第二章 公文写作的特点和任务
《公文写作概论》第二章——公文写作概述
可以根据一定的逻辑关系把文章主题分解成几个部分,每个部分用一个小标题的形式来显示,从而将公文的主题散布在各小标题中。
小标题点题
篇末点题,也称“卒章显志法”,即在公文的结尾处点明主题。
篇末点题
在正文的开头使用主旨句点题,这种表现形式的主旨句通常具有固定的结构,如“为⋯⋯”“为了⋯⋯”
开篇点题
2.2.2 公文主题的表现形式
2.6.3 议论
议论的概念议论是对事物进行分析,并通过推理证明的方式来阐明事理、发表见解、表明观点的一种表达方式,它的主要目的是以理服人。议论的特点是运用概念、判断、推理的思维手段来议事论理,在许多情况下,它常与叙述结合起来使用,也就是所谓的夹叙夹议。议论的三要素议论有三个要素:论点、论据和论证,这三个要素缺一不可。议论的方法公文中议论的方法也就是论证的方法。一般说来,公文中常用的议论方法有例证法、引证法、比照法和因果法。事实上,在公文写作中,纯粹的议论是不多的。议论常与叙述紧密结合在一起,表现为“夹叙夹议”的方式,即一边摆事实,一边讲道理。
适用
新颖的材料往往能够反映时代精神、紧扣时代脉搏。社会在不断进步,新事物在不断涌现,公文写作应该立足于时代,不断发现和摄取新颖的材料,反映新面貌,阐发新见解,增强公文的吸引力。
新颖
公文中选用的材料必须具有一定的说服力、代表性和典型性,能够揭示事物的本质特征,从而才能更深刻地表现文章的主题。
典型
2.3.3 公文材料的选择
观察
观察是认识客观事物的基础,也是搜集材料的重要途径。通过留心观察社会和生活中的事情,可以获得大量有价值的第一手材料,从而为公文写作奠定基础。
2.3.2 公文的收集
真实是公文材料选择的首要原则和标准,公文写作中使用的材料必须是客观存在、真实可靠的。真实是保证公文权威性和可信度的重要基础。
应用文写作第二章 行政公文写作
第二节 指挥类公文
五、意见 六、会议纪要
会议纪要是各级党政机关、 人民团体和企事业单位召开比较 重要会议时使用的一种公务文书。 会议纪要是根据会议的宗旨和要 求写成的,要准确地反映会议的 主要内容、指导思想、主要结论 等。
第二节 指挥类公文
五、意见 六、会议纪要
决议一般分为公布性决议、 批准性决议和阐述性决议三种类 型。
第二节 指挥类公文
一、命令(令) 二、决定 三、决议 四、批复
批复是上级机关用来答复下 级机关请示事项的下行公文。批 复具有上级机关答复下级机关请 示事项的专指性,下级有请示, 上级才有批复。而且针对性极强, 下级机关请示什么上级机关就答 复什么。
最主要的载体,从某种程度上来 说,公文是国家法律法规的延续 和补充。
三、行政公文的种类
四、行政公文的作用
第一节 行政公文写作概述
一、行政公文的概念 二、行政公文的特点 三、行政公文的种类
(一)内容上具有鲜明的政治 性和可靠性
(二)法定的权威性和简洁的 实用性
(三)特定的效用性和明确的 定向性
四、行政公文的作用
第二节 指挥类公文
一、命令(令) 二、决定 三、决议 四、批复
命令(令)是法定的行政公 文的一个文种,是应用文写作的 重要文体之一。命令(令)是国 家行政机关及其领导人发布的指 挥性和强制性的公文。
第二节 指挥类公文
一、命令(令) 二、决定 三、决议 四、批复
它适用于依照有关法律公布 行政法规和规章;宣布施行重大 强制性行政措施;嘉奖有关单位 及人员,撤销下级机关不适当的 决定。命令必须严肃审慎,不能 滥用,错用。
目录 第一节 行政公文写作概述
[办公室主任培训]公文写作与处理讲稿
公文写作与处理讲稿第一章公文概述一、公文常识公文又称公务文书,是国家机关、党派团体和企事业单位在公务活动中形成并固定使用的一种具有特定体式的书面语言工具。
公文形成的目的是为了满足各类社会组织记载事物、表达意志、交流信息、联系工作、处理各种事务的需要。
国家行政机关公文特指行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效率和规范体式的公务文书。
公文处理,具体包括公文的拟写、制作、处理、传递、保管、提供利用以及对公文处理的监督控制和组织管理。
二、公文特点⒈突出政治性。
⒉恪守法定性。
⒊保持权威性。
⒋注重保密性。
⒌讲究规范性。
⒍围绕事物性。
三、公文文体公文具有应用文的基本属性(即直接应用性、全面真实性、结构格式规范性),是一种特殊的应用文,表现在被强制性规定采用白话文形式,兼用议论、说明、叙述三种基本表达方式。
四、公文格式公文格式是指组成公文的各部分文字符号在载体(纸张等)上排列的规定。
公文格式具有较强的规范性。
公文用纸一般采用国际标准A4型,左侧装订。
根据《国家行政机关公文处理办法》,公文一般由保密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印制机关和印刷日期等部分组成。
(一)文件开头部分。
文头部分位于首页上部,一般占1/3至1/5左右,包括:⒈秘密等级根据公文实际的涉密程度,用汉字“绝密”、“机密”、“秘密”分别予以标注,并后加“★”,必要时还应注明保密期限(如机密★5年)。
位于公文首页图文区左上角,一般用3号或4号黑体字印刷。
⒉缓急程度紧急公文应根据紧急程度分别标明“特急”、“急件”。
⒊文件名称由发文机关的全称或规范化简称加“文件”二字构成。
这种形式称版头、文头,采用大号黑变体或宋体字在公文首页上端套红标识。
⒋发文字号应当包括机关代字、年份、序号。
联合行文,只标明主办机关发文字号。
⒌签发人上行文应当注明签发人、会签人姓名。
第二章公文写作的职能、特点、要求Microsoft PowerPoint 演示文稿
第四节
公文写作人员的修养
