5、各种各样的天气(精品)PPT课件
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《各种各样的天气》PPT课件(2024)
8
外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈， 紫外线辐射也相应增强， 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必 要的防晒措施，如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数， 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
风暴过后，对受灾地区进行评估，了解损失情况和重建需求。
重建计划
02
制定详细的重建计划，包括基础设施修复、房屋重建等。
恢复工作
03
组织人力物力，进行灾后恢复工作，帮助受灾地区尽快恢复正
常生活秩序。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/28
27
雾天路面湿滑，驾驶员需特别注 意观察路面情况，避免紧急制动
和急转弯。
2024/1/28
17
防范呼吸道疾病传播策略
佩戴口罩
在雾天外出时，应佩戴口罩， 减少吸入空气中的污染物和病
毒。
2024/1/28
减少户外活动
尽量避免在雾天进行户外活动 ，特别是晨练等剧烈运动。
保持室内通风
虽然室外空气质量不佳，但仍 需定期开窗通风，保持室内空 气流通。
看书或电影
喝茶或咖啡
选择一本好书或一部好 电影，享受独处的时光
。
14
品味一杯热茶或咖啡， 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和， 并且地面热量散失导致气温下降 ，水汽凝结成小水滴悬浮在空气
外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈， 紫外线辐射也相应增强， 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必 要的防晒措施，如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数， 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
风暴过后，对受灾地区进行评估，了解损失情况和重建需求。
重建计划
02
制定详细的重建计划，包括基础设施修复、房屋重建等。
恢复工作
03
组织人力物力，进行灾后恢复工作，帮助受灾地区尽快恢复正
常生活秩序。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/28
27
雾天路面湿滑，驾驶员需特别注 意观察路面情况，避免紧急制动
和急转弯。
2024/1/28
17
防范呼吸道疾病传播策略
佩戴口罩
在雾天外出时，应佩戴口罩， 减少吸入空气中的污染物和病
毒。
2024/1/28
减少户外活动
尽量避免在雾天进行户外活动 ，特别是晨练等剧烈运动。
保持室内通风
虽然室外空气质量不佳，但仍 需定期开窗通风，保持室内空 气流通。
看书或电影
喝茶或咖啡
选择一本好书或一部好 电影，享受独处的时光
。
14
品味一杯热茶或咖啡， 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和， 并且地面热量散失导致气温下降 ，水汽凝结成小水滴悬浮在空气
2024版幼儿园PPT课件《各种各样的天气》
幼儿园PPT课件《各种各样的天气》•天气概述与分类•晴天与多云天气•雨天与雪天天气•雷电、雾、霾等特殊天气目录•季节变化与天气关系探讨•观察和记录各种天气现象方法分享•总结回顾与拓展延伸天气概述与分类天气定义及影响因素天气定义影响因素常见天气类型介绍晴天多云阴天雷阵雨雨天雪天地域性天气特点热带沙漠气候温带大陆性气候全年干旱少雨，如撒哈拉沙漠地区。
冬冷夏热，降水集中在夏季，如中国北方地区。
热带雨林气候温带海洋性气候寒带气候全年高温多雨，如亚马逊雨林地区。
全年温和湿润，降水均匀，如西欧地区。
全年严寒，降水较少，如北极地区。
晴天与多云天气晴天特征描述01020304多云天气变化过程太阳被云层遮挡，光线变暗010204晴天和多云时动植物表现植物进行光合作用，生长旺盛动物活动频繁，寻找食物和栖息地昆虫飞舞，蝴蝶、蜜蜂等采蜜忙碌鸟类鸣叫，飞翔于天空或林间03雨天与雪天天气雨天形成原理及类型划分形成原理类型划分根据降雨的性质和特点，雨天可分为小雨、中雨、大雨、暴雨等多种类型。
雪天形成过程及特点分析形成过程特点分析雨雪对自然界和人类活动影响对自然界的影响雨雪天气对自然界有着重要的影响。
适量的降雨和降雪可以补充水源、滋润土壤，促进植物生长和生态系统的平衡。
然而，过量的雨雪也可能引发洪涝、滑坡等自然灾害。
对人类活动的影响雨雪天气对人类活动也有很大的影响。
适量的雨雪有利于农业生产和空气净化，但过量的雨雪会给交通出行、户外活动等带来不便。
同时，雨雪天气还可能对电力、通信等基础设施造成影响，导致供电、通信中断等问题。
雷电、雾、霾等特殊天气静电感应气流运动人身安全雷电可致人伤亡，尤其在户外空旷地带。
财产损失雷电可引起火灾，损坏电器设备。
室内避雷户外避雷低温高湿度风力微弱污染物排放静风、逆温等气象条件不利于污染物扩散，易形成霾。
湿度适中适中的湿度有利于污染物吸湿增长，形成霾。
不利气象条件雾和霾形成条件比较VS不使用电器设备，以免引雷入室。
《各种各样的天气》PPT课件
拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所 产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人类生活 影响”有更加深入的认识。同时也是从一个特殊的视角引发学生辩 证地看待事物，从有利和不利两个方面较为全面地认识天气对人类 的影响。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，学科认识尚没有形成，且专注度较低， 对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久， 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力 。
《各种各样的天气》
教科版小学科学二年级上册
-.
