《吴宓》阅读练习及答案
2019-“太笨”的吴宓 阅读答案-推荐word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“太笨”的吴宓阅读答案太笨的吴宓年轻时的钱钟书在评价清华大学外文系教授时，有这样的言词；叶公超太懒，吴宓太笨，陈福田太俗。
笨的含义当然很多，固守自己观念，不知变通应是其中之一。
就此而言，吴宓是真笨。
首先是他对毛彦文不屈不挠的追求。
毛女士单身时，他追求；遭拒后，他追求；对方跟别人结婚了，他还追求；别人老公死了，他更追求；情书被退回来了，他照样追求追求不说，还把自己这不知变通的死打硬缠写成诗昭告天下：吴宓苦爱毛彦文，三洲人士共惊闻。
离婚不畏圣贤讥，金钱名誉何足云。
连同事金岳霖都觉得过分了，出面劝他：你的诗如何我们不懂。
但是其内容涉及毛彦文私事情是不应该在报纸上宣传的。
我们天天早晨上厕所，可是，我们并不为此而宣传。
结果吴宓大怒：我的爱情不是上厕所！金岳霖也只好承认自己比喻不当。
吴宓这种对意中人执迷不悟的笨不仅表现在现实生活中，还洋溢到了艺术世界。
在吴宓的《论红楼梦》中，他对林妹妹推崇备至。
因此，他总是将自己深爱的女子统统比做林妹妹。
凡有人动了吴宓的林妹妹或说了什么有损林妹妹的话，那就等着他对你暴跳如雷甚至大打出手吧。
抗战期间，昆明文林街上有个湖南人开了家牛肉馆。
老板虽是卖牛肉的，可一样追求高雅，把牛肉馆取名为潇湘馆。
这也不能说没一点理由：人家是湖南人，自然跟潇湘二字有关。
可因为潇湘馆是林黛玉的香巢，吴宓为此勃然大怒。
他找上门去，用手杖将馆里的锅碗盆瓢一阵猛砸，停手之后，还限犹未释地叫老板将潇湘馆的招牌取下。
岂知老板也是牛脾气，双方争执不下，后来有人出面调解，将潇湘馆改作潇湘才了事。
性格即命运，这话八九不离十。
细看吴宓充满悲剧色彩的一生，性格确实起到了决定作用。
他把自己的一生浓缩为四个字殉情殉道，可情归于空，道亦归于空，可谓敌笑亲讥无一可，情亏志折事全终。
他坚持中西融合的治学原则。
五年级(部编语文)五年级下册阅读理解技巧小结及练习题
（部编语文）五年级下册阅读理解技巧小结及练习题一、五年级语文阅读理解训练1．我是吴宓①教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎．：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
”⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。
据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。
”【注】①吴宓（mì）（1894—1978）：陕西省泾阳县人。
人教部编版七年级下册语文第一单元试题(带答案)
2021年七年级语文下册第一单元试题姓名：学号：分数：一、积累与运用(28分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A．元勋． (xūn) 奠．基(diàn) 澎湃．(bài) 鞠躬尽瘁．(cuì)B．挚．友(zhì) 迭．起(dié) 咳嗽．(sou) 鲜．为人知(xiān)C．卓．越(zhuó) 校．对(xiào) 薪．金(xīn) 气冲斗．牛(dǒu)D．硕．果(shuò) 草率．(shuài) 悠．然(yōu) 潜．心贯注(qián)2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)A．选聘深宵至死不懈契而不舍B．调羹绞肉马革裹尸妇儒皆知C．谣言昼夜慷慨淋漓目不窥园D．小楷吩咐一反即往深恶痛绝3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。
B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云．．．．的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露．．．．。
D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家．喻户晓．．．的人物。
4．下列句子顺序排列正确的一项是( )(3分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。
线上试卷七语正文(1)
硝烟的人民战“疫”中，总有那么一群人，他们不惧疫情，逆风而行，迎难而上；总有那么一 些温暖和走心的凡人凡事、凡人善举、凡人金句让你我感动到泪目。现在我们开展全民抗 疫—最美“凡人金句”征稿活动，选出以下你最喜欢的一句，并说出理由。
印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必
须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的
教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样
卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱锺书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，
８．品 味第 ⑤ 段画线句，展开合理想象，将 “老圣人”此刻的心理描写出来。（６０字 以 内） （４分） 这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。 ９．说说第 瑏 瑣段两处加点的“就好了”有何表达效果。（４分） １０．联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？（４分） （二）阅读下文，完成 １１—１３题。（共 １２分） 我是吴宓教授 ①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，
⑦说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲 春分，讲节气，讲碾盘的故事。
⑧碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了， 人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名 其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的 大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！
吴宓先生与钱钟书阅读理解及答案
吴宓先生与钱钟书阅读理解及答案我与钱钟书先生的交往邹士方20世纪80年代，听闻大多数外国友人到中国来有三个愿望，一是登长城，二是游故宫，三是见见钱钟书。
但是见钱钟书先生却不是件容易的事，因为钱先生晚年闭门谢客，养病读书，辞掉许多社会职务，不出席任何会议，不仅外国人见他很难，就是天天在北京的中国人也很难见到他。
而我却有数次机会拜访并与先生深谈，实为荣幸。
年4月27日，我第一次造访钱钟书先生就是贸然而回去的，事先没联系。
因为听闻他恃才傲世，杜门谢客，不拒绝接受任何专访，如果事先招呼，十之八九必须被拒之门外。
那是一个暮春的下午，当我忐忑不安地按响南沙沟钱先生寓所的门铃时，一个高亮的声音从里面传出来：“来了！”门随之被打开，一个在心目中已很熟悉却又陌生的钱先生出现在眼前：中等身材，不胖不瘦，一身驼色中式裤褂；眼镜片后机敏的双眸闪着探寻的目光，浅浅的笑意浮在唇边，一副乐观、大度、潇洒、睿智的样子。
