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北师大版一年级下册数学优秀课件-1.6《美丽的田园 》(共18张)
October 29, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时49分39秒08: 49:3929 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时49分39秒上午8时49分08:49:3921.10.29
根据问题选择有 用的数据。
画图
空中 11只 树上 5只
求谁比谁多（少）多少，用减法
第三步：列式计算。( 解决问题 )
11
5
6
8
7
5
列式计算：
需要注意什么？
11- 5 = 6（只）
使用数据的准确。 计算的准确。 不要忘记单位
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:49:3908:49:3908:4910/29/2021 8:49:39 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时49分21.10.2908:49
11
5
6
8
7
5
岸上的白鸭河里的白鸭一共有多少只？
1156875：答案与检查
整
9
1.鸭子比松鼠多几只？ 2.还剩几只鸭子？
14
17
14－9=5(只)
8
为什么用减法？
求部分
部分
总数
部分
已知总数和其中的一部分，求另一 部分，用减法计算。
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时49分39秒08: 49:3929 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时49分39秒上午8时49分08:49:3921.10.29
根据问题选择有 用的数据。
画图
空中 11只 树上 5只
求谁比谁多（少）多少，用减法
第三步：列式计算。( 解决问题 )
11
5
6
8
7
5
列式计算：
需要注意什么？
11- 5 = 6（只）
使用数据的准确。 计算的准确。 不要忘记单位
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:49:3908:49:3908:4910/29/2021 8:49:39 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时49分21.10.2908:49
11
5
6
8
7
5
岸上的白鸭河里的白鸭一共有多少只？
1156875：答案与检查
整
9
1.鸭子比松鼠多几只？ 2.还剩几只鸭子？
14
17
14－9=5(只)
8
为什么用减法？
求部分
部分
总数
部分
已知总数和其中的一部分，求另一 部分，用减法计算。
北师大版一年级数学下册《美丽的田园》完整ppt课件
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
一共有几只大白鹅？
完整最新ppt
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
完整最
9
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14－9=5(只)
1.还剩几只鸭子？ 2.鸭子比松鼠多几只？
11 － 4 = 7
11 － 4 = 7
因为4 +□7 = 11
10 1 10－4=6 1 3 11－1=10 所以11－4 = 7
1 + 6=7
10－3=7
破十法
连减法
完整最新ppt
做减法想加法
19
安徽省六安市长安小学 纪开兵
完整最新ppt
20
安徽省六安市长安小学 纪开兵
4+7=11 8+5=13 6+4=10
8
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
12 － 3 9
12 － 3 = 9 12 － 3 = 9
因为3 +□9 = 12
10 2 10－3=7 2 1 12－2=10 所以12－3 = 9
2 + 7=9
10－1=9
破十法
连减法
完整最新ppt
做减法想加法
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
11 － 4 7
17 － 5 = 12
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9
安徽省六安市长安小学 纪开兵
12只 5只
北师大版一年级数学《美丽的田园》完整课件
进行新课
01
02
03
讲解词汇
教师讲解本课涉及的有关 田园的词汇，如麦田、果 园、菜园等。
表达运用
教师引导学生运用所学词 汇表达自己对于田园的感 受，以及如何在日常生活 中运用这些词汇。
文化拓展
教师介绍一些有关田园的 文化知识，如中外田园文 化的差异等。
课堂小结
回顾本课所学内容，重点强调学生需要掌握的词汇和文化知 识。
03
探讨田园生产的可持 续性发展
从环境保护、经济效益和社会效益三 个方面来讨论田园生产的可持续发展 。
拓展性作业
针对田园的某一问题进行研究
针对田园存在的一些问题，进行深入调查、研究，提出合理化建议。
设计一项田园规划方案
根据实际情况，提出一套完整的田园规划方案，包括土地利用、水利、交通、环境保护等方面。
情景式教学
个性化教学
通过创设情景，让学生在真实的情境中学习 和应用知识，增强其实际操作能力。
针对学生的不同特点和需求，制定个性化的 教学方案，提高教学效果。
学法的指导
学习方法指导
帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习 效率。
学习思维指导
培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高 其解决问题的能力。
