(word完整版)部编版二年级语文缩句知识整理和练习题
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)小学语文扩句和缩句专项知识及练题一、扩句扩句是指给句子的主干添加附加成分，使其表达的意思更具体、更形象生动。
例如：原句“奶奶在打毛衣”，扩句后变为“慈祥的奶奶在专心地打毛衣”。
在扩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的基本意思；二是加上的修饰词必须准确，要与主干搭配恰当。
下面是一些练题：1.同学们在做操。
2.少先队员在扫墓。
3.祖国在不断前进。
4.小鸟在枝头唱歌。
二、缩句缩句是指去掉原句的附加成分，保留主干，使句子更加简明。
例如：原句“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云”，缩句后变为“天上飘着白云”。
在缩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的主干；二是要缩成最简的句子，去掉附加成分；三是一般要删掉“的”、“地”、“得”等字后面的修饰限制词语，以及表示特定条件和环境的词语。
下面是一些练题：1.父亲从抽屉里拿出了一支小手枪。
2.红日照耀着大桥。
3.XXX战士直扑敌阵。
4.在您的帮助下，我们打胜了阻击战。
5.死亡逼近。
6.老象深陷泥中。
7.他快乐地向妈妈跑去。
8.他脸上闪出冷笑。
9.在军警中，我找到了被捕的工友XXX。
10.这台教学仪器结构精密。
11.父亲是一个顶天立地的男子汉。
12.爱是灵感和创作的源泉。
13.狐狸假惺惺地挤出几滴泪水。
14.敌人控制的“391”高地插入我方阵地。
15.万里长城是世界历史上的奇迹。
16.焰火在夜空中构成美妙的图案。
17.小男孩捡树种。
18.几个被脚镣束缚的同志，在平时用来放风的地坝中跳起了秧歌。
19.无数颗星星在夜空中闪烁着神秘的光芒。
20.我数着井水里闪烁的星星，一颗一颗地数。
21.XXX简单的话语中蕴含着深刻的哲理。
22.XXX又一次在长征中获得了决定性的胜利。
23.汽轮发电机厂的工人师傅们熟练地安装了一台台进口钻机。
25.海滩上种着无数颗碧绿的西瓜。
26.XXX壮烈牺牲，挡住了敌人的枪口。
27.胜利的红旗在XXX上空高高飘扬。
小学语文常见缩句练习题及答案很实用
难度等级
简单：只保留主语和谓语，去掉其他成分 中等：在保留主谓的基础上，适当保留宾语或状语 困难：只保留主谓宾，去掉其他成分 挑战：在保留主谓宾的基础上，适当保留状语
练习目的
提高学生语言 概括能力
帮助学生理解 句子结构
训练学生把握 重点信息
提高学生阅读 理解和写作能 力
02
答案解析
题目答案
小学语文常见缩句练 习题及答案
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
CONTENTS
Part One
此处添加标题
Part Two
此处添加标题
Part Three此Biblioteka 添加标题01缩句练习题
题目示例
把“我在草坪上玩耍。”缩句
把“白鹭是一首精巧的诗。” 缩句
把“我仿佛听见几只鸟扑翅的 声音。”缩句
把“我带着一本书来到九寨 沟。”缩句
练习题目
把“我费力地从 里衫的袋里掏出 那块带着体温的 银元”缩写为 “我掏出银元”
把“她搂着苗苗， 流下了辛酸的眼 泪”缩写为“她 搂着苗苗，流泪 了”
把“狐狸和山羊 正在井边吃草” 缩写为“狐狸和 山羊在井边吃草 ”
把“一群穿着漂 亮衣服的小朋友 在公园里做游戏 ”缩写为“小朋 友在公园里做游 戏”
通过缩句练习，学生可以更好地掌握语言运用的技巧，提高写 作水平。
缩句练习可以帮助学生更好地感受语言的韵律和美感，增强语感。
通过缩句练习，学生可以培养语文学习的兴趣和爱好，更好地 享受语言艺术的魅力。
THANK YOU
汇报人：XX
培养语文思维能力
缩句练习能够帮助学生更好地理解句子结构，提高语言表达能力。
通过缩句练习，学生可以锻炼自己的概括能力和归纳能力，更好地把握 文章主旨。 缩句练习有助于培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高学生的阅读 效率。
缩句二年级练习题
缩句二年级练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，缩句正确的是：A. 我昨天去了公园。
B. 昨天我去了公园。
C. 公园昨天我去了。
D. 去了公园，昨天我。
2. 缩句后，下列哪个句子保持了原意？A. 妈妈给我买了一件新衣服。
B. 妈妈买了新衣服。
C. 买了一件新衣服。
D. 新衣服。
3. 下列句子缩句后，意思发生变化的是：A. 我们一起去看电影。
B. 我们去看电影。
C. 一起去看电影。
D. 看电影。
4. 缩句后，下列哪个句子最简洁？A. 我最喜欢的水果是苹果。
B. 我最喜欢苹果。
C. 苹果是我喜欢的水果。
D. 我喜欢苹果。
5. 缩句时，以下哪个词不能省略？A. 我B. 了C. 是D. 苹果6. 下列句子缩句后，意思保持不变的是：A. 老师在课堂上表扬了我。
B. 老师表扬了我。
C. 在课堂上表扬了我。
D. 表扬了我。
7. 缩句时，下列哪个句子需要保留主语？A. 我正在做作业。
B. 正在做作业。
C. 做作业。
D. 作业。
8. 下列句子缩句后，意思最清晰的是：A. 爸爸给我买了一本新书。
B. 爸爸买了新书。
C. 买了一本新书。
D. 新书。
9. 缩句后，下列哪个句子的宾语没有变化？A. 我们学习了新知识。
B. 我们学习了。
C. 学习了新知识。
D. 学习了。
10. 下列句子缩句后，意思最完整的是：A. 老师告诉我们要认真听讲。
B. 老师告诉我们。
C. 要认真听讲。
D. 认真听讲。
