小学四年级下册综合实践教案(人教版)
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案第一章：家庭生活篇1.1 主题：我是家庭小帮手教学目标：1. 让学生了解家庭成员的职责，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生学会基本的家居生活技能。
教学内容：1. 讨论家庭成员的职责，如父母、兄弟姐妹等。
2. 学习简单的家居生活技能，如洗碗、扫地、整理床铺等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭成员的职责。
2. 观看家居生活技能的视频，并进行实践操作。
1.2 主题：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭安全的重要性。
2. 培养学生学会保护自己和家人的安全意识。
教学内容：1. 讨论家庭安全的重要性，如防火、防盗、防溺水等。
2. 学习家庭安全知识，如如何正确使用电器、如何预防火灾等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭安全的重要性。
2. 观看家庭安全知识的视频，并进行实践操作。
1.3 主题：家庭和谐相处教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。
2. 培养学生学会与家人沟通、相处的能力。
教学内容：1. 讨论家庭和谐的重要性，如尊重、理解、包容等。
2. 学习与家人沟通的技巧，如倾听、表达、妥协等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭和谐的重要性。
2. 进行角色扮演，模拟与家人沟通的场景。
1.4 主题：节约用水用电教学目标：1. 让学生了解节约用水用电的重要性。
2. 培养学生养成节约用水用电的好习惯。
教学内容：1. 讨论节约用水用电的重要性，如保护环境、节约资源等。
2. 学习节约用水用电的方法，如关闭不必要的用水用电设备等。
教学活动：1. 让学生举例说明节约用水用电的重要性。
2. 观看节约用水用电的宣传片，并进行实践操作。
1.5 主题：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 讨论保护视力的重要性，如预防近视、保护眼睛健康等。
2. 学习保护视力的方法，如正确的阅读姿势、定期检查视力等。
教学活动：1. 让学生举例说明保护视力的重要性。
2. 进行视力检查，并学习保护视力的方法。
小学四年级数学综合实践活动教案(精选)
小学四年级数学综合实践活动教案(精选)教案：小学四年级数学综合实践活动一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级数学下册第五单元《分数的意义》，具体包括分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等。
二、教学目标1. 让学生理解分数的意义，掌握分数的比较方法。
2. 学会同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：异分母分数的加减法运算。
2. 教学重点：分数的比较、同分母分数的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一份分数卡片、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：创设一个分蛋糕的情境，让学生观察并描述蛋糕被分成了几份，每份的大小是否相等。
2. 分数的比较：引导学生用分数来表示蛋糕的每一份，并比较分数的大小。
3. 同分母分数的加减法：让学生通过动手操作，用分数卡片进行同分母分数的加减法运算。
4. 异分母分数的加减法：让学生通过动手操作，用分数卡片进行异分母分数的加减法运算。
5. 例题讲解：选取几个典型的例题，进行讲解和分析。
6. 随堂练习：让学生独立完成几道分数的加减法题目，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 分数的比较2. 同分母分数的加减法3. 异分母分数的加减法七、作业设计1. 完成练习册上的第15题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了分数的比较方法和分数的加减法运算。
2. 拓展延伸：让学生回家后，找一些生活中的实例，用分数来表示，并和家长一起讨论。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级数学下册第五单元《分数的意义》，具体包括分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等。
这些内容是学生理解分数概念、掌握分数运算法则的基础，对于他们以后学习更高级的数学知识具有重要意义。
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动家务我能行(教案)
2023-2024学年四年级下册综合实践活动家务我能行一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养学生生活自理、自立的能力，养成良好的生活习惯。
4. 让学生掌握一些基本的家务劳动技能，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 家务劳动的意义和重要性2. 常见家务劳动的分类和技能要求3. 家务劳动的安全注意事项4. 家务劳动的实际操作训练三、教学过程1. 引入新课通过图片、视频等形式，展示家务劳动的场景，让学生感受到家务劳动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解家务劳动的意义和重要性讲解家务劳动对于家庭和谐、个人成长的重要作用，让学生明白家务劳动不仅是家庭成员的责任，也是培养自己生活能力、提高综合素质的有效途径。
3. 讲解常见家务劳动的分类和技能要求通过讲解和演示，让学生了解不同家务劳动的分类，如清洁、烹饪、洗涤等，并明确各项家务劳动的技能要求。
4. 讲解家务劳动的安全注意事项强调在家务劳动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
讲解安全使用家电、刀具等的方法，以及预防火灾、触电等事故的措施。
5. 家务劳动的实际操作训练组织学生进行实际操作训练，让学生亲自动手，体验家务劳动的过程。
