简爱知识点
简爱名著知识点总结
简爱名著知识点总结一、社会背景1.19世纪英国社会《简爱》所处的时代是19世纪初的英国，这一时期正值英国工业革命时期。
工业化的进程加速了城市的发展，带来了经济的繁荣，但也带来了社会的分化。
小说中所描述的贫穷、艰辛、压迫等问题，都反映了当时英国社会的真实面貌。
2.女性地位在19世纪的英国社会中，女性的地位相对较低，她们缺乏独立的经济地位和社会地位，受着来自男性、社会的种种压迫与束缚。
而在小说中，简·爱这一角色的出现，就是对当时女性地位的一种呼声，她的独立、坚强、自尊的品质，成为了当时英国女性争取平等权利的精神典范。
3.宗教与道德观念英国是一个宗教盛行的国家，基督教的宗教观念和道德观念深深影响着英国社会的发展。
小说中经常出现的基督教教育、宗教规范等，也是当时社会风气的真实写照。
二、文学特点1.浪漫主义色彩《简爱》是一部浪漫主义小说，小说中描写了一段唯美而又悲壮的爱情故事。
浪漫主义的特点在小说中表现得淋漓尽致，反映了当时英国文学风格的一种典型。
2.现实主义描写尽管小说具有一定的浪漫主义色彩，但勃朗特在小说中对现实生活的描写却颇为细腻、准确，对当时社会现实的反映也颇为真实可信。
这种现实主义描写形成了小说的又一种魅力。
3.自传色彩《简爱》具有一定的自传色彩。
勃朗特通过小说中的主人公简·爱，表达了自己对于爱情、宗教、道德等问题的看法，也反映了勃朗特自己的个人情感、生活经历等。
三、主题思想1.独立与自尊《简爱》的主题之一是独立与自尊。
在小说中，主人公简·爱从小就经历了家庭的不幸、社会的压迫和歧视，但她始终坚守着自己的信念，勇敢、坚强地追求自己的独立和自尊。
这种不屈不挠的品质，也是小说的核心所在。
2.爱与宽容另一个主题是爱与宽容。
尽管简·爱经历了很多的磨难和挫折，但她的心中始终充满了爱和宽容。
对于她的恋人罗切斯特，她给予了最深沉的爱，对于罗切斯特的前妻贝丝，她也表现出了宽容与理解。
名著导读《简爱》必考知识点汇总
名著导读《简爱》必考知识点汇总1名著导读《简爱》必考知识点汇总《简爱》导读《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
（一）故事概要及人物关系：1、人物关系：简•爱—追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特—贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特—坏人，孤儿院主持圣约翰—简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽－简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯－罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒－罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐—长的非常摩登,但只注重钱的贵族小姐,她基本不爱罗切斯特师长教师－罗切斯特的寻求者2、故事概要：一、苦难的童年(1—4章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎、乔治娜、约翰.里德（表兄妹）1名著导读《简爱》必考知识点汇总2梗概：简.爱在出身不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极端讨厌她的一举一动。
于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。
二、艰难中成长（5—10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波尔小姐（学监）；海伦.彭斯(同学、朋友）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
简爱考点梳理知识点总结
简爱考点梳理知识点总结1. 作者背景夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë）是英国十九世纪著名的女作家，她一生只写了四部小说，但每一部都是经典之作。
她出生在英格兰约克郡的哈里法克斯，是牧师家庭的女儿。
勃朗特姐妹三人都成为了作家，其中最著名的是夏洛蒂和她的姐姐艾米莉。
勃朗特一生遭受了很多的磨难，她的父母、姐姐和哥哥相继去世，留下她和她的姐妹在家相依为命。
这些困难也影响了她的作品，使得她的小说都充满了坎坷、不幸和孤独的影子。
2. 小说主要内容《简爱》是勃朗特的代表作之一，讲述了女主人公简爱从孤儿院到雷德克里夫庄园的一生经历。
简爱在庄园里做家庭教师时，与主人罗切斯特相恋，但在婚礼当天，她发现罗切斯特已经有妻子，而且还把妻子关在了庄园的一处暗房中。
简爱决定离开罗切斯特，开始了漫长的流浪之旅。
最后，她积攒了一些积蓄，回到了雷德克里夫庄园，与盲目了的罗切斯特重逢并结婚。
3. 小说人物简爱（Jane Eyre）是一个聪明、坚强和善良的女孩，她在孤儿院长大，经历了极大的苦难，但依然保持着对生活的热爱和对美好的向往。
她对待他人宽容、善良，同时也坚持自己的原则，不愿屈从于别人的压力。
罗切斯特（Edward Rochester）是一个复杂的人物，他既有着柔情的一面，也有着冷酷的一面。
在与简爱的交往中，他逐渐变得温柔和体贴起来，但最终他还是背叛了简爱。
斯蒂芬尼·Leon（St. John Rivers）是简爱的一位堂兄，是一个有自己的信念和追求的人，但也因为过于理智和冷漠而难以与他人建立深入的情感联系。
4. 小说主题《简爱》涉及了很多重要的主题，包括爱与自我价值、宗教与自由、性别和阶级等。
首先，小说通过简爱和其他人物的关系表现出爱的重要。
简爱坚持自己的原则，不愿为了金钱或地位牺牲自己的尊严，与此同时，她也无条件地爱着罗切斯特和其他人物。
其次，宗教与宗教自由也是小说的重要主题。
简爱在面对自己信仰和道德困境时，坚持自己的信念，不愿为了其他人的利益而违背自己的良心。
简爱知识点归纳
