部编版一年级语文上课内阅读

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部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)

部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)

部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)一、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几张藤叶儿挂在了它的角上,它也不知道。

小树林边上,是个小池塘,小鹿探头一瞧,池塘里映出一棵小树,小树杈上飘着绿叶。

再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成一棵长眼睛小树啦!”就在这时,有三只漂亮的小鸟儿,落在这一对树杈上了,它们跳上跳下,还唱着好听的歌儿呢。

爱动的小鹿一动不动,在心里悄悄地说:“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟儿来唱歌。

”1.短文一共____个自然段。

2.在括号里填上合适的词语。

(________)的小树(________)的小鸟(________)的眼睛3.“长眼睛的小树”其实是___________。

4.你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗?为什么?______________________。

二、读短文,完成练习。

天上的白云碧绿的草地上,孩子们望着天上飘动的白云,托着腮静静地想。

云云想:“白云多像我爱吃的棉花糖啊!”宁宁眨眨眼说:“刚才还是一群小绵羊,怎么一转眼变成白马啦?”安安仰望着天空,兴奋地说:“白云像机器人,像火箭,哎,现在又像宇宙飞船啦!咱们可以坐上它,到太空去,看看有没有外星人。

”他们争着抢着,都想把新奇的发现告诉同伴,让大家分享自己的快乐。

1.短文一共有(______)个自然段。

2.读一读,连一连。

碧绿的飘动的新奇的发现草地白云3.照样子,写句子。

例:白云像机器人,像火箭。

__________像__________,像__________。

三、读一读儿歌并作答。

(没学过的字写拼音)我们一起来画画我画一画天空,也画一画大地。

你画一个我,也画一个你。

天上有白云,大地上有我和你,你笑眯眯,我也笑眯眯。

1.文中“一”有不同的读音。

选一选,填序号。

①yi ②yí③yì一.起(______)画一.画(______)一.个(______)2.数一数,逗号共有(______)个,句号共有(______)个。

部编一年级上册语文课内阅读及答案

部编一年级上册语文课内阅读及答案

部编一年级上册语文课内阅读理解及答案1、《金木水火土》一二三四五,金木(水)(火)(土)。

(天)(地)分(上)(下),(日)(月)照(今)(古)。

2、《口耳目》站如(松),坐如(钟)。

行如(风),卧如(弓)。

3、《对韵歌》(云)对雨,雪对(风)。

花对树,(鸟)对(虫)。

(山)清对(水)秀,柳绿对桃红。

4、一片两片三四片,五片六片七八片。

九片十片无数片,飞入(水中)都(不见)《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!1.课文有几()段,第二段有几()话。

2.“一片片”是指(树叶)3.请圈出课文中表示颜色的字。

4.请用“那么……那么”,“一会儿……一会儿”各写一句话那么……那么:____花儿那么美那么香。

____________________________________________ 一会儿……一会儿:__我一会儿读书一会儿写字。

______________________________________________小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.课文一共有()句话。

2.小小的船指的是__月儿________,弯弯的月儿像__小船________。

3.按原文填空(弯弯)的月儿(小小)的船闪闪的(星星)蓝蓝的天)4.把文中“弯弯的”这样的词,用~~画出你还能写出几个这样的词语吗?___闪闪的______ __胖胖的_______ __大大的_______ 5.“我”坐在小小的船里看见了什么?请用横线“——”画出来。

江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶(东),鱼戏莲叶(西),鱼戏莲叶(南),鱼戏莲叶(北)。

1.按原文填空。

2.课文一共有()句话。

3“.莲叶何田田”是指( A)A. 莲叶又多又密,层层叠叠。

B. 莲叶像田地一样。

2021年部编版一年级语文上册阅读理解及答案(审定版)

2021年部编版一年级语文上册阅读理解及答案(审定版)

2021年部编版一年级语文上册阅读理解及答案(审定版)一、课内阅读。

“请注意啦!狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”一连说了十遍。

这一次,大家都明白了。

第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。

1.用“_____”画出狗熊的通知。

2.并根据狗熊的通知填一填。

时间:____________________ 地点:____________________参加人:____________________ 事情:____________________3.文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知?用“﹏﹏﹏”画出来。

二、课外阅读。

冬天来了北风娃娃吹口哨,冬天已经来到了。

大雁小燕搬家了,青蛙蛤蟆睡觉了。

树上叶子落光了,小河开始封窗了。

我的棉衣做成了,穿在身上不冷了。

1.这首儿歌写了______句话。

2.读一读,连一连。

大雁小燕睡觉了青蛙蛤蟆落光了树上叶子搬家了3.“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是()(填序号)A.把窗户关上B.结冰4.“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为()(填序号)A.它们要冬眠B.它们很困三、读一读儿歌并作答。

