文作品的主题与艺术特点3. 现代散文家及其代表作品赏析八、古代小说1. 古代小说的分类及特点2. 古代小说作品的主题与艺术特点3. 古代小说家及其代表作品赏析九、现代小说1. 现代小说的发展与特点2. 现代小说作品的主题与艺术特点3. 现代小说家及其代表作品赏析十、汉字书写与修辞方法1. 汉字的基本结构与书写规范2. 修辞方法的分类与表现形式3. 修辞方法在文学作品中的应用与效果十一、阅读理解与分析1. 文学作品的阅读策略与技巧2. 阅读理解的常见题型与解题技巧3. 文学作品的分析与评价方法以上所列知识点仅为示范,具体内容还可根据考纲和教材的要求进行扩充和调整。

考生可以根据此框架来归纳总结各个知识点,并根据自己的实际情况进行删减和增加。

希望考生能够利用这个框架来更加有序地整理和掌握高考语文知识,为取得优异的成绩打下坚实的基础。

成人高考语文必考知识点

成人高考语文必考知识点

成人高考语文必考知识点一、基础知识。

1. 字音字形。

- 常考多音字,如“差”(chā、chà、chāi、cī)。

例如“差强人意”中的“差”读“chā”,表示大体上还能使人满意。

- 易错字形,像“寒暄”的“暄”不能写成“喧”,“寒暄”是见面时谈天气冷暖之类的应酬话,“暄”有温暖的意思。

2. 词语运用。

- 近义词辨析,如“必须”和“必需”。

“必须”表示事理上和情理上必要,一般用来修饰动词,如“你必须参加会议”;“必需”侧重于表示不可缺少,一般用来修饰名词,如“空气是人类生存所必需的”。

- 成语使用。

有些成语容易望文生义,如“万人空巷”,不是街巷空无一人,而是指家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

3. 病句类型及修改。

- 语序不当。

例如“我国棉花的生产,长期不能自给”,应改为“我国生产的棉花,长期不能自给”。

- 搭配不当。

如“他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中”,“品质”不能“浮现”,可改为“他那崇高的形象,经常浮现在我的脑海中”。

