大连职业技术学院校园无线网络建设方案-数字校园统一身份认证-用户
学校(校园)无线WIFI覆盖需求综合解决方案
一、项目概述1。
１简介WIFI网络作为移动互联网的主要构成部分，在信息化时代,几乎每个人都需要接入网络获取信息、移动办公、学习等.随着智能手机、平板电脑等智能终端的不断普及,传统的有线接入方式早已无法满足现阶段网络需求,ＷIFI网络的普及对校园信息化建设,教师移动办公等方面起到了很大的助力作用。
二、需求分析２.1 方案设计原则实用性：遵循面向应用,注重实效,急用先上,逐步完善的原则;充分保护已有投资,不设计成华而不实的无线网络,也不设计成利用率低下的网络,我们以实用性的原则要求为依据,建设具有最低的TCO(拥有的总成本最低)，有最高的性价比的校园无线局域网络。
ﻫ先进性:采用先进成熟的网络概念、技术、方法与设备,反映当今先进水平，又给未来的发展留有余地；充分采用目前国际、国内流行和成熟的技术，保证网络能适应技术的快速发展。
可靠性：系统必须可靠运行，主要的、关键的设备应有冗余,一旦系统某些部分出现故障,应能很快恢复工作,并且不能造成任何损失。
开放性:选择的产品应具有好的互操作性和可移植性，并符合相关的国际标准和工业标准；无论发生任何变化,均能够最大可能性的开放标准。
ﻫ可扩充性:系统是一个逐步发展的应用环境，在系统结构、产品系统、系统容量与处理能力等方面必须具有升级换代的可能,这种扩充不仅能充分保护原有资源，而且具有较高的性能价格比;可维护性:系统具有良好的网络管理、网络监控、故障分析和处理能力，使系统具有极高的可维护性；ﻫ安全性:必须具有高度的保密机制,灵活方便的权限设定和控制机制,以使系统具有多种手段来防备各种形式的非法侵入和机密信息的泄露.2.2 WＩFI无线覆盖需求该学校覆盖方案由室内和室外等部分共同构成,现阶段主要需求为办公室外区域实现WIFI覆盖，为终端提供高品质的无线接入点.２。
3 具体需求分析教师和学生在必要时需做到移动办公,同时需要通过WIFＩ网络对终端用户进行认证,进行增值服务,如对终端进行计费、信息发布等。
职业院校智慧校园建设方案
教与学情况分析、微课教学管理、校内资源中心）
校务管理平台建设－全生命周期
学期前 学期循环 在线学习平台 学习历程 简报影音 录像教材 教学评价 学习预警 学期后
智 慧 校 务
院 系 专 业 建 设
培 养 方 案
招 生 考 务
智 慧 迎 新
课中
常态录播（iLesson） 互动式教学 随堂测验 分组学习 雷达点名（工具箱） 分组学习讨论 答题分析 课堂互动 即时反馈
课后
作业管理 线上批改、手机批改、学生互评 成绩管理 讨论答疑 线上答疑、分组讨论 学生学习情况分析 互动讨论 线上答疑、分组讨论、组内资源 分享 即测即评 成绩总结、测验分析
校园无线网络全覆盖
为学生提供一个随时随地可学习的网络环境
教学场地
学生宿舍
实验基地
操场广场 校园
智慧校园支撑平台搭建
统一访问门户
门户管理 数据集成
统一身份认证
统一数据中心
学生 教师 管理员
业务 应用
校务管理平台
在线学习平台
智慧教室平台
应用系统集成
“智慧校园”支撑平台（身份认证、门户集成、数据中心）
职业院校智慧校园建设方案
< 智慧校园 >
信息化在教育行业中的发展与应用
易观国际董事长兼首席执行官于扬先生在2012年第五届移动互联网博览会上提出“互联网+”概念 2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行 动计划，将“互联网+”上升到了国家战略。 2015年5月23日首届国际教育信息化大会上，刘延东副总理在讲话中强调了李克强总理在今年年初《政 府工作报告》中提到的：“‘互联网+’战略必将推动中国教育信息化加速发展”的重要思想。 教育部副部长杜占元在2015年全国教育信息中心主任会议上提到：在“互联网+”的时代，通过信息技 术在教育行业的渗透和融合，进一步催生新的教育模式实现转型，推动存量提升和增量发展，实现真正 有质量、公平与包容的教育，以及全民终身学习这一新的世界教育发展目标。 教育部科技司副司长雷朝滋在与网友交流时表示，“互联网+教育”一定会给整个教育带来一个新的
职业技术学院数字化校园建设方案_图文
XX职业技术学院数字校园综合管理平台技术方案湖南青果软件有限公司二〇一五年三月目录第一章总体规划-------------------------------------------------------- 71、总体目标----------------------------------------------------------- 72、建设规划----------------------------------------------------------- 73、指导思想----------------------------------------------------------- 84、设计原则----------------------------------------------------------- 95、功能结构---------------------------------------------------------- 106、技术架构---------------------------------------------------------- 127、数据接口---------------------------------------------------------- 18第二章信息标准建设--------------------------------------------------- 191、建设原则---------------------------------------------------------- 192、引用标准---------------------------------------------------------- 193、组成结构---------------------------------------------------------- 204、编制规范---------------------------------------------------------- 225、标准信息集-------------------------------------------------------- 26第三章基础架构建设--------------------------------------------------- 28一、统一信息门户平台--------------------------------------------------- 281、信息门户框架------------------------------------------------------ 282、信息门户功能------------------------------------------------------ 293、信息门户特点------------------------------------------------------ 33二、统一身份认证平台--------------------------------------------------- 341、统一身份认证机制-------------------------------------------------- 342、统一身份认证功能-------------------------------------------------- 353、统一身份认证特点-------------------------------------------------- 37三、公共数据交换平台--------------------------------------------------- 