工程制图教材介绍
现代工程制图第三版知识点
现代工程制图第三版知识点简介第三版的《现代工程制图》是一本广泛应用于工程制图课程的教材。
它深入浅出地介绍了现代工程制图所需的基本知识和技能。
本文将逐步介绍《现代工程制图》第三版中的几个重要知识点。
第一章：制图基础在第一章中，我们将学习制图的基本概念和标准。
我们将了解制图的目的、规范和常用符号等。
同时，还将介绍制图所使用的工具和材料，如绘图仪、曲线板和绘图纸等。
第二章：制图投影第二章主要介绍制图中最基本的技巧之一 - 投影。
我们将学习如何将三维对象投影到二维平面上。
具体来说，我们将学习正交投影和斜投影两种常见的投影方法，并掌握它们的应用技巧。
第三章：多视图投影在第三章中，我们将深入研究多视图投影。
我们将学习如何根据对象的特点和需求选择合适的视图组合，并学习如何绘制和布置这些视图。
通过理解多视图投影，我们可以更准确地表达对象的形状和尺寸。
第四章：尺寸和标注在本章中，我们将学习如何在制图中添加尺寸和标注。
我们将了解标注的基本规则和常用符号，并学习如何正确地测量和标记对象的尺寸。
此外，我们还将学习如何编写清晰、准确的标注说明。
第五章：剖视图第五章主要介绍剖视图的绘制方法和应用。
我们将学习如何绘制剖视图以显示对象内部的细节和构造。
通过掌握剖视图的绘制规则和技巧，我们能够更全面地了解和描述对象的内部结构。
第六章：形位公差在本章中，我们将学习形位公差的概念和应用。
形位公差是指在制图中描述对象形状和位置偏差的一种方法。
我们将学习如何正确地表示形位公差，并了解其对设计和制造的影响。
第七章：组合尺寸和公差第七章将介绍组合尺寸和公差的概念和应用。
我们将学习如何通过组合尺寸和公差来控制对象之间的相互关系和配合要求。
理解和应用组合尺寸和公差是实现精确工程制造的关键。
第八章：制图规范和标准在第八章中，我们将学习制图规范和标准的重要性。
我们将介绍国际和行业标准的基本原则，并学习如何根据特定需求选择适当的标准。
同时，我们还将介绍一些常用的标准符号和约定。
《工程制图》教学大纲
《工程制图》教学大纲《工程制图》是工程专业学生的一门核心课程，旨在培养学生阅读和绘制工程图纸的能力，以及培养他们的空间思维和几何能力。
在本课程中，学生将学习制图的基本知识、绘图技术、投影原理以及工程图纸的阅读和绘制方法。
一、教学目标1、掌握制图的基本知识、绘图技术和投影原理。
2、学会如何阅读和绘制工程图纸。
3、培养空间思维和几何能力。
4、了解工程图纸的应用和实际操作。
二、教学内容1、制图的基本知识：包括制图标准、制图工具、制图步骤等。
2、绘图技术：包括平面图、立体图、剖面图等。
3、投影原理：包括正投影、斜投影、透视图等。
4、工程图纸的阅读和绘制：包括零件图、装配图、电气图等。
5、工程图纸的应用和实际操作：包括图纸标注、图纸审核、图纸修三、教学方法1、理论教学：通过讲解、演示和实践等方式，使学生掌握制图的基本知识和绘图技术。
2、实践教学：通过绘制工程图纸，培养学生的实际操作能力和空间思维。
3、案例教学：通过分析实际案例，让学生了解工程图纸的应用和实际操作。
四、教学评估1、平时成绩：包括作业、课堂测试等。
2、期中考试：通过试卷测试学生对课程内容的掌握情况。
3、期末考试：通过试卷测试学生对课程的整体掌握情况。
五、教学资源1、教材：《工程制图》。
2、教学PPT：教师制作的教学PPT，包括课程的主要内容和知识点。
3、教学视频：教师制作的教学视频，包括实践操作的演示和案例分4、在线测试：教师制作的在线测试，用于平时和期中考试。
六、课程特色1、结合实际案例，使学生更好地理解课程的内容。
2、通过实践教学，提高学生的实际操作能力和空间思维。
3、提供丰富的教学资源，方便学生进行自主学习和复习。
总之，《工程制图》是一门重要的课程，对于工程专业学生来说是必不可少的技能。
通过本课程的学习，学生可以掌握制图的基本知识、绘图技术和投影原理，学会如何阅读和绘制工程图纸，并提高空间思维和几何能力。
本课程提供丰富的教学资源和多种教学方法，使学生更好地掌握课程内容和应用技能。
工程制图(第3版)(2021年高等教育出版社出版的图书)
