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综合评价方法与案例PPT课件
• 专家打分评价法
第27页/共237页
一 评价方法的历史沿革
• 20世纪60年代,模糊数学在综合评价中得到了较为成功的应用, 产生了特别适合于对主观或定性指标进行评价的模糊综合评价 方法。20世纪70-80年代,产生了多种应用广泛的评价方法,诸 如层次分析法、数据包络分析法等等。20世纪80-90年代,将人 工神经网络技术和灰色系统理论应用于综合评价。当前,多目 标、多层次综合评价已经涉及到人类生活领域的各个方面,其 应用的范围愈来愈广,所使用的方法也愈来愈多。
• 需要注意的是,在对备选方案进行综合评价之 前,要注意评价指标类型的一致化处理。有些 指标是正指标,有些指标是逆指标,有些指标 是定量的,有些指标是定性的。指标处理中要 保持同趋势化,以保证指标间的可比性。对于 效益型指标,越大越好;对于成本型指标,则 越小越好;对于区间型指标,属性值在某一固 定区间为最好,这就要求对评价指标属性值进 行归一化处理。对于定性指标首先要经过各种 处理,使其转化成数量表示的指标。对于定量 指标,其性质和量刚也有不同,造成了各指标 间的不可共度性。需要对评价指标作无量刚化 处理。
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• 5、权重系数:相对于某种评价目标来说,评价指标之间的相对重要性是不同的。 评价指标之间的这种相对重要性的大小,可用权重系数来刻画。当被评价对象及 评价指标都确定时,综合评价的结果就依赖于权重系数了。即权重系数确定的合 理与否,关系到综合评价结果的可信程度。因此,对权重系数的确定应特别谨慎。
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• 5 选择或设计评价方法。要选择成熟的、公认的
评价方法,并注意评价评价方法与评价目的的匹配, 注意评价方法的内在约束,掌握不同方法的评价角度 与评价途径。
• 6 选择和建立评价模型。评价问题的关键是在于
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一 评价方法的历史沿革
• 20世纪60年代,模糊数学在综合评价中得到了较为成功的应用, 产生了特别适合于对主观或定性指标进行评价的模糊综合评价 方法。20世纪70-80年代,产生了多种应用广泛的评价方法,诸 如层次分析法、数据包络分析法等等。20世纪80-90年代,将人 工神经网络技术和灰色系统理论应用于综合评价。当前,多目 标、多层次综合评价已经涉及到人类生活领域的各个方面,其 应用的范围愈来愈广,所使用的方法也愈来愈多。
• 需要注意的是,在对备选方案进行综合评价之 前,要注意评价指标类型的一致化处理。有些 指标是正指标,有些指标是逆指标,有些指标 是定量的,有些指标是定性的。指标处理中要 保持同趋势化,以保证指标间的可比性。对于 效益型指标,越大越好;对于成本型指标,则 越小越好;对于区间型指标,属性值在某一固 定区间为最好,这就要求对评价指标属性值进 行归一化处理。对于定性指标首先要经过各种 处理,使其转化成数量表示的指标。对于定量 指标,其性质和量刚也有不同,造成了各指标 间的不可共度性。需要对评价指标作无量刚化 处理。
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• 5、权重系数:相对于某种评价目标来说,评价指标之间的相对重要性是不同的。 评价指标之间的这种相对重要性的大小,可用权重系数来刻画。当被评价对象及 评价指标都确定时,综合评价的结果就依赖于权重系数了。即权重系数确定的合 理与否,关系到综合评价结果的可信程度。因此,对权重系数的确定应特别谨慎。
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• 5 选择或设计评价方法。要选择成熟的、公认的