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学二年 级上册第一单元《我们的地球家园》的第五课《各种各 样的天气》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
2.认一认：这些图片表示的是什么天气？ 出示：”、“雨”和“雪”回家。 小组把材料袋中的图片贴在相应的位置。 全班展示交流。 师：你们的图片都找到合适的地方了吗？还有吗？为什么没有贴上呢?
（设计意图：材料袋中多放了些其它天气的图片，考察孩子们对于这四 种天气特征的掌握情况，同时也让孩子们认识几种极端天气及其特征。） 生汇报，并粘贴在相应的位置。
二年级的学生对于天气有哪些变化"是有丰富的生活经验的，也是有 很多内容可交流的。对于区分不同天气，学生能够根据生活经验做出一 定的判断。学生可能比较难区分的是阴天和多云。
三、说教学目标
1、能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 2、会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3、懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。 4、体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务
多变的天气精致公开课PPT教学讲座课件
WEATHER VARIATIONS
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
①昆明四季如春（气候） ②夜来风雨声，花落知多少（天气） ③明天大风降温（天气） ④极地地区全年严寒（气候 ）
2024/2/10
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
①昆明四季如春（气候） ②夜来风雨声，花落知多少（天气） ③明天大风降温（天气） ④极地地区全年严寒（气候 ）
2024/2/10
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
《各种各样的天气》优秀课件1
关注极端天气及其影响
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了 解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的 意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动， 记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等， 并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能 举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进 行客观评价，包括对各种天气类 型及其特征的掌握程度，以及天 气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对 温度、湿度、气压、风速、风向、降 水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范 围的气象要素进行连续、动态的监测， 提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观 测手段，获取大气中不同高度上的温 度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值 预报产品、天气图等资料。
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了 解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的 意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动， 记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等， 并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能 举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进 行客观评价，包括对各种天气类 型及其特征的掌握程度，以及天 气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对 温度、湿度、气压、风速、风向、降 水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范 围的气象要素进行连续、动态的监测， 提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观 测手段，获取大气中不同高度上的温 度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值 预报产品、天气图等资料。
教科版二年级科学上册第一单元《5 各种各样的天气》练习题教学课件PPT小学公开课
第一单元 我们的地球家园
5 各种各样的天气
科学教科版二年级上册
1、知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
2、能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。
3、能从正、反两方面了解并会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
一、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)
1.遇到雾霾天气时，我们要准备( )。
A. B.
C.