2021年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
基本信息
《工程制图（第3版）》是由刁修慧、钱文伟主编，高等教育出版社于2021年1月28日出版的“十二五”职业 教育国家规划教材修订版、高等职业教育机械类新形态一体化教材。该书可作为高等职业院校非机械类，电子、 计算机、管理类专业及应用型本科相关专业“工程制图”课程的教材，亦可供相近专业的师生及工程技术人员参 考。
该书共9章，主要内容有绪论、制图的基本知识、正投影法、组合体、机件形状的常用表达方法、常用零部件 和结构要素表示法、零件图、装配图、电气工程图、计算机绘图及附录。
成书过程
成书过程
该书是根据中华人民共和国教育部《高职高专教育工程制图课程教学基本要求》，在第2版的基础上修订而 成的。该书在修订过程中，总结和吸取了各校的教学改革经验与成果。
该书由刁修慧、钱文伟任主编，陈韵、闫花茹、李炎光任副主编。参加修订的人员有刁修慧（第6章、第7章、 附录），钱文伟（绪论、第1章），陈韵（第9章），闫花茹（第2章、第8章），李炎光（第4章、第5章），焦芳 敏（第3章）。
2021年1月28日，《工程制图（第3版）》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
钱文伟，男，工程硕士学位，河南工学院机械工程学院制图教研室副教授，主要从事机械制图、制图测绘、 计算机绘图等课程的教学工作，研究方向：机械制造与自动化。谢谢观看教材目录
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
教学资源
《工程制图（第3版）》有配套习题集——《工程制图习题集（第3版）》。
工程制图课程教学大纲
工程制图课程教学大纲工程制图课程教学大纲一、课程简介工程制图是工程专业学生的一门核心课程，旨在教授学生基本的绘图技能和三维建模技术，以便他们在未来的工程设计和制造过程中能够准确、高效地表达自己的设计意图。
本课程涵盖了制图基本原理、国家制图标准、绘图工具的使用、平面图形绘制、三视图绘制、剖视图绘制、零件图绘制、装配图绘制以及计算机辅助设计等内容。
二、教学目标1、掌握制图基本原理和国家标准，了解绘图工具的使用方法。
2、掌握平面图形绘制、三视图绘制、剖视图绘制的基本技巧和方法。
3、能够正确绘制零件图和装配图，了解公差配合的基本知识。
4、掌握计算机辅助设计软件的基本操作，能够使用计算机辅助设计软件进行基本的绘图和三维建模。
三、教学内容及课时分配1、制图基本原理和国家标准（20课时）制图基本原理国家制图标准2、绘图工具的使用和平面图形绘制（10课时）绘图工具的使用方法平面图形的绘制方法和技巧3、三视图和剖视图的绘制（20课时）三视图的基本原理和绘制方法剖视图的基本原理和绘制方法4、零件图和装配图的绘制（15课时）零件图的基本知识和绘制方法装配图的基本知识和绘制方法5、计算机辅助设计软件的使用（20课时）计算机辅助设计软件的基本操作二维绘图和三维建模的基本方法和技巧四、教学方法和建议1、采用多媒体教学，结合实例讲解，让学生在课堂上能够充分理解知识点。
2、布置适当的课后作业，以巩固课堂所学知识，提高学生的实际操作能力。
3、通过实例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4、鼓励学生参加课外科技竞赛和实践项目，提高他们的实践能力和综合素质。
五、考试内容及评分标准1、考试内容：包括制图基本原理、国家制图标准、绘图工具的使用、平面图形绘制、三视图绘制、剖视图绘制、零件图绘制、装配图绘制以及计算机辅助设计等内容。
2、评分标准：根据学生的作业、考试成绩和平时表现进行综合评价，其中作业成绩占30%，考试成绩占50%，平时表现占20%。
工程制图全书课件完整版ppt全套教学教程最全电子教案电子讲义
《工程制图》 第1章 制图基础
1.1.5 尺寸注法(GB/T4458.4—2003，GB/T19096—2003)
图1.14 图线的应用示例
《工程制图》 第1章 制图基础
尺寸的基本组成: 图样上标注的每一个完整的尺寸，一般都由尺寸界线、尺 寸线、尺寸数字（ 包括必要的计量单位、字母和符号） 三个 基本要素组成。