评价方法,并注意评价评价方法与评价目的的匹配, 注意评价方法的内在约束,掌握不同方法的评价角度 与评价途径。
• 6 选择和建立评价模型。评价问题的关键是在于
《综合评价方法》课件
综合评价方法的挑战来自1多指标权重确定
如何确定不同指标之间的权重是综合评价方法的难点。
2
数据获取与处理
获取和处理评价所需的数据是综合评价方法的挑战之一。
3
主观性影响
尽管综合评价方法减少了主观因素的影响,但仍存在一定主观性。
结论和总结
综合评价方法是一种重要的评估工具,它能够提供全面、客观的评价结果。 然而,它也面临着权重确定、数据处理和主观性等挑战。
《综合评价方法》PPT课 件
综合评价方法是一种通过多种指标和维度对一个对象进行全面评估的方法。 它能够提供更全面、客观的评价结果,帮助人们做出更准确的决策。
综合评价方法简介
综合评价方法是一种将多个评价指标结合,通过定量和定性的分析等方式对对象进行全面评价的方法。
综合评价方法的作用
综合评价方法可以帮助我们更全面地了解一个对象的优势和不足,从而做出更明智的决策。
综合评价方法考虑了多个 指标,能够提供更全面的 评价结果。
2 客观性
综合评价方法使用定量和 定性分析,减少主观因素 的影响。
3 适应性
综合评价方法可以适用于 不同领域和问题的评价。
综合评价方法的应用领域
教育领域
用于评估学生的综合素质和能 力。
企业管理
用于评估企业的绩效和竞争力。
城市规划
用于评估城市发展的可持续性。
常见的综合评价方法
层次分析法
将复杂问题分解为层次结构,通过比较和判断, 得出最佳选择。
模糊综合评价
将模糊的评价指标进行量化处理,综合评估对 象的优势与劣势。
TOPSIS法
通过计算评价对象与最优和最劣解的距离,确 定最佳方案。
加权平均法
给予不同评价指标不同的权重,计算综合得分。
如何确定不同指标之间的权重是综合评价方法的难点。
2
数据获取与处理
获取和处理评价所需的数据是综合评价方法的挑战之一。
3
主观性影响
尽管综合评价方法减少了主观因素的影响,但仍存在一定主观性。
结论和总结
综合评价方法是一种重要的评估工具,它能够提供全面、客观的评价结果。 然而,它也面临着权重确定、数据处理和主观性等挑战。
《综合评价方法》PPT课 件
综合评价方法是一种通过多种指标和维度对一个对象进行全面评估的方法。 它能够提供更全面、客观的评价结果,帮助人们做出更准确的决策。
综合评价方法简介
综合评价方法是一种将多个评价指标结合,通过定量和定性的分析等方式对对象进行全面评价的方法。
综合评价方法的作用
综合评价方法可以帮助我们更全面地了解一个对象的优势和不足,从而做出更明智的决策。
综合评价方法考虑了多个 指标,能够提供更全面的 评价结果。
2 客观性
综合评价方法使用定量和 定性分析,减少主观因素 的影响。
3 适应性
综合评价方法可以适用于 不同领域和问题的评价。
综合评价方法的应用领域
教育领域
用于评估学生的综合素质和能 力。
企业管理
用于评估企业的绩效和竞争力。
城市规划
用于评估城市发展的可持续性。
常见的综合评价方法
层次分析法
将复杂问题分解为层次结构,通过比较和判断, 得出最佳选择。
模糊综合评价
将模糊的评价指标进行量化处理,综合评估对 象的优势与劣势。
TOPSIS法
通过计算评价对象与最优和最劣解的距离,确 定最佳方案。
加权平均法
给予不同评价指标不同的权重,计算综合得分。
综合素质评定ppt课件
(2) 必须经历四步评定
学生自评
事先培训(班级评定小组) 独立自评
小组互评 交流促进 互相监督 防止消极影响
口 班级评定(班级评定小组)
自评互评作参考 事实和表现为依据
逐项整体评判 集体投票表决
学校审定 程序履行
结果的真实性
(3) 评定结果的表达
等级评定
APE
综合评语
根据六项作定性描述
补充评价描述
具有兴趣和好奇心 能提出问题,有独特见解 积极参加综合性学习 爱好科技,具有科技特长
(四) 交流与合作
同伴协作
与同学友好相处,无严重有意伤害、歧 视同学行为★
能够接纳他人 能够与他人合作共同完成任务
