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《龟兔赛跑》教案8篇
《龟兔赛跑》教案8篇《龟兔赛跑》教案篇一活动背景：在开展“龟兔赛跑”的主题中，让孩子了解更多的幼儿故事的名称，类型。
例如：《小猫钓鱼》，《猴子吃瓜》等等幼儿故事在日常生活中的没听说过的但有十分感兴趣的。
在套索，了解的过程中，让幼儿观察，认知来进行学习。
根据幼儿故事的内容，名称，类型来开展的一次有效的谈话活动活动目标：1.根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
2.会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不一。
3.根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
4.会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
5.通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。
6.培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。
7.通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。
活动准备：1.幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。
2.会流畅地使用复句表达自己的观点。
3.准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。
向幼儿提出问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢？为什么？乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。
4.安排好正反两方幼儿座位。
活动过程：1. 问候：小朋友们早上好！今天是星期几？几月几日？其后怎样？2.热身：《小白，小白，上楼梯》（手指操）2. 导入：用谜语，提问方式：1）老师：小朋友，你们知道的小故事有哪些？2）龟兔带二次赛跑，结果怎么样了？为什么？3）乌龟和兔子后来谁赢了呢？4）如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，了解乌龟和兔子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单讲述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿要谦虚、勤奋，不骄傲、偷懒。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事情节，学会讲述故事。
难点：让幼儿学会从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、乌龟和兔子的图片、比赛场地图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿观察乌龟和兔子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事情节，体验故事中的情感。
3. 讨论故事：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
4. 情境体验：分组进行“龟兔赛跑”游戏，让幼儿在游戏中体验故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：教师总结故事中的道理，引导幼儿学会在生活中做一个谦虚、勤奋的人。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把《龟兔赛跑》的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 家长协助幼儿完成一幅以《龟兔赛跑》为主题的画作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节的表现，检验他们是否能够简单讲述故事情节和理解故事中的道理。
3. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力，以及他们在情境体验中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演乌龟和兔子，亲身体验比赛的过程，进一步加深他们对故事的理解。
2. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行“龟兔赛跑”游戏，增进亲子关系。
3. 开展一次以“谦虚、勤奋”为主题的班会，让幼儿分享自己在生活中是如何做到谦虚和勤奋的。
八、教学反思：在课后，教师应反思自己的教学过程，思考是否有效地引导幼儿理解了故事情节，是否成功地让幼儿从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
2023年《龟兔赛跑》教案15篇
2023年《龟兔赛跑》教案15篇《龟兔赛跑》教案1活动目标：１、欣赏“龟兔赛跑”的音乐，激发幼儿表演的兴趣。
２、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。
３、培养幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持到底的精神。
活动准备：环境：为幼儿提供布置环境的相关道具如：各种大型的积木、盆栽的花草、树得到道具等，材料尽量丰富，以便于幼儿创造，想象。
材料：制作乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具资源：教师制作龟兔赛跑的课件、准备活动的音乐磁带（包括整段欣赏和分段欣赏的音乐）。
知识经验：幼儿已熟悉“龟兔赛跑”的故事，有一定进行故事表演的经验。
教师在活动前对音乐要熟悉，并理解音乐的内涵。
活动过程：一、故事导入通过课件《龟兔赛跑》引导幼儿复述故事。
引导幼儿讨论兔子为什么会输掉比赛？它是只怎样的兔子？乌龟又是个怎样的乌龟？引导幼儿讨论乌龟和兔子走路有什么不一样，并让幼儿模仿动作。
二、欣赏音乐《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解音乐的性质。
