高三英语复习名词教案
高三英语一轮复习语法第1讲名词的数格构词法考点讲义
高中英语语法第1讲名词1 可数名词(1)可数名词的单、复数规那么变化：为了自己(self)活命(life)，小偷(thief)和他的妻子(wife)手里拿着刀子(knife)和一片树叶(leaf)站在架子(shelf)上，把狼(wolf)劈成两半(half)。
(2)不规那么名词的3种复数变化形式一种鱼时，其单复数形式相同。
(2)people指“人们〞时单复数同形；指“民族〞时，其复数为peoples。
(3)合成名词的2种复数形式①假设有中心词，那么把中心词变成复数；假设无中心词，那么把最终一个词变成复数。
passerby→passersby, sisterinlaw→sistersinlaw, grownup→grownups①“man/woman＋n.〞变复数时，作定语的man/woman和中心词都要变复数，如women engineers。
对点练1写出以下名词的复数形式①sheep—sheep①dish—dishes①knife—knives①story—stories①tomato—tomatoes2 不行数名词(1)常见的不行数名词一般来说，物质名词和抽象名词是不行数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。
通常只用作不行数的名词有：milk, music, homework, housework, weather, news, butter, information, bread, advice, progress, orange(橙汁), meat, equipment, fun, luggage, luck, work(工作), traffic, furniture, wealth, word(消息), room(空间), man(人类)等。
[名师点津]word意为“消息〞、room意为“空间〞、man意为“人类〞时，通常不带任何修饰词。
英语复习教案高三(七篇)
英语复习教案高三（七篇）英语复习教案高三（七篇）英语复习教案高三都有哪些？英语本专业具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，下面是小编为大家带来的英语复习教案高三（七篇），希望大家能够喜欢！英语复习教案高三篇1教学准备教学目标教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。
(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。
(3)给校长写一封建议信。
(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。
教学重难点教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。
(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。
(3)给校长写一封建议信。
(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。
教学过程Step 1Warming-up and lead-in (5 mins)(1)导入用本单元的阅读文Marty’s story来导入，引出残疾人的话题。
T: Hello, class. Inthe last lesson, we learnt Marty’s story. What’s the problem with Marty(He has a raremuscle disease.)Yes, he’sdisabled.But is Martyleading a miserable life due to his disability(No.)He is leading afulfilling life due to his own efforts. The disabled can live as good andcomfortable a life as we do. But it calls for more efforts.(2)揭题教师通过展示我们学校的图片以及通过采访班上一位曾经有行走困难的学生，点出学校有些地方可能对行走困难学生带来不便。
高考英语总复习教案七篇
高考英语总复习教案七篇高考英语总复习教案篇11、重点掌握英语词汇的运用能力掌握词汇是学习一门语言的基本功，况且高考对于英语词汇的考察比较重视，因此在高三英语第二轮复习的时候，学生主要积累英语词汇量、提高单词的运用能力。
在背英语单词的时候大多数学生会出现这样的的情况：背过的单词很容易忘记。
之所以出现这种情况主要是因为学生在背过单词以后就不会再去复习，对于单词的记忆只是形成了短暂的记忆，忘记也是很正常的。
因此高三学生想要提高背英语单词的效率，就要养成经常复习的习惯。
2、加强听力的锻炼，提高听力能力高三二轮复习的时候，学生还要重视听力能力的培养和提高。
高三学生应该每天坚持听英语听力，由于高三复习时间紧张，每天只需听一套听力材料就可以，要注意听完听力以后要阅读听力材料，分析听力话题和命题方向，同时也要总结听听力的技巧和答题的技巧，提高听力效率和答题的正确率。
3、侧重专题训练高考英语题型基本是固定的，高三第二轮复习的时候，高三学生可以针对高考题型进行转向训练。
有的同学可能阅读题得分较高，完形填空做的比较差，这样的话就应该加强完形填空训练。
总的来说，高三第二轮复习比起第一轮复习更为看重学生各方面能力的提高，在第一轮复习的基础上提高各方面能力，提高英语成绩。
高考英语总复习教案篇2一、第二轮复习突破基础词汇关词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。
所以，在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重，大家要根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。
巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对*的理解程度以及做题速度的快慢。
二、灵活运用英语知识英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。
高三英语单词专题复习教案
高三英语单词专题复习教案一、教学目标1、帮助学生系统回顾和巩固高三英语教材中的重点单词。
2、提升学生对单词的理解、记忆和运用能力。
3、培养学生通过单词的学习，提高阅读理解、写作和听力等方面的综合语言技能。
二、教学重难点1、重点（1）掌握高频词汇的拼写、发音、词义和用法。
（2）理解并能正确运用重点单词的固定搭配和短语。
2、难点（1）区分易混淆单词的词义和用法。
（2）在语境中准确运用所学单词进行表达。
三、教学方法1、讲授法：讲解单词的发音、词义、用法和搭配。
2、练习法：通过填空、选择、造句等练习，巩固学生对单词的掌握。
3、联想法：引导学生通过联想、类比等方式记忆单词。
4、情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用单词。
四、教学过程1、导入通过播放一段英语短文的音频或展示一篇英语文章，让学生找出其中不熟悉或难以理解的单词，从而引出本次单词复习的主题。
2、单词梳理（1）按照教材单元顺序，依次复习重点单词。
对于每个单词，讲解其发音、词性、词义，并列举常见的搭配和例句。
例如，单词“accommodation”，发音为əˌkɒməˈdeɪʃn，名词，意为“住处；住宿；膳宿”。
常见搭配有“provide accommodation 提供住宿”“find accommodation 找到住处”。
例句：“The hotel offers excellent accommodation and service”（2）对比易混淆单词，如“adapt”和“adopt”，“effect”和“affect”等，帮助学生清晰区分它们的词义和用法。
3、记忆方法指导（1）介绍单词记忆的技巧，如词根词缀记忆法、联想记忆法、分类记忆法等。
以词根词缀记忆法为例，讲解“un”“dis”等常见前缀的含义和作用，如“unhappy”（不开心的）、“dislike”（不喜欢）。
（2）让学生分享自己记忆单词的方法，互相学习和借鉴。
4、练习巩固（1）给出一些单词填空、选择题，让学生在规定时间内完成，然后进行讲解和订正。
高三英语语法教案(全套)——名词篇
