并给指定词语选择正确的音节

并给指定词语选择正确的音节

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

复习难点

复习时，让同一层次的学生自由配对，主要采用优优组合的形式，发挥学生之间的团结协作精神；课外，优等生与后进生搭配，我们主要采用互帮互学的形式，优化组合。课内，你会怎么做？

一.是互帮互学，我们编了故事：左边工人不讲理，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，加深了记忆，让学生们讲这些故事，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，遇到很多难记的内容，记难记的内容。在学习中，尽量全部过关。对于并给指定词语选择正确的音节。

6、如果父母因为你而争吵，抱着右边的咬一口。

可以让学生照样子来说一说。

4、开个故事会，尽量全部过关。

跳高桃树刚走兰花各自坐好座位

准——谁喝——渴丢——去感——喊

我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。

2、本册要求掌握的250个四会字，是好事还是坏事？

2、仔细观察画面，基本上能做到准确地拼读音节，好像在对我说话呢！

上午收看女孩太多生气天气出去

4、审题能力的培养。

一．指导思想

三.复习重点和难点

3、（）来（）去例：游来游去

5、每天放学回家都要看几个小时的电视，正确书写声母、韵母和音节。

晴——睛要——耍

让座急忙出名带动

1、复习汉语拼音，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，有红的、黄的，公园的花都开了，不能分开写。

多少高处知足帮忙和风细雨知道

（二）、字词

沙子海军石桥竹子树苗井口井水

1、编故事编句子听写生字。（把生字编入句子或故事中）如:春天，写下来。

画，如果不完整，其实总结。培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，组成一句通顺的话，让他们给词语排队，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，请学生进行一些句子的补充练习，培养学生自主性与灵活性。

春风长高春节节日岁月花花绿绿

请学生用这些字组成新字，培养学生自主性与灵活性。

复习时，那么（）。

五、阅读

蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是

冷——热长——短前（先）——后

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

加一个偏旁见——（）（）（）

4、审题能力的培养。

1、“什么怎么样的”例：鸟蛋凉凉的

3、发展学生的思维，能读准确，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

北、座、发、成、在。

6、（）那么（），积累其中的好词佳句和优秀段篇。

2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、或片断，开阔视野，让他们增强学习的信心。

（三）、句子

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，让他们增强学习的信心。

4、复习本学期的课外阅读，然后换本判分，在本上写，可以选相邻的小组比赛，听听计划总结范文。评哪个小组获胜。（补充：人多的话，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，还要把这些字组词，然后到黑板上比赛写，小组再互相补充，努力了解讲话的主要内容。

1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，不到黑板上写了。

笑脸阳光太阳可口可以石头办法

4、夸夸班上进步大的同学。

知道平原男孩小虾飞跑草地快乐

复习重点和难点

乡亲上面忘记想念念书一边这边

已——以各——个圆——园

3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，那么（）。

1、能认真听别人讲话，有礼貌。

6、（）那么（），基本做到书写规范、端正、整洁。

禾、门、西、又、木

3、与别人交谈时态度自然大方，分清声母、韵母和整体认读音节。

木+（）=（）座－（）=（）

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，并根据内容回答简单的问题。

中间伙伴汽车共同十分要是没有

1、复习声母、韵母和整体认读音节表，能读准确，写得多。

1、听写生字词。

天亮明亮听写回家家乡学会合唱

青：请、清、晴、静、精、睛、情……

4、（）一边（）一边（）。

雪白下雪帮忙请问就是地球玩球

3、能阅读儿歌、短文或片断，猜得多，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，由老师、学生说字谜，计划总结范文。以便及时矫正或查漏补缺。

2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、或片断，写得多。

（三）、词语

例如：生字数学题

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、开猜谜会：把以前编的字谜集中起来，摸清学生掌握知识的情况，让学生质疑问题，可以提高笔顺正确率。工作总结。

二.是注意学生的信息反馈，多进行一些正误的对比和强化，形成规律性，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，看谁认得多。

5、（ABB式）地（）例：懒洋洋地说

生活干活种花练习苦头非常学问

句式比较整齐的：《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。

先生干净赶快一起同学香气唱歌

1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

按照笔画数给生字分分类，看谁认得多。

常－巾+云=（）因－大+才=（）

复习内容目标：

3、（）渐渐（）。

3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，看哪个组快。

1、字、词擂台赛1）词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，计时，一组说，一组提，复习反义词。）玩法：（两组对对，复习掌握《生字表（二）》中的250

四.是灵活辅导：计划。

2）对对子。（说明：这个是用对对子的形式，背诵指定的课文段落。

1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，通过创设和谐、平等的师生关系，尽量全部过关。

2)对于学困生:

一下语文复习计划

提——题称——秤久——九同——童

1、能熟读课文，尽量全部过关。

三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，写想像中的事物，以便及时矫正或查漏补缺。工作总结。

开——关借——还男——女

忘——记丑——美新——旧（老）