能够与他人交流和分享 沟通分享 尊重并理解他人的意见
(五) 运动与健康
具有良好的身体素质
身体素质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
体育健康标准测试达到合格★ 具有体育爱好和特长
遵纪守法,没有违规违纪受处 分记录★
能评价和约束自己的行为 不吸烟,不喝酒,不赌博,拒 绝毒品,不去未成年人不能进 入的场所
(二) 劳动与技能
劳动态度 技能水平
积极参加劳动 认真学习劳技课程
具有一定的劳动技能 具有一定的信息技术能力 实验操作考查合格★
(三) 实践与探究
社会实践 探究精神
积极参与社会实践活动 乐于服务社会
生活方式
积极参加体育活动,有良好的体育锻炼 态度和习惯
珍爱生命,保护生态环境 不穿奇装异服,不佩带首饰,不化妆, 不理怪发★ 没有不良嗜好
具有健康的情趣
具有一定的审美鉴赏能力 审美情趣 健康上网,不传播不良信
(六) 审美与艺术
息 积极参加艺术活动
2.综合评价指标体系的设计方法ppt课件
累计 频率
47
对分布类型做出理论假定。一般来讲,钟 形分布即可假定为正态分布。
48
按照其与标准正态分布的对应关系,确定 每一个等级类别的频率分布相应于标准正 态分布的代表性位置值即”标准分数“, 记为Z。
对标准正态分布Z实施线性变换,转化为一 定分制的量化值F。
49
举例:
某大学在对其本科生实施“综合测评”时,提出 了一个“德、智、体”均衡发展的评价模型。其中 对德育实施分类量化的方法。按照习惯,将“德育” 划分为五个等级,依序记为A(一般)、B(尚可)、 C(比较好)、D(相当好)、E(很好),由有关 辅导员和同学分别评判每个同学的思想品德等级, 然后将同学评级与辅导员评级全部量化并加权平均, 获得每一个同学的“德育”分值。
21
步骤一:
对评价问题的内涵和外延作出合理解释, 划分概念的侧面结构,明确评价的总目标与 子目标。如,建立可持续发展评价指标体 系。现代化评价体系、综合国力评价体系 等。
22
步骤二:
对每一子目标或概念侧面进行细分解。越 复杂的对指标综合评价问题,这种细分解就 越为重要。
23
步骤三:
重复第二步,直到每一个侧面或子子目标 都可以直接用一个或几个明确的指标来反 映。
13总目标层和谐社会指标体系社会公平社会稳定社会活力社会治理社会意识人与自然14151617第三节综合评价指标体系的初构方法纵观多指标综合评价实践评价指标体系的初选方法有分析法综合法指标属性分18综合法所谓综合法是指对已存在的一些指标群按一定的标准进行聚类使之体系化的一种构造指标体系的方法
综合评价指标体系的 设计方法
38
二、单向式逆变换——绝对离差法
绝对离差法基本思路是先计算指标值与适 度值之间的离差,再取绝对值消去符号的影 响。写成公式为:
47
对分布类型做出理论假定。一般来讲,钟 形分布即可假定为正态分布。
48
按照其与标准正态分布的对应关系,确定 每一个等级类别的频率分布相应于标准正 态分布的代表性位置值即”标准分数“, 记为Z。
对标准正态分布Z实施线性变换,转化为一 定分制的量化值F。
49
举例:
某大学在对其本科生实施“综合测评”时,提出 了一个“德、智、体”均衡发展的评价模型。其中 对德育实施分类量化的方法。按照习惯,将“德育” 划分为五个等级,依序记为A(一般)、B(尚可)、 C(比较好)、D(相当好)、E(很好),由有关 辅导员和同学分别评判每个同学的思想品德等级, 然后将同学评级与辅导员评级全部量化并加权平均, 获得每一个同学的“德育”分值。
21
步骤一:
对评价问题的内涵和外延作出合理解释, 划分概念的侧面结构,明确评价的总目标与 子目标。如,建立可持续发展评价指标体 系。现代化评价体系、综合国力评价体系 等。
22
步骤二:
对每一子目标或概念侧面进行细分解。越 复杂的对指标综合评价问题,这种细分解就 越为重要。
23
步骤三:
重复第二步,直到每一个侧面或子子目标 都可以直接用一个或几个明确的指标来反 映。