高中英语语法教案(全套)名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness 等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：名词专有名词不可数名词普通名词物质名词抽象名词集体名词可数名词个体名词情况构成方法读音例词一般情况加 -s 清辅音后读/s/ map-maps浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars以s, sh, ch, x等结尾加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches以ce, se, ze,等结尾加 -s 读 /iz/ license-licenses以辅音字母+y结尾变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays2）以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
3）以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。
高三英语复习课教案
高三英语复习课教案高三雷英名词从句(Noun Clauses)I.Teaching Aims:To ask the students to master the usage of noun clauses and use it freely when communicating with each other.II.Difficulties and Emphasis:How to distinguish the noun clauses.How to tell the appositive clause from the attributive clause.III.Teaching Tools:Multi—mediaIV.Teaching Processes:Step1. Review the Attributive clause. （5 minutes）Step2. Presentation (computer) (5 minutes)Showing the students some sentences, ask them to analyse the sentences, making sure they can tell every part of speech, especially subject、object、predictive and appositive.Step3. Explanation (Looking at the screen) (20 minutes)The usage of noun clauses:名词从句包括主语、宾语、表语和同位语等从句。
它们可以由下列连词引导：从属连词that, whether, if；连接代词who(ever), whom, whose, what(ever), which(ever)；连接副词when, where, why, how, how much / many /long /often 等。
高中优秀教案高三英语教案：《语法知识名词复习》教学设计
高三英语教案：《语法知识名词复习》教学设计本文题目：高三英语教案：语法学问名词复习教案1、名词名词可以分为专出名词和一般名词，专出名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
一般名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
一般名词又可分为下面四类：1)个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2)集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3)物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。
4)抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不行数名词。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：名词专出名词不行数名词一般名词物质名词抽象名词集体名词可数名词个体名词1.1 名词复数的规章改变状况构成方法读音例词一般状况加 -s 清辅音后读/s/ map-maps浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars以s, sh, ch, x等结尾加 -es 读 /iz/ bus-buses/watch-watches以ce, se, ze,等结尾加 -s 读 /iz/ license-licenses以辅音字母+y结尾变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies1.2 其它名词复数的规章改变1) 以y结尾的专出名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，挺直加s变复数。
如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos;b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
山东省新高考英语大二轮总复习 第一讲 名词和冠词教案-人教版高三全册英语教案
第一讲名词和冠词语法项目(一) 名词[考纲解读·定方向]语法填空题对名词的考查主要包括名词的单复数和所有格，以及给出动词、形容词等提示词要求写出适当的名词形式。
短文改错重点考查名词的单复数、不可数名词、名词与其他词类的词性转化等。
解答有关名词的题目时，一定要注意名词前的修饰成分，如数词、量词、常修饰可数名词复数和不可数名词的词或短语等，来判断其是需要可数名词单数形式、复数形式还是不可数名词；有的还要结合语境分析句子成分，来判断是否需要作主语、宾语、表语或定语的名词。
如何确定填单复数、所有格还是派生为名词[思考趋向]1．填名词的单复数若提示词是名词，分析句子成分后发现词性不需要改变，此时应考虑填名词的单复数。
2．填名词的所有格提示词为名词时，如果作定语表示“……的”，则一般考查名词的所有格。
3．派生为名词[典例感悟][典例1](2017·全国卷Ⅲ)She has turned down several ________ (invitation) to star at shows in order to concentrate on her studies.解析：invitations invitation“邀请”是可数名词，其前有several修饰，应用复数形式。
[典例2](2019·湖南师大附中模拟)This could be ________ (Mary) motto——the expression that best captures her spirit.解析：Mary's 此题考查名词的所有格，根据语境应该表示“玛丽的格言”。
[典例3](2017·浙江卷11月)Of course you have to work at it.You wouldn't think that a few ________ (month) of exercise in your teens would be enough for the rest of your life，and that's also true for building your vocabulary—you have to keep at it daily，and pretty soon you will find that you have an excellent vocabulary.解析：months 考查名词的数。
高三英语语法名词的复习教案
高三英语语法名词的复习教案一、教学目标1.让学生掌握名词的基本概念、分类和用法。
2.培养学生运用名词进行句子构建的能力。
3.提高学生对名词相关考点的理解和应用。
二、教学内容1.名词的概念和分类2.名词的数和格3.名词的用法4.名词相关考点三、教学过程1.导入师：同学们，我们今天来复习一下名词。
请问大家知道名词是什么吗？生：名词就是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。
