(最新部编教材)五年级语文上册同步阅读附答案：必读书目·六步导读攻略
部编人教版五年级语文上册阅读与理解及答案(最新)
部编人教版五年级语文上册阅读与理解及答案(最新)一、课内阅读有一天，___坐车出去，远远看见___过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
___的门客们可看不顺眼了。
他们对___说：“您见了___像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”___解释道：“诸位请想一想，___和___比，谁厉害？”门客们回答道：“当然是___厉害！”___接着说：“___我都不怕，还会怕廉将军吗？我们赵国之所以不被秦国攻打，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着___将军，是为了我们赵国的利益。
”②这段文字选自课文《蔺相如与廉颇》，可以用“守望相助”这个成语概括。
③这段文字对___的描写主要运用了心理描写。
④___负荆请罪的原因是因为他为了争一口气，不顾国家利益，这一行为让他感到内疚，所以他背上绑着荆条到___门上请罪。
⑤___到___门上请罪时，他可能会说：“我之前的行为让您和赵国受到了伤害，我感到非常内疚，我来向您道歉。
”⑥在这个故事中，我最喜欢的人物是___，因为他是一个为了国家利益着想的人，他的行为让我很感动。
二、课内阅读有一天，___坐车出去，远远看见___骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
___手下的人可看不顺眼了。
他们说，___怕___像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！___对他们说：“诸位请想一想，___和___比，谁厉害？”他们回答道：“当然___厉害！”___接着说：“___我都不怕，会怕廉将军吗？我们赵国之所以不被秦国攻打，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着___将军，是为了我们赵国的利益。
”___听到这个消息，非常震惊。
他急忙回家告诉大家：“我们必须搬到别处去！这个地方不安全！”然而，大家并不相信他，因为他们觉得自己一直住得很好。
___很着急，但没有人相信他，直到他解释了如何得到这个消息和为什么不能告诉别人。
(最新部编教材)五年级语文上册同步阅读附答案：必读书目·六步导读攻略
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………………………著者：玛特·艾·吉罗夫人，又译季诺夫人，法国女作家。
她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》，目的是影射当时的法国社会。
作品简介：代表新兴市民阶级的列那狐聪明机警、机智乐观，在面对狮王的强权、公狼的霸道、公鸡的弱小无助时，列那狐总是能左右逢源。
故事暗讽了中世纪的黑暗统治和不良的社会风气，为读者描绘出了一个时代的画卷。
创作背景：吉罗夫人生活于12—13世纪的法国，当时欧洲社会矛盾尖锐，各国君王对贵族们的斗争无能为力。
因此，吉罗夫人改编了叙事诗《列那狐的故事》，试图用寓言的形式来讽刺当时的贵族和官吏等。
我的阅读计划《列那狐的故事》共______章，第1~5周我会阅读第______章至第______章的内容。
[精读以下三章，自读其余章节]《公狼成了“修道人”》内容概要列那家的烤鱼香招来了列那的舅舅伊商格罗的惦记，精明的列那识破了伊商格罗的想法，设置圈套愚弄了伊商格罗。
阅读目标①伊商格罗为什么来到列那家？②按照列那的说法，伊商格罗怎样才能吃到更多的肉？③列那总共让伊商格罗做了几件事？（在书中标出相关语句）阅读技巧注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
（教材P75单元导读要求）《列那与白颊鸟》内容概要列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击。
最后列那巧施妙计逃脱了追捕。
阅读目标①列那一共诱骗白颊鸟几次？②白颊鸟为什么没有上列那的当？③列那在逃跑的过程中遇见了谁？④列那最后逃脱了猎人的追捕吗？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解文章内容，创造性地复述故事。
（教材P31单元导读要求）《香肠事件》内容概要古杜瓦的香肠被列那和蒂贝尔惦记上了，两人合伙弄走了香肠，得到香肠的列那和蒂贝尔对香肠展开了争夺之战。
狡猾的列那也有失误的时候，遇上比他还聪明的蒂贝尔，列那只能咬牙离开。
最新部编版五年级上册语文阅读理解及答案(最新)
最新部编版五年级上册语文阅读理解及答案（最新）一、课外阅读轩。
从一个微笑开始文/刘心武①又是一年春柳绿。
②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。
当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。
但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。
当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
⑧他人的微笑，真伪难辨。
但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。
倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。
从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！（选自《开发心大陆》，吉林人民出版社）1．文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”？___________________________________________2．赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。
新部编版五年级语文上册阅读与理解及答案(精编)
新部编版五年级语文上册阅读与理解及答案（精编）一、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：．“．今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了．．．．．．．．．．．．。
