语文:2.10《信客》课件(6)(新人教版八年级上册)
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初二语文上册《信客》课件新人教版
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初二语文上册《信客》课件 新人教版
•
•信 客
•余秋雨
•
•余秋雨:
• 1946年出生,浙江余姚人, 我国当代著名艺术理论家, 文化史学家,散文家.大学 毕业后留校任教多年,曾任 上海戏剧学院院长,教授, 上海写作学会会长.辞职后 继续从事教学和写作.主要 著作有《文化苦旅》、《 文明的碎片》、《秋雨散
文》、《山居笔记》。 •1997年被授予“国家级杰 出贡献专家”称号. •号
•
• 学习目标
了解 作家及作品
积累文中词语 了解 信 客 这 种职业 学习信客的优秀品质,
学习信树客的立优诚秀品信质,树为立本诚信的为本人的人生理念
生
•
• xīxū •唏嘘
• 检查预习
jìliǎng è cù jué 伎俩 噩耗 猝然昏厥
•
拓展积累
• 请列举有关诚信的成语、名句和故 事各两例.
•成语: 一诺千金 一言九鼎 信
•名句: 一言既出,驷马难追
信守不渝 言而有 言必信,行必果
•
凡出言,信为先 ------《弟子规》
•
人而无信,不知其可也-----孔子
•故事: 《狼来了》 《捧着空花盆的 孩子》
•
《韩信报恩》 《 曾子杀猪》
•hē jié
zhuó zhōu
•呵斥 诘问 焦灼 文绉绉
• pèi yàn liáo
nuò
•颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺
•
•积累词语
•文绉绉——•形容人谈吐举止文雅的样子 •诘问—— •追. 问,责问.
•呵斥——•大声斥责.
•猝然——•突然,出乎意外.
•颠沛—— •穷困,受挫折. •伎俩——•不正当的手段. •吊唁——祭奠死者并慰问家属. •克扣—— 私自扣减应该发给别人的财物 •噩耗—— •。指亲近的人死亡的消息 •号啕——。•形容大声的哭。
•
•信 客
•余秋雨
•
•余秋雨:
• 1946年出生,浙江余姚人, 我国当代著名艺术理论家, 文化史学家,散文家.大学 毕业后留校任教多年,曾任 上海戏剧学院院长,教授, 上海写作学会会长.辞职后 继续从事教学和写作.主要 著作有《文化苦旅》、《 文明的碎片》、《秋雨散
文》、《山居笔记》。 •1997年被授予“国家级杰 出贡献专家”称号. •号
•
• 学习目标
了解 作家及作品
积累文中词语 了解 信 客 这 种职业 学习信客的优秀品质,
学习信树客的立优诚秀品信质,树为立本诚信的为本人的人生理念
生
•
• xīxū •唏嘘
• 检查预习
jìliǎng è cù jué 伎俩 噩耗 猝然昏厥
•
拓展积累
• 请列举有关诚信的成语、名句和故 事各两例.
•成语: 一诺千金 一言九鼎 信
•名句: 一言既出,驷马难追
信守不渝 言而有 言必信,行必果
•
凡出言,信为先 ------《弟子规》
•
人而无信,不知其可也-----孔子
•故事: 《狼来了》 《捧着空花盆的 孩子》
•
《韩信报恩》 《 曾子杀猪》
•hē jié
zhuó zhōu
•呵斥 诘问 焦灼 文绉绉
• pèi yàn liáo
nuò
•颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺
•
•积累词语
•文绉绉——•形容人谈吐举止文雅的样子 •诘问—— •追. 问,责问.
•呵斥——•大声斥责.
•猝然——•突然,出乎意外.
•颠沛—— •穷困,受挫折. •伎俩——•不正当的手段. •吊唁——祭奠死者并慰问家属. •克扣—— 私自扣减应该发给别人的财物 •噩耗—— •。指亲近的人死亡的消息 •号啕——。•形容大声的哭。
八年级语文上册 《信客》课件 人教新课标版
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任劳任怨、诚信无私、待人宽容、 阅历丰富、增长才干。
你认为本文语言有何特点?
