大班科学活动《动物是怎样过冬》
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
《动物是怎样过冬的》大班科学教案
《动物是怎样过冬的》大班科学教案一、教学内容本教案依据大班科学教材第四章《季节的变化》中的第三节“动物是怎样过冬的”进行设计。
详细内容涵盖动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储食等策略，并探讨这些策略与季节变化之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物过冬的方式，理解这些方式与动物生存的关系。
3. 培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物过冬方式的多样性及适应性。
教学重点：掌握动物迁徙、冬眠、储食等过冬方式的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：记录表、彩笔、动物过冬卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示四季变化，让学生观察并描述冬季的自然现象。
提问：“冬天来了，你们知道小动物们是如何过冬的吗？”2. 新课导入（10分钟）分组讨论，让学生分享课前收集的关于动物过冬的信息。
教师讲解动物迁徙、冬眠、储食等过冬方式，结合挂图和模型进行直观展示。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示不同动物过冬的例子，引导学生分析其适应策略。
举例讲解燕子迁徙、熊冬眠、松鼠储食等，让学生理解各种过冬方式的特点。
4. 随堂练习（10分钟）发放动物过冬卡片，让学生匹配卡片的动物和过冬方式。
学生分组讨论，记录并分享各自匹配的结果。
强调关爱动物，保护生态环境的观念。
六、板书设计1. 板书《动物是怎样过冬的》2. 板书内容：迁徙：燕子、大雁冬眠：熊、青蛙储食：松鼠、蜜蜂七、作业设计1. 作业题目：请你列举出3种动物过冬的方式，并简要说明这些方式的特点。
你认为人类可以从动物的过冬策略中学习到什么？2. 答案：例如：熊冬眠，燕子迁徙，松鼠储食。
熊在冬季进入冬眠状态，以降低能量消耗；燕子在冬季飞往南方温暖地区；松鼠在秋季收集食物储存，以备冬季食用。
例如：人类可以从动物的过冬策略中学习到适应环境、节约资源、合理规划等生活智慧。
动物怎样过冬大班科学活动教案通用
动物怎样过冬大班科学活动教案通用一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《动物的世界》，详细内容为“动物怎样过冬”。
通过本节课的学习，让学生了解不同动物过冬的方式，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法探究问题。
3. 增强学生关爱动物、保护生态环境的责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物过冬方式的适应性。
2. 教学重点：掌握动物过冬的主要方式，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物过冬的图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些动物是如何过冬的吗？”2. 讲解：播放PPT，详细介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己了解到的动物过冬现象。
4. 例题讲解：以燕子为例，讲解迁徙过冬的过程，引导学生了解动物适应环境的能力。
5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的动物过冬的场景，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《动物怎样过冬》2. 板书内容：迁徙：燕子、大雁等冬眠：青蛙、熊等储食：松鼠、蚂蚁等七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，详细了解它的过冬方式，并画出它的过冬场景。
2. 答案示例：动物：松鼠过冬方式：储食过冬场景：画出松鼠储存食物的画面，标注松鼠的储食地点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了不同动物的过冬方式，培养了学生的观察、思考和表达能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察身边的动物，了解它们的过冬方式。
开展“我眼中的动物世界”主题活动，鼓励学生用自己的方式表达对动物世界的认识。
带领学生参观动物园，实地观察动物过冬的场景，增强学生的实践体验。
动物怎样过冬大班科学活动教案通用
动物怎样过冬大班科学活动教案通用一、教学内容活动主题：《动物怎样过冬》活动领域：大班科学活动教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章活动内容：1. 了解不同动物的过冬方式，包括迁移、冬眠、换毛等。
2. 探究动物过冬的原因和适应环境的策略。
3. 通过观察、操作、记录等方法，培养幼儿的观察力和探究能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其沟通与表达的能力。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及其原因。
难点：探究动物适应环境的策略，培养幼儿的观察力和探究能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等。
学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察PPT上的图片，引导幼儿发现图片中的动物正在做什么，讨论动物为什么会这样做。
2. 探究活动（10分钟）教师播放一段关于动物过冬的视频，引导幼儿观察视频中动物的过冬方式，并讨论动物为什么要过冬。
3. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物的过冬方式及其适应环境的策略，并绘制思维导图。
4. 分享与交流（5分钟）每组向其他小组分享自己的研究成果，其他小组成员提问，共同讨论。
5. 实践活动（5分钟）教师发放材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬模型，并展示作品。