371、数据交换机制------------------------------------------------------ 382、数据交换功能------------------------------------------------------ 413、数据交换特点------------------------------------------------------ 41四、掌上校园服务平台--------------------------------------------------- 421、短信服务---------------------------------------------------------- 422、WAP应用服务------------------------------------------------------ 443、智能客户端服务---------------------------------------------------- 44第四章部门业务支撑系统 ----------------------------------------------- 53一、教务网络管理系统--------------------------------------------------- 54第一章总体设计架构--------------------------------------------------- 541、系统框架---------------------------------------------------------- 542、技术架构---------------------------------------------------------- 553、功能结构---------------------------------------------------------- 574、逻辑结构---------------------------------------------------------- 585、技术实现---------------------------------------------------------- 586、安全保障---------------------------------------------------------- 587、性能指标---------------------------------------------------------- 638、版本控制---------------------------------------------------------- 649、数据接口---------------------------------------------------------- 64第二章教务网络管理系统 ----------------------------------------------- 651、教学计划---------------------------------------------------------- 652、教学资源---------------------------------------------------------- 673、教学安排---------------------------------------------------------- 684、免修重修---------------------------------------------------------- 815、等级考试---------------------------------------------------------- 846、毕业处理---------------------------------------------------------- 867、学生学籍---------------------------------------------------------- 928、学生成绩---------------------------------------------------------- 989、考试事务--------------------------------------------------------- 10210、学生考勤-------------------------------------------------------- 10711、实践教学-------------------------------------------------------- 10812、教学考评-------------------------------------------------------- 11013、教材管理-------------------------------------------------------- 11414、为系统管理员提供的服务------------------------------------------ 11814、为学生提供的服务------------------------------------------------ 12015、为教师教辅人员提供的服务---------------------------------------- 12216、为管理人员提供的服务-------------------------------------------- 124四、数字迎新管理系统-------------------------------------------------- 1281、基本信息--------------------------------------------------------- 1282、招生工作--------------------------------------------------------- 1293、入学管理--------------------------------------------------------- 1354、宿舍管理--------------------------------------------------------- 1405、收学杂费--------------------------------------------------------- 1446、学生学籍--------------------------------------------------------- 1487、为系统管理员提供的服务------------------------------------------- 1578、为学生提供的服务------------------------------------------------- 1589、为招生专干提供的服务--------------------------------------------- 15910、为辅导员提供的服务---------------------------------------------- 16011、为管理人员提供的服务-------------------------------------------- 161五、学生工作管理系统-------------------------------------------------- 1641、基本信息--------------------------------------------------------- 1652、学生学籍--------------------------------------------------------- 