开学第一课六年级英语
六年级英语上册第一课
六年级英语上册第一课Unit 1: GreetingsIn the first lesson of the 6th grade English textbook, students learn about greetings. Greetings are important as they help us to start and maintain conversations with other people. Here are some key points from the lesson:1. Hello: Hello is a common greeting that is used when we meet someone. It is a polite way to start a conversation. For example, we say "Hello" when entering a classroom or meetinga friend.2. Hi: Hi is another friendly greeting. It is more informal and is commonly used when talking to friends or people of the same age. For instance, we might say "Hi" to greet our classmates.3. Good morning/afternoon/evening: These greetings are used to greet someone at specific times of the day. "Goodmorning" is used in the morning until around noon. "Good afternoon" is used from noon until evening, and "Good evening" is used after dark.4. How are you?: This is a common way to ask someone about their well-being. It's a polite way to show interest in the other person. When someone asks, "How are you?", we can reply with phrases like, "I'm fine, thank you" or "I'm good, and you?"5. Goodbye: Goodbye is used when we want to end a conversation or to say farewell. It's a polite way to end a conversation. For example, we say "Goodbye" to our friends when leaving school.6. See you later: This is an informal way to say goodbye when you expect to see the person again soon. It expresses the hope to meet again in the near future. For instance, we might say "See you later" to our classmates at the end of the school day.Remember, using appropriate greetings is an essential part of communication and helps us to build relationships with others. By using greetings, we show respect and kindness to those we meet. Practicing these greetings will make interactions more pleasant and enjoyable. So, let's greet others with a smile and start meaningful conversations!。
小学英语课件开学第一课 PPT全
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Hands up!
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Learning English with me
开学第一课
小学英语课启蒙PPT
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六年级英语开学第一课
•
*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述： “动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。
• *既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住 “习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录 音 • ，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和 胡 书面语交流。 壮 麟 • *模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调， 重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口 ，有时不免背诵，以至自说自话
英语（包括所有外语均可适用）学习的重要性已 无庸赘言。但怎样才能学好英语呢？对此，本“超 级”学习方法提倡以下几点。 教科书全部背诵法 也许有很多人会想：“光背一个个单词就够人 受的了，再把教科书全背下来，那可就太难了。” 可是，这种想法是错误的。全部背诵背诵实际上很 英语 简单，只要反复读上20遍就自然能背下来了。当然 的 ，20遍不是绝对次数，记忆力好的人或注意力集中 “超级” 地背诵，可能用不了20遍。在背诵中，可以一页一 学习 页地背，也可一段一段或一课一课地背，这个方法 法 很容易掌握，只要有时间，谁都可以做到。如在学 习数学累了时，可以读读英语，转换一下心情。这 时要尽量读出声来，这是要用耳朵听。多利用五官 ，有利于记忆，而且不会发困，不会受到其他刺激 的干扰，能够集中精力。 教科书全部背诵法不仅让人学习轻松，重要的 是它还非常有效。首先，很容易记住单词。其次， 使英语考试也变得很容易。
•
梅 • 仁 *简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至 毅 少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许
多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写 出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多 少内容！ *在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说， 背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了， 对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
六年级英语开学第一课 (1)
爱拼才会赢
每天练一练 始业课
（课型：新授 设计：黄超 授课时间： 月 日 ) Teaching content ：
1．说说自己在暑假中的收获。
2．回顾上学期的英语学习情况，说说新学期的打算。
3．了解本册英语书的内容，激发学生的学习兴趣。
4．进行常规及学习习惯教育，提出新要求。
Teaching aims and learning objectives ：
1．明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。
2．对照“八礼四仪”，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
Teaching procedures ：
1．说说自己在暑假中的收获。
（让学生畅所欲言）
（1）将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
交流时注意：自己在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些英语信息或用到了哪些英语知识。
（体会英语知识无处不在，用途广泛，感受学好英语的重要性。
）
（2）将自己暑假中有关文明礼仪方面的所见所闻（如乱丢垃圾、乱花零花钱）讲出来和同学一起分享，并进行讨论，最后对相关文明礼仪的养成进行总结。
2. 熟悉新教材，明确学习目的。
（1）学生自由翻阅。
也可以同桌一起看。
（2）反馈交流：说说自己发现了什么。
（3）教师小结。
3. 回顾上学期取得的成绩，说说新学期的打算.
4．课堂小结。
Teaching reflection ：。
小学六年级英语开学第一课
5
态度决定一切，有方法 ，有信心，有行动，更 要坚持。老师一定和你 们在一起，想办法，下 功夫，把英语学的非常 棒。
Thank you !