师：很好！那我们就从名词的概念和分类开始吧。
2.名词的概念和分类师：名词分为两大类：可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
请同学们举例说明。
生1：可数名词如：book,table,apple等。
生2：不可数名词如：water,r,rice等。
师：很好！我们来看一下名词的数和格。
3.名词的数和格师：名词的数分为单数和复数。
单数名词通常加“-s”或“-es”变为复数。
但有些名词变复数时需要特殊变化，比如：childchildren，manmen等。
名词的格分为三种：主格、宾格和属格。
主格用于名词作主语，宾格用于名词作宾语，属格用于表示所有关系。
师：请同学们用所学的名词，分别构成单数和复数形式，并说明其格。
生1：bookbooks（主格：Thebookisonthetable.宾格：Ilikethisbook.属格：Thisismybook.）生2：childchildren（主格：Thechildrenareplaying.宾格：Iseethechildren.属格：Thechildren'sbooksarehere.）4.名词的用法师：名词在句子中的用法有很多，比如作主语、宾语、表语、定语等。
请同学们用所学的名词，分别构成不同成分的句子。
生1：主语：Thecatissleeping.生2：宾语：Iboughtabook.生3：表语：Sheisateacher.生4：定语：Thegirl'sbagisred.5.名词相关考点师：在高考英语中，名词的考点主要包括名词的单复数、格、所有格、同义词辨析等。
高三英语一轮语法复习讲义名词
第二讲：名词一、名词的命题规律名词是英语高考必考点之一。
高考中主要考查点有：动词、形容词等转换成名词的构词法、名词作定语、名词所有格、名词的单复数、名词的词义辨析等。
语法填空题对名词的考查，常常以给提示词的形式出现，考查下列几方面的内容：动词形容词等转换成名词、名词单数变复数以及名词所有格等。
完形填空中主要考查的是短语中或名词的词义辨析。
阅读理解中主要考查名词的词义和名词的句法功能在语篇中的翻译。
书面表达中名词的运用与考查则更加灵活，以名词的句法功能为主。
二、名词的考点1. 名词的数1) 名词的单复数规则变化2) 名词的单复数不规则变化易错点：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：two Englishmen。
但German和human不是合成词，故复数形式为Germans和humans。
3) 复合名词变复数✧复合名词变复数时，通常只将其中的主体名词变成复数。
bedroom→bedrooms卧室looker-on→lookers-on旁观者passer-by→passers-by过路人editor-in-chief→editors-in-chief总编daughter-in-law→daughters-in-law儿媳妇✧如果没有主体名词，则将最后一部分变成复数。
go-between→go-betweens中间人look-out→look-outs守望者grown-up→grown-ups成年人✧易错点：man/woman+名词变复数时，作定语的man/woman和后面的名词都要变成复数形式，如a man doctor→two men doctors4) 集体名词，以单数形式出现，表达复数含义✧如：people; police; cattle 等本身就是复数，不能说a people，apolice，a cattle，但可以说a person, a policeman, a head of cattle.✧the English, the British, the French, the Chinese, the Japanese, theSwiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
高三英语单词专题复习教案
高三英语单词专题复习教案一、教学目标1、帮助学生系统地复习和巩固高三英语教材中的重点单词。
2、提高学生对单词的理解、记忆和运用能力。
3、培养学生通过上下文猜测词义的能力。
4、增强学生在阅读理解、写作和听力等方面运用单词的准确性。
二、教学重难点1、重点（1）高三英语教材中高频出现且易混淆的单词。
（2）具有多种词性和词义的单词。
（3）与高考题型相关的单词用法。
2、难点（1）如何让学生准确记忆并灵活运用复杂的单词。
（2）帮助学生掌握单词的派生、合成和转化等构词法。
三、教学方法1、讲授法通过讲解单词的发音、拼写、词义和用法，让学生对单词有初步的了解。
2、练习法安排适量的练习题，如填空、选择、翻译等，让学生在实践中巩固所学单词。
3、情景教学法创设具体的语言情景，让学生在实际语境中理解和运用单词。
4、小组合作学习法组织学生进行小组讨论和合作学习，共同解决单词学习中的问题。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段英语电影片段或英语歌曲，引出本节课要复习的单词主题。
例如，如果影片中出现了“academic”这个单词，就可以以此为切入点，开始关于学术类单词的复习。
2、单词讲解（20 分钟）（1）按照单词表的顺序，依次讲解重点单词的发音、拼写、词义和用法。
例如：“accommodation”，发音为əˌkɒməˈdeɪʃn，名词，意为“住处；住宿；膳宿”，常用短语有“provide accommodation 提供住宿”“make accommodation 安排住宿”。
（2）讲解单词的派生、合成和转化等构词法，帮助学生扩大词汇量。
比如：“able”是形容词，加上后缀“ility”就变成了名词“ability（能力）”；“class（班级）”加上后缀“room”就合成了“classroom（教室）”；“water（名词，水）”用作动词时意为“浇水”。
（3）结合例句和语境，让学生更好地理解单词的用法。
给出句子：“He has the ability to solve the problem”让学生体会“ability”在句中的用法。
海兴中学高三英语二轮专题复习课时教案--名词与冠词doc
海兴中学高三英语二轮专题复习---名词与冠词精练一1、on-going division between English-speaking Canadians and French-speaking Canadiansis major concern of the country.A、The;/B、The;aC、An;theD、An;/2、Some boys think that Nike basketball shoes,though still must –have item for somestudents, are becoming out of date.A、/;theB、a; theC、a;/D、the; A3、teacher of my grandmother’s is coming the day after tomorrow. I’m wondering howold women she should be.A、The; aB、A; aC、A; theD、The; the4、When you finish reading the book, you will have better understanding of life.A、a; theB、the; aC、/;theD、a;/5、The newspaper did not mention the of the damage caused by the fire.A、rangeB、levelC、extentD、quantity6、This book tells life story of John Smith, who left school and worked for anewspaper at the age of 16.A、the; theB、a; theC、the;/D、a;/7、How do you turn big White House into home, a sweet home ?That is one of thechallenges faced by each first lady in America.A、the; aB、a; theC、a; aD、the; the8、As is known to all, tiger is in danger of dying out.A、a; aB、the;/C、a;/D、the; the9、Health