少数民族人才干部选拔推荐
内蒙古少数民族骨干计划
内蒙古少数民族骨干计划内蒙古自治区是我国少数民族聚居地区之一，拥有丰富的民族文化和资源。
为了加强少数民族骨干人才的培养和选拔工作，内蒙古自治区制定了少数民族骨干计划，旨在促进少数民族地区经济社会发展，保护和传承少数民族优秀文化传统，增强少数民族群众的凝聚力和认同感。
一、计划目标。
少数民族骨干计划的主要目标是培养一批懂民族语言、懂民族文化、懂现代科技、懂管理技能的骨干人才，为少数民族地区的经济建设和社会管理提供强有力的人才支持。
同时，该计划还旨在推动少数民族地区的教育、科技、文化等事业发展，促进少数民族地区的长期稳定和繁荣。
二、计划内容。
1. 骨干人才选拔和培养。
内蒙古自治区将通过选拔优秀的少数民族青年学生，赋予他们免费接受高等教育的机会，并在学业结束后，鼓励他们回到少数民族地区工作，为当地的经济建设和社会管理贡献自己的力量。
同时，还将对已经在少数民族地区工作的骨干人才进行培训和提升，提高他们的专业水平和管理能力。
2. 政策支持和激励措施。
为了吸引更多的骨干人才到少数民族地区工作，内蒙古自治区将出台一系列政策支持和激励措施，包括提供住房补贴、教育补贴、创业扶持等，以解决骨干人才在少数民族地区工作和生活中的实际困难，激发他们的工作热情和创业激情。
三、计划实施。
为了确保少数民族骨干计划的顺利实施，内蒙古自治区将建立健全相关的政策法规和管理制度，明确责任部门和责任人，加强对骨干人才的培养和管理，提高计划的执行效果。
同时，还将加强对少数民族地区的宣传和推广工作，营造良好的社会氛围，吸引更多的骨干人才到少数民族地区工作和生活。
四、计划效果。
通过少数民族骨干计划的实施，预计将大大提升少数民族地区的经济发展水平和社会管理能力，增强少数民族地区的发展后劲和竞争力。
同时，还将促进少数民族地区的文化传承和创新，加强少数民族地区与其他地区的交流与合作，推动全区经济社会协调发展。
总之，内蒙古自治区少数民族骨干计划的实施，将为少数民族地区的长期稳定和繁荣做出重要贡献，也将为我国少数民族地区的经济社会发展提供有力支持。
内蒙古少数民族骨干计划
内蒙古少数民族骨干计划内蒙古自治区是我国少数民族聚居区，拥有丰富的民族文化资源和人才。
为了加强少数民族干部队伍建设，提高少数民族干部的整体素质和能力水平，内蒙古自治区开展了少数民族骨干计划，旨在选拔和培养一批政治坚定、业务精通、作风优良、群众基础好的少数民族骨干干部，为少数民族地区的经济社会发展提供坚强的组织保障和领导保障。
一、计划目标。
内蒙古少数民族骨干计划的主要目标是通过选拔和培养一批政治坚定、业务精通、作风优良、群众基础好的少数民族骨干干部，增强少数民族地区基层党组织的凝聚力和战斗力，推动少数民族地区的经济社会发展。
具体目标包括，提高少数民族骨干干部的政治素质和业务能力，增强他们的服务意识和为民情怀；培养一批懂民情、爱民族、爱群众的骨干干部，增强他们的群众工作能力和组织领导能力；推动少数民族地区的各项事业不断取得新成绩，为实现民族团结、经济繁荣、社会和谐作出更大贡献。
二、选拔标准。
内蒙古少数民族骨干计划的选拔标准主要包括政治素质、业务能力、作风品质和群众基础。
政治素质是选拔骨干干部的首要标准，要求候选人政治立场坚定，思想品德高尚，忠诚党的事业，维护党的团结统一；业务能力是选拔骨干干部的重要标准，要求候选人具备扎实的专业知识和较强的实际工作能力；作风品质是选拔骨干干部的关键标准，要求候选人廉洁自律，公道正派，为人民群众解决实际问题的能力；群众基础是选拔骨干干部的基础标准，要求候选人深入群众，深入基层，深入一线，深入实际，与广大群众打成一片，真心实意为群众办实事。
三、培训内容。
内蒙古少数民族骨干计划的培训内容主要包括政治理论学习、业务能力提升、作风作风提高和群众工作能力培养。
政治理论学习是培训的重点内容，要求骨干干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的十九大精神，深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；业务能力提升是培训的重要内容，要求骨干干部深入学习相关业务知识，提高解决实际问题的能力；作风作风提高是培训的关键内容，要求骨干干部深入学习廉洁自律、公道正派的作风作风，提高为民情怀和服务意识；群众工作能力培养是培训的基础内容，要求骨干干部深入学习群众工作方法和技巧，提高与群众打成一片的能力。
德宏州加强和完善人口较少民族干部培养选拔的路径分析
德宏州加强和完善人口较少民族干部培养选拔的路径分析摘要：德宏州是全国仅有的两个人口较少民族自治州之一，有景颇族、德昂族、阿昌族等3个世居人口较少民族，共17.92万人，占总人口的14.8%。
近年来，德宏州人口较少民族干部队伍建设取得了很大的成绩和进步，但至今尚未完全建立起一支素质高、能力强、结构合理的人口较少民族干部队伍，所以，当前德宏州还亟需进一步加强和完善人口较少民族干部的培养选拔工作。
关键词：干部队伍建设；德宏州；人口较少民族；培养选拔；路径分析中图分类号： d262.3 文献标识码： a 文章编号： 1009-8631（2012）08-0005-02德宏傣族景颇族自治州是全国仅有的两个人口较少民族自治州之一，少数民族人口为58.23万人，占总人口的48.07%，而3个世居人口较少民族人口17.92万，占总人口的14.8%，占少数民族人口的30.77%，其中景颇族13.44万，占总人口的11.1%，阿昌族1.44万，占1.2%，德昂族3.04万，占2.5%。
[1]通过调研发现，近年来，德宏州干部队伍建设成绩显著，全州共有干部3万余人，少数民族干部1万多人，占全州干部总数的35.42%。
但是，州内人口较少民族干部还存在着总量偏少、比例不足、岗位职位配备不尽合理、总体文化素养较低、思想观念保守和创新能力不足等诸多问题，尤其阿昌族、德昂族还出现干部断层迹象。