◣一、公文写作人加强修养的重要性 • “盖文章,经国之大业,不朽之盛事”。“一言以兴邦, 一言以丧邦”。 ◣二、公文写作人员应具有的修养 • 1· 政治素质好。 • 2· 有一定的政策理论水平。 • 3· 熟悉业务和机关工作情况。 • 4· 有较宽的知识面。 • 5· 有较好的文字功底。 ◣三、公文写作人员加强修养的途径 • 1· 与时俱进,勇于创新。 • 2· 博览群书,增长知识。 • 3· 深入实践,勤学苦练。
可概括为四句话
经国之业 立言之要 交际之需 文明之魂
名人谈写作的重要性
◣毛泽东:“一个革命干部,必须能看能写。”
(《文化课本序》)
◣刘少奇:“要学习写文章。” ◣“在今天这样大型化了的社会里,为了发挥领导 力量,必须依靠写作能力和讲话能力。”(日本.占部
都美:《怎样当企业领导》)
◣在工业社会向信息社会过渡中,有五件“最重要” 的事情应该记住,而其中的一件就是:在这个文 字密集的社会里,我们比以往任何时候都要具备 最基本的读写技能。
△“套话”一例(前提式,在……下) “在……的指引下,在……在关怀下, 在……的鼓舞下,在……的领导下, 在……的支持下,在……的配合下, 在……的努力下,我们这个训练班 开学了!
△“空话”、“废话”二例
◣“一把手亲自抓,党委成员人人抓,分管委员认真 抓,主管部门配合抓,大队小队层层抓,一抓到 底”。(某乡介绍计划生育工作经验的简报) ◣“五、把教育工作落实作为大事来抓。一年来我 们狠抓教育工作的落实,为了把工作落到实处, 并抓出成效,抓出成绩,抓出特点,抓出水平, 抓出档次,我们领导抓,抓领导;干部抓,群众 抓;层层抓,级级抓,条条抓,块块抓;点上抓, 面上抓,而且要求抓得紧而又紧,因为‘抓而不 紧,等于不抓’。”(某市教委工作总结)
公文写作课程内容和考试目标
考试大纲说明第一章公文一、学习目的和要求通过本章的学习,了解公文的含义、公文产生与发展的基本线索;认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用;了解公文分类的意义、方法以有我国现行的公文名称。
二、课程内容第一节公文概述一、公文的含义公文的概念。
从公文形成的主体、公文形成的条件、公文的法定效力、规范格式与公文作为国家实施管理的重要工具等方面来理解公文的概念。
二、公文的产生与发展公文产生的社会条件。
阶级、国家、文字的出现与公文的关系。
我国古代公文的产生:结绳记事、书契、甲骨文书。
甲骨文书产生的时代及意义。
我国最早的公务书汇编本-《尚书》。
《尚书》的主要内容、文种。
秦汉以来封建社会公务文书的演变线索,近现代公务文书的演变线索。
公文演变与国家政权更迭的关系。
三、文书、文件与公文文书、文件与公文的基本含义。
文书、文件与公文三个概念在机关日常工作中互为通用和在不同情况、不同场合下分别使用的情况。
文书、文件与公文三个概念在我国不同历史时期产生和演变的过程。
第二节公文的特点与作用一、公文的特点公文作为国家机关与社会组织行使职权、实施管理的重要工具,具有很强的现实效用,其主要特点:有法定的作者;有法定的权威;有特定的效用;有规范的体式;有规定的处理程序。
法定作者与行文单位的概念。
法定作者与对外行文资格的关系。
公文法定权威的含义,公文法定权威与公文法定效力的关系。
公文规范体式的依据。
公文规定一定处理程序的意义。
二、公文的作用公文在机关日常公务活动中的重要作用主要体现在:领导与指导工作、规范行为传递信息、联系公务并作为公务活动的凭据记载等方面。
从公文的重要作用看公文在机关工作中的地位。
第三节公文的分类与名称一、公文的分类公文分类的意义。
常见的公文分类的方法:从公文的来源来划分:对外文件、收来文件和内部文件;从公文的行文关系来划分:上行文、下行文、平行文;从公文的阅读范围和秘密程度来划分:秘密(秘密、机密、绝密)文件、普通文件,公布文件;从公文制发机关的性质和公文作用来划分:法规(法律、法令、行政法规和规章)文件、行政文件、党的文件;从公文的内容特征来划分:指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公文等。
大学应用写作 第二章公文写作
排写要求
1.பைடு நூலகம்纸要求 2.排版规格 3.关于页码
( 二)
用字、标点符号要求 (三) 装订要求
教材26页
七、公文的行文规则
行文规则:是指机关行文必须遵守的具体 规定或准则。 (见教材27页) 1、根据各自的隶属关系和职权范围确定。 各级党政机关,都不得超越职权范围行文。 2、联合行文应当确有必要,单位不宜过多。 应尽可能减少党、政、军机关的联合行文。
3、明确的效用性与严格的时效性。 见《教材》20至21页
二、公文的特点及作用
作用: (一)管理调控作用 (二) 领导指导和宣传教育作用 (三) 约束规范作用 (四) 处理公务和记载凭证作用 见《教材》21页
三、公文的书面格式(教材22页)
(一)、眉首部分
1.公文管理标识(包括公文份数序号、秘密等 级和保密期限、紧急程度)
6.生效标识
指加盖机关印章
单一机关制发的公文在落款处不署发文机关 的名称,只标识成文时间
7、附注
所注内容主要是本文件发送、传达的范围和需 要注意的事项 公文如有附注,用3号仿宋体字,居左空2字加 圆括号标识在成文时间下一行
(三)、版记部分
1.主题词(例:公安 2.抄送机关
治安
管理
通知 )
3.印发机关和印发时间 4.版记中的反线
5.版记的位置
见教材25页和31页中样张
五、公文的行文关系
( 一)
( 二) ( 三) ( 四) ( 五)
直接隶属关系 间接关系 业务指导关系 平行关系 不相隶属关系
见《教材》26至27页
最新行政公文写作基础知识
最新行政公文写作基础知识导读:第一章公文概述公文,即公务文书,是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效用与规范格式的文件材料,是办理公务的重要工具。