2.“燕子低飞”预示着( )要来临。
A.晴天
B.阴天
C.雨天
B C
3.农民伯伯应该在( )晾晒粮食。
A.雨天
B.晴天
C.雪天
4.右图中的天气现象对我们生活的主要影响是( )。
A.气温变冷
B.出行困难
C.庄稼绝收
B C 5.下列天气中，最适合外出旅行的是( )。
A.风和日丽
B.风雪交加
C.电闪雷鸣
A
二、连一连。
1.把天气与相关联的情况连起来。
2.把天气与对应的天气符号连起来。
雾
晴
雪
雷阵雨
多云
阴天
三、判一判。
(对的画“√”，错的画“✕”)
1.在地球家园，每天的天气都是一样的。
( ✕ )2.龙卷风会给它经过的地区造成极大的破坏。
( √ )3.雨天驾车要减速慢行。
( √ )4.全球变暖，冰山会慢慢融化，对我们的生活不会有影响。
( ✕ )
5.雾和霾是同一种天气现象。
( )6.风车不受天气的影响。
( ✕ )✕√√✕✕
谢谢观看 Thank You。
《教科版》小学科学二年级上册《各种各样的天气》
与人类的活动有关吗？
感谢小朋友们 的参与！
不要外出，关好门窗
不宜进行室外活动、要避开 铁塔，不能在大树下躲雨
zhè xiē jí duān de tiān qì xiàn xiàng shì zěn yàng zào chéng de ne
这些极端的天气现象是怎样造成的呢？
yǔ rén lèi de huó dòng yǒu guān ma
万物生长、 太阳能发电 滋润土地
滋润土地 风力发电
干旱、高温
出行不便 霜冻、雪灾 台风、龙卷风
tiān qì duì dòng zhí wù jí rén lèi de yǐng xiǎng jì yǒu
天气对动植物及人类的影响既有
yǒu lì de yí miàn， yě yǒu bú lì de yí miàn。
雪天
fēng
风
小朋友们都答对了吗？
想请小朋友们说一说你是如 何区分不同的天气呢？
qíng
晴 天 tiān
yáng guāng chōng zú
阳光充足
xuě tiān
雪天
xuě huā
雪花
fēng
风
yún jiào duō
云较多
阴天
雨
阴天和下雨天我们都看不见太阳，小朋 友们是怎么区分阴天和下雨呢？
yīn tiān
阴天
yún liàng duō
云量多
yáng guāng shǎo
阳光少
tiān sè yīn àn
天色阴暗
méi yǒu yǔ dī
没有雨滴
yǔ tiān
雨天
yǔ dī luò xià
雨滴落下
天气对动植物及人类的 生活有什么影响呢？
感谢小朋友们 的参与！
不要外出，关好门窗
不宜进行室外活动、要避开 铁塔，不能在大树下躲雨
zhè xiē jí duān de tiān qì xiàn xiàng shì zěn yàng zào chéng de ne
这些极端的天气现象是怎样造成的呢？
yǔ rén lèi de huó dòng yǒu guān ma
万物生长、 太阳能发电 滋润土地
滋润土地 风力发电
干旱、高温
出行不便 霜冻、雪灾 台风、龙卷风
tiān qì duì dòng zhí wù jí rén lèi de yǐng xiǎng jì yǒu
天气对动植物及人类的影响既有
yǒu lì de yí miàn， yě yǒu bú lì de yí miàn。
雪天
fēng
风
小朋友们都答对了吗？
想请小朋友们说一说你是如 何区分不同的天气呢？
qíng
晴 天 tiān
yáng guāng chōng zú
阳光充足
xuě tiān
雪天
xuě huā
雪花
fēng
风
yún jiào duō
云较多
阴天
雨
阴天和下雨天我们都看不见太阳，小朋 友们是怎么区分阴天和下雨呢？
yīn tiān
阴天
yún liàng duō
云量多
yáng guāng shǎo
阳光少
tiān sè yīn àn
天色阴暗
méi yǒu yǔ dī
没有雨滴
yǔ tiān
雨天
yǔ dī luò xià
雨滴落下
天气对动植物及人类的 生活有什么影响呢？
最新教科版小学科学二年级上册《各种各样的天气》教学课件
四、说教学重难点
教学重点
区分不同的天气以及特征。
教学难点
要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和人类 生活的影响。
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创 设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对 较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
2．小组代表进行全班分享，其他小组补充，教师分类板书记录学生交流 的关键词。
3、应用与实践 （1）.小小气象员 出示天气信息，学生播报。 （2）.根据天气情况，周末的探险需要注意些什么？
设计意图：小组讨论阴、晴、雨、雪等天气分别对动植物和人类的影响 ，进一步建立各种各样的天气与动植物和人类的联系。小组讨论的方式 是为了让每个学生都参与到思考中来。提示学生从有利影响和不利影响 两方面进行考虑，是为了让学生能够更加全面地看待问题 。
活动二：认识极端天气 1.画一画：你觉得哪种天气好或是你觉得哪种天气不好，用简图画出来。
