四年级下册语文各单元知识盘点

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部编版四年级语文下册第六单元核心知识点附答案

部编版四年级语文下册第六单元核心知识点附答案

部编版四年级语文下册第六单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字焉(yān) 卒(zú) 晋(jìn) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā) 徽(huī) 倔(jué)忍(rěn)沮(jǔ) 搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)(2)易写错的字囊:写紧凑些,下边不要少写“丿”。

恭:下边不要少写一点。

贫:下边是“贝”,不是“见”。

铅:右上不是“几”,没有钩。

膊:右上不要少写一点。

扒:右边是“八”,不是“人”。

慌:右边“荒”的中间是“亡”,不要多写一点。

(3)多音字①必须掌握的多音字吧 bā(吧嗒) 塞 sāi(塞满) 哇 wā(呜哩哇啦) 强 jiànɡ(倔强) ba(走吧) sè(阻塞) wa(走哇) qiánɡ(强大)sài(边塞) qiǎnɡ(勉强) 吭kēnɡ(一声不吭)hánɡ(引吭高歌)②拓展积累的多音字囊 nánɡ(行囊) 盛 chénɡ(盛满) 数 shù(数量) 血 xuè(血液)nānɡ(鼓鼓囊囊) shènɡ(茂盛) shǔ(数落) xiě(血淋淋) 倔 jué(倔强) 劲 jìn(劲头) 涨 zhǎnɡ(涨价)juè(倔脾气) jìnɡ(劲敌) zhàng(泡涨)(4)形近字萤(萤火) 博(博学) 贫(贫穷) 逢(相逢) 炕(火炕) 晃(摇晃) 荧(荧光) 搏(拼搏) 贪(贪心) 缝(门缝) 坑(土坑) 昆(昆虫) 栓(枪栓) 劫(劫持) 绸(丝绸) 扒(扒开) 敌(敌人) 尸(尸体) 拴(拴住) 却(推却) 稠(稠密) 趴(趴下) 故(故乡) 户(门户) 慌(慌乱)荒(荒凉)2.词(1)必须掌握的词芦花发愣铅笔摇晃枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙(2)四字词语(含成语)以夜继日铁杵成针飘飘悠悠软鼓囊囊哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呜哩哇啦推推搡搡嘟嘟囔囔叽叽咕咕风靡全国足以乱真满头大汗一声不吭不约而同老老少少干干净净漫天大雪咯吱咯吱感动不已(3)近义词博学~博识以夜继日~夜以继日卒业~毕业飘飘悠悠~飘飘荡荡本领~本事光溜溜~光秃秃发愣~发呆商量~协商歪歪斜斜~歪歪扭扭劫难~灾难温和~温柔凶恶~凶狠可惜~惋惜防备~戒备慌忙~急忙照看~照顾兴趣~兴致风靡全国~风行全国恍惚~隐约向往~憧憬倔强~坚毅嘱咐~叮嘱沮丧~失落沉着~镇定一声不吭~一言不发镇静~镇定嘹亮~响亮坦然~坦荡拘束~拘谨仍然~仍旧妨碍~阻碍神秘~神妙奇妙~神奇寻觅~寻找柔软~软和倾覆~覆盖空闲~闲暇祈求~企求吸引~招揽感叹~感慨清新~新鲜唯恐~恐怕欣喜~惊喜疑惑~迷惑遗憾~可惜(4)反义词博学→无知柔软→坚硬喜欢→讨厌黝黑→洁白危险→安全疑惑→信任歪歪斜斜→端端正正温和→严厉凶恶→善良慌忙→从容恍惚→清晰胆怯→勇敢紧张→放松潦草→整齐沮丧→振奋高涨→低落沉着→慌张一声不吭→滔滔不绝嘹亮→沙哑坦然→忐忑接受→拒绝拘束→自然熟悉→陌生神秘→公开厚实→单薄亮堂堂→黑洞洞蓬松松→紧绷绷柔软→坚硬空寂→热闹吸引→排斥清新→浑浊分明→模糊欣喜→悲伤(5)词语归类①AABB式词语:飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡忙忙碌碌类似的词语:认认真真红红火火干干净净仔仔细细明明白白②ABB式词语:光溜溜暖和和亮堂堂类似的词语:黑乎乎黄灿灿白花花绿油油红彤彤③具有特定含义的词语:睁眼瞎类似的词语:铁公鸡揪辫子挖墙脚无底洞软骨头④表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵⑤量词:一条还乡河一个男子汉一客小笼包一包山楂片一只小手一条活鱼一班火车一双芦花鞋一笔收入一只布口袋一股稻草香一大把钱一丝污迹⑥动词:翻开书抓住脚抽出刀掏出课本披着子弹袋插着手榴弹背着步枪瞪着眼睛横着脖子打了两巴掌推开石板扒开苇叶露出脑袋送进托儿所抓住窗框蹬着车厢攀上窗口蹿进车厢钻进芦苇荡背着包踩着雪穿布棉鞋⑦修饰词:黄绿的芦苇厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花光溜溜的脊背雪亮的刺刀雪白的糖块蓝蓝的天胖胖的小手倔强的活鱼拥挤的人群奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街面清新的空气针刺般的寒冷刺骨的寒冷飘飘悠悠地飞歪歪斜斜地写呜哩哇啦地叫一股劲地跑呆呆地立着哗哗地流耐心地等小心地问勇敢地开口坦然地接受迅速地熟悉着急地喊勇敢地抓住不约而同地伸手不停地寻觅啧啧地感叹一个劲地问疑惑地望着晒得黝黑发亮睁得圆圆的变得凶恶可怕疼得直咧嘴气得暴跳起来高兴得叫起来吃得极有滋味吃得十分专心洗得干干净净⑧拟声词:嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚呜哩哇啦嗖嗖嘟嘟囔囔叽叽咕咕嗷嗷呜呜哗哗二、佳句积累1.夸张句雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。

