初中宾语从句PPT课件
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2023年中考英语语法复习之宾语从句课件(34张PPT)
2.由从属连词 if， whether引导的宾语从句
if/whether 引导宾语从句 表示“是否”，if/whether可互换。
e.g.
I want to know if/whether she is right. They didn’t know whether Tom could come back or not.
语序篇
无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都是 运用陈述句的语序，即是“主语在前，谓语在后” 的顺序。
Danny says that he will learn English.
Do you know where he came from?
Please tell me how I can get to the bus station.
中考复习专题 之
宾语从句
一、考情分析
江西近5年中考对复合句的考查主要集中在宾语从句和状语从句上。
中考题型 单项填空 完形填空A)
2018-2022年中 考考情
0-1道小题
0-1道小题
考查形式
考查从句
从属连词辨析、 从属连词与并列 连词混合辨析
让步状语从句、条 件状语从句
从属连词辨析 时间状语从句
完形填空B)
He will go to Hong Kong.
主过从必过
He is sick. He is reading a book.
He has finished his work.
He said
He
to Hong Kong.
He was sick.
He was reading a book.
He had finished his work.
初中英语语法之宾语从句 ppt课件
B.why John asked D.why John asks here today?
—Well, I was walking down Centre Street when a UFO landed. A.what did you see C.when did you see it —The day after tomorrow. A.when we are going C.when are we going
公园） whether (if) he can come. （ 2. Ask him _____________________ 4. I don’t care of ______ he is handsome. 5. He wondered ______ to stay here the next week. 他是否能来） whether it is going to rain or not 3. I don’t know ___________________________. （是否要下雨）
1. 2.
3.
陈述句 he is a famous basketball player. 一般疑问句 will our teachers attend the meeting ？ 特殊疑问句which coat did you prefer?
ppt课件
6
e.g. I hear (that) he will be back in an hour. （一小时后他会回来。） e.g.The teacher told us (that) the earth moves around the sun （地球围着太
ppt课件 18
二. 宾语从句的语序
无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句 都是运用陈述句的语序，即是“主语在前， 谓语在后”的顺序。 主句+引导词+主语+谓语+其他
初中宾语从句完整ppt课件
初中宾语从句完整ppt课件
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
初中宾语从句ppt课件
初中宾语从句ppt课件•宾语从句基本概念•宾语从句时态与语态•宾语从句引导词用法•宾语从句语序问题目录•宾语从句省略现象•宾语从句与其他从句关系01宾语从句基本概念定义与作用定义宾语从句是一个完整的句子作为宾语，通常放在动词、介词或形容词后面。
作用宾语从句可以丰富句子的表达，使句子更加完整、具体。
宾语从句通常由引导词引导，如that 、whether 、if 等。
引导词语序时态宾语从句使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。
主句和从句的时态需要保持一致，根据具体情况选择合适的时态。
030201结构特点动词后的宾语从句He said that he was happy. 他说他很高兴。
I don't know if he will come. 我不知道他是否会来。
介词后的宾语从句I'm interested in what you said. 我对你所说的话感兴趣。
We discussed about whether we should go there. 我们讨论了是否应该去那里。
形容词后的宾语从句I'm not sure whether he is right. 我不确定他是否正确。
They were worried about what would happen next. 他们担心接下来会发生什么。
02宾语从句时态与语态主句为一般现在时，从句可用任意时态。
主句为过去时，从句用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
如果从句所叙述的是客观真理或事实，不管主句是什么时态，从句都用一般现在时。
时态变化规律语态转换方法被动语态的构成：be + 过去分词。
主动语态变被动语态时，主动语态的宾语变为被动语态的主语，主动语态的主语变为by的宾语，放在被动语态主语的后面，如果没有指明动作的执行者，by短语可以省略。
主动语态变为被动语态时，谓语动词要变为相应的被动形式，即把动词-ing形式变为being + 过去分词，把动词-ed形式变为be + 过去分词。
宾语从句详解完整ppt课件
时态和语序错误
错误示例
I don't know what does he like.
