湘潭大学传播学省级精品课程多媒体课件第9章 传播政治经济学派的传播观
传播学讲义全文版
传播学概论导言一、传播学研究什么?信息是一种传播材料。
(施拉姆)信息是减少不确定性的事物或因素。
(申农)信息普遍存在于自然界、人类社会和人的思维活动之中。
社会信息指人们在社会生活中不可或缺的消息、讯号和知识的总称。
社会信息含有社会意义。
传播学是研究社会信息的传播机制和沟通效果的学问。
第一章、传播的定义、类型与历史第一节“传播”的含义1、如何理解Communication2、本课对“传播”的界定传播是人们利用符号并借助媒介工具沟通社会信息并产生某种效果的活动和过程。
(1)传播活动的主体是人;(2)传播的工具是符号;(3)传受双方都是积极主体,相互作用;(4)传播会产生社会效果。
第二节传播的类型(1)自我传播(内向交流):I—ME之间(2)人际传播(人际交流):(3)群体传播:(4)组织传播:(5)大众传播:*大众媒介作用突出,影响力巨大。
*传者是个组织机构。
*受众数目庞大,背景复杂。
*传播效果多样化。
(6)跨文化传播:(7)计算机网络传播:第三节传播的历史1、符号的产生:语言;文字2、古代典籍著作的流传,譬如:*《吠陀》(Veda,智慧),公元前1500年以前;*《亡灵书》,公元前400年以前;*《圣经》;*《周易》,《论语》,《道德经》;*《对话录》、《理想国》(柏拉图);《形而上学》、《工具论》(亚里斯多德);人类的文明史,也是一部传播史。
3、大众媒介的形成与发展*传播媒介是承载与传输信息的物理形式。
*大众媒介(Mass media)是指向社会大众传播传播信息的媒体及媒介组织。
可分为:印刷媒介、电子媒介。
*约公元105年,蔡伦发明造纸术。
*约450年,中国发明雕版印刷术;最早的印刷媒介出生于中国。
*约1040年,毕升发明活版印刷术。
*现存最早的印刷图书——《妙法莲花经》,印于公元684年-705年间,吐鲁番出土,日本藏。
*西方第一本印刷书,1456年印的《圣经》,德国美因茨市的古腾堡发明金属活字印刷术。
《传播学教案》课件
《传播学教案》PPT课件一、引言1. 教案目标:让学生了解传播学的定义、功能和基本概念,激发学生对传播学的兴趣。
2. 教学方法:采用讲授法,结合实例进行分析。
3. 教学时长:45分钟二、传播学的定义与功能1. 定义:传播学是研究信息传递和交流过程的学科。
2. 功能:a. 描述和解释传播现象b. 探讨传播规律c. 指导传播实践d. 促进人际沟通与文化交流三、传播学的基本概念1. 传播者:传播过程中的发起者和信息的来源。
2. 受众:传播过程中的接收者和信息的接受者。
3. 信息:传播的内容,包括事实、观点、态度等。
4. 媒介:传播的渠道,如报纸、电视、网络等。
5. 传播效果:传播活动对受众和环境产生的影响。
四、传播的类型1. 人际传播:个人与个人之间的信息交流。
2. 群体传播:个人与群体之间的信息交流。
3. 组织传播:组织内部及组织与组织之间的信息交流。
4. 大众传播:面向广大受众的传播活动,如报纸、电视、网络等。
五、传播过程与模式1. 传播过程:传播者→信息→媒介→受众2. 传播模式:直接传播、间接传播、互动传播等教学评价:通过课堂互动、提问和小组讨论等方式,了解学生对传播学基本概念的理解程度,以及运用传播学知识分析实际问题的能力。
在课后收集学生反馈意见,以便对教案进行改进。
六、传播者的角色与功能1. 教案目标:让学生理解传播者的角色,掌握传播者的功能,认识到传播者的责任。
2. 教学方法:讲授法,案例分析。
3. 教学时长:45分钟内容:a. 传播者的角色:信息的筛选者、解释者、引导者b. 传播者的功能:报道新闻、提供娱乐、教育引导、舆论监督c. 传播者的责任:真实、全面、客观地传播信息,服务社会、引导公众七、受众的研究1. 教案目标:让学生了解受众的定义,理解受众的研究意义,掌握受众的分类。
2. 教学方法:讲授法,小组讨论。
3. 教学时长:45分钟内容:a. 受众的定义:信息传播的接受者,具有选择性、主动性和反馈性。
湘潭大学传播学省级精品课程多媒体课件 第5章 传播模式
阳光模式
与国际网络连接 经验因素 大众媒介 终端机 信息源 终端机 规范因素
终端机
终端机
终端机
信息交换 设备
终端机
终端机
终端机
终端机
终端机
终端机
信息库
社会服务
终端机
价值因素
与他国网络连接
环境因素
六大要素
(1)终端机:理想配置应包括个人电脑、电话、电视机、录音录像 )终端机:理想配置应包括个人电脑、电话、电视机、 激光唱盘视盘、翻译机、传真机、复印机、自动打印机, 机、激光唱盘视盘、翻译机、传真机、复印机、自动打印机,以及 调制解调器和呼要设备等多媒体,或者主机具有上述功能。 调制解调器和呼要设备等多媒体,或者主机具有上述功能。 (2)信息交换设备:这是网络传播的枢纽,要求容量大、性能高、 )信息交换设备:这是网络传播的枢纽,要求容量大、性能高、 线路多,以便亿万只终端机之间以及与信息库、大众媒介、信息源 线路多,以便亿万只终端机之间以及与信息库、大众媒介、 之间任意联通和交流。 之间任意联通和交流。 (3)信息库:包括印刷资料库、声像资料库、档案资料库和各种科 )信息库:包括印刷资料库、声像资料库、 研资料库。 研资料库。 (4)大众媒介:是指终端机与各种现代电缆电视相结合而发展的新 )大众媒介: 型大众媒介,如电子报刊、电缆电视、 家庭影院” 视屏信息等。 型大众媒介,如电子报刊、电缆电视、“家庭影院”、视屏信息等。 (5)信息源:如新华社新闻信息系统、路透社经济信息系统、中国 )信息源:如新华社新闻信息系统、路透社经济信息系统、 经济电讯系统等,也包括音像制品生产、制作中心和场所。 经济电讯系统等,也包括音像制品生产、制作中心和场所。 三金”工程系统、电脑购物购票系统、 (6)社会服务:如“三金”工程系统、电脑购物购票系统、社会咨 )社会服务: 股票行情、天气预报、健康与心理咨询)系统等。 询(股票行情、天气预报、健康与心理咨询)系统等。