- 成分残缺或赘余。

“通过这次学习,使我受到深刻的教育”,句子缺少主语,可删去“通过”或“使”。

- 结构混乱。

“止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”,应删去“配制而成的”。

- 表意不明。

“有人主张接受,有人反对,他同意这种主张”,“这种主张”指代不明。

- 不合逻辑。

“他是众多死难者中幸免的一个”,“死难者”与“幸免”矛盾。

4. 标点符号用法。

- 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

如“这里有桃树、梨树和杏树”。

- 逗号表示句子内部的一般性停顿。

如“我爱花,所以也爱养花”。

- 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。

如“语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事”。

- 冒号表示提示性话语之后的停顿,用来提起下文。

如“北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门”。

- 问号用于疑问句、反问句的末尾。

如“你吃饭了吗?”“难道你不明白这个道理吗?”- 叹号用于感叹句、语气强烈的祈使句、语气强烈的反问句末尾。

高考语文知识点摘抄大全

高考语文知识点摘抄大全

高考语文知识点摘抄大全作为高考的一科,语文占据着非常重要的地位。

语文的命题范围涉及广泛,知识点繁多,备考的复习内容繁杂且琐碎。

为了更好地备考高考语文,下面是一些重要的语文知识点的摘抄。

一、修辞手法:1. 比喻:用某种事物来比拟另外一种事物,以形象地描绘事物的特点。

2. 拟人:将无生命的事物赋予人的形象,以增强描述的效果。

3. 夸张:对某种事物或现象进行夸张的表达,以渲染气氛或强调某一特点。

4. 排比:通过将同类事物或概念并列起来,使句子更加生动有力。

5. 对偶:通过并列的两个相对的词或短语的运用,使句子更加平衡。

6. 比拟:用一个事物来说明另一个事物的特点,使句子更加形象。

7. 省略:在表达中省去部分词语或语句,以简洁表达。

二、常见修辞手法:1. 平韵:指以声母和韵母相同或相似的音节相致。

2. 连续反复:即反复颠倒前后语序。

3. 夸张:以语言的方式对事物或现象进行渲染,以加强感染力。

4. 对偶:将同类型的词语或句子安排在相对的位置,以增加对比效果。

5. 比喻:将某个事物或概念用具体的形象来描绘,以增加印象力。

6. 押韵:指在诗歌或文学作品中,将结构相似的两个或多个句子谐音相同。

7. 反问:通过提出问题,使读者或听者对事情有所思考和反思。

三、常见修辞手法的运用场景:1. 描写景物:通过运用拟人、比喻、夸张等修辞手法,使描写更加生动形象,增加读者的阅读兴趣。

2. 表达感情:修辞手法可以使感情更加饱满,并能够更好地达到情感共鸣的效果。

3. 突出主题:通过运用反问、排比、对偶等修辞手法,使文章更加突出主题,给读者留下深刻印象。

四、文言文基础知识点:1. 文言修辞手法:夸张、对偶、比拟等文言修辞手法常见于文言文的表达中,使文言文更加生动有力。

2. 文言文常见格律:平水韵、离合韵、仄阳平仄、卷舌韵等是文言文的常见格律,需要熟练掌握。

3. 文言文句式和排比:文言文的基本句式和排比方式也是备考高考语文时需要重点关注和掌握的内容。

高考语文必背知识点总结(优秀7篇)

高考语文必背知识点总结(优秀7篇)

高考语文必背知识点总结(优秀7篇)文言句式(一)省略句1、(烛之武)许之(主语)2、(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语)3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)4、夜缒(烛之武)而出(宾语)5、敢以(之)烦执事(宾语)6、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介词)(二)倒装句1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)2、且贰于楚也(于楚从属──同上)3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)4、若亡郑而有益于君(于君,同上)5、何厌之有(有何厌──宾语前置)(三)判断句1、邻之厚,君之薄也。

(也表判断)2、以乱易整,不武。

(否定判断句)(四)固定句1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…,何必…)2、夫晋,何厌之有?(…。