四年级下册第四单元知识盘点

四年级下册第四单元知识盘点

四年级下册第四单元知识盘点一、字词。

1. 会认的字。

- 例如“虑(lǜ)”,“职(zhí)”,“屏(píng、bǐng)”等。

要准确认读这些字,注意多音字的不同读音在不同词语中的运用。

像“屏”,在“屏风”中读“píng”,在“屏息凝视”中读“bǐng”。

2. 会写的字。

- 如“忧(忧愁)、虑(忧虑)、贪(贪玩)、职(职务)”等。

书写时注意字的结构和笔画顺序,“忧”是左右结构,左边是“忄”,书写时要先写两点再写一竖;“虑”是半包围结构,书写时要注意“虍”下面的部分。

3. 词语积累。

- 近义词。

- 古怪 - 奇怪,呼唤 - 呼喊,勇猛 - 勇敢,温柔 - 温和等。

- 反义词。

- 老实 - 狡猾,温柔 - 粗暴,勇猛 - 怯懦,奢侈 - 俭朴等。

- 词语搭配。

- (性格)古怪、(暖和)的地方、(忠厚)的鸭子、(高傲)的鹅等。

- 四字词语。

- 屏息凝视、一丝不苟、生气勃勃、左顾右盼等。

要理解这些词语的意思并能正确运用。

“屏息凝视”形容注意力集中,“一丝不苟”形容做事认真。

二、句子。

1. 比喻句。

- 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

把鹅的步调比作京剧里净角出场,生动形象地写出了鹅走路时的姿态。

2. 拟人句。

- 它永远不反抗公鸡。

有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

把动物当作人来写,“反抗”“欺侮”这些词语赋予了动物人的行为。

3. 描写动物特点的句子。

- 猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

通过具体事例写出猫既老实又有些懒散的特点。

三、课文内容。

- 作者老舍先生。

这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。

从猫的性格古怪(既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时的不同表现;什么都怕又很勇猛)以及猫小时候的淘气(玩鸡毛、玩线团等)方面进行描写。

- 同样是老舍先生的作品。

课文以作者的情感变化为线索,由“讨厌”母鸡到“不敢讨厌”母鸡。

四年级下册语文各单元语文要素梳理

四年级下册语文各单元语文要素梳理

四年级下册语文各单元语文要素梳理一、烈士纪念日(语文要素梳理)在四年级下册的第一单元《烈士纪念日》,本单元的语文要素主要包括:1、词语解释:如“烈士”、“牺牲”等;2、古诗词欣赏:如《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》等;3、诗词填空:如用诗句填空,帮助学生理解诗句含义;4、语文知识运用:如学习运用虚词、比喻、反义词等;5、阅读理解:如阅读烈士事迹,让学生对先烈的牺牲有更深的了解。

二、天气预报(语文要素梳理)在四年级下册的第二单元《天气预报》,本单元的语文要素主要包括:1、天气词汇:如“晴”、“雨”、“多云”等;2、天气预报语言:如“明天会有雨,需要带伞”等;3、字音字形:如“晴”、“雨”等词语的读音和字形;4、语文知识运用:如逆向思维、比喻、描绘等;5、阅读理解:如阅读天气预报,让学生理解未来几天的天气状况。

三、旅游风景(语文要素梳理)在四年级下册的第三单元《旅游风景》,本单元的语文要素主要包括:1、地理名词:如五岳、黄山、西湖等;2、景点介绍:如介绍黄山的云海、九龙瀑布等;3、情景对话:如预定门票、询问路线等;4、写景描写:如描绘山水秀美、云雾缭绕的自然风景;5、阅读理解:如阅读旅游攻略,让学生了解旅游目的地的特点。

四、校园生活(语文要素梳理)在四年级下册的第四单元《校园生活》,本单元的语文要素主要包括:1、校园词汇:如操场、教室、图书馆等;2、学校事务:如上课、放学、校园安全等;3、情景交际:如询问同学打算做什么、邀请同学一起做什么等;4、写作技巧:如描写校园景色、描述学校风貌等;5、阅读理解:如阅读学校通知,了解学校的各项活动和规定。

五、探索自然(语文要素梳理)在四年级下册的第五单元《探索自然》,本单元的语文要素主要包括:1、科普知识:如介绍恐龙、宇宙等自然课题;2、生命科学:如介绍植物的生长过程、昆虫的生命习性等;3、比喻手法:如用自然景观的特点来比喻人的性格;4、阅读理解:如阅读科普读物,让学生了解自然界的奥秘。