《传播学教案》课件
《传播学教案》PPT课件第一章:传播学的定义与重要性1.1 教学目标让学生理解传播学的定义和基本概念使学生认识到传播学在日常生活和社交媒体中的重要性1.2 教学内容传播学的定义和基本概念传播学的研究领域和应用传播学在现代社会中的重要性1.3 教学方法讲授法:讲解传播学的定义和基本概念案例分析法:分析传播学在社交媒体和日常生活中的应用1.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论传播学的重要性和应用第二章:传播学的历史与发展2.1 教学目标让学生了解传播学的历史和发展过程使学生掌握传播学的里程碑和重要学者2.2 教学内容传播学的历史和发展过程传播学的里程碑和重要事件传播学的重要学者及其贡献2.3 教学方法讲授法:讲解传播学的历史和发展过程图片展示法:展示传播学的里程碑和重要事件2.4 教学评估课堂问答:学生回答关于传播学历史的问题小组讨论:学生分组讨论传播学的重要学者及其贡献第三章:传播学的核心理论3.1 教学目标让学生掌握传播学的核心理论使学生了解不同传播学理论的应用和局限性3.2 教学内容传播学的核心理论及其基本概念不同传播学理论的应用和局限性传播学理论在现代社会中的意义3.3 教学方法讲授法:讲解传播学的核心理论及其基本概念小组讨论法:学生分组讨论不同传播学理论的应用和局限性3.4 教学评估课堂问答:学生回答关于传播学理论的问题小组报告:学生分组汇报不同传播学理论的应用和局限性第四章:传播学的研究方法4.1 教学目标让学生了解传播学的研究方法使学生掌握传播学研究的步骤和技巧4.2 教学内容传播学的研究方法及其特点传播学研究的步骤和技巧传播学研究在实际应用中的例子4.3 教学方法讲授法:讲解传播学的研究方法及其特点案例分析法:分析传播学研究在实际应用中的例子4.4 教学评估课堂问答:学生回答关于传播学研究方法的问题课后作业:学生完成一份传播学研究的设计稿第五章:传播学在现代社会的应用5.1 教学目标让学生了解传播学在现代社会的应用使学生认识到传播学对个人和社会的影响5.2 教学内容传播学在现代社会的应用领域传播学对个人和社会的影响传播学在解决现代社会问题中的作用5.3 教学方法讲授法:讲解传播学在现代社会的应用领域案例分析法:分析传播学对个人和社会的影响5.4 教学评估课堂讨论:学生参与讨论传播学对个人和社会的影响第六章:人际传播与社交网络6.1 教学目标让学生理解人际传播的概念和过程使学生掌握社交网络在人际传播中的作用6.2 教学内容人际传播的概念和过程社交网络的类型和特点人际传播与社交网络的关系6.3 教学方法讲授法:讲解人际传播的概念和过程互动讨论法:学生分享个人社交网络经验6.4 教学评估课堂问答:学生回答关于人际传播和社交网络的问题小组讨论:学生分组讨论社交网络在人际传播中的作用第七章:大众传播与媒体影响力7.1 教学目标让学生了解大众传播的概念和形式使学生认识到媒体在传播中的影响力7.2 教学内容大众传播的概念和形式媒体的影响力及其作用机制媒体对社会文化和价值观的影响7.3 教学方法讲授法:讲解大众传播的概念和形式案例分析法:分析具体媒体事件的影响力7.4 教学评估课堂问答:学生回答关于大众传播和媒体影响力的问题小组讨论:学生分组讨论媒体对社会文化和价值观的影响第八章:文化传播与跨文化交流8.1 教学目标让学生理解文化传播的概念和意义使学生掌握跨文化交流的技巧和方法8.2 教学内容文化传重点和难点解析一、第二章:传播学的历史与发展重点关注传播学的历史和发展过程,以及传播学的里程碑和重要事件。
传播学政治经济学派
69传播学政治经济学派以英国雷斯特大学大众传播研究中心的学者戈尔丁和默多克为代表。
政治经济学派主要依据马克思关于“一个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精神力量;支配着物质生产资料的阶级,同时也支配着精神生产资料”的论断,通过对资本主义社会的媒介所有制关系的分析,揭示资本主义媒介为垄断资本服务的本质。
传播政治经济学是西方传播学研究中另一个独特的流派。
在北美和欧洲,学术界基本上将传播政治经济学等同于批判的传播政治经济学。
这个流派完全有别于美国的经验学派,它着重分析西方传播体制的经济结构和市场经济运行过程,从而揭示文化工业的复杂性和通过资本实现的文化活动对社会过程的影响。
通过对传播的所有权、生产、流通和受众消费等层面的分析,传播政治经济学试图展现传播的社会权力关系。
传播政治经济学在北美、欧洲以及第三世界国家都颇有影响,它和起源于英国、着重研究资本主义制度下的大众文化与社会再生产的关系的文化研究一道,形成西方传播学领域的批判学派。