二、填空题（每题2分，共20分）11. 缩句：小明在操场上踢足球。
______12. 缩句：妈妈正在厨房里做饭。
______13. 缩句：老师布置了很多作业。
______14. 缩句：同学们在教室里读书。
______15. 缩句：我最喜欢的季节是春天。
______16. 缩句：小猫在窗台上睡觉。
______17. 缩句：我们一起去公园玩。
______18. 缩句：爸爸给我买了一个玩具。
______19. 缩句：老师在课堂上讲解题目。
小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。
例：奶奶在打毛衣。
扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。
2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。
（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
练习题：把下面的句子写得更具体。
（1）同学们做操。
（2）少先队员扫墓。
（3）祖国在前进。
（4）小鸟唱歌。
二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。
例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。
缩句为：天上飘着白云。
2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。
（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。
缩句为：老师走过来了。
B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。
缩句为：老师教我们。
C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。
例：我兴奋得一蹦老高。
缩句为：我兴奋。
D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
缩句为：我们取得了进步。
练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。
（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
（10）这台教学仪器的结构十分精密。
（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。
（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
小学缩句时常见练习题及答案
小学缩句时常见练习题及答案缩句是小学语文学习中的一个重要知识点，它能够帮助同学们更好地理解句子的主要成分，提高语言的概括能力。
下面为大家准备了一些常见的练习题及答案，希望能对同学们有所帮助。
一、练习题1、美丽的蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。
2、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
3、可爱的小朋友们在公园里尽情地玩耍。
4、白发苍苍的老爷爷在大树下悠闲地乘凉。
5、聪明的小明认真地完成了老师布置的作业。
6、英勇的战士们迅速地冲向了敌人的阵地。
7、清澈的溪水流过了幽静的山谷。
8、高大的杨树挺立在道路两旁。
9、精彩的马戏表演吸引了无数的观众。
10、厚厚的积雪覆盖着大地。
二、答案及解析1、蝴蝶飞舞。
解析：“美丽的”是修饰“蝴蝶”的定语，“在花丛中欢快地”是状语，应删掉。
2、草地上盛开着野花。
解析：“绿油油的”是定语，“五颜六色的”是定语，删掉。
3、小朋友们玩耍。
解析：“可爱的”是定语，“在公园里尽情地”是状语，删掉。
4、老爷爷乘凉。
解析：“白发苍苍的”是定语，“在大树下悠闲地”是状语，删掉。
5、小明完成了作业。
解析：“聪明的”是定语，“认真地”是状语，“老师布置的”是定语，删掉。
6、战士们冲向了阵地。
解析：“英勇的”是定语，“迅速地”是状语，删掉。
7、溪水流过了山谷。
解析：“清澈的”是定语，“幽静的”是定语，删掉。
8、杨树挺立在两旁。
解析：“高大的”是定语，删掉。
9、马戏表演吸引了观众。
解析：“精彩的”是定语，“无数的”是定语，删掉。
10、积雪覆盖着大地。
解析：“厚厚的”是定语，删掉。
缩句的原则是保留句子的主干，即主语、谓语、宾语。
去掉修饰成分，如定语、状语、补语等。
需要注意的是，“着、了、过”要保留。
在做缩句练习时，同学们可以先找出句子的主语、谓语、宾语，然后把修饰成分去掉。
多做练习，就能熟练掌握缩句的方法啦！下面再为大家提供一些练习题，巩固一下所学知识。
三、巩固练习题1、慈祥的奶奶在院子里给我讲有趣的故事。
2、宽广的马路上奔驰着一辆辆崭新的汽车。
小学语文二年级缩句(内附答案)
小学语文二年级缩句1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
2.汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
3.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
4.我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
5.他恼火地盯著笑得前俯后仰的同桌。
6.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
7.红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