and______ education are matters that______ most voters feel strongly about.A、the; theB、the;/C、/;/D、a; the10、I often have conversations with Tom over telephone, while keeping in touch withJim by mail.A、/;theB、/;/C、the; aD、the;/11、Being able to speak another language fluently is a great___ when you are looking for a job.A、chanceB、importanceC、assistantD、advantage12、To qualify, you must have good knowledge of chemistry.A、a;/B、a; theC、the; theD、/;/13、Housewives who do not go out to work often feel they are not working to their full .A、capacityB、strengthC、lengthD、possibility14、The environmentalists said wild goats’___________on the vast grasslands was a goodindication of the better environment.A、escapeB、absenceC、attendanceD、appearance15、It is_______world of wonders,__________world where anything can happen.A、a; theB、a; aC、the; aD、/;/1-----5BCBDC 6---10CABCD 11—15DAADB精练二1、For a long time they walked without saying word. Jim was the first to break silence.A、the; aB、a; theC、a;/D、the;/2、A thief is a danger to .A、societyB、the societyC、societiesD、a society3、----who came out first in the London Marathon?----Michael. He’s always first to reach the line.A、the; theB、/;/C、/;theD、the;/4、His honesty is and nobody ever doubts it.A、beyond questionB、out of the questionC、in questionD、beside the question5、The most important thing about cotton in history is________part that it played in_________Industrial Revolution.A、/;/B、the;/C、the; theD、a; the6、The English Channel, also known as CCTV-9,provides English viewers both in Chinaand rest of the world with news and some other special programs 24 hours a day.A、the; theB、the;/C、/;/D、/;the7、Great__________have been taken to finish the work ahead of time.A、painsB、woundsC、troublesD、strengths8、----What do you think of the manager of your company?----Oh, he is manager who’s pleasant to work with. It’s pleasure to work with him.A、the; aB、a; aC、a; theD、/;a9、If we want to reach our goal and truly make ,we must know what we can do try our bestto do well.A、a differenceB、an offerC、a constructionD、a result10、----Officer I want to report loss of package.----What has happened to it?A、/;aB、/;theC、the; aD、a; the11、Giving small children some money as a gift during the Spring Festival is a common inChina, which may seem strange to foreigners?A、senseB、practiceC、groundD、habit12、Mark, can you make of this sentence? I don’t understand it.A、useB、senseC、meaningD、difference13、Look at the lift, It’s out off.Can’t you get someone to fix it?A、conditionB、orderC、dangerD、work14、----Have you read English novel?----Yes, I have. But I really want to read it second time since it’s so interesting.A、an; aB、an; theC、the; aD、the; the15、If you buy more than ten, they knock 20 pence off .A、a priceB、priceC、the priceD、prices1-----5BACAC 6---10DABAC 11---15BBBCC精练三1、On New Year’s Eve, New York City holds an outdoor which attracts a crowd of amillion or more people.A、incidentB、eventC、caseD、affair2、All these changes will lead to stronger and more powerful China, country that cansurprise and enrich our planet.A、a; aB、a; theC、the; aD、the; the3、----Have you found pen you lost the other day?----Not yet, but I have found pen which is not mine.A、the; theB、a; aC、the; aD、a; the4、Judging from look on his face, he must have news of great excitement to tell us.A、the; aB、/;/C、the; theD、the;/5、Mr. White usually goes to theatre to enjoy Beijing opera on Sundaymorning, but today he went to church instead.A、the;the;theB、a;/;/C、the;/;/D、/;the; thee6、Niagara Falls is a great tourist ,drawing millions of visitors every year.A、attentionB、attractionC、appointmentD、arrangement7、Tom owns larger collection of books than any other student in our class.A、the;/B、a;/C、a; theD、/;the8、Lightning