学习规划指导
主要种植的作物、植被的种类和生长情况等。
分析田园的气候和自然条件对农作物和植被的影响
气候、土壤、水分等条件对农作物和植被的生长发育的影响等。
提升性作业
01
分析田园的土壤肥力 和改良措施
对田园的土壤质地、肥力状况和改良 方法的描述和分析等。
02
研究田园生态系统的 运作和保护
对田园生态系统的构成、运作机制、 存在的问题及保护措施等进行深入研 究和讨论。
北师大版一年级数学下册《美丽的田园》(课件)(共15张PPT)
（2）运来的哪种葡萄多？多多少箱？
妈妈把买回来的巧克力分给哥哥和弟弟吃，哥哥吃了5块， 弟弟吃了2块，剩下的巧克力正好是一半，妈妈买回来多少块 巧克力？
课堂小结
求和 求差 的方法，能利用所学的知识解决生活中的问题。
美丽的田园 一共有几只白鹅？ 8+6=14（只）
树上的小鸟比空中的小鸟少几只？ 11-5=6（只）
= （个）
（ ）多，多
= （个）
想一想，填一填。 16 - 7 = +4 8 + 6 = +7
12 - 5 = +4 +5 = 8 + 3
8+ =9+6 14 - = 15 -
妈妈带15元去超市，给我买了一个8元的文具盒，妈妈还 剩多少元？
圣诞老人要送16份礼物，现在剩下7份，送了几份？
超市运来了15箱葡萄，有紫葡萄和绿葡萄两种。 其中紫葡萄有7箱。 （1）超市运来绿葡萄有多少箱？
北师大版 数学一年级 下册
第1单元 加与减（一）
美丽的田园
教学目标：
1. 培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的 实际问题的能力。
2.培养学生的语言表达能力。 3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。
空中有11只 ， 树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
Байду номын сангаас
空中有11只 ， 树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
一共有多少只鸭子？
表示什么？
练一练
⑴填一填。 有 只小松鼠， 只小鸭。
只小鹿，
⑵小鹿比小松鼠多几只？ ⑶下面列式解决的是什么问题？
妈妈把买回来的巧克力分给哥哥和弟弟吃，哥哥吃了5块， 弟弟吃了2块，剩下的巧克力正好是一半，妈妈买回来多少块 巧克力？
课堂小结
求和 求差 的方法，能利用所学的知识解决生活中的问题。
美丽的田园 一共有几只白鹅？ 8+6=14（只）
树上的小鸟比空中的小鸟少几只？ 11-5=6（只）
= （个）
（ ）多，多
= （个）
想一想，填一填。 16 - 7 = +4 8 + 6 = +7
12 - 5 = +4 +5 = 8 + 3
8+ =9+6 14 - = 15 -
妈妈带15元去超市，给我买了一个8元的文具盒，妈妈还 剩多少元？
圣诞老人要送16份礼物，现在剩下7份，送了几份？
超市运来了15箱葡萄，有紫葡萄和绿葡萄两种。 其中紫葡萄有7箱。 （1）超市运来绿葡萄有多少箱？
北师大版 数学一年级 下册
第1单元 加与减（一）
美丽的田园
教学目标：
1. 培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的 实际问题的能力。
2.培养学生的语言表达能力。 3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。
空中有11只 ， 树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
Байду номын сангаас
空中有11只 ， 树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
一共有多少只鸭子？
表示什么？
练一练
⑴填一填。 有 只小松鼠， 只小鸭。
只小鹿，
⑵小鹿比小松鼠多几只？ ⑶下面列式解决的是什么问题？
北师大版小学数学一年级下册《美丽的田园》课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/242020/7/242020/7/242020/7/24
谢谢观看
安徽省六安市长安小学 纪开兵
找朋友
16-8 15-6 15-10
安徽省六安市长安小学 纪开兵
+ = - = 10 7 17 17 7 10 + = - = 7 10 17 17 10 7
安徽省六安市长安小学 纪开兵
总结
大家今天在田园里玩得开心吗？小动物 们说它们玩得非常开心，它们还夸奖同学们 都是聪明的好孩子，希望你们继续努力哦！
17 － 9 = 8
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小河的两岸有17棵树, 右边有8棵。 小河的左边有多少棵树?
17 － 8 = 9
安徽省六安市长安小学 纪开兵
右边的比左边的少几棵？
9－8 = 1
9棵
8棵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
左边的比右边的多几棵？
9－8 = 1
9棵
8棵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
北师大版一年级数学下册
学习目标：
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1. 据图画提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。 2. 运用所学的知识解决实际问题，培养初步的解决问题的能力。 3. 能根据一个加法算式写出两个减法算式。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
你能提出哪些数学问题?