(没学过的字写拼音)我们一起来画画我画一画天空,也画一画大地。

你画一个我,也画一个你。

天上有白云,大地上有我和你,你笑眯眯,我也笑眯眯。

1.文中“一”有不同的读音。

选一选,填序号。

①yi ②yí③yì一.起(______)画一.画(______)一.个(______)2.数一数,逗号共有(______)个,句号共有(______)个。

3.照样子,用带点字写句子。

你笑眯眯,我也.笑眯眯。

_____________________四、开心阅读。

小乌龟生病小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友,常常一起在山坡上玩。

一天,正当他们玩得开心时,小白兔发现小乌龟身上流了很多汗,就关心地问:“小乌龟,你怎么了?”小乌龟说:“没什么,只是感到闷闷的。

新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案(必考题)

新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案(必考题)

新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案(必考题)一、读一读,做一做。

时钟花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮它想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。

中午,午时花开了,张开了笑脸。

天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.短文共有(______)个自然段,其中有3句话的是第(______)自然段。

2.小山羊送给小白兔哪三盆花?请你在文中用“○”圈出来。

3.小山羊送的三盆花分别代表的时间是什么?照样子写一写。

牵牛花开是早晨;______花开是______;_______开是________。

二、课内阅读。

四个太阳(节选)我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给()。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。

1.把选文补充完整。

2.选择正确的词语在下面画上横线。

3.夏天,我画了个____的太阳,秋天我画了个____的太阳。

三、阅读短文,回答问题。

一只乌鸦口渴了,到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有.水。

但是,瓶子里水不多.,瓶口又小.,乌鸦喝不着水。

怎么办呢?乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高.,乌鸦就喝着水了。

1.一共有(_____)段话。

2.照样子写句子。

瓶子里的水渐渐升高。

_______________渐渐______________。

3.写出文中加点字意思相反的词语。

有——(______)多——(______)小——(______)高——(______)4.帮乌鸦说说心里话。

(填序号)当我口渴,到处找水喝时,我想:_______。

当我找到一个有水的瓶子,可是瓶口太小,水又不多,喝不着水时,我想:______。

当我把石子放进瓶子里喝到水时,我想:________。

①只要动脑筋,就能想到好办法。

②要是能有水喝就好了。

③我得想个办法,赶快喝到水。

四、阅读短文,回答问题。

新部编人教版一年级语文上册阅读理解附答案

新部编人教版一年级语文上册阅读理解附答案

新部编人教版一年级语文上册阅读理解附答案一、快乐阅读。

柔软的鸭绒(róng)被转眼间,冬天又到了,刺猬(cì wei)又要冬眠了。

他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子来看它。

小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的绒毛织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得暖和了。

”1.短文共有(______)句话。

2.这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?(______)(______)(______)3.用“____”把鸭子的话画下来。

4.文章写了(______)送(______)给(______)。

5.从文中找出意思相近的词。

眨眼——(______)温暖——(______)6.除了刺猬外,你还知道以下的小动物中哪些是冬眠的?把它们圈出来。

乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子二、课内阅读。

要下雨了(节选)是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来()?”小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。

小白兔,你快回家(),小心淋着雨。

”1.选合适的字填到文中括号里。

吗吧呀2.文中画线句子应该用()语气来读。

A.疑问B.肯定3.读了语段,我知道了“闷”的意思是()。

A.不透气B.透气4.要下雨了,小鱼为什么都游到水面上了?请你用直线在文中画出答案。

三、快乐阅读下雨了。

荷(hé)叶姐姐像一把翠(cuì)绿的伞站在池塘(táng)里。

一条小鱼(飞游跳)过来,躲(duǒ)在荷叶伞下。

一群蜻蜓(飞游跳)过来,躲在荷叶伞下。

一只青蛙(飞游跳)过来,躲在荷叶伞下……荷叶姐姐为别人遮(zhē)了雨,她自己却淋(lín)湿了。

雨停了。

阳光照在荷叶伞上,亮闪闪的,那是荷叶姐姐在高兴地眨(zhǎ)着眼笑呢!1.这篇文章一共有____个自然段。

部编版一年级上册语文阅读理解带答案

部编版一年级上册语文阅读理解带答案

部编版一年级上册语文阅读理解带答案一、阅读理解。

小猴做新衣小猴打算做一件新衣。

他向大象请教。

大象说:“我看最少也得五丈布。

”小猴不信,又向松鼠请教。

松鼠说:“我看五寸布就够了。

”谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊请教。

山羊用尺在小猴身上量了量:“不是五丈布,也不是五寸布,而是五尺布。

”小猴买了五尺布,请山羊帮他做新衣。

几天后,小猴穿上新衣到湖边一照:啊!_________1.短文共有(_____)个自然段。

2.小猴做新衣,先请教_____,再请教_____,最后请教_____。

3.在文中的横线上补充合适的句子。

4.山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢?_________________________二、读一读,做一做。