六、板书设计板书内容：动物过冬方式（迁移、冬眠、换毛等）七、作业设计作业题目：调查身边的动物过冬方式答案：请幼儿观察身边的动物（如鸟类、昆虫等），了解它们的过冬方式，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学策略。
同时，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观动物园、观察身边的动物等，让幼儿更深入地了解动物的过冬方式。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）
《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。
《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。
大班科学《动物怎样过冬》课件教案
一、教案基本信息大班科学《动物怎样过冬》课件教案适用年级：大班学科领域：科学课时：1课时二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物的过冬方式。
2. 培养学生的观察、思考和表达能力。
3. 增强学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学内容1. 动物的过冬方式：冬眠、迁徙、换毛、储食等。
2. 常见动物的过冬实例：熊、鸟、蝴蝶、松鼠等。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注动物的过冬方式。
2. 讲解：介绍不同动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、换毛、储食等，并以熊、鸟、蝴蝶、松鼠等为例，详细讲解它们的过冬方法。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解的动物过冬方式，教师点评并总结。
4. 实践：学生动手制作动物过冬的小手工，如制作熊、鸟等动物的小模型。
5. 总结：回顾本节课所学内容，引导学生说出动物过冬的方式及其适应环境的特点。
五、作业布置1. 观察周围动物，了解它们的过冬方式，下节课分享。
2. 家长协助孩子收集有关动物过冬的资料，进行家庭科学探究。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物过冬方式的理解和掌握程度。
2. 评估学生在实践活动中动手操作的能力和创新意识。
3. 收集学生的作业和家庭探究报告，评价他们的观察和探究能力。
七、教学资源1. 图片或实物展示：动物过冬的图片或实物，如熊、鸟、蝴蝶、松鼠等。
2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 家庭科学探究资料：有关动物过冬的书籍、网络资料等。
八、教学建议1. 针对大班学生的认知水平，教师在讲解时应简洁明了，注重引导学生思考和表达。
2. 在实践活动中，鼓励学生发挥想象，创造自己独特的动物过冬手工制品。
3. 家长应积极配合，协助孩子完成家庭科学探究，培养孩子的科学兴趣。
九、教学反思1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，了解学生的学习效果，找出需要改进的地方。
2. 关注学生在实践活动中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对有困难的学生提供帮助和支持。
大班科学《动物怎样过冬》
大班科学《动物怎样过冬》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物怎样过冬》大班科学教案
《动物怎样过冬》大班科学教案教案动物怎样过冬一、教学内容概述本课将探秘《动物怎样过冬》，通过精心挑选的科学案例，引导学生了解动物面对季节变化的策略。
内容涵盖动物的冬眠现象、迁徙行为、保温措施，以及人类如何协助动物度过冬季。
二、教学目标定位1. 知识与技能：学生能列举动物的不同过冬方式，并理解其适应性。
2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的观察、思考和交流能力。
3. 情感态度价值观：增进学生对动物的同情与保护意识，强化生态平衡的重要性。
三、教学难点与重点重点：动物过冬的方式及其适应性。
难点：理解动物冬眠、迁徙和保温措施的科学原理。
四、教具与学习工具准备教具：多媒体教学PPT、动物过冬图片、视频资料、动物模型。
学习工具：笔记本、彩色笔、贴纸。
五、教学流程设计1. 导入：通过一个温馨的动物过冬故事，激发学生对课题的兴趣。
2. 图片观察：展示动物过冬的图片，指导学生观察并描述它们的特点。
3. 视频学习：播放相关视频，加深学生对动物过冬行为的理解。
4. 小组合作：学生分小组，讨论动物的过冬方式及其适应性。
5. 分享交流：小组代表分享讨论成果，锻炼学生的公共演讲技巧。
6. 互动问答：设计问答环节，巩固学习内容，提高学生的反应速度。
7. 案例分析：结合实际案例，教育学生如何帮助动物安全过冬。
8. 情感升华：引导学生思考人与自然的关系，培养生态保护意识。
六、板书设计概念板书内容：动物过冬的方式1. 冬眠生理适应2. 迁徙地理适应3. 保温物理适应七、作业布置1. 列举你熟悉的动物过冬方式，并解释它们的适应性。
2. 分享你个人如何在生活中帮助动物过冬的经历。
八、课后教学反思与拓展反思：本课通过生动的实例和互动环节，使学生对动物过冬的方式有了深刻的理解。
然而，在引导学生将学习内容与实际生活相结合方面，仍有提升空间。
拓展：可邀请动物保护专家进行讲座，组织学生参与动物保护活动，将学习延伸至现实世界。
此教案经过优化，文本更为流畅，教学目标更加明确，同时充分考虑了学生的参与度和学习体验。
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案目标：1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略。
2. 学习几种常见动物的过冬方式。
3. 培养孩子们的观察力和思维能力。
4. 增强孩子们对自然科学的兴趣和保护动物的意识。
准备：·动物过冬的图片或视频资料。
·动物模型或玩具（如熊、松鼠、青蛙、蛇等）。
·沙盒或草地，用于模拟动物的栖息地。
·动物过冬相关的书籍和故事书。