课文总 信客虽然终年奔波,收入却很微 结
薄,生活也较贫穷,胃病和风湿病成 了他们的职业病,而蒙受怀疑、欺凌 和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨,待人宽容,诚 信无私,以自己的品行和无私的工作 赢得了社会的普遍赞誉。
余秋雨的散文深具文化态度,虽 然走出书斋,但是学者责无旁贷的责 任感加上实际感受和宏观思考,余秋 雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、 坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。
散文集《文化苦旅》先后获上海 读余秋雨著的《文化苦旅》,不会让人手舞足蹈 市文学艺术优秀成果奖、台湾联合 起来,也并不会让人很兴奋。然而无论何时,无 报读书最佳书奖、金石堂最具影响 论在汽车上,屋子里还是桌前,床畔;无论是欣 力的书奖、上海市出版一等奖等。 喜,慰然,还是沮丧,寂寞,打开余秋雨的散文, 《山居笔记》更获得海外华文文学 你都会渐渐融入他的文字里,随他走遍祖国的大 最高奖第一名。 江南北,倾听他所讲述的中国历史文人,去感受 文化带来的魅力。
这种“苦”从哪里体现出来?结合文 章的具体事例谈
工作劳苦:终年跋涉
“苦”
生活贫苦:收入微薄
心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨
2.信客的“苦”作者着重写了什么事 迹?为什么重点写?
职务艰苦、凶险
谋生者客死他乡, 信客充当代理人
诚信无私
任劳任怨 品质
遭人诬陷
待人宽容
恪尽职守
善良厚道
3.信客为什么留下遗愿,死后要 与老信客葬在一起?
个好人。
• 法国作家司汤达的墓志铭
活过,爱过,写过。 在这里,沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世,也 不要求理解;但我们爱他, 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难,他仍坚持;倒 下的瞬间,时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
八年级上册《信客》ppt课件(人教版)完美版

二、受苦累 三、受诬陷 四、受尊敬
细读品味
• 1、信客的工作坚持了多久?后来 为什么放弃了?请从文中找出句子 来回答。 坚持了二三十年。他感到:“这条 路越来越凶险,我已经撑持不了。”
2、概括信客的职业特点
3、信客这条路布满凶险,叫人难于撑 持。但凭着一个“信”字,他坚持了二 三十年。特殊的职业造就特殊的品格 和素质,他有哪些优秀品质?请从文 中找出句子来进行分析。
• 这是一个工作非常出色的信客,他虽然 干得很苦很累,但他谨记老信客的嘱托: “老信客说过,这乡间不能没有信客。 做信客的,就得挑着一副生死祸福的重 担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都 把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。” 他硬撑了二十年。最后,身心的疲累, 特别是心理的痛苦:经常要蒙受无端的 怀疑和欺凌,使他实在撑持不下去了。
新 信 客 之 墓
提示:墓志铭就是对死者生平 事迹或品质的概述,语言力 求简洁、通畅。
老 信 请同学们为信客 的墓碑上写上文 客 字! 之 墓
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(Myza 诗神),爱情和懒惰,共
同消磨了愉快的一生。他
没有做过什么善事——可
是在心灵上,却实实在在
上联:一生重情重意信字当头能担生死祸福担 下联:换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心 横批:虽死犹生
赠予信客的墓志铭
自君长眠此,与君赠一铭: 年年跋山苦,岁岁涉水勤。 生为信客人,死乃忠义魂, 长风似君心,细水如君行。 逢人忆君之举止,思君之德行, 无不敬佩万千,为之动情。 怎奈君已逝去,却见
点滴细雨传佳话,万里长风送德馨。
文本延伸,秉承美德:
• 信客的生涯已经结束了,但文章 还写到信客的人生归宿,写到他 死后很多人来吊唁。作者这样写 有什么用意呢?(也就是告诉我 们一个什么道理?)
