巧用交互式电子白板,让小学英语教学有趣有效
小学英语教学中交互式电子白板的应用
小学英语教学中交互式电子白板的应用1. 引言1.1 小学英语教学中交互式电子白板的应用Interactive electronic whiteboards have become an important tool in elementary English teaching, revolutionizing traditional teaching methods and enhancing the learning experience for students. The integration of technology in the classroom has brought numerous benefits, making lessons more engaging and interactive.2. 正文2.1 提高学生学习兴趣提高学生学习兴趣是交互式电子白板在小学英语教学中的一大优势。
通过多媒体展示、动画演示和互动游戏等方式，可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
相比传统的课堂教学方式，交互式电子白板更具有趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。
交互式电子白板可以呈现生动的图像和视频，让学生在视觉上感受到英语学习的乐趣。
教师可以通过白板展示丰富多彩的图片和视频素材，让学生通过观看、聆听和模仿来学习英语，这种视听体验可以激发学生的学习兴趣，使他们更加专注和投入。
交互式电子白板可以设计一些趣味互动游戏，如拼图游戏、文字接龙等，让学生在参与游戏中学习英语知识，增强学习的趣味性和互动性。
通过这些游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，激发学习的兴趣和动力。
交互式电子白板的应用能够有效提高学生学习英语的兴趣，让他们更加积极主动地参与学习过程。
通过生动有趣的教学方式，可以激发学生的学习热情，促进他们更好地掌握英语知识，为未来的学习打下坚实的基础。
2.2 增强教学互动性Enhancing Teaching InteractivityInteractive electronic whiteboards are revolutionizing the way English is taught in primary schools. By incorporating this technology into the classroom, teachers are able to greatly enhance the level of interactivity in their lessons.2.3 拓展教学资源拓展教学资源是交互式电子白板在小学英语教学中的一大优势。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用在小学英语教学中，交互式电子白板是一种非常有效的教学工具。
它可以增强学生的学习兴趣，提高他们的参与度和专注力，同时还可以提供更多的互动和实践机会。
下面将详细介绍交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用。
交互式电子白板可以通过多媒体和动画效果呈现课程内容，使得学习更加生动和有趣。
教师可以使用图片、音频和视频来展示单词、短语和句子，这样可以帮助学生更好地理解和记忆。
教师还可以使用各种动画效果来呈现语音、语调和语言结构的特点，帮助学生更好地理解和掌握英语发音和语法。
交互式电子白板可以提供更多的互动和合作机会，激发学生的学习热情和主动性。
教师可以设计各种互动游戏和活动，通过电子白板上的触摸、拖拽和点击操作来进行，这样可以使学生们积极参与，互相合作，充分发挥他们的创造力和想象力。
教师可以设计一个拼图游戏，让学生根据听到的单词或句子来拼凑完整的图片，这样可以帮助学生巩固词汇和句子的意义和用法。
交互式电子白板可以提供更多的实践机会，帮助学生提高英语口语和听力能力。
通过电子白板上的录音和播放功能，教师可以模仿地道的英语口音和语调，学生可以模仿和跟读，这样可以帮助他们提高英语发音和语音语调的准确性和自然度。
教师还可以制作各种听力材料，如录音和视频，让学生进行听力训练和理解。
教师可以播放一段英语对话，然后要求学生根据听到的内容回答问题，这样可以提高学生的听力理解和应对能力。
交互式电子白板可以提供更多的个性化学习和评估机会，帮助教师了解学生的学习情况和进步。
教师可以根据学生的不同学习水平和兴趣，设计个性化的教学内容和活动。
电子白板上的学习记录和评估功能可以帮助教师及时了解学生的学习情况和进步，以便及时调整教学方法和内容。
教师可以通过电子白板记录学生的学习时间、答题情况等，然后根据学生的表现来给予及时的反馈和指导。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用1.利用交互式电子白板，可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程。
注解、编辑功能，存储和回放功能，放大、探照灯功能，绘图功能，都广泛应用于英语学科教学之中。
2.电子白板教学，有利于调动学生学习的主动性与积极性，有效提高学习效率。
电子白板中的功能强大无边，仅仅是主工具栏中的五项常用功能就足以满足日常教学的需要，有“开始”选项卡、“页面”选项卡、“插入”选项卡、“笔盒”选项卡和“学科工具”选项卡，现代教学的课堂中由于有了交互式电子白板而变得生动有趣。
二、有效利用电子白板辅助英语教学，延续学习兴趣1.活用电子白板工具栏中的“画笔”。
在教学Color一课时，我除了让学生摸卡片猜颜色、听指令找彩笔外，还在拓展活动中让学生参与到电子白板的使用中来，利用电子白板主工具栏——“开始”选项卡中的“画笔”画画、涂颜色。
由于低年级的孩子们好奇心很强，在用“电子画笔”画图中都表现得争先恐后，学习兴趣再一次被提升。
此外，在讲解练习题时，还可以利用“电子画笔”圈出句中的重点单词，做连线题时连线，实用且方便。
2.善用电子白板工具栏中的“智能笔”。
智能笔能够对我们手绘的图形进行智能识别，如线段、角、三角形等，并针对不同的图形提供了不同的控制点，可以对图形形状进行调整。
在学习triangle（三角形）、circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）时，我利用智能笔的特殊性，边画图形边进行单词教学，这样直观动态的展示更能激发孩子们的求知欲，使孩子们记忆深刻。