过程：一、引入话题（5分钟）1. 与孩子们讨论他们知道的动物和季节变化。
2. 提问：“你们知道动物是怎么过冬的吗？”引导孩子们思考并分享自己的经验。
二、观看视频（5分钟）1. 播放动物过冬的视频，让孩子们观察不同动物的行为。
2. 视频结束后，讨论动物们是如何适应冬天的环境的。
三、互动游戏（10分钟）1. “动物找家”游戏：孩子们分组，每组选择一个动物模型。
2. 孩子们需要讨论并决定他们的动物模型应该如何“过冬”，比如找一个温暖的地方、储备食物等。
3. 每组展示他们的计划，并解释为什么这样是适合他们动物的过冬方式。
四、故事时间（5分钟）1. 阅读或讲述一个关于动物过冬的故事，如《熊和松鼠的冬天》。
2. 与孩子们讨论故事中的动物是如何过冬的，以及他们学到了什么。
五、探索活动（10分钟）1. 在沙盒或草地上设置不同的场景，如雪地、树洞、洞穴等。
2. 孩子们可以选择一个动物模型，并尝试为它准备一个过冬的环境。
3. 鼓励孩子们思考如何在现实生活中帮助动物过冬，比如保护野生动物的栖息地。
六、总结分享（5分钟）1. 回顾今天学到的关于动物过冬的知识。
2. 鼓励孩子们与家人分享今天学到的内容，并询问他们是否知道更多动物的过冬方式。
作业：·让孩子们在家中观察一种宠物或周围环境中的动物，并画出它们是如何适应冬季的。
·鼓励孩子们写下关于他们观察到的动物过冬方式的简短报告。
注意事项：·确保所有活动都在安全的环境中进行，避免使用真实的动物。
动物怎样过冬大班科学活动教案
动物怎样过冬大班科学活动教案一、活动目标1. 了解动物过冬的不同方式。
2. 能通过观察、分享，了解动物过冬的特点。
3. 能运用比较的方法，分析不同动物过冬方式的原因。
二、活动准备1. 物质准备：动物过冬的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察动物过冬的经验。
三、活动过程1. 导入：通过图片或视频，引导幼儿观察动物过冬的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己知道的动物过冬的方式。
3. 教师讲解：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
4. 小组讨论：分组讨论为什么不同的动物会选择不同的过冬方式。
5. 总结：引导幼儿总结动物过冬的特点，如适应环境、保护自己等。
四、活动延伸1. 区角活动：科学区可以投放相关的动物过冬的书籍、图片等，供幼儿自由阅读、观察。
2. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察身边的动物过冬现象，并记录下来。
五、活动反思在活动结束后，教师应认真反思活动的效果，如幼儿的参与度、学习情况等，以便在以后的教学活动中更好地调整教学方法和策略。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极分享自己的观察和想法。
2. 评估幼儿对动物过冬方式的理解程度，是否能正确描述不同动物的过冬方式。
3. 关注幼儿在小组讨论中的合作能力和问题解决能力，是否能与同伴共同探讨问题。
七、教学资源1. 图片素材：收集各种动物过冬的图片，如鸟类迁徙、熊冬眠等。
2. 视频素材：录制相关动物过冬的视频，以便更直观地展示给幼儿。
3. 图书资源：推荐一些关于动物过冬的图书，让幼儿在区角活动中自主阅读。
八、教学步骤1. 导入：通过展示动物过冬的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 分享观察：邀请幼儿分享自己观察到的动物过冬现象。
3. 讲解知识：介绍不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
4. 小组讨论：分组讨论为什么不同动物会选择不同的过冬方式。
5. 总结提升：引导幼儿总结动物过冬的特点，如适应环境、保护自己等。
幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思(五篇材料)
幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思（五篇材料） -第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思大班科学优质课教案《动物怎样过冬》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆选择并讲述选择的理由，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣，快来看看幼儿园大班科学优质课《动物怎样过冬》含反思教案吧。
活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、对动物过冬有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
大班科学优质课教案《动物怎样过冬》活动过程：一、谈话引起兴趣。
1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。
”三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案一、活动目标1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略——冬眠。
2. 通过观察和讨论，知道不同动物冬眠的方式和特点。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，以及保护动物的意识。
二、活动准备1. 动物冬眠的图片和视频资料。
2. 动物冬眠的玩具模型或实物（如小熊、松鼠、刺猬等）。
3. 录音机及舒缓的音乐。
4. 讨论纸笔，用于记录幼儿的想法。
三、活动过程1. 导入新课·播放一段有关动物冬眠的视频，吸引幼儿的注意力。
·提问：“你们知道动物们是怎么过冬的吗？”引导幼儿进入冬眠的话题。
2. 观察与讨论·展示准备好的动物冬眠图片，逐一介绍每种动物的冬眠方式。
·例如：小熊在树洞里冬眠，松鼠把食物藏起来后躲在树洞里，刺猬卷成一团睡觉。
·鼓励幼儿提出问题，如：“为什么它们要这样做呢？”引导幼儿思考动物冬眠的原因。
3. 角色扮演游戏·分组让幼儿选择一种动物进行角色扮演，模拟冬眠的场景。
·其他幼儿观看并猜测正在“冬眠”的动物是谁，以及它在做什么。
4. 分享与交流·每组幼儿分享自己的角色扮演经验，讲述自己是如何模仿动物冬眠的。