细读品味
• 1、信客的工作坚持了多久?后来 为什么放弃了?请从文中找出句子 来回答。 坚持了二三十年。他感到:“这条 路越来越凶险,我已经撑持不了。”
2、概括信客的职业特点
3、信客这条路布满凶险,叫人难于撑 持。但凭着一个“信”字,他坚持了二 三十年。特殊的职业造就特殊的品格 和素质,他有哪些优秀品质?请从文 中找出句子来进行分析。
• 这是一个工作非常出色的信客,他虽然 干得很苦很累,但他谨记老信客的嘱托: “老信客说过,这乡间不能没有信客。 做信客的,就得挑着一副生死祸福的重 担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都 把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。” 他硬撑了二十年。最后,身心的疲累, 特别是心理的痛苦:经常要蒙受无端的 怀疑和欺凌,使他实在撑持不下去了。
新 信 客 之 墓
提示:墓志铭就是对死者生平 事迹或品质的概述,语言力 求简洁、通畅。
老 信 请同学们为信客 的墓碑上写上文 客 字! 之 墓
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(Myza 诗神),爱情和懒惰,共
同消磨了愉快的一生。他
没有做过什么善事——可
是在心灵上,却实实在在
上联:一生重情重意信字当头能担生死祸福担 下联:换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心 横批:虽死犹生
赠予信客的墓志铭
自君长眠此,与君赠一铭: 年年跋山苦,岁岁涉水勤。 生为信客人,死乃忠义魂, 长风似君心,细水如君行。 逢人忆君之举止,思君之德行, 无不敬佩万千,为之动情。 怎奈君已逝去,却见
点滴细雨传佳话,万里长风送德馨。
文本延伸,秉承美德:
• 信客的生涯已经结束了,但文章 还写到信客的人生归宿,写到他 死后很多人来吊唁。作者这样写 有什么用意呢?(也就是告诉我 们一个什么道理?)
八年级语文上册 第2单元 10《信客》课件 (新版)新人教版
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• 信客虽然渐渐淡出了我们的视线, 但信客坚守的信义应该成为我们内
心的坚守,成为我们继承和发扬的 民族精神。
道理:诚实守信、无私奉献的人总 会赢得别人的尊敬爱戴。
请你为信客的墓碑上写一段 文字,以纪念信客一生的奉献与
辛苦!
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述,语言力求简洁、通畅。
• 三十年跋山涉水,风尘扑面,双鬓尽 染,无悔无怨。对工作,你恪尽职守,
诚信无私;待乡邻,你热心厚道,宽
和仁义。你忠信笃行,赢得四乡敬重,
伎俩(jì )
嫉妒( jí )
颠沛( pèi )
• 文绉绉(zhōu ) 唏嘘( xī xū )
余四秋、雨拜,访当作代者著,名了的解背景
学者、散文家,浙江余 姚人,代表作有散文集 《文化苦旅》等。
他的故乡浙江余 姚离上海比较近,二十 世纪初就有不少人去上 海谋生,当时邮政业务 尚未普及到乡村,没有 邮局,城乡之间通讯需 要专人担当,于是就有 了信客这种特殊职业。
五、整体感知 认真默读全文,给文章每部
分加一个小标题。 一、受嘱托
二、受苦累 三、受诬陷 四,受尊敬
六、细读品味
• 1、信客的工作坚持了多久?后来 为什么放弃了?请从文中找出句子 来回答。
坚持了二三十年。他感到:“这 条路越来越凶险,我已经撑持不 了。”
缘起
•你从老信客的话中看到了信客工 作的什么特点?
你为人师表,培育芬芳满园。你的身
影渐渐远去,你的精神却一直刻在我 们心里!愿地母仁慈,安息你的魂灵!
2005年度《感动中国》获奖者王顺 友的颁奖词:
他朴实得像一块石头。一个人,一 匹马,一段世界邮政史上传奇,他过滩 涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮 万里,用20年的跋涉飞雪传信。路的尽 头还有路,山的那边还是山,近邻尚得 百里远,世上最亲邮递员。
人教版语文八年级上册第二单元第10课《信客》课件 (共30张PPT)

4、、信客为什么留下遗愿,死后要和老信 客在一起?
因为信客理解老信客,同情他,敬重他, 感激他。
赏析作者典雅而又精辟的语言。
作者的字里行间流露出怎样的感情?
对信客的热情赞颂。
走出课文—— 联系生活 体验反思
随着社会的发展,信客这种职业早就消 失,但诚信永远是做 人之本,请结合现实 生活和自己的经历, 谈谈你对诚信的理解。
作业:试写一段话,作为信客的墓志铭?