动物饼干三只小兔坐在一起。

你吃动物饼干,他们边吃边笑边说。

第一只小兔说:“我吃一只狐狸。

”第二只小兔说:“我吃一只灰狼。

”第三只小兔说:“我吃一只老虎。

”躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了,吓得慌忙逃跑。

叽喳!叽喳!叽喳!小鸟边飞边叫:“好险好险!好妙好妙!好笑好笑!”1.照样子,写词语。

叽喳 _________ _________ _________边飞边叫 _________ _________ _________2.三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗?如果不是,那指的是什么?__________________________________3.小鸟说:“好险好险!好妙好妙!好笑好笑!”险在什么地方?妙在什么地方?好笑在什么地方?_________________________________三、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几张藤叶儿挂在了它的角上,它也不知道。

小树林边上,是个小池塘,小鹿探头一瞧,池塘里映出一棵小树,小树杈上飘着绿叶。

再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成一棵长眼睛小树啦!”就在这时,有三只漂亮的小鸟儿,落在这一对树杈上了,它们跳上跳下,还唱着好听的歌儿呢。

部编版一年级语文上册 阅读理解(课内9篇+课外21篇)

部编版一年级语文上册 阅读理解(课内9篇+课外21篇)

部编版一年级上册语文课内阅读理解一、《秋天》天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个()字,一会儿排成个“()”字。

1. 把课文内容补充完整2. 我会填一填下课了,小明一会儿(),一会儿()。

二、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.照样子,写词语。

小小的____________________________________2.“小小的船”指的是()。

A.太阳B.月亮3.根据课文连线。

弯弯的月儿小小的星星闪闪的天蓝蓝的船儿三、《四季》阅读理解(),他对青蛙说:“我是()”(),他鞠着躬说:“我是()”1、背一背,把选文补充完整。

A.夏天B.秋天C.荷叶圆圆D.谷穗弯弯2、照样子写词语。

例:荷叶圆圆花儿()树叶()3、仿照课文写一写。

( ),( )说:“我是()四、《画》阅读理解远看()有色,近听()无声。

春()花还在,()()鸟不惊。

1、这首诗写了( )( )( )( )四种景物。

2.写出反义词。

有()远()来()五、读片段,完成后面的练习。

(1)小娃娃的项链是用和做的。

(4分)(2)大海的项链是用做的。

(3分)六、《大还是小》阅读理解有时候,我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。

我够不着按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

1. 文中有一对反义词,你能找到吗?()----------( )2. 照样子,写词语。

穿衣服()()3.”我”什么时候觉得自己很大?用“_________”画出来。

4.“我”什么时候觉得自己很小?用~~~~~”画出来。

七、《雪地里的小画家》阅读理解下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

1.选一选,填一填。

(只填序号)①小鸡②小狗③小鸭④小马______画月牙______画竹叶______画枫叶______画梅花2.青蛙为什么没来画画?下面哪种说法对?打上“√”。

2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解练习及答案

2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解练习及答案

2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解练习及答案一、课内阅读。

小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”1.辨字组词。

篮________ 消________ 往________蓝________ 悄________ 住________2.写出下列词的近义词。

连忙________ 加快________3.这段文字共________个自然段,写了要下雨了,________会搬家。

4.用“一边……一边……”写一句话。

_____________________二、阅读短文,完成练习:夏天池塘真热闹南风吹,树儿摇,夏天池塘真热闹!青蛙呱呱敲小鼓,鸭子嘎嘎吹大号。

白鹅伸直长脖子,哦哦哦哦唱小调。

鱼儿乐得摇尾巴,咕嘟咕嘟吐泡泡。

1.儿歌中写到的小动物有:_______、_______、_______和______。

2.青蛙在池塘里__________叫,就像有人在______________。

3.鸭子在池塘里__________叫,就像有人在______________。

4.在儿歌中圈出表示动作的词。

三、阅读短文,回答问题。

画画星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。

我又在森林的上方,画上湛(zhàn)蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了名字:小鸟的家。

1.这篇短文共有(______)个自然段。

第二自然段有(______)句话。

2.照样子,写词语。

碧绿碧绿 __________ __________ __________3.用“”画出文中表示颜色的词语。

4.我在纸上画了________、________、________和________。

统编部编版小学语文一年级上册语文【课内阅读专项训练(含答案)

统编部编版小学语文一年级上册语文【课内阅读专项训练(含答案)

部编版一年级上册语文期末总复习专项训练课内阅读专题一、课内阅读。

雪地里的小画家下雪啦, 下雪啦!雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶, 小狗画梅花,小鸭画枫叶, 小马画月牙。