（设计意图：通过图画，让孩子们感受到天气对于我们的影响，表达生 动而且印象深刻。）
2.分享交流会：我觉得哪种天气好或我觉得哪种天气不好。 （让学生辩证的看待天气对于我们生活的影响。）
（设计意图：不断培养孩子的语言表达能力，通过比较，认识天气的主 要特征。）
Ｂ、说说你知道的极端天气造成严重后果的事件。 Ｃ、让学生观看视频，了解极端天气带来的严重后果。（播放视频）
Ｄ、小结：极端天气具有很强的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至 造成生命和财产损失。
板块五、拓展 1．刚刚我们交流了部分天气对于我们生活的影响，现在请同学们以小组 为单位从阴、晴、雨、雪等天气分别对动植物和人类的影响进行讨论， 然后请小组进行全班分享，提醒大家要从有利影响和不利影响两方面考 虑。
二年级科学上册我们的地球家园5各种各样的天气课件教科版
第1单元 我们的地球家园
5 各种各样的天气
ppt课件
1
课题引入
猜一猜
1.千条线万条线，掉进河里看不见。 2.小百花，飞满天。下到地上像白面， 下到水里看不见。 3.云儿见了逃跑，花儿见了弯腰。 4.像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘 动，日出始散开。
ppt课件
2
探究新知
你知道有哪些天气现象？
ppt课件
3
探究新知
你能区分它们是什么天气吗？
判断它们是晴天、阴天还是多云主要看什么呢？
云量的多少
ppt课件
4
探究新知
你能区分以下卡片上的天气吗？
ppt课件
5
讨论交流
你能结合自身的生活经历说说天 气给我们带来哪些影响吗？
ppt课件
6
讨论交流
你能说出图片中表现的是什么天
气，是什么原因造成？
来过一的生适 不大种生长宜 利，天产和的 的就气和生天 影会持生存气 响给续活，会 。动时。有有
ppt课件
10
达标检测
2.如果松果的鳞片紧闭，则说明（ ）。 A.下雨 B.晴天 C.阴天
ppt课件
11
植间但利助 物过是于于 和长，我动 人或如们植 类强果人物 带度某类的
ppt课件
7
讨论交流
你能举例说说自己是怎样根据天气 情况来安排学习和生活的吗？
ppt课件
8
讨论交流
同学们知道什么是极端天气吗？它们的产 生又会有什么后果呢？
沙尘暴
暴雨
暴雪
台风
龙卷风
冰雹
ppt课件
9
达标检测
根据Байду номын сангаас片，说明是什么天气？
5 各种各样的天气
ppt课件
1
课题引入
猜一猜
1.千条线万条线，掉进河里看不见。 2.小百花，飞满天。下到地上像白面， 下到水里看不见。 3.云儿见了逃跑，花儿见了弯腰。 4.像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘 动，日出始散开。
ppt课件
2
探究新知
你知道有哪些天气现象？
ppt课件
3
探究新知
你能区分它们是什么天气吗？
判断它们是晴天、阴天还是多云主要看什么呢？
云量的多少
ppt课件
4
探究新知
你能区分以下卡片上的天气吗？
ppt课件
5
讨论交流
你能结合自身的生活经历说说天 气给我们带来哪些影响吗？
ppt课件
6
讨论交流
你能说出图片中表现的是什么天
气，是什么原因造成？
来过一的生适 不大种生长宜 利，天产和的 的就气和生天 影会持生存气 响给续活，会 。动时。有有
ppt课件
10
达标检测
2.如果松果的鳞片紧闭，则说明（ ）。 A.下雨 B.晴天 C.阴天
ppt课件
11
植间但利助 物过是于于 和长，我动 人或如们植 类强果人物 带度某类的
ppt课件
7
讨论交流
你能举例说说自己是怎样根据天气 情况来安排学习和生活的吗？
ppt课件
8
讨论交流
同学们知道什么是极端天气吗？它们的产 生又会有什么后果呢？
沙尘暴
暴雨
暴雪
台风
龙卷风
冰雹
ppt课件
9
达标检测
根据Байду номын сангаас片，说明是什么天气？
二年级科学各种各样的天气
各种各样的天气
— 教科版二年级上册科学课件 —
—— 第一部分 ——
新课导入
说说你们知道的天气
—— 第二部分 ——
探究新知
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
说说天气对我们生活的影响
—— 第三部分 ——
基础达标
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方来自进行考虑。—— 第四部分 ——
拓展延伸
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
— 教科版二年级上册科学课件 —
—— 第一部分 ——
新课导入
说说你们知道的天气
—— 第二部分 ——
探究新知
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
说说天气对我们生活的影响
—— 第三部分 ——
基础达标
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方来自进行考虑。—— 第四部分 ——
拓展延伸
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
《多姿多彩的天气》变化的天气PPT课件
多姿多彩的天气
- .