③《 技术制图》 和《 机械制图》 国家标准是绘制工程图样 的重要依据，应严格遵守有关制图等方面的国家标准的规定， 学会查阅并使用标准和有关资料的方法。
④不断改进学习方法，提高独立工作能力和自学能力。
《工程制图》 第1章 制图基础
本章主要内容
第1章 制图基础
§1.1 制图标准 §1.2 绘图工具及其使用方法 §1.3 几何作图 §1.4 平面图形的分析与画法 §1.5 绘图的方法与步骤
1.2.5 铅笔 铅笔应采用木质绘图铅笔。 这种绘图铅笔有软硬之分。 笔
芯的规格通常以 Ｈ 和 Ｂ 来表示，Ｈ 表示轻淡而硬，前面的数 字越大则表示铅芯越硬，９Ｈ 最硬。 Ｂ 表示较软而浓，前面的 数字越大，表示铅芯越软，６Ｂ 最软。 ＨＢ 表示软硬适中。 绘图时，通常根据需要准备 ２Ｂ、Ｂ、ＨＢ 及 Ｈ 等几种铅笔。
作圆的切线的情况有 ３ 种：
①过圆外一点作圆的切线。 ②作两圆的外公切线。 ③作两圆的内公切线。
《工程制图》 第1章 制图基础
过圆外一点作圆的切线
《工程制图》 第1章 制图基础
作两已知圆的外公切线
《工程制图》 第1章 制图基础
作两已知圆的内公切线
《工程制图》 第1章 制图基础
1.3.4 椭圆 椭圆是常见的非圆曲线。 已知椭圆长、短轴时，常采用
1.1.2 图样比例 图样比例是指图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要
《工程制图》整体说课
科研成果转化应用于教学实践情况
教材建设
结合最新科研成果和行业需求，编写高质量 教材和教辅材料。
教学方法改革
引入案例教学、项目驱动等教学方法，提高 学生实践能力和创新能力。
实验实训条件改善
利用科研成果改善实验实训条件，提高学生 实践操作能力。
产学研合作
积极开展产学研合作，引导学生参与实际工 程项目，提升工程实践能力。
熟悉工程制图的相关标准和 规范，能够按照标准和规范 进行工程图样的绘制和表达 。
具备良好的职业道德和团队 协作精神，能够适应工程技 术领域的发展需求。
课程内容及结构安排
A
工程制图的基本概念和基本知识
包括投影法、视图、剖视图、断面图等基本概 念和基本知识。
工程图样的绘制和表达方法
包括零件图、装配图、建筑施工图等工程 图样的绘制和表达方法。
02
引入实际工程项目，让学生在实践中学习和掌握工程制图的基
本理论和技能。
鼓励学生参与课外实践活动，如参加制图竞赛、参与实际工程
03Leabharlann 项目的制图工作等，以提高学生的实践能力和综合素质。
多种教学手段运用
采用多媒体教学手段，如PPT演示、视频教程等，使教学内容更加生动、形象。
利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动学习机会，方便学生随时随地进行 学习。
06 教师团队建设与成果展示
教师队伍结构特点及优势
职称结构
教授、副教授、讲师等 各级职称教师配备齐全 ，形成合理的教学梯队 。
学历结构
教师队伍中具有博士学 位的教师比例较高，具 备较强的科研能力。
年龄结构
老中青教师比例适中， 既有经验丰富的资深教 师，也有充满活力的青 年教师。
工程制图与AutoCAD教程(第二版)
化学工业出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
《工程制图与AutoCAD教程（第二版）》是由佟以丹、孙晓锋、王晓玲主编，2015年化学工业出版社出版的 高等学校教材。该教材可作为高等院校工程图学课程的教材，也可供工程技术人员参考。
该教材由佟以丹、孙晓锋、王晓玲主编。参加修订工作的有佟以丹（绪论、第9、第10、第11章），孙晓锋 （第1、第2、第3、第7、第8章），王晓玲（第4、第5、第6章），关会英（附录）。该教材在修订过程中，得到 了吉林化工学院工程制图教学中心全体老师的支持和帮助，并提出修改意见；同时，编者参考了相关的中国国内 外同类著作。
谢谢观看