is a of electrical current from a cloud to the ground or from one cloud to another.A、rushB、rainbowC、rackD、ribbon9、When you come here for your holiday next time, don’t go to hotel; II can find youbed in my flat.A、the; aB、the;/C、a; theD、a;/10、The head office of the bank is in Beijing, but it has all over the country.A、companiesB、branchesC、organizationsD、businesses11、If you go by train, you can have quite a comfortable journey, but make sure you getfast one.A、the; theB、/;aC、the; aD、/;/12、How did you like the of the interpreter(口译员)at the Chinese FM press conference of6—part talks on TV?A、performanceB、achievementC、materialD、words13、Some famous singers live on the from their record sales.A、salaryB、valueC、billD、income14、Before the final examination, many students have shown ____________of tension. Somehave trouble sleeping while others have lost their appetite(胃口).A、anxietyB、marksC、signsD、remarks1-----5BACDC 6----10BBAAB 11---14BADC精练四1、While he was investigating ways to improve the telescope, Newton made discoverywhich completely changed man’s understanding of colour.A、a;/B、a; theC、/;theD、the; a2、----Why did you refuse to move in the house?----Because it was really in a poor and dirty .A、formB、kindC、shapeD、state3、His name was on the of my tongue, but I just couldn’t remember it.A、endB、edgeC、tipD、side4、We’ll have PE this afternoon but I forgot to bring my .A、sports clothesB、sport clothesC、clothes of sportsD、sport’s clothes5、As a result of the heavy snow, the highway has been closed up until further .A、newsB、informationC、noticeD、message6、On May 5,2005,at World Table Tennis Championship, Kong Linghui and Wang Haowon the gold medal in men’s doubles with score of 4:1.A、a; aB、/;theC、a;/D、the; a7、In a time of social reform(改革),people’s state of mind tends to keep with the rapidchanges of the society.A、stepB、paceC、progressD、touch8、It was difficult to guess what her to the news would be.A、impressionB、reactionC、commentD、opinion9、After dinner he gave Mr. Richardson ride to Capital Airport.A、the; aB、a; theC、/;aD、/;the10、----What a pleasant these trees give us!----Why not stop here and have a rest in it?A、shadeB、shadowC、peaceD、scene11、When he left college, he got a job as reporter in a newspaper office.A、/;aB、/;theC、a; theD、the; the12、Let us suppose that you are in position of parent. Would allow your child to dosuch a thing?A、a; aB、the; theC、a; theD、the; a13、They can never make good nurses, not having the necessary .A、practiceB、educationC、exerciseD、training1-----5ADCAC 6----10DBBBA 11---13ADD。
超实用高考英语复习：名词含例题和习题课件
词末加’s
Japan and America’s problems, Jane and Mary’s father
表示“某人家”“店铺”，所有格
后名词省略
the doctor’s, the barber’s, the tailor’s, my uncle’s
名词的双重所有格： 1.名词+of+名词+’s this watch of my father’s 2.名词+of+名词性物主代词 two cousins of mine 比较：
由连字符构成的复合名词的“数”， 一是合成名词的复数形式通常只将其中的主体名词变成复数。
如：lookers-on 参观者，sons-in-law 女婿，passers-by旁观者 。 二是如果没有主体名词，在最后一个词上加复数 (词尾)。如 ：go-betweens 中间人，grown-ups 成人。 三是man, woman, gentleman等作定语时，定语和被修饰词都变 成复数。如：men workers，women teachers，gentlemen officials。
例6
Ming has three
.
A.brothers-in-laws
C.brother-in-law
B.brothers-in-law D.brother-in-laws
【答案】B。 【点评】考查合成名词。
【解析】由连字符构成的合成名词要在核心词上加s。 【句意】李明有三个姐夫。
例7
—Why couldn’t they catch the 6:30 train?
The moment they saw the tower, they cheered.
高三英语单词专题复习教案
高三英语单词专题复习教案一、教学目标1、帮助学生系统地复习和巩固高三英语教材中的重点单词。
2、提高学生对单词的记忆能力、理解能力和运用能力。
3、培养学生通过单词的学习，提升阅读理解、写作等综合语言运用能力。
二、教学重难点1、重点（1）高三英语教材中高频出现的核心单词。
（2）单词的拼写、发音、词义、词性和用法。
2、难点（1）一词多义、熟词生义的理解和运用。
（2）形似词、近义词的辨析。
三、教学方法1、讲授法：讲解单词的发音、词义、词性和用法。
2、练习法：通过练习题巩固所学单词。
3、归纳法：引导学生归纳总结单词的规律和特点。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过简单的英语对话，如询问学生最近的学习情况、兴趣爱好等，引出一些与本节课相关的单词，激发学生的学习兴趣。
2、单词讲解（30 分钟）（1）按照教材单元顺序，依次讲解重点单词。
拼写：强调易错的字母组合和拼写规则。