3.巧用电子白板工具栏中的“聚光灯”。
说到“聚光灯”，大家的思维就跳跃到舞台剧上了。
那么，电子白板中的“聚光灯”恰似缩放的舞台效果，它可以放大一页中的某一部分，而且它的形状可以根据自己的需要进行调整。
这个工具的使用让学生们能够思维跳跃，学习起来形象又轻松。
三、如何实现与“交互”式电子白板的真正“交互”电子白板解放了教师的手脚,让教师与白板、学生与白板自由交互成为可能。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用交互式电子白板是一种教育技术工具，它结合了传统白板和计算机技术的优势，为教师和学生提供了一种创新且有效的教学和学习方式。
在小学英语教学中，交互式电子白板的应用具有很大的潜力，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的英语语言和沟通能力的发展。
交互式电子白板可以通过多媒体素材丰富教学内容。
教师可以利用电子白板上的图片、视频、音频等多媒体资源，将抽象的英语知识以形象生动的方式呈现给学生。
教师可以通过播放动画或视频来展示生活场景和日常对话，让学生在观看中学习和模仿英语发音和表达。
这种直观的呈现方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解和记忆英语知识。
交互式电子白板可以增强学生的参与度和互动性。
传统的白板教学通常是单一的教师讲解和学生听写，缺乏学生的参与和互动。
而交互式电子白板通过多种互动功能，使学生能够积极参与到英语教学中。
教师可以在电子白板上设置游戏和竞赛，让学生通过与电子白板互动的方式回答问题，提高他们的学习兴趣和积极性。
教师还可以利用电子白板上的写字和画图功能，与学生共同完成课堂任务，鼓励他们主动思考和表达。
交互式电子白板可以提供个性化的学习支持。
每个学生都有不同的学习需求和进步速度，传统的白板教学很难满足这些差异化的需求。
而交互式电子白板可以根据学生的学习情况和能力，提供个性化的学习支持。
教师可以在电子白板上设置不同的学习路径和教学资源，让学生按照自己的学习节奏和兴趣进行学习。
教师还可以利用电子白板上的学习评估功能，实时监测学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
交互式电子白板还可以促进学生在英语学习中的合作和交流。
在传统的白板教学中，学生往往是被动接受知识的一方，缺乏互动和合作。
而交互式电子白板可以通过网络功能，将学生连接在一起，使他们能够进行实时的互动和合作。
学生可以通过电子白板上的聊天和讨论功能，与同学一起分享和交流英语学习经验和成果。
小学英语教学中交互式电子白板的应用
小学英语教学中交互式电子白板的应用随着科技的不断发展，交互式电子白板成为了学校教室中一种常见的教学设备。
尤其是在小学英语教学中，交互式电子白板的应用更是被广泛推崇。
它不仅能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，还能够让教师更加简单高效地进行教学。
本文将探讨小学英语教学中交互式电子白板的应用，以及它带来的益处。
交互式电子白板可以丰富教学内容。
在教学过程中，教师可以将各种图片、视频等多媒体资源通过电子白板展示给学生，让他们在视觉上更直观地理解所学的知识。
比如在教学动物的单词时，教师可以通过电子白板展示各种动物的图片和视频，让学生们在生动有趣的情境中学习。
这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以加深他们对知识的印象，提高学习效果。
交互式电子白板可以提高教学的互动性。
在传统的教学模式中，学生主要是被动接受知识，而交互式电子白板可以更好地激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到教学中来。
比如在教学数字的时候，教师可以通过电子白板上的数字游戏进行互动，让学生们在游戏中学习数字，并且可以通过学生的互动反馈及时了解学生的学习情况，及时进行调整教学内容，帮助学生更好地掌握知识。
交互式电子白板可以提高教学的效率。
教师可以通过电子白板快速切换教学内容，以及直接在白板上进行书写、标注等操作，大大提高了教学的灵活性和效率。
比如在教学英语单词时，教师可以通过电子白板呈现单词的书写和发音，然后进行生动有趣的教学互动，这样不仅可以吸引学生的注意力，还可以更加直观地展示英语单词的书写和发音，提高学生的学习效果。
交互式电子白板还可以促进学生的合作学习。
在使用电子白板进行教学时，学生可以通过白板进行小组合作，共同完成教师布置的任务，提高他们的团队合作能力和学习效果。
比如在进行英语对话练习时，学生可以通过电子白板上的互动游戏进行角色扮演，模拟真实的对话情景，这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养他们的合作精神。
巧用交互式电子白板,演绎精彩英语语音课堂
巧用交互式电子白板，演绎精彩英语语音课堂新一轮课程改革教学观要求教师在教学过程中善于创设生活情境，引导学生主动参与，积极与学生交往、互动、共同发展。
以交互式电子白板辅助教学，使处理教学内容能力、存储板书能力、师生沟通能力有了很大的改善，能够突破学生学习的时空限制，转变教学内容呈现方式，调动学生学习积极性，实时与学生互动，有利于创建高效的小学英语语音课堂。
交互式电子白板结合课程改革的要求和小学英语学科的特点，为高效英语语音课堂带来了突破性的发展。
本文描述了交互式电子白板在小学英语语音教学中的优势，结合具体语音课例，详细阐述了交互式电子白板在小学英语语音课堂中的应用，希望为今后开展小学英语语音教学提供一定的依据和参考。
标签：交互式电子白板课程改革英语语音课堂一、研究背景《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020）》明确指出，需大力加强信息技术与学科的深度融合，改变传统的课堂教学模式，逐步实现课堂教学内容呈现方式和教师、学生学习方式的转变，让学生乐于参与学习，自主学习，为小学英语语音课堂教学带来更多活力，最终实现教育的现代化、信息化。
交互式电子白板顺应了信息化发展的潮流，为师生共建信息化课堂搭建了平台。
二、交互式电子白板（一）交互式电子白板的定义“交互式电子白板”又被称为“互动触摸屏”。