传播政治经济学:学术起源和发展传播政治经济学主要关注两个相互关联的问题:一、分析政治经济压力与限制对传播与文化实践的影响,以及在资本主义制度下资本是如何左右传播的内容与形式的;二、研究传播产业在信息化全球资本主义资本积累过程中的上升地位。
虽然传播政治经济学根植于马克思主义政治经济学的理论基础,但它不是对这一理论生搬硬套的结果,也不是抽象学术的产物。
在传播政治经济学的兴起过程中,有两个具体因素不可忽视:一、20世纪30、40年代的反法西斯主义理论与实践。
二、20世纪50、60年代以来第三世界民族解放运动和西方激进社会运动对世界不平等的经济文化体系和西方资本主义社会内部不平等的社会关系的挑战。
传播政治经济学的兴起与发展不但与当代资本主义世界体系的政治经济结构和社会运动密不可分,而且一开始就超越了方法论民族主义的局限, 使传播研究具有了真正的全球视野。
传播政治经济学的发展大体包括三个阶段:(1)随着平面媒体、电子媒体和电信从中型、通常是家族控制的企业演变成20世纪工业秩序中的大企业,传播政治经济学开始分析传播业的产业结构和资本积累过程,以及大型传播公司的权力运用问题。
传播学政治经济学
传播政治经济学是传播学的一个分支,主要研究传播作为一种经济力量对社会的影响,以及社会政治、经济权力机构对传播活动的控制。
它强调以一种“历史的”、“制度的”方法来研究传播现象,关注传播与社会的关系,特别是经济、政治和权力关系对传播活动的影响。
传播政治经济学一开始就放弃了第二次世界大战后美国传播研究中占支配地位的功能主义社会学,而是以马克思政治经济学、历史唯物主义为起点,提供了一套完全不同的概念框架。
它关注传播机构与经济机构之间的相互作用,以及传播活动中的权力问题。
在研究方法上,传播政治经济学强调从历史和制度的视角出发,关注媒介机构与其他机构的关系,并特别关注公众利益和人类的发展。
这种研究方法一直被传播政治经济学研究所坚持。
传播政治经济学在北美与西欧的研究成果最为突出,代表了西方传播政治经济学的发展。
它对传播活动中的经济力量、社会阶级和社会权力关系进行研究,揭示了传播现象背后的经济和政治权力结构。
总的来说,传播政治经济学是一种重要的传播学研究方法,它为我们理解传播现象提供了新的视角和思路。
湘潭大学精品课程一览表
张平
湘大教发[2006]21号
2006年
校级
48
综合法语
外国语学院
曾新民
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
49
C语言程序设计
信息工程学院
黎自强
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
50
大气污染控制工程
化工学院
童志权
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
51
电工学
信息工程学院
11
水污染控制工程
化工学院
戴友芝
湘教通[2008]202号
2008年
省级、校级
12
机械设计
机械工程学院
谭援强
湘教通[2006]133号
2006年
省级、校级
13
跨文化交际学
外国语学院
李素琼
湘教通[2006]133号
2006年
省级、校级
14
离散数学
信息工程学院
刘任任
湘教通[2006]133号
2006年
省级、校级
校级
60
高等代数
数学与计算科学学院
肖爱国
湘大教发[2010]2号
2010年
校级
61
化学反应工程
化工学院
刘跃进
湘大教发[2010]2号
2010年
校级
62
专利信息检索
知识产权学院
肖冬梅
湘大教发[2010]2号
2010年
校级
63
图书馆信息化建设
公共管理学院
陈能华
湘大教发[2010]2号
2010年
传播政治经济学-PPT
的挑战: “Third Worldism”/亚非拉
C. 西方国家内部的“新左”社会运动
(4)、学术地位
第一门课: 48/49 at UI by Smythe Robert McChesney: 研究传播没有政治经济学为基础就象
• 研究什么样的问题,谁的问题:“最重要的是, 传播学的研究议程最终将会是由被压制的民族、 阶级、种族、人民的表达的需要来决定。在这种 情景下,还有什么比对那些为新的、更有人性的 社会形式而争斗的人有用而更给人以动力呢?”
(H. Schiller, “Critical Research in the Information Age,” J of Comm 33:3, 257)
1、传播政治经济学学术渊源
与学术取向
(1)、学术定义
• Vincent Mosco (1996): 对社会(权力)关系与传播 产品的生产、流通、消费的相互构建的研究
• Dan Schiller (1999: 90): – 分析政治经济压力与限制对传播与文化实践的 影响、导致资本或多或少左右内容与形式 – 研究传播产业在信息化全球资本主义资本积累 过程中的上升地位
• 关注资本主义发展过程中资本积累方式的 演变及传播在演变中的地位与作用 –e.g. David Harvey, 从福特主义到灵活积累; 剥 夺积累 (Accumulation by Dispossession)
Contesting “Accumulation by Dispossession” in China?