不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

1. 课文有()句话。

2. 雪地里来了哪些小画家?()()()()3. “几步就成一幅画”中“画”指什么?()A. 图画B. 脚印4. 小动物们都画了什么?用“”画出来。

5. 你知道青蛙为什么在洞里睡着了吗?()A. 不喜欢运动B. 冬眠二、课内阅读。

秋天天气凉了, 树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝, 那么高。

一群大雁往南飞, 一会儿排成个字, 一会儿排成个字。

啊!秋天来了。

1.把课文内容补充完整。

2.课文一共有()个自然段。

第二自然段有()句话。

3.我会填一填。

放学后到家, 我一会儿(), 一会儿()。

三、阅读短文, 回答问题。

一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。

但是, 瓶子里水不多, 瓶口又小, 乌鸦喝不着水。

怎么办呢?乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。

1.一共有()段话。

2.照样子写句子。

瓶子里的水渐渐升高。

______渐渐_____。

3.写出文中加点字意思相反的词语。

有——()多——()小——()高——()四、课内阅读。

小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久才爬回来。

它说: “妈妈, 小树长满了叶子, 碧绿碧绿的, 地上还长着许多草莓呢。

”蜗牛妈妈说:“哦, 已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。

”1.请从短文中找出多和慢的反义词。

它们是________和________。

2.照样子填空。

碧绿(碧绿碧绿)火红________ 雪白________ 笔直________3.我会说________的时候, 小树长满了叶子。

________的时候, 小树的叶子全部变黄了。

五、课内阅读有时候, 我觉得自己很大。

部编版一年级语文上册理解阅读(带答案)

部编版一年级语文上册理解阅读(带答案)

部编版一年级语文上册理解阅读(带答案)一、课内阅读。

四个太阳(节选)我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给()。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。

1.把选文补充完整。

2.选择正确的词语在下面画上横线。

3.夏天,我画了个____的太阳,秋天我画了个____的太阳。

二、课外阅读。

珍惜每一分钟山羊老师问:“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?”“因为他起床迟了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。

”机灵猴抢着说。

山羊老师说:“一分钟看起来短暂,可是一分钟能做许多事情,谁来说一说?”“我一分钟能背好几个词。

”乖乖兔说。

“我一分钟能写几十个字。

”嘟嘟熊说。

“我一分钟能跑几百米呢!”机灵猴喊。

“我们的生命就是由一-分钟一分钟组成的,所以,我们应该珍惜每一分钟!”山羊老师说。

1.你知道元元为什么迟到了?请你用直线在文中画出来。

2.一分钟能做什么事呢?请你连一连。

乖乖兔跑几百米嘟嘟熊写几十个字机灵猴背好几个词3.读了短文,我懂得了()。

A.我们应该珍惜每一分钟。

B.机灵猴一分钟做的事情最多。

三、课内阅读。

荷叶圆圆(节选)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

1.荷叶是小水珠的(___),是小蜻蜓的(___),是小青蛙的(___)。

2.用“________”画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙说的话。

3.荷叶是小朋友的什么?请你照样子写一写。

荷叶是小朋友的帽子。

荷叶是小朋友的_____________________。

四、阅读理解美丽的海边大海,蓝蓝的,又宽又广。

沙滩,黄黄的,又长又软。

雪白雪白的浪花,冲向沙滩,留下许多小小的贝壳。

小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。

部编版一年级上册语文短文阅读及答案(全面)

部编版一年级上册语文短文阅读及答案(全面)

部编版一年级上册语文短文阅读及答案(全面)一、阅读短文,回答问题。

小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。

花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠:“这是什么花啊?”鼹鼠说:这是花生的花。

到了秋天,会结花生。

花生可好吃啦!”小松鼠很高兴,他想:“等花结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。

”小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有。

他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?”1.数一数,文章一共有(______)个自然段。

2.下面“一”有不同的读音,请你选一选。

yí yì一(______)朵朵金黄色的小花一(______)个花生3.读文章,想一想,再选择正确的答案打上“√”。

小松鼠找不到花生的原因是:(1)花生没有结果。

()(2)花生的果实被别人摘走了。

()(3)花生结果了,并没有被别人摘走,是结在了土里。

()4.你知道下面的果实都结在哪里吗?请你连一连。

枝头水里地上二、阅读短文,完成练习荷叶圆圆(节选)荷叶儿,圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的机场。

”小蜻蜓停在荷叶上,展开宽宽的翅膀。

小青蛙说;“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

1.短文共有小节,在文中标上小节号。

2.根据短文内容填空小水珠____在荷叶上,把它当作______;小蜻蜓_____在荷叶上,把它当作_______;小青蛙___在荷叶上,把它当作______。

3.“放”是______结构,音节是______,第3笔是_____。

4.照样子写一写例:(蘑菇)是小兔的(篮子)。

(_________)是(_________)(__________)。

5.按要求把字宝宝送回家。

三、课内阅读。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。

天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

部编人教版一年级语文上册课内外阅读训练(附答案、解析)

部编人教版一年级语文上册课内外阅读训练(附答案、解析)

部编版一年级语文上册课内外阅读训练(有答案及解析)1、语段阅读。

江南水乡景色美,有潺潺的流水,美丽的荷花,绿色的荷叶。

看水中的鱼儿一会儿在嬉戏,一会儿在吐泡泡,一会儿在摆尾……他们真可爱!(1)这首儿歌共_______(1)这首儿歌共________句话。

(2)江南水乡有________、________、________、________等四种景物。

【答案】(1)2(2)流水;荷花;荷叶;鱼儿【考点】语段阅读,江南【解析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