它将电子白板连接到计算机，利用投影仪将计算机显示界面上的内容投影到电子白板屏幕上或者在专门的应用程序的支持下，构成一个大屏幕、交互式的协作教学环境，从而实现与计算机信息通信。
（二）交互式电子白板的主要功能交互式电子白板兼具多媒体加工和现场生成功能。
教师可以在电子白板的屏幕上直接书写操作，使教学内容的呈现方式更加简洁方便;教师根据教学需要，突出教学重难点，生成并存储各种活动记录，实现学习信息共享。
课后，教师可以实时提取、编辑、生成资源库资源，大大节省了备课时间;学生可以充分使用电子白板中丰富的资源，积极主动地参与到课堂教学中来。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用一、交互式电子白板是什么？交互式电子白板（Interactive whiteboard）是一种新型的教学工具，它将电子屏幕、电脑和投影仪三者结合在一起，通过触摸屏幕进行操作，能够在屏幕上实现写字、画画、播放视频等多种功能。
它最大的特点就是互动性，能够有效提高学生的参与度和学习效果。
1. 丰富教学内容交互式电子白板具有多媒体教学的特点，能够通过展示图片、视频、动画等形式来丰富教学内容，从而激发学生的学习兴趣。
在英语教学中，教师可以通过播放英文歌曲、游戏、短片等形式来帮助学生掌握英语知识和提高口语交流能力。
2. 提高互动性和参与度交互式电子白板能够实现学生与教师之间的互动，学生可以通过触摸屏幕、拖拽图片等形式来进行操作，参与度得到有效提高。
在英语教学中，教师可以通过交互式电子白板上的游戏、竞赛等活动来激发学生的学习兴趣，增加课堂氛围。
3. 方便备课和教学交互式电子白板的教学软件具有图形化界面和易用性，教师可以方便地制作自己的教学资源和课件，减少备课时间和成本。
在教学过程中，教师可以通过电脑进行操作，实现控制屏幕、投影、播放视频等多种功能，提高教学效率。
4. 具有评估功能交互式电子白板不仅能够展示教学内容，还能够将学生的作业和考试成绩记录下来，具有评估功能。
教师可以通过预先设定的评分标准来评估学生的学习情况，了解学生的掌握程度和存在问题，调整教学策略和方案，提高教学效果。
1. 教师在交互式电子白板上制作学习资源，展示英文单词和图片，并通过视频和游戏等形式，激发学生学习兴趣。
2. 教师利用交互式电子白板进行英文听说训练，通过播放英文歌曲、录音等形式，帮助学生锻炼听力和口语能力。
四、结论。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用一、帮助教师进行课件制作交互式电子白板可以帮助教师进行课件制作，将平时所用的教学资料数字化。
教师可以使用电脑制作课件，将所需的教学资料、图片、视频等资料进行整合，然后通过交互式电子白板进行展示。
教师还可以设置相关的动画效果和音效，以吸引学生的注意力，并让内容更加生动形象。
这样，教师可以更好地利用教学资源，提高教学效率，同时也可以减轻自己的教学负担。
二、提高学生的英语学习兴趣交互式电子白板可以通过多媒体展示功能，直观形象地呈现教学内容。
这对于小学生来说，更容易吸引他们的注意力。
通过电子白板展示的教学资料，学生可以更加深入地了解学习内容，从而提高学习兴趣和积极性。
例如，在英语单词学习方面，可以通过电子白板进行生动形象的演示，让学生更快地掌握单词的发音与意思。
三、提升学生的互动性交互式电子白板可以实现教师与学生之间的互动，让学生更加主动地参与英语学习。
通过交互式电子白板的功能，教师可以开展各种互动式教学活动。
例如，教师可通过电子白板上的图片或单词图示要求学生进行语言尝试或句式学习等练习。
教师还可以通过电子白板进行多人小组互动游戏，提高课堂气氛和学习效果。
四、提高学生的记忆效果交互式电子白板可以通过色彩亮丽、丰采多彩的教学资料，以及各种互动式教学活动帮助学生更好地理解、记忆英语知识，从而提高学习成效。
例如，通过拼图游戏等让学生更加深入地了解课堂内容，增强课堂教学的记忆效果。
同时，互动式教学活动也更利于学生的动手实践，有助于巩固知识点，提高学习成就。
五、促进学生的创新思维交互式电子白板不仅可以促进学生的学习兴趣和激发他们的主动性，还可以促进学生的创新思维。
例如，在英语教育方面，学生可以经过各种形式的游戏等提高他们的语言表达能力、逻辑思维能力等。
同时，还可以培养学生的创新能力，让他们更好地理解学习内容，拓展展学科思维。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用随着教育信息化的发展，交互式电子白板（Interactive Whiteboard，简称IWB）被越来越多地运用于教育领域。
IWB不仅提高了教学的效率和趣味性，而且也能够满足学生多种学习需求，因此在小学英语教学中的应用非常有意义。
首先，IWB可以让学生更加积极的参与到英语教学中去。
传统的教学方式往往只有老师在板书上讲课，学生很难从中获得积极的学习体验。
而采用IWB后，老师可以将PPT或者教材的内容展示在电子屏幕上，这样学生可以看到更加生动和直观的内容。
而且，学生可以通过触屏或鼠标互动，将自己的答案或自己的想法展示在白板上，这样就可以充分调动学生的积极性。
其次，IWB还可以增加教学的趣味性。
IWB上有丰富的多媒体资源可以利用，比如音频、动画、影像等，这些资源可以使课堂变得更加有趣。
比如，在学习英语时，可以放一些有趣的英语动画片或者英语歌曲，这样可以帮助学生更好地理解单词和语法，同时也能够激发学生学习英语的兴趣。
除此之外，IWB 还可以提高教学效率。
传统的教学方式需要花费很多时间在翻书、写字等基础动作上，而使用IWB后，老师可以通过键盘和鼠标等快速操作电子板，轻松地展示和编辑课件内容。
这样不仅可以节约时间，使教学更为高效，而且还可以减轻老师的课堂负担，有利于提高教师的教学质量。
此外，IWB还可以满足学生的多种学习需求。
学生可以根据自己的学习节奏，随时点击回放和暂停按钮，以便理解和记忆某些内容。
通过IWB，学生可以自主探究知识，而不仅仅是被动接受，这种学习方式使学生的学习效果更佳。
综上所述，IWB在小学英语教学中的应用有很多显著的优点。
不仅可以提高学生的积极性和趣味性，而且还可以帮助老师提高教学效率。
同时，IWB还可以满足学生多种学习需求。
因此，随着科技的发展，IWB的使用将会越来越普遍。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用随着科技的不断发展，交互式电子白板在教育中的应用也越来越广泛。
在小学英语教学中，交互式电子白板的有效应用可以极大地提高教学效果，增加学生学习的乐趣，并且促进教师教学能力的提升。