发音：示范单词的正确读音，让学生跟读，纠正发音错误。
词义：结合例句，讲解单词的常见词义和语境含义。
词性：说明单词的词性，如名词、动词、形容词、副词等，并举例说明其在句子中的用法。
拓展：介绍单词的派生、合成、转化等构词法知识，帮助学生扩大词汇量。
（2）一词多义、熟词生义对于常见的一词多义单词，如“cover”，讲解其不同的词义和用法，如“覆盖”“报道”“行走（一段路程）”等。
对于熟词生义的单词，如“address”，除了“地址”的常见词义外，还讲解其“演讲”“处理”等不常见的词义。
（3）形似词、近义词辨析对比讲解形似词，如“adapt”和“adopt”，“effect”和“affect”等，分析其拼写、词义和用法的差异。
辨析近义词，如“big”“large”和“huge”，“say”“speak”“tell”和“talk”等，让学生了解它们在语义和用法上的细微差别。
3、练习巩固（20 分钟）（1）单词拼写练习：给出中文释义，让学生写出相应的单词，注意拼写的准确性。
高三英语复习教案(15篇)_1
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案精选篇1一、指导思想依据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础学问为中心，以培育和读写力量为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读力量培育为主线，突破词汇学习，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，关注同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届同学18个应届班，同学1100多人，同学英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推动得比较快(尤其是高二)，部分同学基础学问把握得不够好，单词遗忘得许多。
3、同学写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校同学的薄弱环节。
三、复习方案第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高力量。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成学问的原始积累，把模块中的语言学问和语法项目进行比较、重组、总结，努力关心同学输理学问结构，建立学问网络，把握基本语法规章，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥同学的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注意阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有肯定量的词汇要求同学记忆，保证同学早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平常的练习中)。
方案至20__年2月下旬结束第一轮复习。
四、复习方法策略1、加强对高考的讨论。
结合新课标，以《河南省新课程考试说明》中的详细建议作为新授和复习的依据，充分挖掘老师的潜力，发挥老师的主导作用。
高考英语二轮专题复习 名词与冠词讲义-人教版高三全册英语教案
名词与冠词【考纲解读】关于名词,高考主要考查:1.名词词义辨析和习惯搭配。
名词词义辨析包括同义词辨析、近义词辨析、同形词辨析和不同词义的名词在语境中的辨析。
另外,高考还考查容易混淆的名词的辨形、辨义以及名词的惯用法等。
这些问题主要出现在完形填空中。
2.名词的数(可数与不可数、单数与复数)、名词所有格、抽象名词的具体化、物质名词的量化、名词和冠词的搭配以及主谓一致等。
这些问题常出现在短文改错或语法填空中。
3.名词的“旧词新意”和“名词动化”现象,主要以隐形考查的方式出现在阅读理解和完形填空试题中。
冠词的考查几乎每年都会在新课标卷中出现,主要是在语境中考查考生对冠词的理解和运用。
考查要点主要包括:1.考查定冠词和不定冠词的基本用法。
2.考查定冠词和不定冠词的特殊用法,如抽象名词具体化前冠词的使用情况、比较级前冠词的使用情况。
3.考查冠词的泛指、特指、类指和专指用法。
4.考查零冠词的运用。
另外,还涉及很多冠词与名词的固定搭配。
【考点纵横】【考题导引】1．(2016·全国Ⅰ，61)Chengdu has dozens of new millionaires, Asia’s biggest building, and fancy new hotels.But for tourists like me, pandas are its top______(attract)．2．(2016·全国Ⅰ，69)The nursery team switches him every few _____(day) with his sister.3．(2016·全国Ⅰ，短文改错)My uncle tells me that the key to his success is honest.______4．(2016·全国Ⅱ，42)Handle the most imp ortant tasks first so you’ll feel a real sense of ______(achieve)．5．(2016·全国Ⅱ，46)Recent______(study) show that we are far more productive at work if we take short breaks regularly.6. (2016·全国Ⅱ，48)Give your body and brain a rest by stepping outside for____while, exercising, or doing something you enjoy.7．(2016·全国Ⅱ，短文改错)In that case, we will learn little about world.____ 8．(2015·江苏，33)—Why didn't you invite John to your birthday party?—Well, you know he's ____ wet blanket.9．(2015·浙江，2)Jane's grandmother had wanted to write ____ children's book for many years, but one thing or another always got in ____ way.10．(2015·重庆，3)I just heard ____ bank where Dora works was robbed by ____ gunman wearing a mask.1．attraction [空格前有形容词和物主代词，因此要用其名词形式。
高三英语单词专题复习教案
高三英语单词专题复习教案一、教学目标1、帮助学生系统复习和巩固高三英语教材中的重点单词。
2、提高学生对单词的理解、运用和拼写能力。
3、培养学生通过语境猜测词义的能力。
4、增强学生对英语单词学习的兴趣和信心。
二、教学重难点1、重点（1）掌握高频词汇的词义、用法和搭配。
（2）熟练运用单词的变形规则，如名词复数、动词时态、形容词和副词的比较级和最高级等。
2、难点（1）区分易混淆单词的词义和用法。
（2）在语境中准确运用所学单词进行表达。
三、教学方法1、讲授法：讲解单词的词义、用法和搭配。
2、练习法：通过练习题巩固所学单词。
3、情境教学法：创设语境，帮助学生理解和运用单词。
4、小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作练习，培养学生的合作能力和交流能力。
四、教学过程1、导入（1）通过播放一段英语视频或展示一篇英语短文，引导学生关注其中的重点单词，激发学生的学习兴趣。
（2）提问学生在阅读或听力中遇到的单词难题，了解学生的单词掌握情况。
2、单词梳理（1）按照教材单元顺序，依次复习重点单词。
（2）讲解单词的词义、词性、用法和搭配，结合例句帮助学生理解。
例如：“accommodation”，名词，意为“住处；住宿；膳宿”，常用搭配“provide accommodation 提供住宿”“book accommodation 预订住处”。
3、单词变形（1）复习名词复数、动词时态、形容词和副词的比较级和最高级等变形规则。
