作文指导之结构ppt课件

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(三)横式和纵式有机结合，
以时间推移为纵线，每个层次并列安排为纬线，纵横交错地安排文章层次。
花开的季节，让我们放慢脚步，用心品味花的芬芳； 雨落的季节，让我们斜倚门旁，用心领会雨的快乐； 果熟的季节，让我们流连乡间，用心体验丰收的喜悦； 雪飘的季节，让我们放开身心，用心体会雪花的精魂。 ＜微笑面对生活 ＞
结构：骨骼清奇见风流
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如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉， 那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解 决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物” 的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。
文章只有骨架挺立、脉络分明，才会造就如模特 身材那样婀娜多姿，令人赏心悦目的魅力形体，才 能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。
2012年湖北黄冈作文＜笑是希望的源泉＞
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再如写亲情的文章这样布局结构框架： 亲情如一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 亲情如一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。 亲情如一首清新的歌，婉转悠扬，轻吟低唱。 亲情是一阵和熙的风，吹去朔风纷飞，带来春光无限。 《选择诚信，选择中华魂》的作文，其主体三段框架 如下： 有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情．．．．．这朵 诚信的花啊，凄美，哀婉。 有这样一棵诚信的树，它诚信于友情．．．．．这棵 诚信的树啊，浓郁，隽秀。 有这样一方诚信的土，它诚信于人民．．．．．这方 诚信的土啊，深厚，凝重。
如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》，运用设问方式，用 三个自然段分别追问：
你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中； 你还会浮躁吗？在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里； 你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。
然后紧扣提问诗意地进行描摹，在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将 浮躁驱散，内心慢慢、慢慢地宁静下来。
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(二)纵向式结构
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中考满分作文结构布局四大招式
一、清水芙蓉式
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，西施那天然的骨 架身段就惹人眼球，令人心动。清水芙蓉式结构 遵循自然天成原则，按照文章结构的基本方式布 局。
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(一)横向式结构 －－层次间呈并列关系；
即按事物的空间关系或事物的性质的不同方面来安排材料。 如沿着东南西北空间转换描写美丽的校园，以酸甜苦辣来写初中生活。
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二、华丽装束式
“三分长相，七分打扮”，再美妙的身材 还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲 究精心处置，注意对文章结构的包装。
常用的包装方法有配题记或后记，围绕全 文中心和题目拟出小标题。
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（一）小标题式结构
就是将若干个围绕中心选用的、典型的、 能显示作者独特视角及立意的材料，分别统 领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方 法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件 神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标 题结构的妙处。
2一、撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着， 中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为 离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散； 二、恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一 段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的 内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。 阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文 之中去；
（淡然一笑）窗外，是柳絮纷飞的春天，有鸟儿在婉转歌唱。那 笑，是同学的安慰，是快乐的必胜法宝和秘诀。 （明媚一笑）窗外，火辣辣的太阳照着橡胶跑道，知了无止境地 唱着，叫着。那笑，是成功后的喜悦，是坚持不懈的信念。 （勇敢一笑）窗外，洁白的雪花漫天飞舞，天气寒冷刺骨。那笑， 是一个女儿对母亲的关爱，是困难前不屈服的勇气。
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三、层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅 交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意 的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷 老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长 或者过细、内容杂糅等问题。 四、缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过 渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内 容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不 错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。
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2.空间排列法
即按不同的空间安排材料。材料可按由主 到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如意 大利作家但丁有“神曲”三部曲：《地狱》、 《炼狱》、《天堂》。 再如《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了 古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东 篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深 刻，艺术感染力强，令人心驰神往。这种小标 题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言， 出彩之处一目了然。
即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料，或以写作者认知 的发展为顺序安排材料；
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。 8岁，关爱藏在爷爷的招手里。 14岁,关爱藏在爸爸的鸡汤里。 而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。—《就这样慢慢 长大》
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3.镜头组接法：
就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如 英籍华裔作家韩素音有“自传体”三部曲：《伤残 的树》、《凋谢的花》、《无鸟的夏天》。三个篇 名，如电影分镜头，画面感很强。
我将年华细数 商城9－5 吴谦
鱼水年华 谷穗年华 唇枪年华 慨叹年华
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4. 颜色串联法：
如《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新 绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘 了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的 天空。
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较典型的小标题结构法
1.时间串联法：即按时间先后安排材料。
生命里的一米阳光 九年级三班 赵祎琳 遇见，最美丽的相逢 初始，黎明前的黑暗 相伴，最珍贵的恩赐 相离，最真切的不舍
如《感受四季，感悟芳香》一文，小作者用 “春之颂”、“夏之恋”、 “秋之思”、“冬之盼”作为小标题，将材料
分化在四季之中。文思清晰，由题入文，给人 以清新、幽雅之感。