友善互助主题班会
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友善互助
一、活动目的:
通过本次班会,让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助,友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。
二、活动过程:
1、开场白
敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!
诚信像一面镜子,照出了你的内心。友善是一只白鸽,纯洁而又和平。
互助像一个闹钟,提醒你怎样做人。友善是一个微笑,教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的小学生,我们应当要有良好的品质,我们要互相帮助,友善待人。
2、提出困扰
“同学们,把快乐与朋友分享,你将得到两份快乐,而你如果把忧愁向一个朋友倾诉,你将分掉一半忧愁。”没错的,千里难寻是朋友,朋友多了路好走。拥有一份真挚的友谊,生活就多一份迷人的色彩;多一个朋友,就多一个帮你思考的头脑……可是,我们每天与同学相处、与朋友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生一点小矛盾,甚至会发生冲突。那么,当我们与同学朋友发生矛盾之后,又该如何解决呢?请看情景剧:
(1)下课了,小明起身往教室外走,正好与正在发本子的小刚相撞,本子散了一地,小刚急了,说:“你眼睛下了啊!”小明也不相让,紧接着打成一团。(2)老师要班长发新书,把一本脏书发给了小丽,于是双方争吵起来。(小演员在这个时候定格,让学生讨论后回答:遇到这种情况该怎么办呢?)
3、将心比心,换位表演
(教师说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)情景剧中的演员换位,继续表演。
(1)撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子,小刚也连声说没关系,又不是故意的。二人一起发完本子,高兴地走出教室。
(2)班长主动把这本脏书留给了自己,拿了下面的一本好书发给这个同学,这个同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。”两人在互相谦让。这时候教师提问:“为什么换种想法,换个…位置‟,结果竟会有如此大的变化呢?”(大家讨论,随意发表意见。)
教师小结:同学们说得非常好,遇到这种情况,如果我们能将心比心,能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
4、学以致用,解决身边问题
教师出示事例,让学生运用学到的方法或自己想到的方法解决实际问题。(华华和玲玲是同桌,又是一对形影不离的好朋友。在一次美术课上,玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了,华华急了,而玲玲觉得自己是无心的,况且还
是好朋友,不但没有道歉,反而也觉得很委屈,就这样,两个人都耿耿于怀,一对好朋友就这样慢慢疏远了。)
出示事例后采用小组交流,集体研讨的方法,让同学们来帮帮这对好朋友。争取让每一个学生都有交流的机会。
这时候,相信同学们都知道该怎么解决了,时机已到,接着引导同学们:你跟同学朋友闹过矛盾吗?赶紧下位去找他(她)解决吧!相信以后你们的感情会更深!
5、互相赞美
指出在班中你最想赞美的同学,并大声说出你要赞美的话,如:“你学习很努力,写的字也漂亮,我很佩服你。”“你乐于助人,同学们都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。
教师小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,这样我们才能获得更多的朋友。
6、班主任讲话
我们应当人人都要有良好的品质,下面有请班主任讲话:同学间的团结友善创建了我们四年级四班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根,发芽,开花。虽说金无足赤,人无完人,但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美,想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我,战胜自我,完善自我,超越自我。我相信你们能够做到诚实做人,团结互助,善待他人,快乐自己。大家说对不对?
7、结束语
我相信大家都可以做一个以诚待人,团结友爱,互帮互助,乐于助人的人,做一个受欢迎的同学。