初中语文(中考)作文课件：半命题作文写作专项指导PPT-附教案

• 立意点拨
• 考场应试作文立意的好坏决定着作文的成败，考 生在审题立意时应建构自己认识事物、判断是非的思 维能力，形成自己的而不是别人的思维方法，从而掌 握审题立意的技巧。
• 1．立意应有鲜明的时代感。紧扣时代特征，反映 当今社会以及人物的精神面貌，突出当今社会的重大 变革与发展，体现当今社会人们的精神追求和思想倾 向。无论写成什么文体，其立意都必须抒发、倡导积 极向上的人生态度和勇于进取的创造精神。立意不健 康甚至错误，其他一切便均无从谈起。
• 3．用心推敲，炼精妙文题。
• 半命题作文的拟题，要特别重视检查。一是检查 通顺不通顺，主要看语言是否连贯，文理是否通达。 有的同学为了题目的标新立异，不惜题文不对，这就 本末倒置了。二是检查精彩不精彩，但要特别注意： 不能以词害意，题与文要圆融和谐。如果题目通顺又 精彩，那么这个半命题拟题就成功了。
• (3)可虚实相生。如“重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在春 寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的 玫瑰迷雾”，本是虚化的“赞美”“期待”，却因“重重”“玫瑰迷 雾”而变得形象可感，这样化虚为实，使语言美不胜收。拟 题若能变虚为实，题目一定诗意盎然。如“在梦想拔节的日 子里”“在心灵久旱的日子里”“在乘梦飞翔的日子里”等。
• 根据要求补全题目，半命题作文可分为四种：一 是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中 空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式， 即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即 要填的文字出现在题目的两端。
• 拟题支招 • 文题，乃一篇文章之眼目。好文章，不仅要有慧心， 还要有一双明眸。在半命题作文的拟题中，如何打造一 双诗意盎然的明眸，达到一笑惊宫闱的效果呢？ • 1．审清题旨，找诗意触点。 • 审题，就是要辨别题目在哪里限制、在哪里开放。 开放之处就是诗意的触发之点，只有找到了这个点，才 能有的放矢，拟出靓题。有些题的限制性极强，如 “________，想说爱你________容易”，第一空只能填“想 说”的对象，第二空也只能填“很”“不”等副词，像这样限 制性极强的半命题，只能在内容或体裁上去下工夫。有 些半命题看似限制性强，其实是很开放
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”，就是表 现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感情。立意 时可根据不同的题目，确定应表现“理”，还是应表现 “情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 人生必然是这样，渐行渐远。有言曰：少年看山 是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老 年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从 单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要 做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在 这个过程中，提纯生活之意义。
• 的，如“如果感到________，你就________”，乍 一看，可填的无非是“快乐”“拍拍手”“痛苦”“哭出来” 之类，仔细审视一下，你就会发现第二空是可以挖掘 出彩点的，如“如果感到快乐，你就撷一路落英”。而 有些题，只是在句式上给出了限制，选材、立意的自 由度很高，如“最爱________”“________我________” 如果遇到这样的题，就可以尽情发挥。 • 2．匠心独运，采诗意文眼。 • 以下面这道作文题为例： • “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去。”过去的日子
• (2)可借鉴精妙的歌词。有些歌词是词作名家的杰 作，借鉴他们的作品，不仅事半功倍，而且能拉近与 读者的距离。如从《明天会更好》中我们可以“借”得 这样一些题目：“在记忆风干的日子里”“在心灵被敲 醒的日子里”。从《菊花台》中可以得到这样一些题 目：“在夜凝成霜的日子里”“在笑容泛黄的日子里”等 等。其实还可以借鉴公益广告、书名、影视剧名、经 典台词等等。
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• 这位考生在文中引用寓理颇深的名言来深化主题， 破解三种“境界”所蕴含的深刻的人生哲理，可谓妙不 可言。再看《回归母语的本源》选段：
• 去得那么匆匆，现在的日子如指间滑落的轻纱， 在这如烟似雾的日子里，你体验着成长的快乐与烦忧， 释放着青春的朝气与才情，思索着人生的梦想与遭 际……请你选择一段刻骨铭心的日子，以“在________ 的日子里”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌 外，文体不限。
• (1)可借鉴古诗词。我们平时在课文中所学的古诗 词都堪称经典，借鉴古诗词既能使文题文采斐然，又 能显示出良好的语文素养。如“在浅草弄春的日子 里”(《钱塘湖春行》)、“在情满秋池的日子里”(《夜雨 寄北》)、“在暗香盈袖的日子里”(《醉花阴》)、“在举 杯邀月的日子里”(《月下独酌》)，等等。
材料作文审题立意
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
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• 题型特点
• 半命题作文，从命题形式上看又可分为两种：有 提示语的半命题作文，与材料作文、话题作文相像； 无提示语的半命题作文，距全命题作文较近。
• (4)可拟人。“而海呢……欣然地溅跃起来……开了灿然万 朵的银花”(《说几句爱海的孩子气的话》)，运用拟人的手 法写出了海的生动活泼。拟题时，也可用拟人的手法将题 目拟得意趣动人。如“在阳光偷懒的日子里”“在风歌云舞的 日子里”等等。
• (5)可提出一个象征体。“蚕食桑，而所吐者丝也， 非桑也。”拟题也像蚕吐丝那样，要善于思考，从内 容中提炼出一个传神的象征体，并把它拟到题目中去。 如同样以汶川大地震为素材，颂扬坚韧不拔的民族精 神，有的同学将题目拟为“在地震的日子里”或“在地 动山摇的日子里”。这样的题目比较直白，而有的同 学却能找到一个象征体来拟题。如“在红旗飘扬的日 子里”，这红旗既是北川中学傲然不倒的国旗，也是 团结、坚韧的民族魂的象征。