小说展现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力，强调婚姻应是心灵的自由结合，女性应追求独立自主、平等生活权利
艺术特色
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱，成功塑造了一个敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象
简爱知识点归纳
类别
知识点
基本信息
作者：夏洛蒂·勃朗特；小说类型：英国文学经典、传世之作
主要人物
简·爱（女主人公，孤儿，追求平等与自主的知识女性）；罗切斯特（男主人公，桑菲尔德庄园的主人，贵族）；海伦·彭斯（简·爱在学校的朋友，得热病去世）；布洛克尔赫斯特（坏人，孤儿院主持）；圣约翰（简·爱的表兄，简爱的追求者之一）；戴安娜和玛丽（简·爱的表姐圣约翰的胞妹）；爱丽思·费尔菲克斯（罗切斯特的女管家，简·爱的朋友）；阿黛勒（罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简·爱的学生）；英格拉姆小姐（长的十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，罗切斯特的追求者）
故事梗概
简·爱幼时成为孤儿，被送到盖茨海德府，受到舅妈里德太太及其儿女的歧视和虐待。后被送到洛伍德孤儿院，经历了艰苦的生活和好友海伦的去世。长大后成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与主人罗切斯特相爱。但因罗切斯特已有疯妻，简·爱选择离开。历经磨难后，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，拒绝了表兄圣约翰的求婚，最终回到已成废墟的桑菲尔德庄园，与因火灾受伤致残的罗切斯特结婚，获得幸福
简爱重点知识点归纳
简爱重点知识点归纳《简爱》重点知识点归纳一、作者与背景《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，创作于1847年。
这本书是勃朗特三姐妹中的大姐夏洛蒂·勃朗特的成名作，也是世界文学史上最伟大的作品之一。
二、主要人物1. 简·爱：本小说的主人公，性格独立、坚韧，具有强烈的自我意识和反抗精神。
2. 罗切斯特先生：简爱的雇主和爱人，深沉而神秘，对简爱产生了深深的爱情。
3. 里德太太：简爱的表姐，性格严厉且冷酷，对简爱造成了极大的心理伤害。
三、主题思想1. 自我价值的追求：简爱在面对生活的困苦和人性的丑恶时，始终坚守自我，不向世俗妥协，表现了人类对自由、平等和尊严的永恒追求。
2. 爱情观：简爱和罗切斯特的爱情故事，揭示了真爱需要建立在互相尊重和平等的基础上。
四、重要情节1. 少年时期的简爱在舅舅家度过了快乐的时光，但舅舅去世后，她在舅妈家受到了虐待。
2. 简爱进入洛伍德慈善学校学习，这里的生活艰苦，但她在这里结识了好友海伦，并从她身上学到了忍耐和坚强。
3. 成年后的简爱成为家庭教师，与雇主罗切斯特相爱，但在婚礼上发现罗切斯特已有妻子，于是离开了他。
4. 在流浪中，简爱遇到了表兄圣约翰，他在她的生活中起到了重要的引导作用。
5. 最后，简爱回到罗切斯特身边，两人终成眷属。
五、艺术特色1. 以第一人称叙事，使读者能深入到简爱的内心世界，感受到她的喜怒哀乐。
2. 情节曲折复杂，充满了戏剧性，引人入胜。
3. 语言生动活泼，富有诗意，展现了作者深厚的文学功底。
总结，《简爱》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为了世界文学史上的经典之作。
简爱必考知识点总结
简爱必考知识点总结《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是19世纪英国文学的经典之一。
小说以女主人公简爱的成长历程为主线，描绘了她的成长、挣扎、爱情和追求自由的过程。
下面将从文学背景、人物分析、主题、风格等方面对《简爱》中的必考知识点进行总结。
一、文学背景1. 勃朗特姐妹夏洛蒂·勃朗特是在19世纪英国文学史上享有盛名的作家，她和她的姐姐艾米丽·勃朗特、安妮·勃朗特一起被誉为“勃朗特姐妹”。
她们三人都是维多利亚时代的女作家，作品风格独特，对英国文学产生了深远的影响。
2. 维多利亚时代英国文学《简爱》是在19世纪英国文学的时代背景下产生的。
这一时期是维多利亚女王在位时期，英国经历了从农业社会向工业社会的转变，社会、政治、经济都发生了重大变化，这对英国文学产生了深远的影响。
3. 女性解放主题在维多利亚时代，女性的地位相对较低，她们受到家庭、社会的压迫和限制。
因此，勃朗特姐妹在她们的作品中反映了女性解放的主题，并通过女性的视角对社会问题进行批判，呼吁女性应当追求独立和自由。
二、人物分析1. 简爱简爱是小说的女主人公，她出生在一个贫穷的家庭，从小就备受压抑和欺凌。
在罗彻斯特府上任为家庭教师后，她与府主罗彻斯特相爱，并勇敢地为自己的爱情和尊严而奋斗。
她坚强、独立，追求真爱和自由，是一个具有强烈个性和坚定信念的女性形象。
2. 罗彻斯特罗彻斯特是一个富有、高大、英俊但又有些蛮横的男人。
他在一次意外中失明，遭遇了家庭和爱情的双重打击，但最终通过简爱的陪伴和爱情的力量重新找到了生活的希望。
他的形象反映了维多利亚时代男性的复杂心理和对爱情的渴望。
3. 费尔法克斯夫人费尔法克斯夫人是罗彻斯特府的主人，她是简爱的监护人。
虽然她看似和蔼可亲，但实际上对简爱的态度十分苛刻，她的形象揭示了当时社会上一部分权力者对贫穷女孩的冷漠和残酷。
三、主题1. 爱情与婚姻小说中的爱情主题是其最为重要的内容之一。
简爱易考知识点
简爱易考知识点一、知识概述《简爱易考知识点》①基本定义：《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。
②重要程度：在文学界和教育领域非常重要，是西方文学的经典之作。
能很好地体现19世纪英国的社会风貌、阶级差异、女性意识觉醒等。
对于了解西方文学、文化以及分析人物成长、心理等方面很关键。
③前置知识：了解19世纪英国的基本社会结构（如贵族、平民、雇佣关系等），具备一定的阅读和理解长篇小说的能力。