一、公文的概念公文的基本含义 , 可以从四个方面来理解:(1) 公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。
(2) 公文形成的条件是行使职权和实施管理。
(3) 公文是具有法定效用与规范格式的文件材料 . 这是公文区别于其他文章和图书资料的主要特点。
(4) 公文是办理公务的重要工具之一。
二、公文的发展、演变,反映了历代政权的性质,也反映了统治者的需要及其对公文在行使政治权力中的重要性的认识程度。
公文是统治阶级实现其统治的一种重要工具,因此,文书工作具有鲜明的阶级性,它从属于一定的政治集团并为其服务。
三、“文书”、“文件”、“公文”这三个概念,在机关的日常活动中是基本一致的。
四、公文的特点主要表现在五个方面(1) 公文有法定的作者。
(2) 公文有法定的权威。
(3) 公文有特定的效用。
(4) 公文有规范的体式。
(5) 公文有规定的处理程序。
五、公文的作用主要表现在五个方面(1) 领导和指导作用。
(2) 行为规范作用。
(3) 传递信息作用。
(4) 公文联系作用。
(5) 凭证记载作用。
六、公文的分类:(1) 从公文的来源来划分:对外文件、收来文件、内部文件,(2) 从公文的行文关系上来划分:上行文、平行文、下行文。
(3) 从公文的秘密程度和阅读范围来划分:秘密文件、普通文件、公布文件。
(4) 从公文的制发机关的性质和公文作用来划分:法规文件、行政文件、党的文件。
法规文件又可分为法律文件、法令文件、行政法规文件。
(5) 从公文内容的性质和特点来划分:指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公文。
常见的公文分类还有:(1) 从文件的缓急程度上划分,分为特急件和急件。
(2) 从文件的使用范围来划分,可分为通用文件、专用文件和技术文件。
公文写作的性质特点和任务课件
表达清晰准确
公文写作要使用规范、准确的语 言,避免产生歧义或误解。
表达要简明扼要,突出重点,让 读者能够快速理解公文的主旨。
在描述事实、阐述观点时,要力 求客观、真实,避免使用过于主
观或夸张的言辞。
逻辑严密严谨
05
公文写作的技巧
准确把握公文类型
决定 通告 通知
准确把握公文类型
通报 报告 请示
准确把握公文类型
批复
适用于答复下级机关请示事项。
函
适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准 和答复审批事项。
会议纪要
适用于记载、传达会议情况和议定事项。
合理安排公文结构
标题 主送机关 正文
合理安排公文结构
附件说明
1
成文日期
2
印章
3
恰当使用公文语言
01
02
03
04
公文语言的特点是准确、 简明、庄重和得体。
公文写作通常遵循一定的程式化格式,包括标题、日期、收件人、正 文、落款等部分,不同类型公文还有各自特定的格式要求。
公文写作的分 类
1. 按行文方向分类 2. 按紧急程度分类 3. 按性质分类
02
公文写作的特点
格式规范
结构固定
语言规范 格式统一
语言准确
01
用词精准
02 语法规范
03 表达简练
内容严谨
信息完整
逻辑严密
证据确凿
目的明确
针对性强
目的明确
公文写作的目的通常很明确,针对特 定的问题或事件进行说明和阐述。
公文写作的目的应始终明确,旨在解 决特定问题或达到特定目标,以提高 工作效率和效果。
重点突出
公文写作习题集答案
第一章公文第一节公文概述1)什么是公文。
公文:是国家机关及其它社会组织在行使和职权和实施管理的过程中形成的具有法定效用的与规范格式的文件材料。
含义理解:1.公文形成的主体是国家机关及其它社会组织。
2.公文形成的条件是行使职权和实施管理。
3.公文是具有法定效用与规范格式的文件材料。
4.公文是办理公务的重要工具之一。
2)。
公文的产生与发展原始社会:结绳记事;商代后期:甲骨文书;秦汉:“书”、“奏”。
辛亥革命以后:《公文程式》3)文书、文件和公文文书:可以作为所有文件材料总称,既可指公务文书,也可以指私人文书,是一个整体概念。
最早出现于西汉。
文件:广义上说:它同文书一样,既可指公务文件,也可指私人文件,有时也可以指文件材料的总称。
狭义上说:文主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。
出现于清末。
公文:是指各机关单位为了办理公务而形成的文件材料。
出现于东汉末年和三国时期。
在机关中三者都是指国家机关及其他社会组织在工作活动中形成和处理的收来文件、发出文件以及机关内部所使用的文件材料,即公务文书。
第二节公文的特点与作用1)公文的特点:1.公文有法定的作者2.公文有法定的权威3.公文特定的效用4.公文有规范的体式5.公文有规定的处理程序。
法定的作者是指依据宪法和其他有关法律、章程、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权利和负担一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。
行文单位:能在自己的职权范围内制发文件的机关、部门或单位,称为行文单位。
公文的制发:经过起草、核稿、签发等程序。
公文的签收:签收登记、分办、批办、承办、催办等。
2)公文的作用:公文的作用在于它是党和国家具体领导和管理政务,机关之间相互进行联系以及机关内部处理工作事务的一种工具。
表现在:1.领导与指导作用2.行为规范作用3.传递信息作用4.公务联系作用5.凭据记载作用第三节公文的分类与名称(一)公文的分类:1)按公文的来源划分:对外文件“收来文件“内部文件1.对外文件:简称发文。
第二章第三节报请性公文
⒈常见的请示有哪几类?案例中的 请示分别属于哪一类?
