心理咨询师考试历年真题考点分布

《你一定要知道的考试送分题》
单选：1、脑对客观事物个别属性的反映是（）。

（A）知觉
（B）感觉
（C）直觉
（D）错觉
B
单选：2、从生物进化的角度来看，脑最早形成和完善的部位是（）。

（A）小脑
（B）脊髓
（C）丘脑
（D）脑干
D
单选：3、全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是（）。

（A）色调
（B）明度
（C）波长
（D）饱和度
B
单选：4、威尔尼克中枢所指的是（）中枢。

（A）视觉性言语
（B）言语运动
（C）书写性言语
（D）言语听觉
D
单选：5、声音的特性不包括（）。

（A）频率
（B）响度
（C）音调
（D）音色
A
单选：6、喜欢与交往频率的关系是（）。

（A）线性曲线
（B）双曲线
（C）倒U曲线
（D）U曲线
C
单选：7、心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是（）。

（A）公众距离
（B）个人距离
（C）社交距离
（D）亲密距离
C
朋友之间的交往，属于个人距离！
多选：8、G·奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括（）。

（A）隐含的
（B）现实的
（C）想象的
（D）抽象的
ABC
单选：9、第一逆反期的出现是（）。

（A）儿童心理发展中的正常现象
（B）由早期挫折造成的
（C）儿童心理发展中的异常现象
（D）人格异常的一种表现
A
单选：10、一般来说，中年期的工作满意度（）。

（A）进入人生的低谷
（B）达到人生的最高峰
（C）比青年期要低
（D）起伏变化较大
B
单选：11、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是（）。

（A）感知觉
（B）注意
（C）思维
（D）记忆
A
单选：12、老年期记忆障碍的主要表现是（）。

（A）再认能力和回忆能力日渐衰退
（B）记忆广度迅速增加
（C）编码储存过程障碍和信息提取困难
（D）机械记忆明显衰退
D
单选：13、幼儿期儿童的主导活动是（）。

（A）学习
（B）户外运动
（C）游戏
（D）语言训练
A
单选：14、老年期人格的变化特点是（）。

（A）容易回忆往事
（B）孤独感降低
（C）安全感增加
（D）趋于激进
A
多选：15、幼儿记忆发展的特点是（）。

（A）无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速
（B）形象记忆为主，词语记忆逐渐发展
（C）机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
（D）五岁以前运用记忆策略有明显进步
ABC
多选：16、童年期思维形式的发展包括（）的发展。

（A）概括能力
（B）辩证思维
（C）推理能力
（D）语词概念
ACD
多选：17、小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。

（A）学习是主导活动
（B）学习是师生互动的过程
（C）逐渐转向以掌握间接经验为主
（D）学习促进儿童心理积极发展
ABCD
单选：18、思维内容障碍不包含（）。

（A）强迫观念
（B）音联义联
（C）妄想
（D）超价观念
B
思维形式障碍：
思维内容障碍：3个。

妄想、强迫观念、超价观念
妄想：妄想、＋被洞悉感
感觉障碍：3个。

感觉过敏、减退、内感性不适
知觉障碍：2个。

错觉、幻觉
幻觉：功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉
感知综合障碍：非真实感、视物变形症、窥镜症
多选：19、判断正常心理与异常心理的心理学原则不包括（）。

（A）主客观世界统一原则
（B）心理活动的内在协调性原则
（C）个人需求与社会需求一致性原则
（D）人格的相对稳定性原则
ABD
单选：20、随机号码表法是（）。

（A）简单随机抽样
（B）系统抽样
（C）分组抽样
（D）分层抽样
A
单选：21、解释心理测验分数的参照基础是（）。

（A）常模分数
（B）常模
（C）导出分数
（D）分数
B
多选：22、测量的元素是（）
（A）事物
（B）法则
（C）参照点
（D）单位
AB
三个元素：事物、数字、法则
两个要素：参照点和单位
单选：23、心理学量表大多是（）
（A）命名量表
（B）顺序量表
（C）等距量表
（D）等比量表
B
单选：24、标准九分的平均数和标准差分别是（）
（A）50，10
（B）10，3
（C）5.5，1.5
（D）5，2
D
2015年5月三级心理咨询师真题考点分布
多选：1、实施具体化技术，主要用于处理（）的情况。

(A)情绪低落
(B)问题模糊
(C)过分概括
(D)概念不清
答案：BCD
多选：2、不合理信念的特征包括（）
(A)乱贴标签
(B)绝对化要求
(C)个人化
(D)过分概括化
答案：BD
多选：3、情感反应技术的实施方法包括（）。

(A)将求助者的情绪反应反馈给求助者
(B)可以与内容反应同时进行
(C)咨询师将自己的情绪表露给求助者
(D)对求助者的情绪反应加以点评
答案：AB
单选：4、参与性技术不包括（）。

(A)倾听
(B)内容反应
(C)面质
(D)释义
C
单选：5、解释技术的正确做法是（）。

(A)准确地把握情况
(B)不分对象
(C)不分时间场合
(D)坚持说明原因
A
多选：6、验证临床资料可靠性的办法包括（）（A）补充提问
（B）比较同一个资料的不同来源
（C）使用问卷
（D）有经验的上级心理咨询师的分析
ABC
多选：7、控制会谈内容的方法（）
（A）释义
（B）中断
（C）情感反射
（D）引导
ABCD
单选：8、在咨询过程中，该求助者认为自己现在的问题全部都是由于女友过于看重物质条件和单位领导不公平造成的，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属
于（）。

(A）理论交谈
(B) 情绪发泄
(C）假提问题
(D) 心理外归因
D
单选：9、在本案例中，心理咨询师擅长用认知行为疗法来帮助求助者，但该求助者不相信此种疗法，这说明该求助者对于这位心理咨询师来说是不适宜的，这种不适宜属
于（）。

(A）欠缺型
(B) 忌讳型
(C）冲突型
(D) 怀疑型
A
多选：10、适宜的求助者应具备的条件包括（）。

(A）受教育程度高
(B）人格正常
(C）信任度高
(D）智力正常
BCD
多选:11、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（）。

(A）咨询动机
(B）咨询理论
(C）合作态度
(D）咨询理念
答案：AC
建立咨询关系的影响因素：
多选：12、在案例中的咨询方案应包括（）。

(A）咨询目标
(B）咨询地点
(C）所用方法
(D）咨询时间
ACD
多选：13、在实施阳性强化法时，应做到（）。

(A)在行为出现前，提前强化
(B)对目标行为的强化要强度适当
(C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励
(D)可同时强化多个目标行为
BC
多选：14、可以应用放松训练改善的症状包括（）。

(A)紧张
(B)悲观失望
(C)焦虑
(D)肌肉疼痛
ACD
单选：15、合理情绪疗法的局限性在于（）。

(A)不易操作
(B)不适用于偏执的人
(C)缺少理论
(D)不适用于文华水平高的人
B
多选：16、心理不健康的状态可包括（）。

(A)一般心理问题
(B)精神分裂症康复期
(C)严重心理问题
(D)部分神经症性问题
ACD
多选：17、评估求助者症状的严重程度，可选用的心理测验包括（）
(A)EPQ
(B)SCL - 90
(C)SAS
(D)LES
BC
多选：18、引发求助者心理问题的可能的社会原因包括（）
(A)与女友冷战
(B)未评上职称
(C)人格特征
(D)心情烦躁
AB
多选：19、该求助者所遭遇的负性生活事件包括（）。

(A）与女友冷战
(B）工作效率下降
(C）未评上职称
(D）无法参加同学聚会
AC
2015年5月三级心理咨询师真题考点分布。