④应用价值：可以提高对文学作品的鉴赏能力和对人性、爱情、平等的理解。
比如从简爱身上，我们能明白自尊自爱的重要性。
在日常生活中，也能让我们思考人际关系中的平等和尊严。
我以前读书的时候不太懂女性在当时的困境，读了《简·爱》有了深刻认识。
二、知识体系①知识图谱：在西方文学的长河中，《简·爱》属于19世纪英国文学范畴，是女性主义文学的重要代表作品。
②关联知识：和同年代的英国文学作品有关系，像《呼啸山庄》。
在人物塑造方面的手法也和其他小说有共通之处。
与社会文化史也紧密相连，反映当时的宗教信仰、教育理念等。
③重难点分析：- 掌握难度：中上等，因为其语言比较古典，而且背后的社会文化背景不太容易理解。
- 关键点：要深入理解简爱的人物性格塑造，以及作者通过这个人物表达的对平等、尊严的追求。
④考点分析：- 在考试中的重要性：很高，经常出现在文学类考试中。
- 考查方式：可以从人物形象分析、情节要点、主题表达等方面出题。
比如问简爱的性格特征及在哪些情节中体现的。
三、详细讲解【文学文化类】①背景介绍：- 创作背景：19世纪的英国正处于社会变革期，工业革命带来了社会阶层的巨大变化，同时女性的地位依旧比较低下。
作者夏洛蒂·勃朗特本身就是女性，她经历过艰苦的生活和对女性不公平的对待。
- 时代特征：财富和社会地位决定了人的生活状态。
简爱故事知识点总结
简爱故事知识点总结《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是世界文学史上具有重要影响力的小说之一。
小说以女主人公简·爱的成长和奋斗为主线，展现了一个在逆境中顽强求存的女性形象，同时也涉及了爱情、信仰、理想等多个主题。
以下是《简爱》中的一些重要知识点总结。
一、小说背景1.作者夏洛蒂·勃朗特及其作品夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë，1816-1855）是英国文学史上著名的女作家之一，她的代表作品包括《简爱》、《茱莉叶》等。
她的作品以其对女性内心世界的细腻刻画和对社会现实的批判而闻名，对当时的英国文学产生了深远的影响。
2.小说创作背景《简爱》于1847年首次出版，是夏洛蒂·勃朗特的处女作，也是她最著名的作品之一。
小说题材新颖、语言生动，受到了当时读者和评论家的广泛好评。
小说以简·爱的成长和奋斗为主线，刻画了一个在逆境中顽强求存的女性形象，对当时的封建伦理和社会习俗提出了质疑和批判。
二、主要人物1.简·爱简·爱是本书的主人公，一个在世俗礼教和封建伦理束缚下长大的女孩。
她聪明、善良，但又倔强、独立，不愿受到任何人的摆布。
在逆境中，她勇敢追求自己的幸福和尊严，最终取得了自由和幸福。
2.爱德华·罗彻斯特爱德华·罗彻斯特是本书的男主人公，一个有着曲折命运的男人。
虽然他外表强大、自信，但内心却充满了深渊和孤独。
爱德华在与简的相处中，逐渐变得更加坦诚和温柔，最终与简走在一起，获得了真正的幸福。
3.约翰·里弗斯约翰·里弗斯是简的表哥，他生性严厉、固执，对亲人和下属都要求严格。
尽管他对待简并不友善，但在小说结尾部分，当他失去了一切后，也得到了简的谅解和帮助。
4.海伦·伯恩斯海伦是简的好友和前辅导老师，她是一个善良、睿智的人，对简起到了很大的帮助。
海伦用她的言行影响了简一生的成长和价值观，使得简在逆境中也不失勇气和希望。
简爱中考名著知识点归纳
简爱中考名著知识点归纳《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典文学作品，讲述了主人公简·爱在孤儿院和桑菲尔德庄园的成长经历以及她与罗切斯特先生的爱情故事。
以下是对《简·爱》这部作品的中考名著知识点归纳：故事背景：《简·爱》背景设定在19世纪的英国，反映了当时社会的阶级观念和女性地位。
主要人物：1. 简·爱：孤儿，性格坚强独立，追求平等和自由。
2. 罗切斯特先生：桑菲尔德庄园的主人，性格复杂，有秘密的过去。
3. 海伦·伯恩斯：简在洛伍德学校的朋友，具有高尚的品德和宗教信仰。
情节概述：简·爱自幼失去父母，被送到洛伍德孤儿院。
在那里，她经历了严酷的生活和教育。
成年后，简成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与罗切斯特先生产生了深厚的感情。
然而，当简得知罗切斯特先生已婚的事实后，她选择离开，以维护自己的尊严和道德信念。
经过一系列的波折，简最终继承了遗产，并与罗切斯特先生重逢，两人结为夫妻。
主题思想：《简·爱》的主题思想是追求独立、自尊和平等。
简·爱作为一个女性，在当时的社会环境下，展现了非凡的独立精神和对平等的渴望。
她不屈不挠地追求自己的爱情和幸福，同时也坚持自己的道德原则。
艺术特色：1. 第一人称叙述：全书通过简·爱的视角进行叙述，使读者能够更深入地了解她的内心世界。
2. 心理描写：作者对人物的心理活动进行了细致的描绘，增强了作品的艺术感染力。
3. 现实主义与浪漫主义相结合：作品既有对当时社会现实的深刻反映，也有对理想爱情的浪漫追求。
结束语：《简·爱》以其深刻的主题、丰富的人物形象和独特的艺术手法，成为世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
它不仅为读者提供了丰富的情感体验，也启发人们思考个人价值和社会道德。
通过阅读这部作品，我们可以更深刻地理解到，无论在哪个时代，追求独立、自尊和平等都是人类永恒的主题。
简爱读书知识点总结归纳
简爱读书知识点总结归纳一、人物分析1. 简·爱《简爱》的女主人公简·爱是一个独特的人物。
自从她出生以来，就遭受尽了苦难。
孤儿院中的生活让她懂得了独立和勇敢。
她追求知识，努力学习，最终成为一名家庭教师。
她不信命运的安排，追求自己真正的幸福。
她坚韧不拔，勇敢面对困难，对自己的爱情、生活有着清晰的认知。
她拒绝了罗切斯特的物质财富和地位，选择了自由和尊严。
2. 爱德华·罗彻斯特罗切斯特是一个有着坚强的内心和一颗热爱的心灵的男性形象。
尽管他的外表凶狠，但内心却有着温柔和善良。
他曾经受到过爱尔兰女仆的伤害，心灵受到了创伤。
他对简的关心和爱情使他对生活重新充满了希望。