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(Myza诗 神),爱情和懒惰,共同 消磨了愉快的一生。他没 有做过什么善事——可是 在心灵上,却实实在在是 个好人。
法国作家司汤达的墓志铭
活过,爱过,写过。 在这里,沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世,也 不要求理解;但我们爱他, 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难,他仍坚持;倒 下的瞬间,时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
jí dù cù
jué
zhōu yàn jié
xī xū
噩耗 伎俩 连声诺诺 颠沛 焦灼 时髦 呵斥
è jì nuò pèi zhuó máo
hē chì
解释词语
猝然: 突然,出乎意料。 呵斥: 大声斥责。
噩耗: 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
焦灼: 非常着急。 颠沛: 穷困,受挫折。
伎俩: 不正当手段。 诘问: 追问,责问。
1、从事信客之原因。
2、感受信客之劳苦。
3、强调信职业道德。
2.信客的“苦”作者着重写了什么事迹? 为什么重点写?
①、遇到谋生者客死他乡,信客充当代理 人事迹。②、一次遭人诬陷。 这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义 热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的 品质。
八年级语文上册 第二单元《信客》课件 新人教版
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第六页,共18页。
一、读一读
xī xū
唏嘘
jué
昏厥
jié 诘问
jí dù
嫉妒
zhuó
焦灼
yàn 吊唁
cù
猝然
jìliǎnɡ 伎俩
第七页,共18页。
二、记一记(yī jì)
猝 然: 突然(tūrán),出乎意料。
伎 俩: 不正当的手段。 诘 问: (书)追问,责问。
焦 灼: 非常着急。 颠 沛: 贫困,受挫折。 潦 倒: 颓丧,失意。
第十五页,共18页。
信客,作为一种职业已经(yǐ jing)消失了,而作为 一辈子默默奉献的一类人,却没有绝迹,也不会绝迹, 诚信永是做人之本。请结合现实生活和自己的经历, 谈谈你对诚信的理解。
第十六页,共18页。
做信客很“苦”
工作(gōngzuò终)劳年苦(z:hōngnián)跋涉
生活(shēngh收uó入)贫微苦薄:
第十四页,共18页。
五、拓写——写出信客
信客死后,有很多人来吊唁(diàoyàn),请你写一段话, 作为信客的墓志铭。
写作提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质(pǐnzhì)的概述, 语言力求简洁、通畅。
信客之墓志铭:三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波家乡与上海之 间,艰辛倍尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨, 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道(hòu dao)。执教小学,阅历丰 富,为人师表,工作出色,桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立 此墓碑,永志纪念。
心灵痛苦: 蒙受怀疑、
造就了特殊的品格和素质
欺凌、憎恨
诚信无私
任劳任怨
待人宽容
阅历丰富 增长才干
第十七页,共18页。
虚伪的真诚(zhēnchéng),比魔鬼更可怕。 ——泰戈尔
一、读一读
xī xū
唏嘘
jué
昏厥
jié 诘问
jí dù
嫉妒
zhuó
焦灼
yàn 吊唁
cù
猝然
jìliǎnɡ 伎俩
第七页,共18页。
二、记一记(yī jì)
猝 然: 突然(tūrán),出乎意料。
伎 俩: 不正当的手段。 诘 问: (书)追问,责问。
焦 灼: 非常着急。 颠 沛: 贫困,受挫折。 潦 倒: 颓丧,失意。
第十五页,共18页。
信客,作为一种职业已经(yǐ jing)消失了,而作为 一辈子默默奉献的一类人,却没有绝迹,也不会绝迹, 诚信永是做人之本。请结合现实生活和自己的经历, 谈谈你对诚信的理解。
第十六页,共18页。
做信客很“苦”
工作(gōngzuò终)劳年苦(z:hōngnián)跋涉
生活(shēngh收uó入)贫微苦薄:
第十四页,共18页。
五、拓写——写出信客
信客死后,有很多人来吊唁(diàoyàn),请你写一段话, 作为信客的墓志铭。
写作提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质(pǐnzhì)的概述, 语言力求简洁、通畅。
信客之墓志铭:三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波家乡与上海之 间,艰辛倍尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨, 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道(hòu dao)。执教小学,阅历丰 富,为人师表,工作出色,桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立 此墓碑,永志纪念。
心灵痛苦: 蒙受怀疑、
造就了特殊的品格和素质
欺凌、憎恨
诚信无私
任劳任怨
待人宽容
阅历丰富 增长才干
第十七页,共18页。
虚伪的真诚(zhēnchéng),比魔鬼更可怕。 ——泰戈尔
八年级语文上册 10《信客》课件 新人教版

(1)快速阅读课文,填写信客档案:
姓名(自己给他取一个合适的名字): 职 业:信客 身体状况:老犯胃病和风湿病 收入情况: 收入微薄 工作内容: ①、发散、接收信物 ②、代读代写书信 ③、代家属乡亲料理后事、报死讯、收拾并送遗物 最高兴的事: ①、从来没有失过一封信、一件物品 ②、给焦急等待的家属送消息。
1.这段话反映了这种人什么样的工作特点?