所以，相关主管部门及领导要依据《自治法》（《中华人民共和国民族区域自治法》）、《公务员法》（《中华人民共和国公务员法》）和《自治条列》（《云南省德宏傣族景颇族自治州自治条列》），根据州情、民情进一步采取有效政策措施，加强和完善人口较少民族干部培养选拔工作，不拘一格降人才，尽快建立起一支素质高、能力强、结构合理、比例恰当的人口较少民族干部队伍。
现就德宏州进一步加强和完善人口较少民族干部培养选拔的路径作一分析。
一、全面提升人口较少民族基础教育质量和水平，保证后备干部人才的充足当前，德宏州人口较少民族已经基本普及九年义务教育，但是，其九年义务教育的质量和水平偏低，主要问题是乡村学前教育基本缺失或不足、优秀教师缺乏、双语教学发展滞后、教学设施仍比较陈旧落后、读书无用论重新抬头，再加上当地经济落后、生存环境差，导致一直以来人口较少民族学生大多缺乏好的基础教育，从而限制了进一步接受高中、大学教育的数量和质量，致使人口较少民族高素质人才短缺。
少数民族干部培养选拔情况总结
少数民族⼲部培养选拔情况总结2019-09-11⼲部⼯作总结按照⾃治区委组织部6⽉28⽇电传精神和市委组织部的要求，科左后旗委组织部组成调研组，对全旗少数民族⼲部培养选拔情况进⾏了调研，现将我旗少数民族⼲部培养选拔⼯作情况概括总结如下：⼀、基本情况：科左后旗是少数民族聚集的旗县，全旗有27个苏⽊乡镇（场），517个嘎查（村），总⼈⼝39.5万⼈,有蒙古族⼈⼝28.75万⼈，占总⼈⼝的72.71%。
是⼀个以蒙古族为主体，农牧业⽐重较⼤的旗。
近⼏年来，在旗委的正确领导下，我旗始终把少数民族⼲部⼯作作为⼲部队伍建设的重要任务，逐步形成了⼀整套较为合理的少数民族⼲部培养、选拔机制，建⽴了⼀⽀素质较⾼的少数民族⼲部队伍，有⼒促进了党的民族政策的贯彻落实，使少数民族⼲部⼯作取得了新突破。
全旗少数民族⼲部为4406⼈，其中蒙古族⼲部4348⼈，分别占全旗⼲部总数的60.12％和59.33％。
满、回等少数民族58⼈，占少数民族⼲部总数的1.32%。
在全旗少数民族⼲部中处级⼲部22⼈，占全旗处级⼲部总数的65.7％；科级少数民族⼲部319⼈，占全旗科级⼲部总数的71.2％，⼀般⼲部4065⼈，占全旗少数民族⼲部总数的92.2％。
少数民族专业技术⼲部3257⼈，占⼲部总数的44.4％，少数民族⾼级专业技术⼈才63⼈，占60％。
从以上结构分析可以看出，在我旗⼲部队伍中少数民族⼲部占主体，少数民族⼲部中45岁以下占主体，占81.4％；35岁以下⼲部占42.5％；⼤中专以上⽂化程度占91.16％。
⼆、主要做法近⼏年，科左后旗⼀直把培养，选拔少数民族⼲部作为⼯作重点，精⼼规划、加强培养，积极选拔。
主要领导同志经常过问，对⼀些重要措施的制定和重要问题的解决，直接抓。
旗委组织部、统战部，政府民委、⼈事、教育、财政等部门，对做好培养选拔少数民族⼲部⼯作负有共同责任，加强协作、密切配合，认真抓好落实。
使⼀批少数民族⼲部脱颖⽽出，⾛上了领导岗位。
培养选拔少数民族干部问题研究——以新疆温宿县为例
干部工作
一
、
温宿 县位 于新疆西部天 山中段托 木尔峰南麓 、 塔 少数 民族 干部通过 自学 和脱产 培训 提高 自身素质 ， 先 里木盆地北 缘 ， 北 与吉尔吉斯 斯坦共 和国 、 哈 萨克斯 后 与新 疆农业 大学 、 塔里 木大学 、 阿克苏职业 技术 学 坦共和 国和新疆伊 犁哈萨克 自治州接壤 ， 东 与拜城 、 院等 ６所高等 院校签 订干部培养协议 ， 拓 宽少数 民族 新 和两县交 界 ， 南 与阿克苏 市毗邻 ， 西 与乌什县 隔河 干部培 训和学 习渠道 。 相望， 辖 区总面积 １ ． ４ ６万平 方公里 ， 辖 １ ０个 乡（ 镇） 、 （ 三） 强化 锻 炼 ， 提 升 少数 民 族 干部 实 践 动 手 能 力 １ ２个农林 牧场 。截 至 ２ ０ １ ３年 ６月 ， 全县共有少 数 民 针 对大多数少数 民族 干部具有一定理论功底 ， 但
（ 一） 建章立制 ， 推 动少数 民族干部 工作科 学规 范 进行交 流和实职 转虚职处 理 。 三、 温宿县在培养选拔少数 民族干部中存在的问题 县委领 导班子 和县委 常委会 把 培养选拔 少数 民 近年 以来 ， 温宿县在培养 选拔少数 民族干部 工作 族 干部工作列 为重要议事 日程 ， 先 后 出台了 《 关 于加 快培 养少数 民族干部 工作实施意 见》 、 《 培养选 拔少数 中做 了大量 富有 成效 的 作 ，取得 了一 定成绩 。然
公务员考试录用制度下的少数民族干部选拔和任用
公务员考试录用制度下的少数民族干部选拔和任用作者：邹丽娟来源：《新丝路（下旬）》2020年第02期摘要：公务员考试录用制度是《公务员法》的重要组成部分，在此制度的规定下，我国目前公务员的选拔和任用均采用考试录用的方式进行，少数民族干部的选拔和任用也适用此制度。
公务员考试录用制度的实行，能进一步提高少数民族干部队伍的素质，但却存在着少数民族考生与其他考生在起点上的不公平、与《中华人民共和国民族区域自治法》在干部任用方面的照顾性没有实现有效衔接以及对少数民族照顾的规定没有细化等问题。
可以通过细化对少数民族报考者的照顾规定;建立分级分类考试机制;合理安排社会招收部分的少数民族考生指标;完善少数民族考生加分制度等，推进公务员考试录用制度的改革和完善，做好少数民族干部的选拔和任用工作。
关键词：公务员录用制度;少数民族干部;选拔;任用公务员考试录用制度是《公务员法》的重要组成部分，我国于2006年1月1日起正式生效的《公务员法》对公务员考试录用的原则、范围、具体要求都做了相应的规定。
自其实施以来，公务员的选拔和任用均采用考试录用的方式进行。
同时，我国是多民族国家，公务员考试录用制度的推行对少数民族干部的选拔和任用具有全面而深远的影响。