１、音乐欣赏完整欣赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质。
提问：你在音乐中听到了什么？它是怎么在讲故事？你觉得那些地方音乐不太一样？鼓励幼儿发言，初步理解音乐。
２、分段欣赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象（1）欣赏第一段：骄傲的兔子提问：这段音乐让你想到了什么？你怎样表现这只骄傲的兔子呢？鼓励幼儿个别表现，集体在音乐中用动作表现音乐（2）欣赏第二段：勤恳的乌龟提问：这段音乐让你想起了谁？它是一只怎样的乌龟？你怎么表现他的样子呢？激发幼儿互相讨论，教师和幼儿一起在音乐中用动作表现，教师注意及时发现幼儿的闪光点，帮助幼儿进一步将它加强。
（3）欣赏第三段：睡觉的兔子通过提问和讨论，鼓励幼儿大胆的想象和模仿。
（4）欣赏第四段：欢庆激发幼儿用神态和动作区分胜利的乌龟和失败的兔子。
三、用肢体语言表现音乐，共同商量改进整个音乐剧的表演。
１、音乐剧的表演讨论：我们怎样进行音乐剧的表演？我们需要做些什么准备？根据幼儿讨论结果商量如何进行场地的布置。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教学目标1.培养幼儿的体育兴趣和爱好。
2.培养幼儿的身体协调能力和运动技能。
3.提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
4.培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备1.道具准备：教师需要准备一块画布作为比赛场地，标志物作为终点线。
2.游戏规则准备：事先准备好《龟兔赛跑》规则的简版，以便教师进行解释。
三、教学过程1.导入环节：教师可利用幼儿已经学过的歌曲或舞蹈来进行热身活动，以调动幼儿的积极性。
2.游戏规则介绍：教师向幼儿简要介绍《龟兔赛跑》的规则，包括比赛场地、终点线、参赛动物等。
3.角色分配：教师协助幼儿进行角色分配，其中一个幼儿扮演兔子，另一个幼儿扮演乌龟。
4.比赛准备：教师将比赛场地布置好，并提醒幼儿们在比赛前要进行身体热身活动，以免受伤。
5.比赛进行：教师发号施令，比赛开始。
兔子和乌龟按规定的路线进行比赛。
教师可以适时给予幼儿一些指示和鼓励。
6.比赛结束：当兔子和乌龟到达终点线时，教师宣布比赛结束，并表扬参赛者的努力和表现。
四、教学反思《龟兔赛跑》是一款能够培养幼儿运动技能和团队合作意识的体育游戏。
通过这次教学，我发现以下问题及改进措施：1.教学目标设置不够明确：在今后的教学中，我应该更加明确教学目标，并分别向幼儿和家长进行宣传，以便他们能够更好地理解教学内容和目标。
2.游戏规则介绍不够详细：在本次教学中，我只简要介绍了游戏的规则，没有进一步解释具体操作和注意事项。
下次教学时，我将根据幼儿的理解能力，适当加入更多细节和实例，以便幼儿更好地理解游戏规则。
3.终点线设置不够明显：在比赛时，有一些幼儿无法准确判断终点线的位置，导致比赛结果不够准确。
在下次教学中，我会采取一些措施使终点线更加明显，如增加标志物或使用颜色明显的物品作为终点线。
4.指导不够及时：在比赛过程中，我没有及时给予幼儿指导和鼓励，导致一些幼儿无法正确完成动作或失去动力。
在下次教学中，我将学会更加灵活地给予幼儿指导和鼓励，以提高他们的参与度。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教案概述：教学目标：通过“龟兔赛跑”这个游戏来激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的协作精神、团队意识和竞争能力。
教学对象：小学五年级的学生教学材料：绳子、纸牌、椅子等。
教学步骤：1.背景导入：回顾龟兔赛跑的故事，引导学生讨论龟和兔子分别具有哪些特点。
2.游戏规则介绍：将学生分成若干队，每队选择一名队长，其他队员按队伍排列好。
3.游戏准备：教师用绳子在操场上划出赛道，将纸牌分为“乌龟”和“兔子”两类，放在赛道起点后方的桌子上。
4.游戏进行：教师报出“乌龟”或“兔子”，对应队伍的队长从桌子上取纸牌，呈现给队员，队员看到纸牌后立即开始奔跑。
先奔到终点的队伍获胜。
5.游戏总结：回顾游戏过程，让学生思考胜利之外的收获，分享游戏中的团队合作和竞争经历。
二、教学反思：这个教学反思主要从教学目标的达成、教学材料使用、游戏规则的讲解、游戏进行的过程以及教学总结等方面进行反思。
1.教学目标的达成：通过这个游戏，学生对体育运动产生了兴趣，培养了协作精神、团队意识和竞争能力。
学生在游戏中能够积极参与，发挥自己的优势，同时也能够理解团队合作和竞争的重要性。
2.教学材料使用：绳子的使用可以有效地划出赛道，使赛跑更加规范化；纸牌的使用可以增加游戏的趣味性。
3.游戏规则的讲解：在讲解游戏规则时，可以采用简单明了、图文并茂的方式，使学生能够快速理解游戏规则。
4.游戏进行的过程：在游戏进行时，教师需要引导学生保持秩序，确保游戏的顺利进行。
同时，教师还可以对学生的表现进行及时的点评和肯定，激励学生更好地参与。
5.教学总结：在游戏结束后，教师可以引导学生回顾整个游戏过程，让学生思考并分享在游戏中产生的团队合作和竞争经历，进一步加深对这些概念的理解和认识。
通过对这个教学活动的反思，可以进一步优化教学过程，提高学生的体育游戏参与度和学习效果。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》教学目标1.帮助幼儿了解龟兔赛跑的故事背景，认识龟和兔，提高幼儿的想象力和理解力。
2.通过游戏体验，锻炼幼儿的运动能力，如跑步、跳跃、爬行等。
3.培养幼儿的合作精神，增强团队合作能力，如分组比赛和互相协作。
教学准备1.教具：画有兔子和乌龟的标识牌、不同颜色的草坪方格、爬行障碍物、小球，用于游戏体验。
2.教师：需要了解游戏规则，掌握幼儿的身体特点，带领游戏和安全指导。
教学过程步骤一：介绍故事1.教师向幼儿讲解龟兔赛跑的故事背景，并展示画有兔子和乌龟的标识牌。
通过生动形象的图片让幼儿了解故事情节，在小组中展开讨论。
2.让幼儿想象，如果自己是龟和兔中的一员，你们会怎样参加比赛，通过哪些动作完成比赛，如何最终获得胜利。
并引导幼儿对龟和兔的不同行动表现和智慧进行分析。
步骤二：进入游戏1.将草坪方格铺在地上，使每个草坪方格之间的距离合适，幼儿能够自由跑到。
通过音乐和口号制定游戏规则，比如规定儿童每跑完草坪上的一格就要做一个跳跃、爬行、转圈等动作，这样既锻炼了儿童体能，又更富挑战性，让儿童更容易进入游戏状态。
2.放置爬行障碍物，让幼儿模拟龟爬行，提高幼儿身体协调性和柔韧性，培养其意志力。
