导读提纲： 1、课前阅读《儒林外史》15-18回(参考材料1),全面

3、细节描写，夸张的语言，写实手法，等等， 细节描写，夸张的语言，写实手法，等等， 都是讽刺小说艺术的基础。 都是讽刺小说艺术的基础。
写作练习（任选其一） 写作练习（任选其一）
1、假如匡超人活在今天的社会，会变成什 、假如匡超人活在今天的社会， 么样的人？ 么样的人？ 2、分析匡超人的形象特征。 分析匡超人的形象特征。
疏通文意
（对照课下注解，交流不理解的词句）
谈出阅读感受
（语言、情节形式不拘）
探讨匡超人的形象特征及其社会意义
讨论一： 课文节选部分的匡超人， 课文节选部分的匡超人，已经从一个心地 善良的青年堕落成为无耻之徒， 善良的青年堕落成为无耻之徒，他的无耻行为 是通过哪些具体的事情反映出来的？ 是通过哪些具体的事情反映出来的？结合小说 的语言描写和心理描写， 的语言描写和心理描写，根据课文内容填写下 面表格： 面表格：
小小辩论： 小小辩论：
辩题：匡超人由善良变丑恶、 辩题 匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂 匡超人由善良变丑恶 腐的过程，责任到底在谁？ 腐的过程，责任到底在谁？ 正方：责任在于儒林众生，是他们的熏 正方：责任在于儒林众生， 腐蚀导致他的变质。 染、腐蚀导致他的变质。 反方：责任全在于他本身， 反方：责任全在于他本身，如果他坚守自 己善良，就不会变质。 己善良，就不会变质。
2、独特的艺术表现手法——辛辣的讽刺 、独特的艺术表现手法 辛辣的讽刺
作者因久阅文坛，对文人的心态自然非常熟稔， 作者因久阅文坛，对文人的心态自然非常熟稔，一 旦发为讽刺，不但穷形尽相，往往还剔骨见髓， 旦发为讽刺，不但穷形尽相，往往还剔骨见髓，使有疾 者霍然汗出。他的观察点是：人物、冲突。 者霍然汗出。他的观察点是：人物、冲突。
匡超人
重点： 重点：1、立足文本，疏通文意，从作品的语言 文字描能够读出作者的情感态度； 2、全面了解匡超人在那样的儒林环境中 是怎样从一个心地善良的青年堕落到 可笑可鄙的人的。 难点： 难点：1、评述人物的形象特征； 2、了解小说讽刺的艺术手法，入挖掘作 品的社会和现实意义。
吴敬梓和《儒林外史》 吴敬梓和《儒பைடு நூலகம்外史》
艺术成就
1、独特的结构——“虽允长篇，颇同短制” 、独特的结构 虽允长篇， 虽允长篇 颇同短制”
小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、 小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事 件来结构的方式不同， 以连缀的故事、 件来结构的方式不同，它 以连缀的故事、相互衔接的人 前后呼应地结成艺术整体， 物 ，既独立又 前后呼应地结成艺术整体，奠定了我国 讽刺小说的基石。 讽刺小说的基石。
匡超人的无耻行为 执意送夫人下乡
为自己开脱辩解
你的独特感受
对待家人的态 度
隐瞒婚史， 隐瞒婚史，再结夫 妻
置办丧事
潘三入狱， 潘三入狱，恕不探 望 对待儒林旧友 的态度 怕承担赏罚明之虞
恬不知耻自夸
误用“先儒”，酿 误用“先儒” 成笑话， 成笑话，不以为耻
在这里，我们看到的是一个虚伪狡诈、 在这里，我们看到的是一个虚伪狡诈、 迂腐辛辣的士林丑恶之人， 迂腐辛辣的士林丑恶之人，他的言行举止 与众儒林众生相比，有过之无不及。 与众儒林众生相比，有过之无不及。他的 语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现， 语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现， 他的行为结果却令人生厌和不屑。然而， 他的行为结果却令人生厌和不屑。然而， 作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个 他善良纯净，讲孝道、重情义。 人，他善良纯净，讲孝道、重情义。
讨论二：小说是如何描写这个心地善良、 讨论二：小说是如何描写这个心地善良、 讲孝道、重情义的青年的？ 讲孝道、重情义的青年的？
（回顾小说15-18回匡超人的形象描写，共同探讨） 回顾小说15-18回匡超人的形象描写，共同探讨） 15 回匡超人的形象描写
讨论三： 讨论三：作者塑造匡超人这个人物形象的用 意是什么？ 意是什么？ 小说共55回 却用了5 小说共55回，却用了5回多来塑造匡超 55 人这个人物形象，说明作者所处的儒林已 人这个人物形象， 经是一个大染缸， 经是一个大染缸，匡超人的变质堕落的过 程正是儒林熏染的结果， 程正是儒林熏染的结果，这充分说明了匡 超人这个人物在《儒林外史》 超人这个人物在《儒林外史》中具有重要 的社会历史地位。 的社会历史地位。
拜 拜！
云霄立人学校高二年语文组
2007年12月 2007年12月
导读提纲： 导读提纲： 课前阅读《儒林外史》15-18回 1、课前阅读《儒林外史》15-18回（参考
材料1），全面了解匡超人的性格特征和生 材料1），全面了解匡超人的性格特征和生 活经历； 活经历； 读出自己的感受； 2、读出自己的感受； 思考： 3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕 为什么会出现这样的变化？ 变？为什么会出现这样的变化？这种变化 是否突然？ 是否突然？