猜谜语
⑴天上挂珠帘，落地哗啦啦，溅在花草上，花草乐哈哈。⑵白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房上地上盖棉絮。⑶身体轻又轻，常在空中行，有时像棉花，有时像鱼鳞。⑷抓不住身子，看不见影子。小时摇动树枝，大时推倒房子。
（雨）
（雪）大家一起做游戏
每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的各成员分别扮演在这种天气出现时的人或者事物的样子。 然后其他小组来猜一猜表演者抽到的是什么天气。
谢谢大家！
温度、动态景物、静态景物、光线、能见度、天空、地面等。
露 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，0°C以上以后就有多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。 露大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。
霞：天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金黄、紫红……一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”，就是告诉我们看霞也可以预知天气。
冰雹：冰雹和雨一样都是从云里掉下来的。不过下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。
沙尘暴：黄沙滚滚而来，令天空黯然失色。看，整个天空被黄色的妖魔吞食了，沙尘暴的危害性可不小呀。
3、我们欣赏了晴、雨、阴、雪、雾、霞、雹等天气现象，现在请用自己的话说说天气给你的印象吧！
天气是指某一地区、在某一时段内由各种气象要素综合体现的大气状态。大气中发生的阴、晴、风、雨、雷、电、雾、霜、雪等等都是天气现象。
晴天：天空中温暖的太阳，晴空万里无云，阳光洒下来暖洋洋的，有时会有微风。
晴天
阴天：天上没有太阳，云层厚厚的，天灰蒙蒙的，气温不高。
阴天
- .
猜谜语
⑴天上挂珠帘，落地哗啦啦，溅在花草上，花草乐哈哈。⑵白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房上地上盖棉絮。⑶身体轻又轻，常在空中行，有时像棉花，有时像鱼鳞。⑷抓不住身子，看不见影子。小时摇动树枝，大时推倒房子。
（雨）
（雪）大家一起做游戏
每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的各成员分别扮演在这种天气出现时的人或者事物的样子。 然后其他小组来猜一猜表演者抽到的是什么天气。
谢谢大家！
温度、动态景物、静态景物、光线、能见度、天空、地面等。
露 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，0°C以上以后就有多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。 露大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。
霞：天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金黄、紫红……一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”，就是告诉我们看霞也可以预知天气。
冰雹：冰雹和雨一样都是从云里掉下来的。不过下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。
沙尘暴：黄沙滚滚而来，令天空黯然失色。看，整个天空被黄色的妖魔吞食了，沙尘暴的危害性可不小呀。
3、我们欣赏了晴、雨、阴、雪、雾、霞、雹等天气现象，现在请用自己的话说说天气给你的印象吧！
天气是指某一地区、在某一时段内由各种气象要素综合体现的大气状态。大气中发生的阴、晴、风、雨、雷、电、雾、霜、雪等等都是天气现象。
晴天：天空中温暖的太阳，晴空万里无云，阳光洒下来暖洋洋的，有时会有微风。
晴天
阴天：天上没有太阳，云层厚厚的，天灰蒙蒙的，气温不高。
阴天
教科版二年级上册科学《各种各样的天气》PPT教学课件
教科版二年级上册第一单元第5课
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
说说天气对我们生活的影响
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
பைடு நூலகம்
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
是什么原因导致这样的？
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响？
天气对我们的影响：当出现下面这些天气时 我们该怎么办？
当大热天，温度很高？ 当下大雨，我们怎么去学校？ 台风来了，我们该怎么办？
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
说说天气对我们生活的影响
