大班美术活动：绘画京剧脸谱
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、分类及寓意，学会用不同的颜色和图案创作属于自己的京剧脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的历史背景、分类及寓意，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类及寓意，以及创作过程中的颜色搭配。
教学重点：掌握京剧脸谱的基本特点，学会用简单的线条和颜色创作脸谱。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对京剧脸谱的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解京剧脸谱的基本特点、分类及寓意，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一个京剧脸谱的简笔画。
4. 创作指导（10分钟）指导幼儿如何运用线条、颜色创作京剧脸谱，强调颜色搭配和图案设计。
5. 创作时间（20分钟）幼儿独立创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 京剧脸谱的基本特点、分类及寓意。
2. 创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己喜欢的京剧脸谱。
答案：根据个人喜好和课堂所学，自由发挥创作。
2. 作业要求：线条流畅，颜色搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本特点，提高了他们的创作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿课后了解其他国家的传统戏剧脸谱，比较它们之间的异同，拓宽视野。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。
本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。
二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。
三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。
作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。
幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思
幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节的《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、颜色和图案寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，如谱式、颜色和图案的寓意。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成一个简单的京剧脸谱作品。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的颜色和图案寓意。
教学重点：掌握京剧脸谱的基本画法，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱挂图、PPT、彩色笔、画纸、橡皮泥。
学具：彩色笔、画纸、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放京剧选段，让幼儿感受京剧的艺术魅力，引起他们对京剧脸谱的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）展示京剧脸谱挂图，讲解脸谱的基本知识，如谱式、颜色和图案的寓意。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的京剧脸谱为例，分步骤讲解画法，让幼儿跟随老师一起完成。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿独立完成一个京剧脸谱作品，老师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱的基本知识（2）京剧脸谱的画法（3）京剧脸谱的颜色和图案寓意七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的京剧脸谱。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有京剧特色的脸谱作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本画法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力。
（2）开展“京剧脸谱”主题活动，让幼儿深入了解京剧文化。
（3）鼓励幼儿创作自己的京剧脸谱，激发他们的创造力。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺整理的幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思 1活动前评析：在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。
经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成幼儿的厌烦情绪。
偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩。
碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱呢？由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现。
于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义。
慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了。
活动目标：1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。