数一数可以发现,这首儿歌共2句话,从歌曲中也可以读出,江南水乡有流水、荷花、荷叶、鱼儿等四种景物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。

2、阅读理解人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。

用脑不用手,啥也办不到。

用手又用脑,才能有创造。

一切创造考劳动,劳动要用手和脑。

(1)这首儿歌一共有________句。

(2)人有两件宝是指________和________。

________会做工,________会思考。

(3)做事情要用________又用________,这样才能________。

【答案】(1)六(2)双手;大脑;双手;大脑(3)手;脑;有创造【考点】大还是小3、阅读理解鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,还有尾巴像花朵的。

颜色也不少,有金色的、黑色的、白色的,还有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

(1)短文共有________个自然段(2)文中的金鱼有________种颜色。

(3)金鱼的形状有________的,________的,________的。

(4)金鱼令人喜爱的原因是________。

【答案】(1)两(2)四(3)圆头;大眼;尾巴像花朵(4)非常活泼、色彩美丽【考点】项链4.读一读,回答问题。

新部编版一年级上册语文理解阅读及答案(完美版)

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新部编版一年级上册语文理解阅读及答案(完美版)一、阅读短文,回答问题:(不会写的字可以用拼音代替)大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上,挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

1.这段话共有(______)句话。

2.一年有(______)、(______)、(______)、(______)四个季节。

3.大自然的邮票就是(______),这张邮票的颜色有(______)、(______)、……二、快乐阅读。

快乐的节日“六·一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。

市长伯伯亲切地说:“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。

“六·一”真快乐,我永远也忘不了。

1.这篇短文共有()个自然段。

请你用序号标出来。

2.今年“六·一”都有哪些活动?用“__________”在文章中划出来。

3.仔细读文章。

请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。

“开心”的近义词:__________ __________4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“﹏﹏﹏”把句子划出来。

三、课内阅读。

要下雨了(节选)是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来()?”小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。

小白兔,你快回家(),小心淋着雨。

”1.选合适的字填到文中括号里。

吗吧呀2.文中画线句子应该用()语气来读。

A.疑问B.肯定3.读了语段,我知道了“闷”的意思是()。

A.不透气B.透气4.要下雨了,小鱼为什么都游到水面上了?请你用直线在文中画出答案。

新部编版一年级上册语文阅读理解及答案(全面)

新部编版一年级上册语文阅读理解及答案(全面)

新部编版一年级上册语文阅读理解及答案(全面)一、阅读短文,完成练习。

是谁松的土春天到了,桃树上长满了叶子,绿绿的。

树上开满了小红花。

小桃树说:“是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开得这么美?”一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:“谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?”小蜜蜂说:“不是。

我只会采蜜。

”一头大象走了过来,小桃树说:“谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?”大象说:“不是。

我只会浇水。

”小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。

他们都说不会松土。

一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁。

小朋友,你们猜,是谁帮小桃树松的土呢?1.短文一共有____个自然段。

2.照样子,填一填。

A.浇水 B.采蜜 C.传播花粉 D.捉害虫 E.拔萝卜小蜜蜂(B)大象(____)小蝴蝶(____)小白兔(____)啄木鸟(____)3.照样子,写一写。

例:小白兔(跳)来(跳)去叶子(绿绿的)蝴蝶(____)来(____)去花朵(_____)大象(____)来(____)去泥土(_____)4.小桃树知道真相后会怎样说?补充对话。

(填序号)A.请问 B.不用谢 C.没关系 D.谢谢你小桃树说:“_____,小蚯蚓,原来是你帮我松的土。

”小蚯蚓说:“_____,这是我应该做的。

”5.把句子补充完整。

(_____)的小蚯蚓又扭动着身体(_____)地钻进泥土里造宫殿(diàn)去了。

二、课内阅读。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。

天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

1.用“﹏﹏﹏”画出文段中“AABB”式的词语,再写两个这样的词语。

2.仿照文段中画“”的句子,补写下面的句子。

_____很______,______也很______。

3.树和喜鹊为什么都感到快乐?()A.喜鹊叽叽喳喳地叫,很快乐。

B.他们都有了朋友,不再孤单。

三、阅读检阅台我自己能行猴子小皮在树上跳来跳去。

新部编人教版一年级上册语文阅读理解(完美版)

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新部编人教版一年级上册语文阅读理解(完美版)一、课内阅读。

四个太阳(节选)我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小()(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。

1.把选文补充完整。

2.选择正确的词语在下面画上横线。

3.夏天,我画了个______的太阳,秋天我画了个_____的太阳。

二、读短文,完成练习。

春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。

小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。

小熊来了,把小树摇疼了。

小猴来了,把花给摘掉了。

花草树木哭着说:“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!”小鸟来了,捉虫子。

蜜蜂来了,传花粉。

小朋友来了,浇(jiāo)浇水。

花草树木笑着说:“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!”1.短文有_______个自然段。