8.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
9.那是一间高大的宫殿式的房子。
10.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
11.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
12.一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。
13.桃花心木有时莫名其妙地枯萎了。
14.一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。
15.白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
16.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
17.一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块晶莹的琥珀。
18.被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
19.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
20.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
小学语文二年级缩句（答案）1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
父亲取出手枪。
2.汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
汤姆是机灵鬼。
3.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
屋旁种着桃花心木。
4.我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
耳畔响起了笑声5.他恼火地盯著笑得前俯后仰的同桌。
他盯着同桌。
6.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
我散步。
7.红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
水泻下来。
8.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
灯照耀着建筑。
9.那是一间高大的宫殿式的房子。
那是房子。
10.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
这是荒岛。
11.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
树枝上点着蜡烛。
小学语文部编版二年级下册《缩句》专项练习(附缩句知识点)
二年级语文下册缩句专项练习班级考号姓名总分1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《缩句和扩句的技巧总结》练习题...
部编版语文二年级下册【期末专项复习】《缩句和扩句的技巧总结》练习题...部编版语文二年级下册【期末专项复习】《缩句和扩句的技巧总结》练习题在学习语文的过程中，缩句和扩句是我们学习的重点之一。
通过缩句和扩句的训练，可以帮助我们提高语言表达的准确性和丰富性。
下面是一些关于缩句和扩句的技巧总结，以及相应的练习题。
缩句是指将原来比较完整的句子通过一些特定的方法进行简化，使得句意更加明确和简洁。
下面是一些常见的缩句方法： 1.删除多余成分：在句子中删除一些多余的成分，如主语、宾语、定语等。
例如：原句：小明买了一个新书包。
缩句：小明买了书包。
2.合并成分：将表示同一概念的成分合并为一个。
例如：原句：小明和小刚一起去公园玩。
缩句：小明小刚一起去公园玩。
3.使用替代词：用一个词替代句子中的一部分内容。
例如：原句：我的妈妈是一位教师。
缩句：我妈妈是一位教师。
扩句是指在原本简洁明了的句子基础上，通过一些方法增加句子的表达力和细节。
下面是一些常见的扩句方法：1.添加成分：在句子中增加一些适当的成分，如主语、宾语、定语等。
例如：原句：小明跑。
扩句：小明快乐地跑回家。
2.使用插入语：在句子中添加一些插入语，以增加句子的表达力。
例如：原句：小刚很高。
扩句：小刚，我班最高的同学，很高。
3.举例说明：在句子中增加一些实例或者具体的细节，以更加清晰地说明句子的含义。
例如：原句：她喜欢唱歌。
扩句：她喜欢唱歌，每天都唱一首让我们开心的歌。
练习题：1.将句子“小红买了一个漂亮的花瓶。
”缩句。
2.将句子“小明和小华正在踢足球。
”扩句。
3.将句子“他喜欢看书。
”缩句。
4.将句子“她兴奋地跳了起来。
”扩句。
5.将句子“他们明天要去动物园玩。
”缩句。
答案：1.小红买了花瓶。
2.小明和小华正在快乐地踢足球。
3.喜欢看书。
4.她非常兴奋地跳了起来。
5.他们明天要去动物园。
通过练习缩句和扩句的技巧，我们可以更好地理解和掌握语文知识。
希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的语言表达能力。
二年级语文知识点 句子 缩写句子 课件 部编版
缩写句子的口诀 ： 读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意
按照要求写句子。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写 句子） ________________________________________________