一方面有利于少数民族干部队伍的整体素质提升，另一方面在部分民族区域自治地区，由于考试竞争较为激烈，汉族考生的竞争优势逐渐凸显，少数民族考生在考试竞争中显得较为被动，抬高了少数民族进入干部队伍的门槛。
公务员考试录用制度中的“公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取”的规定看似公正，但对于少数民族考生而言，由于所受基础教育的薄弱，在起点即有失公平，未能与我国民族区域自治制度中对少数民族的相关照顾政策形成有效衔接。
因此充分分析公务员考试录用制度对少数民族干部选拔和任用的影响，把握好公平竞争与民族照顾的平衡原则，对于坚持和完善民族区域自治制度、提高少数民族干部队伍素质、推动少数民族地区发展具有重要意义。
县委组织部关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见
县委组织部关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见县委组织部关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见县委历来十分重视少数民族干部的培养选拔工作，一大批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众公认的少数民族干部，为促进全县的经济、社会发展，实现各民族团结和共同繁荣发挥了重要作用。
为进一步做好少数民族干部的培养选拔工作，根据上级相关精神，结合实际，现提出如下意见。
一、指导思想进一步做好培养选拔少数民族干部工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，着眼于加强党的执政能力建设，围绕全县工作大局，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，坚持“稳定、充实、提高”并举，努力造就一支德才兼备、数量充足、结构合理，坚定地同党中央保持一致，坚决维护国家统一和民族团结，善于领导各方面建设的高素质少数民族干部队伍，为促进全县经济社会发展、民族团结和社会全面进步，提供坚强的组织保证。
二、大力加强思想政治建设，不断提高少数民族干部特别是领导干部的思想政治素质1、加强政治理论培训。
有计划、有组织地选送少数民族干部，特别是少数民族领导干部到党校、干校培训，通过参加专题研讨班、中心组学习，开展调研和个人自学等多种形式，深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在实践工作中，解决好政治立场、政治方向和政治纪律问题，始终保持政治上的清醒和坚定。
坚持理论联系实际，提高运用马克思主义的立场观点和方法分析解决实际问题的能力，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，始终在政治、思想、行动上与党中央保持高度一致。
2、加强党的民族宗教政策教育。
运用多种形式，深入持久地对少数民族干部进行马克思主义民族观、宗教观和党的民族宗教政策教育。
通过学习教育使少数民族干部牢固树立马克思主义民族观、宗教观、正确理解和执行党的民族宗教政策，坚持马克思主义无神论的观点，不信仰宗教，不参与宗教活动，在大是大非问题上，始终做到认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇，自觉反对民族分裂，坚决维护祖国统一。
少数民族高层次骨干人才计划
少数民族高层次骨干人才计划少数民族高层次骨干人才计划是国家为促进我国少数民族地区经济、文化和社会发展而开展的一项人才计划。
该计划旨在为我国各少数民族地区输送优秀的高层次骨干人才，以加速少数民族地区经济的发展和人才的储备。
以下是该计划的具体内容。
一、招募对象该计划主要招募我国各少数民族地区的本科以上学历的优秀人才。
符合以下条件的人员可以申请参加该计划：1. 具有博士学位或者博士后经历的优秀人才2. 具有硕士学位及五年以上相关工作经验的优秀人才3. 具有本科学位及十年以上相关工作经验的优秀人才二、申请条件1. 具有中华人民共和国国籍，且年龄不超过45岁。
2. 拥有优秀的思想政治素质、良好的工作态度和灵活的思维能力。
3. 在所从事的领域内有深刻的理论基础和丰富的实践经验，具有一定的创新能力和组织协调能力。
4. 拥有良好的团队合作精神和沟通表达能力，能够顺应少数民族地区的特殊环境和工作条件。
三、优惠政策1. 签订协议并通过考核后，将按照中央和地方财政有关规定给予一定的招募和工作补贴。
2. 对申报成功的人才，优先享受各级人才计划项目的支持。
3. 具有博士、博士后学位的人才，可优先申请面上和重大科技项目的资金支持。
4. 针对人才的工作需要，提供一定数量的工作场所和必要的工作条件。
四、申报方式符合申报条件的人员，可直接登录国家组织部网站或者相关省级组织部门的网站报名申请。
申请者需按照网站上的要求提交个人履历和工作经历等相关材料，并进行自我介绍及项目规划。
五、考核与审批经过初审和专家评审，审核通过者将进入面试和资格审查。
通过面试和资格审查的人员，将签订共同协议并被录用。
总之，少数民族高层次骨干人才计划是国家为促进少数民族地区经济社会发展而实施的一项重要政策。
通过这一计划的实施，不仅能够为少数民族地区输送优秀的高层次骨干人才，同时也能够为全国的各行各业注入新的活力和创新力，推动我国人才事业的进一步发展。
湘西州少数民族干部选拔培养的历史沿革
湘西州少数民族干部选拔培养的历史沿革湘西州自1952年建立苗族自治区以来，把少数民族干部队伍建设作为重点工作来抓，选拔培养了一大批优秀的少数民族干部为当地的建设做贡献。
随着中国共产党湘西土家族苗族自治州第十次代表大会的顺利召开，湘西这块热土迎来了新的历史发展契机。
湘西的发展离不开一大批兢兢业业、立志扎根于湘西的干部的共同努力，特别是有着丰富民族工作经验的少数民族干部的勤劳奉献。