注意事项
宾语从句中的时态和语序需要与主句保持一致。当主句是一般现在时时，从句可 以根据需要选择任何时态；当主句是一般过去时时，从句需要使用过去的某种时 态。同时，从句的语序需要调整为陈述句语序。
忽略连接词that
03
宾语从句时态与语序规则
主句为一般现在时时态规则
01
当主句为一般现在时时，宾语从 句可以根据需要选择任何时态， 不受主句时态的限制。
02
如果宾语从句表达的是客观事实 或真理，那么从句时态始终用一 般现在时。
主句为过去时时态规则
当主句为过去时时，宾语从句通常使 用过去的某种时态，以保持与主句时 态的一致性。
实例一
He said that he was late for school yesterday.
句子结构分析
主句为He said，从句为that he was late for school yesterday。
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为said的宾 语。
实例分析
引导词
that，无实际意义，只起 连接作用。
实例二
I don't know if he will come tomorrow.
句子结构分析
主句为I don't know，从 句为if he will come tomorrow。
实例分析
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为know的宾 语。
引导词
if，表示“是否”，引导宾语从句。
练习题及答案解析
连接词that引导
that在宾语从句中无 具体含义，只起连接 作用
《宾语从句》ppt课件完整版
宾语从句与状语从句结合使用，如
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如 果他邀请我，我会去参加聚会，我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句 子作为宾语，而定语从句 则是一个修饰名词或代词 的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句，如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用，如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息，这使我非常 高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构，可以独 立成句；引导词在从句中不充当成分， 无实际意义；宾语从句的语序一般为陈 述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步 的解释或说明，与宾语从句的区别在 于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语， 描述主语的状态或特征。与宾语从句 的区别主要在于在句子中充当的成分 不同。
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如 果他邀请我，我会去参加聚会，我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句 子作为宾语，而定语从句 则是一个修饰名词或代词 的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句，如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用，如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息，这使我非常 高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构，可以独 立成句；引导词在从句中不充当成分， 无实际意义；宾语从句的语序一般为陈 述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步 的解释或说明，与宾语从句的区别在 于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语， 描述主语的状态或特征。与宾语从句 的区别主要在于在句子中充当的成分 不同。
初中英语宾语从句专项复习课件(19张PPT)
二 .宾语从句的引导词
1)Do you know whose book it is （这是谁的书） ? 2)Could you tell me why the train is late（火车为什
么迟到）？
3)He asked us when we left （我们什么时候离开 ）.
2.特殊疑问句作宾语从句, 由 特殊疑问词 充当引导词 来连接主从句。由连接代词who,whom,whose,which,what
→
Which is the way to the station.
想一想 为什么4，5，6 语序不变？
练一练
A. What is he doinHge? asked me__w__h_a_t_h_e__w_a_s_d_o_i_n_g_._ B. Where does Jim go? Everyone wants to know __w_h_e_r_e_J_i_m__g_o_e_s. C.Who is he waiting for? Could you tell me who he is waiting for。? D. Who is waiting for her? Please tell me w__h_o_i_s_w__a_it_in_g__f_o_r_h_e_r_. __
DW W W Wohhhheieaacsttrh'ehshiedawspihrdtpohaheenvneegwegawadoypittehtoton?yyt?o→ohuu→e ??st→→atWiohHne?eWrWehhhahaaaestpt'sehwnwa.epr.noptnegnewdithtoyy.oo.uu
Jim was playing( play ) basketball at nine
初中宾语从句课件(共21张PPT)
无论从句是何种句式，放到主句后 成为从句时，一律要用陈述语气。
如：
Where is the library? I don’t know .
I don’t know where the library is?
Will he come tomorrow?I’m not sure. I’m not sure if/whether he will come.