本文将探讨交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用，并分析其优势和不足之处。
1. 提供丰富的多媒体资源交互式电子白板可以通过连接计算机网络，实现海量的多媒体资源的展示。
在小学英语教学中，教师可以通过电子白板展示英语动画、英语歌曲、英语视频等丰富的多媒体资源，帮助学生更直观地理解英语知识。
这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们对英语知识的记忆和理解。
2. 促进教学互动交互式电子白板可以帮助教师更好地进行课堂互动教学，增强学生对英语学习的参与感。
教师可以利用电子白板进行课堂互动问答、游戏活动、小组合作等教学形式，让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语，激发他们学习的积极性和兴趣。
学生也可以通过电子白板进行互动答题，更加全面地了解自己的学习成绩和优劣势，从而更好地调整学习策略，提高英语学习效果。
3. 个性化教学交互式电子白板可以根据学生的学习情况和特点，个性化定制教学内容。
教师可以通过电子白板呈现不同难度和不同方式的英语教学内容，满足不同学生的学习需求。
学生也可以通过电子白板进行个性化的学习反馈，让教师更好地了解每个学生的学习状况，采取针对性的教学措施，提高学生的学习效果。
4. 提高课堂效率交互式电子白板可以帮助教师更好地组织和展示课堂内容，提高课堂教学效率。
教师可以通过电子白板快速、直观地展示英语单词、句子、语法规则等知识点，降低学生对英语知识的理解难度，提高教学的效果。
教师还可以在电子白板上进行即时批改学生的作业和答题，给予学生及时的反馈，促进学生的学习进步。
1. 提高学习兴趣交互式电子白板通过多媒体资源的展示和课堂互动教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们对英语学习的积极性。
2. 增加学习效果交互式电子白板可以帮助教师更好地组织课堂内容，提供实时辅助，提高课堂效率，增加学生对英语知识的理解和记忆。
交互式电子白板在小学英语课堂教学中的有效运用
外语外文使用翻转课堂模式进行教学时，教师需要在课前做的事情首先是分析教学目标，制作教学课件，录制教学视频，形成微课程，针对学习者特征分析制作学习任务单，设计课前习题，利用QQ 群、微信群或班级公共学习平台将学习资料发布到网上。
例如，笔者在教授中职英语基础模块1 Unit 7Can I Speak to Wang Yang 时，语法部分讲的是现在进行时的用法，可以这样进行设计：首先，让学生观看有趣的自我介绍。
因为学生无法看到教师本人，所以在视频开头用动画人物代替教师，配上幽默的自我介绍，能够最大限度地吸引学生的注意并让他们有兴趣继续观看。
“When it comes to grammar…”“Oh，my God! ”“Don’t worry，you have got a new weapon! ”“That’s me. I’m your secret weapon. I amPhoebe.”“With my help you may find English is quitesimple!”其次，通过电影片段引出对现在进行时使用方式的思考。
电影中有很多生活场景的对话既可以起到听力练习的作用又可以让学生体会语法知识在真实语言环境中的使用。
通过对话内容的分析中职学生可以一边回忆初中学过的现在进行时的相关知识，一边思考现在进行时在对话中的特殊用法。
同时，教师在动画中提出问题，即在什么样的情况下使用现在进行时。
学生经过思考后，可以在课前任务单上写下自己的答案。
2、转变师生角色中职学校应积极转变师生角色。
首先，教师应将课堂的主动权交给学生，充分尊重学生的主体地位，调动学生的学习主动性和积极性，提高学生的学习质量。
另外，课堂讨论环节能锻炼学生的语言表达能力和人际交往能力，培养学生的集体意识，促进学生全面发展。
其次，学生应端正学习态度，正确认识自己在学习中的主体地位，增强自主学习意识，提高自主学习能力。
学生课下自主学习对翻转课堂的教学质量的提高具有重要意义。
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用
交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用随着科技的不断发展，教育也进入到了数字化时代，越来越多的新技术被应用到教育教学中。
交互式电子白板是其中一种广泛应用的技术，在小学英语教学中发挥了重要作用。
本文就探讨了交互式电子白板在小学英语课堂中的实践和应用。
一、简介交互式电子白板（IWB）是一种集计算机、投影仪和软件于一体的教学工具，它可以替代传统的黑板和白板。
它的最大特点就在于互动性，教师可以通过触屏或其他外接设备来操控电子白板，实现手写、书写、绘图等多种交互方式。
学生也可以在电子白板上进行自主操作，探索知识，提高参与度。
二、优点1. 提高课堂互动性交互式电子白板可以通过手写、书写、绘图、标注等多种方式进行操作，而传统的黑板和白板只能进行简单的书写和标注。
这种多种操作方式在教学过程中可以更好地满足学生的视觉、听觉、触觉等感官需求，让他们在视觉效果上更加直观、威胁感更小，大大提高了课堂互动性。
交互式电子白板可以根据需求，随时切换不同教学内容，通过PPT或其他软件制作的教学课件，也可以随时播放视频，使学生更好地理解和掌握知识。
3. 提高学习兴趣学生们通常对高科技的教学设备感到兴奋和渴望，这种感受可以激发学生的学习兴趣，使目标更加明确和具体。
4. 更好地满足多种学生需求交互式电子白板是适用于多种学习风格的学生，特别是用它来探索和展示一些感性的东西，既可以提高学生的视觉、听觉和触觉体验，同时也可以交互、参与、分享，增强同学之间的沟通和协作。
三、实践与应用1. 开场活动方案交互式电子白板可以用来进行开场活动，比如说图片活动，即在电子白板上展示一些图片，每张图片背后都有一道与课程相关的问题，让学生观看并思考。
学生们可以在白板上回答这道问题，并用手写功能进行标注，这样可以提高学生的思维敏捷度。
2. 教学课件设计交互式电子白板可以用来制作教学课件，可以在PPT或其他软件中添加更多的图像和视频，使教学内容更加生动。
同时，也可以通过电子白板中的白板工具，让学生进行一些互动式操作，这样可以更好地培养学生对知识的探索和动手能力。
交互式电子白板优化农村小学英语课堂模式的探究
交互式电子白板优化农村小学英语课堂模式的探究随着科技的进步，交互式电子白板在教育领域得到了广泛应用。
