第二课堂建设工作方案文件
2024年小学第二课堂活动工作计划
2024年小学第二课堂活动工作计划1. 活动目标- 提高学生的综合素质- 开拓学生的视野和思维广度- 培养学生的实践能力和团队合作精神- 增强学生的社交能力和自我管理能力2. 活动内容及安排2.1 体育运动类活动- 组织学生参加校际运动会，如篮球、足球、排球等比赛，培养学生的团队合作意识和体育精神。
- 开展一系列体育健身活动，如晨间操、健身跑等，培养学生的体魄和身体素质。
2.2 美术创作类活动- 开设美术兴趣小组，让学生在课外时间进行绘画创作和手工制作，培养学生的艺术修养和创造力。
- 组织学生参观艺术展览，提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
2.3 科学实践类活动- 组织学生参观科技馆、自然博物馆等科普机构，增加学生对科学知识的了解和兴趣。
- 开设科学实验小组，让学生进行简单的科学实验，培养学生的动手能力和科学思维。
2.4 社会实践类活动- 组织学生参观社区，了解社会组织和社区服务的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 组织学生参与社区志愿服务活动，如清洁环境、帮助老人等，培养学生的奉献精神和团队合作能力。
2.5 文化艺术类活动- 安排学生参加朗诵、演讲比赛，培养学生的口才和表达能力。
- 组织学生参观戏剧、舞蹈等文化演出，增强学生对传统文化和艺术的认知。
3. 活动实施方式3.1 组织力量- 成立活动策划组和工作小组，包括教师和家长代表，共同策划和组织各项活动。
- 寻求学校和社区资源的支持，如请教专业老师进行指导，借用场地和器材等。
3.2 活动计划和安排- 提前制定活动计划，明确活动目标、内容、时间和地点等。
- 在学校官网和家校通讯上发布活动安排，向学生和家长详细说明活动的目的和要求。
3.3 活动评估和总结- 活动结束后，组织开展活动评估和总结工作，收集学生、家长和教师的反馈意见和建议。
- 根据评估结果，及时调整和改进活动的内容和安排，确保活动的持续有效性。
4. 活动保障措施4.1 安全保障- 在活动中严格遵守相关安全规定，确保学生的人身安全。
小学第二课堂活动实施方案(9篇)
小学第二课堂活动实施方案第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。
为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。
一、指导思想为了巩固和完善我校德育为首、教学为主、素质为本、全面发展的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正应试教育的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代跨世纪新人。
二、活动遵循的原则1、实践性和创造性想结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、全员参与和责任到人的原则要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。
活动负责老师必须精心____，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。
6、安全责任原则各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
第二课堂活动方案范例(三篇)
第二课堂活动方案范例一、活动背景与目的____年，我校将继续推动第二课堂活动，为学生提供丰富多样的课外拓展机会。
第二课堂活动旨在培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践操作能力。
通过参与各类第二课堂活动，学生能够提高自身的综合素养，增强团队协作能力，丰富自己的课外生活。
二、活动方案1. 活动种类丰富多样根据学生的兴趣和需求，我们将组织丰富多样的第二课堂活动。
包括但不限于：（1）学术科研类活动：开展学科研究讨论会、学术报告会等，提供学术交流平台，激发学生对学术研究的兴趣。
（2）文学艺术类活动：举办诗歌朗诵会、书法比赛、绘画展览等，培养学生的文学艺术修养。
（3）体育运动类活动：组织各类运动比赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，培养学生的体育健康意识和团队合作精神。
（4）社会实践类活动：组织社会实践活动，包括参观企业、社区服务等，提升学生的社会适应能力和实践操作能力。
（5）科技创新类活动：组织科技创新竞赛、科技项目培训等，鼓励学生的创新思维和实践能力。
2. 活动主题明确每个活动都将有明确的主题和目标，以便学生能够更好地理解和参与。