安徽省六安市长安小学 纪开兵
4+7=11 8+5=13 6+4=10
13-5=8
9+2= 11 7+6= 13
4+9= 13 12-6= 6
北师大版一年级数学《美丽的田园》完整课件
美丽的田园xx年xx月xx日•教材分析•教学方法•教学过程目录•教学反思•巩固练习01教材分析《美丽的田园》是四年级下册第三单元“大自然的魅力”中的一篇精读课文通过本篇课文的学习，可以培养学生热爱大自然的情感，提高学生的审美能力教材的地位和作用通过本篇课文的学习，学生能够感受到大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情课文中插图与文字的结合，可以帮助学生更好地理解课文内容，并培养学生的观察力和想象力教材的编写意图教学目标与重难点•教学目标•认识本课生字，会写课后的字•正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情•了解田园的美丽景色，体会作者对田园的热爱之情•教学重点•掌握本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文•通过学习课文，体会作者对田园的热爱之情•教学难点•能够体会作者的思想感情，了解田园的美丽景色02教学方法1情境教学23情境教学是一种通过模拟或再现实际生活中的情境，帮助学生理解和掌握知识的教学方法。
定义情境教学适用于各种学科领域，如语言、数学、科学和社会研究等。
应用范围教师可以利用多媒体、道具、角色扮演等手段营造生动的情境，激发学生兴趣和思考能力。
实践方法直观教学是一种通过直观感知的方式传递知识的教学方法。
定义直观教学适用于各类学科，特别是对于抽象概念和难以理解的理论知识。
应用范围教师可以运用图片、视频、实物、模型等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆知识。
实践方法直观教学03实践方法教师可以设置问题情境、引导学生讨论、给予学生提示和鼓励等手段，激发学生的积极性和创造力。
启发式教学01定义启发式教学是一种通过引导学生主动思考、发现和解决问题的教学方法。
02应用范围启发式教学适用于各类学科，特别是对于培养学生的创新思维和实践能力。
03教学过程导入新课回顾已学知识复习已学关于田园诗歌的鉴赏方法，为新课学习打下基础。
提出问题提出关于田园诗歌的创作背景、艺术特色等问题的思考。
北师大版一年级下册数学《美丽的田园》加与减PPT教学课件
返回
加与减（一） 美丽的田园
有（7 ）只。
有（ 5 ）只。
返回
加与减（一） 美丽的田园
树上的小鸟比空中的少几只？
返回
加与减（一） 美丽的田园
树上有（ 5 ）只 。
空中有（11）只 。
返回
加与减（一） 美丽的田园
树上的小鸟比空中的少几只？
11－5＝ 6 (只)
破
10 1
十
法
答：树上的小鸟比空中的少6只。
2. 熟练掌握 20 以内数的加减法的计算方法。（难点）
算一算，写一写。
13 - 8 = 5 15 - 9 = 6 12 - 5 = 7 13 - 9 = 4 14 - 6 = 8 17 - 8 = 9 11 - 2 = 9 12 - 3 = 9
说一说，图中有哪些数学信息？填一填。
空中有 11只 ，树上有 5 只 。 岸上有 6 只 ，河里有 8 只 。 地上有 7 只 ， 5 只 。
（3）下面列式解决的是什 么问题？ 17－9＝ 8（只）
答：小鸭比小松鼠多几只？
（4）再提出一个数学，并试着解答。 小鸭比小鹿多几只？ 17－14＝3（只） 答：小鸭比小鹿多3只。
例 判断：明明今年 9 岁，聪聪明年 13 岁，明明比
聪聪小 4 岁。
（√×）
错因分析： 明明和聪聪的年龄必须在同一年 才能相比。
返回
加与减（一） 美丽的田园
算式“8+6”表示什么？
返回
加与减（一） 美丽的田园
岸上有（ 6 ）只 。
河里有（ 8 ）只 。
返回
加与减（一） 美丽的田园
算式“8+6”表示什么？
8是指河里的 的数量。 6是指岸上的 的数量。
加与减（一） 美丽的田园
有（7 ）只。
有（ 5 ）只。
返回
加与减（一） 美丽的田园
树上的小鸟比空中的少几只？
返回
加与减（一） 美丽的田园
树上有（ 5 ）只 。
空中有（11）只 。
返回
加与减（一） 美丽的田园
树上的小鸟比空中的少几只？
11－5＝ 6 (只)
破
10 1
十
法
答：树上的小鸟比空中的少6只。
2. 熟练掌握 20 以内数的加减法的计算方法。（难点）
算一算，写一写。
13 - 8 = 5 15 - 9 = 6 12 - 5 = 7 13 - 9 = 4 14 - 6 = 8 17 - 8 = 9 11 - 2 = 9 12 - 3 = 9
说一说，图中有哪些数学信息？填一填。
空中有 11只 ，树上有 5 只 。 岸上有 6 只 ，河里有 8 只 。 地上有 7 只 ， 5 只 。
（3）下面列式解决的是什 么问题？ 17－9＝ 8（只）
答：小鸭比小松鼠多几只？
（4）再提出一个数学，并试着解答。 小鸭比小鹿多几只？ 17－14＝3（只） 答：小鸭比小鹿多3只。
例 判断：明明今年 9 岁，聪聪明年 13 岁，明明比
聪聪小 4 岁。
（√×）
错因分析： 明明和聪聪的年龄必须在同一年 才能相比。
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加与减（一） 美丽的田园
算式“8+6”表示什么？
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加与减（一） 美丽的田园
岸上有（ 6 ）只 。
河里有（ 8 ）只 。
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加与减（一） 美丽的田园
算式“8+6”表示什么？
8是指河里的 的数量。 6是指岸上的 的数量。
《美丽的田园》(课件)北师大版一年级下册数学(共29张PPT)
答：草地上一共有11只羊。
草地上有11只羊，白羊有6只，黑羊有多少只?