四年级下册单元知识盘点

四年级下册单元知识盘点

四年级下册单元知识盘点一、语文知识1. 字词方面生字。

这册书里有好多有趣的生字呢。

像“疏”这个字,读音是“shū”,它的出处呀,在很多古诗文中都能看到。

它的解释有好几种,比如“清除阻塞使通畅”,可以造句“疏通河道是一项重要的工程”。

它的近义词是“通”,反义词是“密”。

还有“茅”这个字,读音“máo”,提到它就会想到茅草屋,这也是它的一种解释呢。

词语。

有很多新鲜的词语,比如说“慰藉”,读音是“wèi jiè”,意思是安慰。

可以这样造句“妈妈的拥抱是对我最好的慰藉”。

它的近义词是“安慰”,反义词是“打击”。

2. 句子知识这册书里有很多描写生动的句子。

例如“三月的桃花水,是春天的竖琴”,把桃花水比作竖琴,特别形象地写出了桃花水的美妙声音。

还有“它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟”,用拟人的手法让我们仿佛看到了春天里燕子和垂柳的样子。

3. 课文内容像乡下人家这篇课文,描写了乡下人家的很多独特的风景。

从屋前搭瓜架,到门前种鲜花,还有屋后春笋冒出来,鸡群觅食,鸭子戏水等等。

课文原文里描写“有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

”这让我们感受到了乡下人家自然和谐的生活。

猫这篇课文,把猫的古怪性格描写得淋漓尽致。

它有时候很老实,有时候又很贪玩,有时候又特别尽职。

作者老舍先生通过细致的描写,让我们看到了一只活灵活现的猫。

二、数学知识1. 四则运算加法、减法、乘法、除法可是数学的基础运算哦。

加法就是把两个或者多个数合起来的运算,比如1+2 = 3。

减法是加法的逆运算,3 - 2 = 1。

乘法是相同加数的简便运算,2×3就是3个2相加,等于6。

除法是乘法的逆运算,6÷2 = 3。

2. 小数的认识小数可有趣了。

像0.5,它表示把1平均分成10份,取其中的5份。

部编版语文四年级下册1-8单元知识点

部编版语文四年级下册1-8单元知识点

部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠(guān)猫头鹰(yīng)应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品,“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况,抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。

诗的前两句写春景,侧重于静态描写,后两句写儿童活动,侧重于动态描写,体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。

诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。

3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾,词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

其中一个“卧”字,使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。

这首词通过对乡村一家人的描写,表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。

4.杂兴:随兴而写的诗。

稀:稀疏。

疏疏:稀疏。

径:小路。

阴:树荫。

走:跑。

清平乐(yuè):词牌名。

村居:词题。

翁媪:老翁和老妇。

中儿:二儿子。

亡赖:词中指顽皮淘气。

5.农村生活诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

四年级下册语文知识点归纳总结

四年级下册语文知识点归纳总结

四年级下册语文知识点归纳总结四年级语文知识点课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。

2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。

4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。

8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。

或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

小学语文四年级期末考试必会知识点(一)劝学类:诗句作者诗题黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

部编四年级语文下册知识点提示

部编四年级语文下册知识点提示
推测:根据已知的测度未知的。 推想:根据已知的情况推测未知的情况。 推断:根据事实或前提推论。
6 飞向蓝天的恐龙 徐星
这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”的假说的 文章,介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。
表达准确
7 纳米技术就在我们身边 刘忠范
全文围绕“纳米技术”,分别介绍了它的含 义、运用以及对未来的影响。 说明方法:
阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。 遇到不懂的问题,应该怎样解决呢?
1、联系上下文,并结合生活经验来解决问题; 2、查资料可以帮助我们理解不懂的问题; 3、请教别人……
5 琥珀(科普说明文)
德国 柏吉尔 科普作家 琥珀的形成、发现; 最后一节琥珀的样子和价值 由琥珀展开的推测
列数字 举例子 打比方 作比较 下定义 形象描述
8* 千年梦圆在今朝
课文展现了中华民族追寻“飞离地球、 遨游太空”飞天梦想的历程。体现了航天人
勇于探索、不懈努力、团结协作的伟大精神。
课文按照时间顺序,选取航天发展中的标志性 事件,勾画了中国航天的发展历程,展现了中国 航天的伟大成就。 1、第一颗人造卫星的成功发射:东方红一号卫星 2、首次载人航天“神舟五号”的飞行成功 3、探月工程取得的成功:嫦娥四号探测器实现了 人类首次月球背面软着陆
9 短诗三首 本文三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》, 对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。
《繁星》(一三一)诗人由大海联想到星光和花 香。用三个反问句体现诗人对于大海的情感。 光、香、响 形成押韵,读起来朗朗上口。
《繁星》(一五九)表达了诗人对母亲的依恋。 比喻,把自己比作小鸟,把母亲的怀抱比作鸟巢。 “天上的风雨”指自然界的刮风下雨,“心中的风雨” 指生活中遭遇的困难和挫折。(补充习题25页) “啊”的读音 大海啊 ya

2023年部编版小学四年级语文下册第一、二单元必背知识点

2023年部编版小学四年级语文下册第一、二单元必背知识点

2023年部编版小学四年级语文下册第一、二单元必背知识点第一单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

(3)多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zhā(扎针)zā(扎辫子)zhá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{hè(应和)hé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏-稀四时-四季田园-田野惟有-只有低小-矮小装饰-装扮朴素-朴实华丽-华美独特-奇特率领-带领和谐-融洽辛苦-辛劳照例-照旧关闭-封闭慰藉-安慰猛厉-猛烈扫荡-横扫锐利-锋利奇幻-奇异发明-发现真切-真实阔达-开阔确实-实在闪闪烁烁-隐隐约约霸气十足-盛气凌人明洁-明净绮丽-秀丽回旋-回荡应和-响应纤细-细微沉醉-沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总