因此，研究少数民族干部的历史沿革与发展现状，有利于我们对湘西少数民族干部的选拔培养工作有着更深一步的认识。
（一）少数民族干部选拔培养的起步时期(1952-1966)建州前夕，根据党的民族政策，在少数民族聚居地区，实行民族区域自治。
为了统一领导建州的筹备工作，首先成立了湘西苗族自治州筹备委员会。
并与湘西行署及各方面商定，聘请苗族人士石邦智、龙辑五、龙再宇、吴光士、石兴禄、石宗黄、石元机、龙志高、吴焕箴、向元好、张清基、龙德聪、向绍裘、张生荣、麻颜妹（女）、石元星等16人及汉族人士晏福生、谢华、刘旭等15人，共31人为湘西苗族自治州筹备委员会委员。
会议决定苗族代表占总数的60%。
1952年8月1日，经中央人民政府批准，划乾城、凤凰、永绥、泸溪、古丈、保靖6县地，成立湘西苗族自治区。
同年成立湖南省湘西土家族苗族自治区各界人民代表会议协商委员会，并召开第一次会议。
1955年4月28日，根据宪法第五十三条规定，湘西苗族自治区改为湘西苗族自治州。
州治州域不变。
1957年，经过湖南省湘西土家族访问团50多天的访问、座谈，宣传，反复与州内土家族及其他各民族代表协商，地委于7月10号和11号召开全体委员会议讨论和研究，决定成立湘西土家族苗族自治州，并上报省委。
9月6日国务院第五十七次全体会议通过湖南省人民委员会关于设置湖南省湘西土家族苗族自治州，并撤销湘西苗族自治州的决定。
在这期间，全州开展了5次系统的民族政策学习，批判了大汉族主意思想和地方民族主义思想，选拔培养了少数民族干部4493名。
大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部是一项长期的战略任务
作者： 吴敦夫
作者机构： 新疆维吾尔自治区党委 常委、中共乌鲁木齐市委书记
出版物刊名： 新疆社会科学
页码： 1-5页
主题词： 年轻干部 边疆少数民族地区 少数民族干部 培养和选拔 培养选拔 战略任 反对民族分裂主义 干部队伍建设 建设有中国特色社会主义理论 维护祖国统一
摘要： <正> 党的十四届四中全会明确提出:当前和今后一个时期党的建设和干部队伍建设的一项重要任务,就是抓紧培养和选拔德才兼备的年轻干部,努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。
在我们边疆少数民族地区,贯彻落实四中全会精神,做好培养选拔年轻干部的工作,其中一个很重要的内容,就是要从民族地区的实际情况出发,大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部。
这既是当前国际国内形势发展的迫切要求,又是进一步加快边疆少数民族地区经济发展和保持社会长治久安的一项战略措施。
少数民族骨干计划
少数民族骨干计划少数民族是中华民族大家庭中的重要成员，他们在中华民族的伟大复兴中发挥着不可替代的作用。
为了更好地促进少数民族地区的经济社会发展，加强少数民族干部队伍建设，我国提出了少数民族骨干计划。
少数民族骨干计划是指通过选拔、培养和使用一批政治素质过硬、业务能力高强、群众基础好、忠诚老实、清正廉洁的优秀少数民族干部，充实和壮大少数民族地区干部队伍，为少数民族地区的经济社会发展提供坚强的组织保障和领导保障。
首先，少数民族骨干计划要加强对少数民族骨干干部的选拔和培养。
通过严格的选拔机制，选拔出政治坚定、业务精湛、作风优良的少数民族骨干干部，包括党政领导干部、专业技术人才等。
同时，要注重对少数民族骨干干部的培养，提高他们的综合素质和能力水平，使他们能够胜任各级领导岗位，为少数民族地区的发展贡献力量。
其次，少数民族骨干计划要注重加强对少数民族地区的政策支持和资源倾斜。
在人才政策上，要采取更加灵活多样的措施，为少数民族骨干干部提供更多的发展机会和空间。
在资源倾斜上，要加大对少数民族地区的投入力度，优先支持少数民族地区的经济建设和社会事业发展，为少数民族骨干干部的成长提供更好的环境和条件。
最后，少数民族骨干计划要加强对少数民族骨干干部的使用和激励。
要根据少数民族地区的实际情况，合理安排和使用少数民族骨干干部，让他们发挥出最大的作用。
同时，要建立健全的激励机制，对少数民族骨干干部给予应有的荣誉和奖励，激励他们不断进取，为少数民族地区的振兴贡献自己的力量。
总之，少数民族骨干计划是我国少数民族工作的重要举措，对于促进少数民族地区的经济社会发展，加强少数民族干部队伍建设具有重要意义。
我们要深入贯彻落实党的民族政策，切实加强对少数民族骨干干部的培养和使用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
2024年少数名族骨干计划分配表
2024年少数名族骨干计划分配表2024年，我国继续推进少数民族骨干计划，旨在加强少数民族地区的人才培养和干部队伍建设。
以下是根据官方公布的信息整理出的2024年少数民族骨干计划分配表，详细阐述了各个少数民族地区的分配名额及具体要求。
一、计划概述1.培养目标：培养一批具有坚定政治立场、业务能力强、熟悉民族工作、忠诚党的事业的少数民族骨干人才。
2.培养对象：全国55个少数民族自治州、自治县、民族乡的在职公务员、事业单位工作人员及企业中层以上管理人员。
3.培养方式：采取在职学习、脱产学习、委托培养等多种形式，结合实际工作需要，提高少数民族骨干的综合素质。
二、分配表1.内蒙古自治区- 分配名额：1000人- 培养方向：行政管理、经济管理、教育、医疗、科技、文化等领域2.新疆维吾尔自治区- 分配名额：1500人- 培养方向：行政管理、经济管理、民族宗教、教育、医疗、科技、文化等领域3.广西壮族自治区- 分配名额：800人- 培养方向：行政管理、经济管理、教育、医疗、科技、文化等领域4.宁夏回族自治区- 分配名额：500人- 培养方向：行政管理、经济管理、民族宗教、教育、医疗、科技、文化等领域5.西藏自治区- 分配名额：600人- 培养方向：行政管理、经济管理、民族宗教、教育、医疗、科技、文化等领域6.其他少数民族自治州、自治县、民族乡- 分配名额：共计1500人- 培养方向：根据各地实际需求，重点培养行政管理、经济管理、教育、医疗等领域的人才三、实施要求1.各级政府要高度重视少数民族骨干计划的实施，加强组织领导，确保计划顺利推进。