3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；活动过程实录：1．请幼儿欣赏京剧音乐师：小朋友们听一听，说说你听到了什么？有什么感觉？幼：很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓。
大班美术活动《京剧脸谱》教案反思
大班美术活动《京剧脸谱》教案反思教案名称：大班美术活动《京剧脸谱》一、教学内容本次活动选用教材为大班美术活动教程，活动内容为第10册第2单元第3课《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，使幼儿了解京剧脸谱的来源、特点以及各种脸谱所代表的含义，并能够运用彩绘方式创作出属于自己的京剧脸谱作品。
二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的文化背景、特点和象征意义。
2. 培养幼儿对京剧艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创意表现力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法和技巧。
难点：引导幼儿理解各种脸谱所代表的性格特点和象征意义，并能够运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱样品、彩绘颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套彩绘颜料、画笔、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 引入：通过播放京剧音乐，引导幼儿感受京剧艺术的魅力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍京剧脸谱的来源、特点和各种脸谱所代表的含义。
如：红脸象征忠勇，黑脸象征正直，白脸象征阴险，绿脸象征勇猛等。
3. 示范：教师现场演示绘制京剧脸谱的步骤和方法，讲解如何运用色彩、线条来表现不同脸谱的特点。
4. 创作：引导幼儿根据自己的喜好选择脸谱样式，运用彩绘颜料和画笔进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得和感受。
六、板书设计板书内容：京剧脸谱板书设计：在黑板上画出一个京剧脸谱的轮廓，然后用不同颜色的彩绘颜料填充脸谱的各个部分，标明各种脸谱所代表的含义。
七、作业设计作业题目：绘制一张京剧脸谱作业要求：运用彩绘颜料和画笔，参照教材中的脸谱样式，绘制一张属于自己的京剧脸谱作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对京剧脸谱的兴趣浓厚，参与度较高。
在创作过程中，大部分幼儿能够掌握基本的绘制方法和技巧，表现出丰富的创意。
幼儿园大班美术活动分析京剧脸谱教案带教学反思
幼儿园大班美术活动分析京剧脸谱教案带教学反思教案名称：幼儿园大班美术活动，京剧脸谱教案目标：1.了解京剧脸谱的起源和意义。
2.学习不同脸谱的颜色和含义。
3.通过制作脸谱的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教材准备：1.京剧脸谱的图片资料或实物脸谱。
2.彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术制作材料。
教学步骤：1.导入（10分钟）：引入京剧脸谱的概念，并向幼儿提问：“你们知道京剧脸谱是什么吗？你们看过京剧吗？京剧脸谱有什么特点？”借助图片或实物展示给幼儿观察，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2.介绍（10分钟）：通过图片或实物，向幼儿介绍京剧脸谱的起源和意义，解释脸谱不同颜色的含义。
可以结合绘本或故事情节的方式，生动形象地向幼儿讲解。
3.制作（30分钟）：给幼儿提供彩纸、颜料、画笔、剪刀等制作材料，引导幼儿按照自己喜欢的颜色、图案，自由制作自己的脸谱。
教师可以提供一些模板或示范，以供幼儿参考。
4.展示（10分钟）：5.反思（10分钟）：通过简单的问题，引导幼儿回顾整个美术活动过程，并就以下问题进行讨论：-“你最喜欢哪一个脸谱颜色和图案？为什么？”-“在制作过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？”-“你觉得这个活动有什么意义？学到了什么？”-“还有其他什么想法和建议？”教学反思：本次美术活动中，幼儿们对京剧脸谱表现出浓厚的兴趣，参与度高。
他们在制作过程中展示出了良好的动手能力和创造力，学会了自由表达自己创意的方法。
在教学过程中，我发现一些可以改进的地方。
首先，教学前期，我可以通过故事、视频或音频的形式更生动地介绍京剧脸谱的故事和意义，吸引幼儿的注意力。
其次，在制作环节中，我可以提供更多的材料和工具选择，如彩贴、毛笔等，让幼儿有更多的选择和表达方式。
此外，我可以在制作前进行更详细的示范，让幼儿更清楚地了解制作步骤和技巧，避免他们遇到困难时的迷茫和焦虑。
整体而言，本次美术活动取得了较好的效果，幼儿们对京剧脸谱表现出了浓厚的兴趣，并在制作过程中展示出了良好的动手能力和创造力。
大班美术活动京剧脸谱教案及反思
大班美术活动京剧脸谱教案及反思一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为“京剧脸谱”。
活动目标是通过学习京剧脸谱的特点和绘制技巧，让幼儿体验绘制京剧脸谱的乐趣，培养幼儿对京剧艺术的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本特点和绘制方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过绘制京剧脸谱，培养幼儿的审美情趣和创造力。
3. 增进幼儿对京剧艺术的了解和兴趣，传承我国传统文化。
三、教学难点与重点重点：掌握京剧脸谱的基本绘制方法，绘制出具有个性的京剧脸谱。
难点：理解京剧脸谱的象征意义，运用色彩和线条表现出京剧脸谱的特点。
四、教具与学具准备教具：京剧中不同角色的脸谱样本、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：教师展示京剧脸谱样本，引导幼儿观察并说出京剧脸谱的特点，如颜色、线条、图案等。
2. 讲解：教师讲解京剧脸谱的起源、象征意义和绘制方法，引导幼儿了解京剧脸谱背后的文化内涵。