3.安排小球的比赛，让小组比赛，锻炼幼儿的合作精神和沟通能力。
注重比赛过程中的体验和观察，而不是只关注结果。
步骤三：游戏结束1.总结游戏过程，回忆龟兔赛跑中的情节，让幼儿反馈游戏的感受，分享他们的经验和教训。
在自由讨论的过程中帮助他们认识到游戏过程中的重要性，重视积极应对游戏中出现的竞争环境和困难。
2.总结游戏的体验，并以反思的方式，让幼儿总结整体游戏过程中的优点和不足，如何在后续游戏中做的更好，激发幼儿学习和理解的兴趣。
教学反思教学中，我试图通过这个教案，为幼儿营造出有趣的、富有挑战性、能够锻炼身体和智力的、并且意义深深的体育环境。
第一，在整个教学过程中，我着重强调幼儿的参与感和体验感，引导他们积极参与游戏，侧重在游戏过程中，以宝贵的体验提升幼儿的自我形象。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
《大班体育游戏教案及教学反思<龟兔赛跑>》一、教学目标1.让学生通过体育游戏锻炼身体，增强体质。
2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3.培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质。
二、教学内容1.游戏名称：龟兔赛跑2.游戏道具：标志物、跑道、计时器三、教学过程1.准备活动（1）教师带领学生做热身运动，活动全身关节，预防运动损伤。
（2）讲解游戏规则，让学生了解游戏内容和要求。
2.游戏进行（1）将学生分成四组，每组选出一个队长，代表乌龟或兔子。
（2）每组按照指定的跑道进行比赛，比赛过程中，乌龟组和兔子组要相互配合，共同完成任务。
（3）比赛过程中，队员不能离开跑道，不能推搡其他队员，遵守比赛规则。
（4）比赛结束后，教师宣布比赛成绩，给予获胜组奖励。
3.教学反思（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
具体教学过程如下：一、准备活动1.教师带领学生做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动全身关节，预防运动损伤。
2.教师讲解游戏规则，让学生了解游戏内容和要求。
游戏规则如下：（1）将学生分成四组，每组选出一个队长，代表乌龟或兔子。
（2）每组按照指定的跑道进行比赛，比赛过程中，乌龟组和兔子组要相互配合，共同完成任务。
（3）比赛过程中，队员不能离开跑道，不能推搡其他队员，遵守比赛规则。
（4）比赛结束后，教师宣布比赛成绩，给予获胜组奖励。
二、游戏进行1.学生按照分组，分别站在指定的跑道上。
2.教师宣布比赛开始，各队队长带领队员进行比赛。
3.比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4.比赛结束后，教师宣布比赛成绩，对获胜组进行表扬和奖励。
1.学生参与度高2.教学效果显著通过本节课的教学，学生们对体育游戏的兴趣更加浓厚，运动能力得到了提升。
在比赛中，学生们学会了团结协作、积极进取，遵守规则、公平竞争的良好品质。
3.教学改进方向（1）在今后的教学中，可以适当增加比赛的难度，让学生在挑战中成长。
幼儿园大班教案《龟兔赛跑》
幼儿园大班课程计划《龟兔赛跑》 大班教学计划《龟兔赛跑》适用于大班主题教学活动,让孩子们了解成功与失败之间的关系和意义解成功与失败之间的关系和意义,,并初步总结成功所需的简单条件并初步总结成功所需的简单条件..通过聆听故事并关注故事的观察过聆听故事并关注故事的观察,,发现了故事发展的原因发现了故事发展的原因..指导结合自己的问题的问题,,并尝试纠正不良行为习惯并尝试纠正不良行为习惯..快来看看幼儿园班《龟兔赛跑》课程计划计划. .活动目标活动目标1.1.通过聆听故事并关注故事通过聆听故事并关注故事通过聆听故事并关注故事,,找出故事发展的原因找出故事发展的原因. .2.2.理解成功与失败之间的关系和意义理解成功与失败之间的关系和意义理解成功与失败之间的关系和意义,,并初步总结成功所需的简单条件条件. .3.3.引导并结合自己的问题引导并结合自己的问题引导并结合自己的问题,,并尝试纠正不良行为习惯并尝试纠正不良行为习惯. .4.4.根据故事内容了解角色特征根据故事内容了解角色特征根据故事内容了解角色特征. .5,5,愿意按角色扮演简单的故事情节愿意按角色扮演简单的故事情节愿意按角色扮演简单的故事情节. .教学重点教学重点,,难点难点1.1.理解成功与失败之间的关系和意义理解成功与失败之间的关系和意义理解成功与失败之间的关系和意义,,并初步总结成功所需的简单条件条件. .2,2,引导结合自己的问题引导结合自己的问题引导结合自己的问题,,尽量纠正不良行为习惯尽量纠正不良行为习惯. . 活动准备活动准备一套故事DVD,DVD,一套故事情节一套故事情节一套故事情节,,一只乌龟和一只兔子的手一只乌龟和一只兔子的手,,一只乌龟头饰头饰, ,故事情节的图片故事情节的图片活动程序活动程序1,1,活动导入活动导入活动导入（1）了解主人公：乌龟）了解主人公：乌龟,,兔子（显示手偶）兔子（显示手偶）（2）告诉孩子今天两只小动物将会播放一个小故事）告诉孩子今天两只小动物将会播放一个小故事,,名为《龟兔赛跑》跑》. .（3）播放《龟兔赛跑》故事DVD,DVD,要求孩子仔细聆听故事要求孩子仔细聆听故事要求孩子仔细聆听故事. .（4）问题：谁赢了这场比赛？谁输了？这是为什么？）问题：谁赢了这场比赛？谁输了？这是为什么？（5）让孩子们向老师讲述一个问题并展示故事的故事让孩子们向老师讲述一个问题并展示故事的故事,,然后重复故事.（6）故事结束后故事结束后,,引导孩子思考引导孩子思考,,发现并说兔子失去了发现并说兔子失去了,,因为他太自豪了豪了,,不能依靠自己的优势不能依靠自己的优势,,而且他根本不看乌龟而且他根本不看乌龟,,不放乌龟在他眼中不放乌龟在他眼中;;乌龟赢了乌龟赢了,,因为他并没有因自己的弱点而气馁因为他并没有因自己的弱点而气馁,,所以他总是坚持全力以赴,在比赛中全力以赴在比赛中全力以赴. .2.2.活动继续进行活动继续进行活动继续进行（1）将呈现故事地图）将呈现故事地图,,孩子将佩戴龟兔手偶以显示《龟兔赛跑》的故事故事..老师将指导您老师将指导您. .（2）讨论：让孩子们再次找出乌龟和兔子之间的差异和问题）讨论：让孩子们再次找出乌龟和兔子之间的差异和问题,,并学会总结会总结. .（3）开始你的大脑）开始你的大脑,,积极思考积极思考,,大胆展示大胆展示..老师提议进行《第二次龟兔赛跑》兔赛跑》..老师只是将教室安排到一个故事场景中老师只是将教室安排到一个故事场景中..