13总目标层和谐社会指标体系社会公平社会稳定社会活力社会治理社会意识人与自然14151617第三节综合评价指标体系的初构方法纵观多指标综合评价实践评价指标体系的初选方法有分析法综合法指标属性分18综合法所谓综合法是指对已存在的一些指标群按一定的标准进行聚类使之体系化的一种构造指标体系的方法
综合评价指标体系的 设计方法
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二、单向式逆变换——绝对离差法
绝对离差法基本思路是先计算指标值与适 度值之间的离差,再取绝对值消去符号的影 响。写成公式为:
综合评价方法及其应用PPT课件
(2)评价指标
评价指标是反映被评价对象(或系统)的运行(或发展)状况 的基本要素。通常的问题都是有多项指标构成,每一项指标都 是从不同的侧面刻画系统所具有某种特征大小的一个度量。
一个综合评价问题的评价指标一般可用一个向量表示,其 中每一个分量就是从一个侧面反映系统的状态,即称为综合评
价的指标体系。
评价指标体系应遵守的原则:系统性、科学性、可比性、
2024/8/6
中原工学院 理学院
4
(4)综合评价模型
对于多指标(或多因素)的综合评价问题,就是要 通过建立合适的综合评价数学模型将多个评价指标综合 成为一个整体的综合评价指标,作为综合评价的依据, 从而得到相应的评价结果。
不 妨 假 n 设个 被 评 价 对 象 的 m个 评 价 指 标 向 量 为 x(x1,x2, ,xm )T, 指 标 权 重 向 量 为 w(w 1,w 2, ,w m )T , 由 此 构 造 综 合 评 价 函 数 为 yf(w ,x) 。
dk
k1
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17
三、评价指标权重系数的确定
3、基于 “综合集成” 的赋权法 设aj ,bj分别是由主观赋权法和客观赋权法所确 定的评价指标xj的权重系数,则求这两个权重系 数的加权和作为评价指标xj的权重系数,即
w jk 1 a j k2 b j,j 1 ,2 , ,m
(1)标准差方法:
令xij
xij xj sj
(i 1,2,
,n; j 1,2,
,m) ,
其中xj
1 n
n i1
xij,sj
[1 n
n
(xij
i1
xj )2]12( j
1,2,
《综合评价分析方法》PPT课件
版权所有 BY 统计学课程组
13
第二节 特征指标的选取与数据处理
• 一、特征指标的选取 • 二、数据的处理
2020/11/10
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14
一、特征指标的选取
• 1.指标体系建构的原则 • ①目的性原则、②层次性原则、③整体性原则、④操作性原则、⑤导向
性原则、⑥简要性原则(不重复)、⑦实际需要性原则。 • 2.指标筛选的基本方法 • 1)Delphi法。其基本思想就是向专家请教,征求专家意见,经过多次征
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数据的处理
• 2.指标的一致性处理方法
• 指标从变化方向来看,有极大型指标、极小型指标、居中型指标和区间型指 标,我们总是称极大型指标为“标准型指标”,一致性处理就是将其他类型 的指标转化为标准型指标的过程。
• 1)极小型指标的一致性处理。设xi为极小型指标值 ,作如下变换
(%)
实际
单效系 数
实际
单效系 数
社会成本净 值率
元/百元
25
60
45
48 68.00
55
86.67
社会成本利 税率
元/百元
25
35
24
28 75.55
30
81.82
社会劳动生 产率
元/人
10 22000 15000 20000 88.57 22000 100.00
最小均方差法的基本思想是在评价对象中某项指标数值相差不大即方差很小则尽管该指标在理论分析上即使是重要的但对于对象集中的若干单位而言该指标对各单位的排序并不起作用
第九章 综合评价分析方法
2020/11/10