2. The teacher told us that light ___much faster than sound. A.travels B. traveled
C. was D. will be 3.Uncle Wang told us No news ___good news. A.was B.is C.are D.were
要特别注意几个特殊疑问 如： 句作主语的情况：
What’s wrong with you? I want to know. I want to know what is wrong with you? Who is knocking at the door? Let me see. Let me see who is knocking at the door. Which is the way to the railway station? Can you show me? Can you show me which is the way to the railway station?
A.What is his name. A.when he came here
B. how should I mend
D. his name is D. what how to mend
学习宾从三注意， 时态语序和连词。 时态主从要呼应： 主句若为现在时， 从句时态随句意； 主句若为过去时， 从句时态变过去； 宾从若是表真理， 时态不变无质疑。 语序要用陈述序， 切莫照搬疑问句。 That连接陈述句， 省与不省要注意。 从句若表"是否"时，if/whether要慎记。 特殊问句作宾语， 仍用原来疑问词。 三个问题需记牢， 切莫丢东忘了西。
初中宾语从句讲解PPT课件
the sun.我们的老师说过地球围绕着太阳转。 当从句陈述的是客观真理时，从句要用一般现在时。
二、一般疑问句变宾语从句用 if/whether引导。(Yes./No.)
(1)Our teacher asks if/whether he will come.
Our teacher asked if/whether he would come.
*特殊疑问句中的疑问语序变成陈述语序。
Do you know? Where can I park the car?
Do you know where I can park the car?
标点要看主句后面的标点符号！！！
一、
二、1.personal
1. take a message 2.foreigners
1.I don't know why he went to bed so early . 2. Do you know when the basketball match will begin？ 3. She asked me how long I had lived in London. 4.Please tell me when you come here . 5.He said that he was making a model train. 6.Could you tell me if /whether her father works in the factory？
六、 1. lonely 2.whether 3.friends 4.worry 5.make 6.classmate 7.close/good 8.couple 9.matter 10.gift/present
宾语从句
二、一般疑问句变宾语从句用 if/whether引导。(Yes./No.)
(1)Our teacher asks if/whether he will come.
Our teacher asked if/whether he would come.
*特殊疑问句中的疑问语序变成陈述语序。
Do you know? Where can I park the car?
Do you know where I can park the car?
标点要看主句后面的标点符号！！！
一、
二、1.personal
1. take a message 2.foreigners
1.I don't know why he went to bed so early . 2. Do you know when the basketball match will begin？ 3. She asked me how long I had lived in London. 4.Please tell me when you come here . 5.He said that he was making a model train. 6.Could you tell me if /whether her father works in the factory？
六、 1. lonely 2.whether 3.friends 4.worry 5.make 6.classmate 7.close/good 8.couple 9.matter 10.gift/present
宾语从句
宾语从句(32张PPT)初中英语专项复习课件
知识点一：宾语从句的概说和分类
根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类： (1) 从句是陈述句：引导词用that 无词义，可省略
结构：主句+that+主语+谓语+其他. He is a teacher. I know that he is a teacher. He doesn’t like English. I think that he doesn’t like English.
知识点二：宾语从句的引导词
在主句为动词be加某些形容词（如sorry, sure, afraid, glad等）作表语时，后面所跟的省略that的从句也可算是 宾语从句
❖I’m sorry (that) I don’t know . ❖We’re sure (that) our team will win . ❖I’m afraid (that) he won’t pass the exam .
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知识点二：宾语从句的引导词
1.从句是陈述句：that
2.从句有是否的意思：whether, if
3.从句是特殊疑问句：
在从句里 充当：主 语，宾语， 表语，状 语
什么：what 谁：who 谁的： whose 哪一个：which
主句
宾语从句
Do you know
how old Liz is? 你知道兹几岁吗?