3. 达蒙太夫人达蒙太夫人是一个充满智慧和善良的女性形象。
她在教导简爱的过程中，不仅教授了她知识，还教会了她如何和世俗的事物相处。
4. 斯特·约翰斯特是一个充满爱心和对信仰的热爱的男性形象。
他对简爱产生了爱慕之情，但他对简的爱和求婚都遭到了拒绝。
他不顾一切地要求简和他一起去印度传教，但遭到了简的再次拒绝。
二、主题分析1. 自由与独立在《简爱》中，自由与独立是贯穿全书的主题。
简爱在孤儿院中度过了一段孤独可怜的童年，但她并没有被环境所挫败，而是朝自由和独立的方向不断追求。
她在面对挫折和苦难时，都没有气馁，而是坚持不懈地寻找属于自己的生活和幸福。
2. 爱情与婚姻爱情和婚姻是《简爱》中非常重要的主题。
简爱不愿成为一名从属于男性的女性，她希望在婚姻中能够得到平等和对待。
她拒绝了罗切斯特的求婚，因为她无法接受被束缚的婚姻。
她向往真正的爱情和平等的婚姻关系。
3. 社会与阶级《简爱》中对社会和阶级的批判也是非常明显的。
简爱出身贫寒，她在富裕的罗切斯特家中当家庭教师，与罗切斯特展开了一段深厚的感情。
然而，由于社会地位和金钱上的不平等，他们的爱情遭到了阻挠。
这无疑是对当时社会等级制度的一种抨击。
三、文学风格1. 简练的语言夏洛蒂·勃朗特的写作风格非常简练，她的文字既有着深刻的思想，又富有感情和力量。
简爱读书知识点总结
简爱读书知识点总结一、人物介绍1.简爱（Jane Eyre）：本书的女主人公，生于英国贫困家庭，从小就饱受孤独和虐待，但她始终保持独立和坚强的性格，追求自由和平等。
2.爱德华·罗彻斯特（Edward Rochester）：本书的男主人公，是一个富有但心灵受伤的男人，通过简爱的爱与忠诚，最终找到了自己的幸福。
3.海伦·伯恩斯（Helen Burns）：简爱在洛河德学校的好朋友，她教导简爱宽恕和牺牲，对简爱的生活观念有深远的影响。
4.芬恩夫人（Mrs. Reed）：简爱的舅母，负责简爱的抚养，但却对她冷淡无情。
5.碧翠丝妮（Bertha Mason）：罗彻斯特的疯狂妻子，是他过去的秘密，也是他的道德困境的根源。
6.圣约翰·瑞弗（St. John Rivers）：简爱的表兄，是一个虔诚的教士，他对简爱有着浓厚的兴趣，但他的目的却并非爱情。
二、情节梗概1.幼年：简爱的父母早逝，她被送往福尔德学校，这是一个苛刻的寄宿学校，但简爱在那里结识了好友海伦，并且学会了独立和坚强。
2.成长：成年后，简爱成为富人罗彻斯特的家庭教师，两人产生了爱情。
但罗彻斯特的秘密曾经的婚姻阻碍了两人的幸福，最终罗彻斯特在一场大火中丧生。
3.重逢：简爱离开了罗彻斯特，成为一名学校的教师，但她始终忘不了罗彻斯特，最终她回到了他的身边，与他共度余生。
三、文学特点1.写实主义：《简爱》是写实主义小说的代表作，通过对现实生活的真实描写展现了那个时代的社会风貌和人们的生活状况。
2.女性意识：《简爱》是一部弥漫着女性意识的小说，简爱是一个非常独立、聪明、有追求的女性形象，她的一生展现了她对自由和平等的追求。
3.爱情和婚姻：小说中的爱情与婚姻主题分外突出，简爱与罗彻斯特之间的相濡以沫，海伦对寄托的钦佩是小说扣人心弦的地方。
总之，《简爱》是一部具有高度文学价值和人文关怀色彩的小说，它不仅展现了19世纪英国社会的面貌，也深刻地探讨了人的追求和生存意义的问题，对女性的自由与追求更是描绘得淋漓尽致。
《简爱》章节知识点整理
名著导读|《简爱》必考知识点整理一、内容简介《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”二、人物形象1、简·爱一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。
正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。
女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。
但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。
所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
名著知识点简爱总结
名著知识点简爱总结一、情节梗概《简爱》是勃朗特姐妹三人的代表作之一，讲述了女主人公简·爱从小孤儿院到寄宿学校，再到洛德教师，最终成为罗切斯特夫人的家庭教师的一生经历。
简·爱成长过程中所遭遇的磨难和挫折，以及她坚强的性格和不屈的精神，展现了女性的自我价值和自我解放问题。
小说以简·爱的自传体式写成，充满了个人情感和作者的思考。
二、人物分析1.简·爱：小说的女主人公，性格坚毅、聪明伶俐，有着自己的人生原则和追求。
她在封建社会的压迫下，不愿意放弃自己的尊严和自由，勇敢地追求幸福和真爱。
2.爱德华·罗切斯特：男主人公，是一个复杂多变的角色，既有天生的高贵和磊落，又深受家庭和社会的困扰和束缚。
他有着深沉的爱情和对社会不公的不满，最终选择和简结合，共同面对未来的挑战。
3.芬奇太太：是简·爱在萨罗家的寄宿学校的校长，她对学生们的严格要求和教导，对简·爱的成长和人生观念产生了重要的影响。
4.圣.约翰·瑞佛：是简·爱在摩尔汉姆（摩尔里）的教堂任教时的同事，他深受宗教信仰的影响，感情冷淡、理性果断，最终选择去印度传教。
5.海伦·伯恩斯：是罗切斯特夫人家的贵族，她短暂的出现给了简·爱以重要的启示，她影响着简的一生，使简成长为一个真正了解爱情和婚姻的女性。
三、主题分析1.个人成长：小说以女主人公简·爱的一生为主线，展现了她从孤儿院到寄宿学校再到罗切斯特家庭教师的成长历程。
在这个过程中，简·爱经历了许多困难和挑战，但她不断坚守自己的原则，勇敢地寻求真理和自由，最终实现了自我的完美。
2.女性解放：小说通过简·爱的一生，揭示了当时封建社会对女性的压迫和束缚，探讨了女性的自我解放问题。
简·爱在爱情和婚姻中保持着自己的独立性和尊严，她不愿意做一个被动的被动的被动的器，而是勇敢地追求自己的幸福和真爱。
简爱名著中考知识点总结
简爱名著中考知识点总结1. 人物分析简爱：小说的女主人公，出生在一个贫困的家庭，从小就缺乏父母的关爱。