工作艰辛
2.这种人现在叫做邮递员,在古代叫什么?
信客
信 客余
秋 雨
余秋雨简介
余秋雨,1946年 生,浙江余姚人。我国 当代著名艺术理论家、 文化史学家、散文家。
主要作品有:《文 化苦旅》、《山居笔 记》、《千年一叹》、 《行者无疆》。
一、走近信客,阅历凄美人生
二、走进字里行间,品读感人片段,感 受语言魅力
:这段是写老信客的,他因为一条窄窄的红绸
而糟蹋了名声,但是从“一路上都遇到对老信客的询问 ”, “整整一条路都认识他”中还是以自己的风尘 苦旅赢得了大家的尊敬和爱戴.
老信客惩罚自己让自己的晚年在孤独和自责中度 过,在一个个失眠的夜晚,满怀眷恋和惆怅地回忆一 个个码头,一条条船只,一个个面影.这个排比句传神 地表现了老信客内心的孤独和对往昔信客生涯的 无限眷恋.
(2)找出最让你感动的句子说说 理由。
三、迁移拓展,寻找现实生活中 的“信客”
请你列举现实生活中具有信客品质的人
教 师 例如:
幻灯片 11
交通协管员幻灯片 12
筑路工人幻灯片 13
交
警幻灯片 14
马路工人幻灯片 15
FANHUI
FANHUI
FANHUI
四、怀念信客,为信客树碑立传
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家 乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲 人信物.为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽 职守,诚信无私,宽容厚道,执教小学, 为人师表,工作出色,桃李芬芳,四乡敬 重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念.
姓名(自己给他取一个合适的名字): 职 业:信客 身体状况:老犯胃病和风湿病 收入情况: 收入微薄 工作内容: ①、发散、接收信物 ②、代读代写书信 ③、代家属乡亲料理后事、报死讯、收拾并送遗物 最高兴的事: ①、从来没有失过一封信、一件物品 ②、给焦急等待的家属送消息。
1.这段话反映了这种人什么样的工作特点?
工作艰辛
2.这种人现在叫做邮递员,在古代叫什么?
信客
信 客余
秋 雨
余秋雨简介
余秋雨,1946年 生,浙江余姚人。我国 当代著名艺术理论家、 文化史学家、散文家。
主要作品有:《文 化苦旅》、《山居笔 记》、《千年一叹》、 《行者无疆》。
一、走近信客,阅历凄美人生
二、走进字里行间,品读感人片段,感 受语言魅力
:这段是写老信客的,他因为一条窄窄的红绸
而糟蹋了名声,但是从“一路上都遇到对老信客的询问 ”, “整整一条路都认识他”中还是以自己的风尘 苦旅赢得了大家的尊敬和爱戴.
老信客惩罚自己让自己的晚年在孤独和自责中度 过,在一个个失眠的夜晚,满怀眷恋和惆怅地回忆一 个个码头,一条条船只,一个个面影.这个排比句传神 地表现了老信客内心的孤独和对往昔信客生涯的 无限眷恋.
(2)找出最让你感动的句子说说 理由。
三、迁移拓展,寻找现实生活中 的“信客”
请你列举现实生活中具有信客品质的人
教 师 例如:
幻灯片 11
交通协管员幻灯片 12
筑路工人幻灯片 13
交
警幻灯片 14
马路工人幻灯片 15
FANHUI
FANHUI
FANHUI
四、怀念信客,为信客树碑立传
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家 乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲 人信物.为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽 职守,诚信无私,宽容厚道,执教小学, 为人师表,工作出色,桃李芬芳,四乡敬 重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念.
八年级语文上册第2单元第十课《信客》课件

又以自己丰富经验,给年轻信客指点。
2019/2/7 《信客》课件 9
说说信客的份内工作有哪些?额外还 做了哪些工作?
信客到了一地,既要散发信、物,又要接 受下次带出的信、物。 还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要代 表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属通报
噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
2019/2/7 《信客》课件 22
大作家海明威的墓志铭
“恕我不起来了!”