1673、学生事务--------------------------------------------------------- 1764、助学管理--------------------------------------------------------- 1825、综合测评--------------------------------------------------------- 1886、辅导员考评------------------------------------------------------- 1917、体质健康--------------------------------------------------------- 1938、心理健康--------------------------------------------------------- 1959、思想政治--------------------------------------------------------- 19710、为系统管理员提供的服务------------------------------------------ 19911、为学生提供的服务------------------------------------------------ 20012、为辅导员提供的服务---------------------------------------------- 20213、为管理人员提供的服务-------------------------------------------- 205六、就业指导管理系统-------------------------------------------------- 2081、人才需求--------------------------------------------------------- 2092、就业意向--------------------------------------------------------- 2103、就业指导--------------------------------------------------------- 2104、就业登记--------------------------------------------------------- 2105、就业反馈--------------------------------------------------------- 210七、数字离校管理系统-------------------------------------------------- 2111、设置离校流程----------------------------------------------------- 2132、办理离校手续----------------------------------------------------- 2133、离校数据处理----------------------------------------------------- 2144、登记户口迁出----------------------------------------------------- 214第六章安全保障体系-------------------------------------------------- 2151、安全组织--------------------------------------------------------- 2152、安全运行--------------------------------------------------------- 2153、安全技术--------------------------------------------------------- 216第七章系统集成------------------------------------------------------ 219一、概述-------------------------------------------------------------- 2191、集成目标--------------------------------------------------------- 2192、集成内容--------------------------------------------------------- 2193、集成任务--------------------------------------------------------- 2194、集成技术--------------------------------------------------------- 220二、身份认证集成------------------------------------------------------ 2221、开发认证集成接口------------------------------------------------- 2222部署认证集成接口-------------------------------------------------- 2273、注册应用服务(集成认证接口 --------------------------------------- 229三、公共数据集成------------------------------------------------------ 2291、确定信息标准----------------------------------------------------- 2292、设置数据标准----------------------------------------------------- 2303、配置数据交换----------------------------------------------------- 2314、同步公共数据----------------------------------------------------- 234四、应用服务集成------------------------------------------------------ 2341、添加应用系统----------------------------------------------------- 2342、同步用户权限数据------------------------------------------------- 2353、定制应用服务----------------------------------------------------- 236第八章项目实施建议-------------------------------------------------- 2371、项目实施策略和建设时间------------------------------------------- 2372、项目实施组织机构------------------------------------------------- 2373、项目实施规划----------------------------------------------------- 2394、项目实施计划----------------------------------------------------- 2425、双方工作配合说明------------------------------------------------- 2486、实施工作项目进度控制--------------------------------------------- 2527、风险分析与对策--------------------------------------------------- 