牛顿第一定律

的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测。
（怎样使小车运动更远？）
相同条件： 相同的小车、小车开始运动速度相同
（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
不同条件： 表面不同即阻力不同 实验器材： 斜面、小车、木板、棉布、毛巾 实验方法： 控制变量法、理想实验法
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鼠标点击按钮开始小车实验
实验
探究阻力
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物体在不受力的作用时， 将做什么运动？
原来静止的物体
保持静止
原来运动的物体
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历史回顾
历史上有关力与运动关 系的几种看法：
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1.亚里士多德的观点 （2000年前古希腊）
——力是维持物体运动状态的原因。 一切运动物体终将归于静止。 【说明】
科学来源于实际。 在科学并不发达的年代，人们 常常从经验出发，经过简单思考来 探究自然规律。 这种经验结论是否科学、是否 是真理，必须经过实践的检验。因 为事物的本质有时会被掩盖在表面 现象中。
• 亚里士多德观点 的错误：来自于 日常经验所带来 的错误认识．
• 伽利略观点的正 确：理想斜面实 验的支持．
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3.笛卡儿的观点（17世纪法国）
——如果没有其它原 因，运动的物体将继 续以同一速度沿着一 条直线运动，既不会 停下来，也不会偏离 原来的方向 。
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4.牛顿的观点（1687年英国）
实验思考
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实验分析
最大 较大 最小
最短 较长 最长
最快 较快 最慢
非常小 非常长 无-阻- 力 无限长
非常慢 不变
伽利略
如果物体在 运动中不受 到力的作用, 它的速度将 保持不变。
笛卡儿
如果运动物体不受 任何力的作用,它不 会向左、右方向偏, 将永远沿原来方向
做匀速运动。
一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动状态或静止状态。
⑵牛顿第一定律说明了物体不受力时的运动状态是匀速直线运动 或静止。 所以说：力不是物体运动的原因 ，
⑶一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种
性质叫做惯性。
所以说：一切物体都有惯性 。 ⑷外力的作用是迫使物体改变运动状态。
所以说：力是改变运动状态的原因。 ⑸自然界实际上不存在不受力的物体，但物体所受合外力为零或
【问题】
物体的运动真的需要用力来维持吗？
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一个简单而又复杂的问题
“车为什么总 要停下来
呢？”
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一个简单而又复杂的问题
“你不推了它还不 停吗？例如马拉 车等，要想让物 体运动，一定要 用力推着它才 行！”
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鼠标点击观看动画
1、物体的运 动需要力来 维持。
物体的运动真的需 要力来维持吗？
2、物体的 运动不需要 力来维持。
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请根据实际经验思考并回答下列问题：
1.书本放在讲台上处于静止 【经验结论】
状态，怎样才能让它运动？
1.静止的物体不受力的作 用就不能运动。
2.静止在水平地面上的小推 2.运动的物体失去了力的 车，怎样才能让它运动起来？ 作用运动就不能继续下去。
3.行驶中的汽车在关闭发动
机后，将作怎样的运动？
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2.伽利略的观点（17世纪意大利）
——物体的运动并不需要力 来维持。物体会停下来是因 为受到摩擦阻力的缘故，力 是改变物体运动状态的原因。
【说明】 伽利略构想的理想实验(又
称假想实验)以可靠的事实为基 础，把实验与逻辑推理和谐地结 合在一起。这种科学探究的方法 有力地推动了科学的发展。
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• 伽利略通过斜面实验得到推论： 一切运动着的物体在没有受到阻 力作用的时候，它的速度保持不 变，并且一直运动下去．
源头
与运动的
关系
伽利略却认为：运 动物体如果不受外 力的作用，其运动 会是匀速的。为了 证实结论的正确， 他设计了一个斜面 小车实验
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1、三次实验，小车最终都静止，为什么？ 2、三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ 3、小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？ 2、每次实验都要使小车从斜面上的同一高度下滑，为什 么呢？
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重点 ：
●牛顿第一定律的内容 ●知道一切物体都具有惯性
重点与难点
难点：
●理解力和运动的关系； ●知道质量是惯性大小的唯 一量度
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物体的运动需 要力来维持。
物体的运动真 的需要力来维
持吗？
亚里斯多德
Βιβλιοθήκη Baidu
亚里斯多德
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伽利略
小车实验
实验目的：运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？ 实验思路：我们很难为运动的物体创造一个“不受力作用”
某一方向受力为零的情况大量存在，牛顿定律也符合这些情况
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牛顿第一定律的意义：
1、 指出了物体的运动都 具有保持原来匀速直线运 动状态或静止的性质—— 惯性 2、 指出了力不是维持物 体运动的原因，力是改变 物体运动状态的原因。
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为什么物体不受外 力就保持静止或匀速直 线运动状态，而没有出 现其他的运动情况呢？
牛顿
牛顿第一定律
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一切物体在没有受到外力作用的 时候，总保持匀速直线运动状态或静 止状态。
定律成立条件：不受外力作用 什么时候保持匀速直线运 动；什么时候保持静止？
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关于牛顿第一定律的理解
⑴牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实 验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的
人教版（必修）高中物理（第一册）
制-- 作：侯元军（10级教育技术<1>班）
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先行引入：
• 在力学中只研究力而不涉及运动分科叫做静力学． • 研究怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科叫做
运动学．
• 研究运动合力的关系的分科叫动力学． • 动力学知识在生产和科学研究中有着重要用途．
• 动力学的奠基人是英国科学家牛顿．1678年出版的 《自然哲学的数学原理》是牛顿的动力学奠基之作．
——一切物体总保持匀速直线运 动状态或静止状态，直到有外力 迫使它改变这种状态为止。这就 是著名的牛顿第一定律。 【牛顿第一定律的意义】 ⑴揭示了力和运动的关系。 ⑵指出了物体的一种属性——惯性。
——正应为如此，牛顿第一 定律又称为惯性定律。
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学习目标
●通过探究阻力对物体运动的影响，认识到阻力越小， 物体速度减小的越慢，从而进一步推理出如果运动的物 体不受力，将总保持匀速直线运动状态 ●理解牛顿第一定律的内容 ●知道惯性的概念 1.知道一切物体都具 有惯性 2.知道质量是惯性大小的唯一量 度 3.利用惯性解释日常生活中的现象 ●理解力和运动的关系