2019/2/7
《信客》课件
23
马克·吐温的墓志铭
“他观察着世态的 变化,但讲述的却是 人间的真理。”
2019/2/7
《信客》课件
24
冯玉祥的墓志铭
平民生,平民活, 不讲美,不讲阔。只求 为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志
2019/2/7 《信客》课件 19
信客死后,有很多人来吊唁,请你写一 段话,作为信客的墓志铭。 提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述,语言力求简洁、通畅。
2019/2/7
《信客》课件
20
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(Myza 诗神),爱情和懒惰,共
同消磨了愉快的一生。他
2019/2/7 《信客》课件 7
通读全文,把握《信客》的脉络
一、信客做信客的缘起。
二、信客是怎么做信客的。
三、信客是怎么不做信客的。 四、信客当教师、校长也是出色的。
《信客》课件
2019/2/7
8
想一想在写信客前,为什么要写老信客?
1、老信客是信客走上这条职业道路的重要原 因,不可不提。 2、通过对老信客描写,使我们感受到了做信 客的劳苦,路途艰苦。 3、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老 信 客以自己惨痛教训,警醒年轻信客,同时
2016-2017年最新人教版初中八年级初二语文上册余秋雨_信客精品课件
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2020/3/18
噩 耗è 伎 俩 jì 连声诺诺 nuò 颠 沛 pèi
焦 灼 zhuó 时 髦 máo
呵 斥 hē chì
多音字辨析:
救
济 •
jì
人才济
济 •
jǐ
劳
累 •
lèi
累• 赘 léi
2020/3/18
这些词语,你掌握了吗?
猝然:突然,出乎意料。 呵斥: 大声斥责。
噩耗: 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
2020/3/18
1、理清文章的脉络:
一、做信客的缘由。(从业原因)
时
二、信客是怎么做信客的。(信客生涯)
间 顺
三、信客为什么不做信客。
序
(转行原因)
四、信客当教师、校长也是 出色的。(转行之后)
2020/3/18
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象? 表现在哪里?我们还可以看出 信客最注重的是什么? (从原文中找语句回答)
2020/3/18
做信客很“苦”
工作劳苦: 终年跋涉 来回奔波
生活贫苦: 收入微薄
心灵痛苦: 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
注重:“信”。 原文:信客信客就在一个信字。)
2020/3/18
3、信客的分内工作有哪些?额外还 做了哪些工作?
信客到了一个地方,既要散发信、物, 又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要 代表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属 通报噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
任劳任怨 宽容善良
诚信无私
2020/3/18
9、作者为什么倾注如此大 的热情,为信客树碑立传?
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质,正是现 实生活中需要大力提倡的。
噩 耗è 伎 俩 jì 连声诺诺 nuò 颠 沛 pèi
焦 灼 zhuó 时 髦 máo
呵 斥 hē chì
多音字辨析:
救
济 •
jì
人才济
济 •
jǐ
劳
累 •
lèi
累• 赘 léi
2020/3/18
这些词语,你掌握了吗?
猝然:突然,出乎意料。 呵斥: 大声斥责。
噩耗: 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
2020/3/18
1、理清文章的脉络:
一、做信客的缘由。(从业原因)
时
二、信客是怎么做信客的。(信客生涯)
间 顺
三、信客为什么不做信客。
序
(转行原因)
四、信客当教师、校长也是 出色的。(转行之后)
2020/3/18
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象? 表现在哪里?我们还可以看出 信客最注重的是什么? (从原文中找语句回答)
2020/3/18
做信客很“苦”
工作劳苦: 终年跋涉 来回奔波
生活贫苦: 收入微薄
心灵痛苦: 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
注重:“信”。 原文:信客信客就在一个信字。)
2020/3/18
3、信客的分内工作有哪些?额外还 做了哪些工作?
信客到了一个地方,既要散发信、物, 又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要 代表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属 通报噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
任劳任怨 宽容善良
诚信无私
2020/3/18
9、作者为什么倾注如此大 的热情,为信客树碑立传?
