第文学批评导引2章 文学批评的功能
《文学概论》复习材料
《文学概论》复习材料1.文学风格的分类主要有三种，分别是哪三种？文学风格主要指的是文学作品中呈现出来的作家创作个性。
二分法，这是较早出现的分类方式。
曹丕有“气之清浊有体”说，刘勰有“气有刚柔”，清代姚鼐发展为“阳刚”与“阴柔”之说八分法，刘勰《文心雕龙体性》篇提出“八体”，实际上是指八种风格：典雅，远奥，精约，显附，繁缛，壮丽，新奇，轻靡。
又把这八体概括为两两相对的四种类型：“雅与奇反”“奥与显殊”“繁与约舛”“壮与轻乖”九分法，宋代严羽《沧海诗话》把诗之品分成九种：高、古、深、远、长、雄浑、飘逸、悲壮和凄婉，概括为“优游不迫”与“沉著痛快”两类2.文学批评的文体主要有哪些？文学批评是在一定的文学理论指导下,以文学欣赏为基础,对文学现象进行分析、评价的科学活动以诗论诗：指一种以诗歌方式传达批评意见的批评文体，其特点在于以诗的语言尽量还原诗的阅读感兴。
点评式：是指一种以简洁语句表达批评意见的批评文体。
它通常表现为言简意赅地评析诗、词、小说、戏曲等作品。
评传式：是指一种以作家传记方式传达批评意见的批评文体。
这种批评文体在为作家立传过程中开展批评，传中有评，评传结合，有助于形成作品与作家的相互诠释。
序跋式：是指一种以作品的序文或跋文的方式传达批评意见的批评文体。
其特点是长短不拘，表述灵活，往往以所为之作序跋的作品为依托发表批评见解。
随笔式：是指一种以随兴落笔的方式去传达批评意见的批评文体，即文艺随笔。
他通过似乎随兴而至的灵活议论或抒情传达批评意见，可以叙中带议，寓理于事，小中见大，令人感觉生动、有启迪、有趣味。
论文式：是指一种以辩论、论证方式和规范的格式去传达批评意见的批评文体，是当代文学批评中应用最广泛和最重要的文体。
其特征有：第一，结构规范而完整，第二，观点有新意或有新的发现，第三，论证严谨有据，第四，文本分析具体而细致，第五，注释规范2.什么发明标志着人类文学发展进程的一次伟大的转折？文字发明标志着人类文学发展进程的一次伟大的转折。
文学批评真题(原题完整版)附答案
A.体认文眼诗魂 B.只讲述故事梗概 C.综合段落大意
D.传达原作神 E.抓住全文线索
标准答案：A|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第 23 题
20 世纪文学批评的世纪特征表现为
A.强烈的变化态势 B.自觉的语言批评意识 C.文学批评的理论化倾向 D.坚持对传统的继承 E.文学批评的世界性传播
13．第 17 题
直接脱胎于妇女政治运动的女性主义批评，必然带着
A.审美性 B.文学性 C.政治性 D.权威性
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第 18 题 <p>被视为 20 世纪文学批评的开端和源头的是</p> A.俄国形式主义 B.新批评 C.结构主义 D.解构主义
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第 53 题 形式主义的什克洛夫斯基在分析托尔斯泰小说时提出
A.文学性概念 B.陌生化概念 C.非个性论 D.诗性语言
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第 55 题
文本批评的一个鲜明特征是立足文本，强调批评的
标准答案：
是大众文化最为核心的方面之一。当代文化正在变成一种视觉 文化，即以图像为主作为传达工具而非以文字符号为主的文化。
您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
41．第 34 题
简述文体学批评的基本特征。
标准答案： ①突出文学的语言性质。文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文
体学批评系统地采用了语言学的理论和方法。 ②具有较强的可操作性。由于文体学批评的研究对象是文学作品中的语言，是一种可见
文学批评
孔子的文学批评思想：
诗可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之 事父，远之事君” 。 极为强调中和之美，倡导“思无邪”的文学 批评标准：《诗》三百，一言以蔽之，日： 思无邪。 以“温柔敦厚”为诗歌的审美理想，倡导 “乐而不淫，哀而不伤”的审美批评标准。 要求文学内容与形式并重的”文质彬彬，然 后君子”的观点对后世影响深远。