在活动的策划和组织过程中，我们将注重挖掘和培养学生的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的活动。
3. 活动时间和地点灵活安排为了方便学生参与，我们将合理安排活动时间和地点。
活动时间多集中在下午和周末，以不影响学生的正常学习为前提。
活动地点将根据不同活动的需要进行灵活安排，如学校内各类活动场地、社区场地等。
4. 师资力量保障为了保证活动的质量和效果，我们将充分利用学校和社会资源，提供具有丰富经验和专业知识的师资力量。
活动的策划和组织将由相关学科教师、社会专业人士和学生干部组成的团队协同完成。
5. 活动宣传与评估为了让更多学生了解和参与第二课堂活动，我们将通过学校网站、宣传栏、班级会议等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
同时，我们将定期进行活动评估和反馈，以及时调整和改进活动方案，确保活动能够得到有效开展和改进。
2024年第二课堂活动方案(2篇)
2024年第二课堂活动方案第二课堂活动是指在学校教育以外的课余时间，学生有自主选择的机会参与的各种课外活动。
它是学生全面发展的重要途径，对发展学生的素质和能力，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质具有重要作用。
下面，我将为2024年的第二课堂活动提供一个方案。
一、活动目标1.促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2.拓宽学生的视野，提升学生的文化素养和社会意识。
3.培养学生的组织能力、协作能力和领导能力。
4.提高学生的自我安排、管理和传播能力。
二、活动内容1.学术科研活动：组织学生参与各类科学实验、学术论文写作和科技创新竞赛，培养学生的科学思维和创新意识。
2.社会实践活动：组织学生到社区、农村等地参与志愿服务、社会调研、文化交流等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.艺术体验活动：组织学生参与音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的艺术修养和审美能力。
4.体育运动活动：组织学生参与各类球类、田径、武术等运动项目，培养学生的身体素质和团队精神。
5.社团活动：建设各类学术、文艺、体育、公益等社团组织，开展各类社团活动，鼓励学生发挥自己的特长和能力。
6.技能培训活动：组织学生参与各类技能培训，如手工制作、计算机编程、厨艺等，培养学生的实用技能和动手能力。
三、活动安排1.开设课程：根据学生的兴趣和需求，学校应开设多样化的选修课程，如科学研究方法、社会调查与研究、音乐表演、足球训练等。
2.组织活动：学校可以在每个学期设立一到两个专门的活动周，全面展示学生在第二课堂的成果。
此外，每个学期定期组织一次大型的社会实践活动或文化交流活动。
3.鼓励创新：学校可以设立创新基金或奖学金，鼓励学生独立设计和实施自己的第二课堂活动。
同时，给予学生评价和记录的机会，让他们的努力得到外界的认可。
四、活动评估与跟踪1.评估方法：学校可以制定相应的评估标准，对学生的第二课堂活动进行定期评估。
评估可以包括学生的参与度、成果展示、社会影响力等方面的考核。
第二课堂管理方案
第二课堂管理方案一、引言第二课堂作为第一课堂的延伸和补充，对于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力具有重要意义。
为了更好地组织和管理第二课堂活动，提高活动质量和效果，特制定本管理方案。
二、管理目标1、丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
2、培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
3、增强学生的创新意识和实践能力，为学生的未来发展打下坚实基础。
4、促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、管理原则1、以学生为中心原则充分尊重学生的兴趣和需求，鼓励学生积极参与第二课堂活动，发挥学生的主体作用。
2、多样性原则提供丰富多彩的第二课堂活动项目，满足不同学生的个性化需求。
3、开放性原则鼓励学生跨专业、跨年级参与活动，促进知识和经验的交流与共享。
4、规范性原则建立健全的管理制度和规范，确保第二课堂活动的有序开展。
5、有效性原则注重活动的质量和效果，对活动进行及时评估和反馈，不断改进和完善。
四、活动项目设置1、学术科技类组织学术讲座、科技竞赛、科研项目等活动，培养学生的创新思维和科研能力。
2、文化艺术类举办书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等比赛和展览，丰富学生的文化生活，提高学生的艺术修养。