11 － 6 = 5 （只）
答：黑羊有5只。
草地上有11只羊，黑羊有5只，白羊有多少只？
11 － 5 = 6 （只）
答：白羊有6只。
巩固练习
（1）填一填。 有 9 只小松鼠， 14 只小鹿， 17 只小鸭。
巩固练习
（2）小鹿比小松鼠多几只？ 14 - 9 = 5（只）
树上有 5 只 河里有 8 只 有 75 只
淘气解决的问题是：一共有几只鹅？
探究新知
空中有 11 只 树上有 5 只 岸上有 6 只 河里有 8 只 地上有 57 只 有 75 只
你还能提出哪些问题？怎样计算？ 一共有几只小鸟？ 11＋5＝16（只） 答：一共有16只小鸟。
探究新知
空中有 11 只 树上有 5 只 岸上有 6 只 河里有 8 只 地上有 57 只 有 75 只
答：小鹿比小松鼠多5只。
巩固练习
（3）下面列式解决的是什么问题？ 17 - 9 = （只）
解决的是小鸭比小松鼠多几只 或小松鼠比小鸭少几只的问题
巩固练习
（4）再提出一个数学问题， 并试着解答。
小松鼠再来几只就 和小鸭同样多？
17 - 9 = 8（只）
答：小松鼠再来8只。
巩固练习
12 － 3 9
探究新知
空中有 11 只 岸上有 6 只 地上有 57 只
树上有 5 只 河里有 8 只 有 75 只
你能提出什么数学问题？
探究新知 树上的小鸟比空中的少几只？
11 － 5 ＝ 6 （只）
答：树上的小鸟比空中的少6只。
探究新知 淘气列式解决的是什么问题？
8 ＋ 6 ＝ 14（只）
草地上有11只羊，白羊有6只，黑羊有多少只?
11 － 6 = 5 （只）
答：黑羊有5只。
草地上有11只羊，黑羊有5只，白羊有多少只？
11 － 5 = 6 （只）
答：白羊有6只。
巩固练习
（1）填一填。 有 9 只小松鼠， 14 只小鹿， 17 只小鸭。
巩固练习
（2）小鹿比小松鼠多几只？ 14 - 9 = 5（只）
树上有 5 只 河里有 8 只 有 75 只
淘气解决的问题是：一共有几只鹅？
探究新知
空中有 11 只 树上有 5 只 岸上有 6 只 河里有 8 只 地上有 57 只 有 75 只
你还能提出哪些问题？怎样计算？ 一共有几只小鸟？ 11＋5＝16（只） 答：一共有16只小鸟。
探究新知
空中有 11 只 树上有 5 只 岸上有 6 只 河里有 8 只 地上有 57 只 有 75 只
答：小鹿比小松鼠多5只。
巩固练习
（3）下面列式解决的是什么问题？ 17 - 9 = （只）
解决的是小鸭比小松鼠多几只 或小松鼠比小鸭少几只的问题
巩固练习
（4）再提出一个数学问题， 并试着解答。
小松鼠再来几只就 和小鸭同样多？
17 - 9 = 8（只）
答：小松鼠再来8只。
巩固练习
12 － 3 9
探究新知
空中有 11 只 岸上有 6 只 地上有 57 只
树上有 5 只 河里有 8 只 有 75 只
你能提出什么数学问题？
探究新知 树上的小鸟比空中的少几只？
11 － 5 ＝ 6 （只）
答：树上的小鸟比空中的少6只。
探究新知 淘气列式解决的是什么问题？
8 ＋ 6 ＝ 14（只）
一年级下册数学课件 美丽的田园 北师大版
5只棕羊
cǎo dì shànɡ ɡònɡ yǒu zhī yánɡ zōnɡ yánɡ
草地 上 共 有11只 羊,棕 羊
yǒu zhī bái yánɡ yǒu jǐ zhī
有5只，白 羊 有几只 ？ zhī 11 - 5 = 6 （只）
6只白羊
5只棕羊
bái yánɡ bǐ zōnɡ yánɡ duō jǐ zhī
一共 有 多少 只 羊？ zhī 6 ＋ 5 = 11（只）
6只白羊
cǎo dì shànɡ ɡònɡ yǒu zhī yánɡ bái yánɡ yǒu zhī
草 地 上 共 有11只 羊,白 羊 有6只
zōnɡ yánɡ yǒu jǐ zhī
棕 羊 有几只？ zhī 11 - 6 = 5 （只）
yī ɡònɡ yǒu zhī xiǎo niǎo shù shànɡ yǒu zhī
一共 有17只小 鸟，树 上 有5只,