2.花草树木不喜欢下面的谁?小马小鸟小熊小猴蜜蜂小朋友___________________________3.花草树木喜欢的朋友是怎么做的?选一选。

(填序号)①传花粉②捉虫子③浇浇水小鸟来了,____。

蜜蜂来了,_____。

小朋友来了,_____。

4.我喜欢短文里的_____,因为___________________。

三、阅读短文,完成练习。

(不会写的字,用拼音代替)大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上,挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

1.短文共有________句话,写出第三句话。

________2.照样子,写词语。

例:肥肥的 ________ ________ ________3.短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。

4.大自然的邮票是()A.嫩芽B.树叶C.土壤四、阅读短文。

骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。

新部编版语文一年级上册课外阅读练习含答案

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新部编版语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1.课内阅读有时候,我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

(1)短文中出现了一对反义词是________和________。

(2)照样子填空。

穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃(3)我会说________的时候,我觉得自己很大。

________的时候,我觉得自己很小。

【答案】(1)大;小(2)吃;擦(3)我帮妈妈做事;我不会写作业【考点】课文内容理解,大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。

“很大”是指自己懂事时,自己能做事情时;“很小”是指很多事情自己还不能做好时。

2.读一读,做一做。

金色的树叶有扇形的、掌形的,还有心形的……秋风吹来.它们一片片从树上飘落下来,像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路,织成了一条金色的地毯。

这金色的秋天像童话世界一样美丽,我爱秋天!(1)短文共________个自然段。

(2)词语模仿秀:一片片一只只 ________ ________(3)短文写了几种形状的树叶。

请你用横线画出来。

【答案】(1)2(2)一头头;一条条(3)扇形的;掌形的;心形的【考点】词形,课文内容理解,语段阅读【解析】3.阅读下文,回答问题有趣的天空小妹妹站在窗前,抬头看着天空。

蓝蓝的天空,飘着几朵白云。

一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”(1)这篇短文有________小段,在文中标上小段号。

(2)读一读,圈一圈:天上的白云像什么?(3)【答案】(1)2(2)金鱼、山羊、白马、白熊(3)【考点】语段阅读【解析】4.阅读短文,回答问题。

彩虹雨过了,天晴了。

天空中架起了一道七色的彩虹。

青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。

新部编版一年级语文上册阅读理解及答案(通用)

新部编版一年级语文上册阅读理解及答案(通用)

新部编版一年级语文上册阅读理解及答案(通用)一、阅读鸟的叫声鸟的叫声不但十分美妙,而且能给人们带来很多好处。

麻雀“叽叽喳喳”地叫,说明是睛天。

黄鹂“哩哩”地叫,天就会下雨。

布谷鸟“布谷、布谷”地叫,催促农民伯伯下田播种。

海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声,渔民可以根据它的叫声发现鱼群。

1.短文一共有____个自然段,第二自然段有____句话。

2.用“”画出文中表示声音的词语。

3.根据短文内容选一选。

麻雀“叽叽喳喳”地叫,说明()A.要下雨了B.是晴天C.要刮风了4.根据短文内容选一选。

农民伯伯可以根据()的叫声及时播种。

A.海鸥B.黄莺C.布谷鸟5.鸟的叫声不但十分____,而且能给人们带来很多____。

6.你还知道其他动物的叫声吗?写一写。

_______________________________二、快乐阅读。

最大的动物小蚂蚁对小鸡说:“小鸡,小鸡,你长得真大。

”小鸡笑了,说:“我不大,小猫比我大。

”小猫听了小鸡的话,笑着说:“小鸡,你说得不对。

我不大,小狗比我大。

”1.读一读:“小鸡,小鸡,你长得真大。

”“长”字应读成()A.zǎng B.cáng C.zhǎng D.cháng2.填一填:故事中,小鸡比小蚂蚁长得_______;小鸡比小狗长得_______。

3.故事里面的四种动物,谁最大?()A.小蚂蚁B.小鸡C.小猫D.小狗4.请你接着写故事。

_____听了_____的话,笑着说:“_____,你说得不对。

我不大,_____比我大。

”三、阅读理解。

小妹妹站在窗前,抬头看着天空。

蓝蓝的天空,飘着几朵白云。

一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”1.这篇短文共有(________)句话。

2.短文中白云像________、像________、像________、像________。

3.小妹妹对白云说什么,请用“”画下来。

2021年部编版一年级上册语文阅读理解训练(15篇)

2021年部编版一年级上册语文阅读理解训练(15篇)

2021年部编版一年级上册语文阅读理解训练(15篇)一、课内阅读。

《棉花姑娘》节选忽然,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了。

棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。

”不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

她裂开嘴笑了。

1.七星瓢虫是什么样子的?__________________________2.棉花姑娘的病好了以后,变得怎样了?__________________________二、我是阅读小明星。