I know
how old Liz is. 我知道莉兹几岁。
I don’ t know
how old Liz is. 我不知道莉兹几岁。
宾语从句＂how old Liz is＂是主句动词know的宾语。how在从句中作副词。 注意从句的顺序，主语在动词前（Liz is)。
初中宾语从句课件
结构
状语从句通常位于主句之前，而宾语从句通常位于动词之后。
引导词
状语从句的引导词包括because、when、if等，而宾语从句的引导词 包括that、whether、what等。
宾语从句在实际运用中的注意事项
语序
时态
在宾语从句中，需要使用陈述句的语序， 即主语+谓语+宾语的顺序。
在宾语从句中，需要使用与主句时态一致 的时态，如果主句是一般现在时，则宾语 从句可以使用任何时态。
翻译练习
翻译练习是宾语从句学习的重要环节之一，通过翻译练习可以帮助学生更好地掌握宾语从句的翻译技 巧和表达能力。
在翻译练习中，可以提供一些中文句子，让学生将其翻译成英文宾语从句，或者提供一些英文句子， 让学生将其翻译成中文宾语从句，以检验学生对宾语从句的翻译和理解能力。同时也可以提高学生的 语言运用和表达能力。
引导词是连接主句和从句的桥 梁，常用的引导词有that、 if/whether、what等。
主语+谓语+宾语
宾语从句的基本结构为主语+ 谓语+宾语，其中宾语部分就
是我们要找的答案。
时态
根据主句的时态，宾语从句的 时态也要相应地变化，一般遵
循“主将从现”的原则。
语序
在宾语从句中，通常采用陈述 句的语序，即主谓宾的顺序。
简化与省略的注意事项
注意语法正确性
在省略主语和连词时，要注意语 法正确性，避免出现语法错误。
注意逻辑清晰性
在省略主语和连词时，要注意逻 辑清晰性，避免出现逻辑混乱。
注意表达准确性
在省略主语和连词时，要注意表 达准确性，避免出现表达不准确
的情况。
05
宾语从句的辨析与运用
状语从句通常位于主句之前，而宾语从句通常位于动词之后。
引导词
状语从句的引导词包括because、when、if等，而宾语从句的引导词 包括that、whether、what等。
宾语从句在实际运用中的注意事项
语序
时态
在宾语从句中，需要使用陈述句的语序， 即主语+谓语+宾语的顺序。
在宾语从句中，需要使用与主句时态一致 的时态，如果主句是一般现在时，则宾语 从句可以使用任何时态。
翻译练习
翻译练习是宾语从句学习的重要环节之一，通过翻译练习可以帮助学生更好地掌握宾语从句的翻译技 巧和表达能力。
在翻译练习中，可以提供一些中文句子，让学生将其翻译成英文宾语从句，或者提供一些英文句子， 让学生将其翻译成中文宾语从句，以检验学生对宾语从句的翻译和理解能力。同时也可以提高学生的 语言运用和表达能力。
引导词是连接主句和从句的桥 梁，常用的引导词有that、 if/whether、what等。
主语+谓语+宾语
宾语从句的基本结构为主语+ 谓语+宾语，其中宾语部分就
是我们要找的答案。
时态
根据主句的时态，宾语从句的 时态也要相应地变化，一般遵
循“主将从现”的原则。
语序
在宾语从句中，通常采用陈述 句的语序，即主谓宾的顺序。
简化与省略的注意事项
注意语法正确性
在省略主语和连词时，要注意语 法正确性，避免出现语法错误。
注意逻辑清晰性
在省略主语和连词时，要注意逻 辑清晰性，避免出现逻辑混乱。
注意表达准确性
在省略主语和连词时，要注意表 达准确性，避免出现表达不准确
的情况。
05
宾语从句的辨析与运用
初中英语语法《宾语从句》PPT精品课件
A. how check B. to check
C. how to check D. to how checking
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！
D. summer comes after spring
2. Let me tell you __________________.
A. how much is the car
B. how much does the car
cost
C. how much did I pay for the car D. how much I spent on the car
6.I don't know ________ up so early last Sunday.