教师现场指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的家务劳动技能。
6. 总结与反思让学生分享自己在实际操作中的收获和感受，总结家务劳动的重要性和技巧。
引导学生反思自己在家庭中的责任和义务，激发学生积极参与家务劳动的意愿。
四、教学评价1. 学生对家务劳动的意义和重要性的认识程度。
2. 学生对常见家务劳动的分类和技能要求的掌握程度。
3. 学生在实际操作中表现出的安全意识和操作能力。
4. 学生参与家务劳动的积极性和主动性。
五、教学建议1. 在教学中，注意激发学生的学习兴趣，让学生感受到家务劳动的乐趣。
2. 结合学生的实际生活，讲解家务劳动的意义和重要性，提高学生的家庭责任感。
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用科学的方法进行探究。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：了解校园布局2. 活动二：调查校园环境3. 活动三：设计校园景观第二单元：家乡的变化1. 活动一：了解家乡的历史2. 活动二：调查家乡的变化3. 活动三：描绘家乡的未来三、教学重点与难点重点：引导学生参与实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。
难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及运用科学的方法进行探究。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，并寻找解决问题的方法。
2. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，共同完成任务。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际情况，提高自己的认识水平。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。
2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如调查报告、设计方案等。
3. 综合性评价：从学生的知识掌握、能力提高、情感态度等方面进行全面评价。
六、教学安排第一单元：我们的校园（2课时）1. 活动一：了解校园布局（1课时）2. 活动二：调查校园环境（1课时）3. 活动三：设计校园景观（2课时）第二单元：家乡的变化（3课时）1. 活动一：了解家乡的历史（1课时）2. 活动二：调查家乡的变化（1课时）3. 活动三：描绘家乡的未来（1课时）七、教学资源1. 校园平面图、家乡照片等图片资料。
2. 调查表、设计图纸等实践活动工具。
3. 相关历史、地理、环境等知识资料。
八、教学步骤1. 引入新课：通过展示校园图片，引导学生关注校园环境，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解活动目的和方法，示范调查校园环境的过程。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)目标本教案的主要目标是帮助四年级学生继续发展他们的综合实践技能。
通过本课程，学生将能够在独立思考和决策的基础上，进行简单的策略制定和实践操作，同时避免法律复杂性和不确定性。
教学内容1. 独立决策能力的培养：通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在没有外界帮助的情况下做出独立决策。
这将培养他们的分析思考和判断能力。
2. 简单策略制定：通过实际例子和角色扮演，引导学生掌握简单策略制定的基本原则。
学生将学会在不涉及法律复杂性的情况下，制定解决问题的简单策略。
3. 实践操作：通过小组合作和实践活动，学生将有机会将他们学到的策略运用到实际生活中。
这将帮助他们提高实践操作的能力和自信心。
教学步骤1. 介绍课程目标和重要性：向学生解释本课程的目标和为什么学习综合实践技能对他们的未来发展很重要。
2. 案例分析和讨论：给学生提供一些实际案例，让他们在小组内进行讨论和分析。
教师可以提供一些引导性问题来帮助学生思考和做出决策。
3. 角色扮演活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟实际情境。
学生需要根据他们所扮演的角色制定简单策略，并在小组内进行讨论和辩论。
4. 实践操作：安排一些实践活动，让学生能够将他们学到的策略应用到实际生活中。
这可以是一些简单的团队合作项目或个人任务。
5. 总结和反思：课程结束时，与学生一起回顾所学内容，并让他们分享他们的学习心得和反思。
教师可以提供一些反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的综合实践能力。
评估方法为了评估学生对综合实践技能的掌握程度，可以采用以下评估方法：1. 案例分析和讨论的参与度和质量。
2. 角色扮演活动中制定的策略和讨论的质量。
3. 实践操作中任务完成的准确性和质量。
4. 反思作业：要求学生写一篇关于本课程学习心得和反思的作文。
总结通过本教案的实施，我们将帮助四年级学生进一步发展他们的综合实践技能。
这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的独立思考和决策能力。
四年级下册综合实践全册教案[方案]
![四年级下册综合实践全册教案[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ea3948f4dc88d0d233d4b14e852458fb760b3863.png)
四年级下册综合实践全册教案[方案]一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局活动二：调查校园环境活动三：设计校园文化活动2. 第二单元：家乡的风土人情活动一：了解家乡的习俗活动二：调查家乡的历史文化活动三：展示家乡的特色3. 第三单元：身边的科学活动一：观察身边的植物活动二：探索生活中的物理现象活动三：了解生活中的生物科技4. 第四单元：安全常识活动一：学习交通安全知识活动二：了解自然灾害防范措施活动三：演练应急逃生技能5. 第五单元：环保行动活动一：调查环境污染问题活动二：学习环保法律法规活动三：开展环保实践活动三、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。
2. 小组合作学习：划分学习小组，培养学生团队协作能力。