孩子选择了乌龟和兔子的两个英雄的角色子的两个英雄的角色,,其余的孩子担任啦啦队长其余的孩子担任啦啦队长..让孩子们对第二次乌龟和野兔种族进行自己的讨论龟和野兔种族进行自己的讨论,,引导孩子们展示兔子的成果并找出他们的错误并积极纠正种族：兔子不再自豪的错误并积极纠正种族：兔子不再自豪,,努力奋斗努力奋斗,,从一开始点从一开始点 - - 顶部顶部顶部,,到山脚下端点到山脚下端点 - - 在大树旁边在大树旁边在大树旁边,,兔子最终击败了乌龟并赢得了胜利兔子最终击败了乌龟并赢得了胜利..乌龟也为兔子感到高兴也为兔子感到高兴,,并祝贺他拥抱并祝贺他拥抱. .（4）问题：谁赢得了本次比赛？为什么？你有什么可以告诉兔子的吗？乌龟怎么样？气馁了吗？乌龟失去了的吗？乌龟怎么样？气馁了吗？乌龟失去了,,但为什么不沮丧？猜猜乌龟的心在想什么？龟的心在想什么？（5）激励和引导孩子发现）激励和引导孩子发现,,并说兔子没有失败并说兔子没有失败,,但要谦虚地找到自己的不足己的不足,,及时纠正及时纠正,,最后赢得第二场比赛最后赢得第二场比赛..虽然乌龟已经失去了虽然乌龟已经失去了,,但勇敢地面对它是勇敢的敢地面对它是勇敢的,,并且可以真正地祝贺兔子并且可以真正地祝贺兔子..没有嫉妒和抱怨没有嫉妒和抱怨..这也是一个值得学习的地方是一个值得学习的地方. .（6）结合自己）结合自己,,谈谈生活中的榜样谈谈生活中的榜样. .问题：我们班上的孩子们通常在故事中有第一场比赛,兔子和乌龟的行动吗？面对挫折和失败的行动吗？面对挫折和失败,,如何处理和处理？引导幼儿发现失败和成功不是相反的功不是相反的,,而是相互关联的而是相互关联的;;成功是基于失败成功是基于失败..让孩子们学会自己解决问题决问题;;谦虚地面对成功谦虚地面对成功,,勇敢面对失败勇敢面对失败;;失败并不可怕失败并不可怕,,担心如果失败担心如果失败,,他们就没有勇气站起来他们就没有勇气站起来. .3,3,活动扩展活动扩展活动扩展（1）场景是共同组织并上演《第三次龟兔赛跑》）场景是共同组织并上演《第三次龟兔赛跑》..故事的结果是事先为孩子设定的先为孩子设定的 - - 兔子和乌龟都赢了兔子和乌龟都赢了兔子和乌龟都赢了..在这个前提下在这个前提下,,让孩子们学会以大胆的方式创作故事大胆的方式创作故事..培养幼儿具有集体精神培养幼儿具有集体精神,,共同探讨合理的故事情节,丰富表现丰富表现. .（2）表演结束后）表演结束后,,结合自己结合自己,,谈谈生活中的例子谈谈生活中的例子. .问题：做一件成功的事情难道不容易吗？当你独自生活时,你有生命吗？如果你失败了命吗？如果你失败了,,会发生什么？总结：面对失败和困难会发生什么？总结：面对失败和困难,,面对乐观和积极的待遇积极的待遇,,用你的大脑找到问题的解决方案用你的大脑找到问题的解决方案. .4.4.活动延期活动延期活动延期户外游戏户外游戏 - - 乌龟和野兔赛车乌龟和野兔赛车乌龟和野兔赛车 目标：培养孩子认真持久的态度目标：培养孩子认真持久的态度,,不失傲慢不失傲慢,,失败失败;;总结并找到一种更默契的方法更默契的方法. .准备：跑道比赛准备：跑道比赛;;儿童将分为四组进行比赛儿童将分为四组进行比赛;;几个胜利的旗帜几个胜利的旗帜. . 教学反思教学反思'教育活动既要符合幼儿现实需要教育活动既要符合幼儿现实需要,,又要有利于其长远的发展又要有利于其长远的发展',',',这这是 《纲要》《纲要》 中明确指出的中明确指出的..幼儿教育活动中幼儿教育活动中,,素质教育应该放在各项教育的首位育的首位,,而素质教育中而素质教育中,,心理素质教育是重中之重心理素质教育是重中之重..我本着于幼儿是学习的支持者、合作者习的支持者、合作者,,老师只是引导者的理念来培养幼儿的自信心、自尊心和不惧怕困难的心理素质尊心和不惧怕困难的心理素质,,为幼儿提供发挥自己优势、勇于战胜困难、善于争取成功的机会难、善于争取成功的机会..在这一节课里在这一节课里,,让幼儿通过学习、理解故事来出现教学的过程：学习故事、发展故事、表演故事、创编故事出现教学的过程：学习故事、发展故事、表演故事、创编故事..从这些中发现成功与失败之间的内在关系中发现成功与失败之间的内在关系,,并结合自身生活中的问题并结合自身生活中的问题,,改进不足,获得社会知识获得社会知识..充分体现出幼儿在兴趣中学习、玩乐中学习的教育理念,我想这是符合幼儿年龄特点和实际发展需要的我想这是符合幼儿年龄特点和实际发展需要的. .小百科：小百科： 《龟兔赛跑》《龟兔赛跑》 , ,是一则耐人寻味的寓言故事是一则耐人寻味的寓言故事是一则耐人寻味的寓言故事,,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟. .。
大班龟兔赛跑的教案8篇
大班龟兔赛跑的教案8篇通过教案，教师可以更好地理解和掌握课程内容，想要在教学中取得更好成绩，教师需要投入时间和精力在教案上，下面是本店铺为您分享的大班龟兔赛跑的教案8篇，感谢您的参阅。
大班龟兔赛跑的教案篇1活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、自行车轮胎每人一个。
(有大小)2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
活动过程：1、火车律动进场。
（1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。
(2）自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
（1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。
我们都听过《龟兔赛跑》的故事，兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉，决定和乌龟在比赛一次，它们都在为比赛积极的准备着，我们也来学学兔子和乌龟的本领，也象它们来比试比试。
兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。
(2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
(3）教师小结。
（4)练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩借轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
（1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
(2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