在农村小学的英语教育中，采用交互式电子白板优化课堂模式，不仅可以提高教学效果，还可以激发学生学习兴趣，培养学生的英语能力。
本文将探究交互式电子白板在农村小学英语课堂模式中的优化效果，并提出具体的措施。
交互式电子白板可以促进学生主动参与课堂。
传统的教学模式中，教师通常是主导者，学生是被动接受者。
而交互式电子白板可以激发学生的学习兴趣，让他们更加愿意参与到课堂中来。
在英语口语练习环节中，教师可以设计一些游戏和互动活动，让学生分组进行对话练习。
学生可以利用白板上的触摸功能进行实时交流，从而提高口语表达能力。
学生也可以通过白板上的笔触功能进行字词的书写，增强了学生的动手能力和写作能力。
交互式电子白板可以提供多媒体资源，丰富课堂教学内容。
农村小学的教学资源相对较少，交互式电子白板可以连接互联网，提供更广阔的教学资源。
教师可以直接在白板上播放英语教学视频，让学生通过视听的方式学习英语。
教师还可以通过白板上的投影功能展示一些图片和短文，让学生在视觉上获得更直观的信息。
在教学单元“动物园”中，教师可以通过白板上的图片和动画，向学生展示各种动物的形态和特征，帮助学生更好地理解和记忆。
交互式电子白板可以提供即时反馈，促进教学评价和反思。
在传统的教学过程中，教师通常要花费大量的时间和精力进行学生作业和考试的评价。
而交互式电子白板可以在学生完成任务后，即时生成学生的答案和表现，教师可以根据学生的反馈情况进行即时评价。
在英语听力练习中，交互式电子白板可以记录学生的听力成绩，并以图形和数字显示在白板上，帮助教师了解学生的听力水平，针对性地进行进一步的教学。
为了使交互式电子白板在农村小学英语课堂模式中发挥更好的作用，需要采取以下措施：1. 提供培训和支持。
教师需要接受相关的培训，学习如何正确使用交互式电子白板进行教学。
学校可以邀请专业人士进行培训，或者引入专门的教学辅导人员，提供日常支持和指导。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用交互式电子白板是一种能够在教室中投影、书写和操作的工具，可以改变教学方式，提高教学效果。
对于小学英语教学来说，交互式电子白板的有效应用可以有以下几个方面。
交互式电子白板可以帮助教师创造一个更加生动和活跃的课堂氛围。
通过投影英语学习视频、教学游戏和动画，可以吸引学生的注意力，让他们更加主动和积极地参与课堂活动。
教师可以利用电子白板上的标记工具进行互动式教学，让学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的听说能力。
交互式电子白板可以提供更加丰富和多样化的教学资源。
教师可以在白板上展示英语学习网站、课件和教材，通过点击屏幕或使用触摸笔进行操作，让学生更加直观地理解和接触英语知识。
交互式电子白板还可以连接互联网，教师可以在课堂上搜索和分享相关英语学习资料，扩大学生的学习资源。
交互式电子白板可以提高课堂教学的灵活性和互动性。
教师可以通过电子白板上的标记工具和录音功能进行实时记录和回放，可以及时针对学生的问题和需要进行讲解和演示。
学生也可以通过电子白板上的记录功能进行个人学习笔记和总结，提高学习的自主性和有效性。
交互式电子白板还可以与学生的电子设备（如平板电脑或手机）进行互动，教师可以发送练习或测试给学生，在课堂上进行实时评估和反馈。
交互式电子白板可以增强学生对英语学习的兴趣和参与度。
通过在白板上展示有趣的图片、视频和游戏，可以激发学生对英语学习的兴趣和欲望。
教师可以利用电子白板上的音频和视频功能进行英语歌曲、故事和剧本的演示，提高学生的学习动力和情感投入。
交互式电子白板还可以举办英语比赛和竞赛，让学生在游戏和竞争中学习和进步。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用可以提高课堂活动的趣味性和互动性，丰富和多样化教学资源，提高学生的学习自主性和有效性，增强学生对英语学习的兴趣和参与度。
在小学英语教学中，教师可以积极运用交互式电子白板，开展创新教学活动，提高教学效果和学习成果。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用随着科技的不断进步，交互式电子白板在教育领域得到了广泛应用。
它不仅能够增加学生的兴趣和参与度，还能够提高教学效果。
在小学英语教学中，交互式电子白板同样可以发挥重要的作用。
本文将探讨交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用。
交互式电子白板可以丰富教学内容。
传统的黑板和白板只能用来书写文字和绘制图形，而交互式电子白板可以通过多媒体方式呈现各种教学素材，如图片、视频、音频等。
教师可以通过电子白板播放英语歌曲、动画片等，使学生在愉快的氛围中学习英语。
教师还可以通过电子白板演示单词的发音和用法，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
交互式电子白板可以提高教学效果。
交互式电子白板具有触摸屏功能，学生可以通过触摸屏进行互动。
在教学过程中，教师可以通过电子白板设置各种练习，比如填词、连线等，学生可以通过触摸屏完成练习，这种互动的方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
电子白板还可以实时显示学生的答案，教师可以随时了解学生的学习情况，及时进行反馈和指导。
交互式电子白板可以提供个性化的教学。
每个学生的学习进度和学习方式都不一样，在传统教学中，教师往往只能按照统一的教学节奏进行教学，无法满足每个学生的个性化需求。
而交互式电子白板可以根据学生的学习表现和需求进行智能教学。
电子白板可以根据学生的学习情况自动调整教学内容的难度和进度，提供个性化的学习资源和练习题。
学生也可以通过电子白板进行自主学习，根据自己的学习需求选择学习内容和学习方式。
交互式电子白板可以促进合作学习。
交互式电子白板支持多人同时操作，学生可以通过电子白板进行小组合作学习。
在学习英语对话时，学生可以通过电子白板模拟对话情景，并进行角色扮演，提高口语表达能力。
学生还可以通过电子白板进行团队合作，共同完成各种任务和项目，培养团队合作精神和解决问题的能力。
交互式电子白板在小学英语教学中具有广阔的应用前景。
它不仅能够丰富教学内容，提高教学效果，还可以个性化教学和促进合作学习。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用随着科技的不断发展，交互式电子白板已经成为现代教育领域中的一种重要工具。