她勇敢、独立，追求自由和平等的精神使她成为一个现代女性的典范。
她对自己的尊严和尊重从未松懈，积极追求自己的生活价值。
罗彻斯特：简爱的雇主，富有、英俊、但性格暴躁。
他曾经有过不幸的婚姻经历，因此对婚姻持有悲观态度。
但在与简爱相识后，他慢慢改变了对婚姻的看法，并且最终和简爱结婚。
阿黛勒：简爱在桑菲尔德府上任后照顾起来的一个法国小女孩。
在简爱离开桑菲尔德府后，阿黛勒成了她唯一的家人。
霍班：简爱第一份工作的学校的负责人，他是一个虔诚的基督徒，也是一位对待学生很有耐心的老师。
2. 主题自由和平等：小说中多次表现了主人公简爱追求自由和平等的愿望。
对她来说，自由不仅是生理上的，还体现在思想和情感上。
她拒绝成为他人的附属品，坚持自己的意愿和观念。
爱与婚姻：小说中描绘了不同形式的爱和婚姻关系。
罗彻斯特贵族身份的男主人公和简爱这个出身低微的秘书之间的爱情是小说的一个重要主题。
宽仁：小说中反映了作者的《斯特尔沃斯的女子学院》的精神，它对社会贫困和女性地位的关注，反映了勃朗特姐妹对弱者的同情和对妇女权益的关心。
信仰与自由：小说中展现了主人公对宗教的不同理解，以及她在信仰上的坚持和对自由的追求。
3. 小说结构《简爱》全书可分为五部分：童年、霍班的学校、桑菲尔德府、小姨庄园、后记。
整个小说以简爱的自传体方式展开，通过主人公的视角叙述了她在19世纪英国社会中的成长经历和人生遭遇。
4. 文学手法情节发展：小说情节发展紧凑，主线清晰，前后照应，合理安排，高潮迭起，曲高和寡，富有戏剧性。
人物刻画：小说中的人物立体鲜明，具有浓郁的个性特点和生动的形象，真实感强，给人留下深刻的印象。
对话：小说通过对话展开人物性格和情感变化，使人物形象更加生动鲜明。
意象：作者运用丰富的意象说明主题、揭示人物内心活动，增强作品的感染力和艺术感染力。
5. 小说评价《简爱》是英国文学的一朵奇葩，是一本反映19世纪英国社会的重要名著。
语文简爱名著知识点总结
语文简爱名著知识点总结一、情节《简爱》的故事情节主要围绕着简·爱的成长经历展开。
简·爱从小失去父母，被送到佩德尔学校接受教育，后来成为富有的罗切斯特先生家庭的家庭教师。
在那里，她与罗切斯特先生擦出了爱情的火花，但罗切斯特先生的秘密妻子贝尔·英在中间横插一杠，最终简·爱离开了罗切斯特先生。
之后，她在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作，成为了小说中一位自立自强的女性形象。
整个故事情节呈现出一个女性在逆境中自强不息，从被动到主动的成长过程，同时也揭示了19世纪英国社会的一些阶级、性别歧视问题。
二、人物1.简·爱（Jane Eyre）：简·爱是本书的女主人公，她是一个聪明、独立、坚韧不拔的女性形象。
从小失去父母，孤苦无依，却在挫折中不断成长、勇敢面对困难，最终实现了自己的人生价值。
2.爱德华·罗切斯特（Edward Rochester）：罗切斯特先生是一个复杂的人物，他在面对自己的感情问题时表现出了犹豫不决、内心挣扎的一面，同时也展现了对简·爱深沉的爱情和对贝尔·英的内疚。
3.贝尔·英（Bertha Mason）：贝尔·英是罗切斯特先生的秘密妻子，她在小说中是一个神秘、疯狂、具有恐怖气氛的人物形象。
她的出现引发了小说情节的转折和高潮。
4.海伦·伯恩斯（Helen Burns）：海伦是简·爱在佩德尔学校的同学，她的宁静、和善、包容的性格对简·爱产生了深远的影响，也成为了简·爱成长过程中的一个重要启蒙人物。
5.斯图尔夫林德（St John Rivers）：斯图尔夫林德是简·爱在桑菲尔德庄园的另一位雇主，他们之间曾经有过一段短暂的情感纠葛。
他的出现为小说增添了一丝清冷的意境，同时也反衬出简·爱与罗切斯特之间真挚的感情。
三、主题1.女性自立：《简爱》中的女主人公简·爱是一个独立、勇敢、自强的女性形象。
简爱知识点整理及归纳考点
简爱知识点整理及归纳考点《简爱》知识点整理及归纳考点一、小说的背景和作者简介——小说发表的时代背景——作者夏洛蒂·勃朗特的生平及其写作背景二、主要人物角色介绍1.简·爱（Jane Eyre）——她的成长经历和性格特点——她与罗切斯特先生的爱情经历2.爱德华·罗切斯特（Edward Rochester）——他的家庭背景和性格特点——他与简·爱的爱情故事3.斯图尔特夫人（Mrs. Fairfax）——她的职位和性格特点——她对简·爱的影响4.约翰·瑞德克利夫（John Reed）——他是简·爱的堂兄，对她的态度和行为5.海伍德先生（Mr. Brocklehurst）——他是勒沃德庄园的校长，对待学生的态度和教育方法6.黛安娜和玛丽（Diana and Mary Rivers）——她们是简·爱的表妹，对她的帮助和支持三、小说的主要情节1.简·爱的童年和成长经历——她在叔叔家的遭遇和离开——她进入勒沃德庄园学校的经历2.简·爱的职业生涯和成就——她成为杰特沃德庄园的家庭教师——她离开庄园后的工作经历3.简·爱与罗切斯特先生的相识和爱情发展——她在杰特沃德庄园与罗切斯特先生的初次相遇——她与罗切斯特先生的爱情经历和困难4.罗切斯特先生的家庭秘密和结局——罗切斯特先生的婚姻史和妻子贝拉——简·爱与罗切斯特先生的困境和最终结局四、小说的主题和意义1.女性地位和自由意志的探讨——小说中女性角色的命运和选择——女性独立和追求幸福的意义2.爱情与自我价值的平衡——简·爱对待爱情和自我价值的态度——爱情对于个体的影响和塑造3.社会阶级和道德观念的冲突——罗切斯特先生的身份和财富对爱情的影响——小说对社会阶级观念的批判五、小说的文学特点和艺术手法1.第一人称叙事和情感描写——小说以简·爱的视角叙述，增强了情感共鸣——作者通过详细的描写营造出真实的情感氛围2.对内心世界的揭示和探索——小说通过人物的内心独白展现情感和思想变化——通过对内心的描写，深入探讨人性和情感的复杂性3.对社会现实的关注和批判——小说对当时英国社会的不公和阶级固化进行了揭示——通过人物的命运展现社会问题和不平等现象六、小说的影响与评价1.《简爱》在当时的影响和争议——小说引起了社会和文学界的广泛关注——对女性地位和自由意志的探讨具有重要意义2.《简爱》的文学价值和地位——小说成为英国文学的经典之作——作者勃朗特对情感和人性的深刻描写备受赞誉3.读者对《简爱》的感受和评价——读者对小说中人物的喜爱和关注——小说中的爱情故事对读者产生的共鸣和影响总结：《简爱》是一部具有深刻人性描写和社会批判的经典小说。
