五上综合实践课程纲要

小学

2019--2020学年度第一学期

课程纲要

课程名称综合实践

教材来源：山东人民出版社

适用年级：五年级

设计教师：

课时：33课时

制定时间：2020年9月

一、课程背景

（一）学生基本情况分析

五年级学生已有四年的学习经验和动手实践能力，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣，但是他们的研究能力还有所欠缺，对研究缺乏动手实验探究的兴趣和方法，应多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够深入的和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

（二）教材分析

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系，与学生学习生活环境联系密切，容易激发学生的学习兴趣。

本册教材出自山东人民出版社，从山东实际出发，紧密结合学校实际，开发出学生喜欢、教师好用、收效明显的系列课程资源，进一步提高课程实施的有效性。

二、课程目标

（一）总目标：

1、价值体认:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验塑造完善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好个性品质形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

2、责任担当:

通过开展综合实践活动,使学生具有基本的生活自理能力，交往合作，观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

3、问题解决:通过引导学生主动探究,

亲身体验实践，开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识，从中掌握参与社会实践与调查的方法,信息资料的搜索分析与处理的方法和研究探索实践证明的方法。

4、创意物化:通过动手操作实践初步掌握手工设计与制作的基本技能，并将作品给予展示与宣传，服务于学习与生活。

（二）具体目标：

主题一：我是学校的主人公

1．价值体认：（1）通过对学校的环境、规模、设施、荣誉的调查了解，増强热爱学校、为校争光的情感和意识。（2）通过参加创建文明学校、调查中秋节的的实践活动，提高思想认识，明白讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德，形成积极健康的人生态度。

2．责任担当：丰富学生的生活，自觉参加交际活动，提高人际交往能力更好地融入社会生活中。

3．问题解决：（1）通过调査、观察、交流、询问等方式，了解不文明行为的危害，并掌握文明礼仪的基本知识，养成讲文明，懂礼仪的习惯。（2）培养并提高通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息、处理信息的能力。

4．创意物化：为创建文明学校制作与编写文明礼仪的漫画、手抄报、儿歌、实践报告、倡议书等。

主题二：月圆话中秋

1．价值体认：.通过对节日的了解，感受中华民族文化的特点。.

2．责任担当：通过了解中秋节的来历与习俗，进一步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，真正了解节日，了解中国传统文化，弘扬、创新节日文化。

3．问题解决：

（1）通过上网、调查、访问等方式，了解中秋节的由来及习俗，学会设计调查问卷。

（2）培养搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

4．创意物化：设计并制作《中秋习俗》图文集，《话中秋习俗》手抄报。

主题三：保护我们的眼睛

1．价值体认：在调查学生视力现状的活动中培养严谨求实的科学态度、不怕吃苦的精神。

2．责任担当：了解近视的成因，认识近视的危害，増强护眼意识，养成用眼好习惯。

3．问题解决：善于观察，善于发现，拓展思维空间，树立创新意识，了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法，在团结协作中体验合作的快乐。

4．创意物化：制作保护视力的宣传标语等。

主题四：垃圾的分类与处理

1．价值体认：（1）了解垃圾是放错地方的资源，树立废物利用的观念。（2）了解垃圾给人们带来的危害，增强环保意识。

2．责任担当：（1）了解垃圾的来源及种类，能够对垃圾进行科学分类。（2）了解垃圾分类的方法和标准，能够对垃圾进行科学处理。

3．问题解决：提高调查、分析能力，进一步了解科学研究的一般方法培养创新能力和想象能力。

4．创意物化：利用废物制作简单实用的小物品，编印垃圾分类倡议书，制作横幅或宣传板。

主题五：压岁钱

1．价值体认：树立正确的理财观念，养成勤俭节约、适度消费的美德。

2．责任担当：（1）初步懂得有计划地合理使用压岁钱的益处，帮助大家树立健康、求实的消费观念。（2）提前规划自己的梦想，做一个理财小能手。

3．问题解决：（1）通过调查不同年龄段的人收到压岁钱的情况，知道什么是压岁钱，从而了解我国的传统习俗。（2）提高资料检索、整理能力以及社会实践能力，培养创造能力和合作学习能力。

4．创意物化：制订合理使用压岁钱的计划，撰写“我的压岁钱我做主”征文与倡议书。

主题六：家乡的民俗文化

1．价值体认：了解我国的几大传统节日，知道人们在过传统节日时各自的风俗，培养对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

2．责任担当：通过调査与研究，体验探索的过程，对家乡的民俗文化产生更深刻的认识，从而产生对家乡的自豪感。

3．问题解决：通过外出调查、采访、参观、拍照等方式，学会运用多种途径搜集资料的方法，培养整理资料和处理信息的能力。

4.创意物化：制作民俗文化图片展、办手抄报、写作、义务宣传栏。

三、课程内容

五年级综合实践活动的本册内容设计的相当丰富，形式也很多。这学期主要围绕“我是学校的主人公”;“月圆话中秋”;“保护我们的眼睛”；“垃圾的分类与处理”；“压岁钱"；“家乡的民俗文化”这六个主题开展活动，每个主题都包含2个实践活动。

主题一我是学校的主人公：实践活动一开展认识学校的调查活动

实践活动二创建文明学校

主题二 月圆话中秋：实践活动一调查中秋节的来历

实践活动二调查中秋节的习俗

主题三 保护我们的眼睛：实践活动一调查小学生近视现状

实践活动二探索近视的成因主题四 垃圾的分类与处理：实践活动一我给垃圾分分类

实践活动二垃圾变宝

主题五 压岁钱：实践活动一压岁钱调查

实践活动二制订合理使用压岁钱的计划主题六 家乡的民俗文化：实践活动一民俗文化调查

实践活动二我国的传统节日本教材的教学重难点是：