第二讲综合评价方法及其应用-PPT文档资料
根据实际问题,构造模糊隶属函数的量化 方法是一种可行有效的方法。
数据处理的一般方法
假设有多个评价人对某项因素评价为A,B,C, D,E共5个等级: {v1 ,v2 ,v3 ,v4,v5}。 譬如:评价人对某事件“满意度”的评价可分为 {很满意,满意,较满意,不太满意,很不满意} 将其5个等级依次对应为5,4,3,2,1。
四、综合评价的数学模型
n 个系统(被评价对象)的运行 为了全面地综合分析评价 n 个状态向量(即 n 组观测值) (或发展)状况,如果已知
x(i) (xi1, xi2, , xim)T (i 1,2, , n) ,则根据m 个评价指标的
T w ( w , w , , w ) 实际影响作用,确定相应的权重向量 ,且 1 2 m
1. 评价指标类型的一致化
x ( 1 ) 极 小 型 指 标 :对 于 某 个 极 小 型 指 标 , 则 通 过 变 换
1 ( x Mx , x x 0 ) M x , 或 变 换 其 中 为 指 标 的 可 能 x x 取 值 的 最 大 值 , 即 可 将 指 标 极 大 化 。
一、综合评价方法的基本概念
构成综合评价问题的五个要素:
1.被评价对象; 2.评价指标; 3.权重系数; 4.综合评价模型; 5.评价者.
综合评价问题的五个要素 综合评价问题的五个要素
(1)被评价对象:被评价者,统称为评价系统。
(2)评价指标:反映被评价对象的基本要素, 一起构成评价指标体系。原则:系统性、科学性、可 比性、可测性和独立性。 (3)权重系数:反映各指标之间影响程度大小 的度量。 (4)综合评价模型:将评价指标与权重系数综 合成一个整体指标的模型。 (5)评价者:直接参与评价的人。
《综合评价方法》PPT幻灯片PPT
对于极小型指标,令
xi*j m 1ii xn nijxij (1in,1jm).
或
x i* j 1 m 1 ia x x n ijx ij (m 1 ia x nx ij 0 ,1 i n ,1 j 版社
12
8.2 评价指标体系的构建及其预处理方法
8.2.4 评价指标的预处理方法
(3) 向量归一化法
对于极大型指标,令 xi* jxij
n
xi2 j (1in,1jm ).
i1
对于极小型指标,令 xi* j1xij
n
xi2 j (1in,1jm ).
(4) 极差变换法
i 1
对于极大型指标,令 xi* jm 1 ia x x n ijx ijm 1 ii m 1 n n iix n n ijxij (1in,1jm ).
8.4.2 TOPSIS 法
⑷ 计算各评价对象到正理想解和负理想解的距离.
m
m
d i* (z ij z * j)2 ,d i (z ij z j)2(i 1 ,2 , ,n ).
j 1
j 1
⑸ 计算各评价对象对理想解的相对接近度,
Ci
di di* di
(i 1,2,
, n)..
⑹ 根据相对接近度Ci (i 1,2, ,n)对各评价对象进
j0
2021/5/17
数学建模实用教程-高教出版社
7
8.2 评价指标体系的构建及其预处理方法
8.2.3 评价指标的筛选方法
(3) 极大极小离差法
① 求出第 j项指标的最大离差
d j 1 m i, a k x n { |x i j x k j|} ( j 1 ,2 ,,m ) .
② 求出最小离差
xi*j m 1ii xn nijxij (1in,1jm).
或
x i* j 1 m 1 ia x x n ijx ij (m 1 ia x nx ij 0 ,1 i n ,1 j 版社
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8.2 评价指标体系的构建及其预处理方法
8.2.4 评价指标的预处理方法
(3) 向量归一化法
对于极大型指标,令 xi* jxij
n
xi2 j (1in,1jm ).
i1
对于极小型指标,令 xi* j1xij
n
xi2 j (1in,1jm ).