2.各培养单位要严格选拔程序，确保培养对象的质量。
3.培养过程中，要注重理论与实践相结合，提高少数民族骨干的实际工作能力。
4.各级政府要为培养对象提供必要的支持，包括政策、资金、培训资源等。
总结：2024年少数民族骨干计划分配表旨在为我国少数民族地区培养一批高素质的骨干人才，以推动民族地区的经济社会发展。
培养选拔任用少数民族干部的建议
培养选拔任用少数民族干部的建议少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，是做好民族工作的骨干力量。
所以，做好少数民族干部培养、选拔和任用工作，是一件事关全局的大事，对于正确贯彻民族政策，发展民族团结进步事业，维护祖国的统一和社会的稳定，加快少数民族经济发展，促进各民族共同繁荣，都具有重要的战略意义。
一、抓好培养教育，保持相对稳定的少数民族干部队伍（一）着眼长远，夯实基础教育，解决少数民族干部后备问题。
我区是典型的少数民族散杂居地区，大部份少数民族经济都趋于贫困。
由于信息闭塞、意识落后，相当一部份少数民族学生往往得不到升入高一级学校就学的机会，这是制约少数民族干部队伍后备的主要问题。
为此，各级各部门尤其是教育部门，应当从培养少数民族干部的高度去认识，去重视，抓好少数民族的基础教育工作。
一是抓好民族团结教育，宣传“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族间也相互离不开）的思想，促成相互帮助，共求发展，杜绝相互歧视。
二是增加投入，设立少数民族教育基金，对少数民族地区的教育投入给予倾斜，抓好少数民族的基础教育设施建设，改善教育条件和教育环境，提高入学率和巩固率，不断拓宽各类少数民族人才的来源。
三是设法帮助少数民族贫困学生完成学业，尤其是对于那些学习成绩好但家境贫困的少数民族学生，可采取募集或是由财政预算拔出一定的经费，成立专户的办法，专门用于解决少数民族贫困生的就学问题，帮助他们完成学业。
四是认真贯彻落实中央关于少数民族考生实行照顾的政策，为少数民族考生提供更广阔的就学深造和学习提高的机会。
（二）立足现实，落实培养措施，提高少数民族干部能力素质。
民族干部状况是衡量一个民族发展水平的重要标志，从某种意义上讲，一个地区民族工作的好与差，与少数民族干部的能力素质有着直接的关系，因此必须把少数民族干部的培养纳入干部队伍建设的总体规划，有针对性地采取具体措施抓紧抓好。
一是以提高思想政治素质为基础，加强理论培训。
少数民族骨干计划条件
少数民族骨干计划条件少数民族骨干计划是国家为了培养和选拔少数民族优秀人才而设立的重要项目，旨在加强少数民族地区的人才支持，促进少数民族地区的经济社会发展。
参与骨干计划需要符合一定的条件，以下将详细介绍少数民族骨干计划的条件。
首先，申请者需为少数民族群体成员，具有明确的民族身份认定。
申请者需提供相关的民族身份证明材料，如户口本、身份证等。
同时，申请者需具有较高的政治觉悟和民族认同，愿意为少数民族地区的发展贡献自己的力量。
其次，申请者需具备较高的学历和专业技能。
骨干计划注重选拔和培养具有一定专业背景和技能的人才，因此申请者需具备本科及以上学历，并且在相关专业领域有一定的工作经验和成绩。
此外，申请者还需具备较强的综合素质和创新能力，能够在少数民族地区的工作中发挥重要作用。
再次，申请者需具有良好的品德和职业道德。
作为少数民族骨干计划的申请者，需要具备高度的责任感和使命感，能够为少数民族地区的发展贡献自己的智慧和力量。
同时，申请者需遵守国家法律法规，无不良记录，能够做到诚实守信，为少数民族地区的发展做出积极贡献。
最后，申请者需具备一定的团队合作精神和组织管理能力。
少数民族地区的工作需要团队的协作和配合，申请者需具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与团队成员有效地合作，共同推动少数民族地区的发展。
同时，申请者还需具备一定的组织管理能力，能够在少数民族地区的工作中发挥重要的领导作用。
综上所述，少数民族骨干计划的条件包括具有明确的民族身份认定、较高的学历和专业技能、良好的品德和职业道德，以及团队合作精神和组织管理能力。
只有符合这些条件的申请者，才能成为少数民族骨干计划的一员，为少数民族地区的发展贡献自己的力量。
希望广大少数民族群体的优秀人才积极参与骨干计划，共同为少数民族地区的繁荣发展贡献力量。
少数民族骨干计划条件
少数民族骨干计划条件
少数民族骨干计划是国家为了培养和选拔少数民族优秀人才而设立的一项重要计划。
作为少数民族骨干计划的申请者，需要符合一定的条件才能参与此计划。
下面将详细介绍少数民族骨干计划的条件。
首先，申请者需要具备较高的学历。
一般来说，本科生申请者需要具有硕士及以上学历，硕士生申请者则需要具有博士学历。
高学历是少数民族骨干计划的基本要求，能够保证申请者在专业知识和学术能力上具有较高水平，有利于其在未来的学习和工作中更好地发挥作用。
其次，申请者需要具有较强的专业能力和研究能力。
少数民族骨干计划注重选拔和培养具有专业技能和研究潜力的人才，因此申请者需要在自己的专业领域有一定的研究成果或专业技能。
这可以通过发表学术论文、参与科研项目、获得专业证书等方式来证明。
另外，申请者需要具有较强的综合素质和领导能力。
作为骨干人才，申请者需要具备较强的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神，能够在团队中起到积极的作用。
此外，具有一定的领导能力