大家有但要小声点
《传播政治经济学》课件
欢迎大家来到《传播政治经济学》的PPT课件!在这个课程中,我们将探讨 政治经济学与传播的关系,以及其在社会中的应用。
课程介绍
本节课程将简要介绍课程内容和结构,帮助学生对即将学习的内容有一个整体的认识。
计划和目标
通过本课程,你将了解政治经济学的基本概念和原理,并深入探讨传播如何影响和塑造社会的政治经济 结构。
主题二:传播理论与实践
传播理论
我们将研究不同的传播理论,如媒介效果理论和社会认知理论,并探讨其在政治经济学中的 应用。
信息传播
我们将分析信息传播的模式和机制,并讨论信息如何影响政治经济结构和决策。
传媒管理
我们将探讨传媒管理的原则,包括公共媒体的角色和监管政策,并讨论其在政治经济学中的 作用。
主题三:政治经济学的传播应用
主题一:政治经济学概述
பைடு நூலகம்
1
定义和历史
我们将深入研究政治经济学的定义和发展历史,探讨其与传播领域的交叉点。
2
经典理论
我们将介绍一些重要的政治经济学理论,如亚当·斯密的《国富论》,并讨论其 在现实世界中的应用。
3
关键概念
我们将探索政治经济学中的关键概念,如权力、经济体制和社会阶级,并分析其 对传播的影响。
政治竞选
我们将讨论传播在政治竞选中 的重要性,以及候选人如何利 用传播手段来塑造公众形象。
金融传播
我们将研究金融传播的特点和 挑战,以及金融媒体如何影响 投资者的决策和市场走向。
经济发展
我们将探讨传播在促进经济发 展和吸引投资方面的作用,以 及城市形象在经济竞争中的重 要性。
主题四:分析政治经济学案例
1
社交媒体和选举
传播理论第九章课件
二、勃兴时期(20世纪60年代以来)
❖ 批判学派的策源地在英国。20世纪60年代的英国曾 有两股学术势力,最早酝酿了传播研究中的这场变 革:一是累斯特大学所属大众传播研究中心,以 G·默多克和P·戈尔丁为代表的一批学者;一是伯明 翰大学所属现代文化研究中心,以R·霍加特、S·霍 尔为代表的一批学者。前者用马克思主义有关上层 建筑与经济基础的理论,探讨媒介的所有制结构及 其控制问题,着眼点在经济方面,所以默多克—戈 尔丁一派在批判性传播研究中,又被称为“政治经 济学派”。霍尔一派主要从社会存在和社会意识的 关系方面展开研究,将传播活动同文化现象联系起 来考察,立足点在于文化,所以他们又被称为“社 会文化学派”。
三、“使用与满足”研究
❖ 大众传播的效果问题可以从两种视角进行考察,一 种是从传播者的角色考察传播活动是否达到了预期 目的,或者给予了受众什么样的影响;另一种是从 受传者的角色出发,通过分析受传者的媒介接触动 机或者这种接触满足了他们的什么需求,来考察大 众传播给人们带来的心理和行为上的效用。后一种 视角构成了“使用与满足”(use and gratification) 研究的基本内容。
第十章 传播学的批判学派
❖第一节 经验学派与批判学派 ❖第二节 批判学派的研究领域 ❖第三节 批判学派的形成与发展
第一节 经验学派与批判学派
❖一、立场:“肯定” VS“否定” ❖ 二、方法:“实证”VS“思辨”
一、立场:“肯定” VS“否定”
❖ 一般来说,经验学派的种种研究,都对 既定的传播现状持肯定的态度。
传播理论第九章课件
第一节 传播效果研究的主要内容
❖ 一、什么传播效果 ❖ 二、传播效果研究的基本内容
二、传播效果研究的基本内容
❖ 第一,传播效果的显示主要在受众一方,对 传播效果的研究也主要是对受众的研究。
传播政治经济学PPT
传播政治经济学:三个起点——结构化
霸权是通向结构化分析的核心途径。 这个社会的控制更多是建立在统一的基础 之上,而不是建立在对身体的压制上。 其概念定位于意识形态和价值观两者之间。
传播政治经济学:三个起点——结构化
用文化策略去取代政治策略。他拓宽了 革命政治行动的内涵,使之包括了文化 和语言领域内的社会斗争。 ——葛兰西的霸权
传播政治经济学三个起点——商品化
商品化的过程已经延伸到了另外的空间 与行为。如今这些空间和行为已经被简化 到市场逻辑,而权力被等同于市场力量了。 政治经济学派证明了国家与企业强权延 伸商品化的过程。 鲍德里亚 “活跃的有丝分裂”说 ——控制论的商品:延伸商品化
传播政治经济学:三个起点——商品化
[加拿大] 文森特.莫斯可著
一、概述 二、传播政治经济学:三个起点 商品化 空间化 结构化
研究权力关系——注意市场运作的 根本力量,同时强调传播产品的制 度性循环。 分析基础——现实主义的、兼容并 包的、批判的理论。 强调社会变迁和社会过程。 关注制度与结构
概述
四大特征:
社会变迁与历史 道德哲学
传播政治经济学:三个起点——结构化
结构具有二元性,它既包括强制规则,又 包括能动资源。 结构化描述的是一个过程,结构在这一过 程中有人类能动性未来组建,而又提供了 组建所需的“媒介”本身社会生活有结构 与能动力量共同构成。
传播政治经济学:三个起点——结构化
政治经济学分析偏向于强调结构,尤其 是结构中的商界与政府的作用,而结构 化通过对能动力量、社会关系、社会过 程和社会实践等理论的关注与包容平衡 了这种偏向。Βιβλιοθήκη 社会整体性 实践概述
商品化、空间化、 结构化
提供了本质的研究焦点&深入了解社会领域, &构成了分析全球政治经济学的理论框架& 考察传播政治经济学的起点。
传播政治经济学派的研究方法
传播政治经济学派的研究方法
传播政治经济学派是将传播活动作为一种经济活动,以生产、分配、流通、交换及其宏观决策活动这种政治经济学的思路来观察媒介及其传播行为的学派。
其研究方法主要包括以下几个方面:
制度分析:制度学派的分析不仅揭示了霸权产生的方式,还指出了传播在其中的重要性——传播创造了社会环境。
学科交叉:传播政治经济学研究综合了政治经济学、传播学等多个学科的理论和方法,为深入理解传播现象提供了新的视角和思路。