2538、成果交付--------------------------------------------------------- 2549、项目验收--------------------------------------------------------- 254第九章公司简介------------------------------------------------------ 256总经理兼总设计师介绍------------------------------------------------ 258发展历程------------------------------------------------------------ 259公司整体优势-------------------------------------------------------- 261第十章公司客户服务体系 ---------------------------------------------- 2631、客户服务组织----------------------------------------------------- 2632、客户服务流程----------------------------------------------------- 2633、客户服务平台——数字青果(EKINGO -------------------------------- 267第一章总体规划1、总体目标XX职业技术学院数字校园综合管理平台建设的总体目标是:利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术,通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范,基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源,构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台,实现学校各项管理工作的信息化;为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。
职业院校数字化校园建设项目实施方案-1
职业院校数字化校园建设工程实施方案为提高我市职业教育信息化程度和教育技术的信息水平，根据?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕?提出的“加快教育信息化进程〞，“构建先进、高效、实用的数额化教育根底设施〞，“推进数字化校园建设〞要求和?长春市中等职业教育改革开展行动方案〔2021-2021年〕?的总体部署，结合我市职业教育信息化开展实际，特制定本实施方案。
建设思路本着统筹规划、典型示范、分步推进、资源共享、深化应用的原那么，以长春市职业教育局域网和职业院校现有信息化设施为根底，以网络教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革职业院校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目标，逐步实现职业院校的数字化、网络化、虚拟化和智能化。
建设目标利用3年时间，对全市具备数字化校园建设根本条件的10所左右职业院校进行数字化校园建设。
建设高速的网络环境，数字化的教学、学习和工作环境，数字化科研、化管理和数字化生活，创立多层次、创新型、开放式学习、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创立多层次、创新型、开放式的数字化校园，提高长春市职业教育信息化水平。
建设内容与要求数字化校园建设内容1．根底设施建设。
数字校园的根底设施建设，包括校园网络的核心设备、主干网络设备升级，网络线路的改造，网络平安体系的升级和完善，多媒体教学系统建设，计算机机房建设和校园一卡通建设等。
2．应用软件平台建设〔1〕建设统一的信息化数据标准〔2〕建立数字校园统一身份认证和单登陆系统平台。
〔3〕建立数字校园公共根底数据交换中心和数据共享数据库〔4〕行政管理软件包括：OA办公系统、人事管理系统、财务管理系统、综合查询系统、电子邮件系统。
〔5〕教学管理软件包括：教务管理系统、招生管理系统、就业管理系统、科研管理系统、继续教育教学管理系统、顶岗实训管理系统、图书馆管理系统。
超详细校园网络系统规划设计方案
1、信息网络系统1.1系统概述信息网络系统是数字化校园的基础设施平台，网络系统根据应用分为公共应用数据网和安防专网，系统采用星型拓扑结构，分为核心层、汇聚层和接入层。
核心交换机设于中心机房内，采用冗余配置两台核心交换机互为备用。
各单体进线弱电间内设有汇聚层交换机，单体每层弱电间内设有接入交换机（接入交换机的总端口数量要够用）。
核心交换机至各汇聚交换机采用单模光纤敷设，汇聚交换机至接入交换机采用室内多模光纤。
为构建“三通两平台”提供网络基础。
1.2系统需求某项目作为一个职业院校聚集的教学园区，具备培训教学课时短，人员流动大、多个学校共用生活区的特点。
因此，如何建设一个性能优越、运行稳定、稳定可靠、安全、管理方便的网络系统是园区和柏睿网络要共同面对的问题。
仔细分析园区数据网和设备网的需求，可以概括为以下几点：1、应该具有完善的网络准入控制，禁止非法用户的接入。
2、应该具有合理分配网络带宽的策略。
保障关键、重要业务的网络带宽需求，为教育、教学、实验工作提供良好的网络环境。
3、应该具有效的安全防御措施。
可以解决数据网无法防御ARP病毒、SQL蠕虫、DHCP、DDos攻击等局域网常见威胁；网络出口设备具有防扫描、防攻击、防病毒、非法网站过滤、垃圾邮件处理等防火墙功能，可以保障内网用户的安全。
4、应该具有统一的软硬软管理平台，网络管理图形化、直观、简单。
解决了网络故障排查困难、故障定位难、解决慢，网络设备调试难，不方便远程控制等问题。
5、应该可以对全网运行状态进行实时监控，及时发现网络安全隐患采取有效措施；可以实现日志记录、日志分析、网络审计等功能。
6、应该具有全方位的访问控制策略。
可解决无法区分、控制局域网内部用户的访问流量的问题。
可以禁止学生用户访问设备网内教学资源（如：试卷库），可以禁止所有一般用户访问园区内重要教育资源等。
1.3设计原则某项目网络系统的建设在实用的前提下，应当在投资保护及长远性方面做适当考虑，在技术上、系统能力上要保持五年左右的先进性。
《职业院校数字校园建设规范》.doc
《职业院校数字校园建设规范》教育部2015年1月目录前言31引言42总体要求52.1意义与作用52.2目标与原则62.3内容与组成72.4组织结构与体系82.5实施过程133师生发展153.1数字校园与师生发展153.2学生发展163.3教师发展174数字资源194.1数字资源的分类194.2数字资源的来源204.3数字资源建设与应用的原则与要求20 4.4通用性基础资源214.5仿真实训资源214.6数字化场馆资源234.7数字图书馆资源245应用服务265.1应用服务的类型265.2应用服务的提供方式265.3应用服务的总体要求265.4应用服务的集成275.5决策支持应用服务285.6网络教学服务285.7实习实训教学服务295.8产教融合服务305.9工场实时教学服务305.10校企共享信息服务305.11远程职业培训服务315.12教学资源管理与共享服务325.13教学管理服务335.14学生管理服务335.15教科研管理服务345.16人力资源管理服务345.17办公自动化服务355.18财务管理服务355.19设备资产管理服务35 5.20学校后勤服务365.21校园一卡通服务366基础设施386.1基础设施的组成386.2校园网络386.3数据中心396.4网络信息服务406.5网络管理与网络安全416.6多媒体教室436.7仿真实训系统环境456.8数字广播与网络电视系统48 6.9数字安防系统497附录527.1规范性引用文件527.2术语与缩略语53前言为了顺应全球教育信息化发展的潮流，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，贯彻全国职业教育工作会议精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的要求，规范职业院校数字校园的实施，推动职业教育信息化良性发展，特制订《职业院校数字校园建设规范》。