3. 探究式学习：引导学生独立思考，发现问题、解决问题。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握相关知识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：对学生实践活动成果进行评价，总结经验教训。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：四年级下册综合实践教材。
2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、文章。
3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
4. 实物资源：所需调查、实践的物品和工具。
5. 人力资源：邀请相关领域的专家、学者进行讲座或指导。
六、教学安排1. 课时分配：每个单元活动平均分配课时，根据实际情况调整。
2. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、内容和步骤。
3. 实践活动：结合课堂学习，安排适量的实践活动，让学生在实践中巩固知识。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动巧手做风筝(教案)
2023-2024学年四年级下册综合实践活动——巧手做风筝教学目标：1. 让学生了解风筝的历史和文化，培养学生对传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生团结协作的精神。
教学内容：1. 风筝的历史和文化2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧教学重点与难点：重点：风筝的制作方法和放飞技巧。
难点：风筝的平衡和稳定性。
教学过程：一、导入1. 老师简要介绍风筝的历史和文化，引导学生了解风筝的起源和发展。
2. 学生分享自己了解的风筝知识，激发学生对风筝的兴趣。
二、风筝的制作方法1. 老师讲解风筝的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员制作风筝。
3. 学生按照老师的要求，动手制作风筝，老师巡回指导。
4. 学生完成风筝制作后，进行展示和交流，互相学习。
三、风筝的放飞技巧1. 老师讲解风筝的放飞技巧和注意事项。
2. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员放飞风筝。
3. 学生按照老师的要求，进行风筝放飞，老师巡回指导。
4. 学生完成风筝放飞后，进行展示和交流，互相学习。
四、总结与反思1. 老师引导学生总结本次活动的收获和体会。
2. 学生分享自己的心得，总结自己在活动中的表现。
3. 老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对风筝的历史和文化的了解程度。
2. 学生风筝的制作水平和放飞技巧。
3. 学生的团队合作意识和表现。
教学延伸：1. 组织学生参加风筝比赛，提高学生的竞技水平。
2. 开展风筝主题的绘画、写作等活动，培养学生的艺术素养。
3. 邀请风筝制作大师进行讲座，让学生深入了解风筝的制作技艺。
注意事项：1. 在制作风筝过程中，注意学生的安全，避免使用锋利的工具。
2. 在放飞风筝过程中，注意学生的安全，避免风筝线伤人。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和成就感。
教学反思：通过本次综合实践活动，学生对风筝的历史和文化有了更深入的了解，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
四年级下册综合实践活动教案(5篇)
四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。
2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。
）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
人教版四年级综合实践课教案(下全册)[教材]
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人教版四年级下学期综合实践课教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行国防教育。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
三、教学难点：人民防空的作用。
四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。
集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。
如第一次世界大战，第二次世界大战。
伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。
前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。
中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。
如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。
中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。
世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。
如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。
更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。
一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。
现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。
如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。
四年级下册综合实践全册教案
四年级下册综合实践全册教案第一章：走进春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美丽。
