一年级数学上册左右教案

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一年级数学上册左右教案Prepared on 21 November 2021

人教版一年级数学上册《左、右》教案

--秦艳宇

教学目标:

1.认识“左、右”的位置关系,体会其相对性。

2.能够初步运用左右描述物体的位置,解决实际问题。

3.通过生动有趣的数学活动,使学生体会到学习数学的乐趣。

教学重点:

认识“左、右”的位置关系。

教学难点:

体会“左、右”的相对性。

教、学具准备:

课件

教学过程:

这节课我们要认识左右,并会用左右描述物体的位置关系。

一、创设情景,激发兴趣

师:同学们喜欢猜谜语吗?上课前我们一起来猜个谜语吧!

课件展示:猜一猜

两只小树十个叉,

不长叶子不长花。

能写会算还会画,

天天干活不说话。

猜一身体器官

师:同学们谁猜出来了?猜出来的请举手。

1、这个谜语好玩吗喜欢的同学请举手。举好,别放下,能不能说说你举的

是哪只手

2、另一只手是哪只呢?

3、所有同学请举起左手,左手这边就是左边,再举起右手,右手这边就是

右边。

4、揭示课题:这一节课我们就来学习《左右》。请学生大声朗读课题。并

找出“左”字和“右”字不一样的地方。

二.认识左右

1、强调左右手的作用,加深对左右的认识

师:伸出左手右手,看看自己这双灵巧的手,(学生看手)

在生活中常用左、右手干什么?

(学生自由回答)

2、大家观察得很仔细,既然大家对自己的左右手认识这么清楚,现在老师就

来考考大家的反应速度。

师出口令:左手或右手。

3、找身体上的左右

(1)师:左手、右手是对好朋友,配合力量可大了!可以帮助我们做很多很多的事情。在我们的身体上还有许多器官也可以象“手”一样分为左和右。

请小朋友们自己在自己的身体上找一找。

(学生活动,寻找身体上的左右)

(2)师提问:“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友?老师建议,

他说到哪儿,咱们也就指到哪儿行吗?”生汇报寻找结果,边说边指,其余的同学也跟着指一指。

小结:在我们身体上有这么多一左一右的好朋友,今天我们就请这些好朋友

帮忙,来辨别左右。

4、游戏:听口令做动作

师:现在我们来玩“听口令,做动作”的游戏。你们做机器人,我做遥控器。我发出指令,比一比哪个机器人做得又快又准。机器人准备好了吗?

伸出左手摆一摆,伸出右手摆一摆。

跺跺你的左脚1、2、3,跺跺你的右脚1、2、3。

拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。

摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。

左手叉腰,左手举起来,向左弯弯腰。右手叉腰,右手举起来,向右弯弯腰。

三、运用左右

1、指名问:你知道你的邻居是哪些同学吗?你能介绍一下你的前后左右的同学

是谁吗(课件练习1)

2、该走哪边(课件练习2)

3、进大门后,右边那栋楼是我家。(课件练习3)

4、上楼后左拐是我家。(课件练习4)

三.总结梳理

师:你能仔细观察我们的教室,用“左”或“右”说一句话吗?学生自由的说。

休息的时间到了,请三大组的同学起立,挥挥你们的右手向来听课的老师

说声“老师再见!”

四、【板书设计】

位置:左右

两只小手分左右

左手可以做的事有:

右手可以做的事有:

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