《职业院校数字校园建设规范》分为七个部分：引言、总体要求、师生发展、数字资源、应用服务、基础设施和附录。
智慧校园平台建设规划
智慧校园平台建设规划一、项目概述随着信息技术的快速发展，教育数字化转型已成为教育改革的重要方向。
本项目旨在通过建设智慧校园平台，推动XXX 区校一体化教育数字化转型，提高教育质量，促进教育公平。
二、需求分析用户需求：智慧校园平台应满足师生、家长、教育管理者等不同用户的需求，提供个性化的教育服务。
技术需求：平台应采用先进的信息技术，具备稳定性、可扩展性、可维护性和安全性等特点。
功能需求：平台应具备以下功能：（1）统一身份认证：实现用户统一登录，提高使用体验。
（2）数据共享与交换：实现各业务系统间的数据共享与交换，提高教育管理效率。
（3）在线教学与学习：提供优质的教学资源和学习工具，促进师生互动和学习效果提升。
（4）智能管理与分析：对教育管理数据进行智能分析，为决策提供支持。
（5）移动应用：提供移动端应用，方便用户随时随地使用平台功能。
三、总体规划建设理念：以“互联网+教育”为指导思想，以数据驱动、智慧服务为核心理念，以全面提高教育质量为目标，推动教育数字化转型。
建设目标：通过建设智慧校园平台，实现以下目标：（1）提高教育管理效率：通过数据共享与交换，实现各业务系统间的信息互通，提高教育管理效率。
（2）提升教学质量：通过在线教学与学习功能，提供优质的教学资源和学习工具，促进师生互动和学习效果提升。
（3）促进教育公平：通过智慧服务，为师生、家长、教育管理者等不同用户提供个性化的教育服务，促进教育公平。
（4）推动教育创新：通过引入先进的信息技术，推动教育创新，提高教育质量。
建设任务：（1）建设智慧校园平台：包括统一身份认证、数据共享与交换、在线教学与学习、智能管理与分析等功能模块。
（2）构建教育大资源池：整合各类教学资源，为师生提供优质的教学资源和学习工具。
（3）实现数字校园全覆盖及智慧校园建设规范化：通过数字校园建设，提高教育管理效率，规范教育管理流程。
（4）创新教学、评价、研训和管理等应用：引入先进的信息技术，推动教育创新，提高教育质量。
数字校园建设方案(5篇)
数字校园建设方案一、数字校园概念数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
通过实现从环境(包括设备，教室等)管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。
在信息化的时代，教学管理模式的更新也是必然的，但是目前众多教育软件是分散的，不易管理，缺乏一套专业的、综合的、易于管理的集成教学管理平台。
数字校园综合管理平台解决了数据冗余、不易管理等问题，实现了以信息化为基础的数字校园项目建设。
数字校园综合管理平台是集办公、教务、总务、人事、后勤、开放教学、学生系统等功能模块为一体，实现学校各项管理工作的信息化，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台与科学合理的管理规范相结合提高学校管理的水平，为广大师生、家长提供简便、快捷的网络化教育信息服务，先进的教学管理模式为教育行业打开了一个新的篇章。
二、数字校园集成核心校级统一信息系统是学校统一____建设的全局性信息系统，能够支撑学校的各项业务有序运转，是新一代数字校园建设的核心。
校级统一信息系统具有六个核心要素，即：整合的基础设施、整合的数据、整合的用户、整合的应用、整合的权限和整合的流程。
校级统一信息系统建设可进一步细分为三个阶段：应用集成阶段、信息集成阶段和业务集成阶段。
三、数字校园目标3.1环境数字化构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。
在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的学校数字化环境打下坚实的基础。
3.2管理数字化构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。
校园统一信息门户平台建设方案
校园统一信息门户平台建设方案目录1. 项目概述 (1)1.1. 项目名称 (1)1.2. 项目背景 (1)1.3. 建设依据 (1)2. 总体设计 (2)2.1. 总体目标 (2)2.2. 设计原则 (4)2.3. 总体架构 (6)2.4. 应用架构 (7)2.5. 数据库设计 (8)2.5.1. 历史数据库设计 (8)2.5.2. 历史数据 (10)2.5.3. 统计数据 (11)2.5.4. 暂时表 ................................................. 1.12.5.5. 数据冗余处理............................................ 1.22.5.6. 数据库安全 (13)2.6. 性能设计........................................................ 1.43. 系统设计............................................................ 1.53.1. 信息管理........................................................ 1.53.1.1. 信息发布 (15)3.1.2. 资料下载 (15)3.1.3. 问卷调查 (16)3.2. 服务管理........................................................ 1.63.2.1. 服务管理 (16)3.2.2. 服务基础数据............................................ 1.73.3. 个人主页........................................................ 1.83.3.1. 个人卡片 (18)3.3.2. 热门服务 (18)3.3.3. 消息提醒 (18)3.3.4. 我的服务 (19)3.3.5. 日程中心 (19)3.4. API 管理 ........................................................ 1.93.4.1. 接口注册与发布 (20)3.4.2. 插件管理................................................ 2.03.4.3. 接口申请与审批 (20)3.4.4. 接口访问统计分析 (20)3.5. 系统管理........................................................ 2.13.5.1. 系统设置................................................ 2.13.5.2. 权限管理................................................ 2.13.5.3. 监控日志管理............................................ 2.23.5.4. 基础数据管理............................................ 2.23.6. 数据交换与共享..................................................................................................................... 2.33.7. 标准化体系设计...................................................................................................................2.4项目名称：校园统一信息门户平台统一信息门户平台是数字化校园的信息集中展示的窗口，是各应用系统中各种应用服务集成和部署的平台，它把分立各个业务系统的不同功能有效地组织起来，为各类用户提供统一的信息服务入口，为校园师生提供个性化信息服务。