3. 示范：教师现场绘制京剧脸谱，边绘边讲解，让幼儿跟随教师步骤进行绘制。
4. 实践：幼儿根据教师示范，自行绘制京剧脸谱。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿展示自己绘制的京剧脸谱，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：京剧脸谱的特点、象征意义、绘制方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅京剧脸谱。
2. 作业要求：运用所学知识，独立绘制一幅具有个性的京剧脸谱。
3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对京剧脸谱表现出浓厚的兴趣，积极参与绘制。
在实践环节，大部分幼儿能够掌握京剧脸谱的绘制方法，绘制出具有个性的脸谱。
但在颜色搭配和线条运用上，部分幼儿还需加强练习。
课后拓展延伸：教师可组织幼儿观看京剧表演，让幼儿更加直观地了解京剧艺术，培养幼儿对京剧的热爱。
同时，鼓励幼儿在家与家长一起收集京剧相关资料，增进亲子关系，扩大幼儿的知识面。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《京剧脸谱》。
本节课将带领幼儿了解京剧脸谱的历史、分类、特点及其所蕴含的文化意义，通过实践操作，让幼儿体验绘制京剧脸谱的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，如分类、特点等，增强幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类、特点及其文化内涵。
教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘制方法，体验绘制过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱样品、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍京剧脸谱的历史、分类、特点及其文化意义，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 示范（5分钟）：现场演示如何绘制京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。
4. 实践操作（15分钟）：幼儿分组进行绘制京剧脸谱，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）：每组展示作品，教师进行点评，引导幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《京剧脸谱》2. 内容：1）京剧脸谱的分类：生、旦、净、末、丑2）京剧脸谱的特点：线条、色彩、图案3）京剧脸谱的文化意义：象征、寓意、表现七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的京剧脸谱。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥创意，运用所学知识完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让幼儿对京剧脸谱有了较为全面的了解，提高了幼儿的动手操作能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，让幼儿亲身体验京剧艺术，加深对传统文化的理解。
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。
2、自制的京剧脸谱面具人手1面。
（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。
师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。
现在一起来边看图边听我说一说。
教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。
教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。
师：有一首儿歌说的就是这几个人。
听一听儿歌里是怎么说的。
2、教师帮助幼儿记忆歌词。
师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。
教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。
师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。
当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。
幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。
3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。
引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。
师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。
幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。
大班美术画脸谱教案参考8篇
大班美术画脸谱教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班美术画脸谱教案参考8篇一份具有实践性的教案能够培养学生的实际操作能力，教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，确保教学过程的有序性和连贯性，本店铺今天就为您带来了大班美术画脸谱教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班京剧脸谱教案(15篇)