第二步：去修饰 主干提取完了，那么剩下的字词是不是就应该完全去掉呢？
我们再来进行第二步，检查除主干以外的内容是不是都是用来形容 小强或者小强的动作的。
第二步：去修饰 “津津有味地”形容的是看东西时的神态，可以划掉。“新买的” 形容的是“课外书”的样子，也去掉。第二步就完成了。
第二步：去修饰 去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语： 我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。 句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情况下 “我们”才取得了成绩，可以删除。 所以缩写为：我们取得了成绩。
“三步快速缩句”法： 1. 当拿到一个缩句练习时，我们第一步要做的就是提取
句子的主干，即快速找出这个句子说的是“谁——做——什 么”“什么——怎么样”。
第一步：提主干 比如说：“小强津津有味的看着新买的课外书。”这句话中我们 用“谁——做——什么”来套用，“谁”指的就是小强，“做” 即是表示动作，当然就是“看”，那么“什么”也就对应了小强 看的是什么东西，我们找到了，是“课外书””。
第三步：检查“着、了、过” “了”字用在表示动作的词后面表示动作已经完成。如：
“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵 老师上了 科学课。”若缩成“赵老师上科学课。”是正在上，还是上完了？ 不知道。
缩句的练习题及答案
缩句的练习题及答案一、单项选择题1. 下面句子缩句后正确的是：A. 我们去公园玩。
缩句：去公园。
B. 老师在课堂上讲解了课文。
缩句：讲解课文。
C. 孩子们在操场上快乐地玩耍。
缩句：孩子们玩耍。
D. 春天的花园里开满了五颜六色的花朵。
缩句：花园开满了花朵。
2. 以下哪个缩句是正确的？A. 他每天都坚持跑步。
缩句：坚持跑步。
B. 学生们在图书馆安静地阅读。
缩句：图书馆阅读。
C. 窗外的小鸟在欢快地唱歌。
缩句：小鸟唱歌。
D. 我昨天在书店买了一本新书。
缩句：买了书。
3. 缩句练习中，下列哪项是错误的？A. 她认真地完成了作业。
缩句：完成了作业。
B. 清晨的阳光透过窗户洒在了地板上。
缩句：阳光洒在地板上。
C. 老师耐心地指导我们学习。
缩句：老师指导我们。
D. 月亮在夜空中显得格外明亮。
缩句：月亮明亮。
4. 根据缩句规则，下列哪项缩句是正确的？A. 爷爷在院子里种了许多花。
缩句：种了许多花。
B. 弟弟高兴地跑来告诉我好消息。
缩句：跑来告诉我。
C. 妈妈在厨房忙碌地准备晚餐。
缩句：准备晚餐。
D. 我们全家一起去了海边度假。
缩句：全家度假。
5. 下列缩句中，哪项是正确的？A. 同学们在操场上踢足球。
缩句：踢足球。
B. 老师布置了一项新的作业任务。
缩句：布置了任务。
C. 春天的树木开始长出嫩绿的叶子。
缩句：树木长出叶子。
D. 我们去超市购买了一些生活用品。
缩句：购买了用品。
二、填空题6. 缩句练习：他认真地完成了作业。
缩句：________。
答案：完成了作业。
7. 缩句练习：春天的花园里开满了五颜六色的花朵。
缩句：________。
答案：花园开满了花朵。
8. 缩句练习：老师耐心地指导我们学习。
缩句：________。
答案：老师指导我们。
9. 缩句练习：清晨的阳光透过窗户洒在了地板上。
缩句：________。
答案：阳光洒在地板上。
10. 缩句练习：弟弟高兴地跑来告诉我好消息。
缩句：________。
答案：跑来告诉我。
部编版二年级下册语文 缩句训练 教学课件
通过问卷调查、学生反馈、教师评价等
数据整理技巧
对收集到的数据进行分类、筛选、归纳 的分析和处理。
反馈信息呈现方式选择
表格化呈现
将评估结果以表格的形 式呈现，清晰明了地展 示各项指标的得分和排 名。
持续改进策略部署
分析问题原因
针对评估结果中存在的问题，深 入分析其原因，找出根源所在。
制定改进计划
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考，激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境，帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
采用合
鼓励学生 共同解决 的协作能
编排教学内容结构
梳理知识点逻辑关系
01
按照知识点之间的内在联系进行编排
划分教学单元
语句训练之
缩句
一、什么是缩句？ 缩句，就是去掉修饰的部分，留下句子的主干。
枝
繁
主
叶
干
茂
我的好朋友李明在三年级教室里 认真地写数学作业。
李明写作业。
二、如何缩句？ 留 删
口诀
问
什 1、保留句子中的“着”、“了”、“过”。
么
是 如：赵老师给我们上了了一堂难忘的课。
“ 留
（赵老师上了课。）
”
？
如：同学们在宽敞的教室里唱着歌。
动画速度控制
合理设置动画的播放速度和延迟时间，确 奏并理解动画内容。
动画效果与内容匹配
确保动画效果与课件内容相匹配，避免出 关的动画效果。
04
交互功能实现途径
按钮链接设置方法
使用超链接
在课件中插入超链接，使学生可 以点击按钮或文本跳转到指定的 页面或网站，增加信息获取途径。
部编小学语文缩句专项训练100题
•一、缩句讲解 •1、缩句方法及相关说明： •去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽
量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时 间的词、表示地点的词等。