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质,正是现 实生活中需要大力提倡的。
[人教版]八年级语文上册《信客》ppt课件
![[人教版]八年级语文上册《信客》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/55ceb4672bf90242a8956bec0975f46526d3a75a.png)
挑选出文章中的关键语句,如描写人 物性格、情感变化的句子,反映文章 主题的句子等。
语句赏析
对挑选出的关键语句进行深入解读和 赏析,引导学生体会作者的语言风格 和表达技巧,感受文章的艺术魅力。
03
人物形象塑造及特点
信客形象塑造方法探讨
02
01
03
外貌描写
通过对外貌特征的刻画,展现信客的朴实、忠厚形象 。
《信客》的创作背景
阐述《信客》一文所处的时代背景和社会环境,帮助学生理解文 章主题。
文本内容梳理与结构分析
文本内容概述
简要概括《信客》一文的主要内 容,包括人物、情节、主题等。
结构层次分析
分析文章的篇章结构,包括开头 、发展、高潮、结尾等部分,帮 助学生理解作者的写作思路。
关键语句解读与赏析
关键语句列举
其他人物形象简要介绍
老信客
是信客的前辈,因失信于人而 自感无颜面对乡亲,选择了离 开。他的经历为信客提供了前 车之鉴。
乡亲们
他们是信客服务的对象,通过 他们的言行举止,展现了当时 社会的风土人情和世态炎凉。
巡捕、官员等
这些人物在故事中或多或少地 与信客产生交集,他们的存在 丰富了故事情节,也从侧面反 映了当时社会的现实状况。
重要性。
小组合作
分组进行故事创作,每组人数适 中,鼓励学生集思广益、共同讨
论,发挥集体智慧。
故事呈现
完成故事编写后,各小组可以选 择适当的方式进行呈现,如角色 扮演、朗读等,让其他同学更好 地理解和感受故事中的诚信精神
]八年级语文上册《信 客》ppt课件
授课教师:
2024-01-04
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及特点 • 写作风格与艺术特色 • 主题思想探讨与价值观引导 • 知识拓展与延伸活动设计
语句赏析
对挑选出的关键语句进行深入解读和 赏析,引导学生体会作者的语言风格 和表达技巧,感受文章的艺术魅力。
03
人物形象塑造及特点
信客形象塑造方法探讨
02
01
03
外貌描写
通过对外貌特征的刻画,展现信客的朴实、忠厚形象 。
《信客》的创作背景
阐述《信客》一文所处的时代背景和社会环境,帮助学生理解文 章主题。
文本内容梳理与结构分析
文本内容概述
简要概括《信客》一文的主要内 容,包括人物、情节、主题等。
结构层次分析
分析文章的篇章结构,包括开头 、发展、高潮、结尾等部分,帮 助学生理解作者的写作思路。
关键语句解读与赏析
关键语句列举
其他人物形象简要介绍
老信客
是信客的前辈,因失信于人而 自感无颜面对乡亲,选择了离 开。他的经历为信客提供了前 车之鉴。
乡亲们
他们是信客服务的对象,通过 他们的言行举止,展现了当时 社会的风土人情和世态炎凉。
巡捕、官员等
这些人物在故事中或多或少地 与信客产生交集,他们的存在 丰富了故事情节,也从侧面反 映了当时社会的现实状况。
重要性。
小组合作
分组进行故事创作,每组人数适 中,鼓励学生集思广益、共同讨
论,发挥集体智慧。
故事呈现
完成故事编写后,各小组可以选 择适当的方式进行呈现,如角色 扮演、朗读等,让其他同学更好 地理解和感受故事中的诚信精神
]八年级语文上册《信 客》ppt课件
授课教师:
2024-01-04
目
CONTENCT
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余秋雨的主要 作品
学
文 化 使
者 散 文
命
《信客》阅读三法
• 一:透读信客,理出文脉 • 二:品读信客,感受精神 • 三:叩读信客,探究写作
理文脉,作归纳,拟小标题
小标题
文脉
一:形式所逼 信客接任 二:肩负重担 信客报丧
三:遭人诬陷 信客卸任 四:见多识广 信客执教
起因 经过 结果
二:品读信客,感受精 神
作业:
• 1、推荐影片《那山 那人 那狗》(它刻画 了一个农村邮差的美丽的灵魂),写一篇 400字左右的影评。(选做)
• 2、阅读《文化苦旅》