当我表明勃然大怒，老人不紧不慢地说道：“今天没用，我这儿存有外宾，明天下午吧。
不要专访，咱们随便谈谈可以。
”他的声音高昂，变得底气很弱。
没想到敬重已长的先生这么爽快地与我签订合同时间，虽说不想专访，但总算有个长谈的机会。
第二天下午我如约而至。
钱先生微笑着从内室走出，山南海北地同我聊起来。
听说我是北京大学毕业的，就询问起北大的老教授冯友兰、吴组缃、季羡林等人的情况，我一一作答。
开始我还有点拘束，后来见他不拘形迹，谈笑风生，我也逐渐变得自然了。
钱先生谈锋甚健，寒林机智幽默，对晚生后辈循循善诱，并使我受益匪浅。
我们还在一起合了影。
回来后我将与先生的合影放大两张，一张贴在白纸上。
这年10月，我的美学著作《朱光潜宗白华论》在香港出版发行，年初我付钱先生邮去一册并附信命令指教。
书寄送后，我想要先生那么忙碌，大概不能给我什么回音。
没想到3月却接到他的亲笔一封信，用钢笔书写：士方同志：来函奉悉。
我去年八月即为患病，迄今尚未复发，春节前才出院回家，遵医嘱谢客谢事。
部编版语文初一下学期《第一单元测试卷》(附答案)
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ …装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…第一单元测试部编版语文七年级下册（时间：120分钟总分：120分）一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()(2分)A．元勋(xūn)奠基(diàn)澎湃(bài)鞠躬尽瘁(cuì)B．挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)C．卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)D．硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)2．下列各组词语中没有错别字的一项是()(2分)A．选聘深宵至死不懈契而不舍B．调羹绞肉马革裹尸妇儒皆知C．谣言昼夜慷慨淋漓目不窥园D．小楷吩咐一反即往深恶痛绝3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。
D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。
4．下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。
四年级【部编语文】考部编语文阅读理解及答案经典
【部编语文】考部编语文阅读理解及答案经典一、四年级语文阅读理解练习1．我是吴宓①教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎．：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
”⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。
据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。
”【注】①吴宓（mì）（1894—1978）：陕西省泾阳县人。
(完整版)初中语文期末复习叙事散文阅读含答案
2017~2018 八上语文期末复习十二：叙事散文阅读姓名：班级：学号：《我是吴宓教授》①每日清晨七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准到达教室，开始在黑板上写。
很快，写了一黑板，列出参照、著作、第一版社、第一版年月等。
学生上前看，他所写的，竟全凭。
② 堂上的吴教授，常穿一灰布袍，一手拎布包袱，一手拄拐杖，戴一土棉睡帽就走上台。
妆扮然死板，的倒是英文歌。
并且开，笔或片看都不看一眼，全部内容均信口开河，到愉悦，要拿起拐杖，跟着的律，一一重地敲着地面。
③ 堂上番洒，是吴宓花了苦功夫才来的。
子夜分，人都睡下了，室友常看他埋。
次日一早，人没醒，他已在“室外晨光微露中”频频。
④当他任教南大学，清大学四年学生梁秋曾旁听他的，回校后半是敬羡半是妒忌地诉苦：内容丰富，有条不紊，学校未能致，“宁非憾事哉”。
⑤他就像是一座。
他学生批阅作，笔迹工整，写下的外文字母及数字，笔划粗仿佛印刷的一整。
一次，有个青年教不当心把上用的教科了，吴宓要求他上前必找到。
当晚，宿舍熄灯睡，吴先生前来敲，大声：“教科找到没有？”名不耐的教只能他：“找到了，吴先生，放心吧。
” 才关。
⑥ 位老，学生留下的印象是“ 真、、一不苟”，“上像划船的奴隶那” 。
些学生中，多人此后赫赫有名：、曹禺、叔湘⋯⋯与他对比，老吴宓一度不那么有名。
⑦比起教课上的，学生更回吴宓下的关。
一次，他和学生一同走在街上，面开来一汽，他忙起拐杖，一面住，一面催着女学生一字排站在人行道上，才开道路。
⑧ 似的故事口耳相，死板的吴教授在后代里活起来。
在他曾任教的清大学学生BBS上，一个女学生曾略羡地提到，当年在清堂上，看有女生站着听，吴先生是会跑出去替她找来凳子坐。
又有人追起吴先生点名，点到“金珠” 个名字，不由自主地：“ 个名字多美。
”全班大笑。
⑨ 位教授其实不裕，他身上的衫年太久，磨得布扣都要掉了，也舍不得。
但他却很舍得学生吃。
每次在小子里坐下，他都神态地拿菜，用正楷在小片上写下重点的菜及价钱，一笔一笔算清楚，估计口袋里的用，才交跑堂的。
版初中语文期末复习叙事散文阅读含答案
2017~2018八上语文期末复习十二：叙事散文阅读姓名：班级：学号：《我是吴宓教授》①每日清晨七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时到达教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详尽列出参照书、著作、第一版社、第一版年月等。
学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②讲堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄拐杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
妆扮固然死板，讲的倒是纯英文诗歌。
并且开讲时，笔录或纸片看都不看一眼，全部内容均信口开河，讲到愉悦时，还要拿起拐杖，跟着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③讲堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
子夜时分，他人都睡下了，室友经常看见他用心备课。
次日一早，他人还没醒，他已经在“室外晨光微露中”频频朗读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是敬羡半是妒忌地诉苦：内容丰富，有条不紊，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
⑤他就像是一座钟。
他给学生批阅作业，笔迹工整，写下的外文字母及数字，笔划粗细仿佛印刷的同样齐整。
一次，有个青年教师不当心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前一定找到。