(4) 极差变换法
i 1
对于极大型指标,令 xi* jm 1 ia x x n ijx ijm 1 ii m 1 n n iix n n ijxij (1in,1jm ).
8.4.2 TOPSIS 法
⑷ 计算各评价对象到正理想解和负理想解的距离.
m
m
d i* (z ij z * j)2 ,d i (z ij z j)2(i 1 ,2 , ,n ).
j 1
j 1
⑸ 计算各评价对象对理想解的相对接近度,
Ci
di di* di
(i 1,2,
, n)..
⑹ 根据相对接近度Ci (i 1,2, ,n)对各评价对象进
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8.2 评价指标体系的构建及其预处理方法
8.2.3 评价指标的筛选方法
(3) 极大极小离差法
① 求出第 j项指标的最大离差
d j 1 m i, a k x n { |x i j x k j|} ( j 1 ,2 ,,m ) .
② 求出最小离差
《综合评价方法》课件
详细描述
将边界不清、不易定量的因素定量化,能较好地解决模糊性、不确定性的问题。通过隶属度函数来描述每个因素 对评价等级的隶属程度,进而得出评价对象的综合评价结果。
主成分分析法
总结词
一种通过降维技术来处理多变量数据 的统计方法。
详细描述
通过线性变换将原来的多个变量组合 成少数几个综合指标,这些综合指标 互不相关且由原来的变量线性表示, 能更集中地反映原来变量的统计特性 。
详细描述
分析项目各阶段可能出现的风险因素,建立 风险评价指标体系,运用综合评价方法对风 险进行量化评估,制定相应的风险应对措施 ,确保项目顺利进行。
城市可持续发展评价案例
总结词
运用综合评价方法对城市可持续发展水平进行全面评估。
详细描述
选取经济、社会、环境等方面的指标,构建城市可持续发展评价指标体系,运用综合评 价方法对城市可持续发展水平进行客观、准确的评估,为城市规划和管理提供决策支持
综合评价方法的分类
01
02
03
主观评价法
基于人的主观判断和经验 ,如专家打分法、层次分 析法等。
客观评价法
基于客观指标的数学分析 ,如主成分分析法、因子 分析法等。
主客观结合法
结合主观和客观两种方法 ,如灰色关联分析法、模 糊综合评价法等。
综合评价方法的应用领域
01
02
03
04
经济管理
企业绩效评价、投资项目评估 等。
社会问题
社会治安状况评估、城市发展 水平评估等。
科学技术
科研项目评估、科技成果评价 等。
其他领域
环境质量评估、教育质量评估 等。
02
综合评价方法的步骤
确定评价目标
明确评价对象
将边界不清、不易定量的因素定量化,能较好地解决模糊性、不确定性的问题。通过隶属度函数来描述每个因素 对评价等级的隶属程度,进而得出评价对象的综合评价结果。
主成分分析法
总结词
一种通过降维技术来处理多变量数据 的统计方法。
详细描述
通过线性变换将原来的多个变量组合 成少数几个综合指标,这些综合指标 互不相关且由原来的变量线性表示, 能更集中地反映原来变量的统计特性 。
详细描述
分析项目各阶段可能出现的风险因素,建立 风险评价指标体系,运用综合评价方法对风 险进行量化评估,制定相应的风险应对措施 ,确保项目顺利进行。
城市可持续发展评价案例
总结词
运用综合评价方法对城市可持续发展水平进行全面评估。
详细描述
选取经济、社会、环境等方面的指标,构建城市可持续发展评价指标体系,运用综合评 价方法对城市可持续发展水平进行客观、准确的评估,为城市规划和管理提供决策支持
综合评价方法的分类
01
02
03
主观评价法
基于人的主观判断和经验 ,如专家打分法、层次分 析法等。
客观评价法
基于客观指标的数学分析 ,如主成分分析法、因子 分析法等。
主客观结合法
结合主观和客观两种方法 ,如灰色关联分析法、模 糊综合评价法等。