2. 学会用诗歌、绘画等表现方式来表达对春天的喜爱。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的美丽景象3. 表达对春天的喜爱教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的景象。
2. 邀请家长来校，一起制作春天的手工艺品。
3. 举办春天的诗歌朗诵比赛，鼓励学生创作诗歌。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能，增强社区意识。
3. 提高学生的团队协作能力和公共参与意识。
教学内容：1. 社区的构成和功能2. 与邻居沟通的技巧3. 社区参与的方式1. 组织学生参观社区设施，了解社区的功能。
2. 开展邻居采访活动，学会与邻居沟通。
3. 组织学生参与社区志愿服务活动，体验社区参与的意义。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环境污染的来源和危害，增强环保意识。
2. 学会环保知识和技能，积极参与环保活动。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：1. 环境污染的来源和危害2. 环保知识和技能3. 环保活动的参与方式教学活动：1. 邀请环保专家来校进行讲座，增加学生对环保的认识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 举办环保手工艺品制作比赛，鼓励学生创新和实践。
第四章：传统节日知多少教学目标：1. 了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
2. 学会传统节日的习俗和庆祝方式。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
1. 我国的传统文化2. 传统节日的习俗和庆祝方式3. 传统节日的手工艺品制作教学活动：1. 组织学生参观传统文化展览，了解我国的传统文化。
2. 邀请家长来校，一起制作传统节日手工艺品。
3. 举办传统节日知识竞赛，激发学生对传统节日的兴趣。
第五章：健康生活我做到教学目标：1. 了解健康生活的标准和重要性，增强健康意识。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。
五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。
学生进行分享，介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。
第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。
第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。
人教版四年级《实践综合活动》下册教学计划
人教版四年级《实践综合活动》下册教学计划教学目标本教学计划旨在通过实践综合活动课程，帮助四年级学生全面提升实践操作能力，培养动手能力和实际应用能力。
教学内容1. 实践综合活动一：手工制作- 学生将研究使用不同材料和工具进行手工制作，培养创造力和想象力。
- 鼓励学生动手实践，发挥个人特长和创意，制作个性化的手工作品。
2. 实践综合活动二：烹饪实践- 学生将研究基本的烹饪技巧和食物安全知识。
- 指导学生制作健康、美味的食品，培养他们的饮食健康意识。
3. 实践综合活动三：植物种植- 学生将研究植物的基本知识和种植技巧。
- 引导学生亲自动手种植植物，并观察植物的生长变化。
4. 实践综合活动四：科学探究- 学生将通过实验、观察和整理数据等方式进行科学探究。
- 引导学生提出问题、进行实验设计，培养他们的科学思维和探究精神。
教学方法1. 指导教学：教师对实践操作进行示范和讲解，引导学生按照步骤进行实践。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成实践任务，培养团队合作意识和沟通能力。
3. 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，引导学生思考和表达自己的观点。
4. 总结归纳：教师帮助学生总结实践活动中的经验和教训，提升学生的思维能力和自我反思能力。
教学评价1. 学生作品展示：学生展示自己制作的手工作品、烹饪成果等，评价其创造力和实践能力。
2. 实践报告：学生撰写实践报告，记录实践过程和心得体会。
3. 教师评价：教师根据学生的实践表现和参与程度进行评价，给予及时的反馈和鼓励。
教学资源1. 实践工具和材料：各种手工制作工具、食材和厨具、植物种子等。
2. 图书和资料：提供相关的图书、视频和网络资源，帮助学生了解更多实践知识和技能。
以上是人教版四年级《实践综合活动》下册教学计划的简要内容，请根据实际教学情况进行适当调整和拓展。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动瓶盖变变变(教案)
2023-2024学年四年级下册综合实践活动瓶盖变变变教学目标：1. 让学生了解瓶盖的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
4. 让学生体验变废为宝的乐趣，激发学生热爱生活的情感。
教学内容：1. 瓶盖的收集与清洗2. 瓶盖的分类与筛选3. 瓶盖的创新设计与制作4. 成果展示与评价教学重点：1. 瓶盖的再利用价值2. 瓶盖的创新设计与制作方法3. 团队协作与沟通教学难点：1. 瓶盖的创新设计与制作2. 团队协作与沟通教学准备：1. 教师准备：瓶盖、清洗工具、分类工具、制作工具、评价表等。
2. 学生准备：自备瓶盖、创意设计稿、制作工具等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些瓶盖，引导学生思考：这些瓶盖可以做什么？2. 学生分享自己的想法，教师总结：瓶盖可以变废为宝，进行再利用。
二、瓶盖的收集与清洗1. 教师讲解瓶盖的收集与清洗方法。
2. 学生分组进行瓶盖的收集与清洗。
三、瓶盖的分类与筛选1. 教师讲解瓶盖的分类与筛选方法。
2. 学生分组进行瓶盖的分类与筛选。
四、瓶盖的创新设计与制作1. 教师讲解瓶盖的创新设计与制作方法。
2. 学生分组进行瓶盖的创新设计与制作。
五、成果展示与评价1. 各小组展示自己的作品，并进行简要介绍。
2. 师生共同评价作品，给予肯定与建议。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
教学评价：1. 学生参与活动的积极性。
2. 学生瓶盖作品的创新程度。