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签字后交给这位耿兄弟。他们住的那深巷子出租房里放这么多银子不安全,先由咱们酒店里代为保管着吧!”又转头对耿正兄妹三人说:“你 们什么时候需要了,就随时来取!”耿正赶快说:“这感情好的,但我们约定的薪金加上这些银子,也远没有这么多啊!您怎么让先生出具这 么大的数目呢?”酒店老板哈哈大笑,说:“就这么多吧!二十四是三‘八’之叠加,而‘八’谐音‘发’,寓意‘发家’!所以啊,这自古 以来,人们就把二百四十两纹银看作是大礼一份,寓意大吉大利大发大顺!讨个吉利吧,作为我们酒店上下人等对你们兄妹仨今后创业之路的 祝福啦!”做证人的老者听到这里,手捋胡须安详而笑了。当下,酒店老板就在那张二百四十两纹银的收据上签了字,然后恭恭敬敬地亲手交 给耿正。耿正推辞一番之后,接了装好。一名伙计过来对酒店老板说:“老板,饭菜已经准备好了!”老板点点头,招呼老者和耿正兄妹三人: “来来来,大家快坐了吃饭吧!我们一起喝几杯!”又转头吩咐伙计:“拿一大坛最好的陈茅台来!”老者连连摆手,说:“我已经吃过了。 你们快吃吧,我这就告辞了!”老板说:“再少吃一点儿嘛,或者只喝一杯酒也行!”老者还是连连摆手说:“我年纪大了,晚上不可以多食 儿的,更不可以贪杯噢!这时辰实在是不早了,你们快吃吧,我走了!”老板不好再劝,就和耿正兄妹三人一起送老者出来。走出酒店门口时, 大家望望左右,宽阔的街面上已经没有一个行人。但老者并不急于道别,反而站住不走了,大家有点儿不解地望着这位和颜悦色的老人。只见 他略沉吟一下,对老板说:“这自古说了,冤家宜解不宜结。我看哪,这吴员外今儿个应该是真服气了。倘若他能接受教训,从此以后不再为 富不仁,倒也不是坏事。依我看不如这样吧,等他带人来给酒店挂牌匾的时候,你派一个伙计来喊我一声。咱们和他坐在一起吃个饭吧!还有 啊,记着也叫上这兄妹仨。他们以后还要在咱这景德镇上打拼呢,什么人也得结交哇!高洁的莲花虽说‘出污泥而不染’,而其雪白的莲藕毕 竟还是生长在污泥中的呢!所以啊,必须得适应了,才能生长得好!”酒店老板笑了,说:“好的!”又转头看看耿正兄妹三人。耿正说: “就听老先生的吧!”老者这才高高兴兴地告辞而去了。酒店老板和耿正兄妹三人返回酒店大厅。老板一定要亲自陪兄妹三人吃饭,并且招呼 所有的伙计们全部过来,对大家说:“咱们酒店今儿个晚上可算躲过了一次大劫难,首先是耿家兄妹三人功不可没,再者大家伙儿也都有功劳。 来,大家都坐下,咱们喝了这坛陈茅台,衷心感谢这兄妹仨!”耿正坚决不让伙计开启那坛陈茅台,说:“都是自家人,咱们客套这个做什么 啊!再说了,我们三个都不会喝酒的。咱还是
信客,作为一种职业已经消失了,
而作为一辈子默默奉献的一类人,却没 有绝迹,也不会绝迹。在我们的生活中, 你有没有发现像信客一样默默奉献而又 处在社会下层的平凡人?请举一两例, 并谈一谈我们应该如何对待他们?
呼唤诚信
诚信格言
1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 2、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高 度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟 3、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难 挽回——富兰克林 4、如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士 比亚 5、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德 莱塞 6、诚信为人之本——鲁迅
——余秋雨
余秋雨,浙江余姚人,我国当代著
名的艺术理论家、文化史学者、散文家。 主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散
文》、《山居笔记》、《行者无疆》、 《千年一叹》等。
《行者无疆 》,从书房《出走十五 年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》 。
在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些 《文明的碎片》,不禁发出《千年一 叹》 。后来他把自己的经历和感受,写 进了《山居笔记》 。
三:叩读信客,探究写作
创作台:
信客死后,有很多人来吊 唁,请你写一段话,作为信客的 墓志铭。
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(诗神), 爱情和懒惰,共同消磨了 愉快的一生。他没有做过 什么善事——可是在心灵 上,却实实在在是个好人。
法国作家司汤达的墓志铭
活过,爱过,写过。 在这里,沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世,也 不要求理解;但我们爱他, 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难,他仍坚持;倒 下的瞬间,时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……