汇报人姓名
汇报日期
开学第一课
The first lesson 英 ['les(ə)n]
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202X
Welcome to my 单 c击las此s 处 添 加 正 文 具 体 内 容
Have a try CONTENTS
01 What is your name(名字)?
02 --I’m ***
It is really a great honor英 ['ɒnə(r)] to have this opportunity [ɒpə'tjuːnɪtɪ] to talk with you.很荣幸有这个机会与大家交流。
晚上自己巩固时间要安排这样一 些内容：复习白天所学的知识， 消化出现的错误，预习明天的新 课，听听，读读，划划，圈圈， 这样，第二天你在课堂上的表现 一定非常棒。
谈英语学习小策略
01 及 时 巩 固 新 认 识 一 个人， 5 分钟以后你 可能会忘记， 但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他， 最高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好 课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单 词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文 的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
二．别人发言的时候认真倾听，不插嘴.
在书上做好笔记，便于以后复习。老师定期检查.。
作业要求：
多记单词，课文滚
1 瓜烂熟！老师会用 听写、课堂和课后 抽背、小组比赛等 的方式考核。
2 作业独立完成！！！ 一边抄写一边记住
六年级英语开学第一课
六年级英语开学第一课第一篇：六年级英语开学第一课六年级英语开学第一课一、谈基本情况面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学，他（她）才会喜欢我？针对学生的普遍心理，精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
二、谈当前形势（高考、中考英语）英语是当今世界上主要的国际通用语之一。
随着高考制度的不断改革，以后高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重要性。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
三、谈如何学好英语学好英语必须做到“ 五到”。
（一）、“ 心到。
在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点。
（二）、“ 手到”。
一定要做课堂笔记。
常言说，“ 好记性不如烂笔头”。
（三）、“ 耳到”。
在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、断句等发音要领。
（四）、“ 眼到”。
双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
（五）、“ 口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的。
要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。
对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，一些课文最好能背得滚瓜烂熟。
四、谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）（一）早读课上背诵老师布置的内容。
（二）上课时要积极发言。
（三）做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。
六年级英语开学第一课ppt课件
辞旧篇
2.同学们学习英语的通病 态度上不重视，认为英语没有语文数学那么重要，
学与不学，学好学坏都无所谓。 没有良好的学习习惯 • 书写习惯：不能在四线格上正确书 写单词、词组
迎新篇
希望同学们能改掉不好的学习习惯，养成良好的 学习习惯： 1.侯课——准备好书本、课堂作业本、全程练习、 抄写本、听写本，组长准备好组牌。 2.上课——手上不玩弄无关紧要的东西 ，嘴巴不讲 无关紧要的话儿，脑子不想无关紧要的事儿。 3.作业——按时完成并上交，不会做的题目及时 问其他同学借阅并马上书写好上交。
迎新篇
1.期末考查成绩的目标
平均分
76 （比第一学期增加5分）
优良人数 26（比第一学期增加5人）
合格人数 36（比第一学期增加5人）
每位同学通过努力，在原有的基础上有所进步： 40—59分的同学争取及格，60—79分的同学争 取达到80分，80—89分的同学争取达到90分， 90—99的同学争取达到满分，100分的同学继续 努力保持满分！
迎新篇
小组合作“新规” 6—7人一组，按照优2：中2：困2的比例来分组。 组员之间要互帮互助，要有团队合作意识，始终 记住你们每一个组员要凝成一股力，发挥每个人的 最大优势，让自己的组在班级中，年级中一马当先！ 小组组长要明确自己的职责 • 收发作业 • 监督组员读书、背书 • 帮助学习有困难的组员提高成绩 • 协调组员之间出现的矛盾
迎新篇
小学英语常规学习 英语“听—读—背”签字表 英语学习奖励制度 英语小组合作学习评价表 英语学习小组的细则 英语小组学习细则
六年级上册 英语第一课
六年级上册英语第一课全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级上册英语第一课是一个重要的开始，也是学生们进入新学期的第一堂课。
这节课的主题是“Hello, I am Amy”，通过这节课的学习，学生将学习如何用英语自我介绍，学习一些简单的日常用语，为接下来的学习奠定基础。
在这节课上，老师首先会用简单的英语跟学生打招呼，例如：Hello, everyone! How are you? 然后会介绍今天的主题，告诉学生今天要学习如何用英语自我介绍。