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
பைடு நூலகம்
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
是什么原因导致这样的？
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响？
天气对我们的影响：当出现下面这些天气时 我们该怎么办？
当大热天，温度很高？ 当下大雨，我们怎么去学校？ 台风来了，我们该怎么办？
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
二年级下《1 各种各样的天气》 人教版PPT课件 (共35张PPT)
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设计要求
• ①选择你喜欢的2-3种天气设计气象符号。
• ②设计的符号必须简单、直观，让人一看 就懂。
多云 云量较多
总能看见 时常可见
阴天 云量很多
很难见到
雨天 雪天
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天空中有雨水落下 天空中有雪花落下
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欣赏天气 辨别天气
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课堂小结
通过这课的学习，我们知道了阴、晴、雨、 雪等天气的特点，还学了一些观察记录天 气的方法。课后请同学们像气象学家那样 观察天气，在学生活动手册表中记录一周 的天气情况。另外，注意经常观察天气变 化，了解一下不同的天气给我们的生活都
各种各样的天气ppt课件
雪是低温下的水蒸气直接凝结成冰晶后降 落到地面的现象，它给大地披上了洁白的 外衣，带来了冬日的美丽景色。
降水类型（雨、雪、雾等）
雾
雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴，它使 空气变得朦胧，给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
安排日常活动
安排农业活动
气候则是一个地区长期（通常30年）的平均天气状 况，它更稳定，不会像天气那样每日变化。
天气和气候都是描述环境状态的词汇，但天气是短 期的，而气候是长期的；天气会每日变化，气候则 相对稳定。
学习天气
晴பைடு நூலகம்
晴天时天空通常是蓝色的，没有云或者只有很少的云。 晴天时，太阳通常很明亮，能够看到太阳在天空中的位置。
学习天气
阴
阴天的天空通常呈现为灰白色或灰蓝色，没有晴朗天气时的明亮蓝色 。 在阴天，太阳可能被云层遮挡，难以看清其具体位置，或者只能看到 一个模糊的光晕。
学习天气
雨
学习天气
雪
学习天气
学习天气
天气的要素 温度与季节
温度是衡量季节变化的一个重 要因素，
春天的温度适中 夏天热烈 秋天凉爽 冬天寒冷
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法：我们可以通过看天空的颜色，听雷声，闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法：我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
风向 风
风向是指风吹来的方向，我们可以通过观察旗帜、 炊烟等来判断风向。
降水类型（雨、雪、雾等）
雾
雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴，它使 空气变得朦胧，给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
安排日常活动
安排农业活动
气候则是一个地区长期（通常30年）的平均天气状 况，它更稳定，不会像天气那样每日变化。
天气和气候都是描述环境状态的词汇，但天气是短 期的，而气候是长期的；天气会每日变化，气候则 相对稳定。
学习天气
晴பைடு நூலகம்
晴天时天空通常是蓝色的，没有云或者只有很少的云。 晴天时，太阳通常很明亮，能够看到太阳在天空中的位置。
学习天气
阴
阴天的天空通常呈现为灰白色或灰蓝色，没有晴朗天气时的明亮蓝色 。 在阴天，太阳可能被云层遮挡，难以看清其具体位置，或者只能看到 一个模糊的光晕。
学习天气
雨
学习天气
雪
学习天气
学习天气
天气的要素 温度与季节
温度是衡量季节变化的一个重 要因素，
春天的温度适中 夏天热烈 秋天凉爽 冬天寒冷
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法：我们可以通过看天空的颜色，听雷声，闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法：我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
风向 风
风向是指风吹来的方向，我们可以通过观察旗帜、 炊烟等来判断风向。
各种各样的天气ppt课件
06
