第二课学习新天地复习
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2、通过今天的学习，我掌握了……的学习方法。
3、通过今天的学习，我想对师傅（学友）说……
（二）教师总结评价本节课的效果
板
书
设
计
第二课 学习新天地
一、学习伴成长
1、打开学习之窗
2、学习点亮生命
二、享受学习
1、体味学习
2、学会学习
作
业
完成课时练13页单元总结
反
思
提
升
多媒体
教学过程
复备
一、考纲解读：
1、懂得中学阶段，学习是我们的重要任务；知道中学阶段的学习包括的内容；能够正确认识学习的实质和学习具有的特点。
2、掌握学习可以点亮生命，能够懂得学习是为幸福生活奠基，能够珍惜学习机会，努力学习。
二、自主探究：
（一）回顾第二课所学知识，自主找出知识点及知识点中的关键词，用铅笔画出来。
A、一次“充电”终生“放电”的时代B、只“充电”不“放电”的时代
C、只“放电”不“充电”的时代D、终生学习的时代
3、请同学们观看贫困地区学生读书的照片和汶川地震中学生的照片。
设疑：
（1）、看到刚才到这些照片资料，你有什么感受？
（2）、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而为之呢？
温馨提示：请先独立解答，然后师友交流，学友展示，师傅补充。
经过一段时间的努力学习，胡晓对英语学习越来越有心得，英语成绩也越来越好。他逐渐对英语感兴趣了，这时他再也不觉的学英语苦了，而以英语为乐。
阅读材料，回答问题
（1）你从胡晓的学习经历中得到了什么启示？
（2）学习的乐趣来自哪些方面？
六、总结评价
（一）学生谈本节课的收获：
1、通过今天的学习，我知道了……知识。
A、在图书馆睡觉的人必然不会成功
B、学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C、今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会
D、学习太辛苦，睡觉好舒服
3、“活到老，学到老”要求我们树立（ ）
A、艰苦奋斗的精神 B、终生学习的观念
C、珍惜时间的观念 D、竞争与合作的观念
材料二：张乐学习非常吃力，对待老师的提问总是答不出来。看到自己少得可伶的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
（1）我们应怎样看待学习？
（2）通过学习，我们可以得到什么？
（3）对于张乐这样的学生，你怎样评价？
8、胡晓开始学习英语时，对英语本身并不感兴趣，学得非常艰难，他曾一度想到过放弃。但他认识到学习英语的重要性。于是，他一方面告诫自己一定要坚持下去，靠意志来完成学习任务；另一方面向英语老师和英语成绩好的同学请教英语学习方法。
结合材料，运用学习的有关知识回答下列问题：
（1）邓清清的故事告诉我们什么道理？
（2）结合你的学习经历，谈谈学习有什么重要性
教师点拨总结：
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活，学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
三、互助释疑：
1、学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是（）
A、自觉、主动的态度就是我想学就学，不想学就不学
B、假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多
C、带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
D、学习只有自觉、主动才容易学好
2、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（）
①在校学习就是掌握知识和技能。②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
6、八年级的小飞要弃学打工挣钱去。作为小飞的好朋友，你应该这样劝
年级
七
学科
道德与法治
组长签字
第2周
第3课时
使用人
主备教师
课题
第二课学习新天地
课型
复习
共1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能
学习的Βιβλιοθήκη Baidu味，学会学习
过程与方法
培养归纳问题的能力
情感、态度、价值观
进一步培养学生热爱学习的热情
教学重点
学习的重要意义
教学难点
对学习的认识
教法及学法指导
自主学习、合作学习、练习
教学工具
4、孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”在学习中，我们要( )
A、虚心向别人学习，学习其长处B、开放自我，广交朋友
C、发挥团队精神，善于合作 D、追求时尚，盲目从众
5、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对在校学习理解正确的是（）
四、拓展提高
材料：“即使你被困在黑暗中，你打着手电筒还坚持学习课本，用学习知识驱走黑暗……”这描述的是抗震英雄少年邓清清的事迹。邓清清，女，14岁，四川省德阳市什邡市蓥华镇中学初一年级学生。当邓清清被武警部队的官兵抢救出来时，她还在废墟里打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
温馨提示：师友交流找出知识点中的关键词，3分钟后学友展示。
（二）梳理知识，重点背诵
1、初中阶段学习的内容、学习的表现、学习的态度（我们应该怎样正确认识学习？）
2、我们为什么要树立正确的学习观念？
3、学习的重要作用
4、如何理解学习是苦乐交织的？（体会学习）
5、怎样学会学习？
温馨提示：抓住关键词，理解记忆，背会后师友互背，时间15分钟。
温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。
五、检测提升（时间15分钟，分值20分）
1、21世纪是终生学习的时代，为此，我们不能（ ）
A、离开学校就不必学习了
B、明确学习意义，培养学习兴趣
C、善于抓住和利用各种机会学习，适应社会需要
D、树立终生学习的观念，不断学习，充实自己
2、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们( )
①上不上学是无关紧要的事，我支持你。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活④今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍视当下，把握好现在的学习机会
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