氧吧小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。

他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有()的空气,有()的花儿,有()的蝴蝶,有()的小鸟……很多小动物来到氧吧,尽情享受这大自然的美好。

大家都说:“这氧吧真好,我们要感谢小猴!”到氧吧的动物越来越多,氧吧的生意红红火火。

1.选择下面的词语填入文中的括号里。

(填序号)①唱歌②新鲜③飞舞④香香2.氧吧是什么样的?请你用“”画出来。

3.到氧吧的动物越来越多,氧吧的生意____________。

4.小猴开氧吧,让小动物们享受到了美好的大自然。

你想开一个什么“吧”?这个“吧”里有些什么?你想用它来做什么呢?用几句话写下来,和大家分享吧。

__________________________________三、阅读天地一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。

”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡一边走,一边说:“能!”这天夜里,公鸡大声地叫起来。

过了一会儿,外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想,主人把公鸡关了起来。

原来,公鸡看到的是电灯的光。

第二天,红红的太阳从东方升起来了。

1.文中一共有(______)个自然段。

第2自然段有(______)句话。

2.文中写了(______)和(______)这两种动物的对话。

3.根据短文的内容填一填。

部编版一年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编版一年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编版一年级上册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1.课内阅读翻过来,唉——睡不着。

那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?(1)“睡不着”中“着”的读音是________。

(2)“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。

()A. 很激动B. 很骄傲(3)想一想,大海有哪些颜色呢?(4)仿照原文,写句子。

那地方的________,真的像________说的,那么________吗?【答案】(1)zháo(2)A(3)蓝色的海水;金色的沙滩;五颜六色的贝壳。

(4)山;爸爸;险峻【考点】课文内容理解,明天要远足【解析】2.阅读理解。

小池塘(节选)白云倒映在池塘里,像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。

(1)这段话一共________句话。

(2)这段话讲了天上的________、________、________和________倒映在________里的样子。

【答案】(1)4(2)白云;太阳;月牙;星星;水里【考点】语段阅读,青蛙写诗【解析】3.写一写。

小明生病小明病了,直叫肚子疼。

妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。

医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。

”小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。

(1)短文有________段话。

(2)第一段有________句话,讲小明________,妈妈带他去________看病,第二段话讲小明生病的原因是________。

【答案】(1)3(2)2;生病了;医院;用脏手拿东西吃【考点】记叙文,影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

短文一共3段话。

根据内容,第一段有2句话,讲小明生病了,妈妈带他去医院看医生,医生发现小明的手很脏,这是他生病的原因。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。

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秋天天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!1.课文有几()段,第二段有几()话。

2.“一片片”是指()3.请圈出课文中表示颜色的字。

4.请用“那么……那么”,“一会儿……一会儿”各写一句话那么……那么: _____________________________________________ 一会儿……一会儿:江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()。

1.按原文填空。

2.课文一共有()句话。

3“.莲叶何田田”是指()A.莲叶又多又密,层层叠叠。

B. 莲叶像田地一样。

秋天天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!5.课文有几()段,第二段有几()话。

6.“一片片”是指()7.请圈出课文中表示颜色的字。

8.请用“那么……那么”,“一会儿……一会儿”各写一句话那么……那么: _____________________________________________ 一会儿……一会儿:江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()。

1.按原文填空。

2.课文一共有()句话。

3“.莲叶何田田”是指()A.莲叶又多又密,层层叠叠。

B. 莲叶像田地一样。

小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.课文一共有()句话。

2.小小的船指的是,弯弯的月儿像__________。

3.按原文填空()的月儿()的船闪闪的()蓝蓝的()4.把文中“弯弯的”这样的词,用~~画出你还能写出几个这样的词语吗? ________ ________ ______ 5.“我”坐在小小的船里看见了什么?请用横线“——”画出来。

画远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

1.圈出诗中的反义词。

2.我也写写意思相反的词。

入—()下—()多—()右—()进—()地—()短—()圆—()西—()外—()古—()熟—()小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.课文一共有()句话。

2.小小的船指的是,弯弯的月儿像__________。

3.按原文填空()的月儿()的船闪闪的()蓝蓝的()4.把文中“弯弯的”这样的词,用~~画出你还能写出几个这样的词语吗? ________ ________ ______ 5.“我”坐在小小的船里看见了什么?请用横线“——”画出来。

画远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

1.圈出诗中的反义词。

2.我也写写意思相反的词。

入—()下—()多—()右—()进—()地—()短—()圆—()西—()外—()古—()熟—()四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”1、你知道一年四季的顺序吗?请把它们排一排。

秋天夏天冬天春天_________ _________ _________ _________2、我会照样子写一写尖尖圆圆弯弯长长()()()草芽尖尖荷叶()谷穗()西瓜()3、我会按照课文的样子写一写柳絮(),它对()说:“我是春天。