它不仅在高等教育和职业培训中得到广泛应用，而且在小学教育中也发挥着重要作用。
特别是在小学英语教学中，交互式电子白板的应用越来越受到教师和学生的欢迎。
本文将探讨交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用，以及它对教学效果的积极影响。
交互式电子白板为小学英语教学提供了丰富的教学资源。
教师可以在白板上展示丰富多彩的图片、动画、视频和音频等教学素材，这些资源可以吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，提高学习的积极性。
教师还可以通过电子白板上的软件工具进行互动式教学，例如利用图片来进行单词教学，利用视频来进行听力训练，利用动画来进行语音教学等。
这些丰富的教学资源和多样化的教学方式都可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高他们的学习成绩。
交互式电子白板可以提高课堂互动性和学习效率。
在传统的教学模式下，学生通常是被动地接受教师的知识传授，而在使用交互式电子白板进行教学时，学生可以通过触摸屏幕或者使用笔进行互动，他们可以在白板上进行实时的操作和答题，参与到课堂教学中来。
这样一来，学生的学习积极性会得到增强，他们会更加主动地参与到课堂活动中。
教师还可以利用白板上的记录功能对学生的应答和表现进行实时评价，及时发现学生的问题并进行解决，有效提高了教学效率。
交互式电子白板可以提供个性化的英语学习服务。
在传统的教学模式下，教师通常只能使用教科书上的内容来进行讲解，而在使用电子白板进行教学时，教师可以根据学生的实际情况自由选择教学资源和教学方式，提供个性化的教学服务。
对于英语学习成绩较好的学生，教师可以通过白板上的互动游戏来提高其学习兴趣；对于英语学习成绩较差的学生，教师可以通过白板上的多媒体教学来帮助其理解和记忆。
这种个性化的教学方式能够更好地满足学生的学习需求，促进学生的学习进步。
交互式电子白板可以培养学生的团队合作和创新能力。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用随着科技的不断发展，教育科技成为了教育领域中的热门话题。
交互式电子白板作为教育科技领域的重要工具，已经被广泛应用于教学过程中。
特别是在小学英语教学中，交互式电子白板的应用效果显著，不仅可以增强学生的学习兴趣，还可以提高教学效果。
本文将就交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用进行探讨。
一、提高学生学习积极性交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用可以提高学生学习的积极性。
传统的教学模式往往是老师站在黑板前讲解，学生坐在课桌前听讲，这种教学方式很容易导致学生的学习兴趣不高。
而交互式电子白板的应用可以让学生更加主动地参与到课堂中来，从而提高了学生的学习积极性。
通过交互式电子白板，老师可以设计各种富有趣味性的教学内容，如英语单词拼写游戏、英语歌曲演唱等，这些内容能够吸引学生的注意力，让他们在游戏中不知不觉地学习英语知识。
学生也可以通过交互式电子白板参与到课堂互动中来，他们可以通过手势、声音等方式与电子白板进行互动，这种互动方式更加符合学生的学习习惯，让学生更加主动地投入到课堂中来。
二、提高课堂教学效果交互式电子白板在小学英语教学中还可以提高课堂教学效果。
传统的黑板教学往往只能通过文字和图画的方式来展示知识点，这种教学方式有时候会显得比较枯燥。
而交互式电子白板可以通过多媒体的方式来展示知识点，比如通过图片、视频、动画等形式来呈现英语知识，这种多媒体的展示方式更加生动直观，让学生更容易理解和记忆。
在课堂教学中，老师可以利用交互式电子白板进行实时的教学演示和讲解，这样可以更加直观地展示知识点，让学生更容易掌握。
交互式电子白板还可以记录教学过程中的重要内容和学生的回答情况，老师可以将这些记录保存下来，作为后续复习和总结的素材，提高了教学的针对性和有效性。
三、培养学生的自主学习能力通过交互式电子白板，学生可以通过互动方式与知识点进行深入的交流和学习，比如通过触摸屏幕、拖拽等方式来完成一些互动性的学习任务，这种学习方式可以培养学生的创造力和动手能力。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用交互式电子白板是一种结合了信息技术和教育教学的现代教学工具，它提供了更加丰富多样的教学方式和资源，对于小学英语教学的有效应用具有很大的潜力。
本文将通过探讨交互式电子白板的特点以及其在小学英语教学中的应用，来论述其有效性。
交互式电子白板具有图像更加生动，多媒体更加丰富的特点，这使得它能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
在小学英语教学中，教师可以利用交互式电子白板呈现丰富多样的图像、声音和动画等多媒体资源，例如可以通过播放英语卡通片、歌曲等来引导学生进行课堂互动，激发学生的学习兴趣，增强他们对于学习英语的热情。
交互式电子白板具有交互性和实时性的特点，这使得教师和学生之间的互动更加紧密，学生更容易参与到课堂活动中来。
教师可以通过交互式电子白板与学生进行互动，例如可以让学生上台操作电子白板进行练习，让学生做出选择或者进行答题等。
这种实时的反馈能够让学生更加积极地参与到课堂互动中，加强他们的英语口语和听力能力。
交互式电子白板还可以提供更加灵活的教学资源和工具，方便教师进行个性化教学。
教师可以利用交互式电子白板自行制作课件，根据学生的实际情况进行灵活调整，例如提前预习、复习巩固等。
教师还可以在课件中添加各种教学资源，例如练习题、游戏等，帮助学生进行知识的巩固和拓展。
交互式电子白板还可以提供更加全面的学习评估功能，帮助教师更好地了解学生的学习情况，从而更好地进行课堂教学调整。
教师可以利用交互式电子白板进行学生的课堂表现评估，例如进行投票、答题等活动，让学生进行即时的互动反馈。
通过定期记录学生的学习情况，并及时进行个性化辅导，可以帮助学生更好地提升英语学习的效果。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用具有很大的潜力。
它能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的口语和听力能力的培养，提供了更加灵活和多样化的教学资源和工具，方便教师进行个性化教学，同时还能够提供全面的学习评估功能，帮助教师更好地了解学生的学习情况。