全书共11章，主要内容包括绪论，制图的基本知识，点、直线、平面的投影，立体的投影及其表面交线，组 合体的视图及尺寸标注，轴测图，机件常用的表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，化工工艺流程图的 绘制，AutoCAD绘图基础，附录。
成书过程
修订过程
出版工作
该教材的编写根据教育部工程图学教学指导委员会审定的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》的精 神，针对工科院校非机械类专业“画法几何及机械制图”课程要求编写而成。在修订过程中对部分章节的内容进 行了增减和修改，如对制图的基本知识进行了完善，第2章中增加了练习习题，更换了相关图例，对表面粗糙度内 容进行了修改，增加了几何公差的内容及AutoCAD绘图的练习习题。
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材有配套教材——《工程制图与AutoCAD教程习题集（第二版）》。
作者简介
佟以丹，1966年生，女，吉林省吉林市人，吉林化工学院副教授，主要从事化工机械、工程图学及CAD教学 研究工作。
工程制图 说课稿
间工程实体转换的方法。
程
定
❖与相关课程的逻辑关系
位
先修课程 高中阶段的数学和 立体几何
后继课程 工程CAD，房屋建筑 学、计量计价等。
教学目标
1 知识目标
掌握以投影规律为基础的一系列内容，并运用其解决 “由物画图”和“由图想物”的问题。
2 能力目标
培养学生理论联系实际的能力，懂得如何查阅标准，掌 握工程图纸的识读
换的一个投影面
二、点的投影换面
V a
ax
X
V1
A a1'
ax1 a
H
X1
点的换面本身并无意义，其主要 为直线与平面的换面打下基础
点Ａ在Ｖ/Ｈ体系中，它的两个投影为a′、 a。用与Ｈ面垂直的新投影面Ｖ１代替V 面，建立新的投影体系Ｖ1/Ｈ。Ｖ1面与 Ｈ面的交线称为新投影轴，以Ｘ1 表示。 点Ａ在Ｖ1面上的投影标记为a1′。
说课完毕 下面进入本次讲课环节
章节内容：第五章 5.2变换投影面法
课程引入
在投影体系中，当直线、平面平行于投影面时，其投影反映实长 和实形；如果是垂直于投影面时，则其投影具有积聚性。
利用这个特性，即可在投影图中直接或方便地解决特殊位置的空 间几何元素的定位问题（如交点、交线）和度量问题（实形、距离、 角度）。见图5-1所示。
面，就换哪个投影面
5.2 变换投影面法
一、建立新投影面的条件
二、点的变换
三、直线的变换
1.直线的一次换面
1)将一般位置线变换为投影面的平行线
2)将投影面的平行线变换为投影面的垂直线
a'
b'
X
V H
a
b
根据投影面垂直线的投影特性，反映实长的Ｈ
《工程制图》整体说课PPT课件
组合体视图
讲解组合体的构成及三视图绘 制技巧。
制图基本知识
包括图纸幅面、线型、比例、 字体等规定及使用。
基本体视图
介绍基本体的三视图绘制方法 及尺寸标注。
工程图样绘制与阅读
介绍零件图和装配图的绘制与 阅读方法。
02
教学方法与手段
理论教学
课堂讲授
通过课堂讲授，系统地介绍《工程制图》的基本概念、原理和制 图方法，使学生全面掌握工程制图的基本知识。
理论考核
通过闭卷考试的形式，测试学生对工程制图基本概念、原理和方法 的掌握程度。
实践考核
要求学生完成实际工程图纸的绘制，测试学生的实际操作能力和对 工程制图的运用能力。
综合考核
结合理论考核和实践考核的结果，全面评价学生对工程制图的掌握程 度和应用能力。
评价与考核标准
知识掌握程度
评价学生对工程制图的基本概念、原 理和方法的ห้องสมุดไป่ตู้握程度，以及能否在实 际中灵活运用。
实验设备
配备先进的实验设备和软件，满足学生实践操作的需求。
实验设备与场地
实验设备
实验室拥有各种工程制图所需 的实验设备和软件，包括绘图 仪、投影仪、CAD软件等。
实验场地
提供宽敞明亮的实验室，确保 学生在舒适的环境中进行实验
操作。
设备维护
定期对实验设备进行检查和维 护，确保设备的正常运行和使
用安全。
实际操作能力
评价学生的绘图技能、工具使用熟练 程度以及图纸质量。
创新能力和团队协作精神
评价学生在完成实际项目过程中表现 出的创新思维和团队协作能力。
学习态度和职业素养
评价学生的学习态度、职业素养以及 在课程学习过程中的表现。