．”．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
___________________________________________________________________ 4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。
___________________________________________________________________ 二、课内阅读。
圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．按原文填空，并加上标点、填入关联词。
2．第一自然段主要写_____________；第二自然段主要写______________。
部编版五年级语文上册全册同步阅读附答案
部编版五年级语文上册全册同步阅读附答案类文阅读-1 白鹭春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
（选自《牛城晚报》2009.03.13）1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】1.婉致幅清2.杜甫一行白鹭上青天3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
人教部编版五年级语文上册课外阅读参考答案
课外阅读答案：一、1.红白 2.花的数量花的色彩用对比、衬托的方法突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持不懈地开放。
3.B 解析：①段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。
③介绍了我家院子里各种各样的花朵。
⑥概括了夹竹桃的特性。
②④⑤是直接描写夹竹桃的。
4.B 解析：③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”；④段的结尾总结句“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。
5.×√√√解析：第一句话从“悄悄地一声不响”这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法，而不是夸张。
6. ①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇丽，花影迷离，能给人以想象，给人以幻想；③家乡之花，寄托了赞美与思乡之情；二、1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
2.海阔凭鱼跃 3.√√×解析：因为他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。
而不是因为食物和水带得多。
说明他关心鸟类。
4.人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。
探险者举行隆重的放飞仪式。
说明了对生命的尊重。
5. 告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。
三、《军礼》1.哨兵陈司令员的女儿陈司令员2.（1）语言描写动作描写神态描写（2）语言描写神态描写动作描写（3）神态描写动作描写3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。
4.C 解析：因为哨兵和将军的敬礼5.短文讲了司令的女儿”到门岗处仍骑车前进哨兵拦住“她”，要“她”下车，被拒绝了。
司令员向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。
赞扬了司令严于律己坚持原则的高尚品质。
四、1.《徐悲鸿改画价》 2.改变画风创新画法备受冷落苦苦支撑×√×解析：（1）这些话是保守派对齐白石的故意贬低。
（3）齐白石的作品是《虾趣》，徐悲鸿的是《奔马图》。
4.A 解析：徐悲鸿是当时画坛上的重量级人物，也是刚刚走马上任北平艺术学院院长，这是人所共知的，用不着炫耀。
小学语文《中国神话故事》六步导读阅读试题
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：袁珂（1916—2001），本名袁圣时，生于四川新繁县。
当代著名的中国神话学大师，毕生致力于中国古代神话资料搜集、整理与研究工作，被誉为“中国神话研究泰斗”。
《中国神话故事》一书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，上古五帝的传说，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水等几个方面对支离破碎的中国神话做了比较全面、完整、通俗的讲述。
该书一共四十五个小故事，均为培养孩子阅读兴趣、丰富孩子想象力的品质之作。
虽然是带着学术研究的审慎态度，可这些小故事读起来却一点也不枯燥拗口，反而充满了文学的趣味。
一方面，神州大地上的神怪风物本就万花筒般光怪陆离；另一方面，袁珂老先生童心未泯的调皮记叙，读来让人忍俊不禁。
我的阅读计划《中国神话故事》共章，第一至五周我会阅读第章至第章的内容。
第一到五章内容概要上古时代天地未分，盘古用巨斧劈开天地。
天地分开后，世上没有人类，大神女娲抟土造人。
后来天空塌陷，女娲便炼五色石补天。
还有一种说法是伏羲和女娲结婚创造了人类。
伏羲后来做了东方天帝。
阅读目标①盘古为什么要分开天地？②女娲想到了怎样的快速造人的方法？③伏羲是如何成为雷神的儿子的？（在书中标出相关语句）阅读技巧阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
（教材P15单元导读要求）第六到十章内容内容概要廪君带领族人去富饶的地方生活。
神农尝百草，辨别药性。
炎帝有个女儿叫女娃，在东海淹死，化为名叫“精卫”的鸟，想把大海填平。
黄帝打败炎帝，做了中央天帝。
震蒙氏的女儿偷了黄帝的宝珠，化为名叫“奇相”的怪物。
阅读目标①盐水女神是如何阻止廪君启程出发的？②神农是怎么死的？③黄帝为什么让象罔去寻找宝珠？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解故事的起因、经过、结果，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
（教材P47单元导读要求）第十一到十五章内容概要蚩尤被黄帝所俘，逃出后奋力反抗，在失败后请夸父族人帮忙。
最新部编版五年级语文上册阅读与理解(带答案)