大班京剧脸谱教案(15篇)大班京剧脸谱教案1【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1，教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2，教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1，教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2，提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
幼儿画脸谱教案5篇
幼儿画脸谱教案5篇幼儿画脸谱教案篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的`图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗?2、提出要求：1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室反思：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。
运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。
由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。
幼儿画脸谱教案篇2说教材/设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
大班美术活动教案：京剧脸谱
大班美术活动教案：京剧脸谱一、活动目标：1. 了解京剧脸谱的基本知识，知道不同颜色和图案所代表的含义。
2. 学习绘制京剧脸谱，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 感受京剧文化的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、活动准备：1. 教师准备京剧脸谱的相关图片和资料。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备京剧音乐作为背景音乐。
三、活动过程：1. 引入：教师展示京剧脸谱的图片，引导幼儿观察并说出脸谱的名称。
2. 讲解：教师讲解京剧脸谱的基本知识，如不同颜色和图案所代表的含义。
3. 示范：教师示范绘制京剧脸谱的步骤和方法。
4. 绘画：幼儿根据教师讲解和示范，自己动手绘制京剧脸谱。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，了解京剧文化。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造京剧文化的氛围。
3. 表演活动：组织幼儿进行京剧表演，增强幼儿对京剧的兴趣和认识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
2. 搜集家长和同伴的评价意见，了解幼儿在活动中的收获和不足。
3. 教师根据评价结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备京剧脸谱的图片、视频和相关的图书资料，以及绘画所需的材料。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍京剧脸谱的文化背景和基本知识。
3. 观看视频：教师播放京剧脸谱的视频，让幼儿更直观地了解京剧脸谱的特点和绘制方法。
4. 绘画实践：教师示范绘制京剧脸谱的步骤，引导幼儿自己动手绘制。
5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享绘制的心得体会。
七、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频和实物展示，让幼儿更直观地了解京剧脸谱的特点。
2. 示范引导：教师现场示范绘制京剧脸谱的步骤，引导幼儿动手操作。
3. 鼓励评价：教师以鼓励性评价为主，关注幼儿在活动中的表现和进步。
幼儿园绘画活动《有趣的京剧脸谱》大班美术教案
幼儿园绘画活动《有趣的京剧脸谱》大班美术教案一、教学目标1.了解京剧脸谱的基本特点，提高对传统艺术的欣赏能力。
2.学会运用线条、色彩表现脸谱的特点，发展绘画技能。
3.培养合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1.了解京剧脸谱的基本知识。
2.学习绘画京剧脸谱的基本技巧。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘画技巧。
2.教学难点：运用线条、色彩表现脸谱的特点。
四、教学过程1.导入（1）教师出示京剧脸谱图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿说说对京剧脸谱的初步认识。
2.基本知识讲解（1）教师介绍京剧脸谱的基本特点，如颜色、形状等。
（2）幼儿听讲，了解京剧脸谱的相关知识。
3.欣赏与分析（1）教师展示优秀京剧脸谱作品，引导幼儿欣赏。
（2）幼儿分析作品中的线条、色彩运用。
4.示范与指导（1）教师示范绘画京剧脸谱的过程，讲解关键步骤。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师逐一指导。
5.实践操作（1）幼儿分组，每组选择一个京剧脸谱进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
6.展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励优秀作品。
五、教学反思1.教学效果（1）幼儿对京剧脸谱的认识得到提高，绘画技能得到发展。
（2）幼儿在合作过程中，团队协作能力得到提升。
2.教学改进（1）在讲解京剧脸谱知识时，增加互动环节，提高幼儿兴趣。
（2）在实践操作环节，加强对幼儿的个别指导，提高作品质量。
本节课通过讲解、示范、实践等环节，使幼儿对京剧脸谱有了更深入的了解，掌握了绘画京剧脸谱的基本技巧。
在合作过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼。
通过本节课的学习，幼儿对传统艺术产生了浓厚的兴趣，为今后深入学习奠定了基础。
附：教学资源1.京剧脸谱图片2.优秀京剧脸谱作品3.绘画工具（画笔、颜料、画纸等）重难点补充：1.教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘画技巧“小朋友们，你们看到这个脸谱的颜色和线条有什么特别的地方吗？”“对，京剧脸谱的颜色很鲜艳，线条很夸张，这就是我们今天要学习的特点。