·教师总结动物冬眠的特点和重要性，强调保护动物的意义。
5. 绘画创作·提供白纸和彩笔，让幼儿画出自己想象中的动物冬眠场景。
·鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
6. 结束语·播放舒缓的音乐，营造温馨的氛围。
·教师总结本节课的学习内容，感谢幼儿的参与和分享。
四、活动延伸1. 在班级区域设置“动物家园”角，展示幼儿绘制的动物冬眠场景画。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注动物的生活习性，与家长一起探索更多关于动物的奥秘。
大班科学《动物怎样过冬》课件教案
教案编辑专员：大班科学《动物怎样过冬》课件教案一、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 动物的过冬方式：迁徙、冬眠、换毛、储食等。
2. 举例介绍几种动物的过冬方式：鸟类迁徙、熊冬眠、松鼠储食等。
3. 探讨为什么动物要过冬以及过冬对动物的意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解不同动物的过冬方式及过冬对动物的意义。
2. 教学难点：观察、比较和分析不同动物的过冬方式。
四、教学准备1. 课件：动物过冬的图片和视频。
2. 教具：动物模型、图片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字。
2. 讲解：通过课件和教具，讲解不同动物的过冬方式，如鸟类迁徙、熊冬眠、松鼠储食等。
3. 讨论：引导幼儿探讨为什么动物要过冬以及过冬对动物的意义。
4. 活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，画出该动物的过冬方式，并简要说明原因。
5. 展示：邀请各组幼儿展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调动物过冬的重要性。
7. 拓展：鼓励幼儿回家后，观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式。
8. 作业：让幼儿画一幅自己喜欢的动物过冬的画，并写上动物的名字和过冬方式。
六、教学延伸1. 科学探究：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的动物，了解它们的生存环境和过冬方式。
2. 艺术创作：邀请幼儿用废旧物品制作动物过冬的小道具，如鸟巢、洞穴等。
3. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行动物过冬的调查，了解更多动物的过冬方式，并记录在调查表上。
七、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如回答问题、参与讨论等。
2. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的作品，关注他们的观察、分析和创作能力。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家完成作业情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
《动物是怎样过冬的》大班科学教案
《动物是怎样过冬的》大班科学教案教案：《动物是怎样过冬的》一、教学内容1. 教材：大班科学领域活动《动物是怎样过冬的》。
2. 内容：让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养幼儿观察、比较和分析的能力。
二、教学目标1. 了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 培养幼儿观察、比较和分析动物过冬方式的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索的精神。
三、教学难点与重点1. 难点：理解动物过冬方式的多样性及适应性。
2. 重点：让幼儿通过观察、比较和分析，掌握动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：1.1 讲述一个关于动物过冬的故事，引发幼儿兴趣。
1.2 展示动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察与比较：2.1 播放动物过冬的视频，让幼儿观察动物过冬的方式。
2.2 引导幼儿比较不同动物过冬方式的区别。
3. 分析与讨论：3.1 引导幼儿分析动物过冬方式与生活环境的关系。
3.2 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和发现。
4. 实践操作：4.1 让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的动物过冬的方式。
4.2 鼓励幼儿用贴纸为自己的画作添加细节。
5.2 邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作思路。
六、板书设计1. 板书动物是怎样过冬的2. 板书内容：2.1 迁徙2.2 冬眠2.3 换毛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察一种动物过冬的方式，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，观察、比较和分析能力得到提升。
但部分幼儿对动物过冬方式的理解还需加强，今后教学中可增加更多实例讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察不同动物的过冬方式，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解：教案中提到的教学内容是了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
动物是如何过冬的大班科学教育教案
动物是如何过冬的大班科学教育教案第一章：引言教学目标：1. 引起幼儿对动物过冬的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
教学内容：1. 引入话题：寒冷的冬天来了，你们见过动物在冬天是怎么过的吗？2. 讨论：幼儿分享自己知道的动物过冬的方式。