最新部编版五年级语文上册阅读与理解（带答案）一、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．划去文中括号内错误的词语。
2．文中对蔺相如的描写主要运用了（）A．语言描写B．心理描写C．动作描写3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。
4．将下列句子改为陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？_______________________________________________________________二、阅读平台。
父爱之舟（节选）初小毕业时，我考取了鹅山高小。
要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味．．．了。
1．用简洁的话语概括本段所写的场景。
____________________________________________2．身为一家之主的父亲，坚持凑钱给孩子缴学费的原因是（）A．父亲爱儿子，处处为儿子着想。
部编版小学语文五年级上册读书吧必读书导读、真题与自测试题及答案(全套)
统编版五年级上册读书吧必读书《非洲民间故事》导读、真题与自测卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：事实证明，孩子进入小学高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！题：还等什么，现在让我们乘着书的翅膀，掠过万水千山，享受阳光的明媚和空气的清新，享受心灵的愉悦和生命的奇妙！亲爱的同学们，让我们一起享受阅读吧！结束了奇妙的阅读之旅，让我们自我检测一下吧！一、选择题。
1.《撒谎使人成奴》中国王的儿子由于枪法生疏，没有打中大鸟，反而打中了国王最心爱的( )。
A.鹦鹉B.鹅C.雕2.《世界上最长的故事》中年轻人的纳比努始终重复着( )这几个字，最终得到了国王的赏赐。
A.“不停地吃”B.“不停地说”C.“不停地唱”3.《一个吹号手》(又作《吹鼓手》)故事中讲了吹号手为国王解决了（），国王却欺骗吹号手，不信守承诺，后来引发了吹号手的报复。
部编版五年级语文上册阅读理解 (有答案和解析)
部编版五年级语文上册阅读理解 (有答案和解析)一、阅读下文, 回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人, 然而谈到他1944年春的那回遭遇, 就会激动得滔滔不绝, 我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵, 安道特就是其中之一, 不幸, 他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了, 那些记熟了的标志, 他一个也没有找到, 也见不到自己的伙伴。
他懂得, 必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微晨光里, 他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢, 还是亲德国的, 但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去, 一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声, 一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮, 但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边, 惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说, “你愿意把我藏起来吗？”“赶快, 你得赶快!”做丈夫的说着, 把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里, “砰”的一声关上了橱门。
几分钟后, 六个德军冲锋队员闯了进来。
他们已经看到了这个伞兵的降落。
这是附近惟一的房子。
他们搜查得很彻底。
转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续, 德国人依照惯例, 把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特, 德国兵却有一场争议。
由这间棚屋里, 有个小小的窗口, 窗外是田野, 越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口, 奔向树林。
从当时的情况来看, 逃跑几乎是没有希望的。
他刚跑进树林, 就听到周围追兵的嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。
他一回头又奔进田野, 穿过院子。
院子里还躺着被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快出来了, 她脸色苍白, 泪流满面, 惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。
他刚才的到来, 使她失去了丈夫, 使孩子们失去了父亲。
部编版(统编)五年级语文下册必读书目·六步导读攻略(含答案)
五年级下册必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳山人，汉族，我国四大名著之一《西游记》作者、明代文学家，山阳（今江苏淮安市楚州区）人。
《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。
50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官回到故里，才得以正式创作《西游记》。
他的诗文多散佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。
主要内容：小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了重重劫难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
图书书评：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《金瓶梅》被誉为明代四大奇书，共同为一个时代的文学主潮流即明清小说的发展奠定了基础，开拓了方向。