3、体育健身类开展各类体育竞赛、健身活动，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神。
4、社会实践类组织学生参加志愿服务、社会调研、实习实训等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
5、创新创业类举办创业讲座、创业大赛、创业项目孵化等活动，培养学生的创业意识和创业能力。
五、活动组织与实施1、活动策划（1）各活动项目负责人根据学生需求和学校实际情况，制定详细的活动策划方案，包括活动主题、目的、时间、地点、参与对象、活动内容、组织形式、经费预算等。
（2）活动策划方案需提前提交给学校相关部门审核，审核通过后方可实施。
2、活动宣传（1）通过学校官网、微信公众号、海报、班级通知等多种渠道对活动进行广泛宣传，确保学生知晓活动信息。
广东交通职业技术学院第二课堂学分管理办法【模板】
****学院第二课堂学分管理办法（暂行）为贯彻落实《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》等文件精神，实现第一、二课堂的有机融通，现将第二课堂学分纳入专业人才培养方案。
为进一步加强第二课堂的学分管理，特制定本办法。
一、指导思想坚持以生为本的原则，坚持公开、公正、简易的原则，建立以满足学生需要为导向、以提高学生全面素质为目的的人才培养新模式，进一步拓展和整合课内外实践教学环节，科学、规范、合理地安排学生第二课堂实践及科技文化活动，为学生自主学习和个性发展提供更宽广的空间。
二、第二课堂范围及内容第二课堂范围：第一课堂教学活动之外，经学校有关部门审核认定的各项素质教育与综合能力发展活动。
具体内容：1．科技活动类讲座、活动及竞赛；2．体育、文化艺术类活动及竞赛；3．社会实践与社会工作类活动；4．公开发表文章、论文和成果；5．经学校有关部门审核认定的其它活动或项目。
三、学分修读规定与要求根据专业人才培养方案的规定，学生在校学习期间除课内完成必修、选修和实践环节学分外，还须修读第二课堂学分，并获取10个学分后方能毕业（其中2年制学生需获取6个学分,5年制学生需获取12个学分）。
学生应根据第二课堂具体的活动内容，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排时间，积极参加各级各类组织的活动，以获取相应的第二课堂学分。
四、分值及统计标准为了便于考核，对学生参加第二课堂活动的评分采用分级记分制，根据其累计分值确定是否达到第二课堂活动的要求和程度。
学分和分值的认定与考核，见《**学院第二课堂学分项目表（暂行）》（附表）。
五、成绩认定记录与组织管理1、成绩认定采取由活动主办（组织）部门认定，并经班级、所属二级学院、学院三级公示的方式完成。
2、依第二课堂活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由活动主办（组织）部门、二级学院审核认定其分值，并将《第二课堂学分认定书》发送至该生所属二级学院分团委。
3、每学期末，学生填写本学期《第二课堂活动学分申请表》，由各班团支部汇总、公示，然后将无异议的材料提交所属学院分团委进行认定，分团委经审核、公示后报送学院团委，经学院团委公示后，分团委对学生的分数进行统计和记载，同时将相关材料复印存档保存。
中学“第二课堂”管理制度模版
中学“第二课堂”管理制度模版一、背景及目的1. 背景中学生在学习之余，积极参与各类课外活动，对于全面发展个人素质、培养兴趣爱好和拓展社交圈有着积极的影响。
因此，学校为了规范和管理中学生的“第二课堂”活动，制定了以下管理制度模板。
2. 目的制定“第二课堂”管理制度，主要是为了引导中学生积极参与各类课外活动，培养全面发展的能力，促进学生全面成长和个性发展。
二、活动种类和要求1. 活动种类（1）学科竞赛类活动：包括各学科的知识竞赛、数学建模、物理实验等；（2）艺术体验类活动：包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等；（3）体育健娱类活动：包括各类球类运动、健身气功、徒步旅行等；（4）社会实践类活动：包括志愿服务、社区调研、实习等；（5）科技创新类活动：包括科技发明、创业实践、科研竞赛等。
2. 活动要求（1）活动时间：学生在学习时间外自主选择，但需与学校正常课程没有冲突；（2）活动报名：学生需提前向班主任报名，并经过审核和批准；（3）活动积分：学生积极参与活动并取得成绩，将获得积分，形成积分档案；（4）积分评定：根据学生积分档案，学校将制定相应的评定标准，公正评定学生的“第二课堂”成绩；（5）活动证书：学校将根据学生在“第二课堂”活动中的表现颁发活动证书，以鼓励学生积极参与。