智慧校园建设方案!高校统一数据中心解决方案
智慧校园建设方案！高校统一数据中心解决方案1.项目背景随着办学规模的扩大，高校对信息化建设的要求越来越高，各种管理系统先后建成并投入使用。
在工作效率提高的同时，问题也逐渐显现：由于受系统使用或开发时间、经费、目的等限制，各部门之间的业务系统处于相互独立的状态，彼此之间不能实现数据交换，从而导致部门间形成“信息孤岛”，造成数据无法有效共享、应用缺乏有效集成以及冗余数据无法处理的现象，同时，高校信息化过程当中由于缺少行之有效的顶层设计，以及没有统一的信息化建设标准，导致各种业务系统数据不标准、不统一、质量差、冗余化。
且同样的数据在不同部门的使用过程当中产生越来越大的分歧。
因此，学校专属的信息化建设标准、可持续迭代的数据交换、共享、治理平台、可靠的本地化服务团队显得尤其关键。
因此，构建数字化校园，将全校范围内的各个业务系统进行高效整合，以实现管理的一体化和资源共享，已成为高校信息化的建设重点。
2.统一数据平台概述统一数据平台基于高校管理信息标准体系，结合考虑学校的管理业务域，构建学校的数据中心，提供数据交换平台、共享数据管理及数据服务平台，支持第三方应用系统数据集成，实现信息的顺畅交换和共享；提供基于主题的综合查询服务，并可按照学校的具体需求扩展业务主题及查询服务；提供基于共享数据的灵活报表，利用现代的数据可视化工具，可以灵活生成各类报表，为学校各级用户提供便利、多样的数据使用服务。
统一数据平台适合于各种规模、各种性质的高等院校以及其他教育管理机构。
3.技术核心ETL（Extraction-Transformtion-Loading），即数据的抽取、转换与加载，是将分散、零乱、标准不统一、码制不一致的数据整合到目标数据库中的技术。
它从各种原始的业务系统中提取数据，按照一定规则进行数据转换，最后将转换的数据按计划导入目标数据库中。
4.统一数据平台内容4.1统一数据平台架构如上图所示，各层次之间在逻辑上相对独立。
2024年数字校园建设方案(2篇)
2024年数字校园建设方案一、引言随着信息技术的迅猛发展，数字校园已经成为高校发展的新趋势。
数字校园可以提供便捷的信息服务，提升学习和管理效率，促进学校的创新发展。
因此，本文将从网络基础设施、教学管理系统、信息安全保障以及师生培训等方面提出2024年数字校园建设方案。
二、网络基础设施建设1. 建设高速稳定的校园网络：采用光纤网络和无线网络相结合的方式，覆盖整个校园，提供稳定快捷的网络连接，保证教学和管理需求的顺利进行。
2. 加强网络扩容能力：根据校园数字化建设的需求，提前规划并建设网络扩容能力，确保网络能够满足未来学校规模和使用需求的扩展。
3. 构建统一的网络管理平台：建立网络管理中心，对校园网络进行统一管理和监控，及时解决网络故障和瓶颈问题，提供高效的网络服务。
三、教学管理系统建设1. 建设全面的教学管理系统：包括教务管理系统、学生管理系统、教学资源管理系统等，实现信息的共享和整合，提高教学管理效率。
2. 推行在线教学模式：建设在线教学平台，支持远程教学和自主学习，提供多样化的教学资源，促进学生的个性化学习和创新能力的培养。
3. 强化学生素质评价体系：建设科学合理的学生综合素质评价体系，通过教学管理系统进行全面的评估，准确反映学生的学习水平和能力，实现个性化评价和辅导。
四、信息安全保障1. 建立多层次的信息安全保障体系：包括网络安全、系统安全以及信息资产安全等方面的保护措施，确保校园信息的安全性和完整性。
2. 加强师生信息安全教育：组织信息安全培训和教育，提高师生的信息安全意识和技能，防范各类信息安全风险和威胁。
3. 建设应急响应机制：建立信息安全事件处理机制和应急响应团队，及时处理和应对各类信息安全事件，降低信息泄露和风险。
五、师生培训与支持1. 提供专业的数字化教学培训：组织针对教师的数字化教学培训，提升教师的信息技术应用能力和教学创新能力，支持其在数字化环境下的教学实践。
2. 建立师生技术支持团队：设立师生技术支持中心，为师生提供数字化教学和管理的实时技术支持和咨询服务，解决技术问题和困难。
校园无线网络安全及局域网认证解决方案
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资0配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试.，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试5交写卷、底重保电。要护气管设装设线备置备4敷高动调、设中作试电技资，高气术料并中课3中试且资件、包卷拒料中管含试绝试调路线验动卷试敷槽方作技设、案，术技管以来术架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
高等职业院校数字化校园综合管理规划(初稿)
利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现高等职业院校各项管理工作的信息化；为泛博师生提供简便、快捷的网络化信息服务。
1、建立统一的信息标准，为确保数据的完整性、准确性和一致性提供依据。
2、构建统一的信息门户，集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合，为泛博师生提供个性化的综合信息服务。
3 、构建统一的身份认证系统，集中用户管理、统一权限管理，保证用户电子身份的惟一性、真实性和权威性，实现用户单点登录。
4、构建安全可靠的公共数据交换系统，实现各个应用系统之间的数据交换与数据共享。
5、建设先进实用的应用支撑系统(包括办公自动化系统、招生综合管理系统、教务网络管理系统、学生综合管理系统、人力资源管理系统、资产设备管理系统、财务网络管理系统、图书网络管理系统、学院网站管理系统、后勤服务管理系统、校园一卡通管理系统等)，实现高等职业院校各项管理工作的信息化。
1 、统一规划：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术和网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，其建设难度大、周期长、涉及部门和人员多，因此建设之前必须做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。
2、分步实施：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量。
3 、加强应用：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现管理信息化，实现上下级部门之间更简便更快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，“减员增效”，形成充满活力的新型管理机制；为泛博师生提供个性化的综合信息服务。
统一身份认证系统用户使用手册