大班美术《京剧脸谱》活动教案课程
大班美术《京剧脸谱》活动教案课程一、教学内容活动选自幼儿园大班美术领域，以《京剧脸谱》为主题，通过学习京剧脸谱的特点和绘制技巧，让孩子们体验中国传统文化的魅力。
教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第5节。
二、教学目标1. 让孩子们了解京剧脸谱的起源、特点和象征意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 通过绘制京剧脸谱，提高孩子们的审美能力和动手能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点难点：绘制京剧脸谱的技巧和象征意义的理解。
重点：让孩子们掌握绘制京剧脸谱的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：京剧中常见的脸谱图片、视频资料、绘制脸谱的颜料和画纸。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放京剧表演的视频，让孩子们初步了解京剧，引导他们关注京剧中的脸谱。
2. 讲解：展示不同种类的京剧脸谱，讲解脸谱的起源、特点和象征意义，让孩子们对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 演示：教师现场绘制一款京剧脸谱，边演示边讲解绘制步骤和技巧，让孩子们直观地学习绘制方法。
4. 实践：孩子们动手绘制京剧脸谱，教师巡回指导，解答孩子们在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示：将孩子们绘制的京剧脸谱进行展示，鼓励他们分享自己的作品，培养团队协作精神和自信心。
六、板书设计板书内容：京剧脸谱的特点、象征意义、绘制步骤。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家人分享今天学习的京剧脸谱知识，让家人猜猜他们绘制的是哪种京剧角色。
2. 家长协助孩子收集更多关于京剧的资料，了解京剧的发展历史和表演形式。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对京剧脸谱的兴趣浓厚，积极参与绘制活动。
但在绘制过程中，部分孩子对颜料的使用和绘制技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织孩子们参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力。
还可以开展京剧角色扮演活动，让孩子们更深入地了解京剧。
重点和难点解析一、教学内容中的京剧脸谱特点和象征意义京剧脸谱的特点和象征意义是教学内容中的重点和难点。
2024年大班美术欣赏活动《京剧脸谱》教案
家长参与度和满意度调查
2024/2/29
家长参与度
通过活动现场观察和家长反馈， 了解家长在孩子们创作过程中的 参与程度，如指导、鼓励等。
满意度调查
在活动结束后向家长发放满意度 调查问卷，了解家长对本次活动 的整体满意度、对孩子们作品的 满意度等方面的反馈。
25
活动效果总结及改进建议
活动效果总结
21
作品展示与交流分享
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和评价。
交流分享
鼓励孩子们分享自己的创作经验 和感受，增进彼此之间的交流和
了解。
反馈与总结
老师对孩子们的作品进行点评和 总结，肯定他们的成绩和进步，
提出改进意见和建议。
2024/2/29
22
05 活动评价与反馈
2024/2/29
绘画技巧示范
老师现场示范绘画步骤和技巧，引导孩子们掌握正确的绘画方法 。
20
孩子们自主创作过程记录
创作环境营造
为孩子们提供一个安静、舒适的 创作环境，鼓励他们自由发挥想
象力。
2024/2/29
创作过程记录
老师巡视指导，记录孩子们在创作 过程中的表现和问题，及时给予帮 助和指导。
作品完成整理
孩子们完成作品后，老师帮助他们 整理、修饰，使作品更加完美。
京剧脸谱。
情感目标
培养幼儿对中国传统艺术的热 爱和尊重，增强民族自豪感和
文化自信心。
安全与健康目标
注意绘画材料的安全性，确保 活动过程中幼儿的安全与健康
。
2024/2/29
6
适龄儿童范围
• 大班幼儿（5-6岁）：此年龄段的幼儿已经具备一定的绘画基础 和审美能力，能够较好地参与本次活动。同时，大班幼儿对于 中国传统文化和民间艺术有着浓厚的兴趣，有利于活动的顺利 开展。
大班美术画脸谱教案8篇
大班美术画脸谱教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班美术画脸谱教案8篇通过实用的教案，我们能够更好地与其他教师进行教学交流和分享，互相借鉴和提升教学水平，教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，确保教学过程的有序性和连贯性，本店铺今天就为您带来了大班美术画脸谱教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思教案：《京剧脸谱》教学目标：1.认识京剧脸谱，了解其分类和色彩代表的意义。
2.通过绘制脸谱，培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3.提高幼儿对传统文化的认识和理解。
教学准备：1.图书《京剧脸谱与舞台装束》2.彩色铅笔、水彩笔、颜料、调色盘、画笔、纸张等绘画工具教学过程：开篇导入（5分钟）教师向幼儿展示一些京剧脸谱的图片和简单介绍，激发幼儿们对京剧脸谱的兴趣和好奇心。
导入启发（10分钟）通过与幼儿介绍京剧脸谱的种类和颜色代表的意义，例如红色代表忠勇，黑色代表正直等等。
并与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿们自己猜测其他颜色的意义。
实践操作（30分钟）1.让幼儿选择自己喜欢的脸谱样式，然后向他们展示如何绘制脸谱。
鼓励幼儿们用自己的方式来进行创作，可以选择适合幼儿的绘画工具。
2.教师可以提供一些简单的线稿给幼儿们，让他们更容易开始绘制。
同时给予他们一些创造的自由，鼓励他们用自己的方式来完成作品。
3.阶段性的展示和评价，鼓励幼儿们展示自己的作品，并对其进行积极的评价和反馈。
同时，也可以用大屏幕展示一些脸谱的作品，供幼儿们观摩和学习。
总结反思（15分钟）1.教师带领幼儿们回顾绘制脸谱的过程，了解幼儿们在创作中的收获和困难。