简爱知识点总结归纳精华
简爱知识点总结归纳精华《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，是一部具有深刻内涵的文学作品。
下面是对《简爱》的知识点总结：一、背景1. 家庭背景《简爱》的主人公简·爱生于一个富有但不幸福的家庭。
她的父母早逝，父亲生前因为赌博而沉迷，母亲则因疾病过早离世。
2. 教育背景简在傲慢殷勤的因迪德学院接受教育，这所学校严格但坚持独立思考与自由发展。
在这里，简学到了坚持与独立的品质。
二、主要人物1. 简·爱（Jane Eyre）一个坚强独立的女性形象，她通过自己的努力获取到了独立与自由。
她不是一个美貌的女子，但她的内心充满着坚定与善良。
2. 罗切斯特（Edward Rochester）一个富有但不幸的绅士，外表坚毅但内心孤独。
他在与简·爱的爱情中，感受到了生活的真实与美好。
3. 安伍德太太（Mrs. Fairfax）罗切斯特庄园的管家太太，是一个善良与贤惠的人物。
4. 伯德太太（Mrs. Reed）简·爱的姨母，她对待简始终有所偏见与不公。
5. 约翰·瑞德（John Reed）简·爱的表哥，是一个残暴而愚蠢的人物。
三、主题1. 坚持与独立《简爱》中所强调的坚持与独立的精神，是对当时社会上的傲慢与偏见的抵抗，也是对人生困境的积极回应。
2. 爱情与自由在与罗切斯特的爱情中，简获得了自己的自由，也实现了自己对于爱情的追求与渴望。
3. 社会不公《简爱》中所描绘的社会现实，强调了贫富悬殊与阶级歧视带来的不公，也展现了贫苦人民的艰难生存状态。
四、文学手法与描写1. 写实主义描写夏洛蒂·勃朗特通过描写富有细节的场景与人物，真实地展示了当时的社会现实与人物情感。
2. 内心独白通过对主人公内心的诉说与独白，勃朗特展现了人物的内心世界与复杂情感。
3. 象征主义与比喻作为一部经典文学作品，《简爱》中运用了大量的象征主义与比喻手法，使作品更具象征性与艺术感。
简爱笔记知识点归纳总结
简爱笔记知识点归纳总结《简爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，被誉为19世纪英国文学的经典之一。
小说以孤儿简·爱的一生为主线，描写了她在逆境中不屈不挠的人生态度和坚定的自尊与独立精神。
通过简·爱的一生经历，勃朗特揭示了当时英国社会的阶级观念和妇女地位，并表达了对自由、平等和追求幸福的向往。
以下是对《简爱》的知识点归纳总结。
一、小说背景1. 作者生平：夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）生于英国约克郡哈沃思，是著名文学家勃朗特家族的三姐妹之一，其姐艾米莉和安妮也都是文学家。
2. 小说创作时期：《简爱》于1847年出版，勃朗特以笔名“卡勒·贝尔”发表，取得了巨大成功。
二、人物角色1. 简·爱（Jane Eyre）：本书的女主人公，一个孤儿，在亲生父母双亡后被送到霍华德庄园寄宿，后来成为《简爱》故事的主人公。
2. 罗切斯特（Edward Rochester）：本书的男主人公，是一位富有但心灵受创的绅士。
3. 费尔法克斯夫人（Mrs. Fairfax）：霍华德庄园的管家，是一个和善的老妇人。
4. 红衣小姐（the woman in the attic）：罗切斯特的前妻，名字没有提及，但她住在庄园的阁楼，是罗切斯特最大的秘密。
5. 斯托·约翰（St. John Rivers）：简爱在后半段与之相识，是一位热心的牧师。
6. 阿黛勒（Adele）：罗切斯特的独生女，是法国人。
三、小说主要情节1. 简·爱在霍华德庄园的生活：简·爱作为一个孤儿，被送到霍华德庄园寄宿，受到了霍华德夫人的欺负。
但她在霍华德庄园受到了费尔法克斯夫人的善待，也结识了罗切斯特，与之相爱。
2. 罗切斯特的过去和秘密：罗切斯特有一个住在庄园的秘密妻子，红衣小姐，在一次火灾中身亡，但她的灵魂似乎并没有离开。
这个秘密最终导致了罗切斯特和简的分离。
简爱知识点总结30条
简爱知识点总结30条1. 小说的基本情节：故事背景设定在19世纪英国，讲述了女主角简爱从孩童时期到成年的成长经历，包括她在贾德斯菲尔德庄园的生活和她与罗切斯特先生的爱情故事。
2. 小说的主题：小说主要探讨了女性的独立、自由和自我实现的主题，也触及了宗教、阶级、性别等社会议题。
3. 简爱的性格特点：简爱是一个勇敢、坚定、聪明、独立、敏感的女性形象，她在传统的女性角色中显得与众不同。
4. 勃朗特姐妹的写作风格：勃朗特姐妹以其细腻的笔触和对人性的深刻洞察而著称，她们的作品常常涉及对传统社会道德观念的质疑和批判。
5. 宗教与道德的冲突：小说中反映了宗教与道德之间的矛盾与冲突，尤其是简爱与罗切斯特先生的关系中所涉及的宗教伦理问题。
6. 英国19世纪的社会现实：小说对19世纪英国社会的种种问题进行了生动的描绘，包括贫困、阶级差异、女性地位等。
7. 女性独立与自由：简爱坚持追求自我实现和自由，展现了女性在男权社会中的独立精神和向往自由的渴望。
8. 婚姻与自我价值：小说对传统婚姻观念进行了深刻的反思，强调了女性的自我价值和对幸福的追求。
9. 爱情与婚姻：小说中的爱情故事描绘了简爱与罗切斯特先生之间的情感纠葛，反映了婚姻关系中的权力和平等问题。
10. 阶级与财富：小说中展现了对阶级与财富的批判，呈现出贵族与平民之间的利益斗争和阶级压迫的现实。
11. 家庭与孤独：小说中刻画了简爱成长环境中的孤独与渴望家庭关爱的心理冲突，表现出对家庭温暖的向往。
12. 教育与成长：小说中对教育与成长的主题进行了深入探讨，强调了个体的自我成长和教育对人格的塑造。
13. 自然与人性：小说通过自然景观的描绘，反映了人性的复杂和多面性，体现了自然与人性的相互关系。
14. 宗教与信仰：小说中涉及了宗教与信仰的问题，探讨了人对信仰和灵魂的追寻。
15. 精神独立与坚韧：简爱作为女主角，展现了她的精神独立和坚韧的个性，对抗生活中的各种困难和挑战。
16. 勃朗特姐妹的文学影响：勃朗特姐妹的作品对英国文学产生了深远影响，她们的写作风格和主题思想受到了许多后续作家的推崇和影响。