tiān shànɡ yǒu jǐ zhī
天 上 有几只 ？
zhī
17-5=12（只）
5只 12只
tiān shànɡ de xiǎo niǎo bǐ shù shànɡ de xiǎo
zàijiàn
小 河里的鸭比草地 上 的鸭多几只？
zhī
8-6=2 (只）
cǎo dì shànɡ de yā bǐ xiǎo hé lǐ de yā shǎo jǐ zhī
草地 上 的鸭比 小 河里的鸭少 几只？
zhī
8-6=2 (只）
nǐ hái nénɡ tí chū nǎ xiē shù xué wèn tí
白 羊 比棕 羊 多 几 只 ？
zhī
6-5=1（只）
北师大版一年级下册数学优秀课件-1.6《美丽的田园 》(共18张PPT).pptx
。2020年7月3日星期五上午10时56分37秒10:56:3720.7.3
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时56分20.7.310:56July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五10时56分37秒10:56:373 July 2020
12-4 14-8 15-9
16-9 13－6 15-8
11－3
16-8
14－7
数学一年级下册
美丽的田园
(解决问题)
第一步：收集数学信息。（ 发现问题 ）
11
5
6
8
7
5
需要注意什么？ 数据的准确！
第二步：根据已知信息，提出问题，分析问题。
11
5
6
8
7
5
需要注意什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.310:56:3710:56Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:56:3710:56:3710:56Friday, July 03, 2020
《美丽的田园》北师大版数学教学课件1
《美丽的田园》北师大版数学教学课 件1
三、巩固练习
《美丽的田园》北师大版数学教学课 件1
9
14
17
《美丽的田园》北师大版数学教学课 件1
14－9＝5（只）
《美丽的田园》北师大版数学教学课 件1
《美丽的田园》北师大版数学教学课 件1
8 小鸭比小松鼠多几只？
《美丽的田园》北师大版数学教学课 件1
12 － 3 9
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
11
5
11－5＝6（只）
谁还能像这样提出一个用减法解决的问题？ 你能把信息和你提出的问题完整地说一说吗？谁来列式解答？
你能提出一个用加法解决的问题吗？ 把信息和问题完整地说一说。会列式吗？
北师大版一年级数学《美丽的田园》完整课件
问题导入
通过提出与本课主题和内 容相关的问题，引导学生 思考和探究。
探索新知
01
02
03
观察探究
通过引导学生观察田园中 的各种图形和数量，让学 生自主探究和理解本课的 新知识。
实践探究
通过让学生参与实践活动 ，如数数、分类、比较等 ，加深对新知识的理解和 掌握。
讨论探究
通过小组讨论和交流，让 学生互相学习和分享经验 ，促进对新知识的掌握和 理解。
巩固练习
基础练习
通过基础题目的练习，让学生掌握本课的 基本知识和技能。
综合练习
通过综合题目的练习，让学生运用所学知 识解决实际问题，提高运用能力。
拓展练习
通过拓展题目的练习，让学生拓展思维和 创新能力，提高数学素养。
归纳小结
知识总结
通过总结本课的知识点， 让学生明确本课的学习重 点和难点。
方法总结
教学重难点
教学重点
帮助学生掌握辨认和命名田园中的各种物品的方法，并能够运用数学语言进行 描述。
教学难点
引导学生理解数量和特征的概念，并能够进行简单的分类和排序。
02
教学过程
导入新课
复习导入
通过复习旧ห้องสมุดไป่ตู้识，引导学 生思考本课的主题和内容 。
情境导入