2.教师与幼儿们一起总结脸谱的分类和色彩的意义，并帮助幼儿们形成对京剧脸谱的初步认识和理解。
3.鼓励幼儿们分享自己在创作过程中的感受和体会，也可以让幼儿们互相欣赏和赞赏自己的作品。
拓展延伸（15分钟）1.让幼儿们观看一些京剧演出的视频或动画，进一步了解京剧脸谱的使用和表演方式。
2.引导幼儿们用自己的方式来创作其他传统文化元素的作品，例如中国古代神话人物、传统服饰等。
教学反思：通过本次课程，幼儿们对京剧脸谱有了一定的认识和理解。
在绘制脸谱的过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创作能力，取得了一定的成果。
同时，通过观看京剧演出和创作其他传统文化元素的作品，幼儿们的艺术欣赏力和创造力也有所提高。
美术活动“京剧脸谱”大班优质教案及反思精选
美术活动“京剧脸谱”大班优质教案及反思精选一、教学内容本次美术活动围绕“京剧脸谱”展开，教学内容主要选自大班美术课程第四章《传统艺术鉴赏》第三节“京剧脸谱认识与绘制”。
详细内容包括：京剧脸谱历史背景、分类、颜色和图案寓意，以及脸谱基本绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生解京剧脸谱历史背景和基本知识，提高学生对传统艺术鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、颜色绘制脸谱能力，激发学生创意思维。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱图案绘制技巧和颜色搭配。
教学重点：京剧脸谱基本知识，包括分类、颜色和图案寓意。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范脸谱、颜料、画笔、调色盘等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频片段，引导学生关注京剧脸谱，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍京剧脸谱历史背景、分类、颜色和图案寓意等基本知识。
3. 示范讲解（15分钟）现场示范绘制一个简单京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧，强调线条流畅和颜色搭配。
4. 学生实践（40分钟）学生分组进行脸谱绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示（10分钟）强调京剧脸谱在我国传统艺术中地位，鼓励学生在课后解更多关于京剧知识。
六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 板书内容：1）京剧脸谱分类、颜色和图案寓意2）脸谱绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢京剧脸谱，并简要介绍其寓意。
2. 答案示例：京剧脸谱：关羽寓意：关羽是忠诚、勇敢、仁义象征，红色代表忠勇，黑色代表正直。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，学生参与度较高，课堂气氛活跃。
但在示范讲解环节，部分学生对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看京剧表演，深入解京剧艺术，提高学生艺术修养。
组织学生参加校园京剧脸谱绘制比赛，激发学生对传统艺术热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动：绘画京剧脸谱
元江县博爱幼儿园教师：杨见叶
设计意图:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出大班的幼儿要能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
并愿意和别人分享、交流自己的艺术作品和美感体验。
京剧是我传统艺术宝库中的一颗明珠，京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。
我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们喜爱京剧，热爱中国的传统艺术。
而后在欣赏的基础上，了解京剧脸谱的结构特征以脸谱色彩的绚丽及表情的夸张来吸引孩子，让孩子对对称、夸张的美术表现形式有所了解与尝试，进而自主创作。
活动目标：
1、了解京剧脸谱在颜色、造型上的用意，欣赏京剧脸谱的美。
2、学习用鲜艳的色彩和对称的方法来表现京剧脸谱的特征。
3、能按照自己的意愿大胆的用夸张的线条和色彩来创作。
活动重点：
学习用鲜艳的色彩和对称的方法来表现京剧脸谱的特征。
活动难点：
能按照自己的意愿大胆的用夸张的线条和色彩来创作。
活动准备
1、说唱脸谱视频。
2、PPT、脸谱成品3个。
3、空白脸谱20个，排笔20支，颜料8份。
活动过程：
一、播放视频，引导幼儿观察。
1、师幼认识、互相打招呼。
2、幼儿观看视频，提问你们从视频中看到了什么？听到了什么？（播放视频，幼儿自由回答）
3、教师小结：原来他们是在说唱京剧脸谱，京剧是中国特有的戏曲艺术，是我们中国的国粹。
唱京剧的人要在脸上涂一些漂亮的图案，就是京剧脸谱。
4、介绍京剧脸谱的名称及代表的性格特征。
PPT播放脸谱图片教师介绍如：蓝脸代表性格刚强、爱耍心眼的角色；红脸表示很忠诚、很正直的人；黄脸代表勇敢、机智的人；白脸表示狡猾阴险的人；黑脸表示很正义、刚正不阿的人。
二、教师引导幼儿观察京剧脸谱的结构特点。
（1）、PPT出示一张脸谱图片，引导幼儿观察脸谱的图案、颜色是有什么特点？
教师:小朋友们，我们一起来观察这张脸谱的图案、颜色有什么特点。
（引导幼儿观察脸谱特点，幼儿自由回答。
）
（2）、教师小结：脸谱以鼻子为中心线，在鼻子上方用各种图案来分割，眼睛周围的图案也很多变，中心线左边和右边的脸图案、颜色是对称的。
（3）、出示范画，师幼一起设计一张脸谱。
教师引导幼儿观察范画，幼儿回答问题。
师幼一起设计京剧脸谱（PPT）
三、幼儿作画教师巡回指导。
幼儿作画，教师巡回指导，PPT播放脸谱，提醒幼儿作画时注意画出对称的图案及颜色。
四、幼儿展示作品。
五、教师小结。
PPT播放脸谱运用在生活中的图片。
教师：在我们的生活中哪些地方运用到了脸谱图案，我们一起来看大桥柱子的设计、床上用品、餐馆里、碗、脸谱雕像、衣服等。
为什么这些地方会有脸谱图案呢？因为脸谱代表我们中国，是我们中国的国粹。
活动结束。