教学活动：1. 图片展示：展示不同动物过冬的图片，如熊、松鼠、鸟等。
2. 引导幼儿观察图片，鼓励幼儿说出动物过冬的特点和方式。
第二章：动物的冬眠教学目标：1. 让幼儿了解动物冬眠的原因和过程。
2. 培养幼儿对动物生活方式的认知。
教学内容：1. 冬眠的概念：解释动物冬眠是什么，为什么动物会选择冬眠。
2. 冬眠的例子：介绍一些冬眠的动物，如熊、松鼠、蜗牛等。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于动物冬眠的故事，如《冬眠的熊》。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的动物，模拟冬眠的过程。
第三章：动物的迁徙教学目标：1. 帮助幼儿了解动物迁徙的原因和过程。
2. 培养幼儿对动物迁徙行为的认知。
教学内容：1. 迁徙的概念：解释动物迁徙是什么，为什么动物会选择迁徙。
2. 迁徙的例子：介绍一些迁徙的动物，如鸟、鱼、鲸等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同动物迁徙的图片，让幼儿观察并说出迁徙的特点。
2. 迁徙游戏：设置一个迁徙的场景，让幼儿扮演动物进行迁徙的游戏。
第四章：动物的适应教学目标：1. 引导幼儿了解动物如何适应冬天的环境。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
教学内容：1. 适应的概念：解释动物适应冬天的环境的方式。
2. 适应的例子：介绍一些适应冬天的动物，如北极熊、企鹅等。
教学活动：1. 观察视频：播放关于动物适应冬天的环境的视频，让幼儿观察并说出适应的特点。
2. 讨论：引导幼儿讨论动物适应冬天环境的方法和原因。
第五章：总结与扩展教学目标：1. 帮助幼儿总结动物过冬的方式。
2. 激发幼儿对动物生活方式的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 总结动物过冬的方式：回顾本节课所学的内容，让幼儿总结动物过冬的方式。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样过冬》
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样过冬》一、教学目标1.了解不同动物过冬的方式，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达能力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解动物过冬的几种方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
2.认识几种常见的冬眠动物和迁徙动物。
3.探讨动物过冬的原因。
三、教学重点1.让幼儿了解不同动物过冬的方式。
2.培养幼儿观察和思考能力。
四、教学难点1.帮助幼儿理解动物过冬的原因。
2.引导幼儿关爱动物、保护环境。
五、教学过程1.导入教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。
教师提问：“你们知道这些动物是怎样过冬的吗？”2.讲解与讨论教师讲解动物过冬的几种方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
教师举例介绍几种常见的冬眠动物和迁徙动物，如：熊、蛇、燕子等。
教师引导幼儿讨论：为什么动物要过冬？它们是如何适应寒冷环境的？3.活动与观察教师组织幼儿进行观察活动，观察教室里的动植物标本，了解它们的过冬方式。
教师提问：“你们还知道哪些动物过冬的方式？它们是如何过冬的？”4.小组讨论你们觉得动物过冬时最需要什么？我们应该如何保护这些动物？各小组汇报讨论结果。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享自己在课堂上的收获。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物过冬方式的掌握程度。
2.评估幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和表达能力。
3.收集幼儿在课堂上的作品，分析他们的观察和思考能力。
七、教学反思教师在课后反思本次公开课的教学效果，针对存在的问题进行改进。
教师与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学延伸教师在课后组织幼儿进行户外观察活动，观察大自然中的动植物过冬现象。
家长协助教师，引导幼儿关注动物保护、环境保护等方面的知识。
九、教学资源1.图片：熊、蛇、燕子等冬眠和迁徙动物的图片。
2.教学课件：动物过冬的几种方式。
3.视频资料：动物过冬的纪录片。
大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）
大班小动物怎样过冬教案大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班小动物怎样过冬教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班小动物怎样过冬教案篇1教学目标：1.能正确、通顺地朗读课文。
能分角色读通小动物间的对话。
2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。
教学准备：学生准备：认识一些小动物。
教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。
教学过程：课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。
(一)熟悉角色，进入情境1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。
【学生跟着老师书空，认识生字“物”。
】2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。
故事的名字叫《小动物过冬》。
【学生读课题。
】3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。
【学生认读动物的名字。
】简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。
