历史必修三专题六知识点总结

第一课

一、智者学派

1、智者学派出现的背景

①古希腊经济的繁荣②政治的发展③人的地位的提高

2、代表人物及主

（1）普罗塔戈拉

代表著作：《论神》、《论真理》和《论相反论证》

思想主：①反对迷信，强调人的自由。

②强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。

③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。

3、影响

积极：①把人置于世界和社会的中心

②在原始和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒

③西方人文精神的滥觞（起源、发端）

④推动西方第一次思想解放运动

消极：①从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。

②过分强调个人价值，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常

的社会秩序和社会公德。

二、格拉底的主（核心：理性自由）

1、背景：①智者学派重视人的作用，但忽视道德。②雅典社会世风日下、道德沦丧。

2、主：①认识你自己②有思想力的人才是万物的尺度③美德即知识

3、格拉底之死体现的人文精神

体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神.

4、格拉底思想的影响？

对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究人的学问。

三、人生而平等

1、斯多亚学派的哲学主

①“逻各斯”（Logos）是最高理性②人与生俱来带有理性③顺应自然的生活就是至善④人生而平等

2、斯多亚哲学兴起的意义

在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。

四、问题探究

1、古希腊人文精神兴起的原因

提示：(1)原因

①经济上：古希腊发达的工商业及城邦经济的繁荣，为古希

腊人文主义兴起奠定了基础。

②政治上：希腊民主政治的发展，重视公民的个人价值，强

调培养公民的责任感，是人文主义精神兴起的政治保证。

③文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统。

④社会环境：开放、冒险的海洋文明，造就了希腊思想家追

求平等、诚信、不断探究的品质。

2、古希腊人文精神兴起的涵

(2)内涵

①把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到认识人自己。

②提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。

③强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 ④重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 3、比较孔子和格拉底的主 助力通关]

1．比较孔子与苏格拉底的主张

提示：

4、中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同 2．中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同

提示：(1)相同点

都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正

道德是振邦救国的根本。

(2)不同点

①对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，

而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。

②处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的

等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。

③对自然科学的研究态度不同。

a ．儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视

对自然科学的探究。

b ．古希腊思想家关注的是自然界和人类生活。在对自然的

研究中讲究实事求是的科学思维方式。

第二课

一、人的沉沦与呼唤

1、文艺复兴的背景

①政治上： 西欧一度陷入“黑暗时期”，基督教建立神权统治

②经济上：11世纪以后西欧经济复发展、城市兴起和生活水平提高，开始追求世俗人生的乐趣。

③思想上：意大利一些城市市民和世俗知识分子价值观念变化，要求建立自己的文化。

④印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备条件

2、文艺复兴首先在意大利发生的原因

①意大利最早出现资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍（根本原因）

②意大利特殊的文化遗产和人才结构

3、表达方式：借助复兴古代希腊、罗马文化

原因：当时资产阶级力量弱小，没有成熟的文化体系取代基督教文化。

4、旗帜：人文主义

5、人文主义基本含义:以人为本

①以人为中心，肯定人的价值和尊严;

②反对教会的禁欲苦行;

③为创造现实的幸福生活而奋斗的乐观进取精神。

6、意义：文艺复兴以人文主义为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。

二、人的发现与发展

1、文艺复兴主要代表人物和作品

2、如何看待文艺复兴运动

进步：①政治上，把西欧从中世纪的神学的桎梏下解放出来。

②经济上，推动了西方资本主义的发展。

③科学上，提倡科学与理性，推动了近代科学的发展。

不足：①过分推崇个人主义，导致了个人主义的膨胀，不利于社会稳定。

②反映上流社会的利益与要求，群众基础不足。

三、与上帝直接对话

1、背景

①天主教会的腐朽及对德国的残酷剥削②欧洲文艺复兴的开展③教会出售赎罪券

2、改革的兴起：

1517年维登堡大学神学教授马丁·路德，在教堂门口贴出《九十五条论纲》，改革运动由此开始。

3、主要主：

①信仰得救（因信称义）；②人人可直接与上帝对话；③《圣经》代表着理性和思想自由；

④简化仪式；⑤王权高于教权；

4、结果;

（1）引发了德国和改革运动。