三、活动组织与管理1. 活动组织（1）学校成立“第二课堂”指导小组，负责制订活动计划、审核报名、评定积分和颁发证书等相关工作；（2）学校将组织每年一次的“第二课堂”活动推广会，向学生宣传各类活动信息和参与方式；（3）活动组织者需提前制定详细的活动方案，包括时间、地点、活动内容等，并向学生进行宣传和邀请。
2. 活动管理（1）学生参与活动需提供相关证明材料，如报名表、指导老师签名同意信等；（2）学校将对活动过程进行实地监督，确保活动的安全、规范和秩序；（3）活动结束后，学校将组织学生撰写活动心得或总结，并形成活动报告；（4）学校通过定期召开活动交流会、座谈会等形式，鼓励学生分享活动经验和成果，促进彼此学习进步。
第二课堂建设方案
第二课堂建设方案1. 引言第二课堂是指学生在完成学校规定课程以外的课外活动，通过参与社团、组织、志愿者活动等方式，获得综合素质提升和个人发展的机会。
第二课堂建设对于学生全面发展具有重要意义。
本文档旨在提出一套完善的第二课堂建设方案，从组织机构建设、活动规划和管理机制三个方面进行探讨。
2. 组织机构建设第二课堂建设需要一个良好的组织机构来推动和管理。
建议设置以下几个部门：2.1 学校第二课堂建设指导委员会由学校领导、教师代表、学生代表和相关专家组成的委员会，负责制定第二课堂建设的总体规划和政策，协调各个部门的工作，评估和监督第二课堂建设的效果。
2.2 第二课堂活动管理中心负责具体的活动策划、组织和管理工作。
该中心可以设立活动策划部、组织部和宣传推广部等职能部门，分工协作，统筹安排学生参与的各类活动。
2.3 第二课堂社团联合会负责各个社团的管理和公共资源的分配。
该联合会可以设立社团注册部、社团支持部和社团评估部等职能部门，通过培训、指导和评估等方式提升社团的管理水平和活动质量。
3. 活动规划为了使第二课堂建设更加有针对性和有效性，建议从以下几个方面进行活动规划：3.1 多样性活动根据学生的兴趣、特长和需求，设计多样性的活动。
包括学术科技类、文化艺术类、体育健身类、公益志愿类等活动，满足不同学生群体的需求，激发学生的学习热情和创造力。
3.2 系统性活动建立起完整的活动体系，将各类活动有机地串联起来。
例如，可以组织一系列的学习讲座、主题沙龙，让学生在参与课外活动的同时提高自身素质和综合能力。
3.3 联合办活动可以与其他学校、社区和企业等合作，共同举办一些大型的活动。
通过联合办活动，可以扩大学生的交流范围，丰富第二课堂活动的内容，提升学生的合作能力和团队意识。
4. 管理机制建立健全的管理机制，对第二课堂建设进行有效管理，以确保活动的顺利进行。
4.1 活动评估和奖励机制对参与第二课堂活动的学生进行定期的评估和奖励。
吉林省教育厅关于印发吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案的通知
吉林省教育厅关于印发吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2020.11.06•【字号】吉教高〔2020〕25号•【施行日期】2020.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文吉林省教育厅关于印发吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案的通知吉教高〔2020〕25号各高等学校：现将《吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
吉林省教育厅2020年11月26日吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）精神，全面推进全省高校课程思政建设，有效发挥各类课程育人作用，提升立德树人成效和人才培养质量，结合我省实际，制订本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，促进各类课程与思想政治理论课程同向同行，进一步完善吉林特色高水平人才培养体系，构建全员全程全方位育人大格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、工作目标——高质量落实立德树人根本任务。
以全面提高人才培养能力为核心，促进课程思政理念形成广泛共识，在所有高校和所有学科专业全面推进，广大教师开展课程思政的意识和能力全面提升，建立健全协同推进课程思政建设的体制机制，高校立德树人成效进一步提高。
——构建完善的课程思政体系。
将思想政治工作贯通于人才培养体系建设中，科学构建课程思政工作体系、教学体系、内容体系和评价体系，努力形成全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。
2024年第二课堂活动实施方案范文
2024年第二课堂活动实施方案范文____年第二课堂活动实施方案一、项目背景和目标第二课堂是指学生在课外期间通过参加各种活动来丰富自己的知识、技能和能力，培养全面发展的素质。