A. why did he get
C.why does he get
B.why he gets
D. why he got
7. The manager came up to see __________.
一、概 述
在句子中起宾语作用的从句称为宾语从句。宾 语从句一般由下面一些词引导。
1.that引导 2.whether/if引导 3.连接代词who whom whose what
宾语从句(23张PPT)初中英语专项复习课件
THANK YOU
由从属连词whether, if引导的宾语从句 (2)一般疑问句的引导词用if/whether if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。 常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。 e.g.1. I want to know whether/if he is right. 2. I Ask him whether/if he likes me. 3. I wonder whether/if we can get there. 4. Could you tell me whether/if that film is interesting ?
由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
由从属连词that引导的宾语从句
(1)陈述句的引导词用that that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分， 在口语当中往往省略。 e.g.1. I hear (that) you passed the exam. 2. He said (that) his father was a singer. 3. The teacher told us (that) the sun rises in the east.
由从属连词whether, if引导的宾语从句 ◆只能用whether不能用if的情况 1.在介词后面： I’m thinking of whether we should go fishing. We are worried about whether it will rain tomorrow. 2.在动词不定式前： They asked me whether to go skating.
宾语从句之语序 When did he leave？I don’t know. →I don’t know when he left. (3)What’s wrong with…?和What’s the matter?在宾语从句 中语序不变。如: I want to know what’s wrong with you. 我想知道你怎么了。 Could you tell me what’s the matter? 可以告诉我怎么了吗?
初中英语宾语从句课件(共28 张ppt)
want to know i_f_ you are safe and w_h_e_r_e_______ you live now. From the newspaper I know t_h_a__t__ thousands of people died.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语？
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语？
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.
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He is trying to find out whether the medicine works.
概念：在复合句中做宾语的句子叫做宾语从句．
宾语从句：
1.关联词 2.语序 3.时态 4.人称 5.if与whether的区别
1.Can you tell me C____?
A. how can I get there B. where is the post office C. how to get to the drugstore
Shanghai yesterday.
Do you know (that) there is going to be a football match tonight?
Please tell me how long I can keep this book.
主句是一般过去时,从句一般是过去时态的一种：
2. Do you know__C__?
A. who is he B. where does he live C. what he is talking about
3. I don’t knowA ___ I can pass the
exam. A. if B. which C. what
SUCCESS
. Can I finish it by myself ? (The old man didn’t know)
The old man didn’t knowheif_____could finihsihmseiltf by _____ .
4.How long have you waited for me? (He asked his f He asked his friends how tlhoenyg _____ had waihtiemd for
If 和 whether的区别 1）Whether 后能跟 or not, if 不行。
I’d like to know whether he will come or not. 2）Whether 后能加 to do, if 不行。
He doesn’t know whether to work or play. 3）在介词后只能用whether不能用if.
一般现在时
一般过去时
These flowers are from Guangdong. He said.
He said
these flowers were from
Guangdong.
一般过去时
过去完成时
Did she sleep well last night? David asked.
现在进行时
语法重点：宾语从句
一、概念 由一个句子充当宾语，我们称之为 宾语从句。 e.g. I know the answer.(名词做宾语)
I know that Tom gets thFra bibliotek answer.
(句子做宾语, 叫做宾语从句）
二、宾语从句的关联词
*陈述句做宾语，用that引导, that可省略；
I know （that）the Water Festival is reall
三、宾语从句的语序
永远都是陈述句语序
e.g. He asked me who was the boy. ()
He asked me who the boy was.( )
四、宾语从句的时态变化
主句是一般现在时,从句可以用任何时态.
I think (that) she is a clever girl. We all know (that) they reached
现在完成时
过去完成时
宾语从句为客观事实或真理时，从句均用一 般现在时
Dad told me that the sun rises in the east. Teresa told her son that leaves turn yellow in autumn.
五、宾语从句的人称变化
人称代词要随合理的逻辑而自然变化.
THANK YOU
2019/6/26
4. I don’t know tomorrow.
heC_________
he_________ , I’ll let you know.