3. 学生团队协作与沟通的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生在生活中发现更多可再利用的废弃物，进行创新设计与制作。
2. 组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。
注意事项：1. 教师要关注学生在活动中的安全，避免使用锋利工具。
2. 教师要引导学生进行创新设计，避免抄袭他人作品。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，避免个人英雄主义。
人教版四年级下册综合实践活动全册教案
1、奇妙的动物世界活动目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
课前准备:学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。
活动时间：2课时活动过程:第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。
让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。
今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。
咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。
鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。
导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……蜂鸟：……游客：其实我觉得他们都很可爱。
还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。
游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。
真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。
游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。
导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。
游客：请问你是谁？虎鲸：……游客：请问你是谁？鲨鱼：……游客：请问你是谁？海豚：……游客：这些鱼的体形都好大啊。
小学四年级下册综合实践课教案
实用性
玩具是否具有一定的实用功能 ，如可玩性、可摆设性等。
作品展示
学生将完成的玩具作品摆放在 教室指定区域，供其他同学和 老师观赏。
美观度
玩具的颜色搭配、装饰等是否 美观协调。
反思与改进
学生根据评价标准和他人意见 ，反思自己作品的不足之处， 并思考如何改进提升。
04
实践活动三：社区环境调 查
调查目的与计划
频作为记录。
结果分析与讨论
01
02
03
生长情况分析
根据观察记录，分析植物 的生长速度、形态变化等 ，了解植物生长的规律和 特点。
环境因素影响
探讨光照、水分、温度等 环境因素对植物生长的影 响，提高学生的环保意识 和科学探究能力。
实践经验总结
总结本次实践活动的经验 和教训，提出改进意见和 建议，为今后的实践活动 提供参考。
尝试引入新的教学方法 和手段，如案例教学、 角色扮演、在线互动等 ，以激发学生的学习兴 趣和主动性。
拓展实践活动
设计更多与现实生活紧 密相关的实践活动，让 学生在实践中学习和成 长，培养综合实践能力 。
THANKS
感谢观看
调查目的
1
了解社区环境现状。
2
3
培养学生观察、分析和解决问题的能力。
调查目的与计划
01
增强学生的环保意识和社区责任感。
02
调查计划
03
确定调查主题：社区环境状况。
调查目的与计划
制定调查方案
包括调查时间、地点、对象、方 法等。
分组进行
学生分组，每组选择一个社区进 行调查。
数据收集与整理
观察法
学生观察社区环境，记录所见所闻， 如垃圾分类、公共设施、绿化等。
四年综合实践下册教案(2篇)
第1篇年级：四年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 让学生了解综合实践活动的意义和目的，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的团队协作精神、创新能力和实践能力。
3. 引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
教学重点：1. 让学生掌握综合实践活动的步骤和方法。
2. 引导学生积极参与实践活动，提高学生的实践能力。
教学难点：1. 如何引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
2. 如何培养学生的团队协作精神、创新能力和实践能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍综合实践活动的意义和目的。
2. 引导学生回顾上学期综合实践活动的收获和不足。
二、活动内容1. 学生分组，每组确定一个实践主题。
2. 各小组讨论实践方案，包括活动目标、活动步骤、活动时间等。
3. 教师对各小组的实践方案进行点评和指导。
三、实践活动1. 学生根据实践方案开展实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生的实践活动进展。
四、总结与反思1. 各小组汇报实践活动成果。
2. 教师点评各小组的实践活动，总结经验教训。
3. 学生反思自己在实践活动中的收获和不足。
第二课时一、导入1. 教师引导学生回顾上一节课的实践活动。
2. 引导学生思考如何将实践活动中的收获应用到日常生活中。
二、活动内容1. 学生分组，每组确定一个与实践活动相关的主题。
2. 各小组讨论主题的相关知识，搜集资料。
3. 教师对各小组的讨论进行点评和指导。
三、实践活动1. 学生根据主题开展实践活动，如制作手抄报、绘画、写作等。
2. 教师巡视指导，关注学生的实践活动进展。
四、展示与评价1. 各小组展示实践活动成果。
2. 教师评价各小组的实践活动，鼓励学生继续努力。
3. 学生反思自己在实践活动中的表现，总结经验教训。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的参与程度，评价学生的实践能力。
2. 通过学生汇报、作品展示等形式，评价学生的创新能力和团队协作精神。
3. 通过学生的反思，评价学生的自我认知和自我提升能力。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。