接着，老师会用Amy作为例子，演示给学生如何进行自我介绍，例如：Hello, I am Amy. Nice to meet you. 接下来，老师会让学生跟着一起练习，互相进行自我介绍，加强学生的口语表达能力。
除了自我介绍，这节课还会教学生一些日常用语，例如问候语、感谢语等。
老师会通过课堂互动的方式让学生学会这些常用语，同时激发学生学习英语的兴趣。
通过这些简单的日常用语，学生能够更好地融入英语环境，与外国人交流时能够更加流利自如。
在这节课结束前，老师可能会给学生布置一些作业，例如写一篇小短文介绍自己，或者编写一段对话展示自己学到了什么。
通过这些作业，老师能够检验学生的学习成果，并帮助学生巩固知识，提升口语表达能力。
六年级上册英语第一课是一个充满活力和趣味的课程，旨在帮助学生建立起牢固的英语基础。
通过这节课的学习，学生将能够更加自信地运用英语进行交流，为将来的学习打下坚实的基础。
希望学生们能够在这节课上认真学习，积极参与，享受学习的乐趣！第二篇示例：六年级上册的英语教材第一课是一个非常重要的起始课程，它为学生们打下了学习英语的基础。
在这个课程中，学生们将学习一些简单的日常用语，以及基本的语法知识。
他们还将了解一些关于英语国家文化和生活习惯的知识。
这门课程的主要内容包括日常用语的学习。
学生们将学习如何用英语礼貌地向别人问好，介绍自己，并询问别人的姓名和来自何方。
六年级上册英语冀教版第一课
六年级上册英语冀教版第一课
一、课程介绍
本课程是六年级上册英语的第一课，主要介绍了英语的基本知识和技能，包括词汇、语法、听、说、读、写等方面。
本课程注重培养学生的英语应用能力，通过丰富的实践活动，使学生能够运用所学知识进行简单的英语交流。
二、课程目标
1. 掌握约30个常用英语单词和短语，了解英语的基本表达方式；
2. 掌握简单句的基本句型和语法结构；
3. 培养学生的英语听、说、读、写的基本技能；
4. 通过实践活动，提高学生的英语应用能力。
三、单元主题
本课的主题为“介绍自己”，通过学习自我介绍的表达方式，掌握基本的自我介绍用语，并能够根据实际情况进行简单的自我介绍。
四、词汇学习
本课需要掌握的词汇包括：name, age, grade, class, teacher等，这些词汇是自我介绍中常用的基本词汇。
五、语法重点
本课的语法重点是简单句的基本句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
通过这些句型的学习，学生可以更好地理解和运用英语的基本表达方式。
六、课文内容
本课的课文内容是一篇自我介绍的文章，介绍了自己的姓名、年龄、班级和老师等信息。
通过阅读这篇文章，学生可以更好地理解自我介绍的常用表达方式，并掌握相应的词汇和语法结构。
七、实践活动
本课的实践活动包括自我介绍演讲和模拟对话练习。
通过这些活动，学生可以运用所学知识进行实际的英语交流，提高英语应用能力。
同时，教师还可以通过这些活动了解学生的学习情况，并根据实际情况调整教学方法和内容。
开学第一课六年级英语(课堂PPT)
——六年级
1
我们六年级啦！
2
快要解放啦！
3
可是？ 六年级对你来说意
味着什么？
4
长大了？
孩子 我是全校最大的
！
5
不再受拘束了？ 我愿意！
6
有思想了？
我想要！
青春期变更年期
7
可是？ 你今年几岁了？
12岁？
13岁？
8
宋 晏殊 7岁中进士 唐 王勃 13岁写《滕王阁序》 战国 甘罗 12岁拜宰相 唐伯虎8岁就可以作画，写诗
学霸！ TF Boys平均年龄只有14岁9来自那 我们呢？10
其实，妈妈只希望你健康成长 老师只希望你幸福快乐
你， 只需要成为你自己！
11
“好孩子”并不难，就像 张老师教你学英语，我们 可以开始了吗？
Are you ready?
12
积少成多背单词
我们小学生要掌握744个英文单词，
5 平均每天只需背诵不到 个单词！
13
多听 多背 多思考
听老师，抓紧课堂40分 听英语，每天听力30分
14
多写 多记 笔记本
记下老师上课讲的重点 与之前所学知识进行关联
15
上课要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用英语回答问题， 声音洪亮。 2、别人发言的时候认真倾听，不插嘴。
3、在书上做好笔记，便于以后复习。
16
作业要求：
1、多记单 词，课文读
17
18
英语小组长&科代表
• 课前管理 • 课前带读 • 收发作业 • 检查背诵 • ……
19
我准备好啦！
Let’s go ! 那你呢？ 和我一起战斗吧！
20
六年级英语开学第一课
六年级英语开学第一课下面是小编整理的六年级英语开学第一课，欢迎阅读。
六年级英语开学第一课课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。
二、Learn new sentences1. 介绍新生(出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。
如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。
T introduce：He’s in Class …，Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。
范文小学六年级英语开学第一课.ppt
大声！！！！ 让老师听到！！！
课件
上课要求：
1、给自己一下发言的时候认真倾听，不插 嘴.
3、在书上做好笔记，便于以后复习。
老师定期检查.。
课件
作业要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师会用听写、 课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。
2、作业独立完成！！！一边抄写一边记住
3、及时订正作业，用不同颜色的笔订正，并 写订正二字。
4、模仿跟读录音光盘，家长签名（朗读本）
5.要及时巩固所学的知识，并预习新课。
课件
学习小策略：
1.及时巩固。 2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背（尤其是课文）。 3.贵在坚持。 4.敢于说，不怕说错。
课件
Remember
listen
speak
read课件
课件
课件
课件
学前必备：
7本英语作业本（听写，午练，作 文，AB作业本，课堂练习，家庭 听写） 一本朗读本 一张书皮 一支荧光笔 一本便利贴
课件