在现代社会，越来越多的人意识到第二课堂活动的重要性，它可以为学生提供更多的机会去体验、实践和创造，培养他们的创新能力和实践能力，促进他们的全面发展。
因此，在____年，我们将继续加强和改进第二课堂活动，以使学生能够有更丰富多样的学习机会和全面的发展。
本方案的目标是通过实施一系列有针对性的第二课堂活动，提高学生的专业技能和综合素质，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、活动内容和计划1. 精品课程培育通过开设一系列精品课程，提供学生多角度、多维度的学习机会。
这些课程包括但不限于艺术、体育、科技、人文等领域，涵盖学生的兴趣和潜力。
我们将邀请专业的教师和艺术家参与其中，通过讲座、研讨会和实践活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 社会实践活动通过组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会生活和实践工作，在实践中培养创新思维和解决问题的能力。
我们将与社会机构、企业和学校合作，为学生提供各种实践机会，包括实习、志愿者活动、社区服务等。
3. 学科竞赛与科研项目通过举办学科竞赛和开展科研项目，激发学生的学习热情和创新能力。
我们将鼓励学生参加各种学科竞赛，提供专业的辅导和指导。
同时，我们将支持学生开展科研项目，提供实验设备和资金支持，并将他们的研究成果展示给大众。
4. 文化艺术活动通过组织各种文化艺术活动，培养学生的文化素养和审美能力。
我们将组织音乐会、舞蹈比赛、话剧演出等活动，邀请专业艺术家参与，并鼓励学生参与创作和表演。
5. 学生社团培养通过培养学生社团，提供学生自我组织、自我管理的机会，培养他们的团队合作和领导能力。
我们将鼓励学生组建各类社团，提供必要的支持和指导，并组织各类社团活动，增强学生的综合能力和创新能力。
2024年第二课堂活动方案
2024年第二课堂活动方案一、引言随着社会的发展和教育改革的深入，第二课堂活动作为学生全面发展的重要组成部分，得到了越来越多学校的重视。
本文将提出2024年第二课堂活动方案，旨在丰富学生的学习经历、培养学生的多元能力，并提供了具体的活动内容和安排。
二、核心目标1. 拓宽学生知识面：通过各类课外活动，让学生接触到更多的知识领域，培养学生的兴趣爱好和求知欲。
2. 培养学生的实践能力：通过实践活动，提高学生的动手能力、团队合作能力和创新思维能力。
3. 增强学生的社会责任感：通过社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 培养学生的身心素质：通过体育锻炼和艺术表现等活动，提高学生的身体素质和审美能力。
三、活动内容和安排1. 学科类活动学科类活动是学生拓宽知识面的重要方式，可以通过学科竞赛、学科探究等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 组织学科竞赛：举办数学、语文、英语等学科的竞赛，选拔优秀的学生代表学校参加本地、全国水平的学科竞赛。
(2) 开展学科探究：设置学科探究课程，让学生自主选择自己感兴趣的学科进行深入学习和研究。
2. 实践类活动实践类活动可以提高学生的动手能力、创新能力和团队合作能力，可以通过实验、实地考察、创客活动等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 进行实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。
(2) 进行实地考察：组织学生进行实地考察活动，拓宽他们的眼界，增加对实际问题的了解和解决能力。
(3) 进行创客活动：组织学生进行创客活动，培养他们的创新思维能力和动手能力。
3. 社会实践类活动社会实践类活动可以培养学生的社会责任感和公民意识，可以通过参观社区、志愿者活动等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 参观社区：组织学生参观社区，了解社区发展和社区问题，并开展相关的调查研究活动。
(2) 参与志愿者活动：鼓励学生积极参与志愿者活动，关心他人、服务社会，培养他们的社会责任感。
学生第二课堂管理办法
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应用技术学院第二课堂管理办法（试行）
（1）学生第二课堂实行微学分制管理，并纳入人才培养方案必修 环节，要求从2014年级起学生在校期间至少获得4个学分（学生科技与 技能提升类项目学分不低于2.5）方可毕业。
（2）第二课堂培养体系分“两大模块”、“十类项目”，每类活 动项目都制定了具体的评分细则，累计算学分。