钟嵘的《诗品》为我国首部诗歌理论批评专著，由 序言和正文两部分构成。正文分上中下三卷，将汉 至梁的 100 多位诗人及作品分为上中下三品加以评 论。内容涉及三方面问题： （ 1）考辨渊源流派。钟嵘认为五言诗的艺术风格 来源有三：《国风》、《小雅》和《楚辞》。《国 风》、《小雅》同属《诗经》，实质上只有《诗经》 (现实主义)和《楚辞》(浪漫主义)两大源流。 （2）总结风格特点。钟嵘在品评诗作的同时，还 对不同作家的艺术风格进行比较分析，多为中肯之 （3）寓理性评论于形象审美鉴赏之中。
3、将文学体裁进行分类。即奏议、书论、 铭诔和诗赋，并详细论述其不同特征。 4、指出文学批评应当采取的正确态度， 指出 “贵远贱近”、“文人相轻”的错误， 更不应该“各以所长，相轻所短”，并提出 “审己以度人”的解决办法。
陆机的《文赋》作为我国文学批评史上首篇 系统而完整的创作论。 他认为创作首先要观察万物，阅读典籍， 然后进人虚静的创作状态，并借助艺术想象， 精骛八极，心游万仞，突破时间空间的限制 而“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，然后 塑造出具体可感的艺术形象：“笼天地于形 内，挫万物于笔端。”
第七章
20世纪的文学批评及案例分析 第一节 文学批评的界定
一、文学批评的概念
文学批评是对以文学作品为中心兼 及一切文学活动和文学现象的理性分 析、评价和判断。
二、文学批评与文学创作的关系
文学批评第二章+社会历史批评
文学对时代精神的塑造
社会历史批评认为文学作品在反映时 代精神的同时，也参与了时代精神的 塑造，推动了社会的发展和演变。
文学的社会功能
道德教化功能
社会历史批评认为文学作品具有道德教 化的功能，能够引导读者树立正确的道 德观念，培养良好的品德和行为习惯。
文学批评第二章 社会历 史批评
汇报人： 202X-12-28
contents
目录
• 社会历史批评的定义与背景 • 社会历史批评的主要观点 • 社会历史批评的方法与技巧 • 社会历史批评的实践与应用 • 社会历史批评的局限与挑战
01
社会历史批评的定义与背景
定义
社会历史批评是一种文学批评方法， 它强调文学作品与社会历史背景之间 的联系，通过对作品所反映的社会历 史问题进行深入分析，揭示作品的主 题、意义和价值。
社会历史批评强调社会、历史背景对作品的影响，但对于作者的个人经历、情感和审美选择等方面的 探究相对较少。这样的批评视角可能无法全面理解作者的创作意图和审美追求。
难以全面评价文学作品的多元价值
总结词
社会历史批评在评价文学作品时，难以全面 考虑作品的多元价值。
详细描述
文学作品往往包含多个层面的价值，如文学 性、艺术性、思想性、审美体验等。社会历 史批评可能难以全面评价这些价值，尤其是 作品中的文学性和艺术性，因为其更侧重于
题。
02
社会历史批评的主要观点
文学与社会的关系
文学是社会生活的反映
社会历史批评认为文学是社会生活的镜像，通过文学作品可以观察到特定时代的社会风貌、价值观和道德观念。
文学批评导引笔记
文学批评导引笔记绪论：文学批评的性质文学批评的概念界定：本教材所讨论的文学批评，是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。
文学批评的概念界定：对文学现象作出判断、评价，指出其思想上、艺术上的得失和所以得失的原因。
文学批评的目的和任务：探究并确认所论作家作品的独特之处，确认其在文学发展历程纵线上的位置和在当前文学景观的横断面上的位置，发现、认定正在形成、扩展中的文学思潮并判定其性质，分析它在文学发展中的正面和负面作用，以此对作家、作家群和当代文学整体的发展施加影响。
文学批评的思维性质：文学思维具有实证性；文学思维具有思辨性；文学思维具有审美性文学批评的两个基本侧面：文学批评的社会历史维度；文学批评的审美维度；社会历史维度与审美维度的自然融合第一章文学批评的历史第一节中国文学批评的历史与现实一、中国古代文学批评先秦两汉时期先秦儒家：君子“文之以礼乐”（孔子）“以意逆志”、“知言”说（孟子）先秦道家：“得意忘言”（庄子）先秦墨家、法家：“尚用” 的观点（墨家）“不期修古，不法常可”（法家）《诗经》评论：《毛诗》与《诗谱序》《离骚》评论：奠定了“风骚并重”的文学典范，从人品与文品两个角度评论文学的整体观念。