课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。
(二)丰富意象，营造氛围1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
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二）展开部分：
1.放幻灯片《动物过冬》让幼儿通过自 己的经验分组进行讨论和讲述“动物是怎样 过冬的” 2.幼儿操作，巩固对动物过冬方式的认 识用一个小游戏。当老师说：“冬眠的动物” 后，让幼儿在卡片中找出并举起，比一比谁 举的又快又准。最后，请幼儿将动物分类。 让幼儿自己动手操作、探究问题。并通过讨 论，培养幼儿合作的意识和能力。 3.让幼儿分类操作，了解动物与季节的 关系，知道过冬的动物方法不同。提出启发 性和假设性的问题：“动物们为什么会有各 自不同的过动方法？”“假如这些动物不想 办法过冬，那将会怎样？”
（三）活动小结
在活动的结尾，要对幼儿的表现进行总 结和评价，并对本次活动的知识进行小结。 让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生 活的习性。让幼儿对周围事物、现象感兴趣 ，有好奇心和求知欲。让幼儿学会爱护动植 物，关心周围环境，亲近大自然。
四）延伸部分 在科学区中投放过冬的图书，在操作区 中投放操作卡 片和动物卡片，让幼儿更进一步了解和操作 。
（二）目标定位： 学前儿童科学教育活动的目标，是学前 儿童科学教育活动的出发点和归宿。以学前 儿童科学教育活动目标为依据，确使学前儿 童科学教育活动的目标得以实现。根据大班 幼儿的年龄特征，我分为了三大目标： 1.认知目标：让幼儿了解动物过冬的不 同方式，丰富幼儿的知识。引导幼儿探索动 物的生活方式。获取有关的科学经验。 2.情感目标：激发和培养幼儿好奇、好 问、好探索的态度。让幼儿探索动物的生活 从中感受到极大的兴趣。 3.技能目标：让幼儿能根据动物生活的 习性，以及过动的不同方式进行简单的分类 。通过操作和观察，并结合自己以有的经验 ，得出结论。
（三）重难点： 幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激 发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的 重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。通过 观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就 是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬 的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼 儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究 的过程和方法，体验发现的乐趣。
三、说学法 根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够 运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为 幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼 儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大 胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人 的观点和经验。通过让幼儿观看《动物过冬 》录像，先观察、再动手操作，不仅提高了 幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习 知识的乐趣。
四、活动流程
（一）导入部分：以儿歌《小动物过冬 》导入活动，提升幼儿的兴趣，让幼儿初步 了解小动物们的生活习性，为以下问题作铺 垫：“小朋友们，现在是什么季节啊？”“ 冬天的天气怎么样？”“冬天的时候我们是 怎样过冬的？”“那么小动物们又是怎样过 冬的呢？”通过层层的提问，根据幼儿具有 的生活经验导入。
学前教育专业 12D7 44号 宋娅雯 课题： 大班 科学活动 《动物是怎样过冬
各位老师：大家好！ 今天我的说课内容是大班科学 活动《动物怎样过冬》。
一、说教材
（一）设计意图：
根据《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿 对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所 以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学， 并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近 的。让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过 冬的不同方式。我准备采用以操作法和电教 法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发 幼儿探索动物生活的兴趣。
（四）活动准备：
为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每 个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动 的材料。为幼儿提供小动物图片若干、操作 卡片人手一份。让每位幼儿都参与到活动中 来，感受探索的乐趣。为幼儿播放录像《动 物过冬》，让幼儿通过观察，更进一步的了 解动物过冬的不同方式。
二、说教法 《纲要》中指出科学教育应密切联系幼 儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象 作为科学探索的对象。通过引导幼儿积极参 加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学 习的意识和能力学习用多种方式表现交流， 分享探索的过程和结果。采用集体、小组、 个人的形式开展，让幼儿积极投身到活动中 。以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作 法，让幼儿自行探索主动学到知识。