怎么…。

)文言虚词1、之(1)助词,的。

鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词,的)(2)助词,主谓之间取消句子独立性。

鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词,它。

而莫之夭阏者(4)代词,他。

且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之,不亦悲乎(指彭祖)(5)代词,这些。

之二虫又何知(6)动词,到,往。

奚以之九万里而南为2、而(1)连词,表修饰。

怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词,表转折。

而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词,表并列。

若夫乘天地之正,而御六气之辩(4)连词,表承接。

而控于地而已矣3、则(1)连词,就。

海运则将徙于南冥(2)连词,或者。

时则不至(3)连词,那么。

则其负大舟也无力4、然(1)奚以知其然也(代词,这样)(2)虽然,犹有未树也(代词,这样)(3)未数数然也(形容词词尾,……的样子)5、以(1)介词,把。

以五百岁为春(2)介词,用。

生物之以息相吹也(3)介词,凭。

奚以知其然也6、且(1)连词,而且。

且举世誉之而不加劝(2)副词,还。

彼且恶乎待哉(3)副词,将要。

且适南冥也7、于(1)介词,对于。

彼其于世/彼其于世(2)介词,在。

高考语文知识模块和知识点

高考语文知识模块和知识点

高考语文知识模块和知识点语文学科在高考中占据重要地位,考察的内容涉及广泛且知识点繁多。

在备考过程中,学生需要系统掌握各个知识模块和知识点,以确保在考试中取得好成绩。

本文将详细介绍高考语文的各个知识模块和重点知识点。

一、语言文字运用1.词汇与短语在语文学科中,词汇与短语是基础、重点和难点。

学生需要掌握大量的词汇和短语,包括常见词汇和固定短语的用法、搭配以及词义辨析等。

2.句子结构和修辞手法句子结构和修辞手法是语言文字运用的重要组成部分。

学生需要了解不同句式结构的表达方式,同时掌握各种修辞手法的运用,例如比喻、夸张、反问等。

3.篇章结构和语言表达篇章结构和语言表达是文章整体结构和语言运用的重要方面。

学生需要学习如何组织篇章结构,包括开头、过渡、主题句、承接词等,并且需要注重语言表达的准确性、连贯性和生动性。

二、阅读理解和鉴赏1.文言文阅读文言文阅读是语文考试中比较困难的一部分,需要学生掌握古代文言文的基本语法和词汇,并且能够理解古文的含义和蕴意。

2.现代文阅读现代文阅读是考察学生对现代文章理解和鉴赏能力的部分。

学生需要通过仔细阅读理解文章的主题、情节、观点等,同时分析文章的结构和语言表达。

三、写作表达1.议论文议论文是高考写作中的常见形式之一。

学生需要学会选择适当的主题,论述自己的观点,同时采用恰当的论证方法和修辞手法。

2.应用文应用文是写作中的实用性文体,包括书信、申请书、通知、简历等。

学生需要学习不同应用文的写作格式和语言特点,同时注意信息的准确性和语言的规范性。

四、古代文学古代文学是语文考试中重要的一部分,学生需要熟悉古代文学作品的创作背景、作者以及作品的主要内容和意义,同时了解不同作品的文化内涵和价值。

五、现代文学现代文学是对当代文学作品进行理解和鉴赏的一部分。

学生需要阅读并理解现代作家的作品,包括小说、诗歌、散文等,并且能够分析作品的主题、艺术手法等。

六、修辞和修辞手法修辞是语言中常用的一种表达方式,学生需要了解修辞手法的种类和运用方法,例如比喻、夸张、反问、排比等,能够准确地分析修辞手法对文章的表达效果产生的影响。

最全高考语文知识点必学清单

最全高考语文知识点必学清单

最全高考语文知识点必学清单一、阅读理解1.文章类型判断和主旨概括2.归纳概括3.事实细节4.推理判断5.观点态度6.修辞手法7.修辞效果8.比喻、拟人、夸张、象征等修辞手法的理解和分析二、相关修辞手法1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.设问6.反问7.对仗8.插叙9.补充说明10.并列11.托物抒情12.借代13.旁征博引14.象征15.比拟16.对称17.夸张与写实关系三、作文写作1.作文的写作类型(议论文、记叙文、说明文等)2.作文的体裁3.作文的主旨思想4.作文的框架结构5.作文的开头结尾6.作文的段落写作7.作文的语言表达8.作文的修辞手法运用9.作文的逻辑思维和文字表达10.作文议论文中的论点、论据和论证方法四、古代文学1.古代诗歌流派和代表作2.古代诗歌创作技巧3.古代词曲流派和代表作4.古代小说流派和代表作5.古代散文流派和代表作6.古代文学家和作品7.古代文学的艺术特点和创作思想8.古代文学与时代背景的关系9.古代文学作品的解读与赏析五、现代文学1.现代诗歌流派和代表作2.现代诗歌创作技巧3.现代小说流派和代表作4.现代散文流派和代表作5.现代文学家和作品6.现代文学的艺术特点和创作思想7.现代文学与时代背景的关系8.现代文学作品的解读与赏析六、修辞学知识1.修辞学的基本概念和分类2.修辞手法的运用和效果3.修辞手法与表达意境的关系4.修辞手法与情感表达的关系七、古代学术和文化常识1.古代文化人物及其代表作品的基本情况2.古代文化思想和社会制度3.古代文化与现代社会的关系及其价值八、现代语言知识1.现代汉语的基本概念和分类2.现代汉语的语法知识3.现代汉语的词语运用和表达技巧4.现代汉语的语义、语用和语感九、现代语言文字常识1.现代汉字的基础知识2.现代汉字的发展演变和规范化3.现代汉字与表意、表音的关系4.现代文字的特点和应用以上是一个超详细的高考语文必备知识点清单,希望对同学们备考高考语文有所帮助。