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用交互式电子白板具有以下几个特点：交互性强。
交互式电子白板不仅可以实现教师的书写和投影功能，还可以通过触摸屏轻松进行操作和控制。
学生和教师可以在屏幕上进行相互的沟通和互动，增加教学的灵活性和互动性。
多媒体性强。
交互式电子白板可以与电脑、投影仪等设备进行连接，支持多种多媒体教学资源的应用。
教师可以通过电子白板展示图片、视频、音频等多媒体教学内容，丰富教学形式，创设多样的教学环境。
易操作性强。
交互式电子白板的操作相对简单，教师只需要通过触摸屏或者搭配电子笔进行书写、擦除等操作。
学生们也能够快速上手，通过简单的触摸和拖拽操作完成任务，提高了学习的便捷性和效率性。
利用交互式电子白板可以直观呈现英语课文和单词。
教师可以将英语课文通过电子白板进行展示，文字和图片的结合能够使学生们更加容易理解和记忆课文内容。
通过电子白板上的工具可以突出重点单词，方便学生们对重点内容的掌握。
通过交互式电子白板可以进行情景模拟教学。
教师可以通过电子白板展示各种场景，模拟真实情境。
教师可以通过电子白板展示一个超市的场景，让学生们通过触摸屏幕选择商品、付款等操作，模拟真实的购物过程，提高学生们的语言输出能力。
交互式电子白板可以配合游戏和互动教学资源进行教学。
教师可以通过电子白板展示各种英语学习游戏，比如学习英语单词的拼图游戏、猜谜游戏等。
学生们可以通过触摸屏幕进行互动，在游戏和竞赛中学习，提高学习的趣味性和参与性。
交互式电子白板还可以进行学习过程的记录和评价。
教师可以通过电子白板记录学生们在学习过程中的表现和答题情况，对学生的学习情况进行实时监控和评估。
学生们也可以通过电子白板展示自己的学习成果，增加对学习的自信心和满足感。
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巧用交互式电子白板，让小学英语教学有趣有效古交市第一小学闫秀芳【摘要】小学英语新课程标准要求教师在教学过程中要面向全体学生，培养学生自主学习能力，合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率，积极与学生互动，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。
交互式电子白板根据时代的要求为教学带来了突破性发展。
交互式电子白板结合了黑板和多媒体技术的优点，不仅为学生提供了丰富的课程资源，还能有效激发学生学习兴趣，有助于集中学生注意力，体现学生主体地位，促进师生情感交流。
关键词：交互式电子白板小学英语教学有趣有效传统的白板从上世纪后期开始，人们开始发明并使用书写白板，主要是为了避免粉尘侵害师生健康。
电子白板产品于1991年，由加拿大SMART公司率先进行研发，并把电子白板进行产品化，在欧美市场进行了推广、使用。
交互式电子白板是白板发展史上关键的一步，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。
国外由加拿大SMART公司率先进行研发，国内由深圳巨龙科教公司于2001年率先进行对交互电子白板硬件与软件进行研发，并于同年推出国内第一块交互式电子白板，2008年开始，伴随着投影机市场超短焦、短焦投影机的大规模出现，交互式电子白板使用中的投影光线遮挡问题得到了有效的控制，全球范围内的电子白板需求迅猛扩张，国内交互式电子白板的应用迅速成熟，整个行业加速成熟。
二．交互式电子白板的概念英文名Interactive Whiteboard ，又称“数码触摸屏”。
其功能在于可以通过触摸板面对相连的电脑主机进行操控。
投影机将电脑的屏幕影像投射到电子白板上，使用者触碰电子白板板面即可操控电脑。
由硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统（Activ studio）集成。
它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。
电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。
电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。
教师或学生直接用感应笔在白板上操作（相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作）：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。
白板操作系统（ACTIV studio）是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。
白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。
三．交互式电子白板在教学中的优势目前，在多媒体教室的应用中，常用的解决方案以投影机、实物展台、计算机等为主。
这样的解决方案能方便的将实物、计算机教学课件、视频、音频等教学内容呈现在学生面前，然而在绝大部分教学实践中，传统的“板书”依然是最常用的教学手段，因为通过板书，教师可以随时插入教学内容，可以有效地控制教学进程。
于是，多媒体教室和板书相结合的方式被许多教师所喜欢。
交互式电子白板正是在这种需求背景下进入到教师和学生中间，逐渐成为不可或缺的教学工具。
电子白板与传统多媒体教学相比，在讲课时的批注和互动方面，有很大提高。
现在是多媒体教学的一个趋势。
交互式电子白板产品在中小教育中已经得到了良好的应用，用户到白板教学也给予了充分的肯定：（1）白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高课堂教学效率。
（2）白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，作为一种变革性的教学手段，促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白，有利于推动信息技术与学科教学的整合。
（3）白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，作为一种新型教学手段，不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且使学生的学习更加容易和方便。