部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总

部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总以下为第一单元知识小结:一、易读错的字:容易读错的字包括:住宿(sù)XXX(xú)公店、屋檐(yán)老翁(wēng)、剥(bō)莲蓬鸡冠(guān)花、率(shuài)领倘(tǎng)若、例(lì)如高耸(sǒng)、瞥(piē)见锐(ruì)利、帐(zhàng)子蝙(biān)蝠、应和(hè)。

二、易写错的字:易写错的字包括:茅、蜓、凤、率、藉。

三、会写词语:会写的词语包括:住宿徐公店、篱落稀疏、蝴蝶杂乱、房檐老翁、锄草赖皮、剥莲蓬、凤仙、顺序、照例、率领、觅食、耸着。

四、多音字:多音字包括:huó(和面)和hé(和和美美)、huò(和药)、hè(附和)、bō(剥夺)和bāo(剥皮)、shuài(率领)和lǜ(利率)、guān(桂冠)和guàn(冠军)、jiè(慰藉)和jí(狼藉)、bǔ(占卜)和bo(萝卜)。

五、形近字:形近字包括:XXX(徐徐)和余(余下)、翁(老翁)和嗡(嗡嗡叫)、朴(朴素)和扑(扑倒)、绘(绘画)和会(会议)、滩(海滩)和摊(摊牌)、铛(铃铛)和当(当然)、篱(篱笆)和离(离开)、赖(赖皮)和籁(天籁)、率(率领)和蟀(蟋蟀)、帐(蚊帐)和账(算账)、蝙(蝙蝠)和编(编写)、绮(绮丽)和崎(崎岖)、茅(茅屋)和矛(矛盾)、蝶(蝴蝶)和碟(碗碟)、捣(捣乱)和岛(海岛)、烁(闪烁)和铄(众口铄金)、鹰(老鹰)和莺(黄莺)、旋(旋转)和璇(璇玑)。

六、近义词:本单元没有近义词。

稀(xī)/稀(xì)、洁(jié)/洁(jiē)、朴(pǔ)/朴(piáo)、独(dú)/独(dǔ)、率(lǜ)/率(shuài)、慰(wèi)/慰(wěi)、暖(nuǎn)/暖(nuàn)、盘(pán)/盘(huán)二、常用反义词:稀—稠、肥—瘦、低—高、朴素—华丽、独特—平常、明洁—暗淡、绮丽—朴素、纤细—粗壮、沉醉—觉醒、活泼—沉静、神奇—普通、复杂—简单三、常用词语搭配:碧绿)的藤和叶(别有风趣)的装饰、(浓浓)的绿荫(鲜嫩)的笋、(独特)的农家风光、(月明人静)的夜里(独特、迷人)的风景、(暖和)的晴天、(自然、和谐)的田园风景画、(北风呼呼叫)的冬天(带子似的)闪电、(奇幻)的云彩(灰色)的蝙蝠(闪闪烁烁可爱)的星、(霸气十足)的猫头鹰(明洁)的丝绸、(绮丽)的朝霞(纤细)的低语、(大踏步)地走来走去、(天高地阔)地吃起来、(甜甜蜜蜜)地进入梦乡、(猛厉)地扫荡、一(串)小铃铛一(匹)丝绸、一千(朵)桃花一(群)姑娘、一(朵朵)XXX一(片片)花瓣四、常见词语归类:1.“天×地×”式词语:天高地阔、天长地久、天崩地裂、天寒地冻、天翻地覆2.AAB式词语:呼呼叫、团团转、碎碎念、咚咚响3.AABB式词语:闪闪烁烁、朦朦胧胧、隐隐约约4.“A如B”式词语:草如茵、XXX、月如钩五、常见句式:1.写田园静态的诗句:1)篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)

人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)

部编四年级下册第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。

本单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。

主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。

本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

疏(shū√shū)附(fù√fù)捣(dǎo√dǎo)藉(jiè√jiè)绮(qǐ√qǐ)谐(xié√xié)题例:下列词语中,加点字的读音正确的是( )。

A.鸡冠.花(guān)B.朴素.(shù)C.附.近(fǔ)D.倘.若(shǎng)答案:A解析:此题考查本课的会认字。

A项正确,B项中“素”是平舌音,C项中“附”读四声,D项中“倘”应读“tǎng”。

2.易写错字。

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

题例:读拼音,写词语。

gòu()成装shì() dūn()着 mì()食和xié()照lǐ() shuài()领 sǒng()着答案:构饰蹲觅谐例率耸解析:此题考查对字音和字形的掌握。

拼读时要细心,注意读准字音,书写汉字要工整。

写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。

3.多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zℎā(扎针)zā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{ℎè(应和)ℎé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)笼{lóng (鸡笼) lǒng (笼罩)题例:在加点字的正确读音下面打“√"。

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)和huò(和药)huó(和面)卜bǔ(占卜)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿XXX稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三:词语积累四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立门庭若市灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、诱人的风景。

赏析:这是文章的中央句,起到了总结全文的感化,会合地概括了乡下人家美丽诱人的糊口环境和朴实高兴的美妙糊口,也是作者情绪的会合表现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析:小小的天窗,寄托着孩子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩,给孩子们带来了无穷的乐趣,让孩子们的童年充满了无尽的想象。