语文高考知识点列表

语文高考知识点列表

语文高考知识点列表1. 文言文1.1 时文阅读与写作1.2 古代文学和现代文学的对比与联系1.3 古文阅读与鉴赏1.4 古代诗歌鉴赏和写作技巧1.5 古代散文鉴赏和写作技巧1.6 古代小说鉴赏和写作技巧1.7 古代戏剧鉴赏和写作技巧2. 现代文学2.1 现代文学流派的发展与特点2.2 现代散文的阅读与鉴赏2.3 现代小说的阅读与鉴赏2.4 现代诗歌的阅读与鉴赏2.5 现代戏剧的阅读与鉴赏3. 修辞与写作技巧3.1 修辞手法的理解与应用3.1.1 比喻与拟人3.1.2 夸张与夸张对比3.1.3 对偶与排比3.1.4 反问与反义疑问3.1.5 以貌取人与典型描写3.1.6 借代与隐喻3.1.7 反复与渲染3.1.8 感官描写与场景刻画3.2 写作技巧与方法3.2.1 论说文写作技巧3.2.2 描写文写作技巧3.2.3 记叙文写作技巧3.2.4 说明文写作技巧3.2.5 应用文写作技巧4. 古代文化与文学4.1 古代思想与文化4.1.1 儒家思想的精髓及其影响4.1.2 道家思想的精髓及其影响4.1.3 墨家思想的精髓及其影响4.1.4 理学思想的精髓及其影响4.1.5 佛家思想的精髓及其影响4.2 古代文学作品4.2.1 唐诗的代表作及其特点4.2.2 宋词的代表作及其特点4.2.3 元曲的代表作及其特点4.2.4 明清小说的代表作及其特点5. 现代文化与文学5.1 现代思潮与文化5.1.1 新文化运动的背景及其影响5.1.2 魏晋风度的精髓及其影响5.1.3 文学现代化的背景及其影响5.1.4 文化大革命的影响与启示5.2 现代文学作品5.2.1 鲁迅先生及其代表作品5.2.2 现代散文的代表作及其特点5.2.3 现代诗歌的代表作及其特点5.2.4 现代小说的代表作及其特点5.2.5 现代戏剧的代表作及其特点以上是语文高考知识点的一个简单列表,对每个知识点的详细论述超过1000字的篇幅,具体内容可以根据个人需要进行扩展和详细写作。

2023高考语文基础必备考点知识

2023高考语文基础必备考点知识

2023高考语文基础必备考点知识高考语文古诗词鉴赏必考知识点一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了11个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。

诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。

可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。

二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗:分为律诗、绝句。

律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。

首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。

绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。

词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。

新高考语文试卷考点

新高考语文试卷考点

随着新高考改革的深入推进,语文试卷的考点也在不断调整和优化。

新高考语文试卷考点主要包括以下几个方面:一、基础知识与基本技能1. 识记现代汉语普通话常用字的字音、字形、字义;识记并正确书写现代常用规范汉字。

2. 理解并运用常见的文言实词、虚词;理解并翻译文中的句子。

3. 理解词语、句子、段落在文中的语表意、深层意;理解文中重要概念的含义。

4. 分析文章结构,把握文章思路;概括文章主旨,分析作者观点态度。

5. 理解常见修辞方法及其表达效果;分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

6. 分析人物形象,概括人物性格;把握文章语言特点,分析作者的语言风格。

二、古诗文阅读1. 理解《诗经》、先秦散文、两汉辞赋、唐诗、宋词、元曲等不同历史时期的文学特点。

2. 理解古代诗歌的意境、情感、形象、手法;把握古代诗歌的鉴赏方法。

3. 理解文言文的内容、主旨、情感;掌握文言文的阅读技巧。

4. 分析古代诗词的韵律、平仄、对仗等技巧;理解古代诗词的表现手法。

三、现代文阅读1. 理解各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文等)的基本特点、结构、表达方式。