”知了(),它对()说:“我是夏天。

”落叶(),它对()说:“我是秋天。

”(),它对()说:“我是()。

”大小多少一个大,一个小,一头黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

1.课文一共有()句话2.圈出诗中的反义词。

3. “一群”和“一堆”都是指()。

小书包我的小书包,宝贝真不少。

课本作业本,铅笔转笔刀。

上课静悄悄,下课不乱跑。

天天起得早,陪我去学校。

1.课文一共有()句话。

2.“我的小书包”里有()()()()这些宝贝。

3. “不少”可以换成()这个词。

日月明日月明,田力男。

小大尖,小土尘。

二人从,三人众。

双木林,三木森。

一人不成众,独木不成林。

众人一条心,黄土变成金。

1.课文一共有()句话。

2请再写三个合在一起的字。

例如:(日)(生)___(星)()()___(),()()___(),()()___()3.“众人一条心,黄土变成金”的意思是要我们()。

升国旗五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

1.课文一共有()句话。

2.“徐徐”可以换成()这个词。

“多么”可以换成()这个词。

3.请用____画出文中的表示动作的词。

4.读了儿歌,我知道了要()。

影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。

影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。

1.“常常”可以换成()这个词。

“就像”可以换成()这个词。

2.文中有两组反义词()()()()3.请画出文中的表示动作的词。

4.写句子。

常常 ________________________________________________比尾巴谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

1.文中有一组反义词()()2.“好像”可以换成()这个词。

“好看”可以换成()这个词。

3.请你也来问一问,答一答。

例如:谁的尾巴长?猴子的尾巴长。

_____________________________?______________________________ 。

青蛙写诗下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。

”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。

”荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。

”青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。

呱呱,呱呱,呱呱呱……”1.()在写诗,小蝌蚪当(),()当个小句号,()当省略号。

2. “一串”水珠是指()。

3.请用“------”画出“水泡泡”说的话。

4.我觉得这是一只()的青蛙。

我也觉得小蝌蚪他们()。

5青蛙的诗怎么写的,请用波浪线来。

雨点儿数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。

半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。

你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。

”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。

没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。

1.课文有()段,最后一段有几()话。

2.“数不清”是指()。

3.请画出文中的表示颜色的两个词。

4.请用“------”画出“大雨点儿”说的话。

5.仿写“有花有草”()()()6.我觉得小雨点(),大雨点儿()。

8雨点儿数不清的雨点儿,()云彩里飘落下来。

()空中,大雨点儿()小雨点儿:“()要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去()花()草的地方。

你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。

”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。

没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。

(1)、用“—”画huà出chū描miáo写xiě小xiǎo雨yǔ点diǎn和hé大dà雨yǔ点diǎn要yào去qù哪nǎ里li的de句jù子zi。

(2)、用“----”画huà出chū小xiǎo雨yǔ点diǎn和hé大dà雨yǔ点diǎn去qù了le之zhī后hòu这zhè些xiē地dì方fāng的de变biàn化huà。

明天要远足翻过来,唉----睡不着。

那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?翻过去,唉----睡不着。

那地方的云,真的像老师说的,那么洁白柔软吗?翻过来,翻过去,唉----到底什么时候,才天亮呢?1.“洁白”可以换成()这个词,“到底”可以换成()这个词。

2. 文中有一组反义词:()()3. 文中老师说(),同学说()4.“我”睡不着是因为(),“我”可真()啊。

大还是小有时候,我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己不要长大。

更多的时候,我盼着自己快点儿长大。

1.课文有()段。

2.“希望”可以换成()这个词。

3. “我”()的时候,“我” ( )的时候,我觉得自己很大。

“我”()的时候,“我”()的时候,我觉得自己很小。

4. ()的时候,我希望自己不要长大。

()的时候,我盼着自己快点儿长大。

项链大海,蓝蓝的,又宽又远。

沙滩,黄黄的,又长又软。

雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撇下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。

快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。

1.课文有()段,最后一段有几()话。

2.仿写:又长又软()()()黄黄的()()()3. 请圈出最后一段中的表示动作的词。

4. 在文中找到合适的词填在括号里。

()的大海()地笑着()的沙滩()的浪花()的海螺()的项链5.文中“彩色的项链”是(),“金色的项链”是()。

雪地里的小画家下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

1.雪地里来(),(),(),()四个小画家。

2.“小画家”没用(),也没用(),他们用()画画。

3. 青蛙为什么没参加?()。

4.我知道()()也会来画画,()和()不会来,因为他们要冬眠。

乌鸦喝水一只乌鸦口渴了,到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。

但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。

怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

1.课文有几()段,第一段有几()话,最后一段有几()话。

2.“渐渐”可以换成()这个词。

3.仿写:一颗一颗()()()4.在最后一段中用“____”划出乌鸦表示动作的两个词语。

5.乌鸦想出喝水办法是(),这真是一只()的乌鸦13乌鸦喝水一()乌鸦()渴了,到处找水喝。

乌鸦看()一个瓶子,瓶子里有水。

但是,瓶子里水不(),瓶口()小,乌鸦喝不着水。

怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小()子,想出办法来了。

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