总结简爱知识点归纳
总结简爱知识点归纳《简爱》涵盖了多个领域的知识点，包括文学、历史、道德、社会等方面。
本文将从这些角度对《简爱》的知识点进行归纳和总结。
一、文学知识点1. 文学流派：《简爱》是一部典型的英国19世纪小说，属于浪漫主义小说。
小说以个人的内心世界和情感体验为主要表现对象，同时追求自由、独立和爱情的实现。
2. 叙事手法：小说以第一人称叙述方式进行，通过主人公简·爱自己的口吻讲述她的成长故事，使读者更加深入地了解她的内心世界。
3. 人物塑造：小说中的人物形象丰满生动，尤其是简·爱和罗切斯特先生，塑造了经典的英国小说人物形象。
4. 意象：小说中有许多意象的使用，如火焰、阴影、镜子等，这些意象体现了主人公的心理变化和内在情感。
二、历史知识点1. 现实背景：小说的故事发生在19世纪的英国，当时的社会风俗和道德观念对于人们的生活方式和身份地位都有着重要影响。
2. 社会制度：19世纪英国的社会分为上层贵族和中下层阶级，贵族拥有土地和财富，而中下层阶级则多为农民和工人。
3. 女性地位：当时的英国社会对于女性地位的约束很大，女性的生活和婚姻大多由男性来决定，女性失去了很多自主权。
三、道德知识点1. 人性选择：小说中的人物都经历过挫折和磨难，但他们大多选择积极面对，不断努力，不放弃对生活的追求。
2. 道德观念：小说中揭示了各种不同的道德观念，如责任、诚实、忠诚等，这些道德观念对于主人公的成长和人际关系都有着重要的影响。
四、社会知识点1. 教育问题：小说中展现了19世纪英国的寄宿学校和庄园教育制度，对于孩子的成长有着深远的影响。
2. 社会现实：小说中的女主角简·爱身世不明，从小就在孤儿院中长大，这反映了当时社会对弱势群体的忽视和冷漠。
以上便是对《简爱》中的各种知识点的归纳和总结。
通读《简爱》，不仅可以了解19世纪英国社会的风俗和制度，还可以从中体会到主人公简·爱在成长过程中的磨难和成长，以及她最终实现自我价值的过程。
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《简爱》答案
1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的：（C）
A.艾米莉.勃朗特
B.安妮.勃朗特
C. 劳希里.勃朗特
D.夏洛蒂.勃朗特
2.《简.爱》的作者是（D)
A.艾米莉.勃朗特
B.安妮.勃朗特
C.劳希里.勃朗特
D.夏洛蒂.勃朗特
3.下列作者的亲身经历中与简爱不相似的是（C）
A.出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭
B.母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去
C.勃朗特和妹妹艾米莉被穷困的父亲接回到家乡抚养长大
D.成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师
4.下列对简爱父母的描述不正确的是：（B）
A.简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友的意愿嫁给了他
B.简爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一个子儿
C.父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒
D.母亲从父亲那儿染上了同一疾病，结果父母双双故去，前后相距不到一个月
5.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（A）
A.里德舅舅是简爱母亲的弟弟
B.他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿
C.在他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养
D.里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中
6.盖兹海德府是什么地方？(A)
A.简爱被收养的地方
B.简爱读书的地方
C.罗切斯特的庄园
D.简爱出生的地方
7.“我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。
我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。
”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（B）
A.盖兹海德府的仆人粗野
B.约翰.里德骄纵霸道
C.简爱的表哥正义有力
8.“你没有资格动我们的书。
妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子。
”句中的妈妈是谁？她对简爱是什么态度？（A）
A.简爱舅妈歧视
B.里德太太残忍
C.简爱舅妈冤枉
D.里德太太厌恶
9.“你是个恶毒残暴的孩子！”我说。
“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”简爱的这番话发生于什么事件中？体现了她什么性格？（B）
A.被姐姐误解粗鲁没教养
B.因看书被哥哥殴打勇于反抗
C.与邻居冲突争取平等
10.“我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似的大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。
”反抗哥哥后，被关在红房子里电脑简爱是什么结局？她有什么变化？（B）
A.疯了但更无拘无束
B.吓晕了但更坚强不屈
C.屈服并学会了虚伪逢迎
11.下列有关罗沃德学校的描述中不正确的一项是：（A）
A是培育富家子弟的私立校
B校长是一个冷酷的伪君子C学生经常挨饿受冻、挨打罚站12.“耐心忍受只有自己感到痛苦，远比草率行动，产生连累亲朋的恶果要好，更何况《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。