推动人工智能和机器学习技术在天气预报中的深入应用，提 高预报智能化水平。
05 天气对生产生活影响
农业领域影响
天气变化对农作物生长周期的影响
01
光照、温度、降水等气象因素直接影响作物的生长速度和产量。
极端天气事件对农业的危害
02
洪涝、干旱、冰雹等极端天气会导致作物减产甚至绝收。
农业气象预报对农业生产的指导作用
感谢您的观看
城市气候变化的应对策略 随着全球气候变暖，城市气候变化也日益显著。为应对气 候变化带来的挑战，需要采取一系列适应性措施，如加强 城市绿化、改善排水系统等。
06 应对不同天气的策略和建 议
个人防护措施建议
高温天气
寒冷天气
穿着宽松、透气的衣物，避免在烈日下长时 间暴晒，及时补充水分，防止中暑。
注意保暖，穿着适当的冬季服装，包括羽绒 服、毛线帽、手套和防水鞋，避免长时间暴 露在寒冷环境中。
法穿透。
雨
04 液态水滴从云层降落到地面。
雪
05 固态冰晶从云层降落到地面。
雷阵雨
06 伴有雷电、大风等的阵性降水。
天气现象分类
地面凝结现象
包括露、霜、雾凇 等。
雷电现象
伴有闪电和雷鸣的 放电现象。
降水现象
包括雨、雪、冰雹 等。
视程障碍现象
包括雾、轻雾、霾 等。
其他现象
包括风、云、能见 度等。
影响因素与形成机制
雨雪天气
大风天气
在雨雪天气中行走时，注意防滑，穿着合适 的鞋子，避免在结冰的路面上行走，驾车时 需减速慢行，保持车距。
避免在广告牌、临时搭建物等下面逗留，关 好门窗，加固围板、棚架、广告牌等易被风 吹动的搭建物。
推动人工智能和机器学习技术在天气预报中的深入应用，提 高预报智能化水平。
05 天气对生产生活影响
农业领域影响
天气变化对农作物生长周期的影响
01
光照、温度、降水等气象因素直接影响作物的生长速度和产量。
极端天气事件对农业的危害
02
洪涝、干旱、冰雹等极端天气会导致作物减产甚至绝收。
农业气象预报对农业生产的指导作用
感谢您的观看
城市气候变化的应对策略 随着全球气候变暖，城市气候变化也日益显著。为应对气 候变化带来的挑战，需要采取一系列适应性措施，如加强 城市绿化、改善排水系统等。
06 应对不同天气的策略和建 议
个人防护措施建议
高温天气
寒冷天气
穿着宽松、透气的衣物，避免在烈日下长时 间暴晒，及时补充水分，防止中暑。
注意保暖，穿着适当的冬季服装，包括羽绒 服、毛线帽、手套和防水鞋，避免长时间暴 露在寒冷环境中。
法穿透。
雨
04 液态水滴从云层降落到地面。
雪
05 固态冰晶从云层降落到地面。
雷阵雨
06 伴有雷电、大风等的阵性降水。
天气现象分类
地面凝结现象
包括露、霜、雾凇 等。
雷电现象
伴有闪电和雷鸣的 放电现象。
降水现象
包括雨、雪、冰雹 等。
视程障碍现象
包括雾、轻雾、霾 等。
其他现象
包括风、云、能见 度等。
影响因素与形成机制
雨雪天气
大风天气
在雨雪天气中行走时，注意防滑，穿着合适 的鞋子，避免在结冰的路面上行走，驾车时 需减速慢行，保持车距。
避免在广告牌、临时搭建物等下面逗留，关 好门窗，加固围板、棚架、广告牌等易被风 吹动的搭建物。
2024版(完整版)《各种各样的天气》课件
(完整版)《各种各样的天气》课件contents •天气现象与分类•大气层结构与作用•气候变化与全球变暖问题•天气预报与监测技术发展•灾害性天气防范与应对措施•空气质量与健康生活关系探讨目录01天气现象与分类多云当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空面积的6/10～10/10时称为能够为多云。
晴天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对透过阳光很少有影响的也称为晴。
阴凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。
阴天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
小雨或中雨0124小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。
大雨0224小时降雨量小于25.0～49.9毫米或1小时降雨量达到8.1～15.9毫米时称为大雨。
暴雨0324小时内的降雨量达到或超过50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过16.0毫米时称为暴雨。
降雨量达到100.0～199.9毫米的称为大暴雨；降雨量达到200.0毫米的称为特大暴雨。
指伴有雷电现象的阵性降雨，起特点是往往伴有大风、雷电、冰雹或龙卷等。
指雪花降落或从天空落下的雪白色的一团团、一片片或一根根的固态降水物。
指雨滴与部分融化的雪混合并同时降落到地面上。
指降雪时间短促，开始与终止都很突然，且降雪强度变化很大的雪。
雷阵雨雪雨夹雪阵雪天气类型及特点高压（反气旋）系统中心气压高于四周，垂直方向上，低空气流向高空，使低空空气密度减小，气压降低，高空空气密度增大，气压升高。
低压（气旋）系统中心气压低于四周，垂直方向上，低空气流从四周流向中心，使低空空气密度增大，气压升高，高空空气密度减小，气压降低。
冷锋冷气团主动向暖气团移动的锋面，移动速度快，坡度大，常带来降温、大风、雨雪天气。