• 【提示】⑴常见的请示有两种:请求批准 的请示和请求指示的请示。 • ⑵案例中的请示属于请求批准的请示。
⒉和范文比,赵晓明的请示有何不 足之处?
• 【提示】⑴这份公文从标题来看,要素不 完整,缺事由和发文机关。⑵主送机关中 不能出现领导个人,只能送给隶属的一个 上级机关。⑶“请领导审阅后给以明示” 不是规范的请示公文语言。⑷落款处的发 文时间应用汉字书写。⑸内容部分对请示 的理由写得不充分。
• 请求解决问题的请示是下级机关在工作中 遇到人力、物力、财力等方面难以解决的 事项,请求上级机关协助解决具体问题。 • 政策性请示也叫请求指示的请示,是下级 机关在工作中碰到某一方针、政策等不明 确、不理解的问题,或者碰到新问题和新 情况,要弄清楚和解决这些问题,并提出 解决的意见,请求上级机关给予明确的解 释和指示。
• (3)正文。 • 正文一般由三部分组成:缘由、事项、请 求语。 • 缘由是请示事项的理由及依据,要写的充 分,有理有据。 • 事项是请示的主体,包括办法、措施等。 请示的事项要符合实际,具有可行性和可 操作性。 • 请求语是结尾常用的习惯用语,如 “以上 请示,请批复”、“以上请示妥否,请批 示”等。
案例(4)---P81
• 人物: 张某,新丰公司天生油料仓库主任。 王某,新丰公司经理。 • 案由:就解决油库安全设施问题,王经理让张 主任“打个报告”
思考题
1.王经理要求天生油库“给公司打个报告”, 你认为使用“报告”这个文种恰当么?为 什么? 2.案例中的哪些内容不宜写入这道公文中, 哪些内容需要略写?原因何:就此事给公司拟写一道公文, 申请款项。
关于报送我县1997年村办企业财务 检查整顿工作总结的报告
行政公文写作基础知识「汇总」
行政公文写作基础知识「汇总」公文,即公务文书,是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效用与规范格式的文件材料,是办理公务的重要工具。
第一章公文概述一、公文的概念公文的基本含义 , 可以从四个方面来理解:(1) 公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。
(2) 公文形成的条件是行使职权和实施管理。
(3) 公文是具有法定效用与规范格式的文件材料 . 这是公文区别于其他文章和图书资料的主要特点。
(4) 公文是办理公务的重要工具之一。
二、公文的发展、演变,反映了历代政权的性质,也反映了统治者的需要及其对公文在行使政治权力中的重要性的认识程度。
公文是统治阶级实现其统治的一种重要工具,因此,文书工作具有鲜明的阶级性,它从属于一定的政治集团并为其服务。
三、“ 文书” 、“ 文件” 、“ 公文” 这三个概念,在机关的日常活动中是基本一致的。
四、公文的特点主要表现在五个方面(1) 公文有法定的作者。
(2) 公文有法定的权威。
(3) 公文有特定的效用。
(4) 公文有规范的体式。
(5) 公文有规定的处理程序。
五、公文的作用主要表现在五个方面(1) 领导和指导作用。
(2) 行为规范作用。
(3) 传递信息作用。
(4) 公文联系作用。
(5) 凭证记载作用。
六、公文的分类:(1) 从公文的来源来划分:对外文件、收来文件、内部文件,(2) 从公文的行文关系上来划分:上行文、平行文、下行文。
(3) 从公文的秘密程度和阅读范围来划分:秘密文件、普通文件、公布文件。
(4) 从公文的制发机关的性质和公文作用来划分:法规文件、行政文件、党的文件。
法规文件又可分为法律文件、法令文件、行政法规文件。
(5) 从公文内容的性质和特点来划分:指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公文。
常见的公文分类还有:(1) 从文件的缓急程度上划分,分为特急件和急件。
(2) 从文件的使用范围来划分,可分为通用文件、专用文件和技术文件。
自考《公文写作与处理》复习重点(总
自学考试《公文写作与处理》复习重点龙华大浪的各位同学:现将我整理的《公文写作与处理》的复习重点及6份真题发给你们。
请大家认真复习。
祝大家考试成功!陈老师(343240081@)第一章公文一、选择判断说明题:1、公文的产生与发展:(1)恩格斯把文字应用文献记录,即文书工作的出现当作人类文明的重要标志。
(2)在我国,文书的出现可上溯到夏、商、周三代。
《周易·系辞》中说”上古结绳而治,后世圣人易之以书契,百官以治,万民以察”。
(3)三千多年前商代后期,出现了一种体式较为完整的甲骨文书,它是我国迄今发现的最早的文书档案。
P3(4)西周:设立了专门管理文书的机构与起草文书的官吏。
这说明,在我国,作为国家管理工具的公务文书从它的产生到现在已有三四千年历史了。
(5)自商周战国期间长期汇集而成的《书》(汉初称之为《尚书》),其中收集《汤诰》、《大诰》、《康诰》的告民众书;《甘誓》、《汤誓》、《牧誓》等誓师词,命令如《文侯之命》等。