（2）通过练习，让学生熟练掌握单词的变形。
例如：写出“difficult”的比较级（more difficult）和最高级（most difficult）。
4、易混淆单词辨析（1）将易混淆单词进行对比讲解，分析它们在词义、用法和搭配上的差异。
比如：“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”；“effect”是名词，意为“影响；效果”。
（2）通过例句和练习，帮助学生区分和正确使用易混淆单词。
高三英语复习课教案(15篇)_1
高三英语复习课教案(15篇) 高三英语复习课教案（精选篇1）古语云：授人以鱼，只供一饭。
授人以渔，则终身受用无穷。
学学问，更要学方法，培育同学良好的学习习惯为目的，使同学在学习中能够事半功倍。
高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展现才华与潜能的重大人生气遇。
如何抓住高三阶段的珍贵时间，尽快提高自己的英语成果，无疑是每个考生都特别关注的事情。
下面谈谈高三同学应如何备考英语：一、高三下学期英语复习的策略与重点英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针对性的进行复习,主要应做到以下几点：1.有切实可行的方案高考接近，应当保持冷静，恳求老师关心和指导，并依据自己的实际状况制定出切实可行的复习方案，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
2.降低难度，抓基本题练一般题，不练难题、怪题。
高考前很多考生搜集各种模拟题，反复演练。
但要留意，无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。
水平在120分以下的考生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。
即使弄明白了，对高考拿分也没有太大关心。
关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是特别有利的。
3.回归基础，突出对主干学问的复习高考英语改革虽然从强调学问考查向注意综合语言运用力量转变，但是还应熟悉到力量要有扎实的基础作为依托。
尤其是到最终冲刺阶段更要重视基础学问的复习。
一模后，一些考生普遍有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。
造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。
英语基础学问包括词汇、语法、句型等。
词汇复习应做到从不间断、反复巩固。
除了记忆和理解之外，尤其要留意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的把握。
语法复习要理清基本概念，着重复习主干学问。
比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的学问点。
但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。
4.仔细研读《考试大纲》，把握好基本词汇与基本句型高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特殊重要。
高三英语复习课《名词性从句》教学案例分析
高三英语复习课《名词性从句》教学案例分析摘要：名词性从句是高中英语语法考查的重点，也是高中英语教学的重难点。
本案例主要围绕名词性从句的类型、引导词等基本知识来展开，然后针对学生在名词性从句学习中的难点“区分同位语从句和定语从句”作重点讲解，合作探讨整理名词性从句的“知识树”，最后安排练习巩固。
关键词：高三英语名词性从句教学案例名词性从句一直都是高中英语语法考查的重点，也是高中英语教学的重难点。
为了帮助学生更好地掌握名词性从句，我最近给高三的班级上了一节《名词性从句》的专题复习课。
该课主要围绕名词性从句的类型、名词性从句的引导词等名词性从句的基本知识来展开，并对学生在名词性从句学习中的难点“区分同位语从句和定语从句”做重点讲解。
一、案例描述第一环节：导入。
我给出了两个简单的句子，让学生指出里面的名词所充当的成分。
1.The boy is a soldier.2.Mr.Liang, a 24-year-old man, teaches us English.在检查四位同学的答案时，他们都能准确地说出划线的名词所充当的成分。
第二环节：明确名词性从句的概念。
我开始引出这节课的主题：“同学们，刚才我们看到的句子成分都是由单个的名词来充当，那什么是名词性从句？”待同学们思考片刻后，我明确：“本该由名词充当的成分，由一个句子来充当时,这个句子就叫名词性从句。
”第三环节：明确名词性从句的类型。
我又问：“名词性从句有哪些类型呢？”“主语从句”“表语从句”“宾语从句” “同位语从句”……学生都能准确地说出名词性从句的类型。
接下来，我给同学们分别呈现了这四种名词性从句的例句。
第四个环节：合作探讨，整理名词性从句的“知识树”。
这个环节主要以小组合作的方式来完成，目的是让同学们在合作中梳理已学过的知识，整理一个关于名词性从句的“知识树”。
第一步，要完成一个名词性从句引导词分类的表格。
大概给了2分钟的讨论时间，由3个小组的同学代表起来发言，都能完整地回答出来。
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语法复习专题（1）Unit1 名词一、考点聚焦1.可数名词单、复数变化形式（1）规则变化。
①单数名词词尾直接加-s。
如：boy — boys, pen — pens。
②以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。
如：glass — glasses,box— boxes, watch — watches, brush — brushes。
特例：stomach — stomaches。
③以“辅音字母 + y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。
如：baby — babies, lady — ladies, fly — flies。
④以“o”结尾的多数加-es。
如：tomato — tomatoes, potato — potatoes, hero —heroes。
但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o结尾的词只加-s。
如：radio —radios, zoo — zoos, photo — photos, piano — pianos, kilo — kilos, tobacco —tobaccos。
⑤以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-es。
如：wife — wives, life — lives, knife — knives, wolf— wolves, self — selves, leaf — leaves等。
特例：handkerchief— handkerchiefs, roof — roofs, chief —chiefs, gulf — gulfs, belief — beliefs, cliff — cliffs。
⑥改变元音字母的。
如：man — men, mouse — mice, foot — feet,woman — women, tooth — teeth, goose —geese, ox —oxen。
特例：child —children。
⑦复合名词的复数形式。
（A）在复合词中最后名词尾加-s。
如：armchair — armchairs, bookcase — bookcases, bookstore — book-stores。
（B）man和woman作定语修饰另一个名词时，前后两个名词都要变成复数。
如：man doctor — men doctors, woman driver — women dri-vers。
（C）与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。
如：brother-in-law — brothers-in-law, passer-by — passers-by。
⑧有的名词有两种复数形式。