汉赋评论魏晋南北朝时期曹丕：《典论·论文》刘义庆：《世说新语》萧统：《文选》钟嵘：《诗品》刘勰：《文心雕龙》唐宋时期“论诗诗”：《戏为六绝句》、《解闷》、《调张籍》、《荐士》、《二十四诗品》；《论诗三十首》、《戏仿元遗山论诗绝句》等。
“诗话”:《六一诗话》（欧阳修）等。
明清时期小说、戏曲“评点”完整的小说评点体制，包括正文中的眉批、夹批、侧批，回前和回末总评，以及全书的序文、读法、凡例等。
批评家：李贽、金圣叹、毛宗岗、张竹坡、脂砚斋等。
传统诗文批评二、中国现代文学批评新文学运动时期的文学批评周作人：扶持“柔弱的”新文学茅盾：引导文学发展走势的自觉的文学批评鲁迅：文学批评自身的理论建设马克思主义的社会学批评模式一：把马克思主义作为指导思想，结合革命文学的创作实际，注重批评家个人的艺术体验，以扶持文学新人、促进无产阶级文学的发展为己任。
(完整word版)文学批评复习
文学批评提纲题型：1.名词解释（5题×5)（张力、反讽、生化、解构主义等）2.填空（10题×1）（流派、代表人物、著作、代表观点、机构等）3.不定项选择（10题×2）4.简答（2题×10)（要点5′展开5′）5.论述(25）写一篇500字以上的评论性文章（理论要点10分,结合文本阐释15′，一篇文章，运用所学的文学批评方法来分析)导论1．什么是文学批评文学批评是以一定的文学观念，文学理论为指导,以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作，文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主)为主要对象的研究活动；它的目的和任务是对文学现象做出判断,评价,指出其思想上，艺术上的得失和所以得失的原因。
2．文学批评的性质：科学性、自发性、开放性1）科学性a、意味着它不是一门单纯的艺术，而是一种知识，这是由批评的目的所决定的b、文学批评的科学性，还意味着它具有客观的基础,而不是主观的随意评价c、也意味着文学批评必须按照审美的标准，而不是可以采用任意的尺度2）自律性：表现在批评对创作的独立，对理论的独立3）开放性：a、文学批评的开放性，主要是由于文学作为“交织着多层意义和关系的一个极其复杂的组合体”的本质所决定的B、也是文学批评进行审美发现的必然要求C、同样是文学批评应对今天全球跨学科的学术趋势的挑战而做出的回应3.文学批评的功能：阐释功能（阐释与判断）发现功能创造功能第一章文学批评的主体1。
蒂博代将文学批评分为自发批评、职业批评、大师批评2。
批评主体应怎样坚守明确的价值立场（10分简答题）1)注重核心价值与共识性价值的辩证关系2）体现崇高的精神担当3）贯穿严肃的政治情怀4)显现高尚的学术人格第二章文学批评的对象（怎样展开研究）：文本、作者、思潮、文学史第三章文学批评方法（上）(重点）一、社会历史批评1。
什么是社会历史批评*＊＊社会历史批评：一种从社会历史发展的角度观察，分析,评价文学现象的批评方法。
中国现当代文学批评概述(基础知识框架梳理)
第一章现代文学批评的先导一、“新文体”与现代文学批评的发端主要批评论著有《论小说与群治之关系》（1902）《中国韵文里头所表现的情感》（1922）《美术与生活》（1923）《屈原研究》（1922）《陶渊明之文艺及其品格》（1922）《情圣杜甫》（1922）新文体：指近代梁启超所创散文新体。
19世纪90年代，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上取得了突破，创造了一种“新文体”，或称“报章体”。
其基本特征为：平易畅达、语言丰富（俚语、韵语、外国语法杂用）、笔调自由（纵笔所至不检束）、条理明晰、笔锋常带情感，句法参差多变，常用排句及偶句。
梁启超的文章，特别是他在《时务报》和《新民从报》上发表的时事政治评论，充分地体现了“新文体”的特色。
因此，人们也称这种“新文体”为“时务体”、“新民体”。
这种文体服务于改良运动，一时风靡全国，效仿者众，开“五四”白话文运动先河。