(3）教师小结。
4、游戏龟兔赛跑（1)根据意愿选择游戏角色。
(2）讲解游戏规则。
(3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
其实轮胎还有好多种玩法，我们一起来玩玩看。
大班龟兔赛跑的教案篇2活动意图：《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。
幼儿唱来既好听又很有味道。
将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。
激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。
活动目标：1、用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。
2、养成倾听的良好习惯。
3、体验模仿的乐趣。
龟兔赛跑体育游戏教案
龟兔赛跑体育游戏教案一、教学目标1.了解传统故事《龟兔赛跑》的内容及寓意。
2.培养孩子团队合作精神，培养竞争意识。
3.学习体育游戏的规则和技能。
4.体验活动的乐趣，提高孩子的身体素质。
二、教学准备1.游戏道具：足球、绳子、小旗、筹码等。
2.故事书《龟兔赛跑》。
3.篮球场等适合进行游戏的场地。
三、教学步骤1.引入故事情境：学生们围成一个大圈，教师带领学生们看图讲述《龟兔赛跑》的故事情节，让学生们了解故事的内容。
2.学习体育游戏规则：学生们分成两个小组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。
教师向学生们解释游戏规则：兔子要在最短时间内完成比赛，而乌龟要用自己的速度来追赶兔子。
如果乌龟在比赛结束前追到了兔子，兔子就输了。
游戏过程中，兔子不能倒退，乌龟不能越过绳子。
3.游戏训练：教师让学生们进行游戏训练，分别练习兔子和乌龟的技能。
兔子需要练习快速跑动的技巧，乌龟需要练习迅速移动的技巧。
教师可以通过设置不同的训练项目，如短跑、长跑、加速跑等，帮助学生们提高自己的技能。
4.游戏实施：教师将篮球场分成两个区域，分别给兔子和乌龟指定一个起点和终点。
比赛开始后，兔子要尽快跑到终点，乌龟要不断追赶兔子直到终点。
同时，学生们需要遵守游戏规则，不能倒退和越过绳子。
5.游戏总结：比赛结束后，教师组织学生们进行反思和总结。
学生们可以分享自己在比赛中的心得和感受，同时也可以讨论如何改进自己的策略，提高自己的技能。
四、教学拓展1.组织比赛：可以根据学生的兴趣和能力，组织不同级别的比赛，增加游戏的趣味性和挑战性。
2.进一步学习体育游戏规则和技能：可以引导学生们参与其他体育游戏，如跳绳、踢足球、打篮球等，培养他们的兴趣和爱好。
3.探讨团队合作：可以引导学生们讨论龟兔赛跑中的团队合作精神，分享他们在游戏中的合作经验，并引导他们思考如何在生活中更好地与他人合作。
五、教学评价通过观察学生在游戏中的表现和听取他们的讨论和分享，可以评价学生是否理解游戏规则和技能，并能够运用于实际操作中。
《龟兔赛跑》教案
《龟兔赛跑》教案《龟兔赛跑》教案1活动背景：音乐欣赏是幼儿比较喜欢的音乐活动，为了让全体幼儿主动参与到活动中去，并在宽松、自由、和谐的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度、力度等音乐语。
我根据幼儿的年龄特征、教学要求，尝试将音乐与幼儿熟悉喜爱的文学作品《龟兔赛跑》相结合，寻找最佳组合点，达到强化情感意识、开发智能的目的。
活动目标：1、欣赏音乐，初步感受音乐的快慢，区别音乐中的不同性质，尝试用动作表现兔子和乌龟的形象。
2、大胆参与活动，体验合作表演的乐趣。
3、懂得做任何事情时，骄傲会使人失败，只有脚踏实地，勤勤恳恳才会取得胜利。
活动准备：1、课件、音乐。
2、胸卡、水笔人手一份3、花环、金牌若干。
4、课前组织幼儿听故事《龟兔赛跑》。
活动过程：一、回忆故事情节，提示题目师：昨天，小朋友听了一个《龟兔赛跑》的故事，请你们回忆一下，乌龟和兔子赛跑，最后谁取得了胜利？为什么呢？幼（齐）：乌龟取得了胜利。
幼A：因为兔子在比赛时睡了一觉。
幼B：因为乌龟没有停。
幼C：因为兔子太骄傲了。
师：那么你想对乌龟和兔子说一句什么话呢？幼A：我对兔子说：下次比赛，不要睡觉了。
幼B：我对兔子说：以后不能骄傲了。
幼C：我对乌龟说：祝贺你取得了胜利。
师总结：乌龟和兔子在比赛的时候，兔子很骄傲，以为自己肯定比乌龟快，能取得胜利，它就在比赛时睡了一觉，而乌龟却勤勤恳恳，一步一步不停地爬，不怕流汗，不怕累，取得了胜利，我们小朋友应该向乌龟学习，做任何事情都要勤勤恳恳，认认真真，这样才会取得成功。
评析：幼儿喜欢听故事，以回忆故事情景导入来揭发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点，并使语言教学、健康教育、艺术教育相结合，符合《纲要》中各领域的教育内容有机结合、相互渗透的要求。
同时为幼儿欣赏音乐作了良好的铺垫。
二、欣赏音乐，初步感受师：听，《龟兔赛跑》的音乐响起来了，请你们听了听，这首乐曲几段？每段音乐在什么不同？幼认真倾听音乐《龟兔赛跑》。
龟兔赛跑体育游戏教案(8篇)
龟兔赛跑体育游戏教案（8篇）龟兔赛跑体育游戏教案篇一活动目标1、练习背物行进爬的运动技能。
2、学习夹物跳的动作技能。
3、体验体育游戏的趣味性，能积极参与游戏。
活动准备沙包人手一个，音乐《快乐的小青蛙》活动过程一、热身环节播放音乐《快乐的小青蛙》，幼儿与教师一起做热身运动。
二、基本部分（一）学习背物行进爬与夹物跳的动作技能1、设置情景：乌龟和兔子要去松鼠家做客，为松鼠带来了好吃的松果。
2、提问：乌龟怎么样运松果？兔子怎么样运松果？3、请个别幼儿展示乌龟、兔子的运输方式。
4、请全体幼儿尝试两种运输方式。
（二）开始游戏，练习夹物跳的动作技能。
1、讲述规则：分组介绍赛道并示范游戏玩法2、开始第一轮比赛：由男生扮演乌龟女生扮演兔子3、开始第二轮比赛：角色互换，进行比赛。
4、评价幼儿的活动行为。
三、结束与放松1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。
2.搭小火车有序回教室。
龟兔赛跑教案篇二活动目标1、在听听、看看、讲讲中熟悉、理解故事内容。
2、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法。
3、明白做事情只要不骄傲，认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。