暖锋暖气团主动向冷气团移动的锋面，移动速度慢，坡度小，常带来连续性降水或雾、霾等天气。
二年级科学各种各样的天气课件-2024鲜版
13
雨雪对生活和环境的影响
对生活的影响
雨雪天气会给人们的出行带来不便，如道路湿滑、能见度低等。同时，雨雪天气还会影响一些户外活动的进行。
对环境的影响
适量的雨雪有助于补充水资源、改善空气质量、促进农作物生长等。然而，过多的雨雪也可能引发洪涝、雪灾等 自然灾害，对生态环境和人类生活造成不利影响。
2024/3/27
2024/3/27
9
观测和记录方法
观测方法
观察天空状况，注意云量、云状、云高、云色等特征；使用温度计、湿度计等仪 器测量气温和湿度。
记录方法
将观测结果记录在天气日记或表格中，包括日期、时间、天气现象（如晴、多云 等）、气温、湿度等信息。同时，可以拍摄照片或视频作为记录补充。
2024/3/27
10
03
21
应对气候变化的措施和倡议
2024/3/27
减缓措施
减少温室气体排放是减缓气候变化的关键。这可以通过提高能源效率、发展可再生能源、 推广低碳交通等方式实现。
适应措施
针对已经发生的气候变化，需要采取措施来适应和应对。例如，改进农业技术以适应气候 变化带来的新条件，建设防洪设施以应对极端天气事件等。
• 材料准备：吸管、纸片、剪刀、胶水、铅笔 、直尺等。
2024/3/27
24
制作简易风向标或雨量计
制作步骤
1. 将吸管剪成两段，一段长一段短。
2024/3/27
2. 在长段吸管的一端粘贴上纸片，制作成箭头形状。
25
制作简易风向标或雨量计
01
3. 在短段吸管的一 端插入铅笔，固定 好。
02
4. 将长段吸管插入 短段吸管中，确保 箭头可以自由转动 。
03
雨雪对生活和环境的影响
对生活的影响
雨雪天气会给人们的出行带来不便，如道路湿滑、能见度低等。同时，雨雪天气还会影响一些户外活动的进行。
对环境的影响
适量的雨雪有助于补充水资源、改善空气质量、促进农作物生长等。然而，过多的雨雪也可能引发洪涝、雪灾等 自然灾害，对生态环境和人类生活造成不利影响。
2024/3/27
2024/3/27
9
观测和记录方法
观测方法
观察天空状况，注意云量、云状、云高、云色等特征；使用温度计、湿度计等仪 器测量气温和湿度。
记录方法
将观测结果记录在天气日记或表格中，包括日期、时间、天气现象（如晴、多云 等）、气温、湿度等信息。同时，可以拍摄照片或视频作为记录补充。
2024/3/27
10
03
21
应对气候变化的措施和倡议
2024/3/27
减缓措施
减少温室气体排放是减缓气候变化的关键。这可以通过提高能源效率、发展可再生能源、 推广低碳交通等方式实现。
适应措施
针对已经发生的气候变化，需要采取措施来适应和应对。例如，改进农业技术以适应气候 变化带来的新条件，建设防洪设施以应对极端天气事件等。
• 材料准备：吸管、纸片、剪刀、胶水、铅笔 、直尺等。
2024/3/27
24
制作简易风向标或雨量计
制作步骤
1. 将吸管剪成两段，一段长一段短。
2024/3/27
2. 在长段吸管的一端粘贴上纸片，制作成箭头形状。
25
制作简易风向标或雨量计
01
3. 在短段吸管的一 端插入铅笔，固定 好。
02
4. 将长段吸管插入 短段吸管中，确保 箭头可以自由转动 。
03
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2021
14
有关物象的谚语
关节痛得很，下雨靠得稳。 蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。 麻雀洗澡，有雨快到。 鸡不入笼，有雨快到。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
2021
15
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16
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17
成都 晴 17度——25度 北京 多云 6度——20度 上海 小雨 15度——24度 深圳 阴 22度——29度
2021
11
研讨 阴、晴、雨、雪、风对 动植物和人类有哪些影 响？
2021
12
怎样知道未来的天气呢?
看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未 来的天气？ 天气预报是怎样制作的？
2021
13
让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
2021
18
拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
2021
19
2021
20
各种各样的天气
2021Βιβλιοθήκη 1聚焦知识点天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢？
2021
2
探索一
说一说我们知道的天气 。
2021
3
晴天
2021
4
雨天
2021
5
雷电
2021
6
沙尘暴
2021
7
下雪
2021
8
台风
2021
9
探索二
我们如何区分不同 的天气？
2021
10
七嘴八舌说一说
说说天气对我们生活的影响