梁启超文学批评的文体特征1、政论特征《陶渊明》2、引进外国名词与语言新变天演、风格、政治小说、心理学、情节、叙述等《论小说与群治之关系》3、笔锋常带感情二、王国维与现代学术话语的产生王国维建立现代文学批评体系第一，建立了较为完整的文学本体论、文学创作论和文学批评论第二，尝试了文学批评和研究的新方法文学批评理论1、悲剧观：《<红楼梦>评论》（1904）对文学的本质进行了思考（革新文学批评方法）王国维悲剧观产生的文化机制（心理动因）人生体验：叔本华、尼采、老庄的影响2、审美独立第二形式之美说（古雅说）的原创性探索审美批评理论3、境界说：《人间词话》（1908）4、文学进化论：《宋元戏曲考》（1912）王国维对现代文学批评体系建构的贡献首先，他的文学研究主要以非正统文学为研究对象，对小说、戏曲、词等非正统文学给予了更多关注其次，从理论上建立了新的文学批评标准，以美学理论取代传统文论中的经学意识和政教功利主义第三，他以客观的、理论的批评改造乃至取代了主观的、印象的批评第四，他自觉借鉴并运用了西方文论和西方哲学的话语体系，对传统文学批评进行了解构和挑战，从而使中国文学批评在某种程度上实现了与西方文学批评的接轨与对话，实现了传统文学批评的现代性转化第二章《新青年》批评家第一节“五四”新文化运动与现代文学批评的建构古典——现代；典雅——世俗；贵族——社会一、胡适与现代文学批评语言的重建胡适（1891—1962），汉族，安徽绩溪人。
《文学批评导引》(第二版) 王先霈 胡亚敏 第二章
一、文学批评与文学理论、 文学史的革新
❖ 文学批评与文学史：文学批评与文学 史也有十分密切的关系，文学批评对 文学史的研究工作有着工具性的作用。 文学批评的方法论具有重新建构文学 史的功能。
引证实例
❖ 巴赫金（Bakhtin）:“人物的未完成性”观 点。
❖ 俄国形式主义：“文学性”
巴赫金
引证实例
品，并对差劲的作品大胆否定。
❖ 批评家与读者的理想关系：开放性的平等对 话。
引证实例
❖ 车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰作品的分析
车尔尼雪夫斯基
托尔斯泰
引证实例
❖狄德罗：《论戏剧艺术》 ❖乔伊斯：《尤利西斯》
狄德罗
乔伊斯
二、文学文本的意义阐释
❖ 文学批评的中介作用通过文本释义实现。 ❖ 文本释义：批评家立足文本，以解释者的身
❖ 苏珊·朗格（Susanne
苏
Langer）
珊
朗
格
❖ 解构主义：希利 斯·米勒（Hills Miller） 希
利 斯
米 勒
第二节 文学批评的意识形态 功能
❖ 一、文学批评的社会评价作用
❖ 二、文学批评中的审美价值判断
一、文学批评的社会评价作用
❖ 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批 评政治倾向上：通过明显的伦理取向或价值 立场，给人以警示和启迪，从而显示出强烈 的意识形态批评倾向。
❖ 文本释义的表现：从形象到意义对文本内容 的阐释对形式本身的阐释。
引证实例
❖ 桑塔耶纳
❖ 《美感——美学大纲》
❖ “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”
❖
陈陶《陇里行》
❖ 罗兰·巴尔特（Roland Barthes） ❖ 托尔斯泰 《复活》《安娜·卡列尼那》 ❖ 《伊凡·伊里奇之死》
《文学批评导引》复习概要
《文学批评导引》复习概要一，名词解释：（1）文学批评：以一定的文学观念，文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作，文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动；它的目的和任务是对文学现象做出判断，评价，指出其思想上，艺术上的得失和所以得失的原因。
（2）社会历史批评：一种从社会历史发展的角度观察，分析，评价文学现象的批评方法。
它主要研究文学与社会生活的关系，中式作家的思想倾向和文学的社会作用。
（3）印象批评：一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。
（4）升华：精神分析学术语，指被压抑的原始性的本能冲动上升，转化到社会所容许，所赞扬的领域或活动中，如文学艺术活动，体育竞技活动，宗教慈善活动等。
这是一种在无意识中进行的，有利于人的身心健康与社会稳定的心理活动。
（5）陌生化：将对象从其正常的感觉领域移出，通过施展创造性手段，重新构造对对象的感觉，从而扩大认知的难度和广度，不断给读者以新鲜感。
（6）视角：视角指叙述者或任务与叙事文中的事件相对应的位置和状态。