《西游记》共一百回，第1～5周我会阅读第________回到第________回的内容。
［精读以下二十二回］第一回到第七回内容概要花果山顶一块仙石孕育出一只石猴，那猴拜菩提祖师为师，取名孙悟空，从东海龙王那里拿到兵器如意金箍棒，又大闹地府。
后被天庭招安，嫌官小又反下天去，自封为齐天大圣，又大闹天宫，被如来压在五行山下。
阅读目标①石猴是如何当上猴王的？②齐天大圣是如何搅乱蟠桃大会的？③如来佛与孙悟空打了个什么赌？（在书中标出相关语句）阅读技巧体会小说表达的思想感情。
（教材P1单元导读要求）第八回到第十四回内容概要佛祖欲寻人往西天取真经，派观音去东土寻找取经人。
泾河龙王被斩，找唐太宗索命，太宗受惊吓，不久死去，在地府得遇故人而还阳。
太宗还魂作水陆大会，玄奘主持，又被观音选中为取经人，前往西天取经，后救出孙悟空并收其为徒。
必读书六部导读攻略1 (1)
必读书目·六步导读攻略
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
自先秦时期开始，我国就涌现出许多寓言。
它们短小精悍，却又富有哲理。
而且取材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
本书精心遴选了流传至今的中国古代寓言故事76篇，在兼顾学生阅读能力的差异性的同时，也满足了不同年级的学生的阅读需求。
阅读此书，相信你一定能从中感受到阅读的乐趣和中华优秀传统文化的魅力。
本书所选的寓言故事，涵盖了上至春秋下至唐宋元明清时期的诸多内容，虽然各个时期的寓言各有特色，但总体来说，还是一脉相承的。
按思想内容来分，大致可以分为以下三方面。
1.阐明道理。
故事通常会用生动形象的比喻教给人生活的哲理和智慧。
2.讽刺现实。
故事通常会用某些人、某些现象来说明人性的弱点、现实的残酷，劝善惩恶，给人以警醒。
3.方法态度。
故事通常会通过不同人物或事物的对比来告诉我们对待事物的态度，并阐明学习的方法。
［精读下面3篇寓言，自读其余23篇］
八哥学舌内容概
要
一种叫八哥的鸟经训练学会了说几句人话，久而久之它开始得意，嘲笑知了不会说人话。
知了以八哥
只会模仿别人，不会说鸟的语言来反驳它，八哥听了
很惭愧。
阅读目
标
①八哥为什么要嘲笑知了？②知了是如何应对
八哥的嘲笑的？③八哥最后有什么反应？。
部编人教版五年级语文上册课外同步阅读题及参考答案
部编人教版五年级语文上册课外同步阅读题及参考答案第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
新部编人教版五年级语文上册阅读与理解(带答案)
新部编人教版五年级语文上册阅读与理解（带答案）一、课内阅读。
白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。
1．依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是A．黑白长短B．长白短黑C．长短白黑D．黑短白长2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）_______________________________________________________3．用“”画出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
4．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6个字，不超过10个字，包括10个字）______________________________________________________二、阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
五年级(部编语文)五年级上册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)
（部编语文）五年级上册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．背后那双眼①那一年，我读中二。
②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。
”③我是个终日把自己因禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。
握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。
④一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。
⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：⑥“过来。
”⑦指着报上的那则征友启事，问道：⑧“这漪佩，是你吗？”⑨爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：①“是。
”①接下来的那一周，信件惊人地多—不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。
①爸爸坐在身边，拆信、读信。
然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。
我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。
以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。
它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。
①事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕地误交损友，所以，不让她回信。
”①听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。
她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。
可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同。
⑦等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1.用一句话概括这件往事。
2.理解文中下列词语的含义。
必读书目六步导读攻略
必读书目六步导读攻略
1.确定必读书目：要根据自己的兴趣和需求，选择适合自己阅读的必读书目。