考点五:课文理解1.《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是(宋代的XXX),这首诗运用(以动衬静)的方法,描写了(江南初夏的自然景色),有花有果,有色有形,表达了作者(喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民)的情感。

宿新市徐公店》的作者是(宋代的XXX),这首诗运用白描手法,描绘了一幅(暮春的田园风光)和(儿童捕蝶)图,自然真切,别有风趣。

清平乐·村居》这首词描绘了(农村一个五口之家的环境和生活画面),借此表现(人情之美和生活之趣)。

部编版四年级语文下册第一二三四单元知识点考点归纳总结(含字词段篇)

部编版四年级语文下册第一二三四单元知识点考点归纳总结(含字词段篇)
沟(水沟)脱(脱水)徜(徜徉)
近义词
照例一照常 朴素—简朴
绮丽——绚丽 游戏—嬉戏
反义词
喜欢—讨厌 猛厉—柔和
真实一虚假 朴素—华丽
短语
(明洁)的丝绸 (活波)的孩子 (奇幻)的云彩 (别有风趣)的装饰
(锐利)的想象 (迷人)的风景 (绮丽)的朝霞 (霸气十足)的猫头鹰
课文主题
《古诗词三首》中《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌,描绘了一幅春意盎然的景象。《四时田园杂兴(其二十五)》写出了初夏江南的田园景象,后两句运用了以动衬静的写法。《清平乐·村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生课文活画面,借此表现人情之美和生活之趣。《乡下人家》展示了乡下人家朴实、自然、主题和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了他们热爱生活的品质。《天窗》描写了乡下房子屋顶上的天窗成了孩子们唯一的慰藉,以此表现了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。《三月桃花水》描写了阳春三月美丽的景色,赞扬了春天的美丽,抒发了对春天和大自然的热爱。
啼叫 犬吠 急促 偏颇 剧烈 苟且 譬如 侍侯 饭馆 附近 脾气
敏捷 昂贵 提供



形近字
虑(考虑)盆(花盆)侍(侍卫)
虚(虚心)贫(贫困)待(等待)
绩(成绩)促(急促)俏(俊俏)
债(负债)捉(捕捉)消(消失)
近义词
古怪一奇怪 高傲一傲慢
警戒一警示 从容——镇定
反义词
暖和一寒冷 高傲一谦卑
勇敢—怯懦 集合一分散
(详细)的情形 (蜿蜒)的巨龙 (快乐)地飞舞 (震耳欲聋)的巨响
课文主题
《琥珀》写了一块包裹着一只蜘蛛和一只苍蝇的琥珀的形成、发现和科学价值,激发了我们对科学的兴趣。
《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的种假说:鸟类很可能是小型恐龙的后裔,以及一些证据和演化过程的推理,揭示了科课文学家们在古生物研究方面的重大发现,唤起了大家对科学的浓厚兴趣。

人教部编版四年级语文下册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)

人教部编版四年级语文下册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)

部编四年级下册第五单元知识盘点一、单元语文要素美景奇观。

本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。

主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。

编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法,体会文章是怎样按照一定顺序来写的,学会抓住重点景物去写。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

√扩.(kuò√kòu)大漆.(qī√ pī)黑蜿.(wān√wāi)蜒荷.(hè√ hé)花刹.(chà√cà)那镶.(xiāng√xāng)嵌浙.(zhè√zè)江一簇.(cù√ chù) 臀.(tún√túi)部题例:下列加点字读音全部正确的一组是()。

浙.江(zhé zhè)一簇.(cù zú)臀.部(tún diàn)漆.黑(qī xī)蜿.蜒(wān wǎn)石笋.(shǔn sǔn)答案:zhè cù tún qī wān sǔn解析:此题考查字音。

在学习时要注意并记住这些生字的声母、韵母,并正确地拼读。

2.易写错字。

努:注意上右是“又”不是“口”。

范:是上下结构,注意不要写成左右结构。

镶:字的笔画比较多,注意两个“口”字下面是三横。

紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

笋:注意下面的横要出头。

端:左半部分最后一遍变为提。

源;注意右边“原”字下边是小,不是水。

蜒:右边是“延”。

题例:读拼音,写词语。

nǔ lì càn làn dài tì chà nà答案:努力灿烂代替刹那解析:此题考查对字音、字形的掌握。

拼写时要细心,书写要工整。

注意“紫”的上半部分是“此”,不要写成解析本题考查对字音、字形的掌握。

部编人教版小学语文 四年级下册第2、3单元知识大盘点、综合测试及详细解析

部编人教版小学语文 四年级下册第2、3单元知识大盘点、综合测试及详细解析
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先 一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些 恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物; 有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
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飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代,早就流传着“嫦 娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。 富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,于千百年的岁月流转之中,不断地尝试实现自 己的美好愿望。
到目前为止,我们所发现的最大的恐龙是震龙,它的身长有 39 至 52 米!身高 可以达到 18 米!!体重达到 130 吨!!!如此的庞然大物在原野上行走的话,它那 硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖,就像地震一样,所以叫它“震龙”。
恐龙在地球上统治了很长的时间,直到 6500 万年前突然灭绝了。对于恐龙灭 绝的原因,科学家们一直争论不休,主要有两种观点:一种是“小天体撞击说”, 6500 万年前的一次陨星撞击地球导致了火山喷发和地球气候的巨大变化,最终使恐 龙在地球上灭绝;另一种是“火山大爆发说”,即火山群爆发,熔岩浆喷出,接着 便是冰雪世界来临,导致恐龙的灭绝。
xiáng ( )
3. 找出下列词语中的错别字并加以改正Βιβλιοθήκη 澎拜( )婉蜒( )
苍穷( )
里程脾( )
援释( )
松指( )
迟纯( )
震憾( )
前府后仰( ) 五采斑斓( ) 欣嬉若狂( ) 点晴之笔( )
8
第二关 词语运用
至于恐龙灭绝的真正原因至今还未找出答案,这将是人类心中的一个谜,让我 们去探索科学秘密吧!将来这个秘密就由我们来解答!
7