也是少数民族骨干计划考察的重点之一，申请者需要在学生会、社团组织、志愿者团体等方面有一定的领导经验和成绩。
最后，申请者需要具备较强的民族认同感和责任感。
少数民族骨干计划的目的是培养和选拔少数民族优秀人才，因此申请者需要对自己的民族文化和民族发展有一定的认同感和责任感，愿意为少数民族的发展和繁荣做出贡献。
总的来说，少数民族骨干计划的申请者需要具备较高的学历、专业能力和研究能力，同时具有较强的综合素质和领导能力，以及民族认同感和责任感。
只有符合这些条件的申请者，才能有机会成为少数民族骨干计划的一员，为少数民族的发展和繁荣贡献自己的力量。
人口较少民族干部培养选拔现状、问题及其对策
人口较少民族干部培养选拔现状、问题及其对策任用少数民族干部的情况，是少数民族人民充分行使平等权利和自治权利的一个重要标准，也是体现民族平等的一个重要方面。
本文以德宏州人口较少民族干部为例，在培养选拔使用少数民族干部工作中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施。
标签：德宏州人口较少民族干部培养选拔“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
”我国是一个统一的多民族社会主义国家，在当代中国民族大家庭里，共同居住着56个兄弟民族，民族问题在我国革命和建设中一直占有举足轻重的地位，少数民族干部的培养选拔是民族地区贯彻执行党的路线、方针、政策，加快民族地区现代化建设和维护民族团结，构建社会主义和谐社会的重要保证，是解决民族问题的关键。
人口较少民族是我们大家庭里的一员，为了紧紧围绕“决不让一个兄弟民族掉队”的战略目标。
本文把云南省德宏州作为全国少数民族地区的个例研究，通过对德宏人口较少民族干部队伍培养选拔的研究，从中发现问题，提出对策和建议。
1培养选拔人口较少民族的重要意义少数民族干部具有汉族干部无法替代的优势和作用，加之人口较少民族具有人口数量特别少、人口基本分布在边境一带、人口居住分散、经济社会总体发展水平相对落后的特点。
开展人口较少民族干部的培养选拔工作研究，首先是民族工作的现实需要，解决了人口较少民族的发展问题，也就解决了德宏近一半少数民族的发展问题，其政治意义尤为重大；其次，人口较少民族大部分都分布在边境线一带，与境外的相同民族跨境而居，他们生活习惯、宗教信仰都趋于相同，部分还存在跨国婚姻的关系，相互之间交往甚密。
积极研究并做好人口较少民族干部培养选拔工作，一方面不仅关系到我国边境地区的发展与稳定，而且培养和使用足量的少数民族干部标志着真正实行民族区域自治和实现民族平等。
另一方面，人口较少民族干部在本民族聚居的地方土生土长，长期融入在本民族人民群众之中，熟悉本民族的历史文化、生产生活、语言风格，掌握本民族地区有哪些资源优势和经济特点，喜爱本民族的文化，熟知本民族的风俗习惯、宗教信仰，更能了解本民族人民的疾苦和要求，同本民族群众有着血肉联系和“天生情感”。
教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见
教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部,人事部(已撤销)•【公布日期】2004.07.08•【文号】教民[2004]5号•【施行日期】2004.07.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见（2004年7月8日教民[2004]5号）新中国成立以来，党中央、国务院十分关心和重视少数民族人才的培养和使用工作，采取一系列特殊措施培养了一大批少数民族党政干部和各类专业人才。
特别是党的十一届三中全会以来，国家在大力扶持少数民族地区发展教育事业的同时，加大了为少数民族地区培养各类人才的工作力度。
从上个世纪80年代开始，在全国部分重点高校和有关省、自治区的高校开办高校民族班、预科班；从1984年起在内地举办西藏班（校）；1987年起举办内地高校新疆民族班、预科班；从2000年起举办内地新疆高中班等等，这些特殊的政策和措施极大地促进了少数民族地区的经济发展、社会进步，增进了各民族的大团结和凝聚力，保障了国家安全和边防巩固，体现了我国社会主义制度的优越性，在国内外产生了广泛而深远的影响。
但由于社会、历史、自然等原因，与沿海和内地发达地区相比，少数民族地区的社会经济、科技教育和文化等各项事业的发展还有较大的差距，社会发展仍然比较缓慢，生产力发展水平还比较低，劳动者素质亟待提高，特别是博士、硕士毕业的高层次骨干人才严重匮乏，是制约当地经济建设和社会发展的重要因素。
据有关资料统计，西部地区各类专业人才仅占全国总量的20.4%，高级专业技术人才只占13.6%，两院院士仅占8.3%，特别是少数民族院士更是凤毛麟角；少数民族地区专业技术人员中，工程技术人员和科学研究人员仅占15.4%和8.8%。
采取特殊措施大力培养少数民族高层次骨干人才已成为关乎我国各民族共同繁荣发展、维护国家长远稳定统一的一项迫切的政治任务。
加强少数民族干部的培养选拔
加强少数民族干部的培养选拔作者：西祖来源：《青海党的生活》 2009年第5期近年来，海西州组织部坚持各民族干部团结共事的原则．将少数民族党政干部的培养选拔作为干部工作的一项重要内容．制定工作目标，采取有效措施，大力培养选拔少数民族干部，使一大批德才兼备的少数民族干部走上了领导岗位．为海西州的经济发展和社会稳定提供了可靠的组织保证。
把少数民族干部的培养选拔摆到重要位置。
在具体工作中始终坚持做到“四个不忘”。
即：研究干部工作时，不忘少数民族干部的培养选拔；配备领导干部时，不忘考虑少数民族干部的结构；召开各种代表会议时．不忘少数民族干部的比例；调动干部时，不忘有一定数量的少数民族干部。
通过扎扎实实的工作，从政策和制度上保证了少数民族干部队伍建设常抓常新，促进了各项工作的落实。
加强对少数民族干部的教育培养。