或者说，叙述者或人物从什么角度观察故事。
（7）反讽：该术语源于古希腊，其定义不断发展。
新批评把反讽与语境联系起来，将反讽定义为“语境对一个陈述语的明显的歪曲”，即一定的语境使词语与它的字面意义相反。
（8）社会性别：“社会性别”是与“性别”（sex，指男女之间的生理区别）相对应的。
它是指社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会文化中形成的属于女性，男性的群体特征和行为方式。
（9）原型：原型一词的希腊文原意为“原始的，最初的理念和图式”，在荣格的分析心理学中，指人类或人类中的某一种族在其集体无意识中存在的行为模式，心理模式，原型是在人类及其种族的集体的生存斗争中生成的，是集体无意识的主要内容。
（10）身体：身体作为一个词汇本身是中性的，可是它在传统文化中往往被解释为人的“动物性”，它代表了一种原罪，一直处于受到轻视和被压抑的地位。
文学批评的作用
文学批评的作用Ｔ．Ｓ．艾略特指出：批评“应该永远为一定的目的服务。
略言之，这一目的就是解释艺术作品和培养审美感。
”（Ｔ．Ｓ．艾略特：《批评的功能》，《美国作家论文学》第１７０页。
三联书店１９８４年版。
）这就是说，文学批评的作用主要面对两头，一是面对创作，一是面对读者。
一方面，文学批评通过对于作品的阐释，总结创作经验，概括创作规律，有助于作家正确认识自己的思想和创作水平，扬长避短，有所提高，进而推动文学创作的繁荣和发展。
另一方面，文学批评也通过对于作品的分析和评价，引导读者的价值取向和阅读方式，提高读者的鉴赏水平，培养读者的审美趣味，同时也有助于文学作品充分发挥其积极的社会功能。
具体地说，文学批评的作用有这样几个方面：首先，对于文学作品作出评价。
文学批评最主要、最经常的任务就是对于文学作品进行分析和评价，通过对于作品的成败得失、高低优劣的评判来为创作提供参照、为阅读提供引导。
文学批评的任务一方面在于为积极的、进步的文学鼓与呼，像鲁迅在《摩罗诗力说》中对于“立意在反抗，指归在动作”的一代浪漫派诗人的热情歌颂；另一方面文学批评对于消极、没落的文学也必须起到批判和针砭的作用，像鲁迅３０年代对于“新月派”、“自由人”、“第三种人”的批判。
同时，文学批评的另一重要任务就是扶持新生的、尚处于萌芽状态的文学创作，哪怕它还存在着这样那样的不足之处，使之得到健康成长，这应该是满怀热情、循循善诱的，还是鲁迅说得好：“恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。
幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
因为倘不遭了戕贼他就会生长，成熟，老成；独有老衰和腐败，倒是无可救药的事！”（鲁迅：《坟·未有天才之前》。
）而他本人对于当时的“左翼”青年作家如柔石、殷夫、胡也频、白薇等人通过文学批评所作的满腔热情的指导和帮助正是在这方面树立了楷模。
文学批评PPT课件(29页)
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（三）社会历史批评
· 强调文学与社会生活的关系，认为文学是再 现生活并为一定的社会历史环境所形成的， 因而文学作品的主要价值在于它的社会认识 功用和历史意义
· 分析、理解和评价作品，必须将作品产生的 时代背景、历史条件以及作家的生活经历等 与作品联系起来考察
批评模式的区别。 5. 立足中国的社会历史语境，简析文化批评出现的必然性
与合理性。
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——约翰· 马勒：《心理学和文学》
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（八）心理学批评
弗洛伊德的精神分析学派：
· 本我、自我、超我的三分心理结构 · 本能冲动凭借艺术创造达到“升华”
格式塔心理学派的完形心理学：
· 图形和背景、邻近原则、类似原则、良好完形原则 和闭合原则等
· 整体不等于部分的总和，整体是先于部分而决定各 个部分的性质和意义的
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（一）伦理道德批评