1、科学技术与职业技能提升类活动。以提高学生职业技术技能水 平为目标，活动类型包括学科与职业技能竞赛类、科技发明与实验类、 学历与技能提升类，具体活动项目包括学科知识竞赛、技能竞赛、课 外开放实验、职业技能培训及鉴定、学历和从业资格考证、发表论文 或著作、专利申请等。
2、思想政治教育与文体类活动。以提高学生思想政治与道德素养、 文化艺术素养、身心健康发展、社会实践能力等为目标，具体活动项 目包括文化艺术类、体育类、心理健康教育类、社会实践类、校内外 公益活动、社会工作锻炼、创新创业培训等项目。
社会实践（包括公益活
10
动）类
2、学生奖励和工作人员费用支出标准
（1）第二课堂学生奖励及标准：学生完成第二课堂学业取得学分
一般不设奖励，但学生参与的学术和科技竞赛类项目学院给予一定标
准奖励，具体为：获奖人数不超过参与人数的20%（一等奖3%，二等奖
6%，三等奖11%，采取去尾法），奖励金额为一等奖100元，二等奖80元，
四、组织管理与学分认定 1、 学院成立第二课堂建设与管理工作小组，下设办公室，分部门
（承办单位）牵头组织开展第二课堂活动，各专业设第二课堂开展联 络员1名。
2、 由第二课堂办公室根据活动类别、层次、规模、效果等，制定 年度第二课堂实施方案，由承办单位（实习实训科、团委、学生科、 教务科、学籍科、各教研室等）具体负责实施。
第二课堂活动实施方案
第二课堂活动实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，学生的课业压力越来越大，为了让学生在校园中得到更全面的发展，提高综合素质，学校决定开展第二课堂活动。
本文将提出第二课堂活动的具体实施方案。
二、活动内容1. 基本要求•活动内容应涵盖文化、体育、科技、公益等多个领域，以丰富学生的课外生活。
•活动形式可以包括讲座、比赛、实践活动等，灵活多样。
2. 活动安排•活动时间：每周安排一次活动，时间在周末或课余时间进行。
•活动地点：校内或者校外场地均可，视活动内容和规模而定。
三、活动组织1. 组织架构•主要负责人：校领导或特定老师负责统筹和协调活动。
•活动指导员：负责每次活动的具体组织和指导工作。
2. 参与人员•学生：全体学生均可参与，自愿报名参加。
•教师：部分活动需要老师参与指导，鼓励教师积极参与。
四、活动评估1. 绩效评价•对每次活动进行评价，包括学生参与情况、活动效果等方面。
•根据评价结果进行总结汇总，为下一次活动提供参考。
2. 效果考核•设立活动成果展示环节，鼓励学生展示自己在活动中的收获和成长。
•对活动的全年度实施进行总结，评定活动的整体效果。
五、活动效果1. 学生发展•通过参与第二课堂活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
•促进学生树立正确的人生观、价值观，提高自身素质。
2. 校园氛围•活动的多样性和互动性，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的学习氛围。
•促进学生与教师之间的沟通和互动，增进校园的团结和凝聚力。
结语第二课堂活动的实施方案将通过全校师生的共同努力，为学生提供更丰富多彩的校园生活，促进学生的全面发展。
希望该方案能够得到学校领导和广大师生的支持，尽快落实，取得良好效果。
以上为第二课堂活动实施方案。
第二课堂活动计划及方案
第二课堂活动计划及方案第二课堂活动计划及方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是店铺整理的第二课堂活动计划及方案，欢迎大家分享。
第二课堂活动计划及方案篇1一、指导思想以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。
现将本学期学校第二课堂活动计划如下：二、活动内容与形式1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。
3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。
要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。
三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课(每周四第7节)作为全校第二课堂活动。
四、活动目的与要求：1、加强管理。
学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。
各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。
班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。
2、丰富内涵。
班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。