实证研究:通过实际调查和数据分析,探究传播活动中的政治、经济和社会因素之间的关系,以及传播对社会和经济的影响。
传播政治经济学派的研究方法为我们理解传播现象和传播活动的本质提供了新的思路和视角,同时也为传播实践提供了有益的指导。
湘潭大学传播学省级精品课程多媒体课件第9章 传播政治经济学派的传播观
一是关于“公共服务” 一是关于“公共服务”的神话
传播政治经济学不否认传媒有公共服务的功能, 传播政治经济学不否认传媒有公共服务的功能,但认为这种为公众服 务的公共职能是以不妨碍媒体企业大亨们赚钱的需要为前提, 务的公共职能是以不妨碍媒体企业大亨们赚钱的需要为前提,“传播 的公共利益居于私人利益之下” 的公共利益居于私人利益之下”。 以1998年美国一些新闻媒体常引以为豪的对美国总统克林顿绯闻的追 年美国一些新闻媒体常引以为豪的对美国总统克林顿绯闻的追 踪报道为例。对克林顿绯闻,美国媒体报道之多、报道之密、 踪报道为例。对克林顿绯闻,美国媒体报道之多、报道之密、报道之 报道之深、报道之广,以及报道声势之浩大,不说空前绝后, 细、报道之深、报道之广,以及报道声势之浩大,不说空前绝后,也 可以说是登峰造极了。那么它们是怎样报道的呢? 可以说是登峰造极了。那么它们是怎样报道的呢?它们这样报道是为 了什么呢? 了什么呢? 媒体这样的报道,是为了公共利益,而是为了其私利呢? 媒体这样的报道,是为了公共利益,而是为了其私利呢?恐怕更多的 是为了吸引受众眼球,谋取更多的利润吧。 是为了吸引受众眼球,谋取更多的利润吧。 传播政治经济学学者们认为,特别是20世纪 年代以来,作为“ 世纪80年代以来 传播政治经济学学者们认为,特别是 世纪 年代以来,作为“军事 与工业复合体”的资本主义媒介,由于彻底商业化、集中化、私人化, 与工业复合体”的资本主义媒介,由于彻底商业化、集中化、私人化, 以及解除管制,已经走向了全面追逐经济利益的道路, 以及解除管制,已经走向了全面追逐经济利益的道路,背离了民主原 扭曲了公共领域,进一步弱化了公共服务职能。 则,扭曲了公共领域,进一步弱化了公共服务职能。
第一节 传播政治经济学派概貌
一、传播政治经济学释义 二、传播政治经济学派及其研究特色 三、传播政治经济学派的发展历程 四、传经济学释义
《传播政治经济学》课件
关注跨国媒体公司对文化多样性的影响,分析文 化产品如何成为全球资本主义扩张的工具。
3
民主参与理论
主张传播应该促进民主参与和社会变革,强调公 众对传播内容的批判性解读和参与。
2023
PART 02
传播政治经济学的核心概 念
REPORTING
传播商品化
01
传播商品化是指媒体内容被视为一种商品,通过市场机制进行 生产和销售的过程。
媒体与公共政策制定
媒体在公共政策制定过程中发挥信息传递、舆论引导和社会监督的作用,对政策制定产生 重要影响。
媒体与市场
媒体产业的商业化运营
随着市场经济的发展,媒体产业逐渐走向商业化运营,追 求经济效益成为媒体发展的重要驱动力。
市场对媒体内容的影响
市场因素对媒体内容产生影响,一些低俗、娱乐化的内容 往往能够获得更高的市场份额和更多的受众关注。
2023
REPORTING
《传播政治经济学》 PPT课件
2023
目录
• 传播政治经济学概述 • 传播政治经济学的核心概念 • 传播政治经济学的主要议题 • 传播政治经济学的实践应用 • 结论:传播政治经济学的未来展望
2023
PART 01
传播政治经济学概述
REPORTING
传播政治经济学的定义
全球化背景下的媒体发展
媒体全球化的趋势
随着全球化进程的加速,媒体行业也呈现出全球化的趋势,媒体内容、资本和市场的跨国流动成为常态。
媒体全球化的影响
媒体全球化对传播政治经济学的影响深远,它不仅改变了媒体的生产和消费方式,还对国家、民族和文化的认同 产生了影响。
社会变革与媒体的角色
社会变革的趋势
当前社会正经历着深刻变革,包括经济、政治、文化等方面的变化,这些变革对媒体的 角色和功能提出了新的要求。
传播学教程整理 第九章 传播媒介的性质与作用
第九章传播媒介的性质与作用传播媒介的两种含义:1.信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段;2.从事信息的采集加工制作和传播的社会组织,即传媒机构麦克卢汉的媒介理论(一)媒介即信息:媒介本身才是真正有意义的讯息。
真正有意义、有价值的“讯息”不是各个时代的传播内容,而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。
媒介是社会发展的基本动力,每一种新的媒介产生,都开创了人类感知和认识世界的方式,传播中的变革改变了人类的感觉,也改变了人与人之间的关系,并创造出新的社会行为类型。
媒介又是区分不同社会形态的标志。
口语媒介(部落社会)、文字印刷媒介(脱部落社会)、电子媒介(地球村),麦克卢汉把媒介作为社会发展和社会形态变化的决定因素来看待的。
(二)媒介即人的延伸:任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。
文字是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。
说明媒介对人类感觉中枢的影响。
媒介和社会的发展史同时也是人的感官能力由“综合”——“分化”——“再综合”的历史。
观点具有重要的启发性意义,这种观点不是严密的科学考察的结论,而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性推论。
(三)热媒介和冷媒介:热媒介:传递的信息比较清晰明确,接受者不需要动员更多的感官和联想活动就能够理解。
冷媒介:传达的信息含量少而模糊,在理解时需要动员多种感官的配合和丰富的想象力。