•借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去
除“得”后面的词语。
•“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
良的红罗女。
•59、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众
的欢迎。
•60、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
•61、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼
声。
•62、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 •63、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无
比的图案。
•64、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十
喜人。
•6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 •7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围
的宏伟建筑。
•8、 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人
李大钊。
•9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 •10、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
•11、 柔软的枝条在春风中不停地摆动着。 •12、爸爸在床上听到窗外一阵阵的欢呼声。 •13、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙
分喜人。
•65、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
•66、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏
伟建筑。
•67、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大
钊。
•68、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 •69、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 •70、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参
部编版二年级语文缩句知识整理和练习题
缩句专项知识姓名缩句的要求：1、删去“的”字前面修饰成分，如：美丽的、漂亮的。
①李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。
李时珍是医学家和药物家。
2、删去“地”字前面的词语。
①大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
大熊猫吃着竹叶。
②小红在认真地看着有趣的书。
小红在看着书。
3、删去“得”字前和得字后面的部分。
①桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
桂林的水静。
②我激动得流下晶莹的泪珠。
我流下泪珠。
4、删去表示数量的短语，如：一个、一群、一只，成千上万等。
①巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
金字塔是奇迹。
②我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
我们躺在石头上。
5.表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”另外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”从……里，等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
①我们在清澈的河水里游泳。
我们游泳。
6、“着、了、过”要保留。
①赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
赵老师给我们上了科学课。
②我曾经游览过美丽的桂林。
我曾经游览过桂林。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
①茂盛的大榕树真美啊！大榕树真美啊！8、“不、无、没有”等否定词要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
①我不吃酸酸的柠檬。
我不吃柠檬。
缩句练习题1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
2、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
4、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
5、平静的海面上突然冲起了一股水柱。
6.妈妈今天穿着漂亮的裙子。
7.汽车经过了宽阔的大桥。
8.我曾经去过美丽的西山。
9.蓝蓝的天空飞过一群可爱的小燕子。
10.我们的学校多么美丽啊！11.学校的龙眼树还没有开花。
12.我不吃酸酸的杨梅。
(完整word版)小学语文二年级缩句