第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。
元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
2024年第二课堂工作计划范文(二篇)
2024年第二课堂工作计划范文小学第二课堂活动规划（____学年第二学期）秉承《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，本学期我校将继续深化“和谐教育”理念，进一步完善第二课堂的课程体系与活动安排，以期达成既定的教育成效。
以下为本学期第二课堂活动的具体规划：一、活动内容与形式1. 第二课堂活动将涵盖全体学生，内容选择与组织将紧密结合小学生的身心发展特点及实际需求。
2. 本学期第二课堂活动包含多个小组，诸如舞蹈、合唱、声乐、书画、信息技术、科技制作、经典文学诵读、趣味数学、英语口语、篮球、田径、武术、象棋、鼓号等兴趣小组。
3. 为弘扬国学文化，本学期特别强调经典文学诵读的重要性，并将其纳入日常教学之外的学习活动之中。
二、活动时间每周四的第六节课将作为全校统一的第二课堂活动时间。
三、活动目的与要求1. 加强管理：第二课堂活动时间不得随意更改，教导处将严格监管。
教师需落实点名制度，确保学生参与度，同时班主任需协助管理，确保学生按时参与各自兴趣小组的活动。
2. 丰富内涵：在现有基础上，进一步丰富第二课堂活动的内涵，激发学生的参与热情，力求学生在兴趣领域有所收获与成长。
3. 坚持“四性”、“五定”、“五有”原则：活动内容需科学、知识性强、趣味性与实用性并重；活动安排需定时、定点、定人、定辅导教师、定内容；要有计划、措施、总结、反思及成果展示。
4. 成果展示：学期末将组织文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各类展演，评选出优秀活动小组或个人予以表彰。
5. 全员参与：各班将根据学生的兴趣，合理分配学生至各个活动小组，确保全体学生都能参与到第二课堂活动中。
6. 制定方案：各活动小组需制定本学期的活动计划，并将参与学生名单报教导处备案。
四、各组具体任务各活动小组将根据自身的特点，培养学生的兴趣与能力，如趣味数学旨在提高学生的学习兴趣，经典诵读旨在传承文化，书画组旨在提升审美与技艺，文艺类小组旨在培养学生的艺术素养，科技类小组旨在激发科技创新能力，体育类小组则旨在增强身体素质与竞技水平。
第二课堂规章制度建设
第二课堂规章制度建设
《第二课堂规章制度建设》
作为学校教育的重要一环，第二课堂在学生的综合素养和能力培养中起着至关重要的作用。
为了更好地规范和管理第二课堂活动，学校需要建立完善的规章制度。
这一举措既可以保障学生的权益，也可以促进第二课堂活动的健康发展。
首先，第二课堂规章制度需要明确学校对于第二课堂活动的定位和要求。
学校应该明确第二课堂活动的目标和意义，让学生和教师都能够清晰地认识到第二课堂的重要性。
同时，规章制度也应该规定第二课堂活动的组织方式和管理流程，以确保活动的有效开展。
其次，规章制度还应该规定学生在第二课堂活动中的行为规范和责任。
学生参与第二课堂活动不仅仅是为了获得学分，更重要的是要在活动中培养自己的兴趣爱好和综合素养。
因此，学校应该制定相应的行为规范，约束学生的行为，确保他们在活动中能够遵守纪律，尊重他人，发挥自己的潜力。
最后，第二课堂规章制度还需要强调对于第二课堂活动的评价和奖励机制。
学校应该建立科学的评价标准，对学生在第二课堂活动中的表现进行评定，并且对于优秀的学生给予相应的奖励。
这样可以激励学生更加积极地参与第二课堂活动，提高他们的学习热情和积极性。
总之，建立完善的第二课堂规章制度是学校管理和教育工作的
重要一环。
通过建设规章制度，可以更好地规范和管理第二课堂活动，促进学生的全面发展。
希望学校能够加强对第二课堂规章制度的建设，为学生的成长提供更好的保障。
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第二课堂建设工作方案文件
..第二课堂建设工作方案
一、工作思路和目标以人才培养为中心、以网络平台为支撑、以‘项目库’建设为核心、以指导教师队伍建设为重点，以规范管理为保障，打造体系完备、内容丰富、管理规范、实效性强的第二课堂升级版，提升第二课堂质量，科学指导学生参与第二课堂活动，努力实现学生综合素质拓展从以结果认证为主向以过程管理为主转变，充分发挥第二课堂对于青年学生成长成才的促进作用。
二、工作进展和阶段成果自xx年9月推出“第二课堂网络平台”以来，实现了全校第二课堂信息在线发布、项目在线选择、评价在线反馈、学分在线记录等基础功能，集学生信息、选课信息和成绩信息于一体，实现了学生参加第二课堂全程一体化管理。
截止xx年12月底，通过第二课堂系统已审批课程481门,注册学生3765人,选课人数达到8331人次。