分类存在逻辑上的矛盾。
但给我们的启示:不同媒介作用于人的方式不同,引起的心理和行为反应各具特点,研究媒介应该把这些因素考虑在内。
麦克卢汉理论的意义与局限:意义:开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角,并强调了媒介技术的社会历史作用。
从唯物史观出发看问题,科学技术是第一生产力媒介工具和技术作为生产力的重要组成部分无疑具有推动社会前进和变革的巨大力量。
这一点已经为信息社会的发展所证实。
局限:1、他是一位技术自然主义者,理论的极端性和片面性。
第九章 批判理论的兴起和传播政治经济学派
六、传播政治经济学视角下的全球化 中国自改革开放以来,不断融入到全 球化的浪潮中,也成为世界文化产业的生 产地和市场。在全球化的过程中,国家主 权与信息自由、传统文化和全球流行文化、 民族身份和全球公民身份之间不断出现冲 突。
七、关于“文化帝国主义” 七、关于“文化帝国主义” 全球化的批判者们还注意到,在全球 化过程中,发达国家与发展中国家间存在 信息流动不平衡现象。这一观点经常以言 辞激烈的“文化帝国主义” 辞激烈的“文化帝国主义” 的话语出现。
第九章 批判理论的兴起和 传播政治经济学派
批判理论有狭义和广义之分。狭义的 批判理论,是指法兰克福学派,尤其是以 霍克海默和阿多诺为代表的第一代学者对 现代社会,特别是资本主义社会进行的横 跨哲学、文学、社会学、心理分析、美学、 历史等多学科的综合性研究。
第一节 法兰克福学派和批判理论的兴起
一、法兰克福学派 说起法兰克福学派,就不得不谈到 1923年成立于德国美因河畔法兰克福大学内 1923年成立于德国美因河畔法兰克福大学内 的社会研究所。
四、文化产品的文本与消费 文本的政治经济学研究与文化研究中的 表征研究有许多相似之处,两者都关注文 本中各种象征符号之间的差异和社会权力 的关系,例如话语是否围绕官方话语来组 织,是否给反向话语提供了空间,不同的 话语是否均衡,是否剥夺了受众的选择等。
五、从传播的政治经济学看“大片” 五、从传播的政治经济学看“大片”现象 我们刚才从理论上解释了传播政治经 济学的三个核心任务,可能听起来比较抽 象,下面以近年来中国电影市场的“ 象,下面以近年来中国电影市场的“大片 现象” 现象”为例,说明传播政治经济学是如何 围绕这三个任务分析问题的。
一、什么是传播政治经济学 传播的政治经济学派并不是一个紧密 的团体,而是一个对现代社会的现象存在 着大致相同观点和有着相似研究方法的松 散的学术共同体。在传播政治经济学这个 名称下面,存在着不同的取向和理论。
湘潭大学传播学省级精品课程多媒体课件 第2章 传播学科的创建
2.西格蒙德·弗洛伊德的精神分析理论
弗洛伊德的精神分析理论对于传播 学的贡献,请看教材P19
7ห้องสมุดไป่ตู้
3.卡尔·马克思创立的马克思主义
具体内容请看教材P19
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(二)传播学在美国的发展
✓ 1.芝加哥学派 ✓ 2.哈罗德·拉斯韦尔的宣传分析 ✓ 3.保罗·F·拉扎斯菲尔德的大众传播效果研究 ✓ 4.库尔特·勒温的群体动力学 ✓ 5.卡尔·霍夫兰的说服研究 ✓ 6.诺伯特·维纳的控制论 ✓ 7.克劳德·香农的信息论
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第一节 传播学科的奠基人
对于传播学科的奠基人,学界有三种不同的说 法。但以下的说法,都能展现一些学者对传播 学科的创建作出的重大贡献。
✓ 一. 罗杰斯的传播学谱系 ✓ 二.施拉姆的传播学四奠基人说 ✓ 三. 五大奠基人之说
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一、罗杰斯的传播学谱系
按照[美]E·M·罗杰斯的理解,创建传播学领域 的有66名有影响的人物,而且其中只有M·米 德是女性。
威尔伯·施拉姆提出了传播学四大奠基人之说, 即:
1、保罗·F·拉扎斯菲尔德 2、库尔特·勒温 3、哈罗德·拉斯韦尔 4、卡尔·霍夫兰。
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三、五大奠基人之说
有人把威尔伯·施拉姆和B·贝雷尔森所称的传 播学的四大奠基人加上威尔伯·施拉姆本人, 称为传播学的五大奠基人。
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第二节 传播学科的创建
第二章 传播学科的创建
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[美]E·M·罗杰斯在《传 播学史——一种传记式 的方法》的《引言》中 写道:“任何涉入一条 新的河流的人都想知道 这里的水来自何方,它 为什么这样流淌。”
追寻传播学的源流,我 们会发现,传播学经过 了若干学科领域的诸多 学者奠基,才最终在20 世纪40年代进入大学和 研究机构。
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一、传播政治经济学释义