部编版四年级语文(下册)全册知识要点

部编版四年级语文(下册)全册知识要点

1第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng(凉亭、亭子、亭台楼阁)庭tíng(院庭、家庭、法庭、开庭)潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝)谙ān(谙熟、谙练、谙达)2、桂林山水澜lán(波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜)瑕xiá(洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕)攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)峦luán(山峦、峰峦、层峦叠翠)泰tài(泰山、国泰民安、泰然自若)骆luò(骆驼)驼tuó(骆驼、驼背、驼峰)罗luó(罗汉、罗列、天罗地网)障zhàng(障碍、一叶障目、屏障)兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立)绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断)3、记金华的双龙洞浙zhè(浙江、浙菜、浙商)桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)簇cù(簇生、簇新、簇拥、花团锦簇)浓nóng(浓烈、浓烟、浓茶、浓厚)臀tún(臀围、臀部)稍shāo(稍微、稍许、稍纵即逝)额é(额头、额外、超额、名额)擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)蜿wān(蜿蜒)蜒yán(蜿蜒)乳rǔ(乳胶、乳汁、水乳交融)据jù(根据、据说、证据、据理力争)源yuán(源头、源泉、资源、源源不绝)二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。

语文四年级下册第四单元知识盘点

语文四年级下册第四单元知识盘点

语文四年级下册第四单元知识盘点一、字词盘点1. 易错字在这个单元里,有不少字是同学们容易写错的呢。

像“餐”这个字,笔画超多的,好多同学会把中间部分写乱。

还有“脾”字,右边的“卑”字有时候会写错笔顺。

大家可一定要注意这些小细节呀,不然在考试的时候因为写错字丢分就太可惜啦。

2. 多音字“屏”这个字就有好几个读音。

读“píng”的时候,我们可以说“屏风”;读“bǐng”的时候,像“屏住呼吸”。

再比如“折”,读“zhé”的时候可以是“折断”,读“shé”的时候就是“折本”啦。

3. 近义词“古怪”的近义词是“奇怪”。

这两个词都表示和一般的情况不太一样呢。

“勇猛”的近义词是“勇敢”,不过“勇猛”更多了一份冲劲和力量感。

4. 反义词“老实”的反义词是“狡猾”。

老实的人忠厚诚实,狡猾的人可就爱耍心眼啦。

“温柔”的反义词是“粗暴”,温柔的人像微风,粗暴的人像狂风。

二、句子积累1. 描写动物的句子猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

这句子把猫那种时而老实时而调皮的古怪性格描写得超级生动。

鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

这个句子用了拟人的手法,把鹅走路的样子写得活灵活现,就像一个京剧演员在台上表演一样。

2. 表达情感的句子因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

这里作者用“鹅老爷”这个称呼,表达出对鹅又爱又觉得它有趣的情感。

三、课文内容回顾1. 猫这篇课文主要写了猫的古怪性格和它满月时的可爱。

作者老舍先生通过对猫的描写,表达了对猫的喜爱之情。

猫的古怪体现在它既老实又贪玩,既贪玩又尽职等方面。

它高兴的时候会温柔可亲,不高兴的时候就一声不出。

2. 母鸡课文先写了作者讨厌母鸡,因为它总是嘎嘎叫,还会欺负别的小动物。

但是后来作者改变了看法,因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,是一位伟大的母亲。

四年级下册语文课文知识点总结

四年级下册语文课文知识点总结

四年级下册语文课文知识点总结第一单元:古诗两首1. 《春》•作者:朱熹•朝代:宋代•诗歌内容:描写了春天生机勃勃的景象,表达了作者对春天的喜爱之情。

•重点词语:o拂:轻轻地擦过。

* 嫩绿:颜色鲜艳而略带青色。

o润物:使万物滋润。

o静好:安静美好。

o细雨:细密的雨丝。

o滋润:使干燥的东西变得湿润。

o芳草:香草,指各种草。

o萋萋:草茂盛的样子。

o莺飞:黄莺飞翔。

o拂堤:轻轻地掠过堤岸。

o迟日:春光明媚的日子。

o江山:指国家。

o锦绣:精美华贵的丝织品,比喻景色美丽。

•写作手法:o运用拟人手法,将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感,使诗歌更加生动形象。

o运用比喻手法,将春光比作锦绣,将江山比作画卷,使诗歌更加优美。

•学习目标:o理解诗歌内容,感受春天生机勃勃的景象。

o积累描写春景的词语,并能运用到自己的写作中。

o学习运用拟人和比喻的修辞手法。

2. 《赠汪伦》•作者:李白•朝代:唐代•诗歌内容:表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。

