部编版《道德与法治》七年级下册5.1《我们的情感世界》优秀教学课件

探究与分享1 看了以下图片你有哪些情感体验？
领奖
地震
阅兵 玻璃栈道
九寨沟
母子
2、情感与情绪紧密相关（联系）
伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事情的 情绪。随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生 某种情感。
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……
对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪
情感则主要指人的内心体验和感受
小羽地爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空 就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的 小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，小羽的爸爸意识到 了自己的错误，戒掉了麻将，开始精心照顾小羽的学习和 生活，小羽的学习也因此有了明显的提高。可是好景不长 ，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然也迷上了麻将，他又陷 入了痛苦之中……现在，虽然小羽的妈妈也不再迷恋麻将 ，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。
积累和发展
正义感 （情感）
情
情
绪
感
3、情感与情绪有区别
情绪
短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现
情感
在生活中强化 相对稳定 是一种体验
情感=情绪
情感是什么？
情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，eg：喜怒 情感则主要指人的内心体验和感受，eg：爱情、厌恶
情感则主要指人的内心体验和感受
探究与分享2
2.情感和情绪之间的关系
情感与情绪紧密相关
情感与情绪也有区别
伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我 们对某些人或者事物的情绪，随着时 间的推移形成比较稳定的倾向，就可 能产生某种情感。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境 的改变而变化；
情情感则是我们在生活中不断强化、逐渐 积累的，相对稳定。
探究与分享P43
问题： 除了以上情感体验吗？你在生活中还有哪些情感体验？
自信感 荣誉感 思念感 使命感
在生活中还有哪些情感体验？
存在感
自责感
自卑感
自豪感
恐惧感 孤独感
神圣感 受骗感
不安感
友善感
生活是丰富多彩的，我们的
情感体验也是多种多样的。
受辱感
羞耻感
成就感
焦虑感
失落感
挫败感
情感=情绪
情感是什么？
情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，eg：喜怒 情感则主要指人的内心体验和感受，eg：爱情、厌恶
探究与分享P43 ➢ 下列古诗词表达了怎样的情感？
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》
体现了对爱情的信任和坚守。
探究与分享P43 ➢ 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
乐于奉献的情感：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 Байду номын сангаас松快乐的情感：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
思考：
(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改 变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具 有情境性和暂时性。 (2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ 是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷 恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。 (3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？ 联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人 或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是我们在 生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
探究与分享
你有过以下情感体验吗？ ◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执 言时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认 和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体 验到责任感。
，情感让我们的内心世界更加丰富。
情 感
说一说：结合自己的经历，说说以下的情感体验 。
辨一辨：
你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？
• 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 • 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 • 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 • 问世间情为何物，直教人生死相许。 • ……
4.情感的分类
1.基础性情感：安全感、满足感、责任感 2.高级情感：道德感、理智感、美感 3.正面的体验：爱的情感、信任感、正义感、 乐观、宽容 4.负面的体验：恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠
5.两方面混杂的体验：如敬畏感
二：情感的作用
1、情感虽复杂，但情感却是人在生活中最 基本的精神需求。安全感、信任感、责任感 、胜任感等。 2、情感反映着我们对人和对事的态度、观 念。影响我们的判断和选择。驱使我们做出 行动。
第五课 品出情感的韵味
的
学习目标
了解情感与情绪的联系与区别，知道情感与情绪紧 0 1 密相连。 0 2 了解情感的分类，知道情感具有复杂性的特点。
0 3 了解情感对我们成长的作用，培养美好情感。
致敬最美逆行者—时代英雄
强 烈 的 爱 国 主 义 情 感
一：丰富的情感
1、我们需要情感 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时
这些名言分别表达了他们什么样情感？
“我是中国人民的儿子,我 深情地爱着我的祖国和人民
”
爱国 之情
忧国 忧民 先天下之忧而忧之情 ，后天下之乐而 乐。
——范仲淹
思乡之情
举头望明月 ，低头思故
乡。
一、丰富的情感
1.我们为什么需要情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间 的真挚情谊。我们通过情感来体验生 命、体验生活；同时，情感让我们的 内心世界更加丰富。
➢ 下列古诗词表达了怎样的情感？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》
体现了忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。
体现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先人后己的博大情怀。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
探究与分享P43
➢ 下列古诗词表达了怎样的情感？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 体现出不畏艰苦、不怕困难的报国壮志与豪情。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 体现了为国尽忠的自豪感、坚贞不渝的大无畏精神。