小学语文二年级缩句练习20题：1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
2.汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
3.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
4.我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
5.他恼火地盯著笑得前俯后仰的同桌。
6.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
7.红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
8.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
9.那是一间高大的宫殿式的房子。
10.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
11.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
12.一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。
13.桃花心木有时莫名其妙地枯萎了。
14.一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。
15.白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
16.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
17.一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块晶莹的琥珀。
18.被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
19.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
20.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案1.父亲取出手枪。
2.汤姆是机灵鬼。
3.屋旁种着桃花心木。
4.耳畔响起了笑声。
5.他盯着同桌。
6.我散步。
7.水泻下来。
8.灯照耀着建筑。
9.那是房子。
10.这是荒岛。
11.树枝上点着蜡烛。
12.小苍蝇飞舞。
13.桃花心木枯萎了。
14.妇女走上讲台。
15. 脸庞显出神情。
16.衣服像画17.渔民发现了琥珀18.浪花涌过来。
19.微风吹拂着柳丝。
20.人群去迎接孩子。
缩句练习试题和答案(大全)
缩句练习试题和答案(大全)一、试题部分1. 爸爸买了许多水果，有苹果、香蕉、橙子。
答案：爸爸买了许多水果。
2. 小明坐在教室里，专心地听老师讲课。
答案：小明听老师讲课。
3. 雨后的天空，出现了一道美丽的彩虹。
答案：雨后天空出现彩虹。
4. 妈妈在厨房里忙碌着，准备了一桌丰盛的晚餐。
答案：妈妈准备晚餐。
5. 小狗在公园里追逐着一只蝴蝶，快乐地玩耍。
答案：小狗玩耍。
6. 老师在黑板上写下了一道难题，同学们纷纷举手发言。
答案：老师写难题，同学们发言。
7. 小红在图书馆里认真地看书，不时地做笔记。
答案：小红看书做笔记。
8. 小明和小红一起在公园里放风筝，风筝飞得很高。
答案：小明小红放风筝。
9. 爸爸在阳台上种植了各种花草，阳台变得生机勃勃。
答案：爸爸种花草。
10. 小明和小红在公园里一起玩耍，度过了愉快的下午。
答案：小明小红玩耍。
二、答案部分1. 爸爸买了许多水果。
2. 小明听老师讲课。
3. 雨后天空出现彩虹。
4. 妈妈准备晚餐。
5. 小狗玩耍。
6. 老师写难题，同学们发言。
7. 小红看书做笔记。
8. 小明小红放风筝。
9. 爸爸种花草。
10. 小明小红玩耍。
二、试题部分（续）11. 妈妈在厨房里忙碌着，准备了一桌丰盛的晚餐。
答案：妈妈准备晚餐。
12. 小狗在公园里追逐着一只蝴蝶，快乐地玩耍。
答案：小狗玩耍。
13. 老师在黑板上写下了一道难题，同学们纷纷举手发言。
答案：老师写难题，同学们发言。
14. 小红在图书馆里认真地看书，不时地做笔记。
答案：小红看书做笔记。
15. 小明和小红一起在公园里放风筝，风筝飞得很高。
答案：小明小红放风筝。
16. 爸爸在阳台上种植了各种花草，阳台变得生机勃勃。
答案：爸爸种花草。
17. 小明和小红在公园里一起玩耍，度过了愉快的下午。
答案：小明小红玩耍。
18. 妈妈在厨房里忙碌着，准备了一桌丰盛的晚餐。
答案：妈妈准备晚餐。
19. 小狗在公园里追逐着一只蝴蝶，快乐地玩耍。
答案：小狗玩耍。
二年级语文重要考点：缩句知识点+专项练习
二年级语文重要考点：缩句知识点+专项练习缩句缩句：就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子（单句）压缩成为与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。
”小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。
缩句的要求：1、“着”、“了”、“过”要保留赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了？“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
2、表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