2、幼儿园龟兔赛跑教案：活动准备1、准备兔子、乌龟纸偶；2、上课用《龟兔赛跑》课件；3、多媒体教师准备。
3、幼儿园龟兔赛跑教案：重点难点活动重点：大胆地参与讨论，表达自己的想法活动难点：懂得坚持到底就是胜利的寓意4、幼儿园龟兔赛跑教案：活动过程一、龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿兴趣1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
（播放龟兔赛跑音乐）2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑比赛，比比谁先跑到终点。
你们认为谁会赢？为什么？（教师引导幼儿大胆表达自己的想法）4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小朋友觉得跑的慢的'乌龟能用好办法赢。
那到底谁能赢呢？我们来看一看。
二、分段欣赏，表达自己的想法1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们注意听兔子、乌龟的对话，然后注意看他们的表情。
《龟兔赛跑》教案15篇
《龟兔赛跑》教案《龟兔赛跑》教案15篇《龟兔赛跑》教案1【活动目标】1、倾听音乐，感受音乐欢快诙谐的情绪并随音乐表演故事《龟兔赛跑》，用动作表现兔子与乌龟在赛跑中的基本情节。
2、尝试创编兔子嘲笑乌龟及兔子惊醒后的动作，体验兔子在赛跑中情绪的变化。
3、体验新龟兔赛跑游戏的快乐，在扮演兔子获得再次赛跑的机会时,能感受通过自身的努力获得胜利的自豪感并在失败时心态平和。
【重点难点】活动重点：随音乐表演故事《龟兔赛跑》活动难点：在分角色表演中，通过创编兔子“嘲笑”、“惊醒”的动作表现兔子情绪的变化【活动准备】物质准备：剪辑音乐《欢沁》，前奏后加入哨子声，音乐末尾加入敲锣打鼓放鞭炮的音乐经验准备：玩过游戏“切西瓜”【活动过程】环节一：故事导入教师：有一只骄傲的兔子和一只努力的乌龟赛跑。
哨子吹响，它们出发了。
兔子一下跑到前面去，它回头看，看到乌龟在后面慢慢爬，便嘲笑乌龟，然后睡觉了。
乌龟看看前面的兔子，继续努力向前爬，超过了睡觉的兔子。
胜利的锣鼓声敲响了，乌龟最后怎么样了？幼儿1：乌龟胜利了幼儿2：兔子比赛的时候睡大觉，输给乌龟了环节二：表现兔子赛跑情节，整体感知音乐1、倾听音乐，用动作表现兔子赛跑时的基本情节。
（完整音乐）教师：我现在是一只骄傲的兔子，请你看看兔子都做了哪些事情。
（此问题在教师示范表演前）幼儿1：兔子在跑步幼儿2：兔子发现自己领先了，就睡觉了幼儿3：兔子还看一看教师：它朝什么方向看？看什么？幼儿1：它向后看，看看乌龟在什么地方。
幼儿2：它想看一看乌龟离他有多远教师: 兔子是被什么声音吵醒的？幼儿1：鞭炮声幼儿2：鼓声教师：出发前，兔子做了什么动作表现它很骄傲。
幼儿1：双手叉腰，头抬得高高的幼儿2：它的腿还有点张开教师：你们做做看教师：兔子还做了什么事情？这个动作是兔子在干嘛？（唱谱）（教师做拍肚子哈哈笑的动作）幼儿1：在嘲笑乌龟幼儿2：因为乌龟爬得慢吞吞。
教师：我们一起来学一学这个动作。
（教师唱谱）2、集体表现兔子赛跑的情节，重点创编兔子惊醒后的动作，表现兔子的情绪变化。
幼儿园大班《龟兔赛跑》教案通用7篇
幼儿园大班《龟兔赛跑》教案通用7篇幼儿园大班《龟兔赛跑》教案1活动目标：1、引导幼儿仔细观察图片，大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力。
2、通过活动，让幼儿体验到发挥自身优势，与人合作的好处。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：1、教学挂图4幅2、知识经验准备：《龟兔赛跑》活动过程：一、引出课题师：你听过《龟兔赛跑》的故事吗？兔子和乌龟的比赛，谁赢了？为什么平时跑得快的兔子，会输给乌龟呢？师：这次因为睡觉输了比赛后，兔子后悔极了。
它说如果以后，还会和乌龟比赛的。
你们看：（出示图1）森林里在举行什么比赛?谁在当裁判？有哪些动物参加了比赛?（让幼儿尽情地说。
）师：森林里举行动物跑步比赛。
参加比赛的有兔子、乌龟、刺猬、松鼠和老鼠。
小猴在当裁判，它把红旗一挥，它们就使劲地向前跑。
那么你认为，谁会得第一名呢？二、引导幼儿观察图片，理解并大胆讲述图片内容。
1、（出示图4）师：大家快看，比赛结果出来了，谁和谁站在了第一的领奖台上了？谁得了第二？谁得了第三？奇怪，跑得这么快的兔子，没有睡懒觉，为什么会和跑得这么慢的乌龟，同时得第一呢？（鼓励幼儿充分想象，各说各的想法）2、师：这到底是怎么回事呢？是不是和我们小朋友想得一样呢？出示图2:，并提问:这是上坡还是下坡，你是怎么知道的？这上坡可真陡啊，兔子和乌龟是怎么上去的？兔子为什么要背着乌龟上坡？图3:这是下坡了，它们有时怎么做的？乌龟是怎样帮助兔子的？哦，原来，乌龟和兔子在上坡和下坡的时候都是相互合作的呀！我们一起把它们合作得第一的过程，完整地说出来，好吗？（幼儿集体讲述）乌龟和兔子，这样一起合作，一起得了冠军，它们的办法好不好？小结:兔子和乌龟既是对手,又是好朋友,在比赛中还能互相帮助,很值得我们学习.师：我觉得这故事很好听哦。
对了，这故事叫什么题目啊？快点帮忙想一想吧！（幼儿讨论）师：好，我们就叫它新《龟兔赛跑》吧！咦，我好像听到后面的客人老师想完整的听这个故事，是吗？那好，我们就当一回小老师，把这个好听的故事将给她们听，好吗？记住，要用最好听得声音讲出来，不要太重，也不要太轻。
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》
大班体育游戏教案及教学反思《龟兔赛跑》教学目标通过《龟兔赛跑》这个体育游戏，让大班幼儿在比赛的过程中感受到比赛的乐趣，同时帮助他们锻炼身体，培养团队协作精神和竞争意识。
教学准备•游戏道具：跑步道、贴纸、水杯•操场：根据幼儿数量和程度安排合理的比赛距离•时间、人员、安全等方面的准备教学流程1.游戏介绍：老师讲解游戏规则，并利用图片、动作示范等方式让幼儿们理解游戏的流程和要求。
2.分组比赛：根据幼儿的人数和程度，将其分为若干组，在跑步道的终点处分别贴上不同颜色的贴纸，每组幼儿站在距离起跑线等距离的地方。
3.进行比赛：老师举起旗帜或发令枪开始比赛，每组的小朋友们试图抢先跑向自己组的贴纸标记处，在抵达目标点后拿起水杯并顺手喝一口水，然后返回起点标记等候其他队员到达目标点。
当每组的所有小朋友都跑完赛道后，即可视为一局游戏结束。
4.复盘反思：在比赛结束后，老师带领孩子们讨论比赛的过程和结果，并指导孩子们从中发现自己的不足和优势。
同时，也可以对孩子们在比赛中表现突出的朋友进行表彰。