当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来叩门，大声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只能骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。
”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“仔细、负责、谨小慎微”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。
这些学生中，很多人此后赫赫有名：钱钟书、曹禺、吕叔湘与他们对比，老师吴宓一度不那么有名。
⑦比起教课上的谨慎，学生们更爱回想吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一同走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起拐杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑧近似的故事口耳相传，让死板的吴教授在后代记忆里鲜活起来。
在他曾任教的清华大学学生 BBS上，一个女学生曾略带艳羡地提到，当年在清华讲堂上，看见有女生站着听课，吴先生老是会跑出去替她们找来凳子坐。
初中语文期末复习---叙事散文阅读---含-答案
初中语文期末复习---叙事散文阅读---含-答案2017~2018八上语文期末复习十二：叙事散文阅读姓名：班级：学号：《我是吴宓教授》①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。
”全班大笑。
⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑩学生李延先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。
而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。
正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。
从东南大学到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。
（11）可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
部编版八年级语文上册记叙文阅读训练一【附解析】
部编版八年级语文上册《记叙文阅读》模拟训练一、阅读下面的文章，回答下列各题。
你的眼泪是一条河李东辉①母亲哭了，在摇曳的光影里。
六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死地的。
当时，已经担任村支部书记的父亲远在几百里外的地委党校学习。
母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十多里外一个老中医的家门。
母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。
她用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。
那年我参加高考竟考了个全县文科第母亲连夜把我的被子拆了，添了一层新棉絮。
灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。
母亲没再做太多的嘱咐，只对我说：“你真的长大了，以后出门在外，要行善事，做好人。
妈今年喂的这头猪不卖了，留着等你过年放假回来。
”可是，母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。
在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。
我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给她的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦那是一个飘着细雨的暮春之夜，病房里很安静。
面对失明的儿子，已心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。
实用类文本阅读25分《“太笨”的吴宓》附答案
实用类文本阅读（25分）《“太笨”的吴
宓》附答案(2)
实用类文本阅读（25分）《“太笨”的吴宓》附答案(2)文章来自：
实用类文本阅读（25分）
“太笨”的吴宓
年轻时的钱钟书在评价清华大学外文系教授时，有
这样的言词；“叶公超太懒，吴宓太笨，陈福田太
俗。
”“笨”的含义当然很多，“固守自己观念，不知
变通”应是其中之一。
就此而言，吴宓是真“笨”。
首先是他对毛彦文不屈不挠的追求。
追求不说，还
把自己这不知变通的“死打硬缠”写成诗昭告天下：
“吴宓苦爱毛彦文，三洲人士共惊闻。
离婚不畏圣贤讥，金钱名誉何足云。
”杨绛在《吴宓先生与钱钟书》一文中，对吴宓的这种“笨”如此描绘：“我对吴宓先生崇敬的
同时，觉得他是一位最可欺的老师。
当时吴先生刚出版
了他的《诗集》，同班同学借口研究典故，追问每一首诗的本事。
他像个不设防城市，一攻就倒，问什么，说什么，连他意中人的小名儿都说出来。
”
吴宓这种对意中人执迷不悟的“笨”不仅表现在现
实生活中，还洋溢到了艺术世界。
在吴宓的《论。
部编版七年级下册语文《第一单元检测试题》(附答案解析)
第一单元测试卷部编版七年级语文下册学校________ 班级________ 姓名________ 座号________（时间：120分钟总分：120分）一、积累与运用（25分）1.下列对课文分析不正确的一项是（）（2分）A．杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
B．闻一多，诗人、学者、民主战士。
代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D．萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.元勋昼夜目不窥园鞠躬尽萃B.挚友澎湃家瑜户晓妇孺皆知C.薪金咳嗽铤而走险契而不舍D.抹杀独裁警报迭起沥尽心血3.下面句子中加点词使用不正确的一项是（）（2分）A.各公司并没有草率地进行裁员，否则的话他们可能还要花更大的成本去返聘这些人。
B.这位歌唱家的歌声气冲斗牛，声入云霄。
C.我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。
D.一些鲜为人知的事，他都知道，所以大家叫他“百事通。
”4.下面病句的修改有误的一项是（）(2分）A．《广东省现代渔业发展“十三五”规划》提出，在“十三五”期间，广东把发展“五大产业”、补好“三大短板”、提速“五大能力”作为重点工作任务。
(将“提速”改为“提升”。
)B．为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。
(将“学校”放在“为了”前面。
)C．通过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
(删掉“通过”。
)D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
(删掉“能否”。
)5.根据下面的拼音写出相应的词语。
（3分）(1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī（）人和开拓者。