《工程制图》(Engineering Graphics)课程教学大纲
《工程制图》（Engineering Graphics）课程教学大纲64+8学时 4.5学分一、课程的性质、目的及任务工程制图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学科。
工程图样是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流技术思想的语言。
在工程设计中，工程图样作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介；在科学研究中，图形作为直观表达实验数据、反映科学规律，对于人们把握事物的内在联系，掌握问题的变化趋势，具有重要的意义；在表达、交流信息，形象思维的过程中，图形的形象性、直观性和简洁性，是人们认识规律、探索未知的重要工具。
本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。
课程的任务：1.培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2.培养对空间形体的形象思维能力。
3.培养创造性构型设计能力。
4.培养仪器绘制、徒手绘画和阅读工程图的能力。
5.培养工程意识和标准化意识。
二、适用专业：理、工、经、管等各专业。
三、先修课程：无要求。
四、课程的基本要求1.具有使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2.具有对空间形体的形象思维能力。
3.具有创造性构型设计能力。
4.具有仪器绘制、徒手绘画和阅读图形的能力。
5.具有计算机绘图的基本能力。
6.具有零件测绘的基本能力。
7.具有创造性构型设计能力，自己制作加工简单模型的能力。
8.具有工程意识和标准化意识。
五、课程的教学内容1．课堂讲授的教学内容1.1 投影法及多面正投影1.1.1熟练掌握投影法及其分类1.1.2熟练掌握多面正投影及三视图1.2点、线、面的投影1.2.1熟练掌握点、直线、平面在第一分角中的正投影特性和作图方法1.2.2熟练掌握直线上的点和平面内的点、线的作图方法1.2.3掌握两条直线相交、平行、交叉的投影特性和作图方法1.2.4掌握特殊位置平面与直线相交、特殊位置平面与平面相交1.3立体的投影1.3.1熟练掌握棱柱和棱锥的投影作图法和立体表面定点的作图方法1.3.2掌握基本平面立体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线的作图方法1.3.3掌握圆柱面、圆锥面和圆球面的形成，投影特性，投影作图法及面上定点的作图方法1.3.4掌握常见回转体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线的作图方法1.3.5掌握常见回转体相贯线的作图方法1.4制图的基本知识和基本技能1.4.1了解国家标准对制图的基本规定和对图样的基本表示法的规定1.4.2熟练掌握尺规绘图及其工具、仪器的使用1.4.3熟练掌握徒手绘图及其画法1.4.4熟练掌握平面图形的尺寸分析和圆弧连接的线段分析1.4.5熟练掌握平面图形的画法（包括计算机二维作图简介）1.5组合体的投影1.5.1 熟练掌握形体分析法及组合体的组合形式1.5.2熟练掌握组合体的画图方法和步骤1.5.3熟练掌握组合体的读图方法1.5.4熟练掌握组合体的尺寸标注1.5.5掌握形体的构型方法（包括计算机三维造型方法简介）1.6轴测投影1.6.1了解轴测投影原理、规律和工程上常用轴测图的种类1.6.2熟练掌握基本形体和组合形体的正等轴测图的绘制方法1.6.3了解斜二轴测图的应用特点和绘制方法1.7机件常用表示法1.7.1熟练掌握视图的表示方法、画法及标注1.7.2熟练掌握剖视图的表示方法、画法及标注1.7.3熟练掌握断面图的表示方法、画法及标注1.7.4掌握局部放大图、简化画法和其他规定画法1.7.5了解第三角画法1.8标准件和常用件1.8.1熟练掌握螺纹、常用螺纹紧固件及其连接的规定画法及标注1.8.2掌握圆柱齿轮及其啮合的画法1.8.3了解圆柱销、平键1.8.4了解滚动轴承的画法及标注1.8.5了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法1.9零件图1.9.1了解常用零件的结构特点及加工方法1.9.2掌握绘制中等复杂程度零件图的方法，视图选择合理，形状表达正确，图样画法符合制图标准规定1.9.3掌握标注尺寸的基本要求，能完整、清晰、基本合理、符合制图标准地进行尺寸标注1.9.4了解表面粗糙度、尺寸公差与配合中常用的注法规定1.9.5掌握正确阅读中等复杂程度零件图的方法1.9.6掌握零件测绘的基本方法1.9.7了解用计算机制作简单零件的三维造型1.10装配图1.10.1解装配图的作用与内容1.10.2掌握绘制中等复杂程度的装配图的方法。
工程制图课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲课程名称：工程制图课程代码：ELEA2001英文名称：Engineering Drawing课程性质：大类基础课程学分/学时：2.5学分/45学时开课学期：第1学期适用专业：工业工程专业先修课程：无后续课程：机械设计基础 CAD/CAM/ 概论创新设计开课单位：机电工程学院课程负责人：大纲审核人：一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：本课程作为工业工程专业的必修技术基础课，同时也是一门旨在培养学生空间思维和设计创造能力的公共基础课程。
工程图样在表达和交流技术思想方面具有重要作用，是工程技术部门的关键技术文件。
本课程将探讨绘制和阅读工程图样的基本原理与方法，以提升学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力以及严谨务实的工程师素质。
教学目标：通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养。
为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。
在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
本课程的具体教学目标如下：1.学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法；2.培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸；3.培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。
二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。
重点内容：难点内容：∆）1、（1学时）（支撑教学目标1）1.1本学科的研究对象、学习目的和方法1.2投影的方法及其分类➢目标及要求：1)了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本立体化教材由纸质教材、多媒体课件、习题解答等组
成。
纸质教材采用唐克中、朱同钧主编的《画法几何及工程
制图》，该教材编写科学、严谨，在结构体系和教学内容中
经典地构造了工程制图教学的特点、要求和任务，充分体现
了其教学观点的先进性。
着重突出了基本理论、基本方法的
文字阐述和理论分析，是学生学习工程制图课程的理想教
材。
该教材曾获全国第一届高等学校优秀教材一等奖，目前
发行的第三版是普通高等教育"九五"国家教委重点教材，该教
材2006年又被评为普通高等教育"十一五"国家级重点教材。
多媒体课件以纸质教材为蓝本，主要立足于辅助教师授
课，在保持原教材的基本思想体系和特点的基础上，对工程
制图课程进行教学设计。
其主要特点如下：
1. 采用多种媒体技术，着重对教材中的重点、难点进行
详解，突出空间分析、作图过程，旨在培养学生动手能力和
创新思维。
内容生动、形象直观。
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