3、不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”4、固定词组的处理“自行车”“白杨树”“人民大会堂”等是固定词组，在缩句时不能把它们拆开来，应整个儿保留。
此外，如“老校长”，“新同学”“大树”“小河”等词组，一般都结合得很紧密。
也可以视作固定词组。
1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
小学缩句练习题及答案 小学语文缩句方法、习题附答案
小学缩句练习题及答案小学语文缩句方法、习题附答案缩句后主要成分必须是词或词组。
下面为大家提供小学生扩句练习题及答案，欢迎阅读!小学缩句练习题及答案缩句后主要成分必须是词或词组例如:"大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
'不能缩成"熊猫吃叶'，而应缩成"大熊猫吃着竹叶'。
因为"大熊猫'和"竹叶'是完整的概念，"熊猫'和"大熊猫'的外延并不全都。
"叶'在这ZYB-B可调压齿轮泵里是语素而不是词，"竹叶'才是词。
2.保留必要的成分例如:"我班先进学生常常主动热情地帮助后进学生'。
如果缩成:"学生帮助学生'则意思模糊，只能缩成"先进学生帮助后进学生'。
保留了"先进'和"后进'两个附加成分，意思就清楚明确了。
3."着'、"了'、"过'要保留"着'字用在动词后面表示动作正在进行，如:"同学们上着课'，如果缩成" 同学们上课'，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
"了'字用在动词后面表示动作已经完成。
如:"赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
'应当缩可调压渣油泵成"赵老师上了科学课。
'若缩成"赵老师上课。
'是正在上，还是上完了?不知道。
"过'字用在动词后面表示动作已经过去。
如:"我曾经游览过美丽的桂林。
'如果缩成"我游览桂林。
'是正在游览，还是曾经游览?没有说清楚。
由此可见，谓语后面的"着'、"了'、"过'不能去掉的。
二年级语文句子题专项练习大全(缩句修改病句陈述句反问句互换修辞手法)
（缩句、修改病句，陈述句反问句互换，修辞手法）一、缩句练习1.缩句方法及相关说明去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2.缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
3.练习1.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
二、修改病句修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：“放声歌唱。
”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
缩句专项知识姓名
缩句的要求：
1、删去“的”字前面修饰成分，如：美丽的、漂亮的。
①李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。
李时珍是医学家和药物家。
2、删去“地”字前面的词语。
①大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
大熊猫吃着竹叶。
②小红在认真地看着有趣的书。
小红在看着书。
3、删去“得”字前和得字后面的部分。
①桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
桂林的水静。
②我激动得流下晶莹的泪珠。
我流下泪珠。
4、删去表示数量的短语，如：一个、一群、一只，成千上万等。
①巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
金字塔是奇迹。
②我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
我们躺在石头上。
5.表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”另外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”从……里，等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
①我们在清澈的河水里游泳。
我们游泳。
6、“着、了、过”要保留。
①赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
赵老师给我们上了科学课。
②我曾经游览过美丽的桂林。
我曾经游览过桂林。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
①茂盛的大榕树真美啊！
大榕树真美啊！
8、“不、无、没有”等否定词要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
①我不吃酸酸的柠檬。
我不吃柠檬。
缩句练习题
1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
2、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
4、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
5、平静的海面上突然冲起了一股水柱。
6.妈妈今天穿着漂亮的裙子。
7.汽车经过了宽阔的大桥。
8.我曾经去过美丽的西山。
9.蓝蓝的天空飞过一群可爱的小燕子。
10.我们的学校多么美丽啊！
11.学校的龙眼树还没有开花。
12.我不吃酸酸的杨梅。