传播政治经济学常把大众传播活动看成一种经济活动,把传播产品, 传播政治经济学常把大众传播活动看成一种经济活动,把传播产品, 如报纸、书籍、录像带、电影和电视广播节目等看成主要的资源; 如报纸、书籍、录像带、电影和电视广播节目等看成主要的资源; 它关注这些传播产品的制度性循环, 它关注这些传播产品的制度性循环,这个循环使主要生产者与大型分 销商、零售商和消费者发生联系,而消费者的购买、租赁和使用, 销商、零售商和消费者发生联系,而消费者的购买、租赁和使用,又 反馈到生产,从而形成生产过程; 反馈到生产,从而形成生产过程; 从这些制度性循环中,它研究随着大众传播产品的生产、 从这些制度性循环中,它研究随着大众传播产品的生产、分配与消费 循环发生的控制形式的转换,研究影响媒介市场运作的根本力量, 循环发生的控制形式的转换,研究影响媒介市场运作的根本力量,研 究大众传播与社会的关系,特别是大众传播与政治、经济的关系, 究大众传播与社会的关系,特别是大众传播与政治、经济的关系,研 究社会政治、 究社会政治、经济权力对大众传播的作用以及大众传播作为一种力量 对社会的影响。因此,在传播政治经济学研究中, 对社会的影响。因此,在传播政治经济学研究中,大众传播活动既是 经济的”又是“政治的” “经济的”又是“政治的”的。 传播政治经济学在政治经济学中占据一个关键位置, 传播政治经济学在政治经济学中占据一个关键位置,因为大众传播体 系有着独特的三重作用。它既是经济活动的一种重要的基础性支撑, 系有着独特的三重作用。它既是经济活动的一种重要的基础性支撑, 本身又是经济活动的一个重点,还是重组文化资源的主要力量, 本身又是经济活动的一个重点,还是重组文化资源的主要力量,通过 它人们对于逐渐认识这个世界及自己的行动具有了可能性。 它人们对于逐渐认识这个世界及自己的行动具有了可能性。
(二)传播政治经济学派的研究特点
传播政治经济学的研究具有四大特点:对历史的分析; 传播政治经济学的研究具有四大特点:对历史的分析;对社会整体性 的理解;对道德哲学、社会价值及理想的社会秩序的研究; 的理解;对道德哲学、社会价值及理想的社会秩序的研究;以及对社 会介入和社会实践的论述。 会介入和社会实践的论述。 传播政治经济学涵盖的知识领域广,学者分布世界各地, 传播政治经济学涵盖的知识领域广,学者分布世界各地,他们之所以 被称为政治经济学派,除了他们对诸如传播业的经营、国家的角色、 被称为政治经济学派,除了他们对诸如传播业的经营、国家的角色、 企业与国家部门之间的联系以及传播政治经济学与广泛的全球和国内 政治经济状况的关系等专题拥有共同兴趣外, 政治经济状况的关系等专题拥有共同兴趣外,最重要的是他们共享着 这样一种学术态度: 这样一种学术态度: 1、强调历史的重要性,在研究分析中强调采用历史的方法。 、强调历史的重要性,在研究分析中强调采用历史的方法。 2、坚持将传播放入社会整体中去思考。他们认为,在社会各种力量 、坚持将传播放入社会整体中去思考。他们认为, 中存在着社会整体,传播工具只会使整体性更为强化和复杂。 中存在着社会整体,传播工具只会使整体性更为强化和复杂。 3、坚持结合道德哲学层面的内容来思考,也就是从社会行动中了解 、坚持结合道德哲学层面的内容来思考, 道德立场的作用。 道德立场的作用。 4、坚持将研究视为推动社会转型的工具和方式,反对将自己仅仅看 、坚持将研究视为推动社会转型的工具和方式, 作是一个学术团体的成员而已。 作是一个学术团体的成员而已。
在过去50年中, 在过去 年中,这一领域吸引了全世 年中 界许多优秀的学者” 界许多优秀的学者”,形成了一个产 生广泛影响的传播政治经济学派。 生广泛影响的传播政治经济学派。 这一学派是当前活跃在传媒批判研究 领域的两大主要学派之一( 领域的两大主要学派之一(另一学派 是文化研究学派)。 )。无数的论文对这 是文化研究学派)。无数的论文对这 一学派的发展过程和概况作了重要阐 述。 加拿大学者文森特 莫斯克(Vincent 加拿大学者文森特莫斯克 莫斯克( Mosco)出版了《传播政治经济学》 )出版了《传播政治经济学》 (The Political Economy of Communication)专著对这一学派进 专著对这一学派进 行了专题研究。 行了专题研究。 本章将对传播政治经济学派的发展概 况及其主要理论作一个简单介绍。 况及其主要理论作一个简单介绍。
第一节 传播政治经济学派概貌
一、传播政治经济学释义 二、传播政治经济学派及其研究特色 三、传播政治经济学派的发展历程 四、传播政治经济学派的地域分布
一、传播政治经济学释义
政治经济学( 政治经济学(political economy)是传播政治经济学派从 ) 事传播研究的方法论,是传播政治经济学的学科母体。 事传播研究的方法论,是传播政治经济学的学科母体。 政治经济学起源于家务管理和政治经营, 政治经济学起源于家务管理和政治经营,最先是由家务操 持和城邦治理等实际问题发展而来的。 持和城邦治理等实际问题发展而来的。现代政治经济学则 世纪苏格兰和英格兰的一批道德哲学家所奠基。 由18世纪苏格兰和英格兰的一批道德哲学家所奠基。政治 世纪苏格兰和英格兰的一批道德哲学家所奠基 经济学有多种定义, 经济学有多种定义,对传播政治经济学产生重要影响的定 义是——政治经济学是研究各种社会关系,特别是共同建 政治经济学是研究各种社会关系, 义是 政治经济学是研究各种社会关系 构了资源的生产、分配与消费的权力关系的科学。 构了资源的生产、分配与消费的权力关系的科学。 传播政治经济学, 传播政治经济学,就是指以政治经济学取向研究大众传播 问题的科学。或者说,传播政治经济学, 问题的科学。或者说,传播政治经济学,是以政治经济学 为研究方法,以大众传播为主要研究对象, 为研究方法,以大众传播为主要研究对象,集中探讨大众 传播在社会中如何建构,影响大众传播建构的社会因素、 传播在社会中如何建构,影响大众传播建构的社会因素、 权力关系等的科学。 权力关系等的科学。
一是关于“公共服务” 一是关于“公共服务”的神话