一般来说，必读书目应该是自己感兴趣的、有价值的、对自己有益的书籍。
2.制定读书计划：要根据必读书目的性质和内容，制定详细的读书计划。
读书计划可以分为阅读目标、阅读时间和阅读内容三个方面。
阅读目标是指自己想要达到的读书目的，阅读时间是明确自己阅读的时间范围，阅读内容是指要阅读的具体内容。
3.按照阅读计划开始阅读：按照制定的阅读计划开始阅读，首先要仔细阅读书的标题和摘要，对书籍的内容有一个初步的了解，然后再慢慢深入阅读。
4.掌握六步导读技巧：掌握了六步导读技巧，就可以更好地阅读必读书目。
六步导读技巧包括：第一步，了解书名；第二步，理解导言；第三步，把握概要；第四步，浏览正文；第五步，思考书评；第六步，总结感悟。
5.反思感悟：在阅读完必读书目之后，反思感悟是非常重要的。
可以通过总结书中的重要内容，思考书中提出的思想和哲学，或者对书中的论述和观点进行评价和反思，从而更好地理解和掌握书籍的内容。
6.参考相关书籍：在阅读过程中，如果发现书中的内容与自己的知识背景或者生活经验不是很相关，可以参考相关书籍或者文章，更好地理解书中的内容，并加深对书籍的理解。
通过以上步骤，就可以更好地掌握必读书目的阅读能力，并且更好地理解书中的内容。
必读书目《十万个为什么》·六步导读攻略
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………伊林（1895—1953），苏联作家。
他善于运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，简单明白地讲解奥妙复杂的事物，引人入胜地传授科学知识。
其代表作有《十万个为什么》《不夜天》《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。
《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一。
该书讲述了关于日用品的科学知识。
图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。
作品共设有自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有趣味的问题。
作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。
——穆勒《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。
第一站自来水龙头内容概要生物的生存离不开水。
人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自己的生命。
水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。
它也可以做润滑剂，帮助人类在冰面行走。
科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类生活的事物。
阅读①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，目标除了喝水外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在地板上滑行？阅读技巧阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
（教材P15单元导读要求）第二站炉子内容概要人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的燃点。
小学语文五年级上册阅读技巧总结2(部编版,有答案)
五年级阅读技巧总结升入五年级，阅读题可能是失分最多的题目之一。
那么有没有方法能够提高孩子们语文阅读的能力呢？当然是有的。
做阅读时要看清题目，先粗略读一遍，知道文章大致内容。
然后看问题，带着问题再读一遍阅读文章。
如果还不清楚怎么做，再针对段落细读，直到知道问题怎么解答为止。
总之，做阅读文章读3遍是必不可少的。
下面我就阅读中快速阅读技巧和方法大家分享一下。
一、快速阅读的技巧1、默读。
提高阅读首先要学会默读。
默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。
在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。
2、减少注视点。
阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。
其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。
可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。
这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
3、缩短眼停时间。
眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。
减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。
4、避免回视。
回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。
回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。
因此，必须努力克服回视的毛病。
一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。
要避免回视，就应从这些方面多加注意。
二、快速阅读的主要方法1、浏览法。
浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。
通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。
二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。
三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。
最新部编版五年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