完全实现第二课堂活动的科学统筹，学生参加第二课堂活动自主选择并且全程可跟踪、可评价、可记录，找到了破解活动全覆盖和有效覆盖以及“二八”现象的有效途径。
校团委以《打造第二课堂升级版，深化大学生素质拓展，竭诚服务青年学生成长成才》为题在全国高校共青团研讨会上作典型经验交流，得到了与会代表和团中央书记处的一致好评，为高校共青团服务青年学生成长成才探索出了一条有效途径，xx年还将作为全团试点高校。
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三、现存问题1．打造第二课堂升级版是以“网络平台建设为支撑”，但目前硬件设备无法满足。
校团委在用网络服务器为10年前购买，无论是性能还是配置都已无法满足该系统的要求，目前该服务器已完全不能使用。
按学校信息化建设的统一要求，各部门不得单独购买服务器，经
与校办网络中心沟通，同意将该系统使用学校服务器，但截止目前，学校统一采购服务器尚在海关，导致系统无法运转，严重影响下一步工作推进。
[[新版&&新~~版*]2.打造第二课堂升级版是以“项目建设为核心”，首先要对全校第二课堂活动进行整合，但是全校组织开展活动单位众多，完全依靠校团委逐一沟通协调实在太困难，不但耗力而且费时。
建议学校将第二课堂建设纳入通识教育体系建设，统筹考虑。
3.打造第二课堂升级版是以“队伍建设为重点”，多年来指导和
参与第二课堂建设的专业教师屈指可数，并且完全依靠个人兴趣和情感。
学校对于教师参与指导第二课堂活动没有任何规章制度和奖惩办法，导致参与指导第二课堂专业教师热情不高，这也是第二课堂活动质量下降的重要因素。
4.打造第二课堂升级版是以“制度建设为保障”，一直以来第二
课堂建设缺少行之有效的规章制度，导致活动质量良莠不齐。
校团委也将借此项工作推进之际，积极完善第二课堂相关规章制度，以确保第二课堂升级版顺利实施。
四、xx年工作计划..（一）工作目标完善系统平台建设和“项目库”建设，制定《西南交通大学第二课堂学分制管理办法》和《西南交通大学第二课堂指导教师管理办法》，探索建立第二课堂活动质量评估体系，在xx级本科新生中全面推行第二课堂升级版。
（二）工作内容依据第二课堂建设整体思路，推进第二课堂xx年工作计划。
为了更好的评价和反馈第二课堂建设中存在的问题，校团委准备在xx年工作中引入第三方机构（暂定麦克思教育研究机构），共同参与西南交通大学第二课堂体系建设。
1.系统建设
（1）与学校网络中心协调，尽快解决校团委网络服务器及数据库等硬件设施问题；
（2）进一步完善网络智能化建设，完善身份证签到功能，增加学生干部任职记录、学生社团在线管理、添加获奖信息等功能；
（3）推出第二课堂手机客户端，及时推送第二课堂发布信息，实现手机在线查询项目、选择参与项目等功能。
2.项目建设
（1）建设第二课堂校级精品项目100项、院级精品项目200项；
（2）逐步建设100人以内参与的精品讲座100场；
（3）编写志愿服务等校级系列项目实践指南，如《思思带你参加志愿服务》。
..3.队伍建设
（1）成立第二课堂专家委员会，对第二课堂建设提出指导性意见，指导督查第二课堂学分制定、项目评审、教材编写等；
（2）按照第二课堂七类能力培养，建立第二课堂项目建设七个工作室，聘请相关专家作为各工作室组长，根据工作需要分别聘请若干团队成员，负责第二课堂相关项目建设、教材编写等；
（3）组建第二课堂教师库。
44．制度建设[[新&%新版@#]制定《西南交通大学第二课堂学分管理办法》、《西南交通大学第二课堂项目建设管理办法》和《西南交通大学第二课堂教师队伍管理办法》。
[[新@^*~%版]]（三）工作进度安排1.xx年5月，完成全部网络建设、项目建设、队伍建设、制度建设等工作；2.xx年5月底，召开第二课堂建设新闻发布会，面向全校机关部处学院推出第二课堂升级版；3.xx年7月，完成《西南交通大学第二课堂xx年课程介绍》，在线发布，并进行系统测试；4.xx年8月，完成xx级新生系统信息导入工作；5.xx年9月，将《西南交通大学第二课堂学分管理办法》和第二课堂实施方案作为入学教育对xx级全体新生进行宣传动员，正式实行第二课堂升级版；..6.xx年12月，相关数[[新%%新##版版^]据，召开第二课堂建设工作会议，总结相关问题，形成《西南交通大学第二课堂xx年整改方案》。
（四）预期效果1.第二课堂管理水平显著提升。
在信息网络平台的支撑下，学生参加第二课堂情况全程可跟踪、可评价、可记录，并且完全纳入学生培养计划，以往第二课堂管理混乱问题得到有效解决；2.第二课堂项目质量显著提升。
在学生评价体系的促进下，抓项目，抓教师，第二课堂项目趋向高端化、精品化、专业化，以往第二课堂项目多、杂、差的问题得到有效解决；3.第二课堂育人实效显著提升。
第二课堂与学校人才培养目标结合更为紧密，学生受教育主体地位得到彰显，自主选择项目、认定必修学分以及发给素质拓展证书，使第二课堂真正成为学生培养过程中的重要环节，以往第二课堂全覆盖和有效覆盖不足问题得到有效解决。
内容仅供参考。