通过展示美丽的田园图片 或视频，吸引学生的注意 力，引出本课的主题和内 容。
北师大版一年级数学《美丽的 田园》完整课件
汇报人：文小库
2023-11-16
CONTENTS
• 教材分析 • 教学过程 • 教学反思 • 作业布置 • 板书设计
01
教材分析
教材的地位及作用
教材的地位
《美丽的田园》是北师大版一年级数学教材中的一节重要课 目，旨在帮助学生了解田园里的各种事物，并培养他们的观 察和认知能力。
通过提出与本课主题和内 容相关的问题，引导学生 思考和探究。
探索新知
01
02
03
观察探究
通过引导学生观察田园中 的各种图形和数量，让学 生自主探究和理解本课的 新知识。
实践探究
通过让学生参与实践活动 ，如数数、分类、比较等 ，加深对新知识的理解和 掌握。
讨论探究
通过小组讨论和交流，让 学生互相学习和分享经验 ，促进对新知识的掌握和 理解。
巩固练习
基础练习
通过基础题目的练习，让学生掌握本课的 基本知识和技能。
综合练习
通过综合题目的练习，让学生运用所学知 识解决实际问题，提高运用能力。
拓展练习
通过拓展题目的练习，让学生拓展思维和 创新能力，提高数学素养。
归纳小结
知识总结
通过总结本课的知识点， 让学生明确本课的学习重 点和难点。
方法总结
教学重难点
教学重点
帮助学生掌握辨认和命名田园中的各种物品的方法，并能够运用数学语言进行 描述。
教学难点
引导学生理解数量和特征的概念，并能够进行简单的分类和排序。
02
教学过程
导入新课
复习导入
通过复习旧ห้องสมุดไป่ตู้识，引导学 生思考本课的主题和内容 。
情境导入
通过展示美丽的田园图片 或视频，吸引学生的注意 力，引出本课的主题和内 容。
北师大版一年级数学《美丽的 田园》完整课件
汇报人：文小库
2023-11-16
CONTENTS
• 教材分析 • 教学过程 • 教学反思 • 作业布置 • 板书设计
01
教材分析
教材的地位及作用
教材的地位
《美丽的田园》是北师大版一年级数学教材中的一节重要课 目，旨在帮助学生了解田园里的各种事物，并培养他们的观 察和认知能力。
最新北师大版一年级数学下册《美丽的田园》精品课件
11
568源自75115
6
8
7
5
11 - 5 6 6
8表示河里的8只鸭子
14
6表示岸上的6只鸭子
9
14
17
14-9=5
8
12 - 3 9
11 - 4 7
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
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5
第一步：收集数学信息。
第二步：根据已知和未知分析问题。
画图 分析：
第三步：列式计算。
列式计算：
14-9=5(只)
单位和答案
为什么用减法？
求部分
12 － 3 9
12 － 3 = 9 12 － 3 = 9
因为3 +□9 = 12
10 2 10－3=7 2 1 12－2=10 所以12－3 = 9
单位和答案
需要注意什么？ 使用数据的准确，计算的准确。
回忆过程： 我们刚才是如何一步一步解决这个问题的呢？
第一步：收集数学信息。 数据的准确！ 第二步：根据已知和未知分析问题。
根据问题 第四步：总结与检查
11
5
6
8
7
5
11
5
6
8
7
2 + 7=9
10－1=9
破十法
连减法
做减法想加法
11 － 4 7
11 － 4 = 7
11 － 4 = 7
因为4 +□7 = 11
10 1 10－4=6 1 3 11－1=10 所以11－4 = 7
1 + 6=7
10－3=7
破十法
连减法
做减法想加法
北师大版小学数学一年级下册
第一单元 加与减（一）
第一步：收集数学信息。
11
5
6
8
7
5
需要注意什么？ 数据的准确！
第二步：根据已知和未知分析问题。
11
5
6
8
7
5
需要注意什么？
根据问题选择有 用的数据。
已知两个数量的多少，比多比少。
画图 分析：
第三步：列式计算。
11
5
6
8
7
5
列式计算：
11-5=6(只)