（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。
（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。
4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的团队合作能力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。
（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。
（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。
（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。
（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。
（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。
（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。
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四年级综合实践下册教案：奇妙的动物世界活动目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
3、法制教育：渗透《中华人民共和国野生动物保护法》课前准备:学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。
活动时间：2课时活动过程:第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。
让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。
今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。
咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。
鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。
导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……蜂鸟：……游客：其实我觉得他们都很可爱。
还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。
游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。
真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。
游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。
导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。
游客：请问你是谁？虎鲸：……游客：请问你是谁？鲨鱼：……游客：请问你是谁？海豚：……游客：这些鱼的体形都好大啊。
海洋里的小鱼们是什么样子的？导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧。
（游客：海底动物世界真是奇妙！真美丽！导游：除了这些漂亮的热带鱼，我们还有一个珊瑚岛，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜欢海底世界！导游：现在，我们的旅程就要结束了，最后是动物园为大家准备的一首歌，我们来听听吧。
播放音乐。
三、渗透法制教育：《中华人民共和国野生动物保护法》第三条野生动物资源属于国家所有。
国家保护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。
第四条国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。
在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予奖励。
第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。
第六条各级政府应当加强对野生动物资源的管理，制定保护、发展和合理利用野生动物资源的规划和措施。
四、生介绍查询资料过程。
师：同学们的表现很出色，不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准备呢？第二课时一、读课文1、动物小秘密。
2、动物的睡眠。
3、动物自疗之谜。
4、动物的巧妙合作。
5、动物谜语。
6、动物身上的科学。
7、哭泣的生命。
8、形形色色的生命。
二、谈谈体会这真是一趟有趣的旅行，大家看到了这么多有趣的动物，有什么想要说的吗？生谈体会。
师：大自然孕育了无数神奇而完美的生命，他们和人类都是亲密的好朋友，我们要和他们和谐相处。
最后，我们一起来唱唱这首歌曲吧。
（放音乐）三、课后实践了解青蛙到底吃什么。
2、我们只有一个地球活动目标：1、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“人类只有一个地球的含义”。
2、关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。
3、增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
活动重难点：重点：了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。
难点：增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
活动时间：2课时活动过程：第一课时导入。
地球，在太阳系里只有一个，它是我们繁衍生息的场所，它就是我们可爱的家园。
我们应该为了家园的幸福美好、繁荣昌盛儿作出哪些贡献？今天，我们就来学习，第二课《我们只有一个地球》。