2. 理解文章的主旨、情感、观点;分析作者的观点态度。

3. 分析文章的论证结构、论据、论点;把握文章的逻辑关系。

4. 鉴赏文章的语言、形象、手法;分析作者的语言风格。

四、作文1. 考察学生的思维品质、表达能力、创新意识。

2. 考察学生对现实生活的观察、思考和感悟。

3. 考察学生运用语言表达观点、阐述道理的能力。

4. 考察学生布局谋篇、语言表达、结构安排等方面的能力。

五、综合运用1. 考察学生对语文知识的综合运用能力。

2. 考察学生对跨学科知识的理解和运用能力。

3. 考察学生对语文知识在实际生活中的应用能力。

4. 考察学生对语文知识创新发展的能力。

总之,新高考语文试卷考点注重考察学生的语文素养、思维能力、创新意识和实践能力。

考生在备考过程中,应全面掌握各个考点,提高自己的语文综合素养,为高考语文考试做好充分准备。

2024高考语文考点知识汇总

2024高考语文考点知识汇总

2024高考语文考点知识汇总一、基础知识1. 字音字形字音呢,就是那些汉字的读音啦。

像有些字是多音字,在不同的语境下读音不一样哦。

比如说“行”,它有时候读“xíng”,像“行走”;有时候读“háng”,像“银行”。

字形就是汉字的样子啦,有些字长得很像,容易写错呢。

比如“戊戌变法”的“戌”和“戍边”的“戍”,就差一点点,可千万要分清。

2. 词语辨析词语的意思也很重要哦。

有近义词,像“安静”和“宁静”,都表示没有声音,但“宁静”感觉更书面、更有那种宁静致远的意境。

反义词就更好玩啦,“高”的反义词是“矮”或者“低”。

还有一些词语的搭配,“提高”水平,“改善”生活,这都是有讲究的呢。

3. 成语运用成语可都是老祖宗留下来的智慧结晶呀。

但是有些成语很容易用错呢。

比如“首当其冲”,不是说第一个冲上去的,而是最先受到攻击或者遭遇灾难的意思。

还有“万人空巷”,不是说巷子里没人,而是说大家都从巷子里出来了,形容人很多。

二、古代文学1. 古诗词像李白的静夜思,“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”这首诗很简单吧,但是它表达的思乡之情很浓烈呢。

注释嘛,“床”在这里可能不是咱们现在睡觉的床,有可能是一种坐具。

翻译过来就是,明亮的月光洒在床前的地上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

赏析的话,李白用简洁的语言,通过描写月光,引发了对故乡深深的思念,这种借景抒情的手法超棒。

李白呢,是唐代的大诗人,被称为“诗仙”,他的诗风格豪放飘逸、富有浪漫主义色彩。

2. 文言文拿论语来说,“学而时习之,不亦说乎?”这里的“说”通“悦”,是高兴的意思。

整句话的意思是学习并且按时地去复习,不也很快乐吗?论语是孔子及其弟子的言行录,孔子是春秋时期鲁国的教育家、思想家,儒家学派的创始人。

他的思想对中国和世界文化都产生了深远的影响呢。

三、现代文阅读1. 记叙文记叙文主要就是讲故事啦。

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高考语文基础知识点
高考语文基础知识点1
需要掌握的文学常识都有哪些一、我国古典文学的形式多种多样,主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。

1、诗歌又包括诗、词、散曲等就诗说,还有古诗、律诗、绝句的分别。

古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种种;就词说,有八百多种调子;根据字数多少分为小令、中调、长调。

散曲的调子也非常丰富。

2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。

3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。

4、戏曲,从元代以来发展成熟的,有杂剧(北曲)、南曲等。

二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。

1、秦代以前,我国就有许多伟大的作品出现。

(1)、最早的一部诗歌总集《诗经》,保存了古代的三百零五篇诗歌。

这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间,其中有民歌,有举行典礼用的祭歌和乐歌,有的是叙事诗,有的是抒情诗,有的是讽刺诗。

这些反映了当时的生活。

(2)、公元前4世纪中叶以后,南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。

伟大的诗人屈原运用这种新的形式,写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等著名作品。

屈原的作品里含有大量的神话传说,丰富的想象,炽烈的感情,这对后代的作品有很大的影响。

(3)、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代,散文有了很大的发展。

产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》,先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。

这些著作中的许多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理,以及结构篇章和运用语言等方面都具有很高的造诣,对后世散文的发展有极其深远的影响。

2、两汉魏晋南北朝时代,我国文学有了进一步的发展。

(1)、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁,写了一部对后代的文学和文学都有巨大影响的《史记》。

为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立传,开创了我国传记文学的先河。

(2)、汉武帝时,设立了主管音乐的机关“乐府”,采录民间歇谣,用以配乐歌唱,因此许多民歌得以保存下来。

现存的汉代乐府里的民歌,多是五言诗的形式,最著名的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》,就是从民歌发展而成的。

(3)、东汉时期,在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。

但是开始的时候,诗的产量较少。

到了建安年间,有些诗人,尤其是曹植,运用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情,写了很多很好的五言诗。

五言诗有了进一步的发展。

东晋末年的诗人陶渊明,用通俗自然的语言写五言诗,赞美劳动生活,歌咏农村景物,诗的内容和风格都有清新自然的色彩。

南北朝的民歌,也是因官府采录配乐而,保存下来的。

南朝民歌,绝大部分是青年男女的恋歌。

北朝民歌的题材相当广泛,,其中《木兰诗》是我国文学史上的杰作。

3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。

(1)、诗歌到了唐代,体裁完备,有古诗、律诗、绝句等等。

李白的诗,嘲弄庸俗世态,反抗权贵,充满了追求理想的浪漫主义精神。

他歌颂祖国壮丽的河山,歌颂自由生活,对于社会现象的不合理和自己才能的不得施展,表示强烈的愤慨。

杜甫生活饱经忧患,比较接近人民,他的诗深刻地反映了当时社会的动乱和人民生活的痛苦,他用“朱门酒肉臭,路有冻死骨”这样的诗句揭露封建社会的贫富悬殊。

他的诗富于现实主义精神,发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统,给后来的诗人开辟了宽广的道路。

