七年级《课外阅读指导课》教学设计

七年级《课外阅读指导课》教学设计

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七年级《课外阅读指导课》教学设计

教学目标：

1、全面、准确地了解七年级学生课外阅读的基本状况。

2、列出本学期课外阅读书目清单，要求学生制定课外阅读计划并有序推进。

教学重点：

教师全面、准确掌握七年级学生的课外阅读现状，为指导课外阅读提供科学依据和适宜的方法。

教学难点：

学生根据个人情况制定出切实可行的课外阅读计划并持之以恒地落实和推进。

教学课时

1课时

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、通过问卷调查，了解学生课外阅读的基本状况：

1、下发《初中生课外阅读问卷调查表》。

2、学生如实填写。

3、教师收回调查表。

二、教师开出本学期要求学生阅读的课外阅读书目清单：

1、文学名著：

《童年》、《昆虫记》（人教版语文七下教材要求）

2、推荐读物：

《爱的教育》、《妞妞》

3、文学刊物：

《读者》、《青年文摘》、《美文》（青少版）、《意林》

三、课外阅读的具体时间安排：

1、xxxx年3月：

阅读《童年》和《读者》杂志（3月份）并写好读书笔记。

2、xxxx年4月：

阅读《昆虫记》和《青年文摘》杂志（4月份）并写好读书笔记。

3、xxxx年5月：

阅读《爱的教育》和《美文》（青少版、5月份）并写好读书笔记。

4、xxxx年6月：

阅读《妞妞》和《意林》（6月份）并写好读书笔记。

注：每位同学准备好一个课外读书笔记本（规格统一），随时使用。

板书设计：

1、xxxx年3月：

阅读《童年》和《读者》杂志（3月份）并写好读书笔记。

2、xxxx年4月：

阅读《昆虫记》和《青年文摘》杂志（4月份）并写好读书笔记。

3、xxxx年5月：

阅读《爱的教育》和《美文》（青少

版、5月份）并写好读书笔记。

4、xxxx年6月：

阅读《妞妞》和《意林》（6月份）并写好读书笔记。

教学反思：

上学期期末提前布置了课外阅读的总体任务和要求，但是仍然有个别学生准备工作做得不够具体细致，比如名著没有购买，读书笔记还没有准备好。这都需要教师继续做好督促工作，确保此次任务能够顺利完成。

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