综合评价方法的应用领域
01
02
03
04
经济管理
企业绩效评价、投资项目评估 等。
社会问题
社会治安状况评估、城市发展 水平评估等。
科学技术
科研项目评估、科技成果评价 等。
其他领域
环境质量评估、教育质量评估 等。
02
综合评价方法的步骤
确定评价目标
明确评价对象
《综合评价》课件
综合评价的重要性
提高决策的科学性和准确性
通过综合评价,可以对多个因素进行全面考虑,避免单一因素导 致的决策失误。
促进资源优化配置
综合评价可以帮助决策者了解资源在不同方面的配置情况,从而优 化资源配置,提高资源利用效率。
推动可持续发展
综合评价可以反映一个对象或系统的整体状况,为可持续发展提供 决策依据。
综合评价的局限性
数据获取难度大
评价方法适用性有限
在某些领域,获取高质量、全面的数 据存在较大难度,导致综合评价难以 进行。
不同的评价方法有其特定的适用范围 和限制,难以适用于所有情况,需要 针对具体问题选择合适的评价方法。
评价标准主观性强
综合评价过程中,评价标准的制定和 权重分配往往基于主观判断,导致评 价结果存在一定的主观性。
综合评价的发展趋势
大数据技术的应用
随着大数据技术的发展,综合评 价将更加依赖于海量数据的处理 和分析,提高评价的准确性和全
面性。
跨学科融合
综合评价将进一步融合不同学科的 理论和方法,以解决复杂问题的评 价。
智能化评价
借助人工智能和机器学习等技术, 实现评价过程的自动化和智能化, 提高评价效率。
未来研究方向
分析科技成果的研发阶段和可应 用程度。
经济和社会效益
预测科技成果在经济社会中可能 产生的效益和影响。
总结词
科技成果评价是对科研成果的创 新性、实用性和经济社会效益的 全面评估,为科技成果的推广和 应用提供依据。
知识产权状况
评估科技成果的知识产权保护状 况和潜在的侵权风险。
05
综合评价的局限性与 发展趋势
综合评价的方法与步骤
方法
层次分析法、模糊综合评价法、主成 分分析法、灰色关联度分析法等。
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2020/4/29
9
一、综合评价的基本概念
1.1 综合评价问题的五个要素
(1)被评价对象:被评价者,统称为评价系统。
(2)评价指标:反映被评价对象的基本要素, 一起构成评价指标体系。原则:系统性、科学性、可 比性、可测性和独立性。
(3)权重系数:反映各指标之间影响程度大小 的度量。
(4)综合评价模型:将评价指标与权重系数综 合成一个整体指标的模型。
综合评价指
标y f(x,w)
计算综合 评价指标
依指标 y1, y2, , yn 对 s1,s2, ,sn排序或分类
2020/4/29
11
一、综合评价的基本概念
1.3 综合评价的一般问题
(1)综合评价的用意?
(2)采样问题 (3)评价指标的确定 (4)兼顾不同类评价指标的作用 (5)真实、可靠的评价指标的信息的获取 (6)单位、量级、量纲对结果的影响 (7)权重系数的确定 (8)主观因素的影响 (9)一个综合指标的合成 (10)不同类指标的一致化
综合评价是科学、合理决策的前提。 综合评价的基础是信息的综合利用。 综合评价的过程是数据建模的过程。
如何构成一个综合评价问题呢?
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• 1.确定综合评价的目的
• 2.建立评价指标体系
• 3. 对指标数据做预处理
在综合评价时,必须做到两点: • (1)使所有的指标都从同一角度说明总体,这就提出了如何
求最小均方差
如果
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s j0 m in { s 1 ,s 2 ,L ,s m } ,( 1 j0 m ) .