伦理道德批评是以一定的道德意识及 其由之而形成的伦理关系作为规范来评价 作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评 对象的取舍。这种批评着重于对文学作品 的道德意识性质和品位的评价，实现作品 的伦理价值及道德教化作用。
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（二）伦理道德批评
伦理道德批评具有历史的久远性
· 传统 孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。” 柏拉图：“作品须对我们有益；须只模仿好人的 言语，并且遵守我们原来替保卫者们 设计教育时所定的规范。”
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（二）文学批评的思想标准和艺术标准
思想性
· 高度的真实性 · 进步的倾向性 · 积极健康的情感性
艺术性
·文体的评价 ·艺术形象的评价 ·意蕴批评
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第二节 文学批评的模式
《文学批评》课件 (2)
乔叟的批评作关系，如卢梭的文学 批评理论。
4. 现代文学批评的新趋势和新问题
1 跨文化批评
考察世界范围内的文学作品及其相互影响。
2 环境批评
研究文学作品对环境和生态意识的表达。
3 数字人文批评
利用计算机技术进行文学作品的大规模分析。
5. 著名的文学批评家和其代表作品
7. 结论与展望
随着社会的发展和不断涌现的新文学作品，文学批评将继续保持重要性，并不断发展。
后现代主义批评
质疑固有文学规范，追求表达的自由与多样性。
女性主义批评
探讨文学作品中性别身份、权力关系和女性议题。
马克思主义批评
剖析文学作品中的社会阶级和政治力量。
3. 古典文学批评的发展历程
1
古希腊罗马时期
注重文学作品的形式与美学价值，如亚
文艺复兴时期
2
里士多德的戏剧理论。
强调对古代经典文学的研究和继承，如
罗兰·巴特
代表作《象征系统》和《大众文化的无边界》。
朱迪斯·巴特勒
代表作《性别困扰》和《剥夺的生命》。
斯坦利·菲什
代表作《读者反应批评与符号学认识》。
海伦·文德勒
代表作《诗歌分析与解释》，专注于诗歌批评。
6. 文学批评的应用和参考价值
文学批评有助于解读文学作品的思想、文化和历史背景，拓展视野，提高批判思维。
《文学批评》PPT课件 (2)
文学批评是对文学作品进行审视和评价的学科，本课件将介绍文学批评的概 述、主流流派和理论、古典批评的发展历程等内容。
1. 文学批评概述
文学批评是一门重要的学科，它探讨文学作品的意义、价值和影响等方面，有助于深入理解文学作品。
2. 主流文学批评流派和理论
《文学批评导引》复习笔记(华中师范大学 胡亚敏版)
《文学批评导引》复习要点《文学批评导引》教学要点分章节介绍教学中的重点与难点，主要包括“本章概述”、“本章总结”及“本章常见问题”三个部分。
绪论文学批评的性质本章概述文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。
本课程以理论部分即文学批评的性质、功能、标准、原则以及文学批评写作的方法技巧为基本，力图将理论与实践两大部分恰当配合，以培育学生判断作品价值、分析文学现象的能力。
一、狭义文学批评和广义文学批评的区别从发生学的角度说，广义的文学批评几乎随着文学的产生而产生，而狭义的文学批评即文学批评的成熟形态到20世纪才出现；从批评主体的角度说，广义的文学批评主体包括形形色色的读者，狭义的文学批评则以学有专长的文学批评家为主力；从批评对象的角度说，狭义的文学批评面对的是变化中的当前文学，广义的文学批评则包括文学理论在内；从主体动机的角度来说，狭义的文学批评是为社会的，广义的文学批评还包括仅仅为自己留下的阅读随感，或一二知己之间的闲谈。
二、文学批评的思维性质文学批评从准备到写作的过程，主体的思维应该兼具逻辑思维和艺术思维两方面的性质。
从本质上说，文学批评是一种科学研究活动，是一种理性思维活动，科学性是文学批评应有的品格。
它体现在实事求是：“实事”指文学现象，它独立于批评主体而客观存在；“是”是文学作品的思想艺术品质、文学思潮的倾向和它们的形成与传播所反映的文学规律；“求”就是批评主体通过全面的观察、设身处地的体验、冷静的研究，如实地揭示客体的品质和它所反映的规律。