统一身份认证系统用户使用手册目录1、PC端用户界面 (2)2、移动端登录功能。
(2)3、通过QQ、微信认证功能 (3)4、如何修改统一身份认证账号密码 (7)5、如果一位老师或同学有多个合法账号，怎么办？ (8)1、PC端用户界面统一身份认证登录界面2、移动端登录功能。
使用HTML5技术，使得移动端登录界面可自适应屏幕大小。
3、通过、微信认证功能认证平台提供、微信联合认证功能，即或微信用户经与统一身份认证账号捆绑后，只要用户计算机已经登录了捆绑的或通过手机微信二维码扫描，即可自动完成学校数字校园的统一身份认证功能。
登录新版统一身份认证系统后，点击“账号绑定”按钮。
出现下面的界面：（1）与统一身份认证账号绑定点击“腾信”同行的“绑定账号”按钮，用手机版扫描二维码或者点击头像即可授权与统一身份认证绑定。
（2）微信与统一身份认证账号绑定（功能即将上线）。
与与统一身份认证账号类似。
3、首次登录需要完善个人信息首次登录新平台时，需要捆绑电子邮箱、个人手机号码信息，以便于师生用户在忘记密码的时候，通过回答电子邮箱或手机验证码方式重置密码。
（1）绑定邮箱：点击与邮箱输入文本框同一行的绑定按钮在弹出的“邮箱绑定”对话框中输入您的邮箱，并点击获取验证码打开您的邮箱，把系统给您发送的6位数字验证码输入到界面的“验证码”后面的文本框，然后点击绑定。
弹出以下页面则表明邮箱绑定成功。
（2）绑定手机点击与“手机号”同一行的“绑定”按钮。
在弹出的“手机绑定”对话框中，填写您的手机号，并点击“获取验证码”按钮。
在您的手机收到验证码后，在“验证码”后面的文本框输入。
然后点击“绑定”按钮。
弹出以下页面则表明手机邦洞成功。
邮箱和手机绑定成功后，页面显示如下：点击“保存”按钮，完成手机和邮箱绑定功能。
4、如何修改统一身份认证账号密码点击界面左侧的“修改密码”按钮，出现以下界面：5、如果一位老师或同学有多个合法账号，怎么办？学校存在一位老师或同学可能有多个合法账号的情况，例如，本校教工在职攻读本校博士学位，则同时会拥有一个教工账号和一个学生学号，此时只需要把手机和邮箱与一个常用账号绑定，其它账号与这个常用账号再做绑定，不用每个账号都要绑定一个邮箱和手机。
数字校园建设方案(三篇)
数字校园建设方案(一)一、建设基础(1)基础与优势学院已在____年完成了校园网第一期基础设施建设，目前已建成千兆到楼宇、百兆到桌面、技术相对先进、高速且稳定的校园网络。
网络核心采用千兆路由核心交换机，现有____台专业服务器，____了办公管理软件、教务管理软件、图书管理、财务管理等软件，实现了办公管理、教务管理、图书管理、财务资产管理等功能。
互联网接入也升级到办公网____m电信接入加____m教育网接入、图书馆电子阅览室____m电信接入，校园网用户已达____多户(由于一个机房为一个用户，但通过该用户可以实现机房的所有电脑上网，因此实际上通过校园网上网的用户已超过____个)。
学生宿舍已全部接入校园网(由运营商提供互联网接入)，是校园网的一个组成部分，实现了高速访问校园网。
(2)存在的主要问题1、校园网上的互联网应用系统有待增加。
除学院门户网站、各部门二级网站、自行设计开发的一些小型互联网应用系统如“院长信箱”、“网上报修”、“等级考试网上报名”、“工资查询”、“学生收费”外，目前校园网上运行的大型商品化的互联网应用系统只有办公系统(____开思源公司产品)、正方现代教育管理信息系统-web服务管理子系统(____正方公司产品)、邮件系统(____安宁公司产品)。
当今校园信息化发展的趋势要求我们必须逐步实现学院各项教学工作与管理工作的网络化、数字化，因此我们要逐步建设一批互联网应用系统，一是购买一批大型商品化互联网应用系统，二是自主开发一些小型的校园网应用系统。
2、网络监控管理缺乏。
目前还没有实施对校园网进行网络监控、流量监控，不能有效地对校园网用户使用互联网的情况进行有效的管理和控制。
主要表现在不能按公安网监部门的要求提供校园网用户上网情况的日志备份，一些用户滥用迅雷下载、pps网络电视等软件占用大量的带宽拖慢其他校园网用户网页浏览的速度。
将要实施的校园网监控项目可解决这些问题。
3、校园网还未实现网络全覆盖。
职大校园网规划设计方案
职大校园网规划设计方案第一章需求分析1.1地域需求根据我校的实际情况分析，网络设计应满足以下几点需求：（1）由一个主干网和多个子网组成校园局域网（Intranet）。
（2）主干网接入全球互联信息网外接（Internet），各子网再接入主干通信网。
（3）主干网接入Internet的方式可是有线综合宽带网，速率可在100M左右。
（4）主干为千兆线路，其它线路为超五类双绞线。
每个楼中都有局域网，终端PC机都能接入主干网，通过楼内的交换机接入。
网络中心和各楼层都用千兆线路连接。
（5）INTERNET服务器选用专业服务器产品，均存放在网络中心机房，网管工作站使用专业的工作站来进行管理。
（6）各应用平台的建设均可接入骨干网，构成子网应用平台。
1.2信息点需求1.3功能需求（1）网络主干提供足够高的带宽。
（2）所有信息点都具有交换能力，均为100M的带宽。
（3）支持VLAN的划分，可以方便地进行站点扩充、移动。
（4）具有网络管理功能，方便地进行权限、VLAN等方面的管理。
（5）有连接INTERNET、CERNET的需求。
（6）有建立办公自动化和教学教务管理系统的需求。
1.4安全需求（1）各个部门、单位访问网络的控制，各个单位之间在未经授权的情况下，不能相互访问。
（2）内部网中要建立防火墙，即禁止外部用户未经许可访问内部的数据，或者内部用户未经许可访问外部数据。
第二章设计原则网络系统总体设计目标是最大限度的满足应用系统的需求，与计算机及网络技术发展水平相适应。
建立网络系统主要是完成将所有网络设备连网工作，即通过网络设备将信息点与中心网络系统可靠地连接起来，为当前的各种应用环境系统和应用软件系统提供运行环境支持。
由于网络系统对工作的运作与发展具有非常重要的作用，因此网络改造系统的先进性、可靠性、安全性、易维护、易升级等方面均有一定的要求，网络系统对先进性的要求是在计算机技术突飞猛进的今天，提供达几年甚至更长时间的可用性。
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外网接口
内网接口 复位按钮
11
配置路由器参数
以TP-LINK TL-WR841N为例
1 连接路由器
硬件：电脑 路由器 普通网线（RJ-45接口线）
接法：将网线一头接到路由器的4个LAN口中其中 一个上，一头接到电脑的RJ-45接口上。
– 每个AP独立工作，较难扩展到大型、连续、协 调的无线局域网和增加高级应用
– 每个AP都需要独立配置安全策略，如果AP数量 增加，将会给网络管理、维护及升级带来较大 的困难
– 很难进行无线网络质量的优化数据的采集
• 瘦AP组网： 2019/7/27
2.2“瘦”AP技术
集中式的管理 丰富的功能
安全的透明的隧道
6
1.4 802.11a/b/g/n的比较
1.5 802.11n与802.11ac比较
1.6 WLAN标准的演进有如下四条主线：
速率提升：802.11（2Mbps） 802.11b（11Mbps） 802.11g/a （54Mbps） 802.11n（600Mbps） 802.11ac（1300Mbps)
• * IEEE 802.11w，2009年，针对802.11管理帧的保护。 • * IEEE 802.11x，包括802.11a/b/g等三个标准。[1] • * IEEE 802.11y，2008年，针对美国3650–3700 MHz 的规定。 • * IEEE 802.11ac，802.11n之后的版本。工作在5G频段，理论上可以提供高达每秒1Gbit的
IP骨干网
汇聚网
WLAN统一网管
通过SNMP网管、telnet、 WEB直接管理AC
对AP，通过AC间接管理 减少管理维护工作量
AC