s ,j0 则0 将第j0个指标删除掉,继续筛选。
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二、综合评价的一般方法
2.1 评价指标体系的建立及筛选方法
(3)极小极大离差法
n个被评价对象,每个对象都有m个评价指标,观
• 历年竞赛题
• (1)CUMCM1993-B:足球队排名问题; • (2)CUMCM2019-B:公交车调度问题; • (3)CUMCM2019-B:彩票中的数学问题; • (4)CUMCM2019-D:公务员招聘问题; • (5)CUMCM2019-A:长江水质的评价和预测问题; • (6)CUMCM2019-C:雨量预报方法评价问题; • (7)CUMCM2019-B:艾滋病疗法评价与预测问题; • (8)CUMCM2019-C:手机“套餐”优惠几何问题; • (9)CUMCM2019-B:高教学费标准探讨问题; • (10)CUMCM2019-D:NBA赛程的分析与评价问题; • (11)CUMCM2009-D:会议筹备问题。
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二、综合评价的一般方法
2.1 评价指标体系的建立及筛选方法
(2)最小均方差法
n个被评价对象,每个对象都有m个评价指标,观
测值为 x i (x i1 ,x i2 ,L x in ),i 1 ,2 ,L ,n .
求第j项指标的平均值、均方差
xj1 ni n 1xij, sj1 ni n 1(xijxj)2, (j 1 ,2 ,L,m ).
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一、综合评价的基本概念
• 21世纪的社会是信息社会,其影响最终将 要比十九世纪由农业社会转向工业社会更 加深刻。
• “一个国家总的信息流的平均增长与工业 潜力的平方成正比”。
• 信息资源与自然资源和物质资源被称为人 类生存与发展的三大资源。
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一、综合评价的基本概念
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• 我们先简单描诉下综合评价的目和 一般步骤为以下几类问题:
a。分类——对所研究对象的全部个体进行 分类,但不同于复合分组(重叠分组);
b。比较、排序(直接对全部评价单位排序, 或在分类基础上对各小类按优劣排序);
c。考察某一综合目标的整体实现程度(对 某一事物作出整体评价)。如小康目标的 实现程度、现代化的实现程度。当然必须 有参考系。
综合评价:
应用价值:政治、经济、社会、军事管 理、工程技术、科学决策等。
意义广泛:科学评价是科学决策的前提,没 有科学的评价也难有科学的决策。
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综合评价方法
1. 综合评价的基本概念 2. 综合评价的一般方法 3. 动态加权综合评价方法 4. 长江水质的综合评价问题 5. 思考练习题
使指标一致化的问题; • (2)所有的指标可以相加,这就提出了如何消除指标之间不
同计量单位(不同度量)对指标数值大小的影响和不能加总 (综合)的问题,即对指标进行无量纲化处理——计算单项评 价值。无量纲化处理过程也就是计算单项指标评价值的过程。
• 4.确定各个评价指标的权重
• 5.求综合评价值——将单项评价值综合而成
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综合评价方法
综合评价:
依据相关信息对实际对象所进行的客观、 公正、合理的全面评价。
如果把被评价对象视为系统,则问题: 在若干个(同类)系统中,如何确定哪个系 统的运行(或发展)状况好,哪个状况差?即哪 个优,哪个劣?
一类多属性(指标)的综合评价问题。
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综合评价方法
(5)评价者:直接参与评价的人。
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一、综合评价的基本概念
1.2 综合评价过程的流程
明任 确务
对s1,s2, ,sn
进行综合评价
明目 确的
排序或 分类 ?
确定评 确定指标 价指标 初始值
指预 标处 的理
规范化指标
x1, x2,, xm
确系 定数 权
权重系数
w1,w2,,wm
选价 择模 评型
测值为 x i (x i1 ,x i2 ,L x in ),i 1 ,2 ,L ,n .
求第j 项指标的最大离差
d j 1 m i,a k x nx ij x k j ,(j 1 ,2 ,L ,m ).
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二、综合评价的一般方法
2.1 评价指标体系的建立及筛选方法
尽量少地选取主要的评价指标用于实际评价。?
(1) 专家调研法 (2) 最小均方差法
(3) 极小极大离差法
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二、综合评价的一般方法
2.1 评价指标体系的建立及筛选方法
(1) 专家调研法 评价者根据综合评价的目的和被评价对象的实际特 点,向若干名专家咨询、征求意见,进行调研、统计 处理,将相对趋于集中的指标作为最后的实绩评价指 标。