《尚书》是我国最早的一部政治文件汇编本。
P4(6)秦汉时期,是我国封建社会文书工作的确立时期。
秦代出现的“书”、“奏”,是我国最早的上行公文。
P4(7)汉代及稍后,官府之间,平级官员之间的平行文种有“移书、关、刺、咨”的使用;下行文则有“令、谕、制、教”等。
P4(8)辛亥革命以后,南京临时政府内务部在颁发新的公文程式中,规定行用公文分为“令、咨、呈、示、状”。
P4(9)汉代以前,我国文书的载体材料一般为金石、甲骨、青铜、竹木、缣帛等,其中竹木的使用延续数朝,直至东晋未年,太尉桓玄下令公文才统一用纸。
P5 2、文书、文件和公文:在机关日常工作活动中出现的文书、文件和公文这三个概念的基本含义是一致的,都是公务文书。
P5-6(1)文书一词,最早见于西汉贾谊《新书·过秦(下)》。
(2)汉代以后,文书作为公文与案卷的含义才逐步被确定和沿用下来。
P7(3)“公文”一词,出现于东汉末年和三国时期。
自考00341公文写作与处理精讲课件讲义复习
公文第一章公文本章重难点分析第一节公文概述知识点一公文的含义12(1主体是国家机关及其他社会组织。
(2必要条件是行使职权和实施管理知识点一公文的含义(3(4公务活动的重要工具。
知识点一公文的含义3(1(2(3(4知识点二公文的产生与发展2.3.1上古夏商周知识点二公文的产生与发展1战国秦知识点二公文的产生与发展知识点二公文的产生与发展第一节公文概述知识点三公文的载体汉代以前,甲骨、金石、青铜、竹木、缣帛东晋末年,统一为纸张讲解归纳与举例1.)A.B.C.D.【正确答案:C】讲解归纳与举例)A.B.C.D.【正确答案:B】讲解归纳与举例)A.B.C.D.【正确答案:B】谢谢第二节公文的特点与作用知识点一公文的特点1、法定2、法3效4、规5、规知识点二公文的作用(简)1.范2.领导3.传4.公5.凭据讲解归纳与举例1.)ABCD【正确答案:A】谢谢第三节公文的分类与文种知识点一公文的分类(5点)12345知识点一公文的分类(5点)1①对外文件:发文②收来文件:收文③内部文件:知识点一公文的分类(5点)2①上行文:②平行文:③下行文:圣旨知识点一公文的分类(5点)3①秘密文件:②普通文件:③公布文件:知识点一公文的分类(5点)4①法律、法规文件:②行政文件:③党的文件知识点一公文的分类(5点)5、从内容的性质与作用划分公告知识点二公文的文种1.2.(1权限(2关系(3目的和要求讲解归纳与举例1.)A.B.C.D.E.【正确答案:ABE】讲解归纳与举例2.)A.B.C.D.E.【正确答案:ABC】讲解归纳与举例3.)A.B.C.D.【正确答案:B】谢谢第二章公文写作本章重难点分析第一节公文写作概述知识点一公文写作1.代机关立言2.送审稿讲解归纳与举例1.)A.B.C.D.【正确答案:B】知识点二起草(选)1、一人2、多人一人3、小组一人领导干部亲自动手起草重要公文。
知识点三公文质量和效用(选)1.①②③公文质量思想内容文字表达知识点三公文质量和效用(选)2.(1)公文质量与公文效用(2(3讲解归纳与举例1.)A.B.C.D.【正确答案:D】讲解归纳与举例2.)A.B.C.D.【正确答案:D】谢谢第二节公文写作的特点与要求知识点一公文写作的特点(选)1.遵命性强;2.针对性强;3.群体性强;4.政策性强;5.时限性强;6.规范性强。
2自学考试公文写作与处理第二章
3.简述公文写作的一般步骤。 (1610简答P35-38)
答:(1)明确发文主旨 ①公文的中心内容是什么?②根据公文内容,准备采用什么文种③ 要明确公文发送范围和阅读对象④明确发文的具体要求。 (2)收集有关材料 ①收集、阅读和研究有关的文件材料②深入下去,收集有关的实际 材料,收集有关材料要求:真实、典型、适用、时效。 (3)拟出写作提纲先写什么、后写什么、分几个段落、几层意思 (4)认真起草正文(导语、主体、结束语) (5)反复检查修改
第三节
公文写作步骤与方法
一、公文写作的步骤: (★★★单多选/判断/简答 P35-40)
1、明确发文主旨 ①公文的中心内容是什么?②根据公文内容,准备采用什么文种 ③要明确公文发送范围和阅读对象④明确发文的具体要求。 2、收集有关材料 ①收集、阅读和研究有关的文件材料②深入下去,收集有关的实 际材料,收集有关材料要求:真实、典型、适用、时效。 3、拟出写作提纲先写什么、后写什么、分几个段落、几层意思 4、认真起草正文(导语、主体、结束语) 5、反复检查修改
《公文写作与处理》
课程代码:00341
授课教师:张群丽
第二章
公文写作
第一节
公文写作概述
一、公文写作是代机关立言(★★单/判断P26-27) 公文写作,指公文的起草与修改,是撰写者代机关立言,体 现机关领导意图和愿望的写作活动。 公文写作包括起草初稿、讨论修改形成送审稿的整个过程。 起草初稿:是指构思基本完成后动笔行文,写出公文初稿的 具体过程。