A. comes, comes
B. will come, will come
C. will come, comes
过去进行时
I saw river.
they were swimming in the
一般将来时
过去将来时
There will be a meeting in five days. Jack didn’t know.
Jack didn’t know meeting
there would be a
in five days.
He asked me, “Do you like playing baske He asked me if I liked playing basketbal
He asked me, “Where do you play basketb He asked me where I played basketball.
re going to pick apples for the farmers. The student tudents said____t_hweere going to pick apples for the fa
y
ll you go there with your parents? (He asked her) asked her if __s_h_e_would go there withhe_r____parents.
*一般疑问句做宾语, 用if或whether引导； I wonder if they'll have the races again next year. *特殊疑问句做宾语, 用该特殊疑问词引导。 I wonder where we should go next .
He said, “I like playing basketball.” He said that he liked playing basketball
概念：在复合句中做宾语的句子叫做宾语从句．
宾语从句：
1.关联词 2.语序 3.时态 4.人称 5.if与whether的区别
1.Can you tell me C____?
A. how can I get there B. where is the post office C. how to get to the drugstore
Shanghai yesterday.
Do you know (that) there is going to be a football match tonight?
Please tell me how long I can keep this book.
主句是一般过去时,从句一般是过去时态的一种：
2. Do you know__C__?
A. who is he B. where does he live C. what he is talking about
3. I don’t knowA ___ I can pass the
exam. A. if B. which C. what
SUCCESS
. Can I finish it by myself ? (The old man didn’t know)
The old man didn’t knowheif_____could finihsihmseiltf by _____ .
4.How long have you waited for me? (He asked his f He asked his friends how tlhoenyg _____ had waihtiemd for
If 和 whether的区别 1）Whether 后能跟 or not, if 不行。
I’d like to know whether he will come or not. 2）Whether 后能加 to do, if 不行。
He doesn’t know whether to work or play. 3）在介词后只能用whether不能用if.
一般现在时
一般过去时
These flowers are from Guangdong. He said.
He said
these flowers were from
Guangdong.
一般过去时
过去完成时
Did she sleep well last night? David asked.
现在进行时
语法重点：宾语从句
一、概念 由一个句子充当宾语，我们称之为 宾语从句。 e.g. I know the answer.(名词做宾语)
I know that Tom gets thFra bibliotek answer.
(句子做宾语, 叫做宾语从句）
二、宾语从句的关联词
*陈述句做宾语，用that引导, that可省略；
I know （that）the Water Festival is reall
三、宾语从句的语序
永远都是陈述句语序
e.g. He asked me who was the boy. ()
He asked me who the boy was.( )
四、宾语从句的时态变化
主句是一般现在时,从句可以用任何时态.
I think (that) she is a clever girl. We all know (that) they reached
现在完成时
过去完成时
宾语从句为客观事实或真理时，从句均用一 般现在时
Dad told me that the sun rises in the east. Teresa told her son that leaves turn yellow in autumn.
五、宾语从句的人称变化
人称代词要随合理的逻辑而自然变化.
THANK YOU
2019/6/26
4. I don’t know tomorrow.
heC_________
he_________ , I’ll let you know.
A. comes, comes
B. will come, will come
C. will come, comes
过去进行时
I saw river.
they were swimming in the
一般将来时
过去将来时
There will be a meeting in five days. Jack didn’t know.
Jack didn’t know meeting
there would be a
in five days.
He asked me, “Do you like playing baske He asked me if I liked playing basketbal
He asked me, “Where do you play basketb He asked me where I played basketball.
re going to pick apples for the farmers. The student tudents said____t_hweere going to pick apples for the fa
y
ll you go there with your parents? (He asked her) asked her if __s_h_e_would go there withhe_r____parents.
*一般疑问句做宾语, 用if或whether引导； I wonder if they'll have the races again next year. *特殊疑问句做宾语, 用该特殊疑问词引导。 I wonder where we should go next .
He said, “I like playing basketball.” He said that he liked playing basketball