文章线索ppt课件

过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕” 几个情节，表现了一家人不同的心态，并提 出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木 雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
《皇帝的新装》
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③感情线索：作者或作品中主要人物的思想 感情变化。
如《阿长与山海经》一文，“我”对阿长 的感情是：憎恶、讨厌→敬重、爱戴。
《藤野先生》
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④事件线索：中心事件。 情节通常包括事件的开端、发展、高潮、
结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。 如莫怀戚的《散步》，以“散步”为线索，
展现了我们一家人的温馨。 《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人
事件为线索展开故事情节。
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⑤时间线索：事情的发展顺序、时间变化等。 如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线
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如： 《 荔枝蜜》文章开头写“我”小时候因被
蜜蜂蜇了一下而“总不大喜欢”蜜蜂；接着写 因为看到荔枝林喝到荔枝蜜而“不觉动了 情”“想去看看”蜜蜂；当参观养蜂场，了解 到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后“我不 禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后 “梦见自己变成了一只小蜜蜂”。 由此可以理出“我” 对蜜蜂感情变化的线索： 不大喜欢→向往、爱慕→赞颂→学习
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把握线索的方法与技巧
5.定“神”看“线” 如：
《藤野先生》一文作者记叙了与藤野先生的 四件事，表现了作者对藤野先生的感激、崇敬和 怀念之情。
本文的一条感情线索： 感激——崇敬 ——怀念藤野先生
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6.联系出“线” 看段落间的内部联系。例如朱自清的
《春》，从开头“盼望着，盼望着”看出， 此处表达的是“盼春”之情；结尾“春天像 小姑娘，花枝招展的……领着我们上前去”表 达的是对春天的赞美之情；中间的段落都是 对春天美景的描绘。所以根据段落间的内部 联系，可判断为本文以作者的感情发展为线 索，即“盼春——绘春——赞春”。
柳宗元《小石潭记》也是以行踪为线索。
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把握线索的方法与技巧
1.时空连“线” 在许多写人记事以及游记类散文中，常有一些时
空转换的词语。 如：《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的
词: 缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→……
从口入→复行数十步→既出……便扶向路→及郡下 →……寻向所志→遂迷不复得路。
记叙文阅读
分析文章线索的作用
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学习目标
1.了解线索的相关知识。 2.把握记叙文线索的方法与技巧。
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知识回顾
1.什么是线索？ 线索是作者选择材料的准绳，是作者选择
材料的脉络或描写、记叙的脉络。 例如：
《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索； 《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程” 和“我的爱国思想感情”为线索等。
《老王》以“我”与老王的交往为线索，写 了几个生活片段，表现了老王的穷苦卑微 凄凉艰 难却老实厚道 心地善良 知恩图报的善良品质。
《孔乙己》中的“我”是一个线索人物。小 说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核 遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人， 也是安排故事情节的重要线索。
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②物品线索：某一有特殊意义的物品。 《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通
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《 书·父亲 我
浓浓的父子情 纯朴的乡邻情
的 书 · 我 纯真的友情
第 一 本 书
书·老师 书 ·狗
朴素的师生情 天真的童趣
人与自然的和谐
》
苦难的生活
书·小伙伴 不幸的命运
书人 事
经典 回顾
情
趣 理
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把握线索的方法与技巧
3.反复出“线”
可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句 或富有意味的事物去认识、把握线索。这类线索 抒情、叙事类散文都常用。
如：《背影》“我最不能忘记的是他的背影”
“等他的背影混入来来往往的人里” 等语句在文 章中反复出现了四五次。
从作者对背影的细致描写中，我们感受到了一
片父子真情，“背影”反复出现，使情感更加深
沉浓烈，在文章结构上，又如串珍珠般连成了一
个感人的艺术整体。
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把握线索的方法与技巧
4.以情导“线”
感情线索常常是隐伏于记叙的内容之中， 这就需要同学们阅读时细心分析材料之间的内在 联系理清感情发展变化的轨迹以此导出文章的线 索。
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真题回放
【2016年·山东省聊城市】 19. 小说为什么以“老人与壶”为题? (4
分）
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【解题思路】 先通读全文，把握文章主要内容。 再考虑题目“老人与壶”在全文中的作用， “老人”是这篇文章的主人公。在本文中“壶” 是贯穿全篇的线索；全文都是围绕“壶”来写的。 以“壶” 为题，文章内容紧凑，更加直观。
这不同的处所正表明了空间的变换，由此引出 了丰富多彩的记叙内容。
据此可以断定此文的线索是渔人的行踪。
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把握线索的方法与技巧
2.因物取“线” 不少叙事以及抒情类的文章，常用一个具体
事物或者象征事物贯穿全文，作为行文线索以突 出文章的中心思想。
牛汉的《我的第一本书》以“第一本书”为线 索，表现生活的艰辛和人间温情。
索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以 及覆灭。 《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912 年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点 钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。
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⑥空间线索：地点的转换或是作者的行踪等。 如《从百草园到三味书屋》（七年级下
册）。此文章题目“从……到……”就可 以看出文章所写之人、所叙之事是以地点 的转移来组织材料的。
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知识回顾
2.常见的线索类型： ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索：某一有特殊意义的物品。 ③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情 变化。 ④事件线索：中心事件。 ⑤时间线索：事情的发展顺序、时间变化等。 ⑥空间线索：地点的转换或是作者的行踪等。
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①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。
【参考答案】 交代了主人公为老人，点明了线索是壶，
故事围绕老人与壶展开。
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《稗子不会躲开》 文章题目为“稗子不会躲开”，为何却花很
多笔墨写母亲？请根据文意简要回答。（3分）
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【解题思路】 首先考虑文中“稗子”与母亲的关系， “吃了稗子几十年亏的她，不会躲开。吃了 她几十年的稗子，也不会躲开。”本文主要 内容记叙就是母亲扯稗子的事，以“母亲扯 稗子”为行文的线索，突出表现了母亲的坚 守与固执。 题目“稗子不会躲开”，其实是写母亲不 会躲开，突出表现母亲的品格。