(2)在李公朴同志被害之后，警报diéqǐ（），形势紧张。
《吴宓》阅读练习及答案
阅读下列文章，完成后面小题①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒．．地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
⑤他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。
当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。
”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑦比起教学上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。
在他曾任教的清华大学学生BBS上，一个女学生曾略带艳羡地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。
又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。
四年级【部编语文】 四年级下册阅读理解专题训练答案含解析
【部编语文】四年级下册阅读理解专题训练答案含解析一、四年级语文阅读理解练习1．我是吴宓①教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎．：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
”⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。
据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。
”【注】①吴宓（mì）（1894—1978）：陕西省泾阳县人。
2018最新试题资料-大庆市2018年中考语文试卷
大庆市2018年中考语文试卷5 c 18题。
改造人类①22题。
（16分）我是吴宓教授①每天早上七点半，《欧洲学史》教授吴宓准时到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
⑤他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
一次，有个青年教师不小心把上用的教科书丢了，吴宓要求他上前必须找到。
当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前敲门，高声问“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他“找到了，吴先生，请放心吧。
”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上像划船的奴隶那样卖劲”。
这些学生中，许多人后大名鼎鼎钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑦比起教学上的严谨，学生们更爱回忆吴宓下的关爱。
一次，他。
五年级2020-2021年 阅读理解解题技巧及练习测试题经典
2020-2021年阅读理解解题技巧及练习测试题经典一、五年级语文阅读理解训练1．我是吴宓①教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎．：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
”⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。
据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。
”【注】①吴宓（mì）（1894—1978）：陕西省泾阳县人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下列文章，完成后面小题
①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒
．．地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
⑤他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。
当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。
”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑦比起教学上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。
在他曾任教的清华大学学生BBS上，一个女学生曾略带艳羡地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。
又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。
”全班大笑。
⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑩学生李延先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。
而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。
正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓
其实都不到位。
从东南大学到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。
⑪可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
”
⑫没有人记得他的教授身份，除了他自己。
据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。
”
注释：①彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。
病重有残疾，只得回家养病。
149．梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒
．．地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
（请赏析加点字）
150．这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
（请从写作手法赏析）
151．阅读全文，完成下表。
152．请你阅读全文，分析文章结尾划线句子的作用。
【答案】
149．“嫉妒”本意为因人胜过自己而产生的忌恨心理．“嫉妒”表面上看是忌恨东南大学有这样一位好老师，实际上是羡慕东南大学有这样一位好老师，表达了梁实秋对吴宓教授发自内心的钦佩之情。
150．侧面描写突出吴宓教授学识之渊博，教学之严谨的态度。
151．⑴潇洒⑵半夜备课，早起诵读⑶一丝不苟（或认真、负责）⑷为学生拦车，为女生找凳子，请学生吃饭152．点明主题, 体现了他内心对教育事业的渴望之情，对于无法从事教学的不甘，作者用该句作文全文的结尾，表达了他对于吴宓的同情之心和赞美之情。