坚持从民族干部自身工作特点出发，在着力抓好集中培训、坚持自学的同时．以挂职锻炼、轮岗交流等形式，重点在求真务实、实践锻炼、增长才干、提高领导水平上下功夫，真正做到学以致用，有所作为。
2006年以来，海西州委组织部通过各种形式、渠道．共培训少数民族干部1270名（次），占培训干部总数的40%。
在州直与市、县、工行委之间共交流238名干部，其中少数民族干部64名，占交流干部总数的27%。
同时，积极选送18名少数民族干部到省直机关和发达地区挂职锻炼，通过培训、交流、挂职锻炼，为少数民族干部创造了多岗锻炼和提高素质的工作环境。
加大少数民族干部的配备力度。
坚持做到班子换届时．优先选配民族干部；职位空缺时，优先充实民族干部；班子调整时．优先配备民族干部；机构改革时，优先安排民族干部。
2006年以来，利用班子调整、换届等有利时机，切实加大对民族干部的选拔任用力度，收到了明显成效。
目前海西州委的6个工作部门，有5个工作部门配备了少数民族领导干部．州政府的25个工作部门中，有18个部门配备了少数民族领导干部．5个群众团体中，有4个配备了少数民族领导干部，人大、政协、法院、检察院均配备了少数民族领导干部，切实改善了班子结构，增强了班子活力，形成了各民族干部精诚团结、合作共事的良好局面。
新形势下高校少数民族学生干部的选拔问题刍议
和 特 殊 的历 史 作 用 。 高校 少 数 民 族 学 生 干部 在 学校 教育 和 略决策 ， 西部 大开发战略也就是进一步 支持和 帮助 少数民 学 生管 理 中起 着 至 关 重要 的作 用 ， 他 们 是 各 级 学 生 团体 联 族 和 少 数 民族 地 区 加 快 发展 。 实施 西 部 大 开 发 战 略 的关键 就是要造就 千千万万 的政治 素质 和业务 系学生 的桥梁 ，同时也是 各民族 学生之 间相 互联 系的纽 和最基础 的条件 ， 带 。他 们 往 往 思 生 素质过硬 的民族人才。 作 为培养社会 主义事业建设者和接 特别是少数 民族学生中具有一定威信。 但是 ， 在新形势下 ， 班人 的高校理应 担 当起 向民族地 区输送 人 才的重任。 因
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２ １ ４・
价值工程
新形 势下高校少数 民族学生干部 的选拔 问题 刍议
Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｃａ ｄ ｒ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｍｉ ｎ ｏ ｒ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｉ ｔ ｅ ｓ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ Ｎｅ ｗ Ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ
ｉ ｎ ｄ ｉ ｓ ｐ ｅ ｎ ｓ ａ ｂ ｌ ｅ ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｗ ｏ ｒ ｋ ．Ｓ ｔ ａ ｒ ｔ ｉ ｎ ｇ ｆ ｒ ｏ ｍ ｈｅ ｔ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ ｈｅ ｔ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｃ ｅ ｆ ｏ ｓ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｉ ｎ ｇ ｍｉ ｎ ｏ ｒ ｉ ｙ ｔ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｃ ａ ｄ ｒ ｅ ｓ ，ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ
对培养选拔少数民族干部的三点建议
对培养选拔少数民族干部的三点建议
杨明德
【期刊名称】《中州统战》
【年(卷),期】2000(000)004
【摘要】一、认真贯彻落实中共河南省委《1996-2000年全省干部培训规划》和省委组织部、省委统战部与省民委共同制定的《1996-2000年少数民族干部培训规划》，有计划地扩大少数民族干部队伍的数量，努力改善干部队伍的结构，合理配备少数民族各类专业技术干部和管理干部，重点加强少数民族高、中级干部和各类科技、管理人才的培养；要按照干部队伍的“四化”方针和德才兼备的原则，积极选拔优秀中青年少数民族干部进入各级领导班子，使少数民族干部队伍同社会主义现代化建设的需要和民族团结进步事业的发展相适应。
【总页数】1页(P17)
【作者】杨明德
【作者单位】河南省政府参事
【正文语种】中文
【中图分类】D630.3
【相关文献】
1.试析民族地区少数民族干部的培养和选拔——湖北省民族地区培养选拔少数民族干部工作调查 [J], 余鹏
2.重视培养选拔党外少数民族干部--关于甘孜州党外少数民族干部的现状与对策
[J], 降央泽仁;央金
3.着力抓好少数民族干部培养选拔促进经济社会加快发展——普洱市少数民族干部工作情况调查 [J], 岩秒
4.培养选拔少数民族干部之我见——谈谈海东地区少数民族干部的培养选拔问题[J], 刘山青;马文选
5.拓宽渠道强化措施大力培养选拔少数民族干部——大兴安岭地区培养选拔少数民族干部工作的调查 [J], 黑龙江省民委人事处
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少数民族人才干部选拔推荐
转发自治区《关于开展2011年度少数民族科技骨干特殊培养人员选拔推荐工作的通知》