1)要保证公文内容在政治上的正确性 ; 2)要实事求是,在业务上符合客观规律; 3)在文字表述上准确、鲜明、生动,符合语法与逻辑 ; 4)公文起草要符合统一规定的体式与程序; 体式:公文文体、结构、附加标记和文件格式。 程序:交拟、起草、审核、签发、印制、发出。 5)要注意选用书写的载体与字迹材料。 尽量使用毛笔和钢笔,不要使用圆珠笔和铅笔;使用墨汁、蓝黑墨水和 碳素墨水,不使用纯蓝、红色墨水。
第二章(第一节)行政公文概述及格式
2.题注:就是注释、说明标题的文字。位于标题之下、主送机关之上,一般用于会议通过或公开发布的公文,内容主要是注明公文产生的法定程序和日期。
使用题注后,不在标注主送机关,发文机关署名和成文日期。《城市公共交通车船成坐规则》无主送机关,发文机关署名和成文日期。
所谓及时性,是说它要求在一定时限内完成写作任务,延期则会影响作用的发挥,甚至贻误工作。
所谓作用时间的有效性,是说它只在一定时期内产生直接作用,写作目的实现了,其直接效用就会随之消失,文本就变成了档案材料。
三、行政公文的种类
公文的分类有许多种,我们只学个别几种容易掌握和有助于理解的
(一)按写作主体分:
收文要登记、签收、或经过法定会议批准通过,才能发挥其法律的或者行政的效力。收文要经过登记、签收、拟办、批办等程序,任何人不得擅自处理。
(二)公务性
公文是由社会合法组织开展公务活动的产物,是处理公务的主要工作,具有鲜明的功利性和现实效应性,是直接为特定组织的公务活动服务的。一般私人或企业不使用行政公文处理事务。
我们在这本书中讲述的公文,以中央办公厅和国务院办公厅规定的党政公文为主,也适当选入了一些通用、常用的机关事务文书。在第二编里讲述的文体,都属于狭义的公文范畴;而在第三编里讲述的文体,都属于广义的公文范畴。
(二)按行文关系分:
1、上行文:主要有报告、请示、部分意见
2、平行文:函、议案部分通知、部分意见和会议纪要
2.掌握行政公文的文面格式。
教学分析
教学内容分析
本课主要内容是应用文写作课程的重要部分,主要讲授行政公文的基本知识和格式。课程重点是行政公文的种类和文面格式,难点是行政公文格式。
公文写作教程第1—5章知识点整理
单项10x1=10多选5x2=10申论30学术论文10x2=2015种公文写作30公文写作第一章、绪论⏹公文与公文写作⏹公文写作的研究对象⏹公文写作的沿革⏹学习公文写作的意义与方法公文⏹公务文书。
一个国家统治阶级在管理国家、处理各种公务时制作和使用的工具。
(关键词)(我国)公文是党和国家机关在领导党的事业和治理国家方面,用以表达意志、传递策令、沟通信息的文字工具和手段。
公文、文书、文件从内涵上看:公文、文书、文件在许多情况下是通用的,具有同一性;在某种意义上是相同的,方向完全一致,但它们之间也有一定区别,主要表现在外延的不同,即文书的外延较大,公文的范围次之,文件的范围更窄。
公文写作⏹公文写作是在写作活动一般规律和原理指导下,根据公务活动的客观需要,以党和国家的方针、政策、基本原则和国家的法律法规为指导,运用科学原理和写作技法,完成对公务文书的撰写。
公文写作的研究对象⏹公文写作是以公文的写作原理、方法和基本规律为研究对象的一门科学。
公文的外延不属于公文写作研究的范畴⏹反映个人意志的文书,如条据、书信、契约、家谱、遗嘱、自传等,虽然它们也具有一定的“规范格式”,但由于它们处理的是“私务”而非“公务”,所以不是公文写作研究的内容。
⏹国家经济企业及事业组织,在经济、科研活动中产生的不显示政治权力关系的文书,如经济组织之间相互签订的经济合同、协议,产品生产、流通、服务方面的说明、调查、分析、论证、研究报告,经济投标、招标文件,广告、启事,金融、财务、保险等方面的单据、凭证,生产流程、技术单据等方面的规范材料等,这些文件虽然也产生于“公务”,且具有一定的“规范格式”,但由于不显示政治权力关系,所以,也不属于公文写作研究的范畴。
⏹国家经济企业以外的其他企业,如集体企业、个体企业、外资企业、合资企业自身所产生的各种文书,虽然有的也显示一定的效力(如厂规、制度),且具有一定的“格式”,但由于它们并不直接体现党和国家的意志与权力,所以,也不是公文写作研究的对象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二章公文写作的特点和任务【教学目标】通过本章的教学,使学生对公文写作的特征和任务有一个基本的了解,特别是从其与一般文章写作以及文学创作相区别的角度加以把握,力争做到融会贯通。
同时,结合相关案例,让大家对公文写作有更清醒的认识。
【理论讲述】一、公文写作的特点由于公文是在公务活动中产生的,因而它与文人们所写的抒发自我心胸、吟咏物象的文学性作品有很大的不同,整体说来,公文写作主要有以下这样几大特点:1.公文写作是受命性的写作文学性作品的写作,往往受作者个人思想和情感的控制,而公文写作则不然,作者在写公文时必须遵照领导的意图,以机关或组织的集体意志为旨归。
公文内容到底写什么,什么时间完成,需遵从领导的安排,或依据决策层和全体成员的意愿,在机关单位主要领导人的授意下进行“遵命”写作。