AP、AC间建立管理通道； AC对AP集中配置管理； AP监测无线信息汇集到AC AC对无线信道集中智能管理；
2019/7/27
23
3.校园无线网络建设
3.1校园无线网络部署需要考虑因素 3.2校园无线网络建设阶段
确定校方无线网络建设方案
4.4 校园无线网建设规划
32
4.5 校园无线网络建设规划
本期校园无线网络要实现全校范围无线信号全覆盖，全网 采用802.11ac标准 基于现有软硬件设备，实现校园有线无线统一认证计费管理
无线控制器AC与MX960采用万兆互联，并支持集中和本地转发
9) 和运营商合作的方式
10)多种手机终端和平板电脑和无线网络的互操作问题
11)和认证系统的结合问题
12)无线网络运维问题
3.2校园无线网络建设阶段
1.前期需求分析和技术调研 2.邀请厂家进行技术和产品的讲解 3.确定建设方自己的测试需求和测试指标 4.邀请厂家进行测试，编写测试报告 5.确定入围厂家，并要求进行详细的方案设 计和实地勘测 6.确定方案、产品性能参数和数量 …….. 7.光纤、双绞线、电源线综合布线和AP安装
（5GHz频段）。 • * IEEE802.11i，2004年，无线网络的安全方面的补充。 • * IEEE802.11j，2004年，根据日本规定做的升级。 • * IEEE 802.11l，预留及准备不使用。 • * IEEE 802.11m，维护标准；互斥及极限。 • * IEEE 802.11n，2009年9月通过正式标准，WLAN的传输速率由目前802.11a及802.11g提供的
2 登录路由器 打开IE浏览器 在地址栏输入：192.168.1.1（出厂 路由IP）按<Enter>回车，在弹出的对话框中输入， 用户名：admin;密码：admin登录路由器。
注意：我所用的路由器地址 改为192.168.21.1； 出厂设置的是192.168.1.1 大家登录时要输：192.168.1.1
2.1 家用无线路由器组建WLAN网络 2.2 胖AP组建WLAN网络 2.3 AC+瘦AP组建WLAN网络
10
2.1组建家用、小型无线局域网
接口
1.外网接口(WAN):用于连接外网，如宽带 接入，或和用于拨号的猫（Modem ）连接。
2. 外网接口：用于和台式机或其他支持 RJ-45(普通网线)接口的设备连接。
26
4.我校校园无线网络建设
1.校园网络现状 2.校园无线网络建设需求 3.校园无线网络建设历程 4.校园无线网络建设规划 5.校园无线网络建设过程中涉及的几个问题
4.1 校园网络现状
4.1 校园网络现状
带宽：联通、电信各1G 教育网、政府外网各100M 两校区间三对裸光纤：联通、电信、大开网络
注意：一般同一地区同一网络服务商提供的DNS服务地址是一样的，常用202.96.64.68。
全部设置完后，接上外网，重启
路由，无线网络应该就可以用了， 但这是家用级别，一般客户端在10 个左右，多了以后用户体验就会很 差。
2.2“胖”AP与“瘦”AP组网技术对比
• 胖AP组网：
– 每个AP都是一个单独的节点 ，独立配置其信道 和功率；安装简便
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3.1校园无线网络部署需要考虑因素
1) 高密度用户接入问题
2) 传统客户端、11n、11ac客户端混合存在问题
3) 2.4G和5G的频段选择问题
4) 射频干扰问题
5) 视频在无线中的传输问题 6) 基本网络接入安全问题 7) 减少广播域的问题
目标：建设一个可 运营、可管理的校 园无线网络
8) SSID的确定
无线网络建设
2014.6.30
1.无线网络基础知识介绍 2.WLAN网络组建 3.校园无线网络的比较
用户 数据率
1 Gb/s
100 Mb/s
802.15.3 超宽带
10 Mb/s
1 Mb/s 100 kb/s
10 kb/s
802.15.1 蓝牙
802.15.4 ZigBee
管理
策略
移动性
转发 加密
“胖”AP
认证
容易部署的“AP”
802.11a/b/g/n 天线
2019/7/27
集中控制器AC
加密 认证 “瘦” AP
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AAA WEB
用户认证计费一般由 功能强大的BAS负责
Wlan用户关联，无线 接入控制和安全由AC 集中管理
无线信道数据 加密、解密由 AP完成
2.3瘦AP+AC组网方案
54Mbps、108Mbps，提高达350Mbps甚至高达475Mbps。
• * IEEE 802.11p,2010年，这个通讯协定主要用在车用电子的无线通讯上。它设定上是从 IEEE 802.11来扩充延伸，来符合智慧型运输系统（Intelligent Transportation Systems，ITS） 的相关应用。应用的层面包括高速率的车辆之间以及车辆与5.9千兆赫（5.85-5.925千兆 赫）波段的标准ITS路边基础设施之间的资料数据交换。
点击这里
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默认的是192.168.1.1 不用改。
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如果是快带接入有固定IP，在“WAN口连接类型”这里选”静态IP”； 如果外网是DHCP动态分配IP，选择动态即可，不用手配。
如果是电话接入的ADSL上网，须选择WAN口连接类型为“PPPoE 方式”，输入电信或其他服务商提供的上网账号和密码，保存。
两校区核心路由器分别是Juniper MX960和MX240 两校区各有一套深澜Srun3000认证计费系统 目前学校有线网络采用IPOE的认证方式，学生宿舍分 别与联通、电信合作，采用光纤入户方式
4.2 校园无线网络建设的需求
随着笔记本电脑、PAD、手机等智能终端 的普及，广大师生对校园无线网络的应用需 求也更加迫切，希望 在校园内随时随地接入 网络进行工作和学习，于是就有了大家在办 公室、宿舍通过架设无线路由器进行无线网 络应用的实践，这样做解决了部分师生入网 的问题，但也为校园网络安全埋下了隐患， 例如：无线SSID密码简单或不设置、家用无线 路由器易被破解、教师工号使用初始密码不 更改等。
• * IEEE 802.11k，2008年，该协议规范规定了无线局域网络频谱测量规范。该规范的制订 体现了无线局域网络对频谱资源智能化使用的需求。
• * IEEE 802.11r，2008年，快速基础服务转移，主要是用来解决客户端在不同无线网络AP 间切换时的延迟问题。
• * IEEE802.11s,2007年9月.拓扑发现、路径选择与转发、信道定位、安全、流量管理和网 络管理。网状网络带来一些新的术语。
802.11协议组是国际电工电子工程学会（IEEE）为无线局 域网络制定的标准。
1.3 802.11标准演进
• *IEEE 802.11，1997年，原始标准（2Mbit/s，工作在2.4GHz）。 • * IEEE802.11a，1999年，物理层补充（54Mbit/s，工作在5GHz）。 • *IEEE 802.11b，1999年，物理层补充（11Mbit/s工作在2.4GHz）。 • * IEEE 802.11c，符合802.1D的媒体接入控制层桥接（MAC Layer Bridging）。 • * IEEE 802.11d，根据各国无线电规定做的调整。 • * IEEE802.11e，对服务等级（Quality of Service,QoS）的支持。 • * IEEE 802.11f，基站的互连性（IAPP,Inter-Access Point Protocol），2006年2月被IEEE批准撤销。 • * IEEE802.11g，2003年，物理层补充（54Mbit/s，工作在2.4GHz）。 • * IEEE802.11h，2004年，无线覆盖半径的调整，室内（indoor）和室外（outdoor）信道