伊犁哈萨克自治州人事局，各地、州、市人事局，自治区各委、办、厅、局、人民团体、大专院校、科研院所、大中型企业人事部门：
根据全国人才工作会议和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》精神，为进一步加大对我区少数民族科技骨干人才的培养力度，按照少数民族科技骨干特殊培养工作计划，现就2011年少数民族科技骨干特殊培养有关问题通知如下：
一、人选范围
自治区各类企业、事业单位（包括非公有制企业）中从事专业技术工作的少数民族中青年科技骨干。
二、人选条件
（一）坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，热爱祖国，拥护中国共产党，维护祖国统一，反对民族分裂。
具有良好的思想和职业道德。
（二）年龄在45岁以下（含45岁），身心健康，具有较强的汉语听、说、读、写能力，能熟练操作计算机。
（三）具有本科及以上学历，中级及以上专业技术职务任职资格（部分紧缺专业或南疆三地州学历和专业技术职务可放宽至大专学历和初级职称），专业技术理论知识扎实，具有一定课题研究、项目开发能力，是本单位的业务骨干或学科带头人。
三、培养方式
各行各业选拔出来的少数民族优秀中青年业务骨干，按照“用什么学什么，缺什么补什么”的原则派往疆内外高等院校、科研院所或企事业单位进行为期1年的培训学习。
四、培养经费
学习期间学员的学费、住宿费及生活补助由国家财政和自治区财政全额支付。
五、选拔程序
（一）各单位按照2011年度新疆少数民族科技骨干特殊培养计划表推荐人选（附件1）。
（二）个人申报与组织推荐相结合，并填写《新疆少数民族科技骨干特培学员申报表》一式两份（附件2）、《新疆少数民族科技骨干特培推荐表》一式三份（附件3）、《2011年申报少数民族特殊培养人员名单汇总表》(附件4)，连同附件2、附件3和附件4的电子表格（新疆人事人才网下载）和相关证明材料逐级上报，由各地、各有关单位人事部门严格审核后，报自治区人力资源和社会保障厅，经专家评议，确定培养学员名单。
六、材料报送时间
请各学校于4月2日上午将推荐特培人选的相关材料报教育局人事股。
博湖县教育局
附件：⒈2011年新疆少数民族科技骨干特殊培养计划表
⒉新疆少数民族科技骨干特培学员申报表
⒊新疆少数民族科技骨干特培推荐表
4.2011年申报少数民族特殊培养人员名单汇总表(下载)
附件1：
2011年新疆少数民族科技骨干特殊培养计划表
项目
时间
2011年人数
专业
内
地特培中长期
1年/期
水利 5
农业技术10
畜牧（兽医） 5
林业 5
公路工程10
运政管理10
公路监控通信 5
公路与桥梁 5
机械电子 5
新能源及环保 5
生物技术 5
电子信息技术 5
医疗卫生30
高教10
新闻出版10
艺术创编 5
文化产业 2
考古、文物鉴定，估籍修复专业 2
作曲 2
社会科学研究 5
广播电视8
教育管理 5
职业教育师资培训10
基础教育10
卫生防疫10
煤化工 2
石油化工 2
戏剧编导（编剧、导演） 3
舞台美术、设计 3
旅游 2
钢铁 2
矿产勘探与开发 2
培养人数合计200
项目
时间
2011年人数
专业
疆内特培
中长期
1年/期
基础教育(中小学) 5
农业/棉花育种 5
职业教育师资培训 5
畜牧业 5
医疗卫生15
林果业 5
卫生防疫 5
水利 5
高教 5
新闻出版 5
培养人数合计60
短期 6个月/期
石油化工 2
煤电煤化工 2
旅游开发与管理 5
医疗卫生20
卫生防疫 6
新闻出版 6
农业/棉花育种8
基础教育（双语教育）10
水利 6
广播电视10
畜牧（兽医）8
技术监督管理 5
档案管理15
艺术创编15
教育管理10
职业教育师资培训10
环保 2
培养人数合计140
附件2：
新疆少数民族科技骨干特培学员申报表
学员姓名：
工作单位：
培养形式：
培养专业：
填表日期：
说明
一、培养形式须填明内地或疆内，长、中、短期特培。
二、工作单位须填明所在地、州、市、厅、局。
三、申请培养情况“具体方向”应填写本人想培养专业的内容。
四、申请培养情况“培养单位”应填写本人希望前往的培养单位名称。
姓名性别民族
出生年月政治面貌照
片行政职务及专业技术职务
工作单位及邮编
身份证号最高学历及专业
现从事专业
懂何种外语熟练程度
单位联系电话本人联系电话
申请培养情况培养专业
具体方向
培养期限
培养单位
参加工作以来所承担的主要科研技术工作
日期项目、课题名称担任工作内容是否已试制、使用情况和效果
创造发明、科研成果和技术业务工作获奖情况
日期内容提要奖励形式批准机关
著作、译著和论文目录
日期名称内容出版或登载刊物
业务自传
学习态度，存在的问题及改进措施。
所在单位推荐意见：
单位负责人签名：公章年月日主管部门审核意见：
负责人签名：公章年月日
自治区人事行政主管部门意见：
公章年月日
附件3：
新 疆 少 数 民 族 科 技 骨 干 特 培 推 荐 表
单位（盖章）： 姓 名
性别
出生年月
族别
政治面貌
主 要 突 出
贡 献
行政职务
专业技术职务
学历
所学专业
现从事专业 工作单位
申 请 培 训
培养专业 培养期限
培养单位
︵请填写清楚获奖排名顺序︶
研究项目及获奖情况
︵
请填
上级
主管
部门
推荐
意见
盖章：
年月日注：A3纸复印2份
附件4：
2011年申报少数民族科技骨干特培人员汇总表
序号姓名培养
期限
培养
专业
性
别
民
族
文化
程度
政治
面貌
出生
年月
专业技
术职务
研究
项目
工作单位
现从事
专业
申请培
养单位
学员联系电话
（移动电话）
身份证号外语
单位
联系人
单位联系
电话
1 2 3 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
注：1．培养人员名单按内地长期、内地中期、内地管理人才培养、疆内长期、疆内中期顺序填写；
2.“申请培养单位”应填写本人希望前往的培养单位名称。