（4）白板不仅在硬件设备上为教学提供了平台支撑，同时，白板的软件设计为我们的教学提供了一个新思路：比如有照相、拉幕、隐藏、资源库储存、互联网连接等多项功能，使教师的教学更加方便、生动、有趣。
（5）白板提供了极大的资源储存空间，便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，便于教学经验的总结和整理，促进教师专业发展和提高，并且节省教师的教学准备时间。
四．交互式电子白板在小学英语中的运用小学英语新课程标准要求教师在教学过程中要面向全体学生，培养学生自主学习能力，合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率，积极与学生互动，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。
交互式电子白板结合了黑板和多媒体技术的优点，白板除了具有多媒体集音频、画面、视频为一体的功能外,还具有截图、擦除、拖拽、放大、旋转、遮罩、探照灯等应用功能,教师可以借助这些功能设计出不同情境下的课堂活动形式,学生也可借助这些功能展开自主学习、合作学习、互动学习。
下面举例说明交互式电子白板在小学英语中的运用。
（一）巧用电子白板创设情景，学生学得有趣，有效学习语言离不开情景的创设，情景的巧妙创设不仅能够调动学生的智力因素，同时也能调动学生的情感、意志等非智力因素，使学生在不知不觉中融于教学情境，自然而然地用自己的情感去感受情景，用自己的语言去表达情景。
CAI (计算机辅助教学)运用多媒体技术，通过视听结合、声像并茂、动静变幻的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大了学生的视野，有效促进课堂教学朝着大容量、多信息和高效率发展，取得了传统教学方法无法取得的效果。
而电子白板与计算机相连接，更显示其无与伦比的优势。
如牛津英语4B关于玩具学习的一课中，教师恰当地运用电子白板和多媒体技术，将面具，拼图，小汽车等呈现在白板上，创设真实的情景:师生一起帮助家园超市点货。
教师利用遮屏功能，遮住旧词，只露出新词，学生注意力高度集中，很快学会mask,solider两个生词。
在学习句型How many…?时，教师运用放大镜功能，将其中某一类玩具的图片放大，使后排的学生也能清楚地数清玩具的数量，真正做到了面向全体学生，学生学得轻松，高效。
（二）利用电子白板解读文本，有效集中学生注意力。
在课堂中，手握一支电磁笔，教师就可轻松操作电脑，还可自由书写，对书写内容批注，勾画，放大，拖拽，涂改。
如在教学Hello一课时，教师在四线格里用普通笔写好单词，将hello用荧光笔圈出来，利用插入音标功能插入并读出音标。
这样，交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能，同时又克服了多媒体投影幕只能用于展示的缺点，有利于集中学生注意力，学生能更加形象地将音，形，义结合起来记忆单词。
如图如图：利用白板插入音标功能帮助学生学习新词例如：在教学名词复数形式时，用交互式电子白板向学生展示由少到多的过程：在白板上画出一只猴子，接着再复制一只猴子，然后复制一群猴子。
学生感觉并最后体会由一个到许多个的变化过程，利用电子白板的回放页面的功能反复演示几遍，加深学生对复数形式的理解，以及对is和are的掌握。
使学生把听觉、视觉、运动感觉等协同利用起来，刺激感官，强化记忆，巩固认识，这样，既有效的解决了教学中的重点，又突破了难点，优化了教学过程，学生能更好地掌握所学的知识特征，进而提高知识的运用能力。
（三）利用白板，保存教学资源，记录教学痕迹。
体现学生主体地位教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。
如在教学How do you go to school?一课时，教师提前准备好飞机，轮船，热气球等表交通的图片，视频等保存在资源库中，上课时，学生一边描述，教师一边调出相应的图片。
学生在动态的过程中学会新知，印象深刻。
课堂教学中，有了交互式电子白板，教师教学和学生学习的每一个细节都可以被记录，保存下来。
以便学生随时复习，自己检视自己的学习。
传统教学过程中教师在授课前期要进行课件的整理，在授课过程中学生要及时的进行笔记的记录，而交互式电子白板的出现彻底打破了这一现象，原因很简单，交互式电子白板一般都具有保存书写笔迹、批注等功能，教师在课堂上的每一步操作都可以进行回放。
整节课白板上的展示内容连同教师的语音以及与学生互动的全部信息，能录制成一个视频文件，存储到电脑中，随时可以进行回放。
这样，一是使远程教学成为可能。
有了录制的视频文件，教师可以把它在网上课堂进行共享。
二是便于教师进行个人的教学反思；三是有助于开展课后的教研活动，利用课堂上存储的教学资源对教学过程和效果进行总体点评或分段点评；：（四）利用电子白板交互情境，促进师生情感交流。
学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。
学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是"教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答"的单一形式了。
如教师在教学了单词后，写出，引导学生观察两个单词的不同之处，鼓励学生到白板前自己动手标注字母组合，插入音标，利用聚光灯功能对比两个单词的不同之处。
这样，学生手动，心动，脑动，还可体验自己探究的乐趣。
同时，师生在平等，民主的氛围中教与学，有助于师生情感的交流，有利于师生的共同进步，真正达到了教学相长的境界。
总之，交互式电子白板作为一种新型的现代技术手段走进小学英语课堂，它为教师优化英语课堂、提高教学实效开辟了新的途径。
它如一股灵动，新鲜的气息渗透于我们的教学之中，如英语教学活动的“催化剂”，它激活课堂、激活教材、激活师生，使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进，创造轻松、愉快的学习氛围，为学生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂。
我深信只要我们能真正能恰如其分地把电子白板运用于我们的教学实际中，我们的教学一定会变得更加轻松，我们的课堂一定会精彩纷呈！参考文献：1. 张兰兰《在课堂上如何充分发挥交互式电子白板的优势作用》2. 丁兴富，蒋国珍《白板终将代替黑板成为课堂教学的主流技术》3. 刘茂森．2001《信息技术与课程整合的理论与实践》。