二、感受地球是我们美丽的家园1、引出地球2、了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？3、感受美丽：（1）学生说（2）看课件：美丽的地球、美丽的家园（3）说感受4、小结三、了解生活中存在的环境污染，资源的浪费现象1、师：是啊，正如同学们所说的，我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候……（出示哭泣的地球）2、是什么让我们的地球妈妈落泪了呢？3、学生说（环境污染，资源骤减等情况），教师着重引导让学生了解森林的重要性。
4、师小结：第二课时一、了解破坏环境，浪费资源给人类生活带来的危害1、师：课前老师请同学们做了一回小调查员，用你自己的方式去发现由于破坏环境，浪费资源带来的种种危害，下面把你了解到的情况在小组里交流一下，好吗？好了同学们，咱们先交流到这儿，好吗？谁愿意先来汇报一下你的发现？（学生汇报自己的调查）2、教师着重引导学生明白水资源的有限，人类的生活离不开这些有限的资源。
3、小结：二、读课文，了解课本介绍的知识。
1、戏说地球村的主要村民。
2、地球的寿命有多长。
3、要重视环境污染对健康的危害。
4、假如地球的寿命还有三天。
5、关注地球，引领未来。
三、填空。
1、地球上陆地由（）、（）、（）、（）、（）、（）和南极洲组成；海洋由太平洋（）、（）、（）组成。
2、伟大的祖国位于（）的东部，（）的西南岸。
我国有两条很有名的大河，北边的一条是（），南边的一条是（）。
四、设计节能宣传语环保好办法1、节能措施，环保好办法。
2、设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。
3、揭开气象变化的神秘面纱活动目标：1、知识与能力引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
2、过程与方法引导学生走向户外，在实地观察、调查采访中了解天气变化；通过查阅书籍，上网查找，写观察日记、办手抄报等多种方式收集、整理资料；开展汇报与交流，加深学生对气象的了解。
3、情感态度与价值观培养学生对天气变化的关注；使学生在活动中体验到自己学习的快乐与成功感，提高学习兴趣。
活动重点：引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
活动时间：2课时活动过程：第一课时导入1、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什么有春夏秋冬的更替？为什么会有阴天、晴天？为什么……今天我们就去探索答案。
2、确定主题：了解气象变化。
二、成立小组，拟定方案1、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组（教师适当调节），推选小组长。
2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。
（教师适当指导）3、交流、整理活动方案（1）分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。
（2）修改完善活动方案。
（3）评选优秀小组。
三、各小组按活动计划进行实践活动1、天气现象研究（1）按照计划查找资料了解自然界有哪些天气现象。
（2）利用课余时间查阅相关书籍或上网查找有关风、雨、雷、电、雪等各种天气现象形成的原因。
（3）查找资料了解风的情况、云的变化、雨量、雷与安全、风沙的形成等。
2、气象与日常生活（1）通过查阅书籍、上网查找等多种方式了解关于天气变化与人类生活的资料。
如：天气与身体健康（饮食、穿衣等）（2）调查天气变化与植物生长的关系，到城郊找菜农、花农实地调查、采访，做好采访记录。
（3）收集天气变化与动物活动有关的资料。
（4）按照小组成员的分工，将收集的资料办成图文并茂、内容丰富的手抄报。
3、气象变化观测（1）到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄录像资料，做好采访记录。
（2）写天气变化的观察日记。
（3）画每个季节的气温变化图。
4、了解天气途径（1）人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？（2）调查不同年龄段的人群关注天气的方式，填写调查记录表。
5、收集有关气象变化的古诗、谚语。
6、气象与环保（1）了解气象变化有哪些危害。
调查恶劣气象形成的原因。
（2）气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？（3）收集、整理资料，并试写一份宣传环保的倡议书。
四、整理调查资料，准备交流汇报。
第二课时一、汇报准备1、各小组作自我介绍。
这项内容主要是为活跃课堂气氛，各小组可以有不同的特色。
2、为了使展示活动更加精彩，请你对同学们提出小小的建议。
二、分组交流1、天气现象研究（1）汇报自然界有哪些天气现象及雾、霜、露、雨、雪等各种天气现象形成的原因。
（2）展示绘制的各种天气现象图标。
如：雨、雪、闪电等。
(3)用一个合适的词来形容你所看到的天气现象。
如晴天——艳阳高照。
2、气象与日常生活汇报气象与人类生活的关系，气象与植物生长以及气象与动物活动的关系。
如：天气与饮食、穿衣等。
3、气象变化观测展示到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄的录像资料，及所做的采访记录。
4、了解天气方法（1）汇报人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？（2）调查不同年龄段的人群关注天气的方式，展示调查记录表。
5、谚语、古诗汇集收集的有关气象变化的谚语、古诗。
可分类汇报，如动物类气象谚语，农业生产类气象谚语等。
6、气象与环保（1）气象变化有哪些危害及恶劣气象形成的原因。
（2）气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？（3）出示宣传环保的倡议书。
三、畅谈收获与感想四、活动评价（评选优秀活动小组）（1）各小组通过多种形式汇报了你们所收集的资料，评选这次活动中表现最优秀的两个小组。
（2）小组推选并公布结果。
五、活动总结这次综合实践活动，同学们积极收集、整理资料，认真汇报，在这个过程中，同学们的各种能力得到锻炼，特长得到充分发挥，老师为你们所取得的成绩感到骄傲，向你们表示祝贺，让我们和综合实践活动课一起成长，一起快乐！4、直面挫折活动目标：1、了解什么是挫折。
2、知道应对挫折的好方法。
活动重点：知道应对挫折的好方法。
活动准备：请同学们在网上或者报刊杂志中收集人们战胜挫折的经典故事，在班上召开一个故事会，看看谁讲的故事最好听、最有意义。
活动时间：2课时活动过程：一、谈话导入翻开历史，观察古今中外名人的人生道路，我们不难发现，他们无疑不是从挫折和坎坷中磨砺出来的。