5.再接再厉：通过对比赛结果的分析，老师可以引导孩子们找到提高的方向，并号召孩子们在今后的活动中再接再厉，尽力发挥每一个人的优势。
教学反思通过对《龟兔赛跑》这个游戏的教学，我发现了以下几点：1.游戏的规则要简单易懂，否则孩子们会混淆和混乱，降低游戏的趣味性。
2.运动距离和团队规模要根据孩子们的程度来安排，才能保证孩子们的兴趣和参与度。
3.在进行游戏时，要保证孩子们的安全，并避免出现意外事故。
同时，也要让孩子们积极参与，避免有些孩子因为比较胆小而不愿加入游戏的情况。
4.在游戏结束后，老师应该及时对孩子们的表现进行反馈和评价。
同时，也要引导孩子们对于游戏的感受和想法进行表达，促进他们的情感交流和互动。
总的来说，通过这次体育游戏的教学，我对身体锻炼和教育的理解有了更加深入的认识。
我也会在今后的教学中，尽力通过游戏和活动的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园大班教案龟兔赛跑(歌唱)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解龟兔赛跑的故事内容，理解故事中的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会演唱《龟兔赛跑》歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿团结、勤奋、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《龟兔赛跑》歌曲的歌词及其旋律。
难点：培养幼儿在集体活动中积极参与、团结协作的精神。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、龟兔赛跑图片、歌曲乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：通过讲述龟兔赛跑的故事，引导幼儿了解故事内容，激发幼儿学习兴趣。
2. 新歌学习：教授《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿发音、节奏和旋律。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
4. 歌曲展示：邀请幼儿上台展示所学歌曲，给予鼓励和表扬。
5. 总结：通过故事和歌曲，让幼儿明白团结、勤奋、自信的重要性。
五、课后反思：六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对龟兔赛跑故事的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在歌唱《龟兔赛跑》歌曲时的发音、节奏和旋律掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在集体活动中表现出的团结、勤奋、自信等品质。
七、家园共育：1. 家长辅导：向家长介绍《龟兔赛跑》歌曲的学习内容，鼓励家长在家中辅导幼儿歌唱。
2. 亲子活动：建议家长与幼儿一起参加龟兔赛跑相关的亲子活动，增进亲子关系。
3. 家长反馈：积极听取家长对幼儿学习的反馈，及时调整教学策略。
八、教学延伸：1. 主题活动：组织一次龟兔赛跑的主题活动，让幼儿通过游戏、绘画等形式进一步理解故事寓意。
2. 社会实践：邀请家长参与，组织幼儿参观龟兔赛跑的实际比赛，培养幼儿对体育运动的兴趣。
九、教学内容：1. 故事讲解：详细讲解龟兔赛跑的故事情节，引导幼儿理解故事中的道德观念。
2. 歌曲教学：教授《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿学会演唱，培养幼儿的音乐素养。
3. 角色扮演：组织幼儿进行龟兔赛跑故事的角色扮演，提高幼儿的表达能力。
幼儿体育教案龟兔赛跑设计意图
幼儿体育教案龟兔赛跑设计意图教案标题：幼儿体育教案龟兔赛跑设计意图教案目标：1. 帮助幼儿了解龟兔赛跑的故事情节，并理解其中的道理和教训。
2. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识。
3. 发展幼儿的运动技能，如奔跑、跳跃和协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 通过故事或图片展示龟兔赛跑的情节，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 向幼儿提问，了解他们对龟兔赛跑的了解和想法。
2. 情境营造（10分钟）- 将幼儿分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子。
- 给每个角色分发相应的头饰或道具，以增加角色认同感。
- 为每个组准备一个起点和终点，并在赛道上放置一些障碍物。
3. 游戏规则介绍（5分钟）- 解释龟兔赛跑的规则：乌龟要一直奔跑，兔子可以休息或玩耍。
- 解释如果兔子休息太久，乌龟就有机会赶上。
- 强调团队合作的重要性，每个组的成员都要尽力奔跑，互相帮助。
4. 实施游戏（15分钟）- 让幼儿按照规则进行龟兔赛跑游戏。
- 观察幼儿的表现，给予积极的指导和鼓励。
- 在游戏过程中，可以适时增加一些障碍物或变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
5. 游戏总结（10分钟）- 让幼儿围坐在一起，分享他们在游戏中的体验和感受。
- 引导幼儿讨论龟兔赛跑的教训和道理，如努力奋斗、不轻视对手等。
- 强调每个幼儿的努力和参与的重要性，鼓励他们继续锻炼和参与体育活动。
6. 结束语（5分钟）- 总结整个活动的目标和收获。
- 鼓励幼儿继续参与体育活动，培养健康的生活习惯。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，包括是否积极奔跑、跳跃和协作。
2. 听取幼儿对龟兔赛跑故事的理解和教训的回答。
3. 通过观察和交流，评估幼儿是否理解团队合作和竞争的重要性。
教案延伸：1. 鼓励幼儿用自己的话重新讲述龟兔赛跑的故事。
2. 组织幼儿进行其他体育游戏，如接力赛跑、跳绳等，以继续发展他们的运动技能和团队合作能力。
3. 鼓励家长和幼儿一起参与户外活动，如骑自行车、散步等，促进幼儿的身体发展和健康意识。
幼儿园体育游戏龟兔赛跑教案
幼儿园体育游戏龟兔赛跑教案幼儿园体育游戏是幼儿园教育的一个重要组成部分，这些游戏既可以帮助幼儿发展身体素质，又可以帮助幼儿培养团队精神、协作精神和竞争意识。