因此,这种文章带有明显的“为人作嫁”、“代机关立言”的性质。
写作者在公文写作过程中,不能自作主张,抒发己见,任意发挥,随意铺陈,这些需求都是由公文写作的受命性特点决定的。
因此,公文写作动机只能是根据公务活动的客观需要,由领导集体或负责人作出自觉安排,一般不允许带有个人的随意性和自发性。
2.公文写作是实用性的写作公文写作是为了某项工作的需要,或为解决公务活动中的某一些实际问题,具有很强的实用性和功效性。
因此,在写作过程中,不必拘泥于字句的华美,只要能够表情达意,将要表达的东西讲清楚就行。
有人说,写公文就是讲“官话”、“套话”,就是写“八股文”,其实,这就是公文区别于其它文章的典型特点。
3.公文写作是时限性的写作公文写作受时间的严格约束,公文起草者在日常公文的起草中都受着十分严格的时间限制。
有时一份公文必须在几天,或一两天内撰写出来。
一旦遇到紧急情况,从接受公文撰写任务到草拟成文只有一两个小时的时间。
这就对公文写作者提出了很高的要求,不仅要求他拥有敏锐的反应能力,同时还需要有很好的写作功底。
要达到这点,并非一日之功,需要长期的训练和积累,所谓“熟能生巧”。
4.公文写作是法定性的写作之所以说公文写作是法定性的写作,主要是从两方面来谈的。
首先,从公文的作者来看,它必须是法定的作者。
所谓法定的作者,是指依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机构和其他社会组织(统称为机关),公文内容代表的是机关意志,它必须以机关的名义或法定代表人的名义制发。
公文的撰写者虽然是个人,但他必须代表集体意志来写作。
其次,从公文的内容来看,由于公文是公务活动的沟通媒介,任何公务活动都必须符合各项法律和法规,而不能与法律相冲突,因此,公文的内容必须合法,不得在公文写作中出现任何与法律法规相违背的内容。
公文一旦写作完成,就具有一定的施政效力。
这就要求公文的撰写者在掌握本系统、本单位的业务知识和能力的基础上,还有必要掌握一定的法律知识,做到在公文撰写中,有违于法律的话不写,有悖于法规的事不做。
依法定句,依法行文。
5.公文写作是定向性的写作任何文章都有一定的读者对象,即写作学上所衰落的受体。
公文的受体是显在的,具有明确的指向性。
公文写作时一般要具体写明“主送机关”、“抄送机关”或在附注中表明阅读对象,诸如上行文的读者是上级机关,下行文的读者是隶属的下级机关,平行文是同一组织系统的同级机关或不相隶属的机关单位。
公文写作这种受体的定向性是由公文的工具性功能所决定的。
正因如此,公文写作时就要考虑到不同的受体对象,选择不同的公文文种,运用不同的表达方式,考虑不同的与其措词。
二、公文写作与文学创作的不同尽管公文写作在遣词造句、运思谋篇上与文学创作有一些相似之处,但由于其主要运用于公务活动之中,以政务沟通为目的,因此,两者之间必然存在很大的差异,通过两者的比较,我们能更清楚地认识公文写作的特征。
1.在行文格式上,公文写作是规范性的写作,文学写作是创作性的写作;2.在内容上,公文写作的表达内容追求鲜明、准确,文学写作的表达内容追求朦胧而含蓄;3.在表达方式上,公文写作的主要表达方式是说明和议论,文学写作的主要表达方式则描写、抒情、议论和说明兼而有之;4.在修辞方法上,公文写作使用科学修辞,文学写作使用艺术修辞。
三、公文写作的任务有人认为,公文写作的任务不就是写好公文吗!是的,写出好的、符合各种规范的公文是公文撰写者的基本任务。
然而,怎样才能写出好的公文呢?坐在家中闭门造车肯定不行,仅仅依靠玄想是写不出好的公文的。
要想写出好的公文,除了需要深入工作实际调查了解之外,还必须熟悉业务,积累资料,学习理论,对即将撰写的公文内容进行有针对性的研究,并充分论证的基础上才有可能写出好的、像样的公文。
公文看似简单,有人说,只要掌握了三千汉字就可以写公文,其实不然,公文用字用语十分有讲究,在这些简单的行文中其实充满了玄机,凡是有过长期办公室工作经验的人都有切身的体会。
譬如,某单位在年初上报的安全生产承诺书中这样写道:“我们将认真贯彻落实安全生产岗位责任制,确保在新的一年里不出现大的安全生产方面的问题。
”“大的”一词,在这个地方用的就很巧妙,如果去掉这个词,那么在生产中万一出现问题,就没有回旋的余地。
假如出现问题,只要不是有意人为、损失不大的,均不认为是违背了岗位责任制。
一般认为,公文写作的具体任务是:掌握情况、研究问题、论证决策、草拟公文。
写公文只是公文写作任务的最后一个步骤,前面的三个步骤对于写出好的公文也是十分重要的,它们是写出好的公文的先决条件。
越是有经验的公文撰写者越是重视前面的三个步骤。
【能力培养】1.认真阅读下面两端文字,看其是否符合公文写作的语体要求?如不符合,请加以改正。
(1)我局所属的**公司,去年借助外部强劲东风,生产一度如穿云燕子,飞向百尺竿头。
曾几何时,今春以来,又像高山飞瀑一落千丈。
(2)近几年来,党的政策好,在农村开了花结了果。
农业生产上去了,农民的生活也是芝麻开花节节高。