传播政治经济学不否认传媒有公共服务的功能, 传播政治经济学不否认传媒有公共服务的功能,但认为这种为公众服 务的公共职能是以不妨碍媒体企业大亨们赚钱的需要为前提, 务的公共职能是以不妨碍媒体企业大亨们赚钱的需要为前提,“传播 的公共利益居于私人利益之下” 的公共利益居于私人利益之下”。 以1998年美国一些新闻媒体常引以为豪的对美国总统克林顿绯闻的追 年美国一些新闻媒体常引以为豪的对美国总统克林顿绯闻的追 踪报道为例。对克林顿绯闻,美国媒体报道之多、报道之密、 踪报道为例。对克林顿绯闻,美国媒体报道之多、报道之密、报道之 报道之深、报道之广,以及报道声势之浩大,不说空前绝后, 细、报道之深、报道之广,以及报道声势之浩大,不说空前绝后,也 可以说是登峰造极了。那么它们是怎样报道的呢? 可以说是登峰造极了。那么它们是怎样报道的呢?它们这样报道是为 了什么呢? 了什么呢? 媒体这样的报道,是为了公共利益,而是为了其私利呢? 媒体这样的报道,是为了公共利益,而是为了其私利呢?恐怕更多的 是为了吸引受众眼球,谋取更多的利润吧。 是为了吸引受众眼球,谋取更多的利润吧。 传播政治经济学学者们认为,特别是20世纪 年代以来,作为“ 世纪80年代以来 传播政治经济学学者们认为,特别是 世纪 年代以来,作为“军事 与工业复合体”的资本主义媒介,由于彻底商业化、集中化、私人化, 与工业复合体”的资本主义媒介,由于彻底商业化、集中化、私人化, 以及解除管制,已经走向了全面追逐经济利益的道路, 以及解除管制,已经走向了全面追逐经济利益的道路,背离了民主原 扭曲了公共领域,进一步弱化了公共服务职能。 则,扭曲了公共领域,进一步弱化了公共服务职能。
二、传播政治经济学派及其研究特色
(一)传播政治经济学派 (二)传播政治经济学派的研究特点
(一)传播政治经济学派
与其它学派不同,传播政治经济学派把学术焦点主要放在媒介产业的经济 与其它学派不同,
结构与机制同媒介意识形态这两者之间的关系上, 结构与机制同媒介意识形态这两者之间的关系上,它将研究精力集中在媒 介所有权结构、媒介的控制分析以及媒介市场力量运作的方式上。 介所有权结构、媒介的控制分析以及媒介市场力量运作的方式上。 传播政治经济学派以加拿大学者达拉斯 斯密塞(Dallas Smythe)和美国学 传播政治经济学派以加拿大学者达拉斯斯密塞 斯密塞( ) 者赫伯特席勒 席勒( 者赫伯特 席勒(Herbert Schiller)为先驱,而以 )为先驱,而以1968年成立的英国莱斯特 年成立的英国莱斯特 大学( 大学(University of Lricester)“大众传播研究中心” (Centre for Mass ) 大众传播研究中心” Communication Research)最为著名,其中格拉汉姆 默多克(Graham 默多克( )最为著名,其中格拉汉姆默多克 Murdock)、彼得 戈尔丁(Peter Golding)等人的研究向称典范,尤为人 )、彼得 戈尔丁( )、彼得戈尔丁 )等人的研究向称典范, 称道;比利时出生的阿芒马特拉特 马特拉特( 称道;比利时出生的阿芒 马特拉特(Armand Mattelart)的研究在全世界, )的研究在全世界, 特别是第三世界国家产生了广泛影响。 特别是第三世界国家产生了广泛影响。 传播政治经济学研究者一般是以个人身份进行研究,相互之间却可能又存 传播政治经济学研究者一般是以个人身份进行研究, 在着相当大的差异,所以要把他们作为一个学派进行准确描述相当困难。 在着相当大的差异,所以要把他们作为一个学派进行准确描述相当困难。 当然,从这一点也可以看出政治经济学取向在传播、 当然,从这一点也可以看出政治经济学取向在传播、媒介与文化研究中的 丰富内涵。 丰富内涵。
1、理论研究:“经济”“政治”并 、理论研究: 经济”“政治” ”“政治 重 传播政治经济学的理论源头可以上溯自政治经济学这一学科的集大成者、 传播政治经济学的理论源头可以上溯自政治经济学这一学科的集大成者、
古典政治经济学家——英国的亚当 斯密,但传播政治经济学者大多是马 英国的亚当斯密 古典政治经济学家 英国的亚当 斯密, 克思主义者或者倾向于马克思主义, 克思主义者或者倾向于马克思主义,传播政治经济学家最尊崇的重要理 论权威是马克思。 论权威是马克思。 美国批判学者科尔勒指出, 美国批判学者科尔勒指出,媒体或文化研究中的政治经济学侧重文化的 生产与流通,而非文本分析或是受众研究 生产与流通, 政治经济学强调政治与经济,他们之间的关系,以及社会与文化的核心 政治经济学强调政治与经济,他们之间的关系, 结构。 结构。政治经济学这一名称本身也暗示着政治经济学者对传播研究的两 大逻辑:政治的与经济的。政治逻辑即权力逻辑, 大逻辑:政治的与经济的。政治逻辑即权力逻辑,经济逻辑即生产的逻 效益的逻辑。传播政治经济学具有“经济的” 政治的” 辑、效益的逻辑。传播政治经济学具有“经济的”和“政治的”的双重 特性, 超越了效率这一技术性议题” 重视“正义、 特性,它“超越了效率这一技术性议题”,重视“正义、公平和公共利 益等道德问题”。因此,传播政治经济学的核心问题是:商品生产的逻 益等道德问题” 因此,传播政治经济学的核心问题是: 辑如何制约传媒的运作?谁以何种方式控制传媒? 辑如何制约传媒的运作?谁以何种方式控制传媒? 正因为如此,传播政治经济学者大抵从经典马克思主义的立场出发, 正因为如此,传播政治经济学者大抵从经典马克思主义的立场出发,分 析和揭示传媒的所有制结构及其与权势集团的利益关系, 析和揭示传媒的所有制结构及其与权势集团的利益关系,从而拆穿资本 主义传媒领域诸多流行的神话,如客观、公正、多元化、新闻自由等等。 主义传媒领域诸多流行的神话,如客观、公正、多元化、新闻自由等等。 在学术地图上,传播政治经济学与传播经济学、 在学术地图上,传播政治经济学与传播经济学、政策研究有着时而泾渭 分明、时而有些模糊的界限。但相对于传播经济学或政策研究,传播政 分明、时而有些模糊的界限。但相对于传播经济学或政策研究, 治经济学致力于揭露传媒的以下两个神话: 治经济学致力于揭露传媒的以下两个神话: