全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案
1351-艺术硕士教指委指导性培养方案
全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行稿）一、培养目标培养具有系统专业知识和高水平艺术创作技能的高层次、应用型专门人才。
具体要求为：1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
2、具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力。
3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
四、培养方式培养过程应突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
五、课程设置课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。
公共课应着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。
专业必修课应着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。
选修课分专业选修课和一般选修课。
选修课程应内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。
学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。
课程与实践环节总学分应不少于50学分（课程学分计算方式：大于等于16课时为1学分），其中实践类课程应占60%以上。
具体学分设置如下：1、公共课：不少于8学分（包括外语、马克思主义文艺理论等）。
2、专业必修课与专业实践：不少于36学分。
3、选修课：不少于6学分。
六、毕业考核艺术硕士专业学位研究生在修满规定学分后，须参加毕业考核。
毕业考核包含实践展示和学位论文答辩。
实践展示水平是毕业考核的主要方面。
艺术硕士研究生培养方案
北京林业大学全日制艺术硕士艺术设计专业学位研究生培养方案（2011版·试行）（055108 全日制艺术硕士艺术设计领域专业学位研究生培养方案）一、培养目标及要求1、培养目标培养具有系统专业知识和高水平艺术设计技能的高层次、应用型艺术专门人才。
2、培养要求（1）具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
（2）具有系统的专业知识、高水平的艺术设计能力和较强的艺术理解力与表现力。
（3）能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
二、研究方向环境艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、工业设计、景观与动画设计等。
三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
四、学习年限与学习方式采用全日制学习方式，学习年限一般为三年。
五、培养方式培养过程应突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
六、学分要求与课程设置艺术硕士艺术设计领域专业学位研究生的总学分应不少于50学分，包括学位课（含公共学位课，即公共课；专业学位课，即专业必修课）、选修课和必修环节三部分，其中实践类课程应占60%以上。
具体学分设置如下：1、必修课17学分（其中公共课9学分，专业必修课8学分）。
2、选修课不少于21学分。
3、专业实践10学分。
4、必修环节2学分。
具体课程安排为：说明：1、选修课是按照不同专业方向（艺术设计、景观动画、工业设计）的特点而设置，不同方向的同学应在导师指导下选择与自己专业相对应的课程；除所列课程之外，研究生还可以在导师指导下在全校或校外研究生课程中选修，均承认学分。
2、由于专业的特殊性要求，许多课程需要一定的绘画造型基础。
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案
艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2015年修订版）（135101 音乐领域）一、培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。
培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。
二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。
四、培养方式培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
积极创造艺术实践的条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
课程教学和专业实践实行学年学分制。
五、课程设置与学分艺术硕士专业学位课程设置分为公共课（教育部规定的必修课程）、专业必修课（专业主科与专业相关课程）和选修课。
公共课应着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野；专业必修课应着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养，增强理解作品的能力以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。
选修课分专业选修课和一般选修课。
选修课程应内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。
学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。
艺术硕士专业学位课程与实践环节总学分应不少于50学分，其中实践类课程与环节应占60%以上。
具体课程学分设置如下：公共课不少于8学分；专业必修课程与专业实践环节不少于36学分；选修课程不少于6学分；课程学分计算方式：大于等于16课时为1学分。
艺术硕士全日制攻读 领域培养方案.doc
艺术硕士全日制攻读领域培养方案全日制攻读艺术硕士美术领域专业学位研究生培养方案领域代码：135107一、培养目标培养具有良好职业道德、系统掌握专业知识和高水平艺术创作能力，德、智、体、美全面发展的高层次、应用型美术创作与教学专门人才。
具体要求为：1．遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，身心健康。
2．掌握扎实、精深的美术基础知识及系统、严谨、科学的美术研究的思想体系、原理、方法论；了解和关注美术相关学科的前沿理论及当代艺术的动态发展，具有求实、严谨的科学作风；积累美术相关学科的知识和过硬的技术手段，掌握与美术各研究方向相关的新技术、新材料的使用与研究等方面的知识。
3．能够运用一门外语，在本专业领域进行对外学术交流。
4．培养具有高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力，能够胜任大专院校、基础美术教育机构、专业艺术团体所需要的艺术管理、教学、科研艺术创作等策划活动和组织等工作，具有良好的职业素养的高层次专门人才，并具备自主创业能力。
5．具有独立的学习和研究能力，具有学术素养和学术道德，形成明确的研究方向和研究特色，并且有一定数量的研究成果公开发表或被采用。
6．了解国内外美术领域的发展动态，有一定的学术交流能力和较强的科研与创作能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。
二、学习方式与年限采用全日制学习方式，学习年限为3年，最长学习年限不超过5年。
三、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
四、培养方式/教学方式实行导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
培养过程应突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧训练与艺术创作实践等相结合的培养方式。
积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
课程学习和教学实践环节，按教学要求进行考核，考核分为考试和考查两种方式。
课程教学和专业实践实行学分制。
培养方案-安徽师范大学音乐学院
安徽师范大学全日制艺术硕士（音乐）专业学位研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会、经济、文化艺术事业发展需要的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型音乐表演、音乐创作方面的专门人才。
具体要求为：1．具备一定的马克思主义基本理论、良好的职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进文艺事业的发展做出贡献；2．具有良好的音乐专业素质、系统的专业知识和高水平的音乐创作、表演技能，较强的艺术理解力与艺术表现力，能够运用专业理论知识解决艺术实践中的实际问题；3．能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力；4．身心健康。
二、招生对象1．应届创作、表演专业的本科生；2．学士学位获得者，有艺术创作、表演实践经历；3．高等学校大学专科毕业三年以上、有艺术创作、表演实践经验并获得省部级以上的奖励者。
三、学习年限及学习方式采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
四、培养方式培养过程突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
五、课程设置课程分公共课、专业必修课和选修课。
公共课着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。
专业必修课着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。
选修课分专业选修课和一般选修课。
选修课程应内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定的空间。
学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。
课程与实践环节总学分不少于50学分（课程学分计算方式：大于等于16学时为1学分），其中实践类课程占60%以上。
具体学分设置如下：1．公共课：不低于8学分（包括外语、马克思主义文艺理论等）2．专业必修课与专业实践：不低于36学分3．选修课：不低于6学分六、毕业考核在修满规定的学分后，须参加毕业考核。
135107全日制艺术硕士专业学位美术领域培养方案【模板】
******** 全日制艺术硕士专业学位美术领域培养方案一、培养目标培养美术领域具有系统专业知识和高水平艺术创作技能的高层次、应用型专门人才。
具体要求为：1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进文化事业的发展做出贡献。
2、掌握专业知识、培养创作能力，培养具有独立承担大型美术创作工程队伍，培养具有较强的艺术理解力与表现力的现代艺术创作人才。
3、能够运用一门外语在本专业领域进行对外交流。
美术领域艺术硕士专业学位教育，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好职业道德、具备系统专业知识与高水平技能及良好综合素养的高层次美术专门人才，以及胜任文化艺术事业与产业方面所需的创作、教育、管理与策划等相关工作的高层次应用型专业人才。
二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。
四、培养方式培养过程中应突出专业特点，即以实践为主兼顾理论的综合性素质培养；对学生进行系统、全面的专业训练：采用集体授课与训练和个别技能指导相结合的培养方式。
积极营造艺术实践条件，建立多种类型的实践基地，保障适度学时数和学分比例的实践类课程，以保证专业教学质量。
教学实行学年学分制。
1、实行导师负责制下的双导师制培养模式，适当聘请校外在艺术界具有高级职称（或相当）的艺术家参与指导艺术实践。
通过师生互选为每位研究生配备校内导师和实践导师各1名。
以校内导师指导为主，实践导师主要负责实践环节的指导，同时可参与论文写作等环节的指导工作，实现校内、外导师联合培养。
2、实行导师个别指导和导师组集体培养相结合的培养模式。
按专业领域成立导师组，导师组一般由5—7名本专业领域校内导师和校外实践导师共同组成。
导师组主要负责课程教学、艺术实践、学位论文等研究生培养全过程的组织、指导和监控工作。
3、实行研究生培养中期考核机制。
全日制艺术硕士(音乐)专业学位硕士研究生培养方案【模板】
全日制艺术硕士（音乐）专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标和要求(一) 培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。
培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。
（二）培养要求1．具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐艺术文化事业的发展做出贡献。
2．具有系统的音乐专业知识、高水平的音乐表演能力和较强的艺术理解力与表现力。
3．能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
二、招生对象及入学考试（一）招生对象招收有艺术实践经历，具备大学本科学历（或本科同等学力）人员。
（二）入学考试采用全国联考和招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业能力和专业基础。
（三）招生方向招生方向分声乐演唱、键盘乐器演奏与西洋乐器演奏三类。
三、学习年限及学习方式全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。
四、课程设置及学分要求攻读艺术硕士(音乐)专业学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不少于导师在1、2、3、4学期具体指导学生的专业技能学习、第1场音乐会和论文选题以及第4学期末学生开题报告的撰写工作；第5、6学期指导学生的论文撰写和毕业音乐会的工作。
五、培养方式1. 采取导师负责制及集体培养相结合的方式。
突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
2. 与艺术实践紧密结合，聘请高水平的艺术家配合指导实践类课程，加强表演能力的培养。
培养过程中应积极创造艺术实践的条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
1351艺术硕士培养方案(全日制)
西安美术学院（全日制）攻读艺术硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及要求1、培养目标艺术硕士的培养目标是高层次应用型艺术专门人才。
艺术硕士专业学位获得者应具有高水平的艺术创作技能，较高的艺术审美能力和较强的艺术理解力及独立的设计和创新能力，能够胜任本专业的多种艺术表现形式。
2、培养要求(1) 具备一定的马克思主义基本理论、良好的艺术专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
(2) 具有系统的美术专业知识或系统的设计专业知识、高水平的美术创作能力或艺术设计能力与创新力。
(3) 能够较熟练地掌握运用一门外语。
二、适用专业领域本培养方案适用于美术学学科所覆盖的个学科方向：1.学科方向名称：（简介……）300字左右。
2.学科方向名称：（简介……）300字左右。
3.学科方向名称：（简介……）300字左右。
4.学科方向名称：（简介……）300字左右。
设计学学科所覆盖的个学科方向：1.学科方向名称：（简介……）300字左右。
2.学科方向名称：（简介……）300字左右。
3.学科方向名称：（简介……）300字左右。
三、招生对象全日制攻读艺术硕士专业学位研究生招生对象：获得学士学位的本科毕业生和具备有同等学力人员。
四、学习方式与学习年限实行集中授课与导师负责制相结合，并聘请高水平的校外艺术家配合指导艺术实践。
采用全日制学习方式，学制三年。
最长学习年限不超过五年。
五、考试要求课程学习和各种教学实践环节，均需按教学要求进行成绩考核。
必修课程的考核一律采取考试方式。
选修课程的考核分为考试和考查两种方式。
艺术实践、专题讨论、文献阅读等必修环节的考核，采取考查的方式进行。
考查主要根据平时完成的作业数量和质量，由指导教师或有关教师写出评语或考查结果，记入学生成绩单。
课程单科成绩考核实行百分制。
各科成绩须达到75分，才能取得相应学分。
外语成绩的考核根据国家和本院研究生处的有关规定进行。
全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案
全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案（艺术：1351）（Art：1351）（艺术设计专业领域：135108）（Art design area：135108）一、学科简介艺术设计是一门综合性非常强的学科，涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
艺术设计最大的特点就是具备服务性、科学性、合理性。
属于一个综合性的设计活动，是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合，是社会发展进程中的必然产物。
其中会展与视觉艺术设计研究方向，主要包括会展的整体策划，以及展示中的环境及其规范应用的视觉形象系统。
是一种对观众的心理、思想和行为产生重大影响的创造性活动。
承载展览的理念与目标，体现展览的精神与内涵。
二、培养目标培养具有良好职业道德、系统专业知识和高水平艺术设计技能，德、智、体、美全面发展，能够胜任设计单位、院校、研究及政府等部门所需要的会展与视觉艺术设计实践、管理、教学、艺术设计活动策划和组织等工作，并具备自主创业的能力的高层次、应用型艺术设专门人才。
具体要求为：1. 掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展作出贡献。
2. 具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力和表现力。
3. 能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
三、培养方式（一）培养过程中突出艺术设计专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
（二）建立实践基地，创造艺术实践条件，实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师协助校内导师，共同负责研究生创作和论文的选题及其实践环节的指导工作。
（三）实行导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式，导师负责硕士生全程培养和毕业创作和论文指导；导师小组负责硕士生集体课程教学。
武汉音乐学院全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案
武汉音乐学院武音研字〔2010〕13号全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案（试行稿）一、培养目标培养音乐专业领域具有系统专业知识和高水平艺术创作技能的高层次、应用型专门人才。
具体要求为：1﹑掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
2﹑具有音乐专业领域系统的专业知识和高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力。
3﹑能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
二、研究方向三、招生对象及入学考试（一）招生对象：一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历（或本科同等学力人员）。
（二）入学考试：入学考试采用初试与复试相结合的办法。
初试实行全国联考，复试由本院单独组织。
入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。
四、培养方式与学习方式1、以实践为主，兼顾理论及内在素质培养。
2、采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。
3、紧密结合艺术实践，聘请高水平作曲家、音乐表演艺术家配合指导实践类课程，加强音乐表演实践与音乐创作能力的培养。
4、学习年限：3年。
5、学习方式：全日制脱产学习。
五、课程设置我院全日制艺术硕士专业学位研究生必须修满的最低学分为50学分。
所修课程及学分配置如下：（一）公共课程（共3门，总计8学分）1、马克思主义文艺理论（2学分）2、中国艺术硕士教育概论（2学分）3、英语（4学分）（二）专业课程（按专业方向选择一组，每组不少于36学分）1、作曲（共9门，总计36学分）（1）《专业主课》[14学分（2×6 + 2）]1（2）《音乐分析学》（4学分）[2学分/学期×2]1专业课共6个学期，每学期2学分，另外加上学位论文的2学分，总计14学分。
（3）《现代复调音乐》（2学分）（4）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（5）《管弦乐总谱研读与缩编》（2学分）（6）《计算机音乐》（2学分）（7）《电子音乐音响分析》（2学分）（8）《乐队与乐队音响》（2学分）（9）《各类专业实践》（6学分）2、计算机音乐作曲（共8门，总计36学分）（1）《专业主课》[14学分（2×6 + 2）]（2）《音乐分析学》（4学分）[2学分/学期×2]（3）《现代复调音乐》（2学分）（4）《算法作曲原理与技术》（4学分）[2学分/学期×2] （5）《电子音乐音响分析》（2学分）（6）《管弦乐总谱研读与缩编》（2学分）（7）《乐队与乐队音响》（2学分）（8）《各类专业实践》（6学分）（见附表）3、指挥（共9门，总计36学分）（1）《专业主课》[14学分（2×6 + 2）]（2）《音乐分析学》（4学分）[2学分/学期×2]（3）《现代复调音乐》（2学分）（4）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（5）《管弦乐总谱研读与缩编》（2学分）（6）《指挥家与指挥流派风格》（2学分）（7）《音乐作品版本研究》（2学分）（8）《乐队与乐队音响》（2学分）（9）《各类专业实践》（6学分）4、指挥艺术指导（共9门，总计36学分）（1）《专业主课》[14学分（2×6 + 2）]（2）《音乐表演美学》（2学分）（3）《管弦乐总谱研读与缩编》（2学分）（4）《指挥家与指挥流派风格》（2学分）（5）《双钢琴演奏》（管弦乐模拟实践）（2学分）（6）《经典音乐作品版本学研究》（2学分）（7）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（8）《乐队与乐队音响》（2学分）（9）《钢琴音乐文献》（2学分）（9）《各类专业实践》（6学分）5、键盘乐器（共11门，总计36学分）（1）《专业主课》[12学分（2×6）]（2）《经典音乐作品版本学研究》（2学分）（3）《音乐论文写作及其学术规范》（2学分）（4）《音乐表演美学》（2学分）（5）《双钢琴演奏》（2学分）（6）《经典钢琴协奏曲作品研读》（2学分）（7）《音乐分析学》（2学分）（8）《钢琴音乐文献》（2学分）（9）《室内乐排练》（2学分）（10）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（11）《钢琴艺术实践、伴奏课》（6学分）6、声乐表演（共12门，总计36学分）（1）《专业主课》[12学分（2×6）]（2）《经典音乐作品版本学研究》（2学分）（3）《音乐论文写作及其学术规范》（2学分）（4）《音乐表演美学》（2学分）（5）《歌剧表演》（2学分）（6）《20世纪中国声乐艺术》（2学分）（7）《音乐分析学》（2学分）（8）《中国传统音乐》（2学分）（9）《西方音乐史》（2学分）（10）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（11）《中国古典名作研读》（2学分）（12）《声乐表演与作品艺术处理》（4分）7、西洋管弦乐器（共12门，总计36学分）（1）《专业主课》[12学分（2×6）]（2）《经典音乐作品版本学研究》（2学分）（3）《音乐论文写作及其学术规范》（2学分）（4）《音乐表演美学》（2学分）（5）《交响乐合奏》（2学分）（6）《管弦乐重奏》（2学分）（7）《音乐分析学》（2学分）（8）《室内乐排练》（2学分）（9）《经典小提琴协奏曲作品研读》（2学分）（10）《经典室内乐作品研读》（2学分）（11）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（12）《管弦乐艺术实践、排练课》（4学分）8、中国民族乐器（共10门，总计36学分）（1）《专业主课》[12学分（2×6）]（2）《经典音乐作品版本学研究》（2学分）（3）《音乐论文写作及其学术规范》（2学分）（4）《音乐表演美学》（2学分）（5）《演奏家与中国音乐作品文献》（2学分）（6）《民族室内乐》（2学分）（7）《音乐分析学》（2学分）（8）《中国乐器简史》（2学分）（9）《无调性视唱练耳与节奏训练》（2学分）（10）《民乐艺术实践、排练课》（8学分）（三）选修课程（至少三门，每门2学分，共6学分）全日制艺术硕士可在非本研究方向所开必修课中选择与本方向关系密切的课程作为选修课；也可在本院开设的其他类型研究生课程中选择。
上海戏剧学院全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案
上海戏剧学院全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标培养适应我国社会主义精神文明建设需要的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型艺术专门人才。
（二）培养要求1、掌握马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。
2、具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力，能够胜任本专业的各种艺术表现形式。
3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
二、学科领域艺术硕士专业学位的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等。
三、招生对象及入学考试（一）招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
（二）入学考试采用初试与复试相结合的方法；初试实行全国统考，复试由我院单独组织。
入学考试着重考核考生的专业素质、专业能力和专业基础知识。
四、学习年限与学习方式基本学制3年，学习年限最长为五年。
学习方式为全日制学习，分为全脱产和半脱产二种。
五、课程设置课程分公共课、专业必修课和专业实践课、选修课三类，总学分52分。
专业课着重提高研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。
专业必修和专业实践课着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。
选修课内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间，促进学生综合素质的提高。
具体学分设置如下：1、公共课：8学分马克思主义文艺理论 2学分英语 2学分艺术导论 2学分艺术创作方法研究 2学分2、专业必修课和专业实践课：24学分理论类：4学分在第一学年由各学科领域及导师为本专业研究生开设2门课程，主要包括：当代戏剧创作研究、当代外国戏剧流派、文化产业专题研究、人物造型设计理论、剧本分析、导演构思、西方现代电影专题研究、节目主持语体研究、中外美术史与近现代艺术、新艺术史批评与理论、中外舞台作品赏析等课程实践类：20学分从第一学年起至第三学年第一学期，由各学科领域及导师为本专业研究生开设，主要包括：剧本创作实践与研究—小戏写作、大戏改编、舞台设计—经典作家作品研究（案头创作）、插图—中外文学名著（创作）、短片创作研究、主持节目经典案例研究、谈话节目创作与实践、当代国际戏剧导演技法研究、莎士比亚戏剧导演创作、剧场管理与经营、艺术机构组织与管理、写生实践与绘画风格、服装设计与体现、人物造型设计、舞蹈编导方法研究等课程3、选修课：6学分研究生自主选择3门课程，主要包括：大众传播学、创意学讲座、创意产业经济学、文化政策与法规、艺术鉴赏与评论、财务管理、影视剧赏析、表演基础、音乐赏析、新媒体研究、主持艺术理论研究、学术基础与艺术创新等课程4、艺术实践、艺术考察：4学分各学科领域根据本专业特点，在第一学年和第二学年各安排一次专门的艺术实践和考察活动（各2学分），要求完成后提交不少于2000字的实践或考察报告5、毕业展览或毕业演出：8学分根据各学科领域对毕业展览和演出的具体规定和要求，研究生在第二学年结束前举行中期展示（3学分），第三学年第一学期举行毕业展示（5学分）。
美术学院全日制专业硕士培养方案
美术艺术硕士（MFA）培养方案一、培养目旳及规定培养具有系统专业知识和高水平艺术创作能力旳高层次、应用型专门艺术人才。
详细规定为：1.具有一定旳马克思主义基本理论基础、良好旳专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为增进艺术文化事业旳发展作出奉献。
2.具有系统旳专业知识、高水平旳艺术创作能力和较强旳艺术理解力与体现力。
3.可以运用一门外语，阅读有关旳专业资料、在本专业领域进行对外交流。
二、研究方向1. 中国画2. 油画3. 雕塑三、学习年限与学习方式1．学习年限：3年。
2．学习方式：全脱产。
四、培养方式实行导师负责制，并结合专业导师组集体培养和聘任高水平艺术家配合指导。
培养过程中突出专业特点，以创作为主兼顾理论及内在素质旳培养。
采用课堂讲授、技能技巧旳个别课与集体训练及艺术实践相结合旳培养方式。
五、课程设置美术艺术硕士专业学位课设置分为共同课、专业必修课和选修课。
共同课重于提高硕士旳总体素质，拓展审美视野，增强理解作品旳能力。
专业必修课重于提高硕士专业技能水平，加深和拓展硕士旳专业知识，提高硕士旳综合艺术修养以及在作品创意体现和风格展现方面旳综合能力。
选修课分专业选修课和一般选修课，学生可根据自己旳爱好和专业方向、时间安排选修课程，可跨专业，也可选修上海大学本科1-2门相似人文课程，成绩和学分承认，重要在于全面提高学生旳综合素质。
学分规定：获得学位规定所修学分不少于52学分。
详细如下：1. 必修课程不少于31学分；2．选修课程不少于12学分；3．必修环节1学分；创作研究选题与工作计划：规定在查阅一定数量资料旳基础上，写出不少于3000字旳书面汇报，内容包括创作工作计划与选题汇报（内容提纲：选题目旳、意义、综述、调研状况、研究内容、研究措施、体现方式、预期成果、对策、条件和困难等）。
考核成绩含书面汇报和口头汇报两部分。
创作选题必须在第一学年第一学期完毕。
4．实践环节8学分。
专业实践环节和参与国内外学术或创作交流。
全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案
全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养具备艺术创作和研究能力的高层次艺术创作和研究人才，具备相关领域的专业知识和技能，能够在学术界、艺术界和文化界从事研究、创作、管理和教学等工作。
二、培养时间与学分要求三、培养内容与课程设置1.综合课程（1）艺术哲学与艺术研究方法论（2）艺术史与文化导论（3）创作理论与实践（4）学术论文写作与学术规范综合课程旨在为学生提供艺术创作和研究的理论基础和方法论支持，培养学生的学术研究和论文写作能力。
2.专业课程根据学生的专业方向和研究兴趣，设置相关专业课程，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、影视等。
3.学术研究学术研究是研究生培养计划的核心内容，学生需选择一个或多个研究课题进行研究，并完成学术论文。
四、培养方式与要求1.课程学习学生需按照培养计划规定的学习要求，完成各类课程的学习任务，取得相应学分。
2.学术研究学生需积极参与学术研究活动，与导师密切沟通与指导，选择合适的研究课题，并按照规定时间完成学术论文的撰写与提交。
3.学术讨论与交流学生需参加学术研讨会、学术论坛等学术交流活动，与同行进行学术讨论与交流，提升学术素养和交流能力。
4.实践环节学生需参与相关实践活动，如展览、演出、音乐会等，提升专业实践能力和创作表现水平。
5.教学实习学生需参与教学实习，指导本科生进行艺术创作与研究，提升教育教学能力。
五、培养质量评价1.学术成果学生需按时完成学术论文，并通过答辩，评价其在研究领域的学术水平和创新能力。
2.课程学习成绩学生需参加各类课程的考核，取得合格成绩。
3.学术交流与参与活动情况学生需积极参与学术交流与活动，展现良好的学术素养和交流能力。
六、学位授予成功完成培养计划要求并通过学位论文答辩的学生，由学校授予全日制艺术硕士专业学位。
以上为全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案的大致框架，具体实施细节可根据学校和专业的特点进行调整和完善。
希望能够为学校和学生提供参考，促进艺术教育的发展和人才的培养。
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全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案（视觉传达
设计方向）
一、培养目标
在通用设计理念的指导下，以“医、艺、工”跨学科融合应用角度开展设计实践、研究与教学，在大健康领域下研究视障碍信息设计、通用视域下多感官通道的视觉障碍设计研究等主要研究领域。
关注通用设计理念对视觉传达设计的影响以及艺术与科技等跨学科领域的融合趋势研究，以本院通用设计研发中心、实验艺术和数字媒体研究中心等学术机构优势跨学科实践研究，促进领域的当代设计人才培养并提升学科创新水平。
1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品德优秀，
掌握并能自觉运用马克思主义理论指导自己的艺术创作或表演活动，具有良好的人文素质、专业素质、职业道德及较强的事业心和创新精神，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业发展做出贡献。
2、具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与
表现力。
在相应的设计领域内具备扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉国内外相关设计市场与前卫思潮的现状，把握本领域的设计发展趋势，具备良好的综合素质，具有很强的设计实践能力；能独立完成大中型设计项目的调研策划、可行性论证、设计表达、设计与实施等工作。
二、招生对象
具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、招生方式
1、全日制培养方式考生需参加全国硕士研究生统一入学考试和学校组织的
复试。
2、非全日制培养方式的考生需参加相关入学考试。
四、学习方式及年限
1、采用全日制或非全日制学习方式，学制一般为2.5年～3年。
采全日
制学习年限一般为2.5年,非全日制学习年限一般为3年, 学习年限最长不超过4年。
2、全日制学习在第1年学习理论课程，修满规定的学分，在第1年后进
行专业艺术设计实践，完成学位论文；第2.5年结合专业实践成果参加毕业考核，毕业考核包含设计实践展示和学位论文答辩。
非全日制学习在第
1.5年学习理论课程，修满规定的学分，在1.5年后进行专业艺术设计实
践，完成学位论文；第3年结合专业实践参加毕业考核，毕业考核包含设计实践展示和学位论文答辩。
五、培养方式
1、强化实践能力培养。
培养过程突出专业特点，以实践为主，加大实践
环节的学时数和学分比例，兼顾理论及内在素质的培养，采用课堂讲授与艺术实践等相结合的培养方式。
2、改进人才培养模式。
积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基
地，以立德树人、服务国家战略、适应地方发展为内涵的人才培养方式。
3、强化一流队伍建设，培养一流学生。
以导师组的形式构成人才培养团
队，聘请国际国内高水平的艺术设计师，展开课程、课题建设，促进学生
的国际视野，合作指导学生的艺术实践。
4、强化课题育人。
将雷锋精神与社会主义新时代新特点作为研究内容，
利用艺术传播的可感形式，展开价值教育和社会传播教学活动；开发石油材料的终端应用产品，开展服务地方的教学活动。
5、打通本、硕培养环节。
在学院科研内容总体规划内，本科生侧重在操
作和知识层面研究和学习，硕士生侧重解决“内容根据、研究方法或新视角”；本科硕士同在一个课题组，互相影响和带动，学生根据课题系统进行团队组合（明确每人在环节上的具体工作内容），切实推进学科专业一体化的教学理念。
六、课程设置
1、课程设置分公共课、专业必修课和专业选修课。
公共课应着重于提高
研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。
专业必修课着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力，达到艺术硕士专业学位的基本规格。
专业选修课内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。
2、课程设置总学分55学分。
其构成是：公共必修课8.5学分，专业必
修课36.5学分，其中专业实践30.5学分，选修课10学分。
毕业展示和论文不计学分。
3、课程目录
所有实践课程成果都要求公开展示，设计实践展示分为实践（1）展示、实践（2）展示和毕业创作作品展示。
1、实践课程成果展示主要对研究生入校后阶段性学习成果的检查，分别在第一、二两个学年进行。
毕业创作作品展示安排在答辩前进行，是对研究生专业实践能力的专门展示，要求具备较强的专业实践能力。
2、实践展示要求作品具有一定的完整性、系统性，能够充分体现本专业研究方向较高的艺术水准，可进行单独展示或联合展示。
展示形式主要为艺术设计作品展览。
包含作业展览、成果汇报展览、观摩展览等。
3、实践环节成绩均需要进行等级评定，分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。
七、学位论文
艺术硕士研究生毕业成绩由毕业设计作品和学位论文二部分组成，以毕业作品评价为主。
毕业考核总成绩计算方法为：专业实践能力展示占70%、专业学位论文答辩占30%。
在校期间必须发表一篇第一作者或者第二作者（导师为第一作者）省级以上与其研究方向有关的学术论文或作品，或者在行业比赛中获得国家级奖项，或者参加省级以上的专业展览。
硕士生在攻读硕士学位期间以第一发明人或第二发明人（导师为第一发明人）身份所获得的与研究方向有关的每项授权专利(包括公开的发明专利)按1篇学术论文计。
以上所有研究成果均须以辽宁石油化工大学为第一署名单位。
1、毕业创作选题实行开题评审制度。
开题报告评审要在取得规定学分后进行，由学院组成开题报告评审组进行评审，并按百分制记录成绩，不合格者，须重新开题。
研究生提交选题报告和学位论文工作计划，须经开题评审和导师同意后，方能开展学位论文工作。
2、学位论文撰写应与专业实践能力展示内容紧密结合，须根据所学理论知识，结合专业特点，针对本人在专业实践中的问题、案例、方法等研究进行分析和阐述。
字数要求不低于5000字（正文，不包括图形、图片）。
专业学位论文须符合《辽宁石油化工大学艺术硕士专业学位论文写作规范》，杜绝一切学术不端行为。
八、毕业考核
1、毕业考核包含毕业设计作品展示和学位论文答辩。
学生在学期间，须按艺术设计领域方向培养要求，在规定时间内举办不少于两次的实践展示。
2、学位论文答辩按照《辽宁石油化工大学授予研究生学位的工作细则》和《辽宁石油化工大学艺术设计学院硕士论文答辩管理与实施细则》进行。
艺术硕士研究生的毕业作品为专业实践能力展示的最终环节，聘请3-5位相关领域的专家为毕业作品打分（包括校内导师、外聘导师、行业专家），按百分制记录成绩，评分标准详见《辽宁石油化工大学艺术硕士研究生毕业作品评分细则》。
九、学位授予
修满规定学分并毕业考核合格者，经学位授予单位学位评定委员会审核批准，授予艺术硕士专业学位，全日制学习者并颁发艺术硕士研究生毕业证书。
视觉传达设计专业教学计划进程表。