•重点词语: *赠:送。

o汪伦:诗歌中的人物,李白的友人。

o青山:青色的山。

o碧水:碧绿的水。

o不及:比不上。

o赠君:送给您。

*桃花:桃树的花。

o千里:形容距离遥远。

o友人:朋友。

•写作手法:o运用对比手法,将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比,突出了朋友情谊的珍贵。

o运用夸张手法,将桃花比作“千树桃花”,表达了对朋友的深厚情谊。

•学习目标:o理解诗歌内容,感受李白与汪伦之间深厚的友谊。

*积累描写友谊的词语,并能运用到自己的写作中。

o学习运用对比和夸张的修辞手法。

第二单元:寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容:讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事,告诉人们要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。

•重点词语:o亡羊:丢失了羊。

o补牢:修补羊圈。

o悔之晚矣:后悔已经太晚了。

•启示:o要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。

o要吸取教训,避免类似错误再次发生。

部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册

部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册

第一单元知识小结1.易错字音。

篱.笆(lí)稀疏.(shū)锄.草(chú)附.近(fù)卧剥.莲蓬(bō)无赖.(lài)朴.素(pǔ)率.领(shuài)倘.若(tǎnɡ)捣.药(dǎo)描绘.(huì)和谐.(xié)慰藉.(jiè)绮.丽(qǐ)卜.落卜落(bǔ) 2.多音字。

3.词语积累。

(1)好词积累:屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)词语解释:天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间大。

霸气:专横的气势。

(3)特殊词语:含有反义词的四字词语:天高地阔AABB式词语:甜甜蜜蜜闪闪烁烁含有比喻的四字词语:如雾如烟描写城市的四字词语:高楼林立车水马龙灯火辉煌描写乡村的四字词语:炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻4.课文回顾。

(1)《古诗词三首》描绘了自然、和谐的农村生活。

杨万里的《宿新市徐公店》采用动静结合的方法,前两句写景,后两句描绘出儿童捕蝶的画面,儿童活泼可爱、天真好奇的形象跃然纸上。

《四时田园杂兴(其二十五)》描写了江南初夏的田园景色,最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出村中的寂静,静中有动,显得更静。

《清平乐·村居》下阕集中写这一农户的三个儿子,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的形象,字里行间洋溢着作者对农村生活的喜悦和向往之情。

(2)《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序及春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的手法,用六幅美丽的图画展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。

特别是“瓜藤攀爬图”运用对比和拟人的修辞手法突出了乡村生活的别有风趣。

(3)《天窗》一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述,写出了“天窗”带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。

(4)《三月桃花水》抓住了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点,用优美的语言,以及拟人、排比、比喻等修辞手法,让我们感受到了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

2023年部编版小学四年级语文下册第三、四单元必背知识点

2023年部编版小学四年级语文下册第三、四单元必背知识点

2023年部编版小学四年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)叉(chā)绽(zhàn)晖(huī)徜(cháng)徉(yǎng)炫(xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。

潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。

藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。

(3)多音字中{zhōnɡ(中间)zhònɡ(中奖)奇{qí(出奇)jī(奇数)重{chóng(重叠)zhòng(体重)朝{zhāo(朝霞)cháo(朝着)曝{pù(曝晒)bào(曝光)晕{yùn(晕船)yūn(晕倒)2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸(2)近义词回忆-回想思潮-思绪漫灭-磨灭波涛-波浪躲-藏出奇-稀奇集中-聚集重叠-叠加交叉-交织好像-犹如指挥-指导整齐-整洁飘动-飘扬仿佛-好像洁白-雪白朦胧-隐约潇洒-洒脱寂静-安静徜徉-徘徊凉爽-凉快温柔-温和炫耀-夸耀胆怯-怯懦尘垢-污垢(3)反义词回忆➝向往香➝臭出奇➝平常集中➝分散重叠➝分开交叉➝平行整齐➝错杂洁白➝乌黑朦胧➝明朗潇洒➝拘束寂静➝喧闹姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热温柔➝粗暴胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

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四年级下册语文各单元知识盘点LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】四年级语文下册知识盘点第一单元一、看拼音,写词语。

dòng tíng jiāng nán wán shǎng wú xiá kuò sàn洞庭江南玩赏无暇扩散pān dēng tài shān luò tuó píng zhàng zhè jiāng攀登泰山骆驼屏障浙江yóu tóng yōng jǐ kǒng xì yǎng wò tún bù shāo wēi 油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微é jiǎo cā shāng wān yán yī jù jìng tíng shān额角擦伤蜿蜒依据敬亭山bō lán zhuàng kuò shuǐ píng rú jìng fēng luán xióng wěi波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟hóng yè sì huǒ bá dì ér qǐ qí fēng luó liè红叶似火拔地而起奇峰罗列xíng tài wànqiān sè cǎi míng lì wēi fēng wù形态万千色彩明丽危峰兀立lián mián bù duàn tū wù sēn yù连绵不断突兀森郁fěi cuì liáng shuǎng gāo sǒng shān jiàn 翡翠凉爽高耸山涧tòu shè jì jìng zēng tiān xì suì mǎ tí透射寂静增添细碎马蹄róu nèn jǐn duàn mián yán xuàn làn柔嫩锦缎绵延绚烂bái ái ái hóng chóng dié dié bān bān diǎn diǎn白皑皑重重叠叠斑斑点点二、日积月累描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) 1、大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。

2、几行红叶树,无数夕阳山。

(王士祯)译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山3、落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。