最新部编版五年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便．（pián biàn）看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴．（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2．画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是_____，描写鸟的动作的词是_____。
3．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。
从选文中，我们不仅知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非常______。
（）（填序号）A．一种类数量快乐B．二种类数量快乐C．一种类数量热闹D．二鸟叫鸟影热闹4．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？__________________________________________________________二、课外阅读，完成练习。
小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了。
有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。
”小黄牛点了点头。
从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。
院子里长满向日葵。
叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。
【精】最新部编统编版小学五年级语文上册阅读技巧及解答2
阅读技巧及解答解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
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必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………………………著者：玛特·艾·吉罗夫人，又译季诺夫人，法国女作家。
她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》，目的是影射当时的法国社会。
作品简介：代表新兴市民阶级的列那狐聪明机警、机智乐观，在面对狮王的强权、公狼的霸道、公鸡的弱小无助时，列那狐总是能左右逢源。
故事暗讽了中世纪的黑暗统治和不良的社会风气，为读者描绘出了一个时代的画卷。
创作背景：吉罗夫人生活于12—13世纪的法国，当时欧洲社会矛盾尖锐，各国君王对贵族们的斗争无能为力。
因此，吉罗夫人改编了叙事诗《列那狐的故事》，试图用寓言的形式来讽刺当时的贵族和官吏等。
我的阅读计划《列那狐的故事》共______章，第1~5周我会阅读第______章至第______章的内容。
[精读以下三章，自读其余章节]《公狼成了“修道人”》内容概要列那家的烤鱼香招来了列那的舅舅伊商格罗的惦记，精明的列那识破了伊商格罗的想法，设置圈套愚弄了伊商格罗。
阅读目标①伊商格罗为什么来到列那家？②按照列那的说法，伊商格罗怎样才能吃到更多的肉？③列那总共让伊商格罗做了几件事？（在书中标出相关语句）阅读技巧注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
（教材P75单元导读要求）《列那与白颊鸟》内容概要列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击。
最后列那巧施妙计逃脱了追捕。
阅读目标①列那一共诱骗白颊鸟几次？②白颊鸟为什么没有上列那的当？③列那在逃跑的过程中遇见了谁？④列那最后逃脱了猎人的追捕吗？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解文章内容，创造性地复述故事。
（教材P31单元导读要求）《香肠事件》内容概要古杜瓦的香肠被列那和蒂贝尔惦记上了，两人合伙弄走了香肠，得到香肠的列那和蒂贝尔对香肠展开了争夺之战。
狡猾的列那也有失误的时候，遇上比他还聪明的蒂贝尔，列那只能咬牙离开。
阅读目标①古杜瓦不开心的原因是什么？②列那和蒂贝尔是怎样弄到古杜瓦的香肠的？③蒂贝尔是怎样说服列那放下香肠的？④列那为什么没有在小丘下等蒂贝尔下来？（在书中标出相关语句）阅读结合具体事例写出人物的特点。
（教材P15单元导读要求）技巧阅读完了这三章故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。
阅读完了《列那狐的故事》第1～15章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（结合具体事例感受人物的特点）“我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。
”“那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。
”“我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年！”“七年？啊，这太让我伤心了！”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐！你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。
”列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。
蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。
突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。
“蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。
“不过是一段美妙的乐曲声，”蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。
唱得真好听！”但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。
于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。
1.“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字是________描写，表现了蒂贝尔对列那的________。