如：zero — zeros 、zeroes, deer —deers 、deer。
penny的两种复数形式含义有所不同。
如：pence（便士的钱数），pennies(便士的枚数)。
（2）不规则变化。
①单、复数同形。
如：means, aircraft, deer, fish, Chinese,Japanese, sheep, works（工厂）,cattle。
②合成名词的复数。
如：boy-friend — boy-friends, go-between— go-betweens(中间人)，grown-up — grown-ups。
③有些名词通常只用作复数。
如：glasses眼镜，clothes衣服，goods货物，trousers裤子，belongings所有物,wages工资，riches财富, surroundings环境，ashes灰尘, campasses圆规，cattle家畜，congratulations祝贺，have words with sb. 同某人吵架，in high spirits以很高热情地，give one’s regards to sb.向某人问侯，in rags衣衫破烂，It is good manners to do sth.有礼貌做某事。
④集体名词的数。
有些集体名词通常只用作复数，如：people,cattle, police; 有些名词只用作单数，如：machinery, furniture, mankind, jewellery;有些名词既可用作单数又可用作复数，单数看做整体，复数看做集体的各个成员。
如：The crew is large.船员人数很多（指整体）；The crew are all tired.船员们都累坏了（个体）。
2、不可数名词的数（1）一般说来抽象名词为不可数名词，但当抽象名词表示具体的东西时，可用作可数名词且词义发生变化，主要类型如下：①抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。
如：抽象名词（不可数）具体化（个体名词，可数名词）in surprise惊讶地 a surprise一件令人惊讶的事win success获得成功 a success一个(件)成功的人(事)win honor赢得荣誉 an honor一个(件)引以为荣的(事)Failure(失败)is the mother of success a failure失败者失败是成功之母。
by experience靠经验 an experience一次经历youth青春 a youth一个青年人have pity on sb.怜悯某人 a pity可惜的事情with pleasure乐意 a pleasure乐事②抽象名词与a(an)连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。
如：A knowledge of English is a must in international trade.Would you like to have a walk(swim, bath, talk)with me?It is waste of time reading such a novel.She made an apology to her mother for her wrong doings.(2)物质名词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词。
如：①物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。
如：some coffee一些咖啡，a coffee 一杯咖啡，three coffees三杯咖啡，some drink一些饮料, a drink一杯饮料，three drinks 三杯饮料，his hair他的头发，a few grey hairs几根白发，glass玻璃，a glass一只玻璃杯。
②物质名词有前置后置修饰时，前面要使用不定冠词。
have breakfast The road is covered with snow.have a wonderful breakfast They have a heavy snow every year.Time and tide wait for no man.We had a wonderful time last night.(3)有复数形式的不可数名词①有些抽象名词往往以复数形式出现，起到一种丰富语言感情色彩或强调某种特殊状态的作用。
如：Use your brains, please.They have smoothed away the difficulties.Have you made preparations for tomorrow’s meeting?Many thanks for your kindness.No pains, no gains.After many failures, they finally succeeded.②有些物质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。
如：The boy burst into tears at the bad news.The rising waters did a lot of harm to the crops.The stone bridge broke down in heavy rains.3.名词所有格（1）“’s”所有格的特殊表示形式有：①用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后，如：today’snewspaper,five minutes’walk(drive),five pounds’weight, tendollars’worth of coffee。
②用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。
如：the earth’s planet, the word’s population, China’s industry, New York’s parks。
（2）“of”所有格的特殊表示方式有：①表示“部分”时，一般在所修饰的名词前有一个表示数量的词（a、two、several、some、no、many等），如：Some students of Mister Zhang’s have gone to college.张老师的一些学生已经上大学了。
②表示“其中之一，其中一部分”的意思时，用：a friend of Tom’s汤姆的一个朋友（许多朋友中的一位）。
③表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩时，应该用：that/this/these/those + 名词（单、复数）of Mary’s/yours/his/hers。
如：That invention of hers belongs to the world. 她的那项发明是属于全世界的（表赞赏）。
4、名词作定语英语中有些名词没有其对应的同根形容词，这些名词可以直接用来作定语修饰另一个名词。
（1）分类意义。
air pollution 空气污染 boy friend 男朋友coffee cup咖啡杯 income tax所得税tennis ball网球 song writer歌曲作家body language身体语言 road accident交通事故Nobel Prize诺贝尔奖（2）时间、地点、称呼等。
Doctor Jack杰克医生 Professor Li李教授evening school夜校 winter sleep冬眠street dance 街舞 country music乡村音乐village people村民 school education学校教育China problem中国问题（3）表目的、手段、来源，所属意义。
reception desk接待台 sports field田径场stone table石桌color TV彩电weather report天气预报★二、精典名题导解选择填空1. It is generally believed that teaching is ___________it is a science.(NMET 2001)A.an art much asB.much an art asC.as an art much asD.as much an art as解析：答案为D。