别的不用说,就看看农民的新房连成了片也就清楚了。
有的高堂大屋,有的楼上楼下,简直是开天辟地从没有过的事。
生产大发展,生活大提高,干嘛不把自己原来的“土窝”改变成“金窝”呢?2.下面是两则通知,请认真阅读后,对不妥的地方加以修正。
案例一:会议通知各位学校领导、职工:根据校长安排,今天晚上我们将在行政楼北楼多功能厅召开教改工作会议,校长请各位领导和职工一定要参加,如果不参加的话,年终考核将以不合格论处。
事关重要,万望牢记,不要缺席。
特此通知时间:7:00地点:行政楼北楼多功能厅学校办公室*年*月*日案例二:通知×院[2005]2号各处、系:学院第七次院长办公会议讨论了绿化委员会、宣传部、卫生处提出的《关于开展春季绿化种树活动的设想》,院长办公会议对此做了认真研究,基本上同意所提出的主要要求,望动员、组织全体师生员工逐条贯彻、严格落实。
绿化植树是一件与国与民都十分有益的大好事情,是精神文明建设的一项重要内容,既体现了自己的精神美德,又造福于子孙后代,希望引起各级领导同志的重视,指定一位同志专抓此项工作,为了使全体师生员工都能充分重视这一活动,行动前要把此件原原本本向大家进行传达,并组织讨论,让大家充分发表意见,以利统一思想,统一行动,统一意志。
附件:《关于开展春季绿化种树活动的设想》2005年×月×日【辅助资料】五彩缤纷的公文语言张保忠公文用语在确切、庄重、平实、简明的前提下,也必须做到生动活泼,力求语言美。
语言美,不是文学作品的专利。
但在有些人看来,好像只有文学写作所使用的语言才有美可谈;而公文则是“板起面孔讲官话”,单调、枯燥、干巴、平淡,跟美沾不上边。
这种看法是不符合实际的。
公文用语固然不像文学语言那样千姿百态,百花争艳,但也算得上五彩缤纷,颇为精彩。
1. 气势雄伟之美。
动员令、宣言、声明、告人民书以及涉及重大政治问题的指示、决定、决议等公文是很有气势的,如万马奔腾,江河涌流。
出自于毛泽东笔下的《向全国进军的命令》、《中国人民解放军宣言》、《中国人民解放军布告》、《中国共产党中央军事委员会命令》(以上四篇均编入《毛泽东选集》),由于作者运用了排比、综说、层递等修辞手法,加之语气坚定,逻辑严密,从而构成排山倒海的气势。
如“奋勇前进,坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派,解放全国人民,保卫中国领土主权的独立和完整”(《向全国进军的命令》第一条),作者以“奋勇前进”这个动词作句首,接着是一个词组——“坚决、彻底、干净、全部地”,并用这个词组对后面的“歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派,解放全国人民,保卫中国领土主权的独立和完整”一语进行“综说”修辞,故这段话读起来,使人民欢欣鼓舞,令敌人闻风丧胆,气势雄伟无比。
2. 浓缩精粹之美。
通过省略、浓缩等办法,把公文用语写得十分精粹,做到言简意赅,文约意丰,简明扼要,这又是公文用语的美好之处。
使公文用语做到精粹之美的途径主要有:一是以数量词为首进行“浓缩”修辞,即把名称中几个成分归纳在一起,前面冠以数词或数量词。
如把党在社会主义初级阶段基本路线的内容——“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,通过冠以数量词浓缩为“一个中心,两个基本点”。
把党在领导新民主主义革命中总结出来的三大基本经验——“统一战线、武装斗争和党的建设”,冠以数词后浓缩为“三大法宝”。
把“一个国家,两种制度”,冠以数词后浓缩为“一国两制”。
这种被高度浓缩概括起来的句子,不论是读起来,还是写起来都使人产生用语上的一种精美之感。
二是从原句中摘取一些成分,省略一些成分,把用语缩写到不可再精练的地步,这显然是公文用语的又一种美。
如把“人民解放军‘拥护政府,拥护人民'的口号”浓缩为“拥政爱民”,把“党政机关、群众团体的工作人员和人民群众‘拥护军队,优待军人家属'的口号”精简为“拥军优属”,最后再把上述两个压缩句的八个字高度浓缩为“双拥”二字。
三是穿插使用一些语简、言奇、精切、意深的成语、警句等,使语言达到言简意赅、精粹有力。
如《中国共产党中央军事委员会命令》(一九四一年一月二十日)一文,由于作者巧妙地穿插使用了一些文言词语、成语和四字格的词组,使全文显得相当精粹:“国民革命军新编第四军抗战有功,驰名中外。
军长叶挺,领导抗敌,卓著勋劳;此次奉令北移,突被亲日派阴谋袭击,力竭负伤,陷身囹圄。
迭据该军第一支队长陈毅,参谋长张云逸等电陈皖南事变经过,愤慨之余,殊深轸念。
”(《毛泽东选集》第2卷,人民出版社,1991年版,第771页)。
这份命令全文不超过三百字,在惜字如金、言简意赅方面堪称典范。
3. 委婉幽默之美。
公文用语也是很讲究委婉的,即用语婉转、含蓄,外柔内刚,发人深思,回味无穷。
幽默对公文来说也是不可缺少的重要手段,它有利于公文的生动性,能做到引人入胜,耐人寻味,加深对事物的理解和把握。