但文学批评的研究对象是艺术思维的产品，它以文学欣赏为前提和基础，这两方面决定了它必然包含不可缺少的艺术思维成分。
文学批评要把理性活动方式与感性活动方式沟通与结合，把逻辑思维方式与艺术思维方式沟通与融合，把思辨性与感悟性沟通与融合。
什么是文学批评文学批评的影响
什么是⽂学批评⽂学批评的影响 ⽂学批评是⽂学活动的⼀个重要组成部分。
那么你对⽂学批评了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是⽂学批评的内容，希望⼤家喜欢! ⽂学批评的简介 ⼴义和狭义 ⽂学批评有⼴义和狭义两种：⼴义的⽂学批评属于⽂学理论研究的范畴，既是⽂学理论研究中的不可或缺的重要内容，⼜是⽂学活动整体中的动⼒性、引导性和建设性因素，既推动⽂学创造、传播与接受，⼜影响⽂学思想和理论的发展。
其涵盖内容宽泛，从作品评介到理论研究都包含其中，在西⽅⼏乎是⽂学研究的同义语。
狭义的⽂学批评属于⽂艺学的范畴，是⽂艺学中最活跃、最经常、最普遍的⼀种研究形态。
它是以⽂学鉴赏为基础，以⽂学理论为指导，对作家作品(包括⽂学创作、⽂学接受等)和⽂学现象(包括⽂学运动、⽂学思潮和⽂学流派等)进⾏分析、研究、认识和评价的科学阐释活动，是⽂学鉴赏的深化和提⾼。
作⽤与影响 ⽂学批评从⽂学实践出发，⼜反作⽤于⽂学实践。
⽂学批评通过对⽂学作品进⾏分析和评论，既能影响作家对⽂学的理解以及⽂学作品创作的发展，⼜能影响读者对⽂学的鉴赏以及⽂学社会功能的发挥。
优秀的⽂学批评不仅会对同时代个别作家作品起到⽀持、⿎励和指导作⽤，还会对同时代作家群体的创作思想和艺术倾向产⽣很⼤影响，甚⾄能改变⼀代⽂学风尚。
它不仅能提⾼读者的接受能⼒和艺术趣味，还能促进社会和时代的审美理想的形成。
⽂学批评的意义影响 ⽂学批评是在⽂学接受的基础上，以⼀定的理论和⽅法，对以⽂学作品为中⼼的各种⽂学现象进⾏研究和评价的⽂学活动。
⽂学批评与⽂学接受之间存在着密切联系与内在融通。
⽂学批评既是⼴义的⽂学接受现象的⼀部分和⽂学接受活动的⼀种表现⽅式，同时它⼜是⽂学接受过程的深化与⾼级形态。
(⼀)⽂学批评对作家的影响。
从⽂学批评与作家的关系来看，⽂学批评对作家具有规范、引导的重要作⽤，是社会对⽂学作品的主要反馈形式之⼀。
批评家是通过具体作品的阅读研究进⽽认识、了解作家的;同样，他也是通过对具体作品的品评、分析影响作家的创作。
文学批评学
绪论一、关于文学批评学文学批评的研讨对象是¡°文学¡±。
文学批评学的对象是¡°文学批评¡±，因此，文学批评学是¡°批评的批评¡±。
文学批评学就是关于文学批评的一般原理、原则及规律的科学。
文学批评学的定义二、文学批评学的研究对象1．文学批评本体论2．批评活动论3．批评主体论4．文学批评的价值5．文学批评的标准6．文学批评的方法论7．关于文学批评的写作8．中西方文学批评的发展历史概况三、20世纪文学批评的发展20世纪是¡°批评的世纪¡±20世纪文学批评的特征：（一）强烈的革新变化态势（二）以语言为文学的本体（三）批评的理论化（四）¡°全球意识¡±第一章文艺批评本体论第一节概念和观念一、关于文学批评的概念（一）文学批评的含义《现代西方文学批评术语辞典》：从词源上讲，批评起初的意思是分析，后来变成了评判。
别林斯基：批评渊源一个希腊字，意思是作出判断；因此在广义上说，批评就是¡°判断¡±。
普希金：批评是揭示文学作品的美与缺点的科学。
《文心雕龙¡¤论说》：述经叙理曰论论也者，弥纶群言论之为体，所以辨正然否叙理成论（二）文艺观念与批评观念反思对象不同¡ª¡ª文学观念是文学实践形态的自觉意识，批评观念是文学理论形态的自觉意识。
功能不同¡ª¡ª文学观念促成文学的创作流派；批评观念促成文学的批评流派。
理论范畴不同¡ª¡ª文学观念的实践形态是文学创作；批评观念的实践形态是文学批评。
关于文学批评定义的两种看法：把文学批评看成是一种艺术〔德〕弗¡¤史雷格尔：只有通过诗才能批评诗。
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第二章文学批评的功能第一节文学批评的阐释功能
第二节文学批评的意识形态功能
第三节文学批评的哲学功能
文学批评的功能
•指文学批评在整个文学活动和社会生活中所具有的价值和作用，它是在与相关领域的互动关系中实现的，既是一个历史的概念，又表现出一定的稳定性，在推动和传播精神文化生产和消费上发挥着重要的作用。