其中，龟兔赛跑是一项非常有趣和富有乐趣的游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，同时也能够培养他们的速度感和反应能力。
一、教案目标：通过龟兔赛跑游戏的方式，让幼儿了解运动的乐趣和规则；培养幼儿的体育意识和协作精神。
二、教学准备：1.兔帽子、龟头饰、红黄蓝三个颜色的细带、指示牌、水杯。
2.指导教师应对游戏规则和安全知识做好准备。
三、教案步骤：1.游戏前的准备首先，教师可以为幼儿们准备好游戏所需的道具：兔帽子、龟头饰、红黄蓝三个颜色的细带、指示牌和水杯，并将这些道具分好，方便幼儿们在比赛时使用。
接着，教师可以向幼儿们介绍龟兔赛跑这个游戏，并与他们讨论比赛规则。
例如，兔子要跑快，龟要跑得稳，当兔子和龟到达指定区域后，需要喝口水才能继续比赛。
2.开始比赛为了确保游戏的公平性，教师可以将幼儿分为两组，让一组扮演龟，另一组扮演兔。
在比赛开始之前，教师需要先让幼儿们练习一下，熟悉一下比赛过程和规则。
比赛开始后，主持人会放开兔子和龟，让他们开始比赛。
兔子要跑得跟飞一样快，龟则要慢慢走，但是他们必须到达指定的区域才能继续比赛。
这个区域可以是一个标志，或者是一个桶之类的东西。
3.喝水阶段当兔和龟到达指定的区域后，他们需要在喝水站停下来，喝口水。
这是一个很有趣的环节，因为幼儿们可以一边欢笑一边享受这个短暂的休息。
然后，兔子和龟才能继续比赛下一步。
4.比赛结果在比赛结束时，主持人可以宣布比赛结果并为优胜者颁发奖章或奖品。
比较适合幼儿的奖品可以是一些小玩具、糖果、贴纸或其他小礼物。
五、教学重点：1.安全意识要求：幼儿应该注意安全，避免在比赛中碰撞或者跑到道路上引发危险。
2.体育意识：幼儿应该了解运动的规则和竞争的目的，重视比赛精神和合作精神。
3.个人技能：龟兔赛跑游戏中，幼儿可以通过游戏的方式练习和锻炼自己的身体素质，同时提高反应能力和协调能力。
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最新-《龟兔赛跑》大班体育教案
《龟兔赛跑》大班体育教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是本人整理的《龟兔赛跑》大班体育教案，希望能够帮助到大家。
设计意图
“健身和育人“的双重功能和价值。
培养学生的创新精神和实践能力，贯彻“健康第一”的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。
《龟兔赛跑》的故事小朋友们都听过。
那么今天我们就来玩一玩这个游戏。
在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。
活动目标：
1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。
2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。
3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有一定的竞争意识。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。
2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。
活动重难点：
重点：练习跨大步走的动作。
难点：在跨大部走的过程中能控制身体，只走不跑。
活动过程：
1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。
重点活动腿部动作。
2、新授游戏：“龟兔赛跑”。
⑴幼儿自选乌龟或兔子。
教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。
⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。
⑶教师介绍游戏玩法：
请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。
当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。
被追到的幼儿暂停游戏一次。
⑷幼儿游戏，教师观察指导。
⑸互换角色进行两次游戏。
3、游戏：“顶牛”。
⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。
游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。
⑵幼儿分组游戏，教师观察指导。
4、教师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。
活动延伸
回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。
活动反思
通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。
采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。
学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。
活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。
龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的.兴趣感。
通过多种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。
激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。
教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼
儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。
从而培养幼儿良好的情绪情感。
由此可见，教师的个性及身体素质与能否开展高质量的体育活动有着密切的联系。
在体育活动中，教师的最佳个性应该是活泼、好动、充满朝气，而且能够调动活动气氛，因为体育活动本身就是一个动态的过程。
同时，我们教师还得在日常生活中注意体育活动组织方面扎实的理论功底与实践经验的积累。
【《龟兔赛跑》大班体育教案】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。