”句中的海伦·彭斯（简爱的好友）具有什么特点（D）
A不敢反抗B对一切都无所谓C软弱畏惧D圣洁忍让13.“如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。
要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它扳断。
”简爱面对海伦被责打所说的话说明简爱的性格是（A）
A勇于反抗B冲动无知C野蛮粗鲁D正直守信
14.“我必须看到海伦——在她死去之前必须拥抱她一下——我必须最后亲吻她一下，同她交换最后一句话。
”正在夺取海伦生命的是（C）A重感冒B摔伤C肺结核D癌症
15.（1）谭波儿小姐：“早饭烧得很糟糕，学生们都咽不下去。
我不
敢让她们一直饿肚子。
”（2）“如果事实与现在你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。
对我来说，现在你是清白了。
”（3）谭波儿小姐很好，很聪明，她在其余的人之上，因为懂得比她们多得多。
从以上谭波儿（又译坦普尔）小姐的描述中，你可以看出她具备（A）的可贵品质。
A善待学生、公正、聪慧B温柔善良C慷慨美丽D平等友爱16.简以出色的成绩毕业后留校任教两年，直到（D），她决定离开罗沃德学校。
A她厌倦罗沃德B海伦去世后
C舅妈写信找简爱后D谭波儿小姐结婚离开学校后
17.简爱的登报求职文字中自我介绍到：“该女士能胜任良好的英国教育所含的普通课科，以及法文、绘画和音乐的教学”，其中（C）是她最擅长病最喜爱的。
A教学B法文C绘画D音乐
18.简爱在桑菲尔德庄园求得了一份什么工作？工作对象是？（C）
A律师勋爵B管家庄园主C家庭教师小女孩D秘书牧师19.“费尔法克斯太太性格温和，心地善良，受过足够的教育，具有中等的智力。
”“我发觉我的学生相当听话，虽然不大肯用功。
对任何正儿八经的事她都不习惯。
”结合以上文体，请分析桑菲尔德庄园的管家和学生阿黛尔各自的性格是（A）。
A管家善良淳朴、学生听话B管家平等待人、学生聪慧用功
C管家会溜须拍马、学生聪明
20.下列（D）描写不是罗切斯特爱上简爱的原因。
A罗切斯特对简爱说：“我透过木条紧锢的鸟笼，不时观察着一直颇念新奇的鸟，笼子里是一个活泼、不屈不挠的囚徒，一旦获得自由，他一定会高飞云端。
”
B我知道这是不易受感染的头脑，与众不同、独一无二。
幸而我并不想破坏它，就是我像这么做，它也不会受影响，你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你。
而你却可以使我重新振作起来。
C“我早知道”他继续说，“你会在某一时候，以某种方式为我做好事的……
D我并不珍重生出它的根来，还发现它需要金土来培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是现在这样它看上去多么矫揉造作。
21.下列（D）描写不是简爱爱上罗切斯特的原因。
A而粗鲁和韧性可以使我不必拘礼，相反，行为古怪又合乎礼仪的沉默，却给我带来了方便。
此外，这反常接待议程也是够有意思的，我倒有兴趣看看他如何继续下去。
B我非常乐意接受他的所提供的新观念，想象出他所描绘的新画面，在脑海中跟随着他越过所揭示的新领域，从来不因为提到某些有害的世象而大惊小怪，或者烦恼不已。
C不过我相信他的郁闷，他的严厉和他以前道德上的过错，都来源于他命运中某些艰苦的磨难。
我相信，比起其他人来，他生来就有很好的脾性，更高的准则和更纯的旨趣。
D他说了几句称赞你眼睛的话，是吗？盲目的自命不凡者，睁开那双
模糊的眼睛，瞧瞧你自己该死的糊涂劲儿吧！受到无意与她结婚的上司的恭维，对哪个女人来说都没有好处。
22.罗切斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？
（B）
A逃避不幸婚姻
B逃避寻不到真正爱情的苦闷
C富家纨绔子弟的习惯
23.以下对罗切斯特的分析不正确的是？（D）
A他宽容仁爱，阿黛尔只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。
B他敢于追求并忠贞可靠，能透过简爱矮小而平凡的外表看到她单纯又明智的内在，坚定爱上他。
C他富裕且博学睿智，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者，真诚爱情的渴求者。
D他不愿离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束而只能把她隔离开来。
24.当简爱得知罗切斯特曾青睐于英格拉姆小姐时，用什么方法暂时平复了自己的嫉妒之心？（B）
A暗自哭泣B画出自己的丑陋和对方的美貌C命令自己专注于教学D短途旅行
25.罗切斯特精心安排了与英格拉姆小姐的哑剧表演让简爱嫉妒，再假扮作（C）试探简爱的心意。
A.骑士
B.算命先生
C.吉普赛老妇
D.仆人
26.为什么简爱暂时离开了桑菲尔德庄园？（B）
A.哥哥去世
B.里德舅妈病危
C.叔叔来信要见她
D.坦普尔小姐到访
27.罗切斯特用什么方法验证了英格拉姆小姐的虚荣，不适合结婚？（A）
A.假装家财很少
B.扮作算命巫师
C.让更富有的朋友追求她
D.不愿为她花钱买礼物
28.“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了，我的心灵跟你一样丰富，心胸跟你一样充实!”表白中未能体现的简爱性格是？（A）
A.乐于助人
B.自尊自爱
C.追求精神平等独立
D.敢于追求幸福
29.简爱和罗切斯特的婚礼受到了谁的阻碍，他说出了什么事实？（C）
A.布里格斯、罗有妻子
B.乔治、罗有妻子
C.梅森、罗有妻子
D.约翰、罗有妻子
30.“你走了，简？”——“我走了，先生。
”
“你离开我了？”——“是的。
”
“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”
“罗切斯特先生!”
经历上述痛苦的对话，简爱毅然离开桑菲尔德，到处流浪，被（A）收留？
A.圣约翰牧师
B.圣乔治牧师
C.简里德牧师
D.布里格斯牧师。