无用之用与曹雪芹墓碑事件•1992年8月16日，《文汇报》，
冯其庸《曹雪芹墓石目见记》。
•历史的猜谜。
第一节文学批评的阐释功能•阐释功能：是文学批评的基本功能，所谓阐释，指批评家对文本意义的探究和解释。
•阐释（Interpretation）与诠释（Hermeneutics）：阐释是对文本的理解和说明，是一种人类通过文本达到理解、进行对话的行为。
诠释，则是关于阐释行为的理论和学说，探究为何、如何阐释。
阐释是诠释学探究的基本对象。
阐释功能的表现
•文学批评的中介作用：对作家的作用；对读者的作用。
•文学文本的意义阐释。
意义阐释即批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示和蕴含的意义。
一，文学批评的中介作用
•批评是作者-作品-读者这个动态环节的纽带。
•批评既帮助艺术家，也帮助读者了解当代艺术，既了解经典艺术的遗产和传统，又了解整个艺术文化。
（鲍列夫《美学》）
•通作者之意，开览者之心。
（李卓吾）
•作者与读者、古与今、自我与他者
•发现、相互促进、相互排斥。
•张爱玲之被发现。
•金庸之被反复阐释。
•引导。
•价值评判。
二、文学文本的意义阐释•文本释义即批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示和蕴含的意义，包括作品中所萌芽的新倾向，以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。
•从形象到意义。
•文本的多重意义与多重阐释。
•有意味的形式。
附1，从形象到意义
•在一切表现中，我们可以区别出两项：一项是实际呈现出的事物，一个字，一个形象，或一件富有表现力的东西；第二项是所暗示的事物，更深远的思想、感情，或被唤起的形象、被表现的东西。
•兴发感动的表层与深层。
•子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。
’何谓也？”子曰：“绘事后素。
”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言诗已矣。
”（《八佾》）
附2，多重意义
•鲁迅先生言：“《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。
谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”
附3，有意味的形式
•《轻轻的呼吸》
•奥莉娅·梅谢尔斯卡娅
第二节文学批评的意识形态功能•意识形态功能：主要是指通过文学批评中
的价值导向，影响人们的意识和行为，提
高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力，从而维护或批判某种意识形态，对社
会产生影响。
•意识形态功能的表现：文学批评的社会评价作用:文学批评中的审美价值判断。
一、文学批评的社会评价作用
•政治倾向
•道德伦理判断
•思考现实的途径
•政治批判、文化批判与文本分析
二、文学批评中的审美价值判断•审美价值判断指批评主体对文学所具有的审美价值的性质、高低、大小、真伪等所作的鉴别和评说。
•审美尺度：审美主体依据文化传统、意识形态和时代特征所作的综合判断。
•传递美感。
•审美品格的辨别。
第三节文学批评的哲学功能•文学批评的哲学功能，可被视为是文学批评功能的发展和延伸，文学批评不仅对当下文学现象作出解释和判断，或向读者推荐好书，它会超出具体的文本批评进入哲学层面，通过批评实践和理论思考提炼和形成一定的思想观念和研究方法，在认识世界和认识人生中实现自身。
•哲学功能的表现：文学批评与文学理论、文学史的革新；文学批评与思维方式的革命。
•文学批评三种功能的关系。
一、文学批评与文学理论、文学
史的革新
•文学批评与文学理论：文学批评作为“一种不断运动的美学”，它既是一定的文学理论指导下的批评实践活动，同时又常常突破和超越文学理论的羁绊，推动文学理论的发展和更新。
•文学批评与文学史：工具性；批评史料；文学批评方法论的建构功能。
二、文学批评与思维方式的革命•自我反省，表现为对常规认知模式和概念的解构或颠覆。
•文学批评的探索反过来推动了哲学、语言学、心理学、社会学、文化学等领域的发展。
文学批评三种功能的关系
•对于文学批评性质和目的的理解方式。
•三种功能的合力。