（）（填序号）A.外貌轻视B.动作轻视C.外貌讨厌D.动作讨厌2.列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了。
这说明列那是一只（）的狐狸。
A.不诚实B.懂得自保C.忘性大3.读了选文，你明白了什么道理？___________________________________________________________________________ 4.列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌吗？___________________________________________________________________________ 【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………………………我的阅读计划《列那狐的故事》共______章，第6~10周我会阅读第______章至第______章的内容。
[精读以下三章，自读其余章节]《伊商格罗戏弄列那》内容概要列那受伤后来到伊商格罗家歇息，舅妈埃珊特热情款待了列那。
伊商格罗和列那去偷食物，伊商格罗巧施计谋惩治列那。
阅读目标①为什么列那会进门拜访埃珊特太太？②埃珊特太太的孩子们为什么会讨厌列那？③伊商格罗希望列那帮他什么忙？④列那最后吃到鱼了吗？（在书中标出相关语句）阅读学习列提纲，分段叙述。
（教材P49单元导读要求）技巧《与尚特克勒的较量》内容概要外出寻找食物的列那偶然间发现了很多他爱吃的鸡。
有一只叫尚特克勒的公鸡没有听从母鸡潘特的劝告，相信了列那，结果被列那抓住。
可得手的列那得意忘形，以致让尚特克勒逃走。
阅读目标①潘特为什么在群鸡里享有很高的声誉？②尚特克勒做了一个什么样的梦？③尚特克勒为什么不相信潘特的解梦？④列那是如何取得尚特克勒的信任的？（在书中标出相关语句）阅读技巧注意根据要求梳理信息，把握内容要点。
（教材P105单元导读要求）《狗熊勃伦吃“蜂蜜”》内容概要狗熊勃伦奉国王的命令前去抓捕列那，一开始信心满满，但是他比较贪吃，被列那抓住这个弱点算计了一番。
上当受伤的勃伦十分沮丧，不知道该如何向国王交差。
阅读目标①列那做了哪些准备？②勃伦喜欢吃什么？③勃伦吃到他最喜欢吃的东西了吗？（在书中标出相关语句）阅读技巧结合具体事例写出人物的特点。
（教材P15单元导读要求）阅读完了这三章故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。
阅读完了《列那狐的故事》第16～30章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色画像。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（学习列提纲，分段叙述）不管别人怎么说列那的不是，埃珊特太太却对这个外甥格外偏爱，但她无法阻止自己的孩子们对列那的厌恶。
孩子们一回家见列那被母亲请进家就悄悄躲在暗处，以防自己的“表兄”在自己家干坏事。
当他们看见原本留给爸爸吃的鸽子不一会儿就进了列那的肚子时，火就不打一处来。
要知道那鸽子肉也是他们梦寐以求的，可是妈妈不舍得给他们吃一丁点儿，现在却整只给了这只红毛狐狸。
列那也注意到暗处的小狼们对自己怀有敌意。
不过，他可不在乎这些。
眨眼间鸽子就进到他的肚里，连一点骨头渣都没剩。
列那吃完了鸽子，坐在安乐椅上自在地剔着牙缝，觉得现在感觉好极了，身上的伤痛仿佛也好了。
他悠闲地躺在椅子上，嘴里还哼上了小曲儿。
就在这时，伊商格罗从外边回来了，肩上扛着一只小羊。
孩子们把这件令人气愤的事告诉了他。
伊商格罗听了也是一肚子气，可他还是强忍住了，而且不露出一点生气的神色。
相反，他还装作对列那亲热的样子，因为他已经有了教训“外甥”的主意了。
这只狡猾的狐狸害得伊商格罗三番五次吃苦头，他不会轻易咽下这口气的。
伊商格罗亲热地对列那说：“我的好外甥呀，最近你可真是风光！我听别人说，你和两个鱼贩子斗智，不但把他们戏耍得团团转，还让他们损失了很多鱼。
有一个像你这么聪明的外甥，我的脸上也很有光彩呢。
”1.埃珊特太太不舍得给孩子们吃一丁点鸽子肉，却把整只都给了列那，这是因为（）A.埃珊特太太不喜欢孩子们，更喜欢列那。
B.埃珊特太太为人热情善良，心疼受伤的列那。
2.文中画波浪线的句子是________描写，生动形象地写出了列那吃完鸽子后的________。
（）（填序号）A.外貌激动B.动作满足C.外貌满足D.动作激动3.根据选段内容，下列排序正确的一项是（）①埃珊特太太的孩子们在暗处监视自己的“表兄”。
②伊商格罗强忍住对列那的不满。
③列那吃完鸽子后很自在。
④伊商格罗夸赞列那。
A.①③④②B.③①②④C.①③②④D.③①④②4.读了《伊商格罗戏弄列那》这个故事，我们清楚地知道了事情的始末，请你发挥想象，为故事改写一个不同的结局。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【第三阶段阅读指南】……………………………………………………………………………我的阅读计划《列那狐的故事》共______章，第11~15周我会阅读第______章至第______章的内容。
[精读以下三章，自读其余章节]《危险之旅》内容概要在探寻宝藏的过程中，列那凭借自己的智慧和胆识，带领三位使者击退了普里莫夫妇和狼群，在整场指挥中发挥着出色的领导才能。
阅读目标①普里莫夫妇发现家里有人时是怎么做的？②在击退普里莫夫妇的过程中，列那是怎么对三位使者进行分工的？③列那和三位使者是怎么摆脱狼群的危险的？④谁退出了这次探寻宝藏的任务？（在书中标出相关语句）阅读技巧注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
（教材P75单元导读要求）《列那归来》内容概要列那回家后知道妻子要嫁给别人，心中失望又心痛，使计愚弄迎娶自己妻子的年轻狐狸彭赛，彭赛最终命丧猎人之手。
阅读目标①列那为什么要返回森林？②列那的妻子为什么同意嫁人？③列那是通过什么方式到达婚礼现场的？④列那是如何愚弄彭赛的？（在书中标出相关语句）阅读技巧结合具体事例写出人物的特点。
（教材P15单元导读要求）《列那智斗农妇》内容概要农夫不想兑现自己的诺言，于是列那和农夫一家展开了几次较量，双方都吃了一些苦头，最后狡猾的列那凭着自己的机智将农夫打败了。
阅读目标①农夫应该向列那兑现什么诺言？②戴杜是以什么方式骗到艾莫丽娜并把她带走的？③艾莫丽娜是怎么逃回家中的？④农妇把布袋里的大公鸡和小嫩鸡换成了什么？（在书中标出相关语句）阅读技巧学习列提纲，分段叙述。
（教材P49单元导读要求）阅读完了这三篇故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。