江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。

4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。

5、春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。

三、作者及要点1、独坐敬亭山── 唐李白,字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭── 唐刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

词牌名3、忆江南── 唐白居易。

这是一首词,“忆江南”是4、桂林山水—桂林山水甲天下。

舟行碧波上,人在画中游。

桂林水:静、清、绿桂林山:奇、秀、险5、记金华的双龙洞──叶圣陶游览顺序:途中—外洞---孔隙----内洞—出洞 6、七月的天山——碧野水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)第1课的古诗分析 1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。

2、《望洞庭》(唐刘禹锡)诗句:遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺诗意:远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。

——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

3、《忆江南》词(唐白居易)诗句:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

词意:太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

四、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。

拟人比喻对比对比:可以突出所描绘的事物拟人:可以让句子变得生动活泼,有趣!②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

比喻:能让句子变得生动、形象!遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)古诗词语解释(1)《独坐敬亭山》 1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。

2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

3、厌——满足。

4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。

5、尽——完。

6、相看——互相看。

(3)《忆江南》 1、忆江南——词牌名。

2、谙——熟悉。

3、蓝——一种植物。

4、旧——从前 5、曾——曾经。

6、胜——超过、胜过。

(2)《望洞庭》1、洞庭——湖名,在湖南省北部 2、和——和谐,这里指水色月色融为一体这里用来形容洞庭湖中的君山。

君山的颜色像青色的螺 4、相——相互 5、未——没有。

6、磨——磨拭、打磨。

7、两相和——湖水和月光融合在一起,显得8、山——这里指君山。

五、精读课文重点2、桂林山水开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一,总领全文。

第二、三自然段围绕这一名句,以相似的结构、手法分别从山和水两个方面具体描绘,运用排比、比喻、对比修辞方法和恰当的形容,准确而鲜明地渲染了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险,给人以亲临其境的感觉。

末段描绘了山和水交相辉映,交织成一幅绝妙的山水画。

最后以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,既画龙点睛的概括全文,又与首句“甲天下”遥相呼应。

3、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生的一篇游记。

作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

文中另一条线索,即作者多次写到的水。

作者语言朴实,真实可感。

如写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。

写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。

4、七月的天山作者用抒情的笔调,抓住天山的夏天有着秋天般的凉爽、春天般的美丽这一地方特色,浓墨重彩描绘了天山夏天独具风韵的奇异风光。

作者用移步换景的方法,重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。

整篇文中流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情。

六、课外拓展西岳华山、南岳衡山、北岳五岳:东岳泰山、恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。

鄱阳湖、洪泽湖、太五大淡水湖:洞庭湖、湖、巢湖。

七、小练笔(一)仿段《桂林山水》:我喜爱甲天下的桂林水,喜爱水平如镜的西湖水,但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。

小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯,青草根根,绿叶附在其间,像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊,水中满是鱼虾,河鱼箭般穿梭,鲫鱼缓缓喝水,小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞,鱼虾就在网内活蹦乱跳。

我看见过十里飘香的桂花,欣赏过娇艳迷人的玫瑰,却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。

牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰,粉的宛如夕阳天边的晚霞,白的犹如那洁白晶莹的雪花;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她亭亭玉立,姿态婀娜,好似一个妙龄少女,永远那么美丽,永远那么婀娜。

第二单元一.选择正确的读音拮据(jūjù)兴奋(xīng xìng)闷闷不乐(mēn man)教诲(huǐhuì)削苹果(xiāo xuē)晾晒(liáng liàng)天津(jīn jīng)掺假(chān cān)二.查字典,再填空1. “维持”的“维”字用部首查字法先查_____部,再查____画;用音序查字法查_______几种解释:①连接②保持③思考,应取第( )种解释。

2. “货物”的“货”字用部首查字法先查______。

3. “尊敬”的“尊”字用部首查字法先查______部,再查____画;用音序查字法查______几种解释:①敬辞②地位或辈分高点③敬重,应取第()种解释。

4. “善良”的“善”字用部首查字法先查_______画;用音序查字法查_______5. “款待”的“款”字用部首查字法先查______部,再查______画;用音序查字法查____几种解释:①诚恳②招待③款式,应取第()种解释。

6. “许配”的“配”字用部首查字法先查_______部,再查_____画;几种解释:①有计划地分配②嫁人③陪衬,应取第()种解释。

三.比一比,再组词维()货()赠()捎()拔()惟()贷()憎()稍()拨()尊()惫()瘦()例()僵()遵()崽()叟()冽()缰()四.多音字组词据 jū()削 xiāo()难nán ()jù() xuē()nàn()五.近义词安慰—()拮据—()精湛—()器重—()崭新—()迷惑—()耽误—()邀请—()宽容—()抱怨—()疲惫不堪—()犹豫—()六.反义词安慰—()迷惑—()僵硬—()理解—()闷闷不乐—()疲惫不堪—()七.课文内容填空1、言必信,____________。

与朋友交,__________ 。

_________ ,勿施于人。

我还能写出其他古代的名言警句________________。

2、确实地相信叫________ ;非常地相信叫_________ ;坚决地相信叫______ ;忠实的信仰叫 _____________;对自己怀有信心叫___________;履行自己的诺言叫__________ ;取得别人的信任叫____________;讲究诚实的饿信用叫 __________________;3、《中彩那天》父亲面临的“道德难题”是。

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