7、材料一：漫画《今天你读书了吗?》
3、通过今天的学习，我想对师傅（学友）说……
（二）教师总结评价本节课的效果
板
书
设
计
第二课 学习新天地
一、学习伴成长
1、打开学习之窗
2、学习点亮生命
二、享受学习
1、体味学习
2、学会学习
作
业
完成课时练13页单元总结
反
思
提
升
多媒体
教学过程
复备
一、考纲解读：
1、懂得中学阶段，学习是我们的重要任务；知道中学阶段的学习包括的内容；能够正确认识学习的实质和学习具有的特点。
2、掌握学习可以点亮生命，能够懂得学习是为幸福生活奠基，能够珍惜学习机会，努力学习。
二、自主探究：
（一）回顾第二课所学知识，自主找出知识点及知识点中的关键词，用铅笔画出来。
A、一次“充电”终生“放电”的时代B、只“充电”不“放电”的时代
C、只“放电”不“充电”的时代D、终生学习的时代
3、请同学们观看贫困地区学生读书的照片和汶川地震中学生的照片。
设疑：
（1）、看到刚才到这些照片资料，你有什么感受？
（2）、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而为之呢？
温馨提示：请先独立解答，然后师友交流，学友展示，师傅补充。
经过一段时间的努力学习，胡晓对英语学习越来越有心得，英语成绩也越来越好。他逐渐对英语感兴趣了，这时他再也不觉的学英语苦了，而以英语为乐。
阅读材料，回答问题
（1）你从胡晓的学习经历中得到了什么启示？
（2）学习的乐趣来自哪些方面？
六、总结评价
（一）学生谈本节课的收获：
1、通过今天的学习，我知道了……知识。
A、在图书馆睡觉的人必然不会成功
B、学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C、今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会
D、学习太辛苦，睡觉好舒服
3、“活到老，学到老”要求我们树立（ ）
A、艰苦奋斗的精神 B、终生学习的观念
C、珍惜时间的观念 D、竞争与合作的观念
材料二：张乐学习非常吃力，对待老师的提问总是答不出来。看到自己少得可伶的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
（1）我们应怎样看待学习？
（2）通过学习，我们可以得到什么？
（3）对于张乐这样的学生，你怎样评价？
8、胡晓开始学习英语时，对英语本身并不感兴趣，学得非常艰难，他曾一度想到过放弃。但他认识到学习英语的重要性。于是，他一方面告诫自己一定要坚持下去，靠意志来完成学习任务；另一方面向英语老师和英语成绩好的同学请教英语学习方法。
结合材料，运用学习的有关知识回答下列问题：
（1）邓清清的故事告诉我们什么道理？
（2）结合你的学习经历，谈谈学习有什么重要性
教师点拨总结：
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活，学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
三、互助释疑：
1、学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是（）
A、自觉、主动的态度就是我想学就学，不想学就不学
B、假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多
C、带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
D、学习只有自觉、主动才容易学好
2、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（）
①在校学习就是掌握知识和技能。②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
6、八年级的小飞要弃学打工挣钱去。作为小飞的好朋友，你应该这样劝
年级
七
学科
道德与法治
组长签字
第2周
第3课时
使用人
主备教师
课题
第二课学习新天地
课型
复习
共1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能
学习的Βιβλιοθήκη Baidu味，学会学习
过程与方法
培养归纳问题的能力
情感、态度、价值观
进一步培养学生热爱学习的热情
教学重点
学习的重要意义
教学难点
对学习的认识
教法及学法指导
自主学习、合作学习、练习
教学工具
4、孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”在学习中，我们要( )
A、虚心向别人学习，学习其长处B、开放自我，广交朋友
C、发挥团队精神，善于合作 D、追求时尚，盲目从众
5、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对在校学习理解正确的是（）
四、拓展提高
材料：“即使你被困在黑暗中，你打着手电筒还坚持学习课本，用学习知识驱走黑暗……”这描述的是抗震英雄少年邓清清的事迹。邓清清，女，14岁，四川省德阳市什邡市蓥华镇中学初一年级学生。当邓清清被武警部队的官兵抢救出来时，她还在废墟里打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
温馨提示：师友交流找出知识点中的关键词，3分钟后学友展示。
（二）梳理知识，重点背诵
1、初中阶段学习的内容、学习的表现、学习的态度（我们应该怎样正确认识学习？）
2、我们为什么要树立正确的学习观念？
3、学习的重要作用
4、如何理解学习是苦乐交织的？（体会学习）
5、怎样学会学习？
温馨提示：抓住关键词，理解记忆，背会后师友互背，时间15分钟。
温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。
五、检测提升（时间15分钟，分值20分）
1、21世纪是终生学习的时代，为此，我们不能（ ）
A、离开学校就不必学习了
B、明确学习意义，培养学习兴趣
C、善于抓住和利用各种机会学习，适应社会需要
D、树立终生学习的观念，不断学习，充实自己
2、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们( )
①上不上学是无关紧要的事，我支持你。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活④今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍视当下，把握好现在的学习机会
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
7、材料一：漫画《今天你读书了吗?》