李、杜以后的大诗人白居易主张“*合为时而著,歌诗合为事而作”。

他写了十首《秦中吟》和五十首“新乐府”,意在揭露当时政治的黑暗。

还有像《长恨歌》和《琵琶行》等一些久为传诵的诗。

(2)、到宋代,盛行配乐歌唱的词,词发展到极盛时期。

柳永和苏拭的词,对于词的发展起了推动作用。

南宋的辛弃疾和陆游是两个爱国诗人。

这两位诗人的词,在我国文学史上评价很高。

(3)、唐代和宋代的散文也很发达。

唐代的古文运动,是一次重要的文体改革运动。

这个运动的倡导者韩愈和柳宗元,主张废弃六朝以来浮华的骈俪文,写作切合实用的质朴的古文。

他们的*,平正通达,虽然号称“古文”,实际上是新体散文。

到了宋代,欧阳修、王安石、苏拭等继续提倡这种古文。

以后,“唐宋八大家”的古文就成为我国长期流行的文体。

(4)、唐代和宋代以刻画人物为中心的有较为完整的故事情节的小说也发展起来了。

唐代最有名的小说是“传奇”。

《柳毅传》就是唐代传奇中的佳作之一。

这些小说;大都着力刻画人物形象,并且有离奇的情节和完整的结构。

到了宋代,小说有了新的发展。

由于都市的发达,市民阶层的扩大,这个时期出现了“平话”。

4、元、明、清三代,我国文学有了新的发展,在戏剧和小说方面,有很大的成就。

(1)、元代的杂剧形式很新颖。

著名的作品如关汉卿的《窦娥冤》,马致远的《汉宫秋》王实甫的《西厢记》,分别刻画了封建社会被压迫妇女的不同形象,前两篇写出政治的黑暗以及妇女的厄运,后一篇写出青年男女坚决反抗礼教、争取爱情自由的精神。

(2)、明、清两代的戏曲得到迅速的发展,篇幅加长,情节增多,反映的现实生活也更为深广。

著名的作品,如高则诚的《琵琶记》、汤显祖的《牡丹亭》、孔尚任的〈桃花扇〉等。

(3)、元、明、清三代的小说超过以前所有的时代,有了新的发展,产生了在我国文学史上光辉曜目的作品。

罗贯中的《三国演义》,施耐用的《水浒传》,吴承恩的《西游记》,到了清代,又产生了蒲松龄的用文言写的短篇小说集《聊斋志异》,吴敬梓的长篇章回小说《儒林外史》和曹雪芹的《红楼梦》。

《儒林外史》描述科举时代读书人的生活和思想感情,辛辣地讽刺了科举制度的腐败和一些读书人争夺功名的丑态。

《红楼梦》通过贸宝玉和林黛玉的恋爱悲剧,以及一个大官僚地主家庭的变迁,深刻地批判了封建社会末期的腐朽和封建礼教的虚伪,对于蔑视封建礼教力求发展个性的人物,表示很大的同情。

《红楼梦》展现了巨大的生活画面,刻画了几十个性格极其鲜明、有高度典型意义的人物形象。

这部作品结构完整,笔法细腻,语言优美生动,在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。

《红楼梦》是我国古典小说中的巨著。

5、鸦片战争以后,中国沦为半殖民地半封建社会,文学上出现了一些反映人民反帝反封建的要求的作品。

像李宝嘉的小说《官场现形记》,吴沃尧的小说《二十年目睹之怪现状》,都比较深刻地揭露清朝政府的腐败和社会的黑暗。

黄遵宪、梁启超等
也写了好些有民主主义思想的诗歌和散文。

形式的多种多样,人物形象的鲜明生动,语言精炼形象,这是我国优秀古典文学的高度艺术性的表现。

我国古典文学,是我国文化遗产中的宝贵财富。

三、作者作品:
?1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
?2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。

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3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)
5、李杜:李白、杜甫。

小李杜:李商隐、杜牧。

6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。

?8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。


?9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。

11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

?12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

?13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。